第一篇：帶教見習(xí)班主任計劃2011.9.26.

帶教見習(xí)班主任工作計劃

帶教見習(xí)班主任的工作，以鄧小平理論和三個代表為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例，遵守見習(xí)班主任的守則，建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織開展各項有益的文體活動，努力做好帶教見習(xí)班主任的工作，結(jié)合實際制定2011—2012學(xué)年具體見習(xí)班主任工作計劃如下：

（一）班級管理常規(guī)工作指導(dǎo)

1、盡快熟悉班級概況和學(xué)校制定的各項班級管理制度，尤其是安全制度、衛(wèi)生制度、學(xué)生請假制度。

2、制定學(xué)期班級工作計劃和班級公約，并逐步完善。

3、進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。

4、對本班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

5、對學(xué)生兩操、自修課和班會的管理。（早操、眼保健操、班會課）

6、指導(dǎo)對突發(fā)事件的處理。

7、填寫班主任工作手冊，并指導(dǎo)做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。

（二）班主任帶教強(qiáng)化項目

1、建立和諧家校關(guān)系：經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。

（1）建立家校互動的有效途徑，日常家訪指導(dǎo)與家長訪談指導(dǎo)。

（2）家長會指導(dǎo)，學(xué)生情況反饋指導(dǎo)。

2、提高德育科研水平

（1）在日常教育教學(xué)管理過程中，學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。

（2）指導(dǎo)進(jìn)行德育個案的撰寫。

（3）指導(dǎo)對班級工作進(jìn)行總結(jié)。

3、提升主題班會（主題教育）的設(shè)計、組織能力：主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。

（1）開設(shè)一節(jié)主題教育觀摩課。

（2）觀摩學(xué)校優(yōu)秀主題班會課，并共同研討該課的亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方。

（3）指導(dǎo)開設(shè)本學(xué)期的主題班會和主題教育。

（三）具體帶教措施

1、從班級管理工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，制訂班主任帶教計劃，隨帶教班主任學(xué)習(xí)，制定班級工作計劃，在帶教教師指導(dǎo)下，擬寫10-15名不同類型學(xué)生的評語，做好了學(xué)生家庭訪問，經(jīng)常參加班、隊、團(tuán)干部會議，組織班隊主題班會。家訪和班、團(tuán)隊活動做好記錄。每學(xué)期組織一次主題班、隊、團(tuán)活動，并寫好活動記錄。

2、主動檢查日常班級工作方案落實情況，每兩周將班級管理中困惑的問題或具體作法，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作與帶教班主任老師進(jìn)行一次交流，并做好有關(guān)反饋意見的記錄。

3、每月主持一次主題班會，會前將備課方案交帶教班主任點(diǎn)評，會后聽取指導(dǎo)意見并做好記錄，以利今后改進(jìn)。每學(xué)期將班級工作計劃和工作總結(jié)交帶教班主任審定，每學(xué)期一次家訪由指導(dǎo)教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛(wèi)生，關(guān)心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學(xué)期在帶教班主任的指導(dǎo)下，主持召開家長會，學(xué)習(xí)做好心理疏導(dǎo)工作，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

4、在帶教班主任工作中，開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，“師傅”無私幫助，“徒弟”虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班級工作計劃、確立班級目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級活動、培養(yǎng)選拔班級干部、幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高見習(xí)班主任的思想素質(zhì)和管理能力，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。

5、以思想道德教育和深化體驗教育為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作要求，開展各項實踐活動?；顒又屑訌?qiáng)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動方案，扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。見習(xí)班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動、聯(lián)誼活動。

6、營造向上氛圍，根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定了班級文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報”、“成長的足跡”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

7、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部，班級干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立了威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部，在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

8、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比，在學(xué)期內(nèi)開展了各項常規(guī)檢查評比活動，切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好了班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期圍繞校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、儀容儀表，加強(qiáng)對班級的常規(guī)檢查。

9、針對特殊學(xué)生，開展特殊教，對特殊學(xué)生，貧困家庭學(xué)生、自控能力差生，建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起信息資料，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

10、針對行為規(guī)范差、自控力差的學(xué)生，班級實施“一幫一”計劃，由班干部和團(tuán)干部幫助，努力提高遵章守紀(jì)的自覺性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。

