第一篇：四年一班感動班級人物

感動班級人物

四年一班：張楠

張楠，11歲，音鎮(zhèn)中心校四年一班一名出色的小學(xué)生。

一.品學(xué)兼優(yōu)

張楠同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí),立志成才，把理想付諸于實際行動。從入學(xué)以來，她總是從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師教導(dǎo)。遵守紀(jì)律，講文明，熱愛班集體，助人為樂：她熱愛集體，積極為集體爭光添彩。學(xué)習(xí)上，她求知欲望強，課堂上敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解的掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)的知識，大量閱讀一些有益的課外書，以開闊自己的視野，增長知識。在張楠同學(xué)的帶動下，班級形成了一股讀書的熱潮，下課后打鬧的同學(xué)少了，靜下心來讀書的孩子多了。

二.樂于助人

張楠同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異。但她并沒有以此滿足，還在不斷努力。在自己進步的同時，一直主動的幫助每一位需要幫助的同學(xué)。比如她和班級的王明浩同學(xué)結(jié)成了一對一的幫扶對子。在學(xué)習(xí)上她耐心的給王明浩同學(xué)講解，直到弄懂了為止，而且一直堅持著，是班級同學(xué)們的榜樣。在她的影響下，現(xiàn)在班級中出現(xiàn)了很多一幫一的小分隊，同學(xué)們的成績都在進步。

三.繪畫能手

張楠同學(xué)不但在思想上，學(xué)習(xí)方面十分優(yōu)秀，而且更是繪畫能手.班級的黑板報是她盡情展示的舞臺，她能根據(jù)寫完的內(nèi)容來配圖，寥

寥幾筆盡顯能者風(fēng)范。同時班級的手抄報制作及版面等設(shè)計都出自張楠之手。這些類似的事情她都認(rèn)真去完成，從不馬馬虎虎。張楠同學(xué)在5月8日學(xué)校舉辦的科技節(jié)中榮獲四年級繪畫一等獎的好成績。

四.孝順明理

張楠同學(xué)在生活中堅持做到：“自己的事情自己做”，自立自強。在日常生活中，總是自己整理文具，整理房間，幫助父母干一些力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)，是父母眼中懂事的好孩子。她孝敬老人，經(jīng)常利用放假時間去看望自己的姥姥，姥爺，對老人噓寒問暖，是老人的開心果。

五.衛(wèi)生標(biāo)兵

張楠同學(xué)時刻為班級著想，是班級的衛(wèi)生小組長。如果她看到班級或校園里有垃圾，每次都會彎下腰去撿拾。同時她還告訴同學(xué)們要愛護衛(wèi)生，從自己做起，從撿一張紙做起。經(jīng)?？吹剿秊榘嗉壵硗喜迹瑨咧愕?。因為有了她，班級的衛(wèi)生干凈了許多。

張楠同學(xué)就是這樣一個心中裝著班級，集體，有責(zé)任心的女生，她是我們四年一班的驕傲。

第二篇：班級安全工作計劃四年一班

福州日出東方小學(xué)

2011-2012第一學(xué)期班級安全計劃

四（1）班 張溫喜

班級安全保護工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際，特制定本安全工作計劃如下：

1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用黑板報、每天安全5分鐘等，以及通過老師晨會和周五班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識“安全第一”。做到反復(fù)強調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。

3、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴(yán)格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作，要求教師對學(xué)生進行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

5、分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。

6、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路上的自我管理。

(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，禁止在教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，出操排隊，不要擁擠，要有序進場、進班。(3)防溺水教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

7、經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

9、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校.10、做好與家長的聯(lián)系工作，清楚的知道每一個學(xué)生的去向，遇到緊急情況要及時的通知當(dāng)班的行政老師，并做好記錄。

學(xué)期結(jié)束時要對學(xué)校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進方案。對在這方面有突出成績的學(xué)生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。

安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。

2011年9月4日 福州市日出東方小學(xué)

