第一篇：班級(jí)管理工作的自我總結(jié)

班級(jí)管理工作的自我總結(jié)

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛(ài)屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的“八分鐘自主活動(dòng)”內(nèi)容的安排、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見(jiàn)解，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行。

學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。

調(diào)動(dòng)“三個(gè)方面”的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)?！辈粡母旧先プテ返陆逃?，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮“四套班子”的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣。

三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng)；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng)；第三，利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索工作總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，做好班主任管理工作總結(jié)，使教學(xué)的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第二篇：班級(jí)管理工作的自我總結(jié)范文

一、回顧及成績(jī)

今年不負(fù)學(xué)校重托，在家務(wù)非常多的情況下，繼續(xù)任六（1）班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約，也選出了星期日至星期四紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)15個(gè)，各種小型活動(dòng)很多，總之我六（1）班樂(lè)于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級(jí)。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

（1）、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé)。

（2）、按時(shí)上好班隊(duì)課，正面教育學(xué)生，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。

（3）、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

（4）期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

三、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到高一級(jí)學(xué)校接受教育。

第三篇：班級(jí)管理工作淺談

班級(jí)管理工作淺談

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的最基本單位，也是直接影響學(xué)校教育教學(xué)管理工作的最直接因素。因此，做好班級(jí)班級(jí)管理工作對(duì)一所學(xué)校的生存發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。下面筆者就根據(jù)自己十余年來(lái)從事班級(jí)管理工作的經(jīng)驗(yàn)談一點(diǎn)不成熟的看法：

一、抓好班級(jí)之初建時(shí)的管理，形成良好的開(kāi)端

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，班級(jí)管理工作要應(yīng)特別重視初建時(shí)的管理。因此，班主任只要在班級(jí)初建之時(shí)找到班級(jí)管理的有效途徑，工作就能起到事半功倍的作用。因?yàn)閷W(xué)生每到一個(gè)新的學(xué)校，新的班級(jí)，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，新的集體，內(nèi)心都會(huì)有一些新的打算，新的目標(biāo)，他們的內(nèi)心也都會(huì)有許多積極的愿望。所以班級(jí)初建時(shí)的班級(jí)管理就顯得尤為重要。

那么，如何才能抓好班級(jí)初建時(shí)的管理工作呢？筆者認(rèn)為在班級(jí)初建時(shí)班主任首先應(yīng)做到“四勤”。一要做到“腦勤”，即腦子里要裝著班級(jí)每一名學(xué)生的情況，做到知己知彼，勤動(dòng)腦，勤思考，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，采取有效的方式和方法，恰當(dāng)而靈活地教育刮泥學(xué)生有效地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展共同進(jìn)步。只要班主任勤動(dòng)腦，勤思考，就能夠找尋到比較恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)和適合的方法措施來(lái)教育管理班級(jí)，班級(jí)工作也就會(huì)有條不紊，井然有序地開(kāi)展。故勤于動(dòng)腦是做好班級(jí)管理工作的必不可少的重要條件。二要做到“腿勤”，就是要堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生，深入到學(xué)生中間，通過(guò)與學(xué)生交談和細(xì)致的觀察，去了解，發(fā)現(xiàn)，捕捉學(xué)生的思想情況。通過(guò)掌握學(xué)生的第一手資料，采取“因材施教”，“對(duì)癥下藥”的方法促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。通過(guò)“腿勤”進(jìn)教室，進(jìn)宿舍，進(jìn)餐廳，一方面觀察學(xué)生上課，上自習(xí)情況與科任老師協(xié)商溝通形成教育管理的合力；另一方面，關(guān)心學(xué)生宿舍，就餐，生活，了解學(xué)生生活中的困難，讓學(xué)生在宿舍，餐廳，能感受到“家”的溫暖。三要做到“嘴勤”，班主任要通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生灌輸正確的人生觀，價(jià)值觀，教育引導(dǎo)學(xué)生正確辨別美丑，善惡，讓學(xué)生明白什么能做，什么不能做，什么該做，什么不該做，做到令行禁止。在勤動(dòng)嘴時(shí)，語(yǔ)言一定要有針對(duì)性，要做到言簡(jiǎn)意賅，言之有物，忌講空話，廢話，不要使學(xué)生感到厭煩，產(chǎn)生逆反心理。講話時(shí)要注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹(shù)立典型，多表?yè)P(yáng)，肯定學(xué)生的成績(jī)，進(jìn)步。另外，班主任在解決學(xué)生問(wèn)題時(shí)還要有預(yù)見(jiàn)性，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要早教育，遭疏導(dǎo)，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育和引導(dǎo)外，還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，談心，交流。進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，力爭(zhēng)做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。這樣做既能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，又尊重了學(xué)生，增加了師生間感情與信任。所以只要班主任掌握了與學(xué)生談話的藝術(shù)，通過(guò)師生間的坦誠(chéng)交流，久而久之，學(xué)生就愿意向班主任講真心話，知心話，把班主任當(dāng)成自己的知心人，稱為班主任的“知心朋友”，而去聽(tīng)從班主任的教誨，指導(dǎo)，四要做到“手勤”，寫(xiě)好班主任日志，如實(shí)記錄班級(jí)中發(fā)生的事情，建立學(xué)生個(gè)人檔案；勤于動(dòng)手寫(xiě)好思想教育方案，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教育。另外，對(duì)班級(jí)管理工作還有及時(shí)于每天晚上寫(xiě)好總結(jié)和第二天的工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)與失誤，安排好第二天的工作（這一做法對(duì)于班主任工作極為有效）。此外班主任還應(yīng)勤于動(dòng)手和學(xué)生一塊參加勞動(dòng)衛(wèi)生，主動(dòng)拾撿教室衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾，通過(guò)班主任的言傳身教，模范表率作用，逐步引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，通過(guò)以上“四勤”工作，對(duì)班級(jí)管理定能起到良好的奠基作用。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理制度化的形成合理的管理機(jī)制

