第一篇：再談安全責任

2月22日，山西屯蘭煤礦發(fā)生的瓦斯爆炸事故，再一次震撼了國人的心，作為一個核定年生產(chǎn)能力500萬噸的“三新三高”礦井，屯蘭礦從04年以來一直保持百萬噸死亡率為零的記錄，可就是這樣一座曾作為煤礦安全典范的煤企，發(fā)生了如此慘重的礦難事故，是不是真應(yīng)了那句“常在河邊走哪有不濕鞋”的老話。

筆者認為，煤礦安全生產(chǎn)還是能做到不濕鞋的。瓦斯作為煤礦安全生產(chǎn)的無形殺手，全國各大小煤礦無不把瓦斯治理列為工作的重中之重。各級各礦對于瓦斯治理的制度不可謂不完善、不縝密。可是再嚴再密的制度和手段是要靠具體的人來執(zhí)行。前不久召開的全國安全生產(chǎn)工作會上，國家安監(jiān)總局局長駱林對各級煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)提出了“通風可靠、抽采達標、監(jiān)控有力、管理到位”的要求。怎樣才能將這十六字做細、做實呢？

作為煤礦企業(yè)，首先要堅持以人為本，切實提高井下從業(yè)人員的安全意識，樹立職工“人人都是安檢員”的安全理念；狠抓煤礦從業(yè)人員的崗位責任心的教育，強化職工“在崗一分鐘，干好六十秒”的工作責任心，時刻繃緊安全玄，按章操作、規(guī)范操作；嚴格執(zhí)行礦井各項安全規(guī)章制度，做到安全面前不講人情，事事按章辦理，杜絕各類“三違”現(xiàn)象的發(fā)生；對于瓦斯治理要舍得投入，讓現(xiàn)代化的設(shè)備將瓦斯危害降至最低。

總之，作為煤礦企業(yè)要將通風管理、瓦斯管理、現(xiàn)場管理、及安全措施落到實處，才能真正做到“常在河邊走就是不濕鞋”。

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第二篇：再談愛國主義

再談愛國主義（轉(zhuǎn)載）

1：愛國主義是無賴最后的避難所?！姞?約翰遜

2：愛國主義就是積極地為了微不足道的原因殺人并被殺?！靥m?羅素

3：愛國主義是超越于原則之上的對于不動產(chǎn)的一種專橫的崇拜?！?喬治?簡?納森

4：除非你把愛國主義從人類中驅(qū)逐出去，否則你將永遠不會擁有一個寧靜的世界。愛國主義是一種有害的、精神錯亂的白癡形式。愛國主義就是讓你確信這個國家比所有其他的國家都要出色，只因為你生在這里?！獑讨?肖伯納

5：愛國主義：一堆隨時可以被任何野心家所點燃，去照亮他的名字的易燃垃圾。——安卜羅斯?皮爾斯

6：當愛國主義涉入認知領(lǐng)域時，是一個應(yīng)該被扔出門外的混小子?！⑸?叔本華

7：那些沒有自尊的人仍然可以是愛國的，他們可以為少數(shù)犧牲多數(shù)。他們熱愛他們墳?zāi)沟哪嗤?，但他們對那種可以使他們的肉體生機勃勃的精神卻毫無同情心。愛國主義是他們腦袋里的蛆?！嗬?大衛(wèi)?梭羅

8：民族主義是我們的亂倫模式，是我們的偶像崇拜，是我們的瘋狂。“愛國主義”是它的迷信崇拜。不必說，我所謂的“愛國主義”態(tài)度將自己的國家置于人道之上，置于正義與真理的原則之上。——埃里克?弗羅姆

9：要讓我們愛我們的國家，我們的國家應(yīng)該可愛才行?！獝鄣旅?柏克

10：真正的愛國主義不排斥對于其他人的愛國主義的理解?！聋惿着醵?11：異議是愛國的最高形式——托馬斯?杰弗遜

12：有這么一群人，在日本叫法西斯，在德國叫納粹，在中國叫愛國者!——王朔說 13：愛國者的責任就是保護國家不受政府侵犯?！旭R斯?潘恩

14：對祖國來說，沒有比一切都滿意的愛國者更可怕的敵人了?！死鞣?/p>

15：爭你自己的自由就是爭國家的自由，爭你自己的權(quán)利就是爭國家的權(quán)利。因為自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的！——胡適

16：人權(quán)才是一個國家最大的面子?！粋€政權(quán)如果關(guān)起門來都不能維護自己本國普通公民的權(quán)利，它有什么資格在國際舞臺上維護這個國家的權(quán)利，它的合法性就會遭到質(zhì)疑?！獜埶贾?/p>

