第一篇：中考作文專項話題析評及范練九

中考作文專項話題析評及范練九

“在路上”話題作文優(yōu)秀范文及點評

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

北島在《走吧》一詩中用異于前輩的歌聲，吟唱著自我：

走吧/落葉吹進山谷/歌聲卻沒有歸宿

走吧/冰上的月光/已從河床上溢出

走吧/眼睛望著同一塊天空/心敲擊著暮色的鼓

走吧/我們沒有喪失記憶/我們?nèi)ふ疑暮?/p>

走吧/路啊路/飄滿紅罌粟

詩人朝著“生命的湖”一路走去，一路是“落葉”的蕭條、“沒有歸宿”的迷惘，清冷的“月光”充滿誘惑的“紅罌粟”??我們每一個人，也許都在同樣的一條路上。請以“在路上”為話題，寫一篇文章。要求：

1.所寫內(nèi)容必須在規(guī)定的話題范圍之內(nèi)。

2.題目自擬。3.立意自定。4.體裁自選(除詩歌外)。5.不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這是一個在審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的話題。在人生行進的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。當我們在路上留下勤勉攀登的足跡時，生活回報給我們累累的碩果；當我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天??回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅實前行，望望你明天將要走的路，你一定會思緒萬千，感受頗深。

需要提醒同學(xué)們的是，選材時就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。

思路打開之后，我們會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個選題，有無數(shù)的材料可以寫。這樣“在路上”的點點滴滴組成了我們學(xué)習和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個話題上。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個最能打動你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個。怎樣才能富有新意？怎樣才能打動讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；

既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會不俗。

從具體的寫法上講，這個題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實感。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時我們應(yīng)采用點技巧。同學(xué)們應(yīng)該明白一點：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進行合理虛構(gòu)的。

精品賞析

在路上

這也許是一段孤獨的路程。

一位散文作家在《思想者的第三種造型》一文中說，思想者有三種造型：第一種是落后的、保守的：第二種是與時代相吻合的；第三種是超前時代大多數(shù)人的。而這第三種思想者是最易得到孤獨與痛苦的。

忽地便想起弗羅斯特的一首詩，原句己記得不太準確，大意是我面前有兩條路，一條平坦而熱鬧，一條在林中，幽靜冷清，而我要選擇后一條。

我想，思想者的第三種造型，大概就是這樣吧——在承受孤獨忍受痛苦中毅然地踏進那荒無人煙甚至有些冷僻陰森的密林中。

這樣的人當然令我們肅然起敬。

八十年前，中華民族的一個巨人說過這樣的譎其實這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。問題是，那第一批踏上荒原，義無反顧地用雙腳踩平荊棘的人們，當他們舉目四望而知己寥寥、振臂高呼又只有天際的回聲時，那種奔涌而歪的孤寂與蒼涼是否會成為他們生命中的不能承受之重?

魯迅先生的文章，我曾讀過很多。印豫最深的是那篇《(吶喊)白序》一文中描述的孤獨戰(zhàn)士身陷荒原的悲哀、如被人毒蛇纏繞般的孤寂無望心靈感受尤使我難以忘懷。

這是一種悲哀。這悲哀是舉目四顧卻找不到知己撫慰的凄涼寒冷，是夢想和現(xiàn)實強烈碰撞的心靈痛苦折磨，甚至是孤身野旅、彈盡糧絕的無助絕望。這一種悲哀是許多艱難地獨自前行在途中的人們必須面對的，這往往又是難以面對的。曾宣告“黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明”的顧城，終于在找不到心中理想的光明后絕望地舉槍自殺。心底容不下一絲污濁的海子，瘋狂地追求意識里那個“面朝大海春暖花開”的黃金世界而不得，便平靜地把生命丟棄枉那冰冷的鐵軌。

但毀滅決不是必然的結(jié)局。魯迅在寫作《(吶喊)自序》后的不久，曾往北京女子師范大學(xué)作了一次著名的題為《娜拉走后怎樣》的演講。先生說，“群眾——尤其是中國的——永遠是戲劇的看客。犧牲上場，如果顯得慷慨，他們就看了悲壯?。蝗绻盏渺馋?，他們就看丫滑稽劇?！碑斶@樣的現(xiàn)實在清醒的先行者理性思維中清晰地展現(xiàn)出來時，那種在途中的孤寂和蒼涼便不再時時地壓迫他們感性世界那痛苦的神經(jīng)，而代之以一份冷靜中的清醒和有勇氣的坦然。于是面對這條路，魯迅先生終于堅定地走下去了，“正無需乎震駭一時的犧牲，不如深沉的韌性的戰(zhàn)斗。”于是在這通往先生所期望的“第三種時代”漫漫征途中，魯迅走過秋夜，走過彷徨，走過傷逝，走過雷峰塔而始終堅定，并高聲宣告“我還不能‘帶住”’。

這種孤寂痛苦有些人難以承受，有些人卻把它理性地看透，甚而以之為享受。譬如莊周，“以天地為禮，以日月為棺”，崇尚精神世界的“逍遙游”；譬如陶淵明，以堅定的背影告別喧鬧的塵世，去享受“采菊東籬下，悠然見南山”的歸田之樂；譬如陳寅恪，遠遠地屹立在那個紛亂的年代之外，醉心于他的國學(xué)世界，悄然之中成就了一個真正大師的形象。

對于這些在途中的孤獨者來說，最重要的是堅定地相信未來，相信路的遠方那每天都在升起的紅日終將為自己所觸及。當代詩人食指在1968年——那動蕩荒唐的歲月里，曾寫下這樣的詩句：

當蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的爐臺

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水

當我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來

雖然食指最終進了精神病院，他的意識永遠地停滯在那追求未來的途中，但他的詩卻是如此不可抗拒地感染了一代人，感染了后代人，感染了我——無數(shù)的在途中的人。

時間永是流逝，世界終于太平。走過戰(zhàn)爭時期的凄風苦雨，走過建國年代的艱苦歲月，走過“文革”日子的盲目狂躁，魯迅們、食指們把牢底坐穿，把黑夜熬干。雖然很多人倒在了途中，生命的終結(jié)使他們過早地結(jié)束了追尋。但他們的身影，連同向前的步伐、守望未來的目光與雙手，卻鑄成了永久的豐碑，成為仍在途中的人們前進的標向。更高遠的追尋沒有也不會停止，先輩用眼淚、汗水乃至鮮血清辟出來的道路，我們應(yīng)當走下去，而且決不滿足。近日有幸參加了國際數(shù)學(xué)大師丘成桐先生的報告會，丘教授在報告中提到他的一個學(xué)生在接受媒體采訪時，用了“會當凌絕頂，一覽眾山小”來形容自己。對此，丘教授很有看法，認為這太驕恣、太自滿。是啊，學(xué)無止境，追尋也無止境。從這個意義上說，我們永遠在途中，我們不可停滯，因為停滯必定落后，落后終將挨打。由此，我們必須永遠保持“在途中”的清醒認識。無論前面是荊棘遍布還是陽光滿途，無論將是孤寂痛苦還是眾聲歡歌，就讓我們勇敢地行進吧—— 在路上，挑戰(zhàn)厄運，戰(zhàn)勝困難；

在路上，守望紅日，守望明天；

在路上，永不放棄，永不停息!

