第一篇：巨野實驗中學大成校區(qū)“班級文化建設”活動方案

蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果?！?/p>

巨野實驗中學大成校區(qū)“班級文化建設”活動方案

（試行）

蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，” “環(huán)境造就人。環(huán)境，“校園文化、環(huán)境建設觀摩”活動，特制定如下討論方案。

一、活動主題：對班級進行文化建設和布置。

三、組織部門：

1，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。正中間張貼國旗，國旗兩側或上方要有班級格言（或班風、班訓）80cm相應規(guī)章制度，召集同學共同制定，以增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。張貼物要有序整齊。另一側有《中學生守則》、《中學生日

杜威指出：“學校是一種特別的環(huán)境，它用專門的設備來教育孩子”。

蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果?！?/p>

常行為規(guī)范》或《實驗中學中學生一日常規(guī)》，班內保存完好的繼續(xù)保留使用，班級之星、作業(yè)展等。墻上無腳印、球印、亂畫、亂貼等現象。

2、講桌干凈、課桌凳、勞動工具整齊擺放。

3無蜘蛛網，燈管無積塵等。

（各年級統一張貼統一的位置）．．．．．

2馨提示語。

（三）公共財物部分。物無損壞。分到相應班級負責保護，再有損壞，各班要有班歌、誓詞、口號（由班主任發(fā)動學生集

第一階段：討論文化建設方案。

第二階段：各年級組織召開班主任會議，下發(fā)班級文化建設指導性意見。

杜威指出：“學校是一種特別的環(huán)境，它用專門的設備來教育孩子”。

蘇霍姆林斯基說過：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果?！?/p>

各班級根據本班的實際制定出班級文化建設方案。學校統一制作的部分最遲2009-10-31將內容交政教處。

作后再進行張貼。

先進班級，總結創(chuàng)建經驗。

內容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，實驗中學大成校區(qū)

2009-10-21

班級誓詞示例：

杜威指出：“學校是一種特別的環(huán)境，它用專門的設備來教育孩子”。

第二篇：巨野實驗中學大成校區(qū)體育課規(guī)范(討論稿)

巨野實驗中學大成校區(qū)體育課規(guī)范

（試行）

根據山東普通高校招生制度改革實施方案的有關規(guī)定，從2012年開始，山東在高考中加試體育。高考時將學生的身體素質狀況、體能等體育成績，及平時參加體育鍛煉的情況納入高考。為此，我校根據有關要求，將對體育課規(guī)范如下：

一、課前

1、教師和學生應提前到教學場地，體育委員于候課鈴響（課前兩分鐘）前整好隊，做好課前準備。

2、任課教師組織（體育委員）點名，對未來上課的學生作好記錄。學生因病、事假或其他原因不能上課時，以班主任簽字、級部蓋章的請假條為準，否則視為曠課。

3、教師對運動場地和預先組織學生領取的器材進行檢查，排除安全隱患。課前教師要對學生進行安全教育，在活動中有安全隱患的地方要講清講透。

4、教師對學生上體育課的服裝應提出相應的要求。

二、課堂

1、課堂結束前教師要再次組織報數、清點人數并做好記錄。

2、嚴禁提前下課。下課鈴響，才能下課，不可提前下課或延堂，遇有特殊情況，應向當天值日人員說明原因。

3、教師在上課過程中需始終管理好學生，不得中途離開學生，不允許學生在課內時間離開上課場地。在上課期間，學生中途離開要請假，回來要報告；教師隨時監(jiān)控學生活動情況，有危險性的項目要有保護措施。

4、根據實際情況安排相應的練習內容。即便是分組組織教學活動，也應科學有序，杜絕“放羊式”教學。

5、（因風雨天氣等）上內堂時，任課教師應按其它文化課一樣上好內堂，學習教材，讓學生掌握相關體育知識。

6、學生因故請假，必須有班主任批準的請假條。教師因故不能上課時，應于一天前按學校要求請假，填寫請假條，調好課，方可離崗。

三、課后

1、每堂課結束前，教師應自覺對教學情況、學生學習和掌握情況、學生出勤率等方面進行小結。

2、課后及時做好場地、器材的清理回收工作。課后帶領學生將器材送回器械室，檢查數量，放置妥當。如有遺失或損壞，教師應向體育器材室認定。

3、教師要將每節(jié)課的考勤結果及時交給班主任和級部。

注意：

1、根據有關規(guī)定，學生修習時間若未達到規(guī)定修習時間的2/3，則不能取得該模塊學分，不參加過程性評價，需重新修習；補考仍不及格者，按學籍管理辦法處理。

2、體育課學生的遲到曠課等違紀情況要納入平時成績。

3、學分其它方面的規(guī)定，按《巨野實驗中學大成校區(qū)高中學生學分認定細則》執(zhí)行。

第三篇：實驗中學班級文化建設方案

信陽高新區(qū)實驗中學班級文化建設方案

（討論稿）

班級作為一個所有學生共同學習和生活的載體，對于每一位同學來說都富有深刻的意義。班級文化是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的，它影響和展現了一個班級風氣的好壞、群體素質的高低，它可以使每位學生深受其益。

