第一篇： 習慣養(yǎng)成教育月活動活動方案

習慣養(yǎng)成教育月活動活動方案

為貫徹落實黨的十九大提出的“立德樹人”的教育根本任務，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、生活習慣、行為習慣以及學習習慣，促進學生全面發(fā)展，經(jīng)研究決定，9月份在全區(qū)中小學校開展“習慣養(yǎng)成教育月活動”，具體方案如下：
　　一、加強對學生習慣教育重要性的認識
　　加強學生規(guī)范教育是青少年走好人生路的基礎(chǔ)，是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實施素質(zhì)教育的客觀需要。當前，隨著德育體系建設(shè)的深入推進，廣大中小學生呈現(xiàn)出了積極向上的精神風貌和良好的道德素質(zhì)。但是，部分學生仍存在遵規(guī)守紀意識缺失，個別學生日常行為不符合規(guī)范要求，校外表現(xiàn)與校內(nèi)教育存在反差；道德認知與道德實踐不相統(tǒng)一，關(guān)心他人、關(guān)注社會的意識不強沒有正常的學習習慣等一系列問題。這些問題的存在，背離了《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》 要求，也與踐行社會主義核心價值觀的時代要求不相適應，必須采取有效措施加以解決。
　　各學校要充分認識加強習慣養(yǎng)成教育的重要意義，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣、生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣和健體習慣為重點，以養(yǎng)成優(yōu)秀的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。
　　二、加強學生行為習慣教育的目標任務
　　從規(guī)范行為習慣做起，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，大力普及“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，具備安全生存、文明生活、健康成長的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，做一個善學習、會自理、有教養(yǎng)、守公德的好公民。
　　三、加強學生習慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容
　　小學階段主要培養(yǎng)學生初步形成尊敬師長、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀律、興趣廣泛等基本行為習慣。見【附件三】小學生行為習慣、生活習慣養(yǎng)成目標

初中階段在培養(yǎng)學生基本法律意識、科學意識和自主意識的基礎(chǔ)上，提升學生道德判斷和辨別是非的能力，使學生形成自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。見【附件四】初中學生行為習慣、生活習慣養(yǎng)成目標