點評：

這是一篇寫給思想探索者們的贊歌。人類從蠻荒走向文明的歷史過程中涌現(xiàn)出無數(shù)思想先哲。他們的思想集中了社會的智慧，代表著時代的先聲，昭示著未來的美好，如暗夜中的爝焰照亮人們前行的途程。

然而，這些思想的火花當初又是那么渺小，如一點熒光，如一粒寒星；有時很容易被人們輕視忽略，甚至被冷漠排斥。此種情況，與其說是思想者的孤寂，不如說是無知者的悲哀。于是，那些“在途中”跋涉的思想探索者們面對環(huán)境壓力，一方面要承受“不能承受之重”，一方面又要以“堅毅”的品格作出偉大的抉擇。

孫中山先生有官；人有先知先覺者。有后知后覺者，有不知不覺者。如果說“在途中”的思想探索者是社會的先覺者，他們的可貴之處，就在于永堅守自己的理性與良知，如泰山一樣承受起曠世的孤寂，風雨不動；像北辰一樣不受陰霾霧瘴的干擾，忠實地指給人們不變的方向。文章的主題具有較強的思考意義和社會人文價值。

文章的選材比較集中，其中不乏在精神荒原上勇毅前行的勇士，還有不堪承受“孤寂”之重的殉道者。然而令人景仰的永遠是那些“在途中”不避艱險勇毅前行并作出奉獻的探索者。

點評：

“在路上”一一面對這樣的文題，也許容易構(gòu)思成一篇敘事類的文章，寫成一個悲喜交集催人淚下感人肺腑的故事，這當然未嘗不可。此文的寫作卻顯示出作者的另一種視野和思考：他將“在途中”隱喻為思想先行者的理想追尋，抓住事物本質(zhì)，扣住相關(guān)人物的思想特征，剖析他們追尋中不可避免的人際孤寂，評說生活時代賦予他們的悲哀，也表達了對他們，在途中，表現(xiàn)出來的堅定、清醒的贊賞?？梢哉f，本文的立意新穎高遠，富有意味。在這樣隱喻性的立意基礎(chǔ)上，作者借助豐厚的文學(xué)文化知識積累，巧妙引用詩文，自然點化名句，由古及今，或因事生情，或因人而議，敘議結(jié)合，行筆靈活，見解老到，頗見氣勢，能帶給讀者一種充實生動而有深度的閱讀感受。

(指導(dǎo)教師徐冰)

名家作品：

安于途中

(1)從起點到終點，其間的距離就是途中。

(2)感覺生命總是在途中。就像候鳥，總是從南飛到北，又從北飛到南。就像泉水，總是從溪流入河，又從河流入海；就像花草，總是從春長到夏，又從夏長到秋。

(3)自從離開起點以后，生命就總是在途中。在時間與空間的途中。而且不管情愿與不情愿，總是日漸靠近某個可知和未可知的終點。

(4)有花開就有花謝，有日出總有日落，有起點當有終點，這很自然。每一個具體的生命也都難逃此劫。

(5)但對一些具體的生命而言，似乎出發(fā)就是為了抵達，似乎付出就有結(jié)果，于是必經(jīng)的過程成了漫長的等待，總是在途中成了生命最大的煎熬和無奈。

(6)然而抵達真的那么重要嗎？終點就那么美好嗎？等待或許會是一種煎熬，然而生命總是在途中就真的只有無奈嗎？

(7)水氣抵達天空或許就成了彩虹，蛹到了生命的盡頭或許就成了蝴蝶。但并不是所有的抵達和終點都具有終極輝煌?；ǘ涞慕K點是凋謝，道路的終點是絕境，生命的終點是死亡。

(8)即使水氣是因為對天空的抵達而成為彩虹，即使蛹是因為到了生命的盡頭才成為蝴蝶，他們也是分別經(jīng)歷了一定的轉(zhuǎn)化和蛻變過程，才各自化水為虹和化蛹為蝶的。是過程成就了他們最終的美。

(9)過程對于任何一個生命體都具有至關(guān)重要的不可替代的作用，我們甚至可以說，過程即生命。

(10)從某種意義上說，生命確實就是一個過程的完整體現(xiàn)，或者說是無數(shù)生活細節(jié)的集結(jié)。而終點不過是生命的界限，主要用于寓示生命體的完結(jié)。它有可能構(gòu)成生命的升華，卻絕不會是生命的目的。

(11)但是生活，我們往往是在度過，而將最美好的愿望寄予終極。仿佛最美好的風景只有彼岸，而此岸只是一種過渡，是一段抵達某處的旅途。我們對于此處的因而往往忽視，并習慣于生活總在別處。

(12)每一個至美的終極愿望當然都必須受到肯定，但是生活并不是只有這些，也不該只有這些?；钪?，也不能只是追求剎那的輝煌和完成某種使命，或是為了去到某一個地方而趕一段路程。如果生是為了死，就像花朵是為了要謝才盛開，這樣的生命，存在的意義還有多大？

(13)生命不是一次簡單的奔赴死亡之約，每一個高品質(zhì)的生命，或者有高品質(zhì)愿望的生命，有可能都必須首先做到安于途中。

(14)因為生活并不是總在別處，生命也只有在生命的途中才成其為生命。就像候鳥，只有不停地從南飛到北，又從北飛到南，才構(gòu)成其一生的遷徙；就像泉水，不斷地從溪流到河，又從河流入海，才能體現(xiàn)其自身的運動。

(15)生命也不完全是為了抵達。就像泉水，并不是非要到達什么地方才算完成使命；就像花草，并不是非要到達哪個季節(jié)才算實現(xiàn)價值。

(16)生命中絕大部分的風景總是在途中。生命主要是為了經(jīng)歷。就像候鳥，不停地遷徙就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風雨；就像泉水，不息地流動就是為了經(jīng)歷交匯和起伏。

(17)盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎，那樣平凡，那樣漫長又是那樣不勝其煩，但是，恰恰是他們構(gòu)成了一個個真實精彩的人生。這是生命最彌足珍貴的狀態(tài)，每一個安于途中的生命都將盡享人生。