搞好班級(jí)管理最重要的是尋找到一個(gè)合理的管理機(jī)制。俗話說(shuō)“好機(jī)制，可以將壞人變成好人，壞機(jī)制可以將好人變成壞人”因此，在班級(jí)創(chuàng)建之初，班主任應(yīng)努力思考，探索，創(chuàng)建適合本班學(xué)生管理的各種制度。如：班干部職責(zé)，課堂自習(xí)紀(jì)律制度，早操，課間操評(píng)比檢查制度，教室，宿舍衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生制度等等。使班級(jí)管理有章可循，有章可依，盡快形成班級(jí)常規(guī)管理。在實(shí)施各項(xiàng)制度時(shí)，班主任要注意做到嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格督

促，嚴(yán)格執(zhí)行，要說(shuō)到做到，持之以恒，決不可得過(guò)且過(guò)，半途而廢，在執(zhí)行制度時(shí)，還要注意及時(shí)做好思想工作，通過(guò)個(gè)別談話，明辨利害，讓學(xué)生口服心服。直至徹底解決問(wèn)題，從而起到教育警示其他學(xué)生的作用。此外，在嚴(yán)格班級(jí)管理工作中，一定要堅(jiān)持原則，公平公正，一視同仁，做到以理服人，以情感人，不徇私情，不偏袒任何學(xué)生，尤其是優(yōu)生，也不要打擊報(bào)復(fù)差生，真正做到使學(xué)生心悅誠(chéng)服地，自覺(jué)接受教育，改正錯(cuò)誤。通過(guò)班級(jí)常規(guī)管理反復(fù)抓，抓反復(fù)，正面引導(dǎo)教育，嚴(yán)格管理，逐步使規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。在班級(jí)管理工作中，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生不能嚴(yán)壓硬卡，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)正確理解，制定規(guī)章制度的必要性和重要性，從而利用制度調(diào)整學(xué)生的積極性，力求使學(xué)生能積極主動(dòng)參與班級(jí)管理，使班級(jí)學(xué)生逐步養(yǎng)成自我管理，自覺(jué)遵守制度的良好行為習(xí)慣。

三、狠抓班級(jí)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促班級(jí)管理

要抓好班級(jí)管理工作，形成良好的“班風(fēng)”，必須認(rèn)真抓好班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以“學(xué)風(fēng)”促“班風(fēng)”。只有嚴(yán)格抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，才能使班級(jí)形成明確的目標(biāo)，和良好的凝聚力。使班級(jí)各項(xiàng)工作都能齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。那么，如何才能抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)呢？筆者認(rèn)為有以下四點(diǎn)可供參考：一是要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有樹(shù)立了較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，有勁頭。但目標(biāo)的樹(shù)立應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，應(yīng)適當(dāng)，應(yīng)經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，二是要制定各種激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的制度（比如獎(jiǎng)勵(lì)制度）。用制度去規(guī)范，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。三是要通過(guò)一些因刻苦學(xué)習(xí)而成功因碌碌無(wú)為而失利的典型事例，去激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，只要班級(jí)全體學(xué)生能夠自覺(jué)形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的班級(jí)集體意識(shí)和優(yōu)勝意識(shí)自覺(jué)減少各種違紀(jì)衛(wèi)生扣分現(xiàn)象，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)工作的良好局面。

