第一篇：3《青春作伴大學(xué)生生殖與性健康教育》講座

《青春作伴，大學(xué)生生殖與性健康教育》講座——

記我校2013年“第八屆春季健康教育系列活動(dòng)”

本網(wǎng)訊（王春艷）我校2013年“第八屆春季健康教育系列活動(dòng)”正在如火如荼地進(jìn)行當(dāng)中。5月15日下午，學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)座無(wú)虛席，氣氛莊重而熱烈，掌聲迭起、笑聲不斷。杭州武警醫(yī)院婦產(chǎn)科專(zhuān)家何小紅主任應(yīng)邀為我校大學(xué)生做了一場(chǎng)《青春作伴，大學(xué)生生殖與性健康教育》的精彩講座，博得了在場(chǎng)學(xué)生們的一致贊譽(yù)。

當(dāng)前在校大學(xué)生接觸與性相關(guān)的信息渠道眾多，但普遍缺乏正確引導(dǎo)，對(duì)生殖和性衛(wèi)生常識(shí)及性傳播疾病知之甚少，對(duì)正處在青春萌動(dòng)關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生進(jìn)行性與生殖健康教育是非常必要的。

講座中，何小紅主任重點(diǎn)探討了“青少年性與生殖健康現(xiàn)狀”、“女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”、“經(jīng)期衛(wèi)生及保健”“如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)”、“避孕常識(shí)和誤區(qū)”、“如何預(yù)防性傳播疾病” 等六個(gè)問(wèn)題，從她一名專(zhuān)業(yè)婦科醫(yī)生、一位睿智成熟女性的獨(dú)特視角，以她風(fēng)趣、幽默的言語(yǔ)，通過(guò)深遠(yuǎn)的科學(xué)講解和鮮明的個(gè)案剖析，將平日里這些神秘而羞澀，糾結(jié)又困惑的問(wèn)題解析得深入淺出、形象生動(dòng)而又發(fā)人深思，讓同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)。最后，何主任還向同學(xué)們發(fā)放了健康手冊(cè)，希望同學(xué)們好好呵護(hù)自己的健康。

性與生殖健康是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)生殖健康、樹(shù)立正確的性觀(guān)念對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響。很多同學(xué)都認(rèn)為自己在此次講座中受益匪淺，紛紛表示要牢記這些知識(shí)，愛(ài)護(hù)自己的身體，讓生澀的青蘋(píng)果成長(zhǎng)為成熟芳香的紅蘋(píng)果！做健康、快樂(lè)、自尊、自信的自己！

第二篇：大學(xué)生性健康教育論文

我認(rèn)識(shí)的性健康教育

大二下學(xué)期，不管是因?yàn)槌鲇诤闷?、還是真的想學(xué)點(diǎn)對(duì)自己健康有益的東西，又或是其他的什么原因，我在報(bào)選修課的時(shí)候，我選擇了性健康教育。

臨近期末了，這門(mén)課程馬上就要停課了?；叵脒@近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，自己對(duì)于這么課程不斷變化的看法，甚是慶幸當(dāng)初選擇了這門(mén)課程。

猶記得，自己當(dāng)初選擇了這門(mén)課程的時(shí)候。我告訴舍友的時(shí)候，他們異樣的眼神，慫恿的語(yǔ)言，讓我有了點(diǎn)后悔選擇這么課程，可是內(nèi)心卻又隱隱有點(diǎn)期待。不知道為什么我就是覺(jué)得，我們上課的內(nèi)容絕對(duì)不會(huì)是象他們所說(shuō)的那樣。

終于到了星期五，該上選修課了。一路上，碰見(jiàn)了許多熟人，相互問(wèn)候著上的選修課是什么。當(dāng)然了，也有人問(wèn)我，我的回答是“身邊的化學(xué)”，這是我上個(gè)學(xué)期的選修課。當(dāng)別人問(wèn)我的時(shí)候，我的第一個(gè)念頭就是，一定不能讓別人知道。

到班上了，是個(gè)大班，也許我是第一個(gè)進(jìn)教室的男生吧，面對(duì)著在座的許多女生，總覺(jué)得他們?cè)诳醋约?，冒出一個(gè)念頭：不會(huì)這門(mén)課程就我一個(gè)男生上吧？一想到這里，不由的加快速度，跑到了靠后的位置坐了下來(lái)，就頭趴手上裝睡了。

上課鈴聲終于響了，抬起頭，有點(diǎn)慶幸，幸虧還是有幾個(gè)男生。那時(shí)候，老師說(shuō)話(huà)了，我記得她和我們說(shuō)過(guò)，只有那些懷著不正心態(tài)的人，才會(huì)因?yàn)槲颐催x擇了專(zhuān)門(mén)課而嘲笑我們。還和我們講起了他講述這門(mén)課程的經(jīng)歷。聽(tīng)了以后，突然覺(jué)得和老師的經(jīng)歷是何其相似，不由的咧嘴笑了。

上課的時(shí)候，我還是蠻認(rèn)真聽(tīng)的。開(kāi)始的時(shí)候，我都是趴在的桌子上?？粗拖袷撬?，只有偶爾抬起頭來(lái)看一看。也許我認(rèn)真的方式有的奇異，又或者班上其實(shí)不只我一個(gè)是這樣的。那時(shí)候，我要是一直抬著頭，一直看老師的PPT，我就會(huì)覺(jué)得周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì)用異樣的眼神看著我。都是聽(tīng)著老師的話(huà)，時(shí)不時(shí)的裝作是睡醒了，往講臺(tái)上瞄一眼。不知道誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是一個(gè)可怕的東西。不知道是第幾次課，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變得臉皮很厚了，可以在聽(tīng)老師上課的時(shí)候，不去想周?chē)耐瑢W(xué)的眼神?；蛟S，他們從一開(kāi)始都想什么，只是我多想了吧。

就像現(xiàn)在吧，我在宿舍寫(xiě)這篇論文。別人過(guò)來(lái)看看我寫(xiě)的是什么，我已經(jīng)沒(méi)有了絲毫的遮掩動(dòng)作。因?yàn)槲乙呀?jīng)真正接受了這門(mén)課程。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，這門(mén)課上得確實(shí)很不錯(cuò)，你也可以去選擇專(zhuān)門(mén)課程。

