第一篇：仙格麗簡介

仙格麗簡介

一、品牌簡介

美國美萊健康國際集團（MayLife International Group Limited）擁有強大的研發(fā)隊伍，技術支持源于由瑞士三大研究機構——瑞士皮膚抗衰研究中心La Prairie Clinique、保羅謝勒研究所（PSI）生命科學研究中心、伯爾尼大學生命科學研究院，匯聚世界權威植物學、生物醫(yī)學、遺傳學、化學等領域的專業(yè)研究人員，組成世界最頂級的科研團隊，專注于破譯肌膚 “科技抗衰”，創(chuàng)造出數(shù)十項皮膚醫(yī)學與生物工程領域的世界專利——仙格麗。

二、品牌演繹

科技護膚 成就極致之美

高端美容的王國，坐落于歐洲的心臟和最美的花園--瑞士，阿爾卑斯山最純凈的冰川，靜謐中孕育著生機，自然與科技的激情碰撞，造就了奇跡般的吻合，雪山、冰泉、高山植物，仙格麗，宛若一位墜入凡間的仙子，純潔、清新及賦予了魔力......三、品牌核心

前沿科技 源自阿爾卑斯山脈的奧秘

從自然界汲取靈感，仙格麗不斷探索自然界的秘密，突破性的發(fā)現(xiàn)生物自我修護的關鍵；獨特的修護因子，促使生物能源愈發(fā)強韌，抵御外來傷害也能璀璨生長。

創(chuàng)新研發(fā) 源自瑞士抗衰研發(fā)機構

美萊國際聯(lián)手瑞士皮膚抗衰研究中心La Prairie Clinique、保羅謝勒研究所（PSI）生命科學研究中心、伯爾尼大學生命科學研究院，匯聚世界權威植物學、生物醫(yī)學、遺傳學、化學等領域的專業(yè)研究人員，組成世界最頂級的科研團隊。

第二篇：北京聯(lián)合麗格醫(yī)療投資有限公司簡介

聯(lián)合麗格公司簡介

北京聯(lián)合麗格醫(yī)療投資有限公司創(chuàng)立于2011年，總部設于北京，業(yè)務領域遍及中國大陸與臺灣和港澳地區(qū)、韓國、美國、瑞士、德國、法國、新西蘭，是一家專門從事以醫(yī)療美容為主的醫(yī)療機構的投資與管理的專業(yè)公司，以投資創(chuàng)辦醫(yī)療機構，開展機構托管，項目合作為主營業(yè)務。

聯(lián)合麗格的前身為國內大型醫(yī)療美容連鎖品牌——伊美爾的所屬公司伊美爾連鎖管理集團，聯(lián)合麗格作為伊美爾的協(xié)作與兄弟品牌，與伊美爾對醫(yī)療美容市場進行攜作開發(fā)，聯(lián)合麗格也得到了伊美爾創(chuàng)辦人的指導與支持。

聯(lián)合麗格經(jīng)驗理念：誠信、專業(yè)、協(xié)作、服務。

聯(lián)合麗格可為廣大中小醫(yī)療機構提供業(yè)務支持，包括營銷平臺、信息管理平臺、產(chǎn)品供應平臺、統(tǒng)一采購平臺、人員培訓平臺等，并從事高新醫(yī)療技術與設備引進、投資創(chuàng)辦醫(yī)療機構、開展機構托管、項目合作、醫(yī)療設備投資與租賃、醫(yī)療產(chǎn)品銷售（包括毒麻藥品）、創(chuàng)辦行業(yè)媒體、人力資源管理與派遣等服務。聯(lián)合麗格擁有行業(yè)高端醫(yī)療級藥妝平品牌美瑞可，功能型化妝品牌絲斕朵，并逐步建立完善產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈。

聯(lián)合麗格注重企業(yè)與醫(yī)生的協(xié)作，雙方的協(xié)同提升，基于此基礎，聯(lián)合麗格參與投資創(chuàng)辦具有醫(yī)生業(yè)務特色的專家工作室并定期籌辦國際國內學術交流，為醫(yī)生提供互助交流的平臺。

