第一篇：班組看板文字內(nèi)容

（順序：從上往下，從左往右）

第一排：

班組概況：

公元二零零七年，電工二班籌建而起，以高素質(zhì)者，高質(zhì)量者，高效率者為號，率組員等七人迅速崛起，才高八斗，均達大學仕。滋以文化涵養(yǎng)班組，善以設(shè)備裝、檢、醫(yī)、移等長技以自強。業(yè)精于勤達高級者五人余，思而行，行而立，為黨員先鋒者4人，乃：呼之即來，來之能戰(zhàn)之團隊。

班組理念：

1、于精于勤于思于學

外在吾形內(nèi)在吾心

2、不欲為將之卒，非憂卒

不欲成材之木，非良木

3、合作開放

用心共贏

√

4、企業(yè)和市場同步

管理與世界接軌

天天向上

第二排：

今天，您來了嗎？

新聞中心

人才梯隊數(shù)據(jù)庫

青春正能量

班組刊物

微博傳遞

第三排：

質(zhì)量工藝巡查不符合項次

NCR項次

用戶投訴項次

X：維修計劃完成率

H（健康）/S（安全）/S（現(xiàn)場）巡查不符合項次

五型班組巡查不符合項次

SOP及OPL份數(shù)

班組宣傳稿件項次

降本增效項目完成個數(shù)

第二篇：淺談班組看板管理

淺談班組看板管理的作用

隨著企業(yè)發(fā)展，管理模式逐漸從粗放型管理向精細型管理轉(zhuǎn)化，管理向基層延伸，因此加強班組建設(shè)已成為現(xiàn)在企業(yè)管理提升的必走之路。

如何推進班組管理，提高企業(yè)整體管理水平，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，是擺在我們面前的重要課題。通過近幾年生產(chǎn)管理實踐，總結(jié)和分析目前管理存在的問題，特別是生產(chǎn)班組，認為之所以出現(xiàn)盲區(qū)，主要是管理沒有觸及到他們，沒有發(fā)揮班組員工的工作積極性，沒有發(fā)揮班組員工的創(chuàng)造性，本人深覺必須加強班組建設(shè)，將管理中心下移，將企業(yè)文化建設(shè)和團隊建設(shè)深入一線員工。

加強班組建設(shè)，我們要有載體，不能只停留在宣傳層面，而是要有具體的活動來推進。原先我們搞了“6S”活動，只停留在表面，短時效應(yīng)，抓一下就好一點，沒有系統(tǒng)推進，效果肯定不會好，也不可能持續(xù)，也沒有讓班組員工分享到管理成果，培養(yǎng)不了員工好的習慣，從而整體素養(yǎng)提高不了。班組建設(shè)是一個極具挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程！

看板管理又稱之為目視化管理，有多種形式，涉及到生產(chǎn)管理的各個方面。班組管理看板是看板管理中關(guān)鍵內(nèi)容，其主要作用是將組織生產(chǎn)活動的要素以看板的形式展現(xiàn)出來，沖擊員工視覺，加強員工的視覺感知來提高員工的思想意識?？窗骞芾硪砸曈X信號為基本手段，以信息公開為基本原則，借以推動班組員工的自主管理和自主控制。當然，看板管理應(yīng)囊括生產(chǎn)活動的所有要素，但我們應(yīng)從班組管理看板切入。

在現(xiàn)場推行班組看板管理，其主要作用有：

1、傳遞班組生產(chǎn)信息，統(tǒng)一思想。生產(chǎn)現(xiàn)場人員多，而且由于分工的不同導致信息傳遞不及時的現(xiàn)象時有發(fā)生。而實施看板管理后，任何人都可從看板中及時了解現(xiàn)場的生產(chǎn)信息，并從中掌握自己的作業(yè)任務(wù)，避免了信息傳遞中的遺漏。此外，針對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，生產(chǎn)人員可提出自己的意見或建議，這些意見和建議大多都可通過看板來展示，供大家討論，以便統(tǒng)一員工的思想，使大家朝著共同的目標去努力。

2、杜絕現(xiàn)場管理中的漏洞。通過看板，生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員可以直接掌握生產(chǎn)進度、質(zhì)量等現(xiàn)狀，為其進行管控決策提供直接依據(jù)。