我是一個(gè)理科生，文筆確實(shí)不行，寫(xiě)到這里了，我還不知道我寫(xiě)了這么多算不算是在談?wù)剬?duì)我們學(xué)?！靶越】到逃闭n程的看法。如果說(shuō)看法就是評(píng)價(jià)的話(huà)，那么前面所說(shuō)的那么多都是鋪墊。我不說(shuō)什么大學(xué)生性健康教育對(duì)我們?cè)趺丛趺春?，有哪些哪些意義之類(lèi)的話(huà)。我只想說(shuō)這門(mén)課，上得好、對(duì)我們很有幫助。

就我而言，要我寫(xiě)學(xué)校開(kāi)這門(mén)課的意義，我只能去百度了。因?yàn)槲覜](méi)有這方面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、知識(shí)儲(chǔ)備，甚至于在這之前都沒(méi)接觸過(guò)。但是要我說(shuō)，我對(duì)這學(xué)期上這門(mén)課的感想的話(huà)，那我可以按照我心里的想法說(shuō)，好。說(shuō)句拍馬屁的話(huà)，是因?yàn)楦呃蠋熌?，讓我有了這種想法。假使您上課都是坐在講臺(tái)上，照著課件讀。我想，我會(huì)真的趴在桌子上直到下課吧。

我之前說(shuō)過(guò)，我甚是慶幸當(dāng)初選擇了這門(mén)課程。真的，我覺(jué)得高老師您吧，講課方式真的很好。讓我學(xué)習(xí)了許多性健康方面的知識(shí)。老師，我一直覺(jué)得我說(shuō)這些話(huà)都不是恭維，只是一個(gè)學(xué)生，對(duì)于他老師的師生之情。

看法算是寫(xiě)完了吧，我就寫(xiě)寫(xiě)建議和意見(jiàn)吧。我知道自己是什么水平，也許我的想法、意見(jiàn)有可能是錯(cuò)誤的，但是我認(rèn)為我只有寫(xiě)我自己的想法和意見(jiàn)才是對(duì)老師、對(duì)知識(shí)的尊重，而不是去百度心得、體會(huì)。

在我看來(lái)，這門(mén)課程，上第一次課的時(shí)候。一定要打消同學(xué)們的“害羞”情緒，在我看來(lái)，很多選修了這門(mén)課程的同學(xué)都是想學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)的。但，往往都會(huì)因各種緣由去逃避。我覺(jué)得，要打消這種情緒差不多得得上了四五次課吧。起碼我覺(jué)得男生該要這么久吧。

有一點(diǎn)吧，我希望老師您以后放課件的時(shí)候，就是說(shuō)不要把PPT停留在某張圖片上。我覺(jué)得如果是停留在文字頁(yè)面會(huì)好點(diǎn)的吧。

記得第一次課，看了周?chē)?guó)平談愛(ài)情，覺(jué)得他說(shuō)的很有道理。就是記不住他到底是怎么說(shuō)的。讓我的愛(ài)情觀(guān)不知不覺(jué)發(fā)生了變化。我覺(jué)得這種做法不錯(cuò)。

對(duì)于老是您選擇的傳紙條教學(xué)，我覺(jué)得也很不錯(cuò)。畢竟有些話(huà)是沒(méi)多少人有勇氣大聲出來(lái)的。而通過(guò)這種方式又能解決我們的疑惑。

大概是很少思考這些問(wèn)題吧，我發(fā)現(xiàn)思來(lái)想去就只有這些了。從小到大，第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了性健康教育，對(duì)我的幫助還真的是挺大的。希望學(xué)校每學(xué)期都有開(kāi)設(shè)此課程吧，讓更多人都能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)下。最好都是老師您教，呵呵！

第三篇：大學(xué)生戀愛(ài)與性健康

《大學(xué)生戀愛(ài)與性健康》課程

章節(jié)測(cè)驗(yàn)參考答案

目錄

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.異性交往中的法則.................................2 性文化概論...........................................3 性生理與性心理發(fā)展..............................4 我們的身體 我們自己............................6 親密中的安全與安全的性愛(ài)....................7 性的深度分析........................................8 健康的性標(biāo)準(zhǔn)........................................9 大學(xué)時(shí)期 you can do, you can’t do..........9 深度認(rèn)識(shí)艾滋病...................................10 HIV感染高危人群防艾....................12 與HIV感染者“共生”.......................12

1.異性交往中的法則

【多選題】如何對(duì)激情中的男友說(shuō)“NO”是女生必須掌握的技術(shù)，預(yù)先干預(yù)就是方法之一，以下預(yù)先干預(yù)措施正確的是：（）。A、把控愛(ài)情的發(fā)展速度 B、設(shè)置身體的底線(xiàn)

C、提醒自己降低愛(ài)情的價(jià)值 D、樹(shù)立清晰的價(jià)值觀(guān)

我的答案：ABCD得分： 100.0分

【單選題】在親密關(guān)系中，你還沒(méi)有準(zhǔn)備好要與對(duì)方分享你的身體時(shí)，可以做出的預(yù)先干預(yù)不包括（）。A、著裝避免過(guò)分暴露 B、晚上十點(diǎn)以前和他說(shuō)拜拜 C、在寢室單獨(dú)相處

D、嚴(yán)肅的提醒他要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)； 我的答案：C得分： 50.0分

【判斷題】拒絕相愛(ài)的人對(duì)你身體的接觸，需要一個(gè)溫暖且堅(jiān)定的心，并掌握一定的溝通技巧。（）

我的答案：√得分： 50.0分

【多選題】下列哪些措施能幫助大學(xué)的男生女生控制性沖動(dòng)？（）。A、積極參加健康的文體活動(dòng) B、生活要有規(guī)律性 C、保持和異性的正常交往

D、學(xué)習(xí)正確的青春期性生理和性心理知識(shí) 我的答案：ABCD得分： 50.0分

【判斷題】在親密關(guān)系中發(fā)生性對(duì)男女生在心身方面產(chǎn)生的影響是一樣的。（）我的答案：×得分： 50.0分

2.性文化概論

【多選題】中國(guó)古代文化注重天道、王權(quán)，以下選項(xiàng)屬于中國(guó)古代文化特征的是：（）

? ? A、把簡(jiǎn)單推向復(fù)雜 ? ? B、講究細(xì)致的行為準(zhǔn)則 ? ? C、把復(fù)雜歸于簡(jiǎn)單 ?