四、加強(qiáng)師生交流，構(gòu)建和諧，融洽的師生關(guān)系

在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，時(shí)時(shí)事事想學(xué)生所想，構(gòu)建和諧、融洽、平等、純真的師生關(guān)系。是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要條件，優(yōu)秀的班主任能根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自我約束，自我管理，自我發(fā)展的能力。班級(jí)不按理的對(duì)象是學(xué)生而學(xué)生是活生生的人，所以建立良好的師生關(guān)系對(duì)班級(jí)管理工作的作用不可低估。首先，師生關(guān)系融洽了就會(huì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，師生互相理解，班主任眼中的學(xué)生都是“可塑之才”，學(xué)生眼中的班主任是“可親可敬之師”，這樣師生就能達(dá)成共識(shí)——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀班集體，班級(jí)管理工作豈有難易乎？總之，融洽的師生關(guān)系中，班主任的管理效果會(huì)大大增強(qiáng)，管理難度會(huì)大大降低，師生之間人格平等，心心交融，有利于建立優(yōu)秀班集體。

五、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部做好班主任助手

俗話說(shuō)的好：“火車爬得快，全靠車頭帶”。班干部尤其是班長(zhǎng)，是協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作的核心人物，也是搞好班級(jí)管理的關(guān)鍵人物，同時(shí)也是班級(jí)規(guī)章制度落實(shí)的執(zhí)行者，是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的策劃組織者，因此，搞好班級(jí)管理工作，是比要選拔培養(yǎng)一支能打硬仗，勝仗的班干部隊(duì)伍，在選拔班干部時(shí)，首先重視班干部的思想品行，選拔哪些有正義感，能起模范帶頭作用，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同學(xué)，大公無(wú)私，以身作則的學(xué)生擔(dān)任班干部；其次，要選擇哪些有一定組織能力和協(xié)調(diào)能力，有號(hào)召能力和較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的有魄力的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部被選拔任命后，還應(yīng)精心培養(yǎng)，通過(guò)培養(yǎng)班干部才能茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)起代好管好班級(jí)的重任，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)，指導(dǎo)他們工作的方式方法，充分相信他們，鼓勵(lì)班干部積極開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，主動(dòng)肯定他們的工作成績(jī)，并指出工作中的不足，逐步提高他們的工作能力，并樹(shù)立班干部尤其是班長(zhǎng)在學(xué)生中的威信，為他們開(kāi)展工作排憂解難，保駕護(hù)航，逐步把他們培養(yǎng)成班主任管理工作的得力助手，使他們真正管好班級(jí)，成為班級(jí)管理的中流砥柱。

總之，班級(jí)管理工作紛繁復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒。以上只是筆者對(duì)班級(jí)管理工作中的粗淺

總結(jié)。僅供大家參考借鑒。

第四篇：應(yīng)急管理工作的自我總結(jié)

根據(jù)《市政府應(yīng)急管理辦公室關(guān)于對(duì)市直有關(guān)部門和單位應(yīng)急管理工作檢查的通知》要求，現(xiàn)將我局應(yīng)急管理工作作自我總結(jié)如下。

一、應(yīng)急管理體系建設(shè)情況。

落實(shí)了全市應(yīng)急管理工作會(huì)議精神，市教育局成立了以黨委書(shū)記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《全市教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作方案》，全面部署了教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人員配置，明確了相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，局行政辦公室具體負(fù)責(zé)管理教育系統(tǒng)的應(yīng)急事項(xiàng)，辦公室主任負(fù)責(zé)應(yīng)急管理日常工作。重點(diǎn)做好了3項(xiàng)工作：一是完善了各類應(yīng)急預(yù)案，建立健全了突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和處置細(xì)則，整合了應(yīng)急隊(duì)伍人員配置；二是強(qiáng)化了日常安全管理制度，確保各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)，做好應(yīng)急設(shè)施的維護(hù)和檢測(cè)工作，及時(shí)消除隱患。三是做好了應(yīng)急管理日常培訓(xùn)和科普宣教工作，提高應(yīng)急管理人員的應(yīng)急處理意識(shí)和應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，要求全市各級(jí)教育行政部門，各級(jí)各類院校，成立應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，督促指導(dǎo)了各項(xiàng)制度建設(shè)，將應(yīng)急管理意識(shí)融入到學(xué)校日常管理工作之中，收到了良好的效果。目前為止，全市教育系統(tǒng)未出現(xiàn)應(yīng)急管理方面的重大事故和人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的情況。