11、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在見習(xí)班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。

第二篇：見習(xí)帶教計劃

見習(xí)帶教計劃

杭州xx稅務(wù)師事務(wù)所創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)有員工70余人，擁有多名注冊會計師、注冊稅務(wù)師，以中青年為主體，具有專業(yè)本科以及中、高級經(jīng)濟(jì)職稱人員占所有員工80%以上，能夠多方位、多角度、高層次的向企業(yè)提供稅務(wù)、會計等各種具有法律效力的綜合配套服務(wù)，公司堅持獨(dú)立、高效、求實、保密的原則，遵循“為納稅人服務(wù)、為稅收征管服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦所宗旨，建立符合市場要求的稅務(wù)代理服務(wù)體系。

杭州xx稅務(wù)師事務(wù)所被共青團(tuán)杭州市委授予“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”稱號，現(xiàn)向廣大應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及離校兩年內(nèi)未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生提供見習(xí)訓(xùn)練機(jī)會。在目前經(jīng)濟(jì)不景氣、就業(yè)壓力增大的情況下，見習(xí)訓(xùn)練機(jī)會的提供更突顯彌足珍貴，望優(yōu)秀者從速報名。見習(xí)人數(shù)： 50人

見習(xí)對象：會計、審計或財務(wù)管理相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及離校兩年內(nèi)未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，有實習(xí)經(jīng)歷者優(yōu)先考慮。報名截止：滿員止

見習(xí)前培訓(xùn)：事務(wù)所相關(guān)制度。見習(xí)帶教內(nèi)容：

1、讓學(xué)生熟悉會計、審計工作環(huán)境，對企業(yè)的會計制度、工作規(guī)范、會計基礎(chǔ)工作、電算化的發(fā)展等有更深地了解和認(rèn)識，在獲得對會計、審計專業(yè)工作感性認(rèn)識的同時，從中感悟會計、審計專業(yè)思想，提升專業(yè)理念。

2、將學(xué)習(xí)與實踐聯(lián)系起來，在指導(dǎo)老師的幫助下增強(qiáng)會計、審計模擬實習(xí)的真實感，使學(xué)生體會到在會計、審計模擬實習(xí)中對會計、審計業(yè)務(wù)處理的規(guī)范化要求的重要性，掌握一般企業(yè)會計業(yè)務(wù)處理的流程。

3、通過見習(xí)一些實際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，使其發(fā)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)的不足，在與指導(dǎo)老師的交流中增強(qiáng)對會計專業(yè)知識的理解，提高自身處理會計、審計業(yè)務(wù)的能力，培養(yǎng)分析問題能力和解決問題能力。

4、樹立學(xué)生熱愛會計行業(yè)和承諾誠信的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。見習(xí)要求：

1、必須服從見習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守規(guī)章制度，保守見習(xí)單位的商業(yè)秘密。

2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，一般不允許請假，如有特殊情況需要請假的，按照單位規(guī)定辦理請假手續(xù)。

3、尊重指導(dǎo)老師，虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

4、注意認(rèn)真體會實際工作的會計、審計職業(yè)道德要求。

見習(xí)時間：常年提供見習(xí)崗位（因各學(xué)校課程安排情況不同，請申請見習(xí)的同學(xué)務(wù)必在見習(xí)信息表中詳細(xì)填寫可參加見習(xí)的確切日期）。見習(xí)地點(diǎn)：

見習(xí)補(bǔ)貼：按杭州市政府相關(guān)文件執(zhí)行。

注：請申請見習(xí)的同學(xué)將個人簡歷及附件填寫完整后發(fā)至

郵箱，已發(fā)送申請的同學(xué)，不必再次申請，多謝合作。聯(lián)系電話：

第三篇：2014—2015學(xué)年帶教班主任計劃

2014～2015學(xué)年指導(dǎo)班主任工作計劃

本學(xué)年，受學(xué)校委派，本人和高中林老師組成了“師徒結(jié)對”，擔(dān)任他在班級德育管理方面的指導(dǎo)教師，為了有序的開展指導(dǎo)工作，結(jié)合實際特制定此指導(dǎo)計劃：

（一）班級管理常規(guī)工作指導(dǎo)