? D、包容性、不確定性大 我的答案：AD得分： 50.0分

【判斷題】

西方人的思維方式是習(xí)慣把簡(jiǎn)單導(dǎo)向復(fù)雜，不? 講細(xì)致的行為準(zhǔn)則，只講要求。（）? 我的答案：×得分： 50.0分 ?

?

【單選題】“櫻桃小口、燕語(yǔ)呢喃、弱柳扶風(fēng)”是形容（）女性的常用詞匯。

? A、唐代 ? B、西周 ? C、宋代 ? D、元代

我的答案：C得分： 50.0分

【判斷題】漢代壓抑性，提出“存天理，滅人欲”的口號(hào)，性的禁錮主義愈演愈烈。（）我的答案：×得分： 50.0分

【多選題】以下選項(xiàng)中屬于生殖崇拜的是：（）。A、婚床上撒花生 B、門(mén)前種石榴

C、古代流傳的“百子圖” D、“麒麟送子”的說(shuō)法 我的答案：ABCD得分： 100.0分

【多選題】50-80年代中期，中國(guó)性文化發(fā)展表現(xiàn)在：（）。

A、各種書(shū)籍、影視畏“性”如虎

B、服飾顏色主要是黑、白、灰、軍綠、蘭 C、關(guān)于“婚外戀”、“性生活”等一類(lèi)詞出現(xiàn)

D、不允許穿“奇裝異服”，只穿中山服，長(zhǎng)裙

我的答案：ABD得分： 50.0分

【判斷題】東西方在古代性文化發(fā)展中差異不大。（）

我的答案：√得分： 50.0分

3.性生理與性心理發(fā)展

?

【多選題】青春期男女的第二性征是指：（）。? ? A、女性月經(jīng)初潮 ?

? B、女性乳房隆起 ? C、男性遺精 ? D、生殖器官的發(fā)育

我的答案：ABC得分： 50.0分

【判斷題】按照生物遺傳規(guī)律，男女身體差別是由于性染色體不同形成的結(jié)果。（）我的答案：√得分： 50.0分

? 【多選題】第三性征主要指男女的社會(huì)性別，? 主要受（）影響。

? ? A、父母教養(yǎng)方式 ?

? B、性別刻板文化 ? C、基因遺傳 ? D、社會(huì)不同要求

我的答案：ABD得分： 50.0分 ?

?

【判斷題】性度包含男女的第一與第二性征，? 但更多指第三性征。（）?

我的答案：√得分： 50.0分

【多選題】以下選項(xiàng)屬于金塞的主要貢獻(xiàn)的是：（）。

? A、《人類(lèi)男性性行為》

B、《人類(lèi)女性性行為》 C、性向發(fā)展理論 D、性向軸

? 我的答案：ABCD得分： 50.0分 ?

?

【判斷題】性向是人的行為與性別預(yù)先適合性，? 分性別角色與性角色，這里是指心理成分。（）我的答案：×得分： 50.0分

【單選題】弗洛伊德認(rèn)為的俄狄浦斯情結(jié)期指的年齡階段是（）。

A、0-1歲 B、2-4歲

C、4-6歲 D、6-14歲

我的答案：C得分： 50.0分

【多選題】弗洛伊德認(rèn)為個(gè)體性心理發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：（）。

? A、口欲期 ? B、肛門(mén)期 ? C、潛伏期

?

D、生殖期

我的答案：ABCD得分： 50.0分

【多選題】?jī)尚孕睦戆l(fā)展動(dòng)力理論包含的四個(gè)基本概念是：（）。A、圖式 B、同化 C、順應(yīng)

D、平衡

我的答案：ABCD得分： 50.0分

【判斷題】皮亞杰的兩性發(fā)展動(dòng)力理論表達(dá)的是人的社會(huì)心理發(fā)展的過(guò)程，與弗洛伊德的理論相互沖突。（）我的答案：×得分： 50.0分

【單選題】如果早年父母把女孩當(dāng)男孩養(yǎng)，給男孩梳小辮，穿裙子，可能會(huì)造成孩子心理性別混亂，說(shuō)明早年養(yǎng)育有一種（）。

A、刻板效應(yīng) B、暈輪效應(yīng) C、異性效應(yīng) D、期望效應(yīng)

我的答案：A得分： 50.0分

【判斷題】異物癖通常是自慰中固定的興奮造成的心理印刻作用所致，不是一種病，不必大驚小怪。（）我的答案：√得分： 50.0分

【單選題】大學(xué)階段性心理的矛盾性表現(xiàn)不包含（）。

? A、生理成熟與心理不適的矛盾 ? B、傳統(tǒng)性觀(guān)念與開(kāi)放性觀(guān)念的矛盾 ? C、男女兩性性心理的矛盾 ? D、生理需要與社會(huì)規(guī)范的矛盾 我的答案：C得分： 50.0分

【判斷題】調(diào)查顯示，在大學(xué)階段的兩性交往中，完全沒(méi)有性親密經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，與有一定性親密經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)相比，對(duì)性沖動(dòng)的自我克制能力稍強(qiáng)一些。（）我的答案：×得分： 50.0分

【單選題】

女性與男性心理特點(diǎn)具有明顯差異性，通常情況下，女性心理特點(diǎn)不包括（）。

? A、被關(guān)心 ? B、被依賴(lài) ? C、被了解 ? D、被尊重

我的答案：B得分： 50.0分

【判斷題】

男女生性心理特點(diǎn)具有差異，通常女生可能把是否有人追我與自我價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，男生把是否有女朋友看成是個(gè)人能力與人際成功的標(biāo)準(zhǔn)。（）

我的答案：√得分： 50.0分

【判斷題】

一個(gè)人能否建立平等的戀愛(ài)關(guān)系，是否可以維持長(zhǎng)久的親密關(guān)系是衡量性心理健康的重要標(biāo)志。（）

我的答案：√得分： 50.0分 【判斷題】

大學(xué)生在不確定自己未來(lái)會(huì)怎么樣的時(shí)候，最好不要把親密關(guān)系發(fā)展到性的程度。（）我的答案：√得分： 50.0分

4.我們的身體 我們自己

【單選題】李子勛老師在關(guān)于“自我”的講解中提到脂肪時(shí)所持的觀(guān)點(diǎn)不包括（）。

? ? ?