聯(lián)合麗格基于多年的行業(yè)管理經(jīng)驗以及雄厚的政府與行業(yè)資源，協(xié)助政府推進醫(yī)療體制改革，通過整合社會醫(yī)療資源，盤活經(jīng)營不善的醫(yī)療機構；利用新的理念和國外的先進經(jīng)驗，踐行新的改革形勢下的代表未來趨勢的可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)模式。同時也參與社會公益與慈善事業(yè)，協(xié)助與支持嫣然天使兒童醫(yī)院的建設，并將逐步開展援建中國鄉(xiāng)村衛(wèi)生院及鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓與資助。

第三篇：謎格簡介

謎格簡介

謎界中有句老話叫“學謎先學格”，這個“格”本來是說謎的各種組合方式的體例，燈謎發(fā)展到當今，已不時興用謎格。但常用的二、三十種謎格是應該了解和掌握的。謎格及其作用

謎格是改造謎底的方法，它的任務是調遣、安排謎底句中的字形和字序，與別解、異讀、頓讀、拆字一樣，同是把謎底句的本義改造成別義為目的。所不同的是用格謎對字形、字序改變特大，故一般都在謎箋上預先標明“格名”提示猜者。也由于這個原因，制謎者嫌它有失謎質自然，多避而不用。

謎格的確有它的不足之處，而它的好處和作用也不容抹煞。譬如，在某種情況下，遇到有些好謎材僅被一字或一詞阻梗謎意，難以成謎時。此時若能偶而應用謎格，巧妙剪裁謎材，配上適當?shù)闹i面，也有可能出好謎。這就做到了“格為謎用，格助謎活”了。正如謎界前輩張起南說的：“不得不以人力補天工。庶幾另辟一新世界，是格不得已而用之也?！保ā堕覉@春燈話》）因此，用格謎的方法還是禁而不絕，不得不承認謎格作為一種輔助是缺少不得的。

再者，懂得謎格知識，對猜謎也有好處。謎格并不會給猜謎增加難度。如果知道了謎格的變化規(guī)則，便能“知格通變”。如見“秋千”、“遙對”（求凰）格，便知謎底的基本字數(shù)；如見蝦須、蠅頭、白頭、下樓、掉首等格，便知謎底的第一個字已作調整；如見燕尾、蜓尾、粉底、脫靴、上樓、掉尾等格，便知謎底的最末一個字已經(jīng)動過手術；如見徐妃、卷簾、碎錦等格，便知謎底的字形與字序各有變化了。由此可見，有格的謎反使射域范圍縮小了。所以說掌握謎格知識，既是熟悉謎路，也是破謎的基本條件。

此外，一些難以入謎的謎材，經(jīng)用格后而成謎，在客觀上也能為擴大謎材起到一定作用。

燈謎的格

謎格的功能是改變謎底的字序和字形，有的字作諧音、訛讀的，也應視為字的借形和象形的變化，改變的結果都要入義扣的渠道。所以，用格的謎都是會意謎，字序和字形變化僅是一種手段，但又是立格的原則。