四、加強學生習慣養(yǎng)成教育的工作原則
　　1.規(guī)范化原則。要以教育部頒布的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，結(jié)合學校實際進行。
　　2.具體化原則。要本著從小事做起的原則，根據(jù)學生年齡特點，把《中小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容具體化，讓學生易于理解，便于掌握和踐行。
　　3.循序漸進原則。要遵循青少年成長規(guī)律、認知能力和心理特點，結(jié)合中小學生的年齡層次，分學段分年級落實行為習慣教育目標，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)學段和年級的層次性和連續(xù)性。
　　4.知行統(tǒng)一原則。既要重視道德認知和課堂教育，更要注重實踐體驗和自主參與，重視管理育人和必要的行為訓練，引導廣大學生在實踐中養(yǎng)成良好行為習慣，達到知行統(tǒng)一。
　　五、加強學生習慣養(yǎng)成教育的工作途徑與措施
　　1.精心組織，抓好落實。各街鎮(zhèn)教辦、中小學校要充分認識新時期學校教育工作中加強學生規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，將加強學生習慣養(yǎng)成教育列入學校工作計劃中，學校德育部門應認真制訂好學生行為規(guī)范教育的實施計劃，統(tǒng)籌安排全年學生訓練內(nèi)容，明確重點、每周要點，強化措施，確保學生行為規(guī)范教育抓出成效。
　　2.廣泛宣傳，營造氛圍。德育過程是知、情、意、行相統(tǒng)一的過程，只有熟悉規(guī)范，了解細則具體要求，才能做到心中有數(shù)，行有準則。因此，各校要集中開展規(guī)范養(yǎng)成教育的宣傳活動，讓學生自覺參與到教育活動中來。從宣傳內(nèi)容上看，一要宣傳實施規(guī)范的意義，激發(fā)學生的道德情感，從而使學生產(chǎn)生道德認同；二要宣傳行為規(guī)范的基本要求，深化學生對規(guī)范內(nèi)容的認識，使學生將規(guī)范細則的要求轉(zhuǎn)化為自覺行動。從宣傳途徑上看，一是要通過學科教學滲透，各學科要充分挖掘并有效利用教材中的資源，將養(yǎng)成教育融于學科教學之中；二要充分利用好晨會班會課、國旗下講話、黑板報、廣播、網(wǎng)站、電視臺、櫥窗等德育陣地，營造濃郁氛圍，讓規(guī)范細則深入學生心中；三要通過實踐活動滲透養(yǎng)成教育。各校要圍繞學生的養(yǎng)成教育開展豐富多彩、喜聞樂見的活動，寓教于活動中，增強宣傳教育的效果。通過集中交流，提高認識，形成共識，把加強學生行為習慣教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、家長的自覺行為。
　　3.把握難點，強化實踐。學生行為習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要經(jīng)過一個長期的過程。學校要有針對性地將文明禮儀教育作為養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)性工作，加強中華民族傳統(tǒng)美德和社會公德教育，不斷提高學生禮貌待人、尊老敬賢、舉止文雅的自身修養(yǎng)；要引導學生在生活中身體力行，切實從身邊小事做起，樹立勤儉節(jié)約、自強自立的精神；要堅持不懈地抓好學生行為規(guī)范的訓練，注重不同類型的學生，采取針對性措施進行矯正培養(yǎng)。總之，學生行為習慣教育要加強實踐，貴在堅持，重在持續(xù)，不能時緊時松、抓抓停停、虎頭蛇尾。
　　4.科學評價，樹立典型。學生行為習慣教育是一個長期的過程，各中小學校要積極探索學生行為習慣的評價機制，使中小學生在各種德育實踐活動中接受教育。應引導學生進行行為習慣的自評、互評，在班級內(nèi)形成互促互監(jiān)的良好氛圍。同時，結(jié)合德育體系建設(shè)要求和學校實際，在生生互評的基礎(chǔ)上開展班級評價，形成激勵機制，如進行流動紅旗、文明班級的評比，強化對班級、學生的日常監(jiān)督評價，樹立正面典型，提升教育效果，實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。
　 六、活動要求及總結(jié)評比、示范推廣

1.學期初，各單位結(jié)合單位實際情況，制定本單位“行為習慣養(yǎng)成月”實施方案及活動配檔表（見【附件一】）。并將實施方案及活動配檔表，小學以教辦為單位、初中以學校為單位發(fā)至教研室。（小學發(fā)至馬寧新老師，初中發(fā)至王孝珍老師）

2.九月份，教研室安排人員到學校進行蹲點檢查，督促學校行為習慣開展情況，并將好的做法在全區(qū)推廣。

3.各校要及時加強對規(guī)范養(yǎng)成教育的好經(jīng)驗、好做法的宣傳報道。各學校將活動開展情況宣傳稿發(fā)至教研室，教研室擇優(yōu)在南山教育系統(tǒng)微信群進行宣傳報道，4.9月底活動結(jié)束，在學校宣傳欄進行宣傳報道。

5.各校在活動結(jié)束后都要認真思考、總結(jié)、交流，及時總結(jié)經(jīng)驗。10月4日下午3點前，將各單位活動總結(jié)，小學以教辦為單位、初中以學校為單位發(fā)至教研室。

6.習慣養(yǎng)成是一個反復抓、抓反復的過程，希望各單位齊抓共管，在日常教育教學中，關(guān)注行為習慣的進一步養(yǎng)成，鞏固“行為習慣養(yǎng)成月”的階段性成果。社會事務局擬在本學期評選“行為規(guī)范養(yǎng)成教育示范學?！保ㄒ姟靖郊浚?，并召開全區(qū)行為規(guī)范養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)和帶動作用。

【附件一】“行為習慣養(yǎng)成月”活動配檔表

【附件二】中小學“學生行為規(guī)范建設(shè)示范?！痹u估細則（討論稿）

【附件三】小學生行為習慣、生活習慣、學習習慣養(yǎng)成目標

【附件四】初中生行為習慣、生活習慣、學習習慣養(yǎng)成目標

【附件一】“行為習慣養(yǎng)成月”活動配檔表

【附件二】

第二篇：習慣養(yǎng)成教育月活動總結(jié)