A、脂肪是生命中最具靈性的組織

B、構(gòu)成大腦、神經(jīng)系統(tǒng)、酶系統(tǒng)主要是脂肪 C、人的面容耐不耐看取決于脂肪對(duì)我們的塑形

D、追求塑形就是想盡一切辦法減少脂肪 我的答案：D得分： 50.0分

【判斷題】一般珍愛(ài)自己身體的人，在親密接觸中就會(huì)有節(jié)制，不隨意讓相愛(ài)的對(duì)方去侵犯它。

我的答案：√得分： 50.0分

【單選題】?jī)尚杂H密等級(jí)劃分不包括（）。?

? ? ? ? A、一般的親密 B、親密關(guān)系 C、高級(jí)親密 D、低級(jí)親密

我的答案：D得分： 50.0分

【判斷題】?jī)尚杂H密等級(jí)的判斷可以通過(guò)身體的開(kāi)放度來(lái)標(biāo)記。（）我的答案：√得分： 50.0分 5.親密中的安全與安全的性愛(ài)

1【單選題】關(guān)于自性簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己身體的撫慰，下列關(guān)于自性的說(shuō)法不正確的是（）。

? A、自性是懂得如何關(guān)愛(ài)和取悅自己 ? ? B、“泡腳”都是自我關(guān)懷和悅納的方法 ? ? C、老年期沒(méi)有自我取悅的快感 ? ? D、人一生的頭15-20年都是自我性欲 ?

我的答案：C得分： 50.0分 【判斷題】

在個(gè)體性發(fā)展的過(guò)程中，你首先要處理好與自己的關(guān)系，然后才能處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系。（）

我的答案：√得分： 50.0分

1【多選題】從生命科學(xué)立場(chǎng)來(lái)看安全的性愛(ài)，我們主要關(guān)注：（）。

? A、身體的可容納性 ? B、性病發(fā)生 ? C、心理的可容納性 ? D、違愿懷孕

我的答案：AC得分： 50.0分

2【判斷題】?jī)尚躁P(guān)系中平等是最重要的，與人格不全，性格怪異，或者具有攻擊暴力傾向的男子發(fā)展性是不安全的。（）我的答案：√得分： 50.0分

1【單選題】大學(xué)生中需要一種有效的生活態(tài)度，有效意味著我們要跟生活定一個(gè)重要等級(jí)，以下最重要的是：（）。

A、建立良好人際關(guān)系能力 B、體驗(yàn)一段美好的愛(ài)情 C、大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展職業(yè)能力 D、建立親密關(guān)系

我的答案：C得分： 50.0分

2【判斷題】自體性愛(ài)也不完全是對(duì)身體皮膚的撫摸，在很大程度上是一種對(duì)自己的精神戀情。（）

我的答案：√得分： 50.0分

6.性的深度分析

一種叫做（）的神經(jīng)遞質(zhì)。

? ? ? ?

C、性道德標(biāo)準(zhǔn)

我的答案：ABD得分： 50.0分

2【判斷題】社會(huì)調(diào)查顯示，大學(xué)生戀情最終發(fā)展為婚姻的成功率非常低，主要原因是這一階段男生心性還不穩(wěn)定，未來(lái)變數(shù)大。（）1【單選題】出現(xiàn)性快感時(shí)，我們的大腦會(huì)分泌? D、性心理的動(dòng)蕩性 A、乙酰膽堿

B、多巴胺

C、去甲腎上腺素 ? D、腎上腺素

我的答案：B得分： 50.0分

2【判斷題】多巴胺是大腦分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，分泌量的多少，直接影響性快感的強(qiáng)弱。（）我的答案：√得分： 50.0分

1【多選題】心理學(xué)的性壓抑理論認(rèn)為：（）。

? A、性欲望是一種生命能量

? B、當(dāng)性欲望被壓抑時(shí)，會(huì)尋找替代出口 ? C、所有性壓抑都是好的

? D、社會(huì)人對(duì)金錢(qián)、權(quán)力的追求實(shí)質(zhì)上是性欲望得不到滿(mǎn)足的替代形式 我的答案：ABD得分： 100.0分

1【多選題】在社會(huì)心理層面，青年的性困惑主要表現(xiàn)在哪些方面？()? A、男女性心理的差異性 ? B、性心理的壓抑性

我的答案：√得分： 50.0分

7.健康的性標(biāo)準(zhǔn)

1【單選題】違愿是指違背自己的意愿而發(fā)生性關(guān)系，下列表述不屬于違愿的是（）。

? A、兩個(gè)相愛(ài)的人為發(fā)展婚姻關(guān)系而發(fā)生情愛(ài) ? B、因?yàn)楦屑ざl(fā)生情愛(ài)

? C、性知識(shí)匱乏情況下而發(fā)生情愛(ài) ? D、為了獲得利益而發(fā)生情愛(ài) 我的答案：A得分： 50.0分

2【判斷題】因?yàn)楹ε禄蛘弑豢刂贫l(fā)生的情愛(ài)關(guān)系是一種如愿的行為。（）我的答案：×得分： 50.0分

1【單選題】我們需要建立什么樣性道德是情愛(ài)雙方都要思考的問(wèn)題，那么我們應(yīng)遵循的一般?的道德標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。

?? A、只有獲得沒(méi)有給予 ?? B、言行一致 ?? C、己所不欲勿施于人 ? D、潔身自好

我的答案：A得分： 50.0分

2【判斷題】性道德是社會(huì)道德的一個(gè)重要的組成部分，具有控制功能和調(diào)節(jié)功能。（）我的答案：√得分： 5.0分

8.大學(xué)時(shí)期 you can do, you can’t do

1【判斷題】東西方的情愛(ài)觀(guān)有很大差別，西方更多的強(qiáng)調(diào)責(zé)任，而東方注重身體的權(quán)利。（）我的答案：×得分： 50.0分

