第一篇：集寧六中“養(yǎng)成教育”宣傳月活動通知

集寧六中“養(yǎng)成教育”宣傳月活動通知

根據(jù)初一新生開學以來在學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣方面所表現(xiàn)出來的問題，為進一步規(guī)范學生的思想行為，加強學生管理，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高，創(chuàng)建良好班風校風，特舉辦“養(yǎng)成教育”宣傳月活動。

一、組織學生學習階段：利用班會、晨會時間組織學生學習《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》。

二、討論自查階段：要求學生對自己的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣方面問題進行自我檢查。

三、談心得寫體會階段：利用班會、晨會時間組織學生談學習心得、學習體會。

四、組織主題班會階段：十月份最后一周利用班會時間開展以“養(yǎng)成教育”為主要內(nèi)容的主題班會，標題自定。

五、10月30日以書面形式上交主題班會材料。

德育處

2013年10月7號

第二篇：集寧六中家長學校家長心得體會

集寧六中家長學校家長心得體會

作為集寧六中一名學生的家長，我懷著期待與興奮的心情踏進了這所擁有良好口碑的學校校園，與六中眾多家長一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠的新生家長指導課。班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師教學經(jīng)驗豐富，循循善誘；數(shù)學老師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

本屆學生的家長大部分出生于80年代，當時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同?？梢哉f在當前的社會環(huán)境下，一個孩子是否能夠很好的適應學校的教學方式和進度，很大程度上是需要家長、學生和學校的共同努力的。為了更好的配合學校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，并使用一定的方法和技巧。通過與會幾位老師的講解，我們也學習到了很多實用有效的教育方式?？偨Y(jié)如下：

一、學習習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學習興趣，使孩子能自覺自愿的學習知識。

家長輔導時注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。

避免過度的批評和打擊，通過表揚、肯定、鼓勵和獎勵等正面的方式引導孩子學習，樹立自信心。

堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。

二、生活習慣養(yǎng)成

早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學習。注意寫字姿態(tài)，保護視力，壞習慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。注意個人衛(wèi)生習慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習慣。

三、校園紀律及注意事項

遵守入校和放學時間，解散前不擅自離隊。根據(jù)班級安排做好值日。不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任老師所說“嚴是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學階段。

家長學校學習心得體會二：家長學校學習的心得體會

感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

首先。要注重對孩子進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習慣。如引導他們觀察自然，觀察生活。提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。集寧區(qū)教育局強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。

家長學校學習心得體會三：家長學校學習心得體會

孩子在學校的教育下長大，作為家長的我們也在家長學校里受益非淺，感覺頗深！記得第一次參加家長學校的活動能時，還帶著不少的疑惑：家長學校------多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！下面結(jié)合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學會寬容，拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W的幫助時，要懂得謝謝和感恩！

都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、承受委屈

承受委屈是堅強、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應這個復雜而多變的社會而擔心？！

那么孩子在學?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

四、養(yǎng)成良好的習慣 能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。

家長學校學習心得體會四：家長學校學習心得體會

通過在學校這幾期的家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關鍵，我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

六中---孩子成長的搖籃：是學校校長給我們講解了學校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學情況。他那幽默風趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學校的硬件配套設施，老師的師資力量，孩子在這一段時間里的學習情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學習，健康地成長。

初中階段的學習需要家長和老師的引領，通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

孩子在學校的學習情況與家庭教育之間，家長和老師承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過學習，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學?？梢哉f是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。

家長學校學習心得體會五：家長學校學習心得體會

記得第一次參加家長學校的開學典禮時，還帶著不少的疑惑：家長學校------多么陌生的詞語！可當一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學校，也是讓我們認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠比分數(shù)重要的一所好學校。所以，非常感謝學校為我們家長提供了難得的學習機會！

下面結(jié)合在家長學校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一、賞識教育

關于賞識教育，我還特地買過碟片看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！

二、學會寬容，拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩！都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、接受挫折和失敗 對于自己的女兒，我知道在這一點上我做得非常差。從她出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的她由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。

第三篇：養(yǎng)成教育月活動方案

“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

某某市某某辦中心小學“學生行為習慣養(yǎng)成教育”