第三篇：感動班級人物頒獎詞

劉啟洋

追夢的路上，他，不曾停歇。在足球場上，他帶著全班的希望，拼盡全力守住球門；在春季長跑中，他雖然被絆倒，但是他不顧流血和疼痛的腿，奮力的奔跑；在風(fēng)雪中，他揮灑汗水清除厚厚的積雪，哪里最難打掃哪里就有他的身影；在學(xué)習(xí)中，他亦不曾落下，為了心中的目標(biāo)，他埋頭苦讀，默默的奮斗。他平凡，但每一分平凡都意味著堅持。他寧靜，但每一分寧靜都詮釋著執(zhí)著。他不善言談，但他用自己樸實的品質(zhì)贏得全班同學(xué)的尊重與贊揚。他就是9班好意志、好品質(zhì)的標(biāo)兵-----劉啟洋。

于邵文

無論是嚴(yán)寒還是酷暑，只要跑步時總會聽到他嘹亮的聲音，隨著的他的口號，班級的隊伍越來越整齊；在勞動中，總能看到他揮汗如雨，毫無怨言；在班級活動中，他總是從大局出發(fā)，不計個人得失。他把自己滿滿的熱忱全部奉獻(xiàn)給了班級，他用實際行動詮釋了什么是熱愛集體，他就是九班好體委、好勞委——于邵文。

牛天意

為人正直是她的準(zhǔn)則，謙虛謹(jǐn)慎是她的作風(fēng)，勤奮踏實是她的言行。班費在她手中從未出過差錯，學(xué)習(xí)在她眼中樂趣無窮，優(yōu)異的成績是她孝敬父母的禮物，甜美的笑容是她與人為善的法寶。她不張揚，不自滿，可平凡的她卻那樣樂于助人，為了別人的問題，她會隨時停下手中的筆，耐心地為之講題。有她的地方，就充滿了溫暖和和諧。她是九班的一份子，更是九班的好苗子——牛天意。

栗楠

他是學(xué)生會主席，是總局級優(yōu)秀團員。課堂上有他閃現(xiàn)的智慧、自信的眼神，可他卻如秋收的稻谷般沉穩(wěn)踏實；講臺前有他熟練的講題身影，可他卻用實際行動將謙虛刻苦刻入每個人心中；他富有雷鋒精神，雖默默無聞，卻早已成為全班同學(xué)的榜樣。他是班長，是團支書，更是老師的好幫手，他是學(xué)生，更是同學(xué)們的“小老師”。他用自己的嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著澆灌出優(yōu)異的成績；他用自己的品行和誠信，贏得了同學(xué)們的贊揚；他用自己的膽識和熱情獲得了老師的信任。他就是初四九班的驕傲——栗楠。

周越

一個人，一份責(zé)任。用四年的堅持和奉獻(xiàn)換來一份又一份信任的目光。無論何時，你總能看見他忙碌的身影，運動場上，他是風(fēng)馳電掣的健將，帶領(lǐng)九班創(chuàng)下一次又一次的輝煌；學(xué)習(xí)中，他是一往無前的勇者，迎著中考的號角勇往直前；班級管理中，他更是公正無私的班長，為班級同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。無論何時，他剛毅的面龐總能為班級注入正能量。他是九班同學(xué)心中的鋼鐵之軀，是九班同學(xué)心中的那股驕傲，更是九班同學(xué)心目中的亮劍代表。他就是九班的精神力量——周越

第四篇：感動班級人物

一班感動班級人物：祝衛(wèi)軍

頒獎辭：

時光已匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬走過一個學(xué)期，那些苦的類的悲傷的，最深處隱藏的身影，卻不曾松懈停滯，每次看到勞碌背影，奔跑著向前沖刺，為了集體的明天，為了我們的未來，總不停息努力堅持，他的努力，我們看到他的身影，它是無私奉獻(xiàn)的，不求回報的，他的榮譽是當(dāng)之無愧的。