字序和字形變化的謎例較復雜。今只介紹六類比較自然、常見的謎格，即移字、分讀、重讀、諧讀、訛讀等等。

（一）移字類謎格

移字類謎格是指謎底句中的字與字互為移位，有一字移和二字互移兩種。移一字的有上樓格和下樓格，二字互移的有秋千、掉首、蕉心、掉尾四格，此外，還有倒讀的卷簾格。

1．上樓格（又名登樓格）

本格規(guī)定謎底至少要有三字，依格法應將謎底最末一字移至句首連讀。如。

矢志從一（上樓格·猜成語）謎底：誓不兩立

按格法將“立”移至句首，連續(xù)成“立誓不兩”，才切合題面意思。

2．下樓格

本格規(guī)定謎底至少要有三字，格法應將謎底首字移至句末連讀。如：

祝您健康（下樓格·猜國名）謎底：安道爾

按格法將“安”移在句末，連讀成“道爾安”。爾：解為“你”，正好切題。

3．秋千格

本格規(guī)定謎底限兩字，作倒轉讀，故又名“轉珠”。如：

陳玉成（秋千格·猜泊人名）謎底：王英

陳玉成是太平天國名將，封英王。此底按格法應讀成“英王”，正應題面。

4．掉首格

本格規(guī)定謎底至少要有三字，依格法應將第一與第二字互移后連讀。如：

救死扶傷（掉首格·猜交通名詞）謎底：人行道

按格法底句應讀成“行人道”切意。

5．蕉心格

本格規(guī)定謎底至少要有四字，依格法將中間的兩個字互移后連讀：，如：

重耳復國（蕉心格·猜劇目）謎底：文成公主

春秋時晉國公子重耳，因避難逃外19年，后來回國稱晉文公，此謎底依格法應讀作“文公成主”，切合“重耳復國”的意思。

6．掉尾格

本格規(guī)定謎底至少要有三字，依格法應將句末兩字互移后連讀。如：

吳國太佛寺看新郎（掉尾格·猜電影演員）謎底：中叔皇

依格法謎底應讀成“中皇叔”。漢獻帝稱劉備為皇叔、吳國太看新郎后中意皇叔為女婿。

7．卷簾格

本格規(guī)定謎底至少要有三字，依格法將底句作由下向上卷讀。如：

或重于泰山（卷簾格·猜獨幕話?。┲i底：名優(yōu)之死

依格法卷讀成“死之優(yōu)名”，切合題面。

使用本類謎格應注意幾點：①用格后，底句的義如同原義相差不多的，則避免用格。如“騏驥”（猜《三國演義）人名）謎底：“馬良”，轉讀作 “良馬”，一說馬很好，一說好的馬，其義近似，可以不必用格。②秋千格的謎底只有兩字，借助此格成謎時，謎面不能再用兩字去扣合。否則，縱使扣合得十分貼意，總有板滯之嫌。

（二）分讀類謎格

分讀類謎格是指謎底句中的字，須拆開分作兩個字讀。其方法有將每個字都拆開讀的碎錦格，有只拆一字作左右或上下分讀的蝦須、展翼、燕尾和蠅頭、中分、蜓尾等格。

1．碎錦格

本格規(guī)定謎底至少要有兩個字，依格法字字都要拆開讀。如：

眾口一辭（碎錦格·猜郵電用物）謎底：信筒

按格法將“信筒”拆成“人言個個同”照應題面“眾口一辭”。

碎錦格的底字，字字都作分拆，所拆的字素不拘上下左右，也不拘一字只拆成兩個字素。

2．蝦須格

本格規(guī)定謎底至少要有兩個字，依格法將第一個字作左右分拆，讀成兩個字。如：

神仙會中皆諸葛（蝦須格·猜成語）謎底：從長計議

按格法將“從”字作兩個字，連讀成“人人長計議”。

3．展翼格

本格規(guī)定謎底至少要有三個字，除首未字外，按格法將中間一字左右分拆作兩個字讀。如：

三八獻札，六一賀詞（展翼格·猜書名二）謎底：祝福、好孩子

按格法將“好”字拆作兩個字，連讀成“祝福女子孩子”。

4．燕尾格

本格規(guī)定謎底至少要有兩個字，依格法將最末一字作左右分拆成兩個字。如：

耕田使用拖拉機（燕尾格·猜農業(yè)名詞）謎底：農作物

按格法將“物”拆作兩個字，連讀成“農作勿?！薄?/p>

5．蠅頭格

本格規(guī)定謎底至少要有兩個字，依格法將第一個字作上下分拆，讀成兩個字。如：

春風又綠江南岸（蠅頭格·猜《聊齋志異》篇目）謎底：董生

按格法將“董”作上下分開，連讀成“樸（草）重生”。

6．中分格

本格規(guī)定謎底至少要有三個字，除首末字外，依格法將中間一字作上下分拆成兩個字。如：

隆中決策（中分格·猜遼寧水名）謎底：三岔河

按格法將“岔”作上下分開，連讀成“三分山河”切合題意。

7．蜓尾格

本格規(guī)定謎底至少要有兩個字，依格法將最末一個字上下分開作兩個字讀。如：

百家爭鳴（蜒尾格·猜詞匯）謎底：盛譽

按格法將“譽”上下分成兩個字，連讀成“盛興言”。

使用本類謎格應注意幾點：要對所拆的字了然明白，正確理解，如：“夫”不能拆成“土人”，“天”只可拆作“一大”；“隹”不能誤作“佳”，“蠶”只可作正筆“天蟲”。

（三）半讀類謎格

半讀類的謎格是指將謎底的字取一半來讀，撇另一半不顧。如徐妃格的格規(guī)：謎底至少要有兩個字。依格法摒棄底字的左邊或右邊的同旁字，取另一邊的字連貫讀成一義。如：