2【判斷題】美好的愛(ài)情可以讓人高尚，不好的愛(ài)情可以讓人的靈魂沉淪，愛(ài)情對(duì)人格的成熟有重要影響。（）我的答案：√得分： 50.0分

1【單選題】李子勛老師忠告女生們：在戀愛(ài)中，我們最好避免喜歡上一些性格怪異的男性，喜歡上這樣的人，會(huì)使兩性交往出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率增大。這種人不包括（）。

A、酗酒、有暴力色彩的人

B、意志軟弱、沒(méi)有主見(jiàn)的人 C、性格稍有孤僻的人 D、有家族精神病史的人 我的答案：C得分： 50.0分

2【判斷題】人們常說(shuō)“牌品如人品”，同樣對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度是考量人品的重要尺度，我們可以從愛(ài)情的方式中去讀懂一個(gè)人。（）我的答案：√得分： 50.0分

9.深度認(rèn)識(shí)艾滋病

?

1【單選題】感染HIV后一般會(huì)經(jīng)歷的()個(gè)階段。

? A、2 ? B、3 ? C、4 ?

? D、5

我的答案：C得分： 50.0分

? 2【判斷題】HIV急性感染期的癥狀可能非常輕微。()

? 我的答案：√得分： 50.0分

1【多選題】我們學(xué)習(xí)防艾課程的目的是()。

? ? A、了解艾滋病是什么病及其被稱(chēng)為不治之癥的原因

? B、掌握HIV感染與艾滋病的區(qū)別 ? C、了解艾滋病防治策略（重點(diǎn)是中國(guó)）? D、掌握HIV自愿咨詢(xún)檢測(cè)（VCT）的具體操? 作方法

? 我的答案：ABC得分： 50.0分 ?

2【多選題】通過(guò)防艾專(zhuān)題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大學(xué)生? 防艾的正確態(tài)度是()。

? A、遠(yuǎn)離HIV感染者 ? B、防艾不恐艾 ? C、目前大學(xué)生對(duì)艾滋病最有效的預(yù)防手段是? 始終堅(jiān)持安全性行為

? ?

D、歧視性少數(shù)、歧視HIV感染者/艾滋病患者? 是防艾困難的核心

我的答案：BCD得分： 50.0分

1【多選題】HIV造成人體免疫系統(tǒng)的崩潰，表現(xiàn)在()。

A、HIV進(jìn)入人體后約5天左右產(chǎn)生病毒血癥，導(dǎo)致急性感染

B、慢性感染表現(xiàn)為CD4+ T淋巴細(xì)胞數(shù)量持續(xù)緩慢減少

C、進(jìn)入AIDS期后，CD4+ T淋巴細(xì)胞再次迅速減少，整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰 D、CD4+T淋巴細(xì)胞的損傷除了數(shù)量上的減少，還表現(xiàn)功能異常

我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【多選題】HIV對(duì)外界的抵抗力較弱，表現(xiàn)在()。

? A、56℃30分即被殺滅

? B、15%以上酒精能殺滅病毒 ? C、0.2%次氯酸鈉能滅活HIV ?

D、對(duì)0.1%福爾馬林，紫外線(xiàn)和r射線(xiàn)不敏感

我的答案：ACD得分： 50.0分

1【多選題】HIV傳播途徑包括()。

A、性交

? B、輸血、通過(guò)共用針具進(jìn)行靜脈注射吸毒 ? C、HIV陽(yáng)性產(chǎn)婦分娩時(shí)感染胎兒

?

D、接吻 我的答案：ABC得分： 50.0分

2【判斷題】艾滋病患者的傳染性最強(qiáng)。()我的答案：√得分： 50.0分

1【判斷題】有些HIV感染者并不清楚自己的感染狀態(tài)，是傳染源控制難點(diǎn)之一。()我的答案：√得分： 100.0分

1【判斷題】性活躍人群堅(jiān)持安全性行為的意志薄弱，是HIV性接觸傳播不可避免的問(wèn)題。()我的答案：√得分： 100.0分 10艾滋病的防治

1【單選題】2013年世界衛(wèi)生組織建議艾滋病治療起始時(shí)間應(yīng)提早到患者CD4細(xì)胞計(jì)數(shù)少于()個(gè)/立方毫米的時(shí)候。

A、350 B、400 C、450 D、500

我的答案：D得分： 100.0分

1【單選題】2015年12月1日是第()個(gè)“世界艾滋病日”，今年活動(dòng)主題仍為“行動(dòng)起來(lái)，向’零’艾滋邁進(jìn)”。

A、25 B、26 C、27

? D、28

? 我的答案：D得分： 100.0分

?

1【判斷題】由于抗病毒治療降低了HIV感染? 者體內(nèi)病毒水平，其傳染性會(huì)顯著減小甚至無(wú)傳染性。()

?

我的答案：×得分： 50.0分

2【判斷題】HIV感染者較早開(kāi)始抗病毒治療，可以大大減少機(jī)會(huì)感染發(fā)生，使感染者壽命更長(zhǎng)。()

我的答案：√得分： 50.0分

1【多選題】積極預(yù)防艾滋病應(yīng)該做到()。

? ? A、防止與艾滋病病人發(fā)生不安全性接觸 ? ? B、禁止濫用注射藥物 ?

? C、不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污? 染的物品

? D、醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)要加強(qiáng)血液制品的管理 我的答案：ABCD得分： 50.0分 ?

2【多選題】從控制傳染源的角度做到積極預(yù)防? 艾滋病包括()。

? ? A、大力開(kāi)展HIV自愿咨詢(xún)檢測(cè) ?

? B、早發(fā)現(xiàn)早治療

? C、控制病毒載量減低傳染性 ? D、大力開(kāi)展不歧視、不恐艾教育 ? 我的答案：ABCD得分： 50.0分 ?

1【多選題】目前高校開(kāi)展的防艾教育的難點(diǎn)包? 括()。

?