第二篇：中考作文專項話題析評及范練三七

中考作文專項話題析評及范練三七

“錯過”話題作文指導(dǎo)

本次作文指導(dǎo)的目的? 抓住主題和中心 創(chuàng)造亮點

? 多用修辭手法 多用成語

? 學(xué)會欣賞美文，從中汲取養(yǎng)分

? 保持話題的一致性 多使用整句

? 學(xué)會自改文章，使之提高一個檔次

[閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文]

人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。沒錯過，抓住了；錯過，溜走了——這正是人生的經(jīng)緯線。有些錯過的，就永遠錯過了，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，終將能從悵惘中升華出省悟，乃至于釀出詩意與哲理，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許反而更添光彩。

其實，每個人對人生中的錯過都會有獨特的體驗和真切的感受。請以“錯過”為話題，寫一篇文章。

[作文指導(dǎo)]

這是一則帶有濃厚哲理色彩的話題作文。人的一生總會有許多錯過——錯過一個動人的眼神，也許會錯過一場纏綿的愛情。一次誤會，也許就錯過了一段真摯的友誼。一個小小的疏忽，也許就錯過不會再來的機遇。這一次的錯過，造成了人生一次次的缺憾，但也磨練了人生，成就了人生一種別樣的美麗。其實，每一次錯過，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生發(fā)開去，編故事，寫議論文等等。當然，寫作時應(yīng)緊扣話題，將這一次次的錯過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的獨特體驗和真切感受，這樣的作文才大氣，才有深度。

一，作文審題立意

切合主題的立意

? 錯過也是一種美。豁達、積極地看待錯過

? 錯過也是一種收獲 從錯過中汲取經(jīng)驗，不要再錯過就行

? 錯過了太陽，還有月亮 錯過成就你的另一番人生

? 有所錯過，就會有所成就

符合題意

? 沒有錯過，就沒有成功 不要錯過

? 抓住人生最主要的東西，不要錯過

? 大談錯過的概念 錯過=錯失=錯誤

二，抓住話題最重要的信息

? 認真分析材料 把握好材料中心

? 分析提示語，分析文章的側(cè)重點 三者要統(tǒng)一

? 尋找作文的的命題意圖

三，學(xué)生互評

根據(jù)老師的評語和分析，以及分數(shù)，分析得分高低的客觀因素

同桌之間相互切磋，尋找不足

介紹最好的方法給同桌

達到優(yōu)勢互補

內(nèi)容、表達、發(fā)展各個方面去分析

四，師生共改一篇作文

錯過，一切是過去 縱觀人的一生,沒有人沒有幾次大的過錯，這過錯使我們錯過了使事業(yè)或成就的另一個高峰，但是，正是這些錯過使我們從迷惘中升華出省悟，提高了生命的深度

六十年前，德國，這個手上染滿鮮血的國家，制造了令世界人民難以忘卻的一幕幕慘境，這錯過，誰也無法原諒，但是六十年后，德國人卻從這錯過中升華出省悟，他們用自己的行動來表示他們的錯過，德國總理在猶太人墓前的驚人一跪以及他們對后人的教育。今天德國人沒有被世界所遺棄，相反他們的生命更有深度，他們的人格更令人尊重！錯過，一切是過去，敢于正視錯過，我們的生命才會輝煌。

還記得有這么一個故事，有一個提著罐子回家的人，在路上不小心摔壞了罐子，那人頭也不回繼續(xù)回家，旁人感到奇怪，便問他為什么，那人回答說：罐子都摔破了，還去傷心，只會令自己更加責備自己，日后不要再犯這樣的錯過就可以了！是呀！既然摔破了就過了過去，只要將來不再犯這樣的錯誤就行了，這是怎樣一種豁達與大度，既然失去了，何必再去感傷呢？不如細細咀嚼這錯過，從中升華出省悟。

徐本禹，毅然離開繁華的城市，只身來到貧困的農(nóng)村做義教，用自己嬌嫩的肩膀扛起了本來不屬于他的責任，頂住了貧窮。徐本禹用他的行動灼痛了我們的眼睛，他錯過了繁華的都市，錯過了如花的年華，然而，他沒有錯過心中那種神圣的季節(jié)，沒有錯過孩子的眼光。錯過，一切風景是過去，他卻給山區(qū)帶來了希望，光明。錯過，一切是過去，盧梭的《懺悔錄》記錄著一切錯過，已記錄著他迷惘中的醒悟。

錯過，一切是過去，顧炎武的《日知錄》記錄著一切的過錯，已記錄著他心靈的光彩

我們或許錯過了流星劃過時的許愿，或許錯過了浪花打在礁石時的祝福，或許錯過了聆聽只說一遍的故事，但是一個人生只走一回，我們錯過的一切是過去，這世上有無數(shù)流星。無數(shù)浪花，只要我們細細咀嚼錯過，我們錯過的不會是每一個。

錯過的思絮

縱觀人的一生，每一人都有很多的錯過，錯過了事業(yè)的高峰，錯過青春年少，錯過了人生的激情，錯過了路旁的美景，錯過了身邊的感情，錯過了??雖然錯過是一種遺憾，也會帶來一種傷感，但是錯過能使我們看清自己，認清方向，珍惜擁有。

正是這多錯過使我們從迷惘中走出來，正是這多錯使我們升華出省悟，而去成就我們另一個人生高峰，也拓展了我們的生命寬度。

六十年前，德國，這個手上沾滿鮮血的國家，制造了令世界人民難以忘卻的慘境。他們錯過了發(fā)展，錯過了理智，錯過了人性，錯過與其他民族融合友好的機會，也錯過了擁有維護世界和平天使的臉龐。

但在六十年后的今天，德國總理在波蘭二戰(zhàn)烈士墓前那驚人一跪以及在民族教育中追悔，都表明他們用自己的行動來反思他們的錯過，今天德國人沒有被世界所遺棄，相反他們的人格更令人尊重！也令那不敢正視反思錯過的民族汗顏！他們的生命中少了許多狂野，多了幾份博大和從來沒有深度和廣度。只有敢于正視反思錯過，我們的生命才會更加輝煌。

敢于正視反思錯過的民族是偉大的，敢于正視反思錯過的人也是不平凡和成功的。還記得有這么一個故事，有一個提著罐子回家的人，在路上不小心摔壞了罐子，那人頭也不回繼續(xù)回家，旁人感到奇怪，便問他為什么，那人回答說：罐子都摔破了，還去傷心，只會令自己更加責備自己，只要日后不要再犯這樣的錯過就可以了！是呀！既然已經(jīng)摔破了，只要將來不再失去、錯過就行了，這是怎樣一種豁達與大度，既然失去了，何必再去感傷呢？不如面向陽光，昂首闊步，去尋找另一個目標，去成就下一個人生的高度。