天佑我也（徐妃格·猜兩棲動物）謎底：蟾蜍

按格法置左邊的同旁“蟲”字不顧，余“詹余”二字應題。謎面“天佑”這里借代別解作近代鐵路工程專家詹天佑，“我也”扣“余”，正扣切合。

獨身主義（徐妃格·猜地名）謎底：邯鄲

按格法右邊的同旁“阝”字不顧，余“甘單”二字應題，謂：甘愿成單身的意思，扣底應面十分妥貼。

徐妃格的用途和取材成謎路子很窄。它只能用于同旁的詞匯上，縱然有一定數(shù)量的同旁詞匯可供選用，但可成謎材的畢竟還是不多，特別是三字以上同旁詞更為少見。同時，在徐妃格下很少出佳謎，故徐妃是笨格。

（四）重讀類謎格

重讀類的謎格是說將謎底句按正常讀外，依格法要求再讀一次。

1．回文格

本格規(guī)定謎底至少要有兩個字，依格法先將謎底句正讀一遍，爾后像“卷簾格”一樣再讀一遍，將正讀和倒讀兩種不同詞貫成一意。如：

猜謎能手猜燈謎（回文格·猜水泊渾號）謎底：打虎將

按格法將“打虎將”讀成“打虎將將虎打”。以切合題意。又如：

龍門（回文格·猜成語）謎底：充耳不聞

按格法謎底應讀成“充耳不聞，聞不耳充”。意謂：補充“耳”于“龍”下成“聾”，是不聞的意思；“門”是“聞”字未曾補充“耳”的意思。

2．金鐘

本格是據(jù)酒令“八刀分米粉，千里重金鐘”而得名。千里合為重，重合金為鍾，是字素的相離相合，故又名“離合格”。謎底一般是字或是兩個字的詞。其格法是將本字讀一次，再分本字作兩字或三字讀，合兩讀貫成一義（或先分讀，后讀本字也可）。如：

三八紅旗手（離合字）謎底：好（好女子）

按格法“好”讀作“好女子”切題。此是把本字“好”先讀，稱順讀。

東方大廈（離合字）謎底：?。ㄖ魅俗。?/p>

按格法“住”讀作“主人住”?！皷|”別解為“主東”，正切扣“主人”（此是把本字“住”后讀，稱逆讀。

商業(yè)經(jīng)營過程（離合字）謎底：貨（貨化貝，貝化貨）

此例將“貨”順讀逆讀兩次，成“貨化貝，貝化貨”。“貝”是古代的貨幣，這里運用其義。

千斤之弩難穿堅巖（離合詞）謎底：強硬（弓雖強、石更硬）

此例是扣詞，“強硬”二字離合成“弓雖強，石更硬”切題。

金鐘格將一字演化成幾個字，猶如“老子一無化三清”。因謎格不用于扣字，今都不標金鐘格，統(tǒng)一稱為“離合字謎”。如果猜兩個字的，應標“離合詞”為宜。但注意不宜把兩個不成詞的字強撮謎意，致使失卻謎的自然素質。