事跡簡介：

自習(xí)上總能聽到他的聲音，雖帶些厲聲呵斥，但誰又懂得他心中的無奈，那些無奈總被他深深的埋藏在心底，讓它們隨時間的流逝而漸漸泯滅。從我們進入這個班級的第一眼看到的就是他，他細(xì)心而又小心翼翼的詢問我們并叫我們報到簽名。幫助老師管理班級，每次都浪費自己的時間來管理混亂嘈雜的班級，他一直堅持到現(xiàn)在，從不抱怨。

二班感動班級人物：安若泰

頒獎辭：

發(fā)光不只是太陽的權(quán)利，你也可以發(fā)光，最微弱的光亮，卻閃出最美麗的善良。服務(wù)大家，快樂自己。他堅守的不僅是一種習(xí)慣，更是一種精神。生活中點點滴滴的付出，滲透著周圍朋友的心靈。勤勞堅強，團結(jié)同學(xué)，平淡至真。默默無聞的奉獻(xiàn)者——安若泰。事跡簡介：

安若泰——作為一名班干部，他在課余時貼近同學(xué)，幫助同學(xué)，調(diào)節(jié)好大家的關(guān)系，在每周的大掃除時總是帶頭打掃衛(wèi)生區(qū)。在日常生活中，他腳踏實地的學(xué)習(xí)和生活。在組織的捐款活動中，總是積極的伸出援助之手，將平時積攢的零花錢捐出去。他言談舉止很尊重身邊的人，對他人關(guān)心體貼，如輕輕撣去同學(xué)身上的灰塵，隨手幫同學(xué)撿起掉下的東西，隨手撿起廢物扔進垃圾箱等。

三班感動班級人物：姬嗣鈺

頒獎辭：

他帶著希望與信心刻苦學(xué)習(xí)，他懷著真誠與友愛關(guān)心同學(xué)，他尊敬與感恩回饋老師，他用一言一行打動著身邊的每一個人，他用內(nèi)心的熱情感染者每一顆心！他——姬嗣鈺，我們心目中的楷模！

事跡簡介：

教室里，總能看見他刻苦學(xué)習(xí)的背影；值日中，總是望見他忙碌的身影；同學(xué)遇到困難時，他總是伸出援手。責(zé)任，自上任時擔(dān)起；奉獻(xiàn)，總是默默無聞。他的一言一行在同學(xué)們中間都激蕩起熾烈的漣漪。姬嗣鈺，“及時雨”，平凡人生中的點點滴滴，時刻彰顯男兒本色！他用努力與刻苦譜寫著青春之歌，用真誠與熱情鑄就著壯麗的人生！

四班感動班級人物：平凡

頒獎辭：

她總是在微笑，以最平和的心態(tài)對待每一位同學(xué)；

她總是在前進，帶領(lǐng)著整個機體走向另一個高峰；

她總是在奔忙，為的是他每一個兄弟姐妹的進步和超越。

那上挑的嘴角，是她最自信的象征，無怨無悔，是對她最好的詮釋。

她，平凡卻不平庸。

事跡簡介：

她是平凡，喜歡大笑的平凡，樂于助人的平凡，生活中的她很愛笑。同學(xué)遇到困難，第一個伸出援手的是她；作為班長，班級的事情，第一個過問的是她，為了班級奔忙的也是她。她總是把班級排在第一，而自己是第二。恪盡職守，任勞任怨，無怨無悔。

五班感動班級人物：張帥

頒獎辭：

他沒有偉人的鞠躬盡瘁，卻有著默默付出的執(zhí)著精神，小小一把掃帚，在他的手中游刃有余，為班級描繪出了一片潔凈天空，他用樸實的行動將自己平凡的工作詮釋出了什么是不平凡！