1、盡快熟悉班級概況和學(xué)校制定的各項班級管理制度，尤其是安全制度、衛(wèi)生制度、學(xué)生請假制度。

2、制定學(xué)期班級工作計劃和班級公約，并逐步完善。

3、進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。

4、對本班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

5、對學(xué)生兩操、自修課和班會的管理。（早操、眼保健操、班會課）

6、指導(dǎo)對突發(fā)事件的處理。

7、填寫班主任工作手冊，并指導(dǎo)做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。

（二）班主任帶教強(qiáng)化項目

1、建立和諧家校關(guān)系：經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。

（1）建立家校互動的有效途徑，日常家訪指導(dǎo)與家長訪談指導(dǎo)。（2）家長會指導(dǎo)，學(xué)生情況反饋指導(dǎo)。

2、提高德育科研水平

（1）在日常教育教學(xué)管理過程中，學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。

（2）指導(dǎo)進(jìn)行德育個案的撰寫。（3）指導(dǎo)對班級工作進(jìn)行總結(jié)。

3、提升主題班會（主題教育）的設(shè)計、組織能力：主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。（1）開設(shè)一節(jié)主題教育觀摩課。

（2）觀摩學(xué)校優(yōu)秀主題班會課，并共同研討該課的亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方。

（3）指導(dǎo)開設(shè)本學(xué)期的主題班會和主題教育。

（三）具體帶教措施

1、從班級管理工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，制訂班主任帶教計劃，隨帶教班主任學(xué)習(xí)，制定班級工作計劃，在帶教教師指導(dǎo)下，擬寫10-15名不同類型學(xué)生的評語，做好了學(xué)生家庭訪問，經(jīng)常參加班、隊、團(tuán)干部會議，組織班隊主題班會。家訪和班、團(tuán)隊活動做好記錄。每學(xué)期組織一次主題班、隊、團(tuán)活動，并寫好活動記錄。

2、主動檢查日常班級工作方案落實情況，每兩周將班級管理中困惑的問題或具體作法，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作與帶教班主任老師進(jìn)行一次交流，并做好有關(guān)反饋意見的記錄。

3、每月主持一次主題班會，會前將備課方案交帶教班主任點(diǎn)評，會后聽取指導(dǎo)意見并做好記錄，以利今后改進(jìn)。每學(xué)期將班級工作計劃和工作總結(jié)交帶教班主任審定，每學(xué)期一次家訪由指導(dǎo)教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛(wèi)生，關(guān)心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學(xué)期在帶教班主任的指導(dǎo)下，主持召開家長會，學(xué)習(xí)做好心理疏導(dǎo)工作，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

4、在帶教班主任工作中，開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗交流，“師傅”無私幫助，“徒弟”虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班級工作計劃、確立班級目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級活動、培養(yǎng)選拔班級干部、幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高見習(xí)班主任的思想素質(zhì)和管理能力，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。

5、以思想道德教育和深化體驗教育為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作要求，開展各項實踐活動?；顒又屑訌?qiáng)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動方案，扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。見習(xí)班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動、聯(lián)誼活動。

6、營造向上氛圍，根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。(1)制定了班級文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報”、“成長的足跡”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

7、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部，班級干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立了威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部，在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

8、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比，在學(xué)期內(nèi)開展了各項常規(guī)檢查評比活動，切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好了班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。本學(xué)期圍繞校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、儀容儀表，加強(qiáng)對班級的常規(guī)檢查。

9、針對特殊學(xué)生，開展特殊教，對特殊學(xué)生，貧困家庭學(xué)生、自控能力差生，建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起信息資料，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

10、針對行為規(guī)范差、自控力差的學(xué)生，班級實施“一幫一”計劃，由班干部和團(tuán)干部幫助，努力提高遵章守紀(jì)的自覺性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。

11、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在見習(xí)班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。

第四篇：班主任帶教計劃

班主任帶教計劃及總結(jié)

帶教計劃：

受學(xué)校委派，本人和王燕老師組成了“師徒結(jié)對”，為了有序的開展帶教工作，特制定此帶教計劃。

一、帶教目的

通過帶教，讓王燕教師熟悉班主任工作的各項基本要求，從而盡快勝任班主任工作。

二、帶教工作內(nèi)容

（一）在實際工作中指導(dǎo)青年班主任了解工作的基本任務(wù)。

1、與學(xué)生家長密切聯(lián)系，形成合力共同教育學(xué)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、教育能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