二、應(yīng)急預(yù)案制定情況。

在原有預(yù)案基礎(chǔ)上，結(jié)合奧運(yùn)安保實(shí)際，建立了《教育系統(tǒng)奧運(yùn)安保和反恐工作應(yīng)急預(yù)案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等6個(gè)應(yīng)急預(yù)案。要求各地校按照科學(xué)性、可操作性的原則，建立和完善各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處理辦法，并切實(shí)開(kāi)展演練。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市各級(jí)各類學(xué)校共建立應(yīng)急預(yù)案2356個(gè)，共舉行各類應(yīng)急演練80余次，極大地提高了廣大師生自救自護(hù)能力。

三、突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)排查整治情況。

年初以來(lái)，我局5次組織各縣（市）區(qū)教育局開(kāi)展學(xué)校安全自查整改工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了春節(jié)、兩會(huì)、“五·一”、“十一”和北京奧運(yùn)會(huì)等敏感時(shí)期的隱患排查整改工作。在此基礎(chǔ)上，市政府組織教育、公安、交通、衛(wèi)生、消防、工商等部門（單位）3次對(duì)全市學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作進(jìn)行聯(lián)合檢查。目前，全市共整改各類安全隱148個(gè)。

四、應(yīng)急物資普查情況。

對(duì)全市教育系統(tǒng)應(yīng)急救援物資、裝備進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)排查，按規(guī)定進(jìn)行了經(jīng)常性維護(hù)、保養(yǎng)、補(bǔ)充和更新，建立了應(yīng)急物資儲(chǔ)備數(shù)據(jù)庫(kù)，保證了應(yīng)急救援器材和裝備的完好。

五、政務(wù)值班、信息報(bào)告工作情況。

進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范了政務(wù)值班應(yīng)急值守工作，建立健全了突發(fā)公共事件信息報(bào)告工作機(jī)制，重新制定了《應(yīng)急值守和信息報(bào)送制度》，堅(jiān)持實(shí)行了由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班，雙人雙崗值班制度，進(jìn)一步完善了24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班、值宿工作機(jī)制，制定了值班工作人員責(zé)任表，把工作任務(wù)落實(shí)到了具體人員。

六、應(yīng)急管理宣傳情況。

制定了《應(yīng)急管理宣傳周活動(dòng)方案》，保證了宣傳活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。各地各校積極開(kāi)展了應(yīng)急知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了應(yīng)急安全知識(shí)，并通過(guò)班隊(duì)會(huì)、校會(huì)、專題報(bào)告、觀看光盤等形式開(kāi)展防火、防震、交通等安全知識(shí)教育，讓學(xué)生掌握了應(yīng)急常識(shí)和應(yīng)急措施，增強(qiáng)了防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)和技能。同時(shí)，組織師生走上街頭，通過(guò)設(shè)立宣傳站，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳單等形式進(jìn)行了應(yīng)急管理宣傳。全市各級(jí)各類學(xué)校共懸掛宣傳橫幅300多條，張貼宣傳掛圖800多套，展出宣傳展板300多塊，發(fā)放宣傳單8000多張，營(yíng)造了濃厚社會(huì)氛圍。

第五篇：大學(xué)生宿舍管理工作自我總結(jié)

大學(xué)生宿舍是大學(xué)生之家，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的場(chǎng)所，是提高學(xué)生思想素質(zhì)的陣地。為打造學(xué)生宿舍標(biāo)準(zhǔn)化，維護(hù)宿舍樓學(xué)生的正常生活秩序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和健康向上的精神家園，宿舍管理區(qū)成立了“自管委”?！白怨芪笔怯蓪W(xué)生工作干部和管理老師參與指導(dǎo)的大學(xué)生自律組織。我們以“自我管理、自我服務(wù)，自我教育”為口號(hào)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。進(jìn)入大學(xué)，我很榮幸被二幢的社區(qū)管理老師評(píng)為五樓的樓層長(zhǎng),成為自管委成員之一。兩年來(lái)，自己學(xué)到了許多知識(shí)，也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和處事能力。被老師選入自管委，就意識(shí)到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，做好自己份內(nèi)的事情。兩年的時(shí)間即將結(jié)束，但管理難度不小。我們自管委在宿舍管理老師的指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)的支持下，以創(chuàng)建“健康、衛(wèi)生、舒適、文明”的宿舍環(huán)境為目標(biāo)，不斷務(wù)實(shí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，還是取得了可喜可賀的成績(jī)。在為期兩年的工作中，有好的地方，也有不足之處，以下是我對(duì)這兩年工作的一個(gè)總結(jié)。