3、生產(chǎn)計劃完成率提高。通過看板，生產(chǎn)現(xiàn)場的工作業(yè)績一目了然，使得

對生產(chǎn)的績效考核公開化、透明化，同時也起到了激勵先進、督促后進的作用。

4、保證班組生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)秩序，提升公司的形象。班組看板可提示作業(yè)人員根據(jù)看板信息進行作業(yè)，對現(xiàn)場物料進行合理的處理，使生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)有條不紊的進行，給參觀公司現(xiàn)場的客戶留下良好的印象，提升公司的形象。

通過以上主要作用分析，也明確了班組看板應(yīng)主要包括：班組成員組織構(gòu)成，提高員工的集體感；班長及員工職責，明確自己承擔的責任；部門月度計劃和班組周計劃，及時傳遞生產(chǎn)信息；安全警示，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)操作進行公示，提高員工安全意識；產(chǎn)品質(zhì)量及改善建議，提高員工關(guān)心質(zhì)量，參與改善的積極性。做好班組看板管理，發(fā)揮看板作用是生產(chǎn)管理的第一步，否則，其他方面看板管理必將流于形式。

班組看板管理就是推進班組建設(shè)，提高現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)，是持續(xù)改進提高的載體。只要充分發(fā)揮班組看板管理的作用。我們的管理就會有較大幅度提高，整個企業(yè)文化建設(shè)和團隊建設(shè)也會取得實效。

砼輸送

2011.04.18

第三篇：看板內(nèi)容

看板內(nèi)容：

安全教育培訓

“安全承諾、每日一題、每周一例、每月一考”

“三溝通”班長每天與班組成員、每周與公司專職、每月與公司主任至少進行一次工作溝通 ； “三必談”員工情緒不穩(wěn)定必談，員工出現(xiàn)違章，員工出勤不正常，班組安全生產(chǎn)目標考核、“三講一落實”：

三講:

講任務(wù)，要明確、具體；

講作業(yè)安全風險，要全面、細致，嚴格按照安全工作規(guī)程、現(xiàn)場規(guī)程及重點反事故措施，按照集團公司《危險點分析與控制措施管理辦法》，明確重點風險；

講現(xiàn)場作業(yè)安全風險控制措施，要有針對性、可操作性，一落實:

明確如何落實，由誰負責；抓落實，要實招、實效，并到作業(yè)現(xiàn)場檢查、確認，確保每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)留下管理痕跡，有據(jù)可查。

缺陷處理考核管理，做到“缺陷處理不過夜”、檢修人員“應(yīng)修必修，修必修好”，運行人員及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷，實現(xiàn)檢修和運行對設(shè)備健康和缺陷情況的全過程跟蹤和監(jiān)視，及時采取措施消除設(shè)備缺陷，防止缺陷擴大；

文明生產(chǎn)考核管理，全面推行清潔生產(chǎn)，將污染消滅在生產(chǎn)過程之中，加強所轄環(huán)保設(shè)施運行維護，確保達到設(shè)計出力，各項污染物達標排放；四是

培訓工作考核管理，開展職業(yè)壓力管理，加強職工崗位培訓和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，選拔技術(shù)能手，培養(yǎng)復合型生產(chǎn)、經(jīng)營、管理人才；

創(chuàng)建“知識型班組”。以提高員工綜合素質(zhì)為目標，以開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動為載體，不斷改善班組學習環(huán)境，努力營造學習氛圍，建立健全學習制度與激勵機制，組織職工參加技能培訓和學歷教育，幫助職工提高技能、學歷水平。努力把班組建成員工刻苦學習、增強技能、提高素質(zhì)的知識型班組。

創(chuàng)建“技能型班組”。以培養(yǎng)技能人才為目標，廣泛開展崗位練兵、崗位培訓、崗位成才、師徒傳幫帶和技術(shù)技能交流等活動，促進和激發(fā)員工參與崗位練兵和技術(shù)比武積極性，提高崗位競爭能力和員工技能水平。努力把班組建成人人立足崗位，勤學苦練，提高技能，勇攀高峰的技能型班組。