4、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和技能。

6、提高學(xué)生的身心健康水平。

7、正確處理班級突發(fā)性事件。

8、做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。

9、維護(hù)班級硬件環(huán)境。

（二）在實際工作中引導(dǎo)青年班主任明確自己的工作職責(zé)。

1、在師德修養(yǎng)上為年輕班主任樹立典范。教育年輕班主任愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)她在思想上健康成長。

2、指導(dǎo)并督促年輕班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項班級管理制度；指導(dǎo)年輕班主任制定學(xué)期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。

3、指導(dǎo)年輕班主任進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。

4、指導(dǎo)年輕班主任設(shè)計主題班會，協(xié)助其組織開展班（團(tuán)）級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新。

5、指導(dǎo)、檢查、督促年輕班主任及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。

6、協(xié)助、指導(dǎo)年輕班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。

7、指導(dǎo)年輕班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。

8、引導(dǎo)被帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)年輕班主任撰寫期中、期末班級工作總結(jié)。指導(dǎo)年輕班主任每學(xué)期撰寫一篇德育論文。

（三）在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)青年班主任寫好學(xué)期工作計劃和學(xué)期工作總結(jié)。計劃要根據(jù)自己的本班實際，做好切實可行，符合學(xué)校整體的德育工作計劃?？偨Y(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。

（四）指導(dǎo)青年班主任開好家長會、主題班會。每次家長會都共同商討會議內(nèi)容，明確重點(diǎn)，有針對性的解決班級問題。主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。

（五）指導(dǎo)青年班主任撰寫德育論文、德育案例，及時的總結(jié)工作中的經(jīng)驗。督促青年班主任學(xué)習(xí)德育理論，提升自己的工作理論水平。

（六）指導(dǎo)青年班主任的工作要有步驟的進(jìn)行，每學(xué)期做好幫教活動的記錄反饋，及時進(jìn)行溝通，及時解決工作中出現(xiàn)的各種問題。感謝學(xué)校對我的信任，我會努力、積極的做好帶教工作。

被帶教計劃：

作為一名沒有帶班經(jīng)驗的新班主任，對于如何管理好一個班級，我有著不少的疑問和困惑。幸運(yùn)地是，學(xué)校為我安排了在帶班方面頗有經(jīng)驗的潘利雷老師作為我的帶教老師。希望能夠在帶教老師的指點(diǎn)下與自己的不懈努力下，自己的帶班能力能夠不斷地加強(qiáng)，成為一名出色的中學(xué)班主任。在新的一年里，對于我們班級的學(xué)生，我的工作重點(diǎn)主要在以下幾個方面：

一、熟悉工作和學(xué)生

1.熟悉班主任的工作。班主任的工作煩瑣而凌亂，對于我這樣一個沒接受過任何培訓(xùn)的老師來講。我覺得首先必須先清楚的知道班主任應(yīng)該有哪些工作要做。其中包括哪些是常規(guī)工作，哪些是比較特殊的工作，并盡快找準(zhǔn)每個時間點(diǎn)，了解每一個時間段應(yīng)該完成的任務(wù)和任務(wù)的相應(yīng)指標(biāo)。特別重視將行為規(guī)范的落實放在首位。

2.盡快熟悉每一位學(xué)生。要做好班主任工作，首先先了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)。我覺得對班級的教育是一個整體的概念，但是其中對每個學(xué)生的教育又是一個個體的概念。對不同的學(xué)生要采取不同的方法，才會有不同的效果。而同時，因人而宜的教育又是最難的教育，所以，我會在這方面上多請教帶教老師，從各種成功的事例中獲得經(jīng)驗，逐步提煉出適合個體的教育方法。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)

正是由于我對班主任工作的不熟悉，所以在工作的同時一定會暴露出很多的問題，班主任的工作牽涉到不同的學(xué)生，因此，相同的問題在不同的學(xué)生身上可能演變出不同的問題，同時需要不同的解決方法。所以，我在班主任的工作上，應(yīng)虛心并及時的向帶教老師進(jìn)行全方面的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是我經(jīng)驗的積累和管理技巧的相結(jié)合，也是一個不斷解決問題的過程。