團林小學習慣養(yǎng)成月工作總結(jié)

提高我校中小學生文明禮儀素養(yǎng)，促進中小學生基礎(chǔ)性優(yōu)向發(fā)展，我校在3月開展了“習慣養(yǎng)成教育月”主題教育，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導

學校成立了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，分管領(lǐng)導為副組長，全體班主任為成員。具體由團支部和少先隊負責組織活動。

二、活動目的

本次主題教育的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、活動形式

我校認真組織學習了教育部頻發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》。對不同年級學生提出了不同要求，為中小學文明禮儀教育指明

了方向。學校認真組織了班主任學習《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。學校充分運用了升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，并對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育。學校廣播站對校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事進行了表揚，對一些不文明的現(xiàn)象提出了批評指正。

學校還充分運用了典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。學校團委、少先隊還成立了“文明禮儀監(jiān)察崗”，監(jiān)督、糾正青少年的不文明行為。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，著重培養(yǎng)學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。

四、活動結(jié)果

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步，在校園里常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到學生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學生在學校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說：“我校學生很有禮貌，也很文明”。

總之，學生的文明禮儀教育是很復雜的，關(guān)系到家庭、社會多方面。要說做的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學生的表現(xiàn)是芝麻開花節(jié)節(jié)高。無論是班風，還是學風都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學生人數(shù)少了，班級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收獲很大，但中小學生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。

團林小學

2017.4

第三篇：文明習慣養(yǎng)成教育活動方案

合河鄉(xiāng)中心校文明習慣養(yǎng)成教育活動方案

指導思想：

為推動未成年人思想道德建設(shè)，圍繞立德樹人根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。

活動目的：

立足本校實際，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學全過程，引導每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動、道德實踐等，創(chuàng)建活動特色項目品牌。同時通過廣泛宣傳、家長學校和“小手牽大手”等形式，促進文明禮儀在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域得到提高。

主要內(nèi)容：

一、宣傳發(fā)動：

通過校園網(wǎng)、、國旗下講話、宣傳標語、櫥窗、專題黑板報、文化園地、下發(fā)《陽光驛站》等大力營造學禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。

二、具體活動安排： 1.學?；蛘吣昙墝用妫海?）通過校園顯示屏，定期播放文明禮儀方面的公益廣告或者標語。

（2）將文明禮儀教育與學校的常規(guī)活動相結(jié)合。一是與學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結(jié)合。在集體活動中，增強情感體驗，有效提高學生“自我教育意識”。

（3）通過音樂課組織學生學唱會《公民道德建設(shè)歌》和《共青團員之歌》歌曲。

（4）通過德育教育主陣地——主題團日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開學和畢業(yè)典禮、運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。

（5）通過家校聯(lián)誼會和每天的家校聯(lián)系本，開展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動。引導家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，不溺愛、不放任，主動加強與學校的互動，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。

（6）結(jié)合“我們的節(jié)日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀、繪畫創(chuàng)作大賽，引導廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習慣。

(7)結(jié)合校園“和文化”建設(shè)，在校內(nèi)廣泛開展一次“哲人和語”宣傳標語和“人樹和親”樹木花草名片征集活動，并懸掛張貼在校園的每一個角落，讓每一棵花草樹木都能“說話”，體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點美麗的校園，無聲規(guī)范師生的言行舉止，營造良好的育人氛圍。

2.班級層面：

倡導正能量，營造班級和諧環(huán)境，各班認真組織開展好“八個一”活動——

（1）每期黑板報開辟“文明禮儀”專欄。

（2）結(jié)合道德講堂建設(shè)，每月開展好一次“文明禮儀”主題班團活動，盡量采用多種形式，寓教于樂。

（3）舉辦一次“文明禮儀伴我行”主題演講，上報優(yōu)秀演講選手和優(yōu)秀演講稿各1名。

（4）每一天認真開展“日行一善，灑掃應對”孝心獻父母、愛心獻他人的感恩活動。

（5）結(jié)合每周常規(guī)通報和個人日常行為規(guī)范，開展一次“假如我是……”學會反思和換位思考活動。從日常學習和生活習慣入手，培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛勞動、愛學習、會溝通、善交流等良好習慣。

（6）每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導學生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。