A、學(xué)生入學(xué)前接受的性教育水平參差不齊 B、防艾教育需要和性教育結(jié)合起來(lái)進(jìn)行 C、艾滋病知識(shí)講授是防艾教育的基礎(chǔ)但不是

難點(diǎn)

D、堅(jiān)持安全性行為涉及到性?xún)r(jià)值觀(guān)，是防艾教育的難點(diǎn)

我的答案：ABCD得分： 50.0分 2【多選題】

目前高校開(kāi)展的防艾教育形式包括()。

A、新生入學(xué)教育中開(kāi)展艾滋病宣傳教育 B、預(yù)防艾滋病健康教育課程 C、同伴教育

D、傳染病醫(yī)院愛(ài)心家園探訪(fǎng) 我的答案：ABCD得分： 50.0分

1【多選題】安全性行為ABCD法則是指()。A、禁欲 B、忠誠(chéng)

C、安全套 D、討論

我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【多選題】遠(yuǎn)離毒品的注意事項(xiàng)包括()。

A、拒絕共用靜脈注射器 B、不接受娛樂(lè)場(chǎng)所“問(wèn)題”香煙 C、不接受娛樂(lè)場(chǎng)所“問(wèn)題”飲料

D、不接受娛樂(lè)場(chǎng)所“問(wèn)題”糖果

我的答案：ABCD得分： 50.0分

1【多選題】關(guān)于HIV自愿咨詢(xún)檢測(cè)（VCT），表述正確的是（）。

?

A、憑身份證實(shí)名登記 ? B、包括檢測(cè)前后咨詢(xún)、支持性咨詢(xún)、特殊需求咨詢(xún)

? C、詢(xún)問(wèn)前來(lái)檢測(cè)的具體原因

?

D、保密、方便和規(guī)范的HIV抗體檢測(cè)服務(wù)（基層主要是做HIV抗體初篩試驗(yàn)）我的答案：BD得分： 50.0分 2【多選題】VCT檢測(cè)時(shí)間包括()。

? A、暴露前 ? B、暴露后6周 ? C、暴露后3個(gè)月 ?

D、治療中按醫(yī)囑

我的答案：ABCD得分： 50.0分

10.HIV感染高危人群防艾

1【多選題】男男性行為容易感染HIV的原因包括()。

?

? A、每次肛交傳播HIV的概率幾乎是陰道性交的18倍

? ? B、男男性行為的多性伴侶現(xiàn)象很多 ?

? C、主動(dòng)肛交和被動(dòng)肛交都有的情況大大增加? 了男男性行為人群傳播HIV的概率

? D、男男性行為人群中多個(gè)HIV變異毒株是異性間傳播者的2倍

我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【判斷題】目前中國(guó)HIV感染者/艾滋病患者中幾乎都是同性戀。()我的答案：×得分： 50.0分

1【判斷題】取消同性戀的獻(xiàn)血資格會(huì)對(duì)中國(guó)防艾工作起到非常好的作用。

我的答案：×得分： 100.0分

11.與HIV感染者“共生”

1【多選題】以下說(shuō)法正確的是()。

A、HIV在離體的情況下，抵抗力很弱，很快就失去活性和感染力

B、日常生活一般交往不會(huì)傳播艾滋病 C、近距離呼吸不會(huì)傳播艾滋病 D、喝同一杯水不會(huì)傳播艾滋病 我的答案：ABCD得分： 50.0分

2【判斷題】和HIV感染者/艾滋病患者共用馬桶圈、臥具、浴池等不會(huì)被傳染艾滋病。()我的答案：√得分： 50.0分

1【判斷題】HIV感染者/艾滋病患者必須選擇遠(yuǎn)離人群的生活方式。()我的答案：×得分： 50.0分 2【判斷題】

HIV感染者/艾滋病患者有義務(wù)嚴(yán)格遵守執(zhí)行安全性行為原則，必須使用安全套。()我的答案：√得分： 50.0分

第四篇：大學(xué)生與性健康心得

財(cái)經(jīng)學(xué)院

11級(jí)會(huì)計(jì)22班

姓名：陳紅艷（3）班

學(xué)號(hào)：11205012261 性別：女

大學(xué)生與性健康學(xué)期總結(jié)

這個(gè)學(xué)期上了大學(xué)生與性健康這門(mén)課程，在這學(xué)期覺(jué)得自己學(xué)會(huì)到了很多以前不知道的知識(shí)，有些或許是家長(zhǎng)老師難以啟齒的青春難題，但上了這門(mén)課程以后覺(jué)得其實(shí)這是正常的也正是中國(guó)學(xué)生所缺少的一門(mén)教育課程。提到性知識(shí)，大人小孩都覺(jué)得這是個(gè)隱秘的話(huà)題，是不雅的，為什么中國(guó)人會(huì)出現(xiàn)這種情況？我認(rèn)為其實(shí)是中國(guó)的傳統(tǒng)制度制約了人們的思想，尤其在封建制度。

在人生發(fā)展的不同時(shí)期，人都會(huì)面臨不同的性心理問(wèn)題，大學(xué)生處于青春后期，隨著性生理方面的快速發(fā)育，產(chǎn)生強(qiáng)烈的性欲望和本能的性沖動(dòng)，同時(shí)他們的性心理也得到發(fā)展，產(chǎn)生強(qiáng)烈的性意識(shí)，他們有活躍的性情感，性思維，使他們對(duì)性問(wèn)題極為敏感、好奇。

人的社會(huì)性決定了人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)民族、國(guó)家、家庭、承擔(dān)一定的責(zé)任，其中包括道德責(zé)任。性道德教育可以加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的后備人才，對(duì)他們進(jìn)行性健康教育有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。通過(guò)大學(xué)生性健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生將愛(ài)情、性及婚姻有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