一、務(wù)實(shí)工作：

1、衛(wèi)生檢查方面：作為五樓的樓層長(zhǎng)，我不定期的抽查本樓寢室的衛(wèi)生。對(duì)打掃的干凈的宿舍給予表?yè)P(yáng)，對(duì)打掃不認(rèn)真的宿舍指出她們的不足之處。將我們五樓整體打造成一個(gè)干凈、舒適的家園。

2、安全工作方面：認(rèn)真宣傳防盜、防火和安全用電的相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，并加大對(duì)私拉電線和db現(xiàn)象的檢查力度。在大一下學(xué)期，我們?nèi)w自管委在老師的指導(dǎo)下，積極配合學(xué)校在宿舍區(qū)進(jìn)行的“消防安全知識(shí)演練”并參加了學(xué)校組織的“宿舍消防知識(shí)競(jìng)賽”等。

3、寢室夜訪方面：利用下晚自習(xí)后和熄燈前的時(shí)間，深入寢室，與同學(xué)們溝通交流。幫她們解決她們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方面遇到的困擾，并毫無(wú)保留的跟她們分享我的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、各種知識(shí)宣傳方面：到每個(gè)宿舍宣傳艾滋病的相關(guān)知識(shí)，讓同學(xué)們正確的認(rèn)識(shí)艾滋病的傳播途徑;由于近期我市缺水嚴(yán)重，我們自管委到各個(gè)宿舍號(hào)召大家一起節(jié)約用水;我們每個(gè)學(xué)期對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行一至兩次的防騙知識(shí)宣傳等。

5、開(kāi)會(huì)方面：我們自管委實(shí)行不定期開(kāi)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作、布置任務(wù)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，明確今后工作重點(diǎn)，提高自管委工作水平，加強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

二、創(chuàng)新活動(dòng)

1、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化公寓

省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化宿舍評(píng)估期間，全體自管委成員在老師的領(lǐng)導(dǎo)下積極配合做好了迎接準(zhǔn)備。同時(shí)，各個(gè)宿舍也極力的配合我們的工作，宿舍的美化綠化和宿舍制度文化都做到了位，為學(xué)校評(píng)估成功貢獻(xiàn)了應(yīng)盡的一份力。

2、文明宿舍、優(yōu)秀宿舍評(píng)比

為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校制定了優(yōu)秀宿舍和文明宿舍的評(píng)定。每個(gè)宿舍都創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生在一定程度上得到提高。

3、宿舍才藝大賽

在這個(gè)活動(dòng)中，我們自管委到各個(gè)宿舍大力宣傳，鼓勵(lì)她們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各宿舍成員的參賽積極性，為我們二幢爭(zhēng)取榮譽(yù)。

4、開(kāi)放的活動(dòng)室

我們二幢四樓大廳是一個(gè)開(kāi)放的活動(dòng)室，在那里我們可以下象棋、圍棋、玻璃跳子棋等等，享受緊張學(xué)習(xí)之余的放松。最可貴的是我們可以在那里看新聞，了解一些課本里沒(méi)有的知識(shí)和國(guó)家時(shí)事等。

在過(guò)去的工作當(dāng)中，即有值得我們驕傲的方面和成功的經(jīng)驗(yàn)，同樣也存在著一些不足之處和要改進(jìn)的地方。

一、待改進(jìn)的地方

1、防火、防盜方面還存在疏漏和隱患。

2、就五樓而言，曾出現(xiàn)了人不在宿舍，水開(kāi)著的浪費(fèi)現(xiàn)象。

3、在衛(wèi)生方面，部分宿舍未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4、在宿舍區(qū)防震方面的知識(shí)未得到大力宣傳。

二、今后的工作計(jì)劃

1、進(jìn)一步加大防火、防盜、防震的宣傳力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力消除一切安全隱患。

2、加強(qiáng)自管委的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并改進(jìn)工作方式，把宿舍管理和宿舍文明結(jié)合起來(lái)，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。

3、舉辦更多的社區(qū)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，提高同學(xué)們的自主意識(shí)和安全意識(shí)。

在今后的工作中，我相信我們自管委會(huì)更加認(rèn)真、努力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，更好的為老師和同學(xué)服務(wù)!與我們二幢的全體舍員和老師一起共創(chuàng)安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。