月活動方案

一、指導思想

為了不斷加強對我校學生思想教育的常規(guī)管理，進一步抓實學生行為習慣養(yǎng)成教育工作，逐步建立學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育長效機制，通過系列行為習慣養(yǎng)成教育實踐活動，提高全體學生的綜合素質(zhì)，增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎，根據(jù)學校實際，特制定本方案。

二、活動目標

利用三月份一個月的時間分別從學生衛(wèi)生、文明、集隊、少先隊員基本禮儀等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好行為習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各中隊在衛(wèi)生習慣、文明習慣、集隊習慣、少先隊員基本禮儀禮節(jié)習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

三、組織機構(gòu)

組長：戴錦镕（副校長）

副組長：郭遵鈺（學生工作部主任）戴先翔（少先隊大隊輔導員）成員：盧文靜

付吉祥

鄧琴琴 當天值日行政及各中隊輔導員

四、實施細則

著眼學生的日常行為，著重進行有關學生良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，為學生健康人格的培育奠定基礎。

（一）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育

1、勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，書包干凈，定期整理書包。學生在校時間要佩戴紅領巾和學生證，周一、周五統(tǒng)一著裝校服。（重點查學生個人衛(wèi)生）

“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

2、衛(wèi)生區(qū)域和教室每天要打掃并且全天保持清潔。

3、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、規(guī)范眼保健操動作要領，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

（二）文明習慣養(yǎng)成教育

1、升國旗、奏國歌、敬隊禮，唱國歌、少年先鋒隊隊歌。

2、使用文明用語，見到老師主動問好。會使用“謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動不追逐、打鬧，不玩危險的游戲，上下樓梯要輕聲慢步，靠右行不擁擠。

4、進入辦公室要喊報告，待老師許可方可進入。

（三）集隊習慣慣養(yǎng)成教育

1、按兩路縱隊整隊有序入場集隊或做操，做課間操時動作要規(guī)范，精神飽滿。

2、入場做到快、靜（不說與校風、校訓內(nèi)容無關的話）、齊，誦讀校風、校訓內(nèi)容聲音洪亮整齊。

3、解散有序不奔跑，課間安全記在心。

（四）少先隊基本禮儀禮節(jié)習慣養(yǎng)成教育

1、愛國旗，敬標準隊禮，養(yǎng)成升、降國旗敬隊禮的良好習慣。

2、掌握正確佩戴紅領巾的動作要領，對少先隊員進行基本禮儀禮節(jié)培訓。

五、工作措施

1、各中隊輔導員、老師是 “學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

班級衛(wèi)生區(qū)域、文明禮儀，學生個人衛(wèi)生的檢查記錄工作，做到每天一匯總，每周一公布一評比，成績作為考評各中隊的依據(jù)。

3、長抓不懈，建立長效評比機制。

六、實施步驟及內(nèi)容 “學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

監(jiān)督和管理（當天值日行政、學生工作部、少隊部、）。

3、“兩操”檢查評比工作，課間集隊的規(guī)范與管理（當天值日行政、學生工作部、少隊部）。

第四篇：養(yǎng)成教育月活動總結(jié)

邯鄲縣第五中學養(yǎng)成教育月活動總結(jié)

葉圣陶先生說“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！币虼碎L期以來，我校一直把習慣培養(yǎng)作為教育教學工作的重要任務，大膽探索，多種途徑培養(yǎng)學生良好習慣，努力為每一名學生的幸福人生奠基。學校結(jié)合學生在校紀律觀念淡漠，學風不濃的實際開展了為期一月的養(yǎng)成教育活動，在學校領導的高度重視下，經(jīng)過各班主任老師的辛勤努力。養(yǎng)成教育工作行動迅速，宣傳到位，組織得力，開局良好。為總結(jié)得失，促進工作?，F(xiàn)將養(yǎng)成教育活動總結(jié)如下：

一、所做的工作及成績

師生行動快，精神面貌良好。基本形成了：教師教的認真，學生學的踏實。校園緊張、有序、活潑氛圍呈蒸蒸日上之勢。

1、學校召開了先后召開各個層次的會議8次，專題落實此項工作，并專門召開學生養(yǎng)成教育動員大會，就養(yǎng)成教育進行專題要求，相關部門就各自分管的方面進行了細化，制定出臺了新的《班級量化考核實施細則》；印發(fā)了養(yǎng)成教育安排意見及學習材料；懸掛養(yǎng)成教育專題標語；在校園之聲廣播中專門開設養(yǎng)成教育專欄；設立違紀舉報箱，學生典型通報欄，讓養(yǎng)成教育之風傳遍校園的各個角落。