徐本禹，這個讓所有國人濕潤眼睛的年輕人，毅然離開繁華的城市，只身來到貧困的農(nóng)村做義教，用自己嬌嫩的肩膀扛起了本來不屬于他的責任，頂住了貧窮。用他的行動灼痛了我們的眼睛，他錯過了繁華的都市，錯過了進一步深造的機會，然而，他沒有錯過心中那種神圣的季節(jié)，沒有錯過孩子的眼光。雖錯過城市的風景，他卻給山區(qū)帶去了希望、光明。

錯過是徐本禹的日記本，它記錄著生活舒適的錯過，也記錄著他在大山中的醒悟與責任。

錯過是盧梭的《懺悔錄》，它記錄著一切錯過，也記錄著他迷惘中的醒悟。

錯過是顧炎武的《日知錄》，它記錄著一切的過錯，也記錄著他心靈的光彩。

我們或許錯過了流星劃過時的許愿，或許錯過了浪花打在礁石時的祝福，或許錯過了聆聽美妙動人的故事，但是人生短暫，我們錯過的都已過去，這世上還有無數(shù)流星，無數(shù)浪花，只要我們細細咀嚼錯過，我們是不會每一個都錯過。

“人非圣賢,孰能無過”,有過有思,善莫大焉。

五，佳作評析

錯過也是一種美麗

錯過了清晨的朝霞，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽中的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。

錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的清冽，也許還會錯過春夏秋冬轉(zhuǎn)換的空隙。

錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的安詳。

錯過了青梅竹馬的兩小無猜，錯過了卿卿我我的初戀情懷，錯過了海誓山盟的相親相愛，錯過了耳鬢廝摩的相依相偎，也許還要錯過超脫于現(xiàn)實之外、凌駕于精神之上的相遇相知。人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚，讓風止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。

這世上，有無數(shù)春雨，無數(shù)清晨，無數(shù)落葉，無數(shù)場大雪。錯過的不只這一個。無數(shù)完美，不是每一個都完美；無數(shù)缺陷，每一個都有缺陷。

生活中錯過的實在是太多，幾多愁思，幾多無奈。不經(jīng)意間，許多美好的記憶和我們檫肩而過，隨風流逝。但是我們也不妨這樣想想，正是因為錯過，那一切才顯得如此讓你為之動情，難以忘懷，也彌足珍貴。假使你使之成為現(xiàn)實的永恒，回頭看看，也許一切都顯得那樣的平淡了。因此錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因為選擇了太多的錯過而發(fā)現(xiàn)了完美。如果不是這曾經(jīng)的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放?

那么就讓我們把錯過當成一種美麗吧，就讓我們在沉沉的思索中，把這份錯過化作一枚鉆石，悄悄地收藏在心靈的最深處，憑著對來生的希望和憧憬，昭示著自己奮力前行。在每一個思念的日子里，在每一個等待的時刻，幸福而快樂地過著今生的每一個日子。這樣的一份錯過，能否理解成一種別樣的美麗?

六、學(xué)生自由評析佳作

[老師簡評]

這篇作文構(gòu)思新穎，立意不落窠臼。不少學(xué)生寫“錯過”，往往表達一種遺憾，而本文卻反其意而行之，寫“錯過的美麗”，給人耳目一新的感覺。一些話極富哲理意味，如“如果不是這曾經(jīng)的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放”，這樣的語言既有豐富的人生內(nèi)涵，又給人以哲理性的思考。此外，本文的語言文采斐然，整散結(jié)合的句式，也為文章增色不少。

七，美文欣賞1

錯過后的美麗

梅花錯過了與春天的溫馨約會后，毅然選擇在凜冽的寒風中開放，于是就有了在冰天雪地里一株燦然開放的梅花的孤高身影。導(dǎo)航燈錯過了與白天的相聚時光，依然選擇在黑夜中釋放它的光芒，于是就有了在狂風暴雨的黑夜里驀然出現(xiàn)的一方光亮。

梅花與導(dǎo)航燈在錯過美麗的風景后，并沒有放棄心中的信念，它們用另一種方式向世人釋放著它們的美麗。

錯過后的美麗，并不是我們每個人都可以擁有的，它需要一個豁達的心境和博大的胸襟。

蘇軾的一生都充滿著傳奇的色彩。在他人生最得意之時，一不小心，他就錯過了最美好的仕途生活，走進了人生的低谷，然而，他卻沒有選擇放棄，放棄心中的信念，在一塊巴掌大的天地中人生點滴況味，終于在山與水之間發(fā)現(xiàn)，原來平淡才是人生中最美好的味道。他看淡了，看開了，悟出了“歸來蕭瑟處，也無風雨也無晴”這一更高的人生境界。

他的多情造就了他的豁達，他的豁達成就了他的寬容，他的寬容使他在錯過仕途生活后卻成為文壇上一座奇峰疊起的高山。

感動中國十大人物之一的徐本禹在經(jīng)過內(nèi)心的苦苦掙扎后，終于決定放棄保送讀研的機會，毅然選擇到貴州去實現(xiàn)他一年前許下的“陽光”諾言。他因此錯過了來之不易的保送機會，錯過了城市燈紅酒綠的生活，或許他錯過了步步高升，錯過了學(xué)術(shù)的輝煌。沒有任何的豪言壯語，卻用陽光與色彩鋪滿了孩子的眼睛，而他深沉的愛也溫暖了每個山區(qū)人民的心，喚醒每一個同情的心。正如報道所說的那樣：“他舉起了火把，刺痛了人們的眼睛”。

他所做出的犧牲感動了千千萬萬個中國人，使他們在四海之內(nèi)紛紛伸出援助之手，給西部貧困的孩子帶去一份陽光，一份溫暖，一份真切的關(guān)懷。

我們可以錯過星星和月亮，但我們決不可以放棄對美好事物的追求；我們可以錯過沿途的美麗風景，但我們決不可以放棄心中的信念，錯過沿途的美景固然可惜，但一個偉大的靈魂在能在錯過后重拾信心，以樂觀積極的心態(tài)去追求另一個目標十，他的世界就一定是多彩的。

錯過后照樣能擁有一個精彩的世界，因為你的心態(tài)決定你的命運。

美文欣賞2

錯過

是的，回顧過去的一年，我們又錯過了許多??