三、循序提高

一個好的班主任不是一朝一夕就能成就的，這必定是一個長時間的過程。在這個過程中可能并非一帆風(fēng)順，時代的進(jìn)步和學(xué)生的變化都會給班主任工作帶來相當(dāng)?shù)碾y度。因此，對于班主任工作能力的提高需腳踏實地并長年累月的不斷實踐，在這個過程中，我應(yīng)該通過積累、總結(jié)、反思來逐步提高各方面的能力，并不斷的提煉出管理技巧，提升管理能力。

四、具體工作計劃

為了積極配合學(xué)校政教處的各項工作，以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)帥，以“精彩世博，文明先行”和建國六十周年為抓手，以全面提高全班學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步整合德育資源，把民族精神教育、生命教育、誠信教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度；堅持深入開展社會主義榮辱觀教育，為全班學(xué)生營造一個安全、健康、向上、文明的班級文化氛圍，促進(jìn)全體學(xué)生的不斷進(jìn)步。

1、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步樹立班級榮辱觀。

（1）早操排隊要快、靜、齊。聽到廣播里鈴聲響起立即起身排隊。上下樓梯要安靜。如遇其他班級學(xué)生，要先人后己，決不搶道。

（2）兩分鐘預(yù)備鈴要人到、物到、神到。預(yù)備鈴一響，全班學(xué)生應(yīng)立即在自己的座位上端正地坐好，書本放在課桌的左上角，文具盒放在正前方。桌面上沒有與本堂課無關(guān)的任何其他書本和雜物。如果任課老師還未到達(dá)，班干部應(yīng)在講臺前帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀班級行為規(guī)范條例。

（3）中午吃飯要文明有序。中午用餐時，同時開啟教室的前門和后門。用餐學(xué)生從前門出，拿取飯盒后從后門入，回到座位。強(qiáng)調(diào)飯前要洗手。由生活委員統(tǒng)一為大家盛湯，其他同學(xué)依次排隊取湯。用餐時，不能講廢話，講究用餐禮儀。中華民族文化。愛惜糧食不浪費(fèi)：午餐做到不挑食、不浪費(fèi)，餐后用品放整齊，合理利用午餐休息時間，提倡看看書、讀讀報、下下棋、聽聽歌??

2、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，提高他們的工作、處事能力。

班干部是班主任的左右手。通過上學(xué)期的試用后，全班同學(xué)無記名投票選出了他們心中認(rèn)可的干部。對于這些班干部，班主任老師要精心培養(yǎng)，使他們成為搭建老師和普通同學(xué)之間的橋梁。

（1）班主任要幫助班干部樹立威信。要向普通同學(xué)明確，班干部是班級中優(yōu)秀學(xué)生代表，他們的身上有著不少的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。班干部既是班級中的一員，又是小干部，同學(xué)們的“父母官”。因此，要擔(dān)任起干部的管理職責(zé)。對于班級中的不良現(xiàn)象，班干部要及時制止，同時向老師匯報，便于班主任老師及時處理班級突發(fā)事件。班干部在管理班級同學(xué)時，也要注意自己的言行態(tài)度，不能趾高氣昂，應(yīng)該以一種平和、溝通的姿態(tài)與同學(xué)交流。（3）嚴(yán)格要求班干部在學(xué)習(xí)成績、工作能力上取得更大進(jìn)步。班干部作為班級中的先進(jìn)代表，首先要在紀(jì)律上以身作則，為其他同學(xué)作好榜樣。同時，學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研，力求每一次的考試成績都要在班級乃至年級保持名列前茅的勢頭。這樣，才能從各方面給全班起到模范帶頭作用，從而達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的效果。

（4）培養(yǎng)班干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

3、扎實推進(jìn)“溫馨教室”的建設(shè)，積極構(gòu)建具有本班特色的班級文化氛圍。

結(jié)合“溫馨教室”創(chuàng)建活動，迎合“迎世博，講文明”的契機(jī)，從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩個方面倡導(dǎo)班級全員參與。