事跡簡介：

作為衛(wèi)生委員，張帥同學(xué)不僅做了應(yīng)該做的一切，而且還積極的去幫助同學(xué)、團結(jié)同學(xué)。有一次，一位同學(xué)腳受了傷，也就只有另一位同學(xué)在班里值日，張帥同學(xué)便很熱心的拿出拖把來幫忙，諸如此類的事還很多，雖然不算什么大事，但他的純樸和善良時時刻刻感動著我們高一五班的全體同學(xué)。

六班感動班級人物：劉思敏

頒獎辭：

風(fēng)雨不會阻擋前進的腳步，挫折不能減損她對命運的信心，病痛無法磨滅她對生活的希望。她爽朗的笑聲如陣陣洪流激蕩在大家心中，不論多么艱難她始終帶著一種穿透靈魂的笑。即使翅膀斷了，心，也要飛翔。她就是微笑女孩——

劉思敏

事跡簡介：

劉思敏患有神經(jīng)方面的疾病，每每發(fā)作，撕心裂肺的痛。但她病痛時

極力克制，不讓自己叫出聲來，害怕影響或嚇著其他同學(xué)?？粗弁措y忍時

咬在手上、胳膊上的印痕，全班同學(xué)深深感動。同學(xué)們勸她去休息，但她總是微笑著抑制住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。等病稍好時，又投入到專注的學(xué)習(xí)中，她 的成績一直很優(yōu)異。雖然受病痛的折磨但她一直很陽光，和 全班同學(xué)都相處的很融洽。她關(guān)心熱愛集體，積極參加班級的各項事務(wù)。能自己干的事她絕給別人增加麻。

七班感動班級人物：張齊

頒獎辭：

她，相貌平凡，卻彰顯了當(dāng)代中學(xué)生人性光輝；

她，普通平平，卻表現(xiàn)出巾幗不讓須眉的氣概；

她，用一張柔軟的翅膀撐起了七班的天空；

她，用自己寬大的臂膀為七班遮風(fēng)擋雨；

她，用行動向七班闡述什么叫奉獻(xiàn)；

她，用話語向七班訴說什么叫感動。

她，就是七班感動班級人物——張齊。

期末考試來臨之際，她生病了，為了不影響學(xué)習(xí)，保證紀(jì)律，她每次都在打針時把瓶子掛得高高的，為的就是能快點回到班級，為了不影響班級成績，即使針沒有打完，也要趕在上自習(xí)之前回到班級，她始終默默的承受著病痛的折磨，從不耽誤學(xué)習(xí)，在同學(xué)需要幫助時還會主動去盡一份力。

八班感動班級人物：宋偉

頒獎辭：

不管管理的多恰到好處，不管成績多優(yōu)秀突出，不是因自己的光輝而奮斗，而是為班級的榮譽而堅持，真實而又平凡的小事，現(xiàn)真情。他不怕辛苦，班級內(nèi)的衛(wèi)生打掃，搬書，校服問題，萬事挑一頭的幫助，為了班級，他幫助同學(xué)解決問題的耐心早已超出了正常男生。他對班級的忠誠與無私，張我們看到了班級的凝聚力和希望。他是我們的班長。

事跡簡介：

他是我們的班長，一直扮演者服務(wù)者的角色。上課時，有同學(xué)生病嘔吐，他如一位天使，伸出溫暖的手，遞給了那位同學(xué)一杯熱水，下課，他第一個沖出班級，當(dāng)天返回時手里的工具中盛滿了土，把污跡清理干凈，他默默的做完這些，靜靜的離開教室。他始終保持著一顆向上的心。

九班感動班級人物：楊汝寒

頒獎辭：

在班級中，認(rèn)真負(fù)責(zé)；在勞動中，任勞任怨；在生活中，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，積極為班級做貢獻(xiàn)，是我們班級的領(lǐng)導(dǎo)者，煥發(fā)著朝氣蓬勃的精神，有著積極向上的樂觀態(tài)度。他就是九班感動班級人物——楊汝寒