性伴隨著人的一生，他也有著生長(zhǎng)、發(fā)育、成熟、衰退的過(guò)程，隨著性生理的變化，人的性心理在不同的時(shí)期也有著不同的反應(yīng)。大學(xué)生正處于青春后期，性心理和性生理都趨于成熟，大學(xué)生迫切的想了解性，想與異性交往。在這一時(shí)期適時(shí)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行性道德教育，能夠幫助他們正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生理及心理的變化；能夠指導(dǎo)大學(xué)生很好地處理與異性之間的交往；能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成積極的戀愛(ài)婚姻觀(guān)，學(xué)會(huì)尊重身體及生命，有利于大學(xué)生個(gè)體身心健康發(fā)展。大學(xué)生發(fā)生性關(guān)系，最大的問(wèn)題就是避孕措施。最常見(jiàn)的有安全期避孕，物理避孕，藥物避孕但有的時(shí)候，由于性在中國(guó)來(lái)說(shuō)還是比較保守，認(rèn)為很隱私的事情。很多人會(huì)羞于去便利店買(mǎi)避孕套，或避孕藥，而冒險(xiǎn)采取安全期避孕，導(dǎo)致意外懷孕。然后就會(huì)出現(xiàn)之前所提到的狀況。根本問(wèn)題還是，根深蒂固的傳統(tǒng)思想影響。一方面因?yàn)閭鹘y(tǒng)思想的存在，中國(guó)性觀(guān)念相對(duì)保守，不像西方國(guó)家對(duì)性很隨意。另一方面，它也阻礙了人們形成正確的性觀(guān)念，性依然是很隱私的話(huà)題，人們不能真正了解是否擁有正確的性觀(guān)念。

現(xiàn)在的大學(xué)生在大學(xué)期間，兩個(gè)人相互愛(ài)慕，建立戀愛(ài)關(guān)系，到最后感情升溫，發(fā)生性關(guān)系是普遍問(wèn)題。隨之而來(lái)的，意外懷孕，墮胎等事，總是會(huì)讓還不能勇于承擔(dān)這么大責(zé)任的兩個(gè)人退縮。最后的結(jié)局幾乎都沒(méi)有愛(ài)情剛來(lái)的時(shí)候那么浪漫，分手是最后結(jié)局。但懷孕，墮胎對(duì)一個(gè)女學(xué)生生理和心理的打擊是巨大的。傳統(tǒng)觀(guān)念還是深刻存在于現(xiàn)在社會(huì)。女生感情脆弱的多，與男友分手本身就是打擊，因?yàn)槟械牟荒艹袚?dān)責(zé)任不歡而散打擊更甚。又為輿論所抨擊，自身也會(huì)有一種自卑感，罪惡感。墮胎是所有人都會(huì)選擇的辦法，而作為學(xué)生從心理上來(lái)說(shuō)不會(huì)告知父母，自身有沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，那些便宜不正規(guī)的小診所就成了唯一的選擇。那樣的手術(shù)會(huì)對(duì)女孩身體有很大影響，重者還會(huì)由于大出血死亡。性疾病的防范也是一個(gè)重要的方面，尤其是近些年AIDS感染人數(shù)急劇增加，AIDS是現(xiàn)在最可怕的，沒(méi)有辦法醫(yī)治的一種免疫疾病。性傳播是AIDS最主要的一種傳播方式。沒(méi)有保護(hù)措施可能感染上。避免傳染上性疾病，除了在性行為時(shí)戴避孕套，慎重的選擇，單一性伴侶也是非常重要的。

大學(xué)生畢業(yè)后不久就會(huì)面臨愛(ài)情，性，婚姻。自由戀愛(ài)婚姻為主導(dǎo)的社會(huì)，離婚率不斷增加，只有提前進(jìn)行正確婚戀觀(guān)的培養(yǎng)，才能讓大學(xué)生們?cè)谥蟮娜松凶龀稣_的選擇。

既然人的一生都無(wú)法離開(kāi)性，那我們何不莊重的面對(duì)它呢？我們只有通過(guò)認(rèn)識(shí)它、理解它、讀懂它，才能更好的面對(duì)它、處理它。真正的愛(ài)情是靈魂與靈魂的相遇，肉體的親呢僅是它的結(jié)果。因此，我們的性健康教育要堅(jiān)持“性與婚姻的統(tǒng)一”，加強(qiáng)大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、家庭擇偶觀(guān)和人生觀(guān)教育, 促進(jìn)其健康人格的形成。

第五篇：淺析大學(xué)生生殖健康教育

淺析大學(xué)生生殖健康教育

10城市規(guī)劃班 張巧 20104199006

性在中國(guó)一直是一個(gè)讓人難以啟齒的話(huà)題，尤其是在學(xué)校。我們總是不知道怎樣大方合理的表達(dá)描述它。關(guān)于性與生殖健康一直困惑學(xué)校，不知道是傳授還是避諱。青少年的好奇心已經(jīng)對(duì)此開(kāi)始一些科學(xué)或不科學(xué)的探索了。

尤其近年來(lái)人們受西方腐朽文化的影響青年大學(xué)生的性觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，社會(huì)上出現(xiàn)了兩方面的問(wèn)題：一是學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)是處于青春期學(xué)生的性成長(zhǎng)非常擔(dān)憂(yōu)，由于我們國(guó)家?guī)浊甑姆饨v史，使廣大人民群眾對(duì)性知識(shí)諱莫如深、談性色變，在這種歷史背景下成長(zhǎng)起來(lái)的有責(zé)任心的老師和家長(zhǎng)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不知道該不該或如何向青少年傳授性科學(xué)知識(shí)；另一方面，處在青春發(fā)育期的青少年由于自身生理、心理的急驟發(fā)育，使他們渴望了解與性發(fā)育有關(guān)的性與生殖健康知識(shí)，尤其在九十年代中期以后，隨著信息高速公路的暢通，社會(huì)文化環(huán)境日益開(kāi)放，成年人控制信息的能力在逐年下降，使得許多尚未準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)那嗌倌辏佑|了大量的來(lái)自各種渠道的性信息（包括科學(xué)的和淫穢的），由于青春期發(fā)育的原因，更加劇了他們對(duì)性知識(shí)的渴望，卻又苦于無(wú)處可問(wèn)或難以啟齒，他們長(zhǎng)期處于困惑、焦慮之中。我們?cè)鴮?duì)寧夏大學(xué)選修性教育課的2000余名同學(xué)進(jìn)行過(guò)相關(guān)知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，有56.7%的男生和64.8%的女生存在不同程度的性困惑、性焦慮，且96.7%的同學(xué)期望通過(guò)正常渠道獲取性與生殖健康知識(shí)。