（五）諧讀類謎格

諧讀類謎格是將謎底句中的字，取讀聲音諧在別的字上衍義。諧讀的謎格十分復雜，有全諧讀、一字諧讀和一字不諧讀等十幾種。這里介紹一個“梨花格”以概諸格。

梨花格的格規(guī)：謎底至少要有兩個字。依格法將底字作全諧、諧讀一字或幾個字均可。如：

座右銘（梨花格·猜獸名）謎底：長頸鹿

此例謎底三字全諧讀作“常警錄”切題面意思。

飛抵紐約（梨花格·猜成語）謎底：成人之美

此例謎底首字諧讀，作“乘人之美”。因是首字諧讀，也稱“白頭格”。

過期作廢（梨花格·猜水泊人名二）謎底：時遷 吳用

此例謎底中間的“吳”諧讀，連讀衍義作“時遷無用”。因中間有字諧讀，也稱“素心格”。

白駒過隙（梨花格·猜《三國演義》人名）謎底：馬謖

此例謎底末一樣字“謖”諧讀，連讀衍義作“馬速”。因末一字諧讀，也稱“粉底格”。

使用本類謎格應注意幾點：①不能把謎底句中應作諧讀的字先行異讀，再作諧讀。如以“乳嬰養(yǎng)品”猜中藥“孩兒參”。“參”先異讀can，再諧讀“餐”，以“孩兒餐”來呼應題面，這是犯了“重門”之病。②應避同“亥豕格”標格相似。如“山巒重疊”猜蟲名“蜜蜂”。雖然蜜蜂用密峰音諧相同，但蜜蜂與密峰字形更相似。諧音和象形矛盾時應讓象形，這是處理標格的原則。此謎應標“亥豕格”。③凡被諧讀的字均應入扣，不能作虛助詞用。

（六）訛讀類謎格

訛讀類謎格是將謎底句中的字，取形似故意訛讀成另一個相似形的字。這是一種假借字形訛讀衍義法。謎底的字，有全訛讀和個別字訛讀兩種。今統(tǒng)稱“亥豕格”。如：

藝從勤中得（亥豕格·猜成語）謎底：求全責備

按格法將“求全責備”作“術會貴奮”形似，訛讀衍義作：學會技術貴在勤奮之意。切應題義。此例字字亥豕。以下三例只有一字亥豕。

個個得正果（亥豕格·猜成語）謎底：名不副實

按格法將底句首字“名”作形似“各”，連句訛讀成“各不副實”切題。

獨木撐天（亥豕格·猜成語）謎底：一技之長

按格法將底句中間的“技”作形似“枝”，連句訛讀成“一枝之長”切題。

梁上君子（亥豕格·猜成語）謎底：登高作賦

按格法將底句未字“賦”作形似“賊”，連句訛讀作“登高作賊”切題。

使用本類謎格應注意幾點：①本類謎格都是假形托字訛讀衍義，凡被亥豕的字應是實詞，不能把字訛作虛詞。如“白浪滔天”猜“高水平”，故將 “平”訛讀“乎”字衍義作虛助詞的即是。②訛讀的字不能異讀，其謎底可以允許異讀。如“獨酌無相親”猜《三國演義》人名“單于春”。“子”訛讀衍義作 “于”，“單”本讀chan，這里異讀作dan即是。

謎法簡介

謎法，即燈謎藝術的表現(xiàn)手法。它是廣大燈謎學家和燈謎愛好者經(jīng)過長期的燈謎實踐而創(chuàng)造出來的，謎底的猜中與否，關鍵決定于是否能夠挖掘出隱藏在謎面的燈謎手法。在燈謎的創(chuàng)作和猜射過程中，燈謎手法是聯(lián)系謎面和謎底緊密扣合的紐帶。就創(chuàng)作而言，謎作者總是把燈謎手法或明或暗地貫穿于制謎的整個過程，抓住謎法進行思維并付諸于筆端；就猜射而言，猜謎者不僅要反復推敲、細致斟酌謎面義、音、形的變化特點，而且還要勇于探索，捉摸出謎作者的創(chuàng)作思維，特別是埋伏下來的燈謎手法，然后按照謎目所規(guī)定的范疇展開想象，由此及彼，觸類旁通，循序漸進地判斷推測出謎底。

謎法是敲開燈謎大門的金鑰匙，為了便于人們在燈謎創(chuàng)作和猜射中做到游刃自如，得心應手，總結和介紹當前普遍流行的三十多種燈謎手法，顯然是有必要的。

正扣法 反扣法 側扣法 分扣法 暗扣法 假借法 用典法 增添法 損減法 離合法 潛伏法 包含法 夾擊法 方位法 承上法 啟下法 調整法 漏字法 復合法 重疊法 轉側法 加注法 抵銷法 問答法 取半法 象形法 象聲法 雙關法 比較法 排除法 空白法 顏色法 歸納法 特征法 破格法 頓讀法 改字法