事跡簡介：

為班級紀(jì)律，你“俯首甘為孺子?！保蝿谌卧?，為同學(xué)進步，你百步九折，不辭辛苦，班級中同學(xué)的進步里有你的付出，你的汗水，班級中團隊建設(shè)里有你的添磚加瓦，作為班主任的得力助手，你是當(dāng)之無愧的好班干部。

十班感動班級人物：王狀

頒獎辭：

你是渺小的，你落在一個平凡的班級，同時你又是偉大的，你用瘦弱的肩頭扛起了十班的一片天空。你跨越了偏見，跨越了艱難，用堅定的胸膛，日復(fù)一日的堅持詮釋了執(zhí)著，讓大家明白了什么才是奉獻(xiàn)！你是一只充滿希望的雄鷹，激起十班的希望；你是一顆最平凡的星，卻鑄就了十班的燦爛，在我們心中你就是最閃亮的星，你就是我們心中的偉岸——王狀。事跡簡介：

他是班長，他說幫助同學(xué)是班長的責(zé)任和義務(wù)。他是這樣說的也是這樣做的，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，講解試題，照顧生病的同學(xué)，他都默默的去做，他說這是應(yīng)該的，雖然大事幫不了，但力所能及的伸一把手都是應(yīng)該的。他從不動搖自己的想法。

十一班感動班級人物：董雪影

大家眼中的你，一如夏日高陽下蓬勃的向日葵，永遠(yuǎn)充滿熱情的微笑和陽光的氣息。以自己的真誠團結(jié)起十一班的同學(xué)們，用自己無聲的汗水詮釋著對十一班的奉獻(xiàn)和熱愛。事跡簡介：

新學(xué)期開始的軍訓(xùn)，在她的排頭帶領(lǐng)下十一班取得了“優(yōu)秀班級”的稱號。作為宣傳委員，每一期的黑板報都認(rèn)真設(shè)計，并獲得了不錯的成績，為班級文化做出貢獻(xiàn)。愛護班級衛(wèi)生，積極安排主持班里的班會及各項班級活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尊敬師長，友愛同學(xué)，為班級做了突出貢獻(xiàn)。

十二班感動班級人物：尚騰

頒獎辭：

他，任勞任怨。他，默默的為班級付出著。他，總是第一個為班級著想。他肩負(fù)著班級的重任，他為理想插上了一雙堅定的翅膀，他用那雙勤勞的雙手創(chuàng)造了一次次的不平凡，他用他那獨特的管理造就著一個新的層次的班級。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！弊C實了他的執(zhí)著?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟?！弊C實了他不懈的努力和堅持。就是他，一個不平凡，一個堅持著、不言敗、不放棄，最真實的12班班長——尚騰。

事跡簡介：

平淡至真是你的本性，無私奉獻(xiàn)是你的信仰?；ㄩ_有序，運作的是時光；枯榮無聲，經(jīng)營的是歲月；付出無言，你追求的是令大家賞心悅目的壞境。你總是以最美的微笑對待同學(xué)；你總是以最堅定的信念迎接挑戰(zhàn)，留一些天月光心，華枝春滿的淡然，涌澎湃的青春飛度一段妙齡傳奇，創(chuàng)造無私無欲的如水心境，讓無私之美映照生命的流港。