自上世紀(jì)80年代生殖健康的概念被提出以來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和性科學(xué)的發(fā)展，性與生殖健康教育問(wèn)題已引起人們的廣泛關(guān)注，不少?lài)?guó)家已將性與生殖健康教育列為學(xué)校教育的必修課程，且收到了良好的社會(huì)效果。在我國(guó)，一些經(jīng)濟(jì)文化落后地區(qū)，青少年性與生殖健康教育仍然是空白。近年來(lái)隨著高校改革的深入，素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主流，如何在大學(xué)生中開(kāi)展性與生殖健康教育，探索切實(shí)可行的教育方式，對(duì)促進(jìn)性健康知識(shí)的普及具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、性與生殖健康的教學(xué)內(nèi)容要全

寧夏大學(xué)開(kāi)設(shè)的性與生殖健康教育系列課程，在寧夏各高校尚屬首例。如何才能把握積極穩(wěn)妥、適時(shí)、適度的基本原則，關(guān)鍵的問(wèn)題是要選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。在內(nèi)容的選擇上我們把握這樣一些原則，以性器官的解剖、發(fā)育及生理功能為基礎(chǔ)；以健康性心理、性道德為重點(diǎn)；以性衛(wèi)生及性傳播疾病防治為拓展；以掌握性教育的基本方法、原則、內(nèi)容為目的。在幾年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，每年在結(jié)課考試中都對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并且開(kāi)設(shè)師生互動(dòng)課傾聽(tīng)受教育人群的意見(jiàn)，使教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)實(shí)踐中得到不斷的補(bǔ)充和完善，目前使用的由筆者編寫(xiě)的《大學(xué)生性科學(xué)與性教育讀本》基本上可以滿(mǎn)足在校大學(xué)生對(duì)性與生殖健康知識(shí)的需求。

在教學(xué)過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性現(xiàn)象，如性意識(shí)、性沖動(dòng)等屬于正常生理、心理現(xiàn)象，不能回避，只能正確疏導(dǎo)，更不要有偏見(jiàn)，要求大學(xué)生系統(tǒng)掌握性與生殖健康知識(shí)，要以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待性與生殖健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，要自覺(jué)的把學(xué)到的知識(shí)用以避免和糾正不正確的、有害于身心健康的觀(guān)念，抵制和批評(píng)有關(guān)性方面的錯(cuò)誤觀(guān)念和錯(cuò)誤知識(shí)，積極宣傳性知識(shí)。

2.性與生殖健康教育要注重性心理教育念和行為。

心理教育和心理咨詢(xún)的目的是將個(gè)人內(nèi)心世界的矛盾化解，變得符合科學(xué)，合乎倫理道德，有助于身心健康等。性心理教育首先要揭開(kāi)性的神秘面紗，以科學(xué)的性知識(shí)解釋同學(xué)們的性困惑，形成學(xué)習(xí)性科學(xué)知識(shí)的氛圍；其次，要講授有關(guān)性心理障礙的相關(guān)內(nèi)容，分析其產(chǎn)生的原因，增強(qiáng)學(xué)生的自省和調(diào)試能力；第三要營(yíng)造一個(gè)兩性正常的交際環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)谡＝煌^(guò)程中互相體驗(yàn)異性美，使他們?cè)谛睦砩系玫綕M(mǎn)足，最終達(dá)到性心理、性生理的健康成長(zhǎng)。

3.性與生殖健康教育要注重教學(xué)方法探討 性知識(shí)是一個(gè)十分敏感的問(wèn)題，如何讓大學(xué)生很坦然的直面性問(wèn)題，需要多種教學(xué)方法的應(yīng)用，這樣不但有利于激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)和學(xué)習(xí)興趣，而且有利于提高教學(xué)效果。另外在教學(xué)方法上要強(qiáng)調(diào)概念的準(zhǔn)確性，授課用語(yǔ)不宜太專(zhuān)業(yè)化，要特別注意講清在學(xué)生中容易產(chǎn)生心理問(wèn)題的內(nèi)容。

4.性與生殖健康教育應(yīng)成為思想品德教育的一個(gè)重要方面

性與生殖教育本身就是一種人格教育，因此，在大學(xué)生中開(kāi)展性與生殖健康教育，一定要以把性科學(xué)知識(shí)普及與性倫理道德教育相結(jié)合，在教育過(guò)程中逐步的完善每位同學(xué)的人格。主要的內(nèi)容就是在性教育中逐步使大學(xué)生強(qiáng)化正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、婚戀觀(guān)。樹(shù)立大學(xué)生的法制觀(guān)念，增強(qiáng)他們對(duì)性的責(zé)任意識(shí)和防范能力。使大學(xué)生在了解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展趨向以及國(guó)家的人口政策法規(guī)同時(shí)，更進(jìn)一步了解性道德的產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)性健康的本質(zhì)所在。認(rèn)識(shí)愛(ài)情的責(zé)任和義務(wù)，掌握如何利用性道德、性法律的手段來(lái)調(diào)節(jié)、把握、約束自己的性行為，使大學(xué)生的性愛(ài)、情愛(ài)能在社會(huì)主義倫理道德范圍內(nèi)得到釋放和升華。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念是能否開(kāi)展性與生殖教育的關(guān)鍵所在

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)性與生殖健康教育的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，是能否順利開(kāi)展大學(xué)生性與生殖健康教育的關(guān)鍵。寧夏大學(xué)學(xué)生性與生殖健康教育課之所以能夠開(kāi)設(shè)，主要得益于我們有一個(gè)了解大學(xué)生、支持性教育開(kāi)展的開(kāi)明校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)集體，另外各職能的領(lǐng)導(dǎo)和廣大的學(xué)生也對(duì)此表現(xiàn)出了極大的熱情，這些都是我們寧大真正的財(cái)富所在，希望所在。

總之，大學(xué)生性與生殖健康教育是一項(xiàng)綜合教育工程，是社會(huì)主義精神文明和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一，需要社會(huì)和各級(jí)教育部門(mén)的高度重視和必要的投入。

除此之外，大眾傳播組教育效果雖不及學(xué)校的教育方式，但由于具有傳播面廣、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、易于推廣等特點(diǎn)，在缺乏專(zhuān)業(yè)教師、又缺乏相應(yīng)教育投入的貧困地區(qū)，不失為一種比較好的普及性與生殖健康知識(shí)的有效途徑。