正扣法

——根據(jù)謎面的文義直接從正面入謎，多運用同義或近義詞匯進行置換。

例一 早穿皮襖午穿紗（打醫(yī)學名詞一）

謎底：日服二次。謎面取自于地方民謠，早上寒冷得穿上又厚又重的皮襖，中午卻悶熱得只穿又薄又輕的紗衣，形容天氣變化極大。謎底直接對準謎面含義：一日換二次服裝。謎底的“服”字不作“服用”講，而是別解為身上的“服裝”。

例二 海峽兩岸共潮音（打物理名詞二）

謎底：互感、聲波。謎底別解后的含義直接從正面跟謎面的含義吻合，是建立在別解基礎之上的謎面和謎底含義的直來直往，正面呼應。

反扣法

——根據(jù)謎面的文義間接從反面入謎，常采用反義詞匯，多帶有不、沒、無、否、莫、勿、非、休等字眼，并有局部反扣和全部反扣之分。

例一 大會（打成語一）

謎底：年幼無知。謎面不作“規(guī)模盛大的會議”解釋，而是故作歧意：年齡大的領會。既然如此，那么其意就一呼而出“年齡小的無知”了。

例二 不舒服（打成語一）

謎底：適得其反。適，作“舒適”解釋。

側扣法

——根據(jù)謎面的文義間接從側面入謎，常運用同類相關字詞，如古今、甘苦、男女、大小、老少等。例一 楊柳千條盡向西（打國產(chǎn)故事片一）

謎底：風從東方來。許許多多的楊柳絲條都向著西方飄蕩，從側面可以得知，一定有風從東邊吹來。

例二 人比黃花瘦（打農業(yè)名詞一）

謎底：植物肥。謎面系李清照詞句，人比黃花瘦，從側面講，黃花當然就比人肥了，黃花喻植物，因此得出謎底“植物肥”。

分扣法

——把謎面文字分成幾段，然后斷章取義分別入謎。例一 中華民族繁榮昌盛（打近代烈士一）

謎底：黃興。中華民族乃炎黃子孫，扣“黃”，而繁榮昌盛則與“興”相通。謎面分成二段，各扣一義。

例二 謎格我不熟（打成語一）謎底：虎口余生。燈謎又名文虎。格，本為謎格，這里作“方格”象形扣合“口”字。我，余也，第一人稱互通。不熟，自然是隱“生”字了。字字分猜，字字緊切。

暗扣法

——謎面通常為詩詞文句，根據(jù)謎面的文義以及所隱藏的謎面原句作者或其它暗設內容而入謎。例一 遙知不是雪（打紅樓人名一）

謎底：王作梅。謎面系王安石詠梅詩句，謎面雖沒有標明“王安石”字樣，但須把隱藏的作者請出來，并融入謎底之中，以“王安石作的梅花詩”扣面。

例二 天下誰人不識君（打我國地名二）

謎底：常熟、大名。謎面乃李白《別董大》詩句，君指董大，謎底可解作：普普通通的人都熟悉您董大的名字啊。

假借法

——根據(jù)謎面的文義以假借替代入謎，常見的有人名假借、地名假借，生肖地支假借，朝代假借，物名假借和時間假借等。人名假借——以某人的名、字、官職、外號去替代姓氏、別號、官銜等。

例一 翼德智勝孔明（打現(xiàn)代作家一）

謎底：張賢亮。翼德乃張飛的字，扣“張”，孔明即諸葛亮，取“亮”字。

例二 薦之于平原君（打成語一）

謎底：引人入勝。平原君姓趙名勝，戰(zhàn)國時趙國貴族，號平原君，有食客數(shù)千人。謎底中的“勝”字作“趙勝”解，與平原君替代。

地名假借——以首都或某一大城市替代國家、省府替代省名，地名簡稱替代全稱等。例一 羅馬華僑（打電視劇一）

謎底：意中人。羅馬是意大利的首都，替代意大利，簡稱意，謎底可別解作“住在意大利的中國人”。

例二 東京北京通貿易（打成語一）

謎底：日中為市。市作買賣解，扣“貿易”，東京和北京分別替代日本和中國。

生肖地支假借——以十二生肖和十二地支互為替代。傳統(tǒng)的生肖地支對應是：子對鼠、丑對牛、寅對虎、卯對兔、辰對龍、巳對蛇、午對馬、未對羊、申對猴、酉對雞、戍對狗、亥對豬。