從在商場所看中的一件很適合于自己，并且價錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯過，到明明有一個很好的跳槽機會，不僅去

了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因為決心下得遲點，因而痛失良機，那樣大大的貽誤??總算起來，真是不少！人生的路啊，為什么，為什么總是充滿了這樣多的錯過？

然而細想，可有“萬無一失”的人生？

錯過，一般來說，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來路，有所得，從在偶然路過的一家小小書店，意外地買到了久訪不得的一本詩集，這類小小的收獲，到自己積極參與的一項改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質(zhì)雙豐收??算起來，也還不少，我們就應(yīng)感到欣慰！

沒錯過，抓住了；錯過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。

沒有意識到錯過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。能意識到自己錯過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。

有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭??恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！

有的所錯過的，時不復(fù)返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理??你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。

一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。錯過，即“有所失”，我們要習慣它。錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。

人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。

我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！

第三篇：中考作文專項話題析評及范練二二

中考作文專項話題析評及范練二二

“成熟”話題作文4篇優(yōu)秀范文

讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向別人申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風吹過了勁，湍急的細流匯成了海。人成熟的標志是什么?同學(xué)們在一起最愛討論這個問題.有的說成熟的標志是穩(wěn)重大方，有的說是遇事有主見，有的說是會辦事，有的說是懂得關(guān)心、理解別人，有的說是善于認識自我、否定自我??請以“成熟”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

寫作提示：

中學(xué)生正值風華正茂、多思多夢的花季，一方面．渴望獨立、成熟，另一方面，對生活和人生的認識又有著不同的見解，所以，這則話題，學(xué)生會覺得有話可說。

寫作本話題至少要注意以下三點：一是審好題。對所給的語段，要細讀，要細領(lǐng)會。此文把“成熟”這一抽象的概念，用八個詞具體形象地來表達：光輝——明亮而不刺眼，音響——圓潤而不膩耳，從容——毋需對別人察言觀色，大氣——毋需向別人申訴求告，微笑——毋需理會哄鬧，淡漠——毋需偏激，厚實——毋需聲張，高度——毋需陡峭。并用三個淺顯的比喻作了進一步的詮釋?？梢姡俺墒臁笔俏覀兯释?，是我們所肯定的。二是立好意?！俺墒臁卑础冬F(xiàn)代漢語詞典》的解釋，其義項有二：一是指植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段；一是指事物發(fā)展到完善的程度。不論是植物、生物，寫作時都要寓含或點明或譬喻人生，從而使這個非常抽象的概念形象化，或用明確的語言揭示其內(nèi)涵。當然，立意的角度很多。比如以此文所形象化的八種中的一種或幾種，所比喻的三種中的一種或幾種作為立意角度都是可以的。三是構(gòu)好思。根據(jù)自己對“成熟”的理解．根據(jù)自己立意的角度，可以采用雜文技巧、散文筆法、書信手法、戲劇小品等各種形式，寫出自己獨特的見解，寫出自己的個性。

可以用記敘經(jīng)歷或編述故事的形式來詮釋“成熟”。從自己或他人的經(jīng)歷中、成長中，寫出由不成熟到成熟的過程。

可以通過托物寓意的手法去寫。把自己對“成熟”的理解或渴望或追求等意旨寓含在動物、植物的具體描繪之中。

可用議論的形式直接表達對“成熟”的見解。比如可以以“心理上、思想上的成熟”為議論的重點，揭示“成熟”的內(nèi)涵。

例文一

談成熟

成熟，是一個美麗的字眼。對于處在青春期的我們．對成熟的渴望之情就跟農(nóng)民對豐收的渴望之情一模一樣。然而，對于成熟，我們又能領(lǐng)悟多少呢?

其實，成熟是一種心境。如果說生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實的芬芳。一種是外在的，一種是內(nèi)在的。而我們常說的成熟，便是這種內(nèi)在的成熟。

作家池莉曾寫道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水?！比绻覀冋嬲貙ι睢θ松谋举|(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實上，在我們這些青年人中間，大多數(shù)認為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對人生、對社會有了一些看法，便認為自己成熟了，其實這與成熟還差得很遠。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。

成熟最基本的含義是自立。一個飯不會做，衣不會洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說自己很成熟，這真是讓人無法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對人對事不斤斤計較，以博大的胸襟去對待身邊的每一個人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個條件，那就是負責任。成熟者應(yīng)該具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就必須對家人、對朋友、對社會負責，對自己所做的每一件事，說過的每一句話負責。成熟就是做自己的主人。

做一個成熟的人，還必須具有對事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神。英國作家柯蒂斯曾說：“擁護一項非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的忠告?！比松某蓴?，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語：“人的靈魂在他的事業(yè)上?！蔽覀冋幱谌松蠲篮玫臅r光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長，英雄氣短”，那你只會變得更加幼稚。

成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強說愁”的無病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。

現(xiàn)在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成為一種多余。因為成熟就是相信自己，相信青春，心平氣和地等待未來的日子。而我堅信，成熟真的距我不遠了。

評點：

文章就“成熟”發(fā)表了自己的見解。至少有三大特點：一是層次清，主旨明。作者從“成熟是一種心境”、“成熟最基本的含義是自立”、“成熟的人就是負責任”、“成熟的人具有對事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神”、“真正的成熟是自然的瀟灑”等五個方面闡述了“成熟”的要義，層次十分清晰。二是論證好。文章恰切地運用了引證、喻證等方法，有力地證明了論點。比如，引用了當代女作家池莉、英國作家柯蒂斯的名言和挪威的諺語來說理。既恰當又新穎。又比如，用農(nóng)民渴望豐收、常人品茶等作比，既恰切又易使人理解、接受。三是語言好。作者行文自如，娓娓而談，自然而親切，尤其是作者表現(xiàn)出的較為深厚的文化積淀令人贊嘆。

例文二

成熟的標志是懂得愛與被愛

當你“哇哇”墜地，什么都不知道的時候，當然是無從談及成熟的。但當你記事，躺在媽媽懷里聽歌謠的時候，你便可以理解“成熟”的含義了，因為那時你知道，媽媽是愛你的，如果失去你，她會傷心的。于是你便擁有了一份成熟。在家中最具權(quán)威的爺爺面前，誰都要敬畏三分，而只有你敢坐在爺爺?shù)耐壬?，?shù)爺爺?shù)暮毻妫@時你是否明白，爺爺是那樣的愛你，以至于縱容你的“胡作非為”，如果你明白，那你就擁有了那份成熟。

當你知道你在家中是多么的重要，家人對你是多關(guān)愛有加時，不管用什么樣的方式。他們總是愛你的，你是否要為這愛做點什么。

爸爸下班了，一杯熱乎乎的茶遞到了面前；媽媽在家忙累了，給她捶捶腿，揉揉肩；爺爺要吸煙，拿根火柴幫他點上??他們是多么的欣慰，他們夸你長大了、懂事了、成熟了，你開始知道了別人也需要你的關(guān)心。