17：惡國家甚于無國家；……我們愛的是國家為人民謀幸福的國家，不是人民為國家做犧牲的國家。——陳獨秀

18：每當一個國家的政治、經(jīng)濟出現(xiàn)重大危機的時候，愛國主義的破旗就又散發(fā)出臭味來。——列寧

第三篇：再談主人翁精神（范文）

再談主人翁精神

白卡紙公司張榮環(huán)

主人翁精神，是一個老生常談的話題。但如果不經(jīng)常地向員工提及，時間一長，有些人就淡忘了，不能盡到作為主人翁的責任與義務(wù)。

主人翁精神貫穿于各行各業(yè)，廣大人民群眾發(fā)揚主人翁精神，奏出了一曲曲激昂的樂章，在社會大舞臺上，唱響了一曲曲不朽的贊歌。新中國成立后，廣大農(nóng)民翻身做了國家的主人，他們以主人翁的姿態(tài)參與到社會生活中去，為國家的建設(shè)做出了積極貢獻；大慶油田工人在沒有任何起重設(shè)備的情況下，完全依靠人的力量將重達幾百噸的機器卸了下來，“鐵人”王進喜跳進寒冷刺骨的水泥漿中進行人工攪拌，譜寫了新中國建設(shè)史上光輝的一頁；掏糞工人時傳祥二十年如一日，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻，“寧肯一人臭，換來萬家香”，受到國家領(lǐng)導人的親切接見。

在企業(yè)里，也要發(fā)揚主人翁精神。員工是企業(yè)的主人，廣大干部員工要時刻牢記肩負的責任與義務(wù)，以主人翁的姿態(tài)參與到工作中去，為企業(yè)的發(fā)展盡職盡責、出謀劃策，與企業(yè)同舟共濟，實現(xiàn)人生的價值。

主人翁精神絕不是一句空話，要體現(xiàn)在行動上、工作中、業(yè)績里。發(fā)揚主人翁精神，首先要有主人翁的意識。從思想上、行動上與公司保持一致，時刻以公司的利益為重，兼顧“個人服從班組、班組服從車間、車間服從公司”的原則，不拘泥于蠅頭小利，從公司長遠利益出發(fā)，以“老驥伏櫪，志在千里”的精神艱苦奮斗。

晨鳴集團發(fā)展初期，廣大干部員工樹立主人翁地位，充分發(fā)揚“團結(jié)拼搏、自我加壓”的晨鳴精神，使得晨鳴集團由一個名不見經(jīng)傳、長期虧損、瀕臨倒閉的小廠逐漸發(fā)展成為中華民族工業(yè)中一顆璀璨的明珠。一個企業(yè)如果沒有盡職盡責的員工，那么這個企業(yè)不會保持旺盛的活力和蓬勃發(fā)展的生機，企業(yè)的生存空間就會十分有限，發(fā)展也不會太長久。

主人翁精神任何時候都不能丟，對企業(yè)來說，它是一筆寶貴的財富，是企業(yè)的一個靈魂，是企業(yè)的一個精神支柱，是企業(yè)永不枯竭的源泉。發(fā)揚主人翁精神有利于企業(yè)保持旺盛的生命力和健康的發(fā)展?jié)摿?，有利于企業(yè)參與國際、國內(nèi)市場競爭，有利于企業(yè)和諧快速發(fā)展。

員工是企業(yè)的基石，廣大干部員工樹立愛崗敬業(yè)、以廠為家的主人翁意識，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，對企業(yè)的規(guī)?；?、滾動式發(fā)展至關(guān)重要。員工與企業(yè)是水與船的關(guān)系，水漲，船才能高；船行，才能體現(xiàn)水的價值。二者相輔相成、齊心合作，才能奏出和諧、美妙的樂章。

第四篇：再談團隊精神

再談團隊精神

近期我公司又掀起新的一輪降差工作高潮，全公司各部門都參與到降差工作中來，技術(shù)降差、全員降差、協(xié)作降差，這個思路才是降差取得突破性效果的必由之路。管網(wǎng)管理處多次召開不同規(guī)模的會議宣傳降差工作的意義，討論降差工作的方案，部署降差工作的任務(wù)，使降差工作深入人心，人人為降差獻計獻策，千方百計出主意，身體力行做貢獻。降差隊員**同志帶領(lǐng)農(nóng)工夜間查漏定點，白天去工地現(xiàn)場配合維修；**同志根本沒時間照顧孩子和生病的父親，和其它男同志一樣去翻井走線，查勘定點，整理內(nèi)業(yè)；**同志抽水抄表，計算小區(qū)產(chǎn)銷差，不比其他男同志遜色……