（1）硬環(huán)境建設(shè)：即班級衛(wèi)生和布置。根據(jù)政教處要求，結(jié)合衛(wèi)生室的大掃除要求，每天傍晚組織4位同學(xué)進(jìn)行班級衛(wèi)生打掃工作，由勞動委員在旁監(jiān)督管理。平時每節(jié)課下課，值日生要及時把黑板擦干凈，便于下一節(jié)課的順利進(jìn)行。課間注意保持教室衛(wèi)生整潔，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物。

（2）軟環(huán)境建設(shè)：即班級的文化建設(shè)。突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色、班級特色，學(xué)生自主管理。創(chuàng)意角的布置有主題，有內(nèi)容，有班級特色，由文藝委員負(fù)責(zé)管理。黑板報做到期期有內(nèi)容，期期有亮點(diǎn)，圖文并茂，色彩搭配恰當(dāng)，給每一位身處教室的人帶來美的享受，由宣傳委員負(fù)責(zé)編輯。

加強(qiáng)溫馨教室的建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操、受到教育、內(nèi)化素質(zhì)，讓班集體成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的快樂家園、溫馨家園。

4、配合政教處積極推進(jìn)和開展“迎世博”各項活動，培養(yǎng)班級學(xué)生成為文明的小公民。進(jìn)入迎世博的倒計時階段，學(xué)校開展了各種豐富多彩的活動。全班學(xué)生要積極加入政教處組織的各項活動中。認(rèn)真收聽學(xué)校關(guān)于世博會的講座，做好記錄；積極學(xué)習(xí)世博會的相關(guān)知識，參加“世博知識與市民素質(zhì)”的各類講座和測試、參與每月5號、15號和25號的清潔環(huán)境活動、投稿世博征文等系列活動；組織班級學(xué)生集思廣益，發(fā)揮自己的文藝表演才能，開好迎世博主題班會。

5、配合政教處積極推進(jìn)和開展“建國六十周年”各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識 今年是中華人民共和國建國六十周年，學(xué)校開展各種以之為主題的活動。全班學(xué)生要積極加入政教處組織的各項活動中。每次的黑板報都要以之為重要主題，突出特色，彰顯新時代90后學(xué)生的創(chuàng)新精神和活力。組織班級干部圍繞這一主題發(fā)揚(yáng)班級特色，搞好每一項主題活動。

總之，在班主任的工作上，我還剛處于起步階段，今后的道路上，我會多向身邊有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任求取真經(jīng)，爭取成為一個稱職的班主任。

被帶教教師總結(jié)：

2009年9月至今的這一年時間里，我的帶教老師潘利雷老師教會了我很多。在實際的工作中，他教給了我很多班級的管理方法。而每當(dāng)我有工作上的困難，他都耐心地給予我及時的指導(dǎo)，幫助我解決困難。在這一年的時間里，我逐漸適應(yīng)了班主任的工作，勤奮工作，取得了明顯的進(jìn)步，現(xiàn)將一年的心得體會總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

雖然剛踏上工作崗位不久，但我深知要想做一個合格的班主任，一定要掌握學(xué)生的心理。為此，盡管本身的教學(xué)工作并不輕松，但我還是利用課余時間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，閱讀德育書籍，與老班主任們交流閱讀心得。一學(xué)年以來，我的師德修養(yǎng)有了明顯提高，對班主任的工作意義和內(nèi)涵也有了深入的理解。

2、以身作則，認(rèn)真工作。

勤懇、踏實、好學(xué)的我，盡管家距學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，十分奔波，但自擔(dān)任班主任工作以來，每天總是早早地來到學(xué)校，從早操到眼保健操，事必躬行，認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作。一旦遇到特殊情況，我總能虛心、主動地與帶教潘老師交流溝通，并及時調(diào)整自己的工作方法。我的以身作則，認(rèn)真工作的態(tài)度也明顯地感染了學(xué)生，學(xué)生從開始時的冷淡漠視，到現(xiàn)在的認(rèn)同，這期間包含了我努力的心血。