十三班感動班級人物：馬海平

頒獎辭：

她，擁有一雙明凈的眼睛，閃爍著真誠和坦率，她，擁有溫暖的笑容，如春風(fēng)一般流入我們心中。她，體弱多病，卻總是極力克制自己，始終不離不棄堅守自己的崗位，在她眼中，班級的責(zé)任大于天，她認(rèn)真管理班級體，嚴(yán)格要求同學(xué)們，為集體紀(jì)律做出了至高無上的貢獻(xiàn)，她掩飾病痛的折磨，始終把微笑洋溢在臉上，笑容是她最美麗的標(biāo)志。她，拾金不昧，當(dāng)撿到百元大鈔時，毅然決然的把錢交給了老師。因為她覺得，品質(zhì)高與金錢，在眾多繁雜的事物中，她依然努力學(xué)習(xí)，成績在班中名列前茅。她，是我們的榜樣。風(fēng)雨的敲打，敲打出他堅定地腳步；病痛的磨練，磨練出她明凈的雙目。微笑著，努力著，相信著，奮斗著。心中的天使早已盤旋起飛，如一縷溫暖的陽光，照亮了身邊的同學(xué)們。她就是愛的天使馬海平。

事跡簡介：

風(fēng)雨中，他搖曳著，像一顆深深扎根的白楊樹，堅守著自己的崗位，時間雕刻著年華的痕跡，在她稚嫩的臉上透漏出一絲成熟。她，總是不辭辛勞的這個班級，從不輕言叫苦，看到同學(xué)們不遵守紀(jì)律，她苦口婆心的勸說，她總是不斷重復(fù)那句話；‘同學(xué)們，請安靜，請安靜?！敝氐氖挛镒屗^于著急上火，最后，她的喉嚨變的沙啞了?？伤琅f如故的認(rèn)真嚴(yán)管這個班級，在她的帶領(lǐng)下，班集體變得和諧，團結(jié)，友愛。開學(xué)前，她患了一場病，還未痊愈，就提前來到學(xué)校。因為在她心里有比身體更重要的事情，那就是這個班級，他放不下所有的同學(xué)們。她雖然身體不舒服，但是還繼續(xù)忍著疼痛去檢查紀(jì)律。她就是最堅強的人。。。

十四班感動班級人物：楊真真

頒獎辭：

聰明出于勤奮，天才在于積累，寒窗苦讀，她用行動向我們完美的闡述了這句話。她努力，她勤奮，她比別人付出多倍的刻苦，她比別人收獲多倍的成功。她是班級中一棵挺拔的向日葵，永遠(yuǎn)不懈的向著成功微笑，她是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)埋首苦讀孜孜不倦。她堅信，松弛的琴弦，永遠(yuǎn)走不出時代的強音。

事跡簡介：

一個低調(diào)、務(wù)實的人。我們被她的所敬佩，她卻一直謙虛地說：“我做的這些事情是每一位同學(xué)都會去做而且都能做的，不同只是在于是否用心，是否堅持?！?她有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認(rèn)真，腳踏實地。作為一班之長，他用行動向我們證明了什么是責(zé)任，什么是奉獻(xiàn)，自從擔(dān)任班長這一職務(wù)以來，他總是竭盡全力為班級出計出力。

他成熟又穩(wěn)重，我們相信，在他的帶領(lǐng)下，14班一定能永創(chuàng)輝煌！

十五班感動班級人物：洪爽爽

頒獎辭：你是滄海之一粟，天空之一沙，眾多莘莘學(xué)子之中你是那樣的平凡，然而平凡的你卻使一個班級變得不再平凡，你用自己的行動詮釋著什么是責(zé)任，什么是付出。你用自己的行動寫出了兩個字——感動！

事跡簡介：作為班長，開始使她的行為是出于老師和同學(xué)的信任，每天盡職盡責(zé)的履行著自己的職責(zé)。隨著時間的推移，這種被動的行為慢慢開始發(fā)生變化，從被動開始主動，她承擔(dān)起了一個班長的全部責(zé)任和義務(wù)，成為了班級的核心，同學(xué)們都看到了她的努力和信心。

第五篇：四年一班班級讀書活動總結(jié)

班級讀書活動總結(jié)