2、各班乘養(yǎng)成教育動員會的東風紛紛召開了養(yǎng)成教育專題班會。最多的班級達 5 次

之多，其中七年級158、159班召開主題班會兩次。九年級各班均召開班委會兩次，八年級152班對學生違紀處理有措施，設立學生表現(xiàn)記錄卡。對表現(xiàn)優(yōu)秀的記紅星一個，對表現(xiàn)不好的記黑豆，納入學生表現(xiàn)長期管理。九年級146班成立了養(yǎng)成教育活動小組，負責督促學生學習、衛(wèi)生、監(jiān)督學生表現(xiàn)。同時各班也結(jié)合各自實際，召開了班團干部會、就養(yǎng)成教育相關要求進行細化落實。各班主任重視對學生的要求，班干部積極工作，學生行動積極?；拘纬闪藢W校、部門、班級（班主任）、班團干部四位一體的養(yǎng)成教育管理體系，形成了事事有人抓、處處有人管的良好氛圍。

3、目前達到的目標：

自開展養(yǎng)成教育系列活動以來，學生的各方面都有了較大的進步，已基本養(yǎng)成了以下幾種好習慣。①、良好的紀律習慣。課堂上擾亂課堂紀律的學生少了，學習思考的學生多了；課間里大聲喧嘩，走路跑跳的學生少了，在班級探討問題、讀書寫字的多了；學生間的爭吵打鬧少了，相互間的理解關懷多了。②、良好的衛(wèi)生習慣：大部分學生都能夠衣冠整潔，搞好個人衛(wèi)生；及時收拾好自己的書包、書桌，不隨地吐痰，看到垃圾主動撿起，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應該做什么，怎么做又快又好等。③、良好的品德行為習慣：課間沒有追逐打鬧，大聲喧嘩的現(xiàn)象，在操場都做一些健康的游戲；站排能做到快、靜、齊；上下樓梯靠右行；沒有去危險的地方活動的學生，沒有破壞花草樹木的行為；大多數(shù)學生都能做到團結(jié)互助等?，F(xiàn)在進入校園可以看到一個美化、亮化、綠化、凈化的校園環(huán)境，聽到的是課堂上學生朗朗的讀書聲，課間學生悄悄的腳步聲，感受到的是一個文明、向上、和諧的校園文化氛圍。

4、學校組織開展了“養(yǎng)成教育知識競賽”。讓“守則”、“規(guī)范”等常規(guī)要求深入人心，增強每一位學生明辨是非能力。

5、召開養(yǎng)成教育座談會。了解師生中的各類典型，樹立榜樣，交流經(jīng)驗。

6、開展儀容儀表整頓。過去留長發(fā)、怪發(fā)，佩帶首飾，著奇裝異服，蓬頭垢面，不講究個人衛(wèi)生等現(xiàn)象基本得到遏制。

7、開通養(yǎng)成教育專題廣播。每日對師生中的各類典型進行宣傳，弘揚正氣。并對學生中的突出問題進行及時通報，讓校園充滿濃厚的教育氛圍。

8、樹立典型，立好榜樣。養(yǎng)成教育月活動結(jié)束后，學校共評出“文明標兵”10名，“文明班級”10個。為學生提供了學習的榜樣。

二、活動特點

一是學校精心策劃，統(tǒng)籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動月的有序開展。為了進一步強化我校養(yǎng)成教育活動，使學校的教育教學工作呈良性循環(huán)，學校領導班子申時適度，英明決策，把三月份定為養(yǎng)成教育活動月。學校為此專門召開了大會，校長親自作了關于開展養(yǎng)成教育活動月的動員報告，學校以文件的形式，扎實安排了各個階段的活動任務，并作了明確分工，大多數(shù)包抓領導能深入班級調(diào)研班級活動開展情況。為了保證整改提高階段各項工作落到實處，學校延長了第三個階段活動時間，各班能依據(jù)學校要求，查找本班存在問題，積極尋求解決問題的方法。在此期間分別對15名學生進行談話，大部分班級還成立了幫扶小組，采取“一幫一”結(jié)對子的形式，轉(zhuǎn)化個別學生劣跡行為。