成熟不只是在家里做“好孩子”，成熟還表現(xiàn)在你在學(xué)校里、社會上的為人處世。同學(xué)病了，一只削好的蘋果遞上去，他會感激得掉眼淚；老師家中有事，主動地看能不能幫上忙；在公共汽車上，主動地起來給老人讓座；路上碰上盲人去扶他一把??這都是你走向成熟的起點，你懂得在別人需要時，送去春風、送去溫暖、付出愛心。

知道了你被別人愛著，別人因為你而快樂時，你也去愛別人吧。別人需要你的關(guān)心與支持，因為你付出了愛心，你得到的將是人生最寶貴的東西——人生的真諦，人的快樂在于帶給別人快樂。

我們在一天天地長大，慢慢成熟，然而我們是否成熟了呢?這是不一定的，因為只有當你融入這個大家庭中時，你才擁有了成熟，成熟不是故作深沉，不是冷漠無情，不是老成持重，更不是頑固不化，成熟是你知道你在被愛著以及別人也需要你的愛，這種愛是無私的、純潔的，是不圖別人有什么回報的。

成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個孩子，哪怕你已年過花甲。成熟有一個重要標志，那就是懂得愛與被愛。

評點：

本文不僅寫出了“愛心”的博大涵義，而且從學(xué)會“愛”的過程中也讀懂了父母給予自己的愛，撥動了最豐富、最敏感、最細膩的心靈深處的琴弦，提出了與眾不同的觀點。

走向成熟

佚名 又一次來到這個小土山上，已經(jīng)是秋季了。秋風吹黃了一切，吹黃了山坳里的那朵小花，它畏縮在這蕭瑟、冰冷之中。望著腳下的山村，我落淚了。風吹干了我的淚跡，吹開了我那記憶虛掩的門。

從小我就生活在一個貧窮的農(nóng)家。記憶中母親每天背著我上地、下地，用她那厚大的手掌撫摸我，教我咿呀學(xué)語；而父親總是打罵著母親。我見過母親暗地里流過許多次淚，但在我面前卻總是微笑的，我心中一團疑惑。到了6歲那年，我終于知道母親為什么要哭、母親的那份酸楚。于是我開始拿著那個沉重的鋤頭下地干活。在那綠油油的田間，我看到了母親滿意的目光。她第一次用手拍著我的頭：“孩子，你長大了!”可是說完眼里噙著淚花。我也哭了，但我知道，那年我長大了!

等踏入校門，我一直成績優(yōu)秀，可學(xué)費又成了一個難題。每次過年家里連肉都吃不上，學(xué)費更無從談起。每當這時，母親總是默不作聲地出門，不一會兒便拿回了學(xué)費?？墒敲磕暾鲁醵?，母親總是要出門。

一日，我跟在她身后，穿過了冰冷的小河，打滑的石橋，母親來到了山上，她彎下佝僂的身子，拿出砍刀??原來她是每天背柴去賣!我的心顫抖著，淚水漫上心堤。一路上，她穿著十幾年前的那雙布鞋，鞋已經(jīng)開了口，露出了腳。那是一雙怎樣的腳啊!裂開了好幾個大口子，連那鮮紅的肉都清晰可見。從此，我更加發(fā)憤讀書，連課間都不休息，我暗暗發(fā)誓要用自己的雙手讓母親過上幸福的晚年。終于，那年學(xué)期結(jié)束，我獲得了150元的獎學(xué)金。我拿出10元，走了半天的山路，到鎮(zhèn)上為母親買了一盒防裂霜?；丶液螅覍⑺⌒囊硪淼夭猎谀赣H的腳上，我要用它合攏母親腳上的裂口。母親看著我，微微地點點頭：“花兒，你是大人了，你成熟了!”這是我第一次聽到“成熟”這個詞，但我深深地懂得它的分量。

一個寒風凜冽的冬天，我收到了一份電報：“母病危，速回?！庇谑俏疫B夜趕回了家。

可是這一切都已太遲了，母親冰涼的臉上露出了最后一次最美的微笑。她離開了我，永遠離開了我，任憑我再怎么呼喊都無濟于事，我美好的愿望變成了泡影，我再也無法報答母親了。那天，我在母親的墳頭站了很久，眼前浮現(xiàn)著母親那和藹的面龐，那溫和的微笑，還有那堅強的目光。我采了一朵小花，輕輕地放在母親的墳頭，讓她代表我依偎在母親的懷抱。

母親，今天女兒又來看您了，您聽得見女兒內(nèi)心的呼喚嗎?女兒將和您一樣擁有那份堅強，那份對生活不滅的希望；女兒從此要更加理智地對待一切，就如您過去一樣!秋風拂面而來，田里的莊稼此起彼伏，這是黃色的希望，而非黃色的悲涼。我背起行囊，再一次回顧了墳頭，走出了那崎嶇的小土山，走向生活，走向成熟。

評點：

在成長的過程中，母親無私的愛和奉獻，讓作者一次次被深深感動并一點點成熟起來。作者將自己的心路歷程，真實地展現(xiàn)在讀者面前，讓人感動。

課外文章賞讀：

成熟就是漸漸庸俗

朋友又叫去吃飯。去還是不去，這是一個老大難問題。說是吃飯，其實更多是為了喝酒；說是喝酒，其實每一次都是打牌到深夜。說不去吧，似乎不給人面子；真去了吧，又覺得對不起自己。

不僅僅是吃飯，很多時候我們都不得不硬著頭皮做一些自己不愿意做的事；不但要做，有時候甚至還必須裝作興高采烈。生活就是忍受，是融入，是適應(yīng)；是韜光養(yǎng)晦，是深藏不露。從前大口吃肉大碗喝酒，不醉不歸；現(xiàn)在卻謙遜得像個君子，明明能喝半斤，不到二兩就想裝醉。從前到朋友那兒混吃混喝天經(jīng)地義，臨走時不順人點東西走就是學(xué)雷鋒、焦裕祿；朋友之間從來不用請客送禮往來應(yīng)酬，有好事空著手帶一張嘴就去了?，F(xiàn)在成熟了，穩(wěn)重了，講面子了，繁文縟節(jié)多了。說話開始講究“藝術(shù)”，習慣拐彎抹角聲東擊西，說一半留一半在肚子里讓別人琢磨。再也不像從前那樣想到啥就說，處處小心謹慎；說粗話的毛病倒是改掉了，做“文明人”的感覺卻不怎么痛快。雖然都不是混得有頭有臉的人物，卻裝得一個比一個像回事———明明每天上班都看報紙，卻總說自己忙得要死。