（7）結(jié)合“班級特色文化”建設(shè)，開展一次“感動在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學習。

三、活動總結(jié)和表彰： 除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學校重點開展好二項總結(jié)：

（1）結(jié)合學生養(yǎng)成教育，制作“八禮規(guī)范”學生養(yǎng)成教育電教片，形成具有本校特色的電子校本課程。

（2）期中后召開專門的教師總結(jié)會、學生總結(jié)會和家校聯(lián)誼會。并表彰一批校園禮儀之星，在校電子顯示屏播出。

總之，開展“文明禮儀”教育活動，是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應，高度重視，精心組織，激發(fā)學生生命能量，提升校園生活質(zhì)量和生命成長的幸福感和成就感。

2017年9月

第四篇：八大習慣養(yǎng)成教育活動方案

八大習慣養(yǎng)成教育

活動方案

東 坑 中 學

八大習慣養(yǎng)成教育活動方案

21世紀教育的使命是幫助學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。在素質(zhì)教育中，應該使受教育者身心和諧發(fā)展。基于以上認識，我們認為在學生良好習慣的培養(yǎng)上，應該集中在三個大方面，即做人、做事和學習，這三個大的方面又包括一系列基本好習慣。

一、指導思想及目的、任務

我們要以未來社會對少年兒童的要求為教育目標，以提高中華民族的素質(zhì)為目的，積極探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學生良好行為習慣。我們要著眼學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生享用終身的好習慣；教育廣大學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學校做一個求上進、會自理的好學生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民，特制定本方案。

二、“八大習慣”養(yǎng)成教育活動的主要內(nèi)容

（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣

1、經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語，在校在家都用普通話。

2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好，行少先隊隊禮。

3、每天佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡、穿校服，少先隊干部要佩戴標志，衣冠整齊、干凈。

4、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

5、不欺負，不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。

6、不帶五類禁帶物品。

（二）培養(yǎng)良好的學習習慣

1、讀書聲音要洪亮，充滿感情，使用普通話。

2、讀書、寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔。

3、上課前做好課前準備，準備好本節(jié)課所需書與文具。

4、課堂上積極回答問題、提出問題。

5、認真完成老師布置的各種作業(yè)、書寫要工整、規(guī)范。

6、寫完作業(yè)至少從頭到尾檢查一遍，確認沒有錯誤后才可收拾，要讓家長檢查、自己改正，嚴肅、虛心、認真負責。

（三）培養(yǎng)良好的健體習慣

1、能早起晨練，為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。

2、按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，做到“快、靜、齊”。

3、排隊上操、升國旗，上下學的路隊要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

4、擠時間以各種方式鍛煉，堅持每天“陽光體育一小時”。

（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣

1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。保持個人衛(wèi)生。

2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持教室和衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

（五）培養(yǎng)良好的閱讀習慣

1、每天利用午讀時間讀書，并且每天堅持課外閱讀二十分鐘，多讀書，讀好書，與圖書交朋友。

2、讀書時，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。

3、按時借閱圖書，并做好讀書筆記。

（六）培養(yǎng)良好的勞動習慣

1、在家里，幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的事。

2、在學校，認真做好值日，服從組長分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛(wèi)生區(qū)的任務。

3、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

（七）培養(yǎng)良好的生活習慣

1、在家里不任性，自己的行動應事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

2、未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。

3、按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。

4、注意關(guān)心國家大事，每天收聽，收看新聞。

5、每日三餐按時進食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。

6、不早到校，上課前半小時離家；放學后不在校內(nèi)逗留，及時回家。

7、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯就改，（八）培養(yǎng)良好的安全習慣

1、遵守交通規(guī)則，上下學靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。

2、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。

3、注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。

4、學會如何預防傳染病，學會防騙，學會地震和各種災難來臨時時如何保護自己。

5、不進營業(yè)性網(wǎng)吧、歌廳、臺球館。

三、實施思路

突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究，堅持正面、正確引導學生，引導學生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯要與“導行”相結(jié)合，及時糾正學生不良習慣。