2013-2014學(xué)年秋季

四年一班 李玉宇

“建設(shè)書香校園,讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香彌漫桐南?！笔峭┠闲W(xué)的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期在這一理念的引領(lǐng)下，四年一班的班級讀書活動有計劃地進行，扎扎實實地開展?！拔议喿x，我富有”是我們的讀書口號；爭創(chuàng)書香班級，爭當(dāng)“書香娃娃”，是我們的美好愿望。四年一班的老師和學(xué)生在豐富多彩的讀書活動中享受了美文，增添了“財富”?，F(xiàn)將本學(xué)期班級讀書活動情況小結(jié)如下：

一、精心打造閱讀環(huán)境

1、建立班級圖書角，保證書源充足。途徑有二，一是向?qū)W校圖書館借閱了68本，二是學(xué)生自薦好書并提供。由班級圖書管理員統(tǒng)一登記，整理，每周借閱1-2次。本人在開學(xué)初自費購買書架，捐贈10冊圖書，積極參與學(xué)生讀書活動。極大激發(fā)了學(xué)生建立班級圖書角的熱情。班級現(xiàn)有固定圖書 147本，流動圖書132本。

2、創(chuàng)建“書香班級”，營造閱讀氛圍。在班級文化建設(shè)中開辟“書香滿園”專欄，設(shè)置三個板塊，分別是“好書推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”，定期展示學(xué)生閱讀成果，調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性。

二、合理安排閱讀時間

1、每周一、三、五晨讀時間，誦讀《日有所誦》，一周背誦3-5篇。

2、語文課前3-5分鐘時間誦讀必背古詩70首，一周至少背誦一首古詩，本學(xué)期大部分學(xué)生通過古詩四級的考級，即能背誦40首古詩。

3、每日課外閱讀時間不少于40分鐘，請家長跟蹤評價，教師每周一定期檢查。

4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語課4A》讀寫互動時間。

三、快樂閱讀，讀寫互動。

1、傳授方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。利用語文課本，教給閱讀方法，如讀書做記號，抓住重點詞句寫批注、談感受；初步分析篇章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會讀寫方法；舉一反三，群文閱讀等。

2、每周至少完成3篇讀書筆記，2篇摘抄，1篇讀后感。內(nèi)容包括：閱讀書目、作者，精彩片段，閱讀感受等。重點指導(dǎo)寫閱讀感受。主要采用兩種形式：一是我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）??的方式，因為??，二是描述自己讀這本書時的感受（愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等），并解釋為什么會有這樣的感覺。

3、仿寫。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目，鼓勵學(xué)生積極仿寫，大膽表達(dá)。學(xué)生仿寫的作品及時上傳至《基于兒童本位的讀寫互動實驗研究》交流貼上，獲得論壇版主和老師們的好評。

4、及時交流點評學(xué)生閱讀所得，定期評選“閱讀能手”，每月5-10名，并充分利用“書香滿園”專欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品，激勵學(xué)生自主閱讀，在閱讀中享受快樂，汲取營養(yǎng)，不斷進步。

5、組織學(xué)生積極參與“七彩語文杯”征文活動。

6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會：a、大聲讀給孩子聽。本學(xué)期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書；b、圖畫書閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》；c、名著導(dǎo)讀?！稌r代廣場的蟋蟀》、《湯姆索亞歷險記》等；閱讀交流會《我要做好孩子》、《夏洛的網(wǎng)》；d、讀書推薦會。

“一分耕耘，一分收獲”，至16周周三，本班學(xué)生共讀書538本，約 5256 萬字，生均8.4本，約82萬字。所讀書目范圍較廣，有動物小說，童話故事，經(jīng)典名著，科普系列，探險小說等。其中，范一凡同學(xué)共閱讀52本，約556萬字，蔡舒藝同學(xué)閱讀42本，約651萬字，汪綺楠27本，約185萬字，何沁彤同學(xué)閱讀23本，約257萬字，此外，閱讀15-20本的有6人，10-14本的有7人，5-9本16人，2-5本以下31人。驚喜之余，也看到活動之中存在的不足，有待于反思，有待于改進。

愿閱讀之花在四年一班競相開放，爭奇斗艷。

2013年12月18日