從前交朋友沒多余的心眼，現(xiàn)在交朋友不但要看表現(xiàn)，還要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從表面要看到內(nèi)心。從前兜里沒幾個錢，卻從沒有為吃飯埋單的事操過心；現(xiàn)在吃完飯人人都爭著埋單，其實沒幾個是真心的。從前口袋里有100元生活費也要先給兄弟救急，不會考慮自己一個月的伙食沒著落?，F(xiàn)在朋友要借1000元，推說早被媳婦接管了，其實兜里就揣著8000元。

開始聽領(lǐng)導(dǎo)的話了，領(lǐng)導(dǎo)說什么都習慣性地猛點頭（聽懂了點頭，聽不懂也點頭），再不去想這話對不對，合不合理。從前聽領(lǐng)導(dǎo)在臺上作報告，覺得惡心；現(xiàn)在自己飯桌上講段子，覺得惡心。思想趨于單一，頭腦趨于簡單———對利害總是反復(fù)權(quán)衡，對是非常常無動于衷。

穿西服了，擦皮鞋了，梳得油頭粉面了；假裝謙卑，逢人就帶三分笑，轉(zhuǎn)過身：這人是誰呀？開始迷上打牌了，和領(lǐng)導(dǎo)打一般都會輸，和同事打每次都想贏———從前覺得挺無聊，現(xiàn)在覺得，好像還有點意思。

甲主任又要做壽了，又得出血，先別急，問問別人出多少；乙科長又買了一套房子，哼，憑他那點工資；丙副主任升了主任，空出來的位置是不是??？老丁的老婆又鬧到單位上來了，哈哈，總算有人過得比我差??

分不清是庸俗的生活愛上了我，還是我愛上了這庸俗的生活。常常提醒自己不要活得太累，可一到現(xiàn)實面前就立即變得卑俗起來。也許成熟的過程，就是一個漸漸庸俗的過程。

第四篇：中考作文專項話題析評及范練三六

中考作文專項話題析評及范練三六

話題作文“這就是我”指導(dǎo)及范文

【題目】

以“這就是我”為話題，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，文體自選，立意自定。

【寫作導(dǎo)引】

寫這篇文章，可以介紹自己某一方面的特長，如體育、音樂、美術(shù)等方面的才能等；也可以介紹自己的個性，如開朗、活潑、內(nèi)向等；也可以敘述自己的心理活動，如甜蜜、痛苦、歡樂、憂愁等；也可以是自己對人生的獨特的見解和看法，如愛情觀、價值觀、學(xué)習觀、生活觀等?？傊?，這個題目只要是在介紹具有個性的“我”就行了。

寫本文要避免文章的寬泛、空洞的毛病，要圍繞某一方面、某一特點去立意。

【一類卷】

我是誰

“我是誰？”

在空曠的壩子，我吶喊著，回聲“我是誰，我是??”又傳到耳中。

“我是誰？”在午間的教室，一個聲音突然響起。

“哈哈??哈哈??你不就是你嗎？無聊，”一個奇怪的語調(diào)。

“我是誰??？”

“你不是我們的好兒子嗎？你就是我的yaung brothor。”一個溫馨的聲音從窗里傳出。“你來到學(xué)校，成為一名學(xué)生，也成為一名班干部，要好好學(xué)習，與同學(xué)要和諧相處??”老師在辦公室說。

“是的，我會努力的?！币环N平淡的聲音脫口而出?！吧险n認真聽講，課后積極工作，事無大小，只要自己積極的答應(yīng)了，就不顧一切搞定它??” 日子一天、一周、一學(xué)期地過去。我乏了，心中有了新的想法——得過且過，做一天和尚撞一天鐘?? 無數(shù)個時刻在家中，父親殷切地說：“兒子，你看父親無機會好好學(xué)習，你是幸福的，要好好珍惜，把握未來，為國為家爭光，為自己創(chuàng)造一筆無形的財富??怎么樣，姐姐有榜樣，今朝目標如何??” “是?。『煤脤W(xué)習，利己利人利家國??”我細心領(lǐng)會父母的話語。

“嗯??還是按照老規(guī)矩，就前進一名，好嗎？” 父親看了我一眼，“沒有進取之心，唉！”

母親說“好吧，慢慢進步?！蔽业男念潉又?，不知所措，走一步再看吧！安慰自己想著。

“??”父親一陣沉默。

我?guī)е改傅南Ｍ?，老師信任，和自己的愿望，硬著頭皮踏進教室，學(xué)習，工作，奮斗我的世界里的理想，沖刺著自己一天又一天的希望。

期末考試大跌眼鏡，老師、父母痛心疾首，我也灰心喪氣，生活的平靜又一次被打破，面臨著?? “我會努力的，我會有更大的進步??”我抬頭挺胸面對著父親說。

走出教室，“我是誰”，現(xiàn)在是什么角色，這個問題又浮現(xiàn)在我的腦海?！緞?chuàng)新點評】

我是誰，我為什么來到這個世界，我扮演著什么角色？文章從父母、老師、同學(xué)等多個角度回答了這些問題，比一般單純地進行自我介紹的文章來說。立意深刻，這是本文值得學(xué)習和借鑒的可貴之處。視角獨特，結(jié)構(gòu)新穎，將別人的期待和自我的意識結(jié)合起來，有一種流動之美！故被評為一類卷。（指導(dǎo)教師：鄧大林點評）

【二類卷】

其實我也不錯

從鏡子里看，她，不算高，中等個兒，相貌屬于那種站在人群里就很難找的一類。她很自卑，為自己生得太平凡而自卑。

歌舞晚會上，別的女孩成為了校園靚麗的風景線，能站在舞臺上唱出動聽的歌，跳出優(yōu)美的舞；而她，卻只能在下面靜靜地坐著，為臺上鼓掌，手都拍紅了，鼻梁上兩個酒瓶底里流露的只能是羨慕，她多么希望自己也能站到臺上去，可她馬上打消了這個念頭，她知道自己太??

運動場上，同伴們成為了校園的焦點，在場上盡情地奔跑，留下了瀟灑的身影。真讓人羨慕呀，她也被感染了，一個勁地叫著、喊著，嗓子都啞了，她十分高興，因為自己為班上出了一點力，可冷靜后??