四、開展“八大習慣”養(yǎng)成教育的措施

第一階段：宣傳教育階段

組織學生學習《“八大習慣”養(yǎng)成教育細則》，利用班隊會板報，宣傳欄等廣為宣傳。

第二階段：實施操作階段

（一）、組建“督察小組”，制定實施計劃

1、組織發(fā)動隊員對照“八大習慣”細則，找出普遍存在，最需要克服的各種陋習，召開“向陋習說不”的主題班會。

2、指導隊員學習《“八大習慣”養(yǎng)成教育細則》讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出克服、改正陋習的具體措施。

（二）、常抓不懈，建立長效評比機制

學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們要高度重視學生“八大習慣”的養(yǎng)成教育工作，把“八大習慣”養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并作到每周一小結(jié)，每月一通報。

第三階段：總結(jié)表彰階段

1、根據(jù)各班隊學生“八大習慣”實踐表現(xiàn)，評選“好習慣標兵”。

2、年級召開“八大習慣”養(yǎng)成教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，評選出“優(yōu)秀小隊”。

3、表彰優(yōu)秀集體和個人，推動“八大習慣”教育活動向縱深發(fā)展。

第五篇：養(yǎng)成教育月活動方案

“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

某某市某某辦中心小學“學生行為習慣養(yǎng)成教育”

月活動方案

一、指導思想

為了不斷加強對我校學生思想教育的常規(guī)管理，進一步抓實學生行為習慣養(yǎng)成教育工作，逐步建立學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育長效機制，通過系列行為習慣養(yǎng)成教育實踐活動，提高全體學生的綜合素質(zhì)，增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，根據(jù)學校實際，特制定本方案。

二、活動目標

利用三月份一個月的時間分別從學生衛(wèi)生、文明、集隊、少先隊員基本禮儀等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好行為習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各中隊在衛(wèi)生習慣、文明習慣、集隊習慣、少先隊員基本禮儀禮節(jié)習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

三、組織機構(gòu)

組長：戴錦镕（副校長）

副組長：郭遵鈺（學生工作部主任）戴先翔（少先隊大隊輔導員）成員：盧文靜

付吉祥

鄧琴琴 當天值日行政及各中隊輔導員

四、實施細則

著眼學生的日常行為，著重進行有關(guān)學生良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，為學生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

（一）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育

1、勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，書包干凈，定期整理書包。學生在校時間要佩戴紅領(lǐng)巾和學生證，周一、周五統(tǒng)一著裝校服。（重點查學生個人衛(wèi)生）

“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

2、衛(wèi)生區(qū)域和教室每天要打掃并且全天保持清潔。

3、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、規(guī)范眼保健操動作要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

（二）文明習慣養(yǎng)成教育

1、升國旗、奏國歌、敬隊禮，唱國歌、少年先鋒隊隊歌。

2、使用文明用語，見到老師主動問好。會使用“謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動不追逐、打鬧，不玩危險的游戲，上下樓梯要輕聲慢步，靠右行不擁擠。

4、進入辦公室要喊報告，待老師許可方可進入。

（三）集隊習慣慣養(yǎng)成教育

1、按兩路縱隊整隊有序入場集隊或做操，做課間操時動作要規(guī)范，精神飽滿。

2、入場做到快、靜（不說與校風、校訓內(nèi)容無關(guān)的話）、齊，誦讀校風、校訓內(nèi)容聲音洪亮整齊。

3、解散有序不奔跑，課間安全記在心。

（四）少先隊基本禮儀禮節(jié)習慣養(yǎng)成教育

1、愛國旗，敬標準隊禮，養(yǎng)成升、降國旗敬隊禮的良好習慣。

2、掌握正確佩戴紅領(lǐng)巾的動作要領(lǐng)，對少先隊員進行基本禮儀禮節(jié)培訓。

五、工作措施

1、各中隊輔導員、老師是 “學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

班級衛(wèi)生區(qū)域、文明禮儀，學生個人衛(wèi)生的檢查記錄工作，做到每天一匯總，每周一公布一評比，成績作為考評各中隊的依據(jù)。

3、長抓不懈，建立長效評比機制。

六、實施步驟及內(nèi)容 “學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動方案

監(jiān)督和管理（當天值日行政、學生工作部、少隊部、）。

3、“兩操”檢查評比工作，課間集隊的規(guī)范與管理（當天值日行政、學生工作部、少隊部）。