一、指導思想

將以核心價值觀、創(chuàng)全國文明城市、精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

二、目 標

打造班級特有的優(yōu)秀班級文化，促進班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭取讓每一個同學都形成在班級團隊中的主人翁意識，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向，各班學生應分組全部參與設計。

三、具體班級建設內容（供參考）

核心價值觀、文明城市創(chuàng)建、班級公約、教師寄語等：

1、讓教室的四面墻都“說話”，布置學生個人展示臺；

2、教室專門設版面：“我的理想”“我的格言”“班級宣誓誓詞”“經典誦讀”等

3、班級公示欄等；

4、衛(wèi)生角的建設；

5、教室四個立柱標語由句子組成，后黑板上方由六個詞語組成，由班主任結合班級實際情況指定內容，學校統一制作。

四、評比時間

五、評 委

六、獎勵辦法

通過美化建設富有健康向上，富有特色的教室，形成良好的環(huán)境，培養(yǎng)學生的正確審美觀，陶冶學生美好的情操，凸顯濃厚的育人氛圍，激發(fā)學生熱愛班、熱愛學校的感情，促進學生奮發(fā)向上的精神。

將教室布置的各種標語內化為精神文化，讓學生明白其內涵，并努力去做，有上進心的去做。

信陽高新區(qū)實驗中學 2018年10月17日

第四篇：實驗中學大成校區(qū)校園廣播站工作制度

實驗中學大成校區(qū)校園廣播站工作制度

1、合理安排欄目

校園廣播站，一是要有校園特色。二是要具有知識性、趣味性、實用性，要“寓教于播”給學生以啟迪和影響。三是要有時代氣息，要搏動著現代生活的韻律。四是要有針對性，要為學生提出問題，解決問題，消除煩惱，指點迷津。主要欄目有：

（1）校園通訊；

（2）創(chuàng)作園地；

（3）優(yōu)秀文學作品選播；

（4）寫作知識；

（5）學習方法；

（6）心理咨詢；

（7）交際指南；

（8）師生對話；

（9）時代風雨；

（10）談天說地；

（11）節(jié)日慶祝專題節(jié)目。

2、精心組織稿件

稿件的來源應從以下三個方面去挖掘：

（1）投遞稿；

（2）特約稿；

（3）剪輯稿。

無論是哪類稿件，編輯都要把好四關。一是把好思想關，二是要把好事實關，三是把好語言關，四是要把好組稿關。

3、規(guī)范標準地播音

播音是廣播站最重要的工作、關鍵的環(huán)節(jié)。播音水平的高低，決定和制約著廣播的質量。播音員一定要咬字準確、吐字清晰，熱愛播音工作，責任心、事業(yè)心強。

第五篇：實驗中學班級文化建設活動方案

陽谷縣實驗中學

班級文化建設活動方案

校園文化建設是實施素質教育的重要途徑之一，班級文化環(huán)境建設作為校園文化建設的重要組成部分，一直是學校工作的一個重點。為適應新世紀學校素質教育的新要求，提高校園文化建設水平，營造濃厚的班級文化氛圍，提高班級文化品味，形成富有特色的班級文化，學校團委、素質教育中心、心理教研室近期將對班級文化建設進行進一步的規(guī)范，特制定《實驗中學班級文化建設活動方案》。如下，望各班遵照執(zhí)行：

一、班級文化建設的主題自主創(chuàng)新、張揚個性

二、班級文化建設的內容：

（一）班級環(huán)境文化

1．教室的凈化。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。

2．教室的綠化。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。

3．教室的美化。發(fā)動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅（室內：可設置書畫天地、讀書驛站、心語心愿、班級寄語、科普大觀園、手工制作、班級好人好事及時事新聞等，制作一版版內容豐富，形式新穎，主題鮮明，符合學生年齡特點及班級實際的園地專欄。走廊：以心理教育為主要內容，充分利用展板和墻壁。整潔優(yōu)美的環(huán)境，美觀大方的陳設布置，個性突出的園地專欄，圖文并茂的板報設計，會使學生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。)

（二）班級制度文化：中學生行為規(guī)范、中學生守則、學校相關制度、班級管理制度等要分類分版塊，統一區(qū)域張貼。

（三）班級精神文化：可充分發(fā)揮想象力和能動性，根據本班特色設計制定富有特色的個性化班級名稱、班級口號或誓言、班風、班訓班徽、班歌、班級公約、班級發(fā)展目標、學生個體發(fā)展目標、班級寄語等班級文化標志，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

三、有關事宜說明

1、學校團委、素質教育中心和各年級部負責該項工作的具體落實，發(fā)動全校師生廣泛參與。

2、為切實搞好并有力促進這項活動，使學生真正受到教育，不流于形式，學校將在9月15日、12月5日組織兩次評比、檢查，納入班級創(chuàng)優(yōu)量化考核或進行單項獎勵。

希望通過這一活動，使實驗中學的每一個班級都成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家園。從而為學生創(chuàng)建一個適合學習、生活、成長的良好氛圍。

陽谷實驗中學團委

陽谷實驗中學素質教育中心

陽谷實驗中學心理教研室

2011年9月6日