她開始失意了，她詛咒上天對她太不公平了，“為什么受傷的總是我”，她不停地在心中默念?！昂伲胧裁茨?？快幫我講講這道題怎么做吧！”

同桌把本子推到了她這邊，她看了題，便把花了一中午才解出來的方法，毫無保留地告訴了同桌。聽完后，同桌滿臉羨慕地說：“喂，你可真不錯呀！”她聽了一驚，想到：難道我也有讓人值得尊敬的地方？

她笑了，她明白了，天生我材必有用，沒有大用有小用。

她從此變了，變得更加快樂??她——就是我。

這件事后，我明白：其實我也不錯！

【創(chuàng)新點評】

人應(yīng)該怎樣認識自身的價值，這是本文著力描繪的內(nèi)容?！疤焐也谋赜杏茫瑳]有大用有小用”，我們應(yīng)該看到自己的長處，揚長避短，為自己精彩的人生而快樂地生活著。文章采用先抑后揚的手法，使文章

變得波瀾起伏，可讀性強。當然，文章篇幅偏短，刻畫不深刻，這是本文的不足，故被評為二類卷。（指導(dǎo)教師：鄧大林薦評）

【二類卷】

這就是我我，一個普通女孩，個頭比潘長江略高，比姚明矮；長相嘛，走在街上不影響市容。我是個假小子，看見別人頭型酷，就狠下心把自己整整蓄了幾年的長發(fā)剪掉。自我感覺良好，早上起床時，才發(fā)現(xiàn)“灌木叢”全都站好了軍姿，被老媽罵了一頓！從此，我發(fā)誓再不剪長發(fā)了。

鄰居的姐姐是一個溫文爾雅的標準“淑女型，媽媽經(jīng)常把我和她相提并論，在媽媽的軟硬兼施下，我不得不告別了小熊牛仔褲，穿上淑女裙。在客人面前，盡量裝得文靜。爸媽的朋友盡是些搞笑高手，有好幾次憋得我快喘不過氣來，還要保持著微笑?？腿俗邥r，獎賞性地說聲：“你女兒真有氣質(zhì)！”笑得爸爸媽媽臉都開了花。

等客人走后，媽媽會說這次很好，下次繼續(xù)保持。唉，累死我了，這比我打幾場排球比賽還累呀！走在路上，遇見了幾位好友，沒想到他們也會這么沒創(chuàng)意！第一句就是：“你穿什么裙子？” “這是什么嘛，走路一點也不習慣，真是的?！蔽乙贿呑咭贿叡г怪?。

“啊”一聲慘叫，我落水了，原因很簡單，被裙子絆倒。當我一臉慘相回到家，爸媽驚詫不已，我徑直上樓穿上自己一貫喜歡的“衣服”離去，留下爸媽在家討論下一步的培養(yǎng)計劃！雨后彩虹，陽光普照。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來林俊杰那《就是我》的歌聲。是呀，我就是我，何必要學(xué)別人呢？哼著《就是我》，我快速地離去。

【創(chuàng)新點評】

文章列舉了三件事例：一是自己模仿別人，弄得頭發(fā)全都豎起來了；二是父母的朋友來了，學(xué)習鄰居姐姐做淑女；三是穿裙子帶來的尷尬。通過對這三件事的敘述，作者告訴我們——我就是我。我是一個有個性的自我，我無須去學(xué)習和模仿別人！這其實是當代中學(xué)生對人性和人生思考的結(jié)果，文章觀察角度新穎，具有鮮明的時代特色，但心理刻畫不細膩，故被評為二類卷。（指導(dǎo)教師：鄧大林薦評）

第五篇：中考英語作文講練專項九

作文專項九

————招聘（志愿者）主題 一.范文賞析

1.假設(shè)你是王萍，從報上得知北京招聘2008奧運會志愿者（a volunteer for the 2008 Olympics）的廣告，決定應(yīng)聘做志愿者。下面請你根據(jù)自己的情況（見下表）寫封簡短的應(yīng)聘信，表示愿意為奧運會做一些工作，請組委會考慮并盡早給予答復(fù)。80個詞左右，信的開頭已寫好。

姓名

王萍

年齡

學(xué)習簡歷

在高級中學(xué)讀書

獲獎情況

2006年英語演講比賽一等獎

愛好

足球

特長

畫畫

身體狀況

健康

聯(lián)系電話

0583-8282083 Dear Sir，I read your ad in the newspaper yesterday.……

2.假如你叫王艷，在中國日報上看到了一家公司欲招聘一名業(yè)余翻譯。請根據(jù)以下要點給該公司經(jīng)理李先生寫一封信，應(yīng)征業(yè)余翻譯。詞數(shù)100字左右。（1）王艷，女，20歲，是一名大學(xué)生，年級學(xué)生會主席。（2）英語成績優(yōu)秀，口語流利，喜愛體育活動。（3）希望能應(yīng)聘上，以得到一個提高英語口語的機會。

參考詞匯：業(yè)余翻譯part-time interpreter Dear Mr.Lee, ……

Hope to hear from you soon.Yours，Wang Yan 二.練文

1.假定你是李華，在因特網(wǎng)上看到第九屆寧波國際服裝節(jié)（the 9th Ningbo International Fashion Fair）組委會招聘2007“寧波國際服裝節(jié)”志愿者的廣告。請你用英語寫一封簡短的郵件，介紹自己的情景（見下表），表示愿意為服裝節(jié)做一些工作，請組委會考慮并盡早予以答復(fù)。詞數(shù)80左右，開頭和結(jié)尾已給出。參考詞匯：be born, be interested in, do something for, as soon as possible, send somebody an e-mail Dear Sir/Madam, I read your ad on the Internet yesterday.I’m writing to tell you I’d like to work as a volunteer for the 9th Ningbo International Fashion Fair.My name is Li Hua.……

Yours，Li Hua 2．假如你叫肖軍，在《時代英語報》上看到招聘初中版業(yè)余小記者的廣告。請根據(jù)以下要點給該主編（editor）寫一封信。詞數(shù)80字左右。（1）肖軍，1990年7月出生于浙江舟山，是一名中學(xué)生，現(xiàn)讀二年級。（2）英語成績優(yōu)秀，口語流利，喜愛體育活動。（3）希望能應(yīng)聘上，以得到一個提高英語的機會。（4）郵件地址：Xiaojun@hotmail.com Dear Editor，My name is Xiao Jun.……

Best wishes!

Yours，Xiao Jun

______________________________________________________________ Dear Sir，I read your ad in the newspaper yesterday.I really want to be a volunteer for the 2008 Olympics.I think as a Chinese student, it’s very rewarding.And I think my spoken English is good enough for me to talk with a foreigner.You know I got the first place in English Speech Competition.Now I am in a high school and I am good football.And I can draw well, too.Though I am only 18, I believe I can do the job well.My telephone number is 0583-8282083.Hope to get your answer as soon as possible.Thanks!

Yours，Wang Ping 賞析： 詞： 短語： 句子：

Dear Mr Lee，I am glad to know that you need a part-time interpreter in your company.I’m think I’m the right person you need.My name is Wang Yan and I’m 20years old.I’m a college student and the grade chairman of the students union.I can speak English.I like sports and my favourite is volleyball.I hope I can be the interpreter so that I can have a chance to improve my spoken English.Hope to hear from you soon.Yours，Wang Yan 賞析：