為了更準確地檢測到漏點和監(jiān)測水流量，我們聯(lián)系到與我公司合作多年的北京沃爾斯特新技術(shù)有限公司，借來了超聲波流量計和區(qū)域監(jiān)控系統(tǒng)，也請來了技術(shù)人員，在**試用這些新設(shè)備。因為這些設(shè)備是給外單位訂購的設(shè)備，在我公司停留的時間有限，所以我們集中人員，放棄休息日選擇小區(qū)進行區(qū)域監(jiān)控系統(tǒng)的測試，通過小區(qū)布控，找到了很多用聽音桿聽不到的暗漏水。除此之外，我們連續(xù)多日利用超聲波流量計采取分片關(guān)閉水門的方法，對紙廠地區(qū)進行夜間最小流量監(jiān)測。通過夜間最小流量法的測試，找到漏水嚴重的區(qū)片，縮小了漏水調(diào)查的范圍，使集中查漏更具針對性，對下一步區(qū)域降差工作的順利進行提供了可靠的依據(jù)。參加紙廠夜間流量監(jiān)控的十多位同志，這幾天晚上頂著風雨和寒冷（夜里的溫度都很低），不論是抽水、下井、清理擦洗管道、布探頭、安裝超聲波流量計還是開關(guān)水門（每晚

需要先后開關(guān)30多處水門），大家都爭搶著做，沒有一個叫苦叫累的，白天正常上班，晚上集合時都早早地趕到單位，沒有一個遲到的。新來的司機**同志家住造紙廠，很快就和大家融合到一起，白天正常上班出車，后半夜兩三點鐘把人員和設(shè)備送到單位后，為了抓緊時間休息，就在單位的會議室休息一下。

因為日常大家各把一攤工作，時間都很緊張，我們就利用周六周日的時間召開協(xié)調(diào)會，匯總各區(qū)域降差工作、小區(qū)降差工作和市區(qū)管網(wǎng)走線等方面工作的進展情況，商討存在的問題的解決方案，安排布置下一階段的工作：25個重點降差的小區(qū)逐個審圖，商定改造、加表、普查等工作安排，根據(jù)營業(yè)公司提供的用戶信息重新調(diào)整計算產(chǎn)銷差。還對紙廠夜間流量監(jiān)控進行分析，確定查漏的重點區(qū)域和方法。**同志本來周日休息，接到通知后不顧夜間沒有休息好的情況，馬上趕到單位。**同志周日家里沒人看孩子，就把孩子也帶到單位，做了簡單的安置，就和大家一起研究工作。

因為產(chǎn)業(yè)基地的接收，我市供水范圍和管網(wǎng)面積又擴大三分之一還要多，為了適應(yīng)當前的發(fā)展形勢，我公司又對供水管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)進行了升級，因為現(xiàn)在做地理信息的人員很少，升級系統(tǒng)需要重新建庫，要做大量的工作，還要學習新版本的使用，負責該項工作的**同志不顧孩子小，還在哺乳期等情況，克服困難，早來晚走，周六周日不休息和北京中地公司的同志一起安裝調(diào)試新軟件，并認真負責地培訓其他同志。

異常緊張繁忙的降差工作，也感染著大家的工作熱情，各隊室堅守崗位，主動承擔起解決日常用戶訴求和動遷區(qū)的問題：巡線人員看緊各自的管區(qū)和施工工地；**同志帶病堅持工作；**同志因家中有事休年假，看到最近單位事情比較多，提前結(jié)束休假，主動上崗當班；降差檢漏隊隊長**孩子夜間病重，他把孩子送去醫(yī)院，讓家人照顧，第二天早晨又按時趕到單位上班......所有的這些都是這些天發(fā)生在我身邊的事情，看到眼前的這些場景，使我一次次地深受感動。在感動地同時，也讓我深深地思考，全處所有成員都在圍繞著降差工作目標而共同努力，為了這個明確的目標每名成員相互協(xié)作、相互支持、彼此融合、共同提高，這不正是團隊精神的真實體現(xiàn)嗎？全公司所有部門和所有成員，都為了總公司降差工作的總體目標而各盡其職，相互協(xié)作，共同前進，何慮降差工作不會取得突破性成績呢？我想這也正是總公司全力開展團隊建設(shè)五項重點工作的真義所在。