創(chuàng)建“創(chuàng)新型班組”。以提高職工自主創(chuàng)新能力為目標，積極開展合理化建議和“六小”（小核算、小革新、小改進、小建議、小節(jié)約、小經(jīng)驗）等技術(shù)創(chuàng)新活動，進一步普及科技知識，弘揚創(chuàng)新精神，提高職工創(chuàng)新水平，激發(fā)各類人才的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新熱情，推動優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新人才輩出，努力把班組建成勇于攻關(guān)，發(fā)明創(chuàng)造，超越目標的創(chuàng)新型班組。創(chuàng)建“效益型班組”。以促進企業(yè)又好又快發(fā)展為目標，圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，降低成本，節(jié)能減排，提高效益，大力開展比質(zhì)量、比效益、比安全的建功立業(yè)競賽活動，努力把班組建設(shè)成艱苦創(chuàng)業(yè)，增收節(jié)支，服務(wù)社會，追求最大經(jīng)濟效益和社會效益的效益型班組。創(chuàng)建“安全型班組”。牢固樹立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，按照HSE(健康、安全與環(huán)境一體化的管理)體系的管理要求，以實現(xiàn)“零事故”為目標，認真落實班組崗位責任制，嚴格遵守勞動紀律，果斷抵制和反對“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律）現(xiàn)象，沒有安全責任事故。開展全員安全教育培訓，認真實行“一法三卡”（“一法”即事故隱患和職業(yè)危害監(jiān)控法，“三卡”包括安全檢查提示卡、危險源點警示卡（事故隱患和職業(yè)危害監(jiān)控卡）、有毒有害化學物質(zhì)信息卡）；嚴格執(zhí)行技術(shù)標準、工作程序和操作規(guī)程，班組執(zhí)行力強；加強風險管理，制訂和采取控制措施，提高安全操作技能和安全意

識，增強班組應(yīng)急反應(yīng)和處置能力。努力把班組建設(shè)成為人人有責任、事事有人管、班班保安全的安全型班組。

創(chuàng)建“和諧型班組”。以實現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標，堅持以人為本，努力形成員工關(guān)系融洽，互助互愛的良好氛圍。組織員工開展文化體育等活動，培育、創(chuàng)建班組特色文化。加強民主管理，落實班務(wù)公開，增強員工民主參與的大局意識，規(guī)范班組員工行為，確保班組員工遵紀守法。提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造一流工作業(yè)績和效益，努力把班組建成團結(jié)合作，班務(wù)公開，團隊精神強的和諧型班組。

第四篇：企業(yè)文化看板內(nèi)容

光榮榜

功能：表彰好人好事，行業(yè)標兵，優(yōu)秀員工，先進事跡，開展義工，困難幫扶等公益活動。

展示形式：圖片、文字、簡報，大紅花喜報等。難為情榜

功能：曝光不良行為和事件，批評違反廠紀廠規(guī)、社會道德、浪費等行為，點評影響差的事件和行為，促進全員共同成長。展示形式：圖片、文字、簡報。生活娛樂榜

功能：娛樂生活、活躍員工業(yè)余生活，節(jié)假日組織觀看電影、主導開展興趣培訓班，開展周期性活動，與周邊企業(yè)開展手拉手聯(lián)姻等互動活動。展示方式：互動活動、圖片，文字簡報。品質(zhì)工藝榜

功能：宣傳品質(zhì)要求，提升產(chǎn)品質(zhì)量，分析品質(zhì)案例，優(yōu)化產(chǎn)品制程工藝，提升產(chǎn)品核心競爭力。

展示方式：圖片，文字簡報分析。市場先鋒榜

功能：分析市場動向，信息搜集，行業(yè)動態(tài)、主要競爭對手分析與動態(tài)。業(yè)績展示、團隊打造、軍令狀、銷售心得等。展示方式：圖表、數(shù)據(jù)、文字、媒介刊物等。學習園地