二是活動開展扎實有效，活動形式多樣，增添了本次活動的實效性和趣味性。本次活動各班能夠根據(jù)文件精神，結(jié)合班級細化活動方案。其中，八年級152班活動計劃內(nèi)容安排詳實，措施得力，并提出了教育對象，只整個活動目的明確，重點突出。153班活動方案有組織機構(gòu)，并對每個階段的活動做了明確的分工，責任到人，確保了各個階段活動效果。七年級159班能充分利用班隊會、午自習、晚自習時間，對《守則》《規(guī)范》逐條學習，并要求學生領會其含義，讓《守則》《規(guī)范》成為自己的行動指南。

三是各部門相互協(xié)作，齊抓共管，促使活動月各項任務如期完成。學校各部門都根據(jù)學校文件要求，明確工作任務，加大檢查力度，各包班領導能夠經(jīng)常深入各班以各種方式，調(diào)查各班活動開展情況，對活動開展力度不夠，效果不佳，指導班主任合理開展活動；校廣播室，充分發(fā)揮校園政治咽喉作用，每日下午準時播音，及時報道各班涌現(xiàn)的好人好事，累計報到稿件50余篇；主管安全工作的領導積極組織協(xié)調(diào)全體學生參加安全專題教育3場次，要求學生撰寫體會，強化學生安全意識。

四是活動效果明顯，良好的校風正在形成。歷時一個月的養(yǎng)成教育活動，各班通過重溫《守則》《規(guī)范》和《在校一日常規(guī)》，通過主題班會，討論會，辦板報等形式，強化師生“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識，校園內(nèi)涌現(xiàn)出了“三多三少”喜人局面?！叭唷奔白褚?guī)守紀、勤奮好學的學生多了；為班級體做好事的人多了；尊敬師長、孝敬父母的學生多了?！叭佟奔创蚣芰R人的現(xiàn)象少了；亂扔果皮紙屑的行為少了；安全隱患明顯減少了。種種跡象足以表明，我校教育教學工作發(fā)展態(tài)勢良好。

二、存在的問題及不足

1、各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過查閱資料和調(diào)查學生，少數(shù)班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內(nèi)容認識模糊，對《守則》《規(guī)范》具體內(nèi)容知之甚少，甚至一問三不知。

2、少數(shù)班級班主任本次養(yǎng)成教育活動開展認識不到位，行動遲緩，從上交的計劃和總結(jié)看，有些班級計劃安排粗糙，內(nèi)容空洞。

3、少數(shù)班級班主任上交材料，不及時，書寫潦草，語句不通，隨意性大。

可見，這部分班主任班級工作態(tài)度是不夠端正的。

4、學生中仍有諸多急需改進的地方

①、學習不積極，被動接受；不按時交作業(yè)現(xiàn)象比比皆是；抄襲作業(yè)時有發(fā)生；課堂紀律有待進一步加強。

②、學生安全意識不強。上下樓跑步、樓梯間嬉鬧仍有發(fā)生。

③、儀容儀表有待進一步改觀。著裝不扣扣、戴耳釘?shù)痊F(xiàn)象依然存在。④、衛(wèi)生：公共衛(wèi)生死角多；教室地板臟，物品擺放凌亂；個人衛(wèi)生方面，不洗腳、臉、手、頭等；飲食衛(wèi)生方面，亂潑污水、不洗碗筷。

⑤、文明禮儀：出口罵人、不尊敬師長等問題仍有發(fā)生。

三、幾點要求及改進措施

1、養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動作為學校教育教學工作重要內(nèi)容，常抓不懈。班主任要加強對學生的監(jiān)督和指導。注重深入，持之以恒。繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育學習材料的學習。要讓“守則”“規(guī)范”等常規(guī)基本要求深入每一位學生的心，讓學生知道是非曲直。