管網(wǎng)管理處盧德強

2009年10月10日

第五篇：再談師德

再談師德

（第周周學習材料）

時間：地點：主持人：

所謂師德，就是教師的職業(yè)道德。從大范圍來講，職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的，具有自身的職業(yè)特征的道德規(guī)范。唐代文學家韓愈在《師說》一文中，給教師職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！本褪钦f“傳道”是三大任務(wù)中的首要，而要向人傳道，自己的道德就必須高尚，這也是教師受人尊敬的原因之一。從現(xiàn)代教育學的特征來看，現(xiàn)代教育的教師素質(zhì)要求是非常高的，其最根本的要求就是必須有良好的職業(yè)道德。

前蘇聯(lián)偉大的理論家、教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！边@些話，從師生關(guān)系上精辟地論述了師德在教育工作中的重要性。

愛學生，這是一個非常抽象的概念，如何在實際教學中貫徹這一思想，則需要教師的不斷努力，因為，受學生的最終目的，就是實現(xiàn)教師的職責——育人，所以端正教育思想是師德規(guī)范中的根本。

當今的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，受著父母祖輩的呵護，都處在家庭關(guān)心愛護的焦點，似乎他們并不缺少愛。但是，教師的愛和孩子們從其他方面得到的愛是完全不同的，所產(chǎn)生的效果和影響也是截然不同的。事實上，孩子對教師的愛是最為敏感，甚至是刻骨銘心的。年齡越小越是如此。作為教師的我們更應(yīng)注意這一點。我們給他們的愛，對于他們的身心發(fā)展有著極其重要的作用。教師的一言一行、一舉一動，都會通過孩子的眼睛在他們的心靈底片上留下印象。素質(zhì)教育的要求是面向全體，作為教師的我們應(yīng)該無條件地去愛每一個孩子，孩子們來自不同的家庭，生活條件各有差異，能力也參差不齊。活潑可愛、聰明能干的孩子人見人愛，但那些“臟、弱、殘”甚至有不良行為的孩子更需要關(guān)愛。在我的執(zhí)教過程中，這樣的孩子并不少見。有一年，我碰過這樣一位孩子，因為父母鬧不和，孩子與祖母生活在一起。由于長期缺少父愛和母愛，又加上祖母年邁，根本無力去照顧他，所以這個孩子整天一副邋遢的樣子，衣服總是臟乎乎的，鼻子上掛著長長的鼻涕，而且還養(yǎng)成了隨意拿別人東西的壞習慣，面對這樣一個孩子，我深深地感到了一種教師的責任感。我覺得應(yīng)該用雙倍的愛心去感化他和教育他。但是，這個孩子是在有缺陷的家庭中長大的，他對周圍的人和事總是懷著一種非常深的戒備心理，一開始，我主動接近他時，他總是采取回避和漠然的態(tài)度，越是這樣，我越是感到無論如何要把這個孩子轉(zhuǎn)化過來。而要真正去幫助這個孩子，就要對他施以更多的愛心，于是，我經(jīng)常針對具體情況改變策略，因為我相信精誠所至，金石為開。經(jīng)過一段相當長的時間后，我終于取得了他的信任。一次午睡課，他悄悄地告訴我他從祖母那兒拿了一塊錢買東西吃了，并讓我千萬不要告訴別人。我聽說之后，非常激動，我意識到我的愛心已經(jīng)得到了回報，那么進一步教育好他還有什么不可能的呢？

一個班級中，各方面表現(xiàn)都較好和常有“不軌”行為的孩子，是容易引起教師的注意的，然而各方面表現(xiàn)處于中間狀態(tài)的孩子，卻很容易被教師忽視掉，他們往往不多言語、安分守己。默默無聞。但是他們對教師關(guān)注的渴望最為強烈。教師對他們的忽視是一種深深的傷害。羅森塔爾、雅各布森的實驗結(jié)果表明：“中間兒童最能得益于教師的有利期望”，這說明教師的愛對他們來說有多大的意義。

在實踐中，我認為對待這個問題，應(yīng)該做到兩點：一是關(guān)心要經(jīng)常。教師的工作繁忙是不爭的事實，在繁忙的工作中我們要時時提醒自己別忘了這些不引人注意的孩子，對他們的關(guān)心要體現(xiàn)在整個教學過程中，而不只是某一部分、某一階段；二是關(guān)心要深入。對他們的關(guān)心絕不可停留在口頭上，要付諸于行動中，要善于從普通中去發(fā)掘孩子的潛力，每個孩子都有自己的特點，如何揚長避短、凸化優(yōu)勢，是我們應(yīng)妥善處理的問題。