功能：開展形式多樣的技能競賽大比武，樹立技能標兵。分享讀書心得，提高個人技能和文化水平，營造積極良好的學習氛圍。展示方式：圖文分享、心得體會。夢想天地榜

功能：幫助全員展示心中的理想，輔導職業(yè)生涯規(guī)劃，逐步實現(xiàn)個人與集體的共同理想。

展示方式：圖文實施計劃方案。感恩贊美（墻）榜

功能：說出內(nèi)心的感激之情，表達對公司或個人的情感 展示方式：易可貼的形式。

第五篇：班組質(zhì)量看板帶來的變化

班組質(zhì)量看板帶來的變化

每天進了車間，加工車間的員工首先要在車間的質(zhì)量看板前停留幾分鐘，查看自己昨天的產(chǎn)品質(zhì)量抽檢情況，再與其他同事比一比，看看自己有什么質(zhì)量問題。質(zhì)量抽檢公示間接地反映出每名員工當天的質(zhì)量問題，在看板上，還可以顯示出當天質(zhì)量最佳員工和當天班組質(zhì)量最差員工的名字。班組員工每天的質(zhì)量狀況，產(chǎn)生了多少缺陷，質(zhì)量評分如何，質(zhì)量看板上一目了然，而到了月末，當月員工的質(zhì)量考核結(jié)果也自然得出。由于考核結(jié)果與月度獎金掛鉤，本月因質(zhì)量問題該扣多少錢，員工心中有數(shù)。

每個員工的質(zhì)量評分不僅關(guān)系到其個人的切身利益，而且會影響班組的產(chǎn)品質(zhì)量達標成績，而班組的質(zhì)量達標成績是與班長、班員月度獎金考核掛鉤的。關(guān)心質(zhì)量看板的已不僅是員工個人，各生產(chǎn)管理者從中可以看出各班組質(zhì)量目標的完成情況，技術(shù)組從中可尋找質(zhì)量改進的切入點。閱讀質(zhì)量看板，已成為生產(chǎn)員工每天的習慣。

因生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加工車間出現(xiàn)了人員少設(shè)備多的生產(chǎn)現(xiàn)狀，針對這一新的生產(chǎn)現(xiàn)狀車間開展了“造血轉(zhuǎn)型，重鑄輝煌”的培訓活動，培養(yǎng)一專多能人才,鼓勵各設(shè)備操作者學習第二崗位已解決個別生產(chǎn)崗位人手不夠的情況。為了檢驗操作者所接受培訓的真實效果，對在質(zhì)量看板上經(jīng)常出現(xiàn)在質(zhì)量缺陷一欄的員工，就成了生產(chǎn)干部、質(zhì)檢員、技術(shù)員的重點關(guān)注對象了。技術(shù)員幫助分析改進，質(zhì)檢員增加了檢驗頻次，生產(chǎn)干部巡查中也重點注意。連續(xù)幾天排名靠后的員工，就得進入培訓員工名單。利用下班后的時間，由技術(shù)員指導，培訓半小時至一小時。如果某個員工經(jīng)模擬培訓、傳幫帶等措施后，仍然未見改善的，將被視作不適合在本崗位工作，就會被調(diào)崗或待崗，其名字也就從質(zhì)量看板上消失了。

一塊小小的看板，表面上只是寥寥幾字，卻是加工車間班組質(zhì)量管理工作的一個窗口。透過這些數(shù)字，我們可以看到干部、員工的質(zhì)量意識、質(zhì)量成績以及為實現(xiàn)質(zhì)量目標所付出的努力。刨銑班組的質(zhì)量看板設(shè)立后，針對質(zhì)量缺陷較多的產(chǎn)品，如加工抽油機凸輪產(chǎn)品，合格率總是只能達到70%左右，通過成立的質(zhì)量改進小組，分析原因，找出了因毛胚不規(guī)則，在上下序的銜接中，容易造成下序無加工余量，產(chǎn)品報廢的原因，為此提出了先準確計算出毛胚加工余量，重新安排刨序與車序加工順序的改進措施，通過實踐扭轉(zhuǎn)了凸輪加工合格率低的情況，使產(chǎn)品合格率達到100%。，沒有檢查和計劃的質(zhì)量管理是空洞的，質(zhì)量改進小組每周組織檢查各項措施的落實情況，通過車間的大力支持及操作者認真的配合，嚴格執(zhí)行，在實踐過程中針對出現(xiàn)的質(zhì)量問題，與操作者一道總結(jié)經(jīng)驗，車間產(chǎn)品質(zhì)量問題大幅度下降，質(zhì)量改進取得了明顯的效果，自檢互檢，首檢達標率控制在99%以上。質(zhì)量問題措施整改率達到100%。班組質(zhì)量管理工作也得以持續(xù)改進。

班組質(zhì)量看板，推動了班組的質(zhì)量管理，也成了生產(chǎn)線上一道獨特的風景。

喜

2012.9.20