2、各班要理清工作思路，對在養(yǎng)成教育活動中存在的突出問題，繼續(xù)整改，及時向包抓領導匯報工作。

3、繼續(xù)實施違紀舉報制。充分發(fā)揮互相監(jiān)督作用。

4、各科任教師要充分利用自己的教育藝術及人格魅力對學生進行適時的教育。

5、在今后的工作中，學校將每學期的第一個月定為養(yǎng)成教育活動月。希望各班主任要明確學校的工作方向，為我校發(fā)展錦上添花。

行為習慣的養(yǎng)成是一個長久的過程，也許需要一生來完成，它所帶來的效果也會影響一個人一生的各個階段，我們會在不斷總結(jié)的基礎上，創(chuàng)造性的開展工作，使每個學生都能養(yǎng)成良好的行為習慣，這是我們教育的動力，也是我們最終的目標。

邯鄲縣第五中學

2011年4月

養(yǎng)成教育月活動總結(jié)

邯鄲縣第五中學

2011年4月

第五篇：山亭區(qū)學前教育宣傳月活動通知

關于在全區(qū)開展學前教育宣傳月活動的通知

各鎮(zhèn)街教委、區(qū)實驗小學附屬幼兒園：

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），推進我區(qū)學前教育科學發(fā)展，提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)及家長科學育兒水平，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，根據(jù)教育部辦公廳《關于開展2013年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函?2013?8號）和省教育廳以及棗教函字[2013]50號 有關文件精神，現(xiàn)就2013年全國學前教育宣傳月有關事項通知如下：

一、活動主題

學習《指南》，了解孩子。

二、活動時間

2013年5月20日至6月20日。

三、宣傳內(nèi)容和方式

圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。

1.面向社會宣傳。各單位要將開展宣傳月活動作為傳播科學辦園理念、宣傳科學育兒知識、爭取社會支持的重要契機，教育行政部門和幼兒園要積極協(xié)調(diào)配合，主動與當?shù)仉娨暸_、電臺、報紙、網(wǎng)站等媒體聯(lián)系，通過領導訪談、專家講 座、家長咨詢等方式，對《指南》進行解讀；舉辦“傾聽孩子，共同成長”主題征文活動，面向幼兒園教師和家長征集學習和運用《指南》的切身感受和經(jīng)驗體會，擇優(yōu)在媒體專欄、網(wǎng)站上發(fā)表,營造良好的社會氛圍,把宣傳月活動辦出聲勢、辦出特點、辦出水平。

2.組織學習交流。各單位要圍繞學《指南》、用《指南》，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動，通過假期培訓、教研活動、集體研討、教師自學、活動評比、征文比賽、分享交流等多種形式，推進《指南》學習與貫徹的深入。通過省級類別幼兒園開放、送教下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶等形式，加大農(nóng)村幼兒園學習貫徹《指南》的力度。積極推進《指南》實驗區(qū)和試點園工作，組織開展多種形式的經(jīng)驗交流活動，推廣試點經(jīng)驗。

3.開展科學育兒服務。幼兒園要面向社會開展多種形式的公益性活動。通過發(fā)放《致家長一封信》，走進社區(qū)、開展專題講座等方式，向家長宣傳《指南》、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，在全社會形成了解孩子、支持學前教育的良好社會氛圍。

四、組織領導和要求

1、高度重視，制定實施方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委和幼兒園要圍繞貫徹落實《指南》，結(jié)合各單位實際，加強組織領導，制定 具體實施活動方案，創(chuàng)新活動形式，確保宣傳月取得實效。盡量采用開辟專欄，以文字、圖片、視頻、動畫等形式展現(xiàn)具體實施方案、組織過程及社會反響等。

2、開展監(jiān)督檢查，防止和糾正“小學化”傾向。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委各部門要在宣傳月期間，集中開展制止幼兒園“小學化”傾向的監(jiān)督檢查及專項整治活動，對違反《指南》精神、“小學化”傾向嚴重的幼兒園給予限期整改、降低類別，直至停止招生等處理。

請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、區(qū)實驗小學附屬幼兒園將本次學前教育宣傳月活動情況、經(jīng)驗做法形成書面材料，（一定用圖文并茂的形式，留下活動過程性痕跡。）于6月22日前報區(qū)教育局學前教育辦公室，同時上報電子版材料。

2013年5月16日