3、深入了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。

在這一年來，我在對待學(xué)生時總是溫柔、慈祥，仿佛是他們的大姐姐，學(xué)生們很容易也很希望與我有更多的交流。所以在班級中，我便有了一個親切的稱呼——“老王”忘了帶錢的、有什么事需要幫忙的學(xué)生首先就會想到班主任老王，利用這樣的機(jī)會，我及時了解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心、體貼、教育學(xué)生。同時，我還經(jīng)常深入班級，與學(xué)生打成一片。此外，我還重點(diǎn)關(guān)注著班級4-6位特殊學(xué)生——班級的后進(jìn)生，與他們談心，利用空余時間進(jìn)行家訪，多次與這些同學(xué)的家長電話溝通，對這些學(xué)生采取好預(yù)控措施，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，努力糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣等。通過一個學(xué)年的工作，我已經(jīng)成功地完成了從任課老師到班主任的角色轉(zhuǎn)變，在班主任工作中積累了許多經(jīng)驗，我相信通過努力在以后的工作中一定會取得更大的進(jìn)步。

指導(dǎo)老師評語：

王燕老師初初上任班主任崗位，年青富有創(chuàng)造力。在一年的班主任工作實踐中，能夠根據(jù)所接手班級的實際情況，對班級的日常管理、突發(fā)事件實施有效的教育管理，謙虛、謹(jǐn)慎，關(guān)愛學(xué)生，工作出色，是一位踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)的青年。希望多加積累經(jīng)驗，在今后的工作中能更上一層樓。

第五篇：見習(xí)帶教制度

**人民醫(yī)院見習(xí)帶教制度

1、臨床見習(xí)帶教任務(wù)應(yīng)由高年資住院醫(yī)師（三年及三年以上）以上醫(yī)師承擔(dān)，原則上一名見習(xí)生配兩名代理老師：科主任帶一名見習(xí)人員，同時由本科室一名經(jīng)驗豐富的人員輔助。

2、帶教老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)生掌握日常醫(yī)療常規(guī)和各項技能操作，指導(dǎo)學(xué)生病史采集方法，督促學(xué)生認(rèn)真撰寫大病史及正確認(rèn)真記錄好上級醫(yī)生查房意見，病程記錄，指導(dǎo)學(xué)生寫各階段小結(jié)與出院錄，并對學(xué)生所撰寫的醫(yī)療文書認(rèn)真批閱、修改、提出點(diǎn)評意見。

3、加強(qiáng)對學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，發(fā)放、回收病人征詢表，做好學(xué)生考勤簽字及學(xué)生勞動紀(jì)律的管理。

4、帶教老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體格檢查。

臨床實習(xí)帶教老師職責(zé)

1.接受臨床實習(xí)任務(wù)的科室，應(yīng)由主管教學(xué)的科主任或教學(xué)秘書負(fù)責(zé)具體管理，制定科室?guī)Ы逃媱?，安排實?xí)帶教、考核工作及實習(xí)醫(yī)生的考勤、紀(jì)律。

2.帶教老師應(yīng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師掌握日常醫(yī)療常規(guī)和各項操作技能，要求完成實習(xí)大綱規(guī)定操作項目95%以上的教學(xué)任務(wù)。

3.帶教老師應(yīng)指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師認(rèn)真撰寫大病史及正確記錄上級醫(yī)師的三級查房意見，指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師書寫階段小結(jié)和出院錄，認(rèn)真培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師匯報、分析病史能力和臨床交流能力。4.帶教老師應(yīng)嚴(yán)格要求實習(xí)醫(yī)師，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心實習(xí)醫(yī)師，加強(qiáng)對學(xué)生醫(yī)師醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育。同時，還要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的體格檢查，及時、認(rèn)真地修改實習(xí)醫(yī)師完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書。5.帶教老師必須要求實習(xí)醫(yī)師跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行的一切操作均應(yīng)親自指導(dǎo)帶教。實習(xí)醫(yī)師不得獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)療活動。

6.根據(jù)實習(xí)大綱、計劃和實際情況，帶教老師應(yīng)督促實習(xí)醫(yī)師參與科室的疑難病例討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及醫(yī)院要求各科室每二周一次的教學(xué)查房、科室小講課等活動。

7.帶教老師在實習(xí)醫(yī)師輪轉(zhuǎn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行理論和技能的考核，并填好帶教記錄，由科主任及導(dǎo)師簽字后由教學(xué)秘書匯總第一臨床醫(yī)學(xué)院辦公室。