除了愛學生之外，我認為建立新型的師生關(guān)系也是師德的重要內(nèi)容之一。我們討論“師德”問題的核心，應(yīng)該包括對“學生是什么”的認識，我認為，孩子是學校教育的主體，學校所做的一切是為學生服務(wù)的，是教師存在的載體，如何擺正、確立學生和教師的關(guān)系，是值得我們思索的。有一位教育學家說過這樣有意思的話：“在今天中國的教室，坐著的是學生，站著的是先生，而在精神上，這種局面恰恰打了個顛倒。”我覺得，這位教育學家是有感而發(fā)的。我想作為教師，不僅要為人師表，而且還要作風民主。在教學中，我努力與孩子們建立一種平等、尊重的朋友關(guān)系，我希望自己溶入他們之中，而不是高居于他們之上。

除此之外，我認為一個師德良好的教師還應(yīng)該是一個敬業(yè)的人，一個嚴謹治學的人，以前“熱愛教師這份工作，對學生充滿愛心，教學質(zhì)量高，這就足夠了?！币苍S在過去，人們這樣評價一位教師能恪守職責，有著崇高的事業(yè)心的好教師。然而在當今的知識經(jīng)濟時代，僅有這樣的幾點已經(jīng)不夠了，時代呼喚具有更多專業(yè)特長的優(yōu)秀教師。八年的執(zhí)教生涯中，我一直朝這個方向努力，在教學實踐中，我認真地按要求制定各類教學計劃，認真地備好每一節(jié)課，精心組織每個教學活動，仔細進行課后效果分析，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，虛心向其他教師學習，我非常明白要教給學生一杯水，而教師必須有一桶水的道理。我深感自己知識的不足，業(yè)余時間我參加了高等教育自學考試，并已獲得?？莆膽{。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我訂閱、購閱了一些專業(yè)書籍。在不懈地提高自己各方面的知識基礎(chǔ)上，我根據(jù)自身的具體情況，努力地爭取學有所長，教有特色。

教育需要師德，沒有師德的教育是不存在的，在德、智、體等各項教育中，師德是基礎(chǔ)，是先決條件，是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。我們不可想象，一個沒有良好師德的教師，會培養(yǎng)出好學生。

有的教師認為：“發(fā)展市場經(jīng)濟要以道德淪散為代價”，把物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)對立起來，基于目前的社會狀況，持有這種思想和觀點是不足為怪的。但是，這種觀點是絕對錯誤的，我們已經(jīng)看到了忽視德修養(yǎng)之后的一系列不

良后果，體罰學生的事件屢見不鮮，一些教師或者做生意，或者主次顛倒，白天上班無所謂，晚上則一門心思去走穴補課等等。這一切教給我們敲響了警鐘。也說明了在現(xiàn)有社會大環(huán)境中，加強師德教育的重要性、及時性。加強師德建設(shè)，可以形成一種褒貶是非、揚善抑惡的氛圍，產(chǎn)生一種無形的巨大道德力量，直接觸動和影響每一個人。人們曾將教師職業(yè)比喻為“太陽底下最光輝的事業(yè)”，享有此美譽，需要教師隊伍中的每一員以良好的師德去維護。如果不是這樣，那么人們心目中教師的美好形象和崇高地位恐怕就蕩然無存了。

一所成功的學校，離不開一支高素質(zhì)的師資隊伍。一名優(yōu)秀的教師，師德也許比專業(yè)水準更重要。除敬業(yè)和奉獻精神外，必須堅定、誠實，是一個“大寫的人”。陶行知先生有句至理名言：“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”。

我們知道，教育方針是學校教育的依據(jù)，教育規(guī)律是學校教育的原則，樹立良好的師德離不開對教育方針的執(zhí)行，離不開對教育規(guī)律的遵循。教育方針、教育規(guī)律和師德規(guī)范的關(guān)系，是客觀與主觀的統(tǒng)一，認識與實踐的統(tǒng)一，過程與結(jié)果的統(tǒng)一。作為一個教育者，要有良好的師德，要樹立良好的師德，在執(zhí)行教育方針針、遵循教育規(guī)律上，必須圍繞教師的職責展開。講師德并不是做好好先生，唯有抓好師德的核心，堅持規(guī)范的目標，認識學校教育的特點，才能真正解決教書育人等問題。

師德鑄教師之魂，師德鑄教師之魅力。愿我和千千萬萬教師一道以良好的師德鑄就自己的魅力