例一 未成油團（打外國著名小說一）

謎底：羊脂球。未，不作“沒有”或“不曾”解釋，而是作為“地支第八位”講，替代“羊”。

例二 卷尾猴（打字一）謎底：電。生肖“猴”與地支“申”對應，“申”字卷尾，象形為“電”，即謎底。

朝代假借——以年號替代朝代名稱，或以朝代名稱替代帝王的姓氏。

例一 貞觀之治（打電影演員一）

謎底：唐國強。唐貞觀年間，太宗治國賢明，封建經(jīng)濟進一步發(fā)展，出現(xiàn)了唐朝以來國家最為強盛的局面，歷史上把這段時期稱作“貞觀之治”，貞觀是唐太宗的年號，以“貞觀”替代唐國。

例二 唐代瑰寶（打古代科學家一）

謎底：李時珍。唐代帝王姓李，故之“唐代”借替“李”字，謎底別解后作“李氏時期的珍寶”扣切謎面。

物名假借——以物品、動物、植物等的別稱、簡稱替代相應或不相應物品、動物、植物等的正名、全稱，以不犯直解為準。例一 千里來相逢（打字一）

謎底：驟。千里，不作“路途遙遠”解釋，而是假用為“千里馬”，相逢，聚也。

例二 氣沖斗牛（打四字劇目一）

謎底：星星之火。謎面上的“斗?！狈謩e假用為“北斗”和“牛郎”兩顆星星，別解后扣合謎底。

時間假借——借用年、月、日、季、旬、周、時、分、秒以及節(jié)日等與時間有關的詞匯，相互間等量替代。

例一 兒童節(jié)放假（打中成藥名一）

謎底：六一散。兒童節(jié)是六月一日，謎底即借用“六一”兩字。

例二 并非陰歷初一（打廣西地名一）

謎底：陽朔。日歷有陰歷、陽歷之分，不是陰歷，當然屬陽歷無疑，隱“陽”字，農歷初一稱“朔”，謎底即取“朔”字替代“初一”。

用典法

——引用歷史典故以及有來歷出處的文學典故作為謎料，往往涉及人名、事件、地名等。

例一 楚人刻舟（打國產(chǎn)故事片二）

謎底：《劍》《落水記》?！秴问洗呵铮臁防镎f：有個楚國人過江，在船行駛的時候劍掉到江里，他立即在劍落水的船身上刻了個記號。等船靠了岸，他便從做上記號的地方下水找劍，結果沒有找到。謎面緊緊抓住“劍落水，記”，扣合得體，無隙可擊。

例二 孟母三遷（打雜志三）

謎底：《為了孩子》《健康》《讀書》。據(jù)《列女傳．母儀》載：孟子幼年因住處靠近墓地，嬉游時“為墓間之事”，孟母遂遷至街市附近，又學“為賈人街賣之事”，再遷至學宮邊，“乃設俎豆揖讓進退”，孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀又Ｖi底圍繞孟母三遷是為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境這個意圖，底面相當吻合，又不失邏輯，聯(lián)讀順溜。

增添法

——利用文字結構變化的特點，根據(jù)文字筆畫、部首和偏旁的增加而入謎。

例一 家中添一口（打字一）

謎底：豪?！凹摇弊值膶毶w頭分離，“丶”提高后添進去“一口”因而求出謎底。

例二 未必多言（打字一）

謎底：詳。“未”作“地支第八位”解，與生肖中的“羊”對應，“多言”即“多上一個言字旁”，如此一來，謎底“詳”字就躍然紙上。

損減法

——跟增添法相反，損減法則是根據(jù)文字筆畫，部首和偏旁的損減而入謎。

例一 湖光水影月當空（打字一）

謎底：古?！昂弊止猓]有）了水影（氵），剩下“胡”字，留下“胡”字又不算，還要來“月當空（沒有）”層層緊剝，最終僅余下謎底“古”。謎面意境優(yōu)雅美好，幽靜宜人，在揭示謎底中相當活躍，名詞動化，減后復減，可見作者功底之深。

例二 玉（打雜志一）

謎底：《國外自動化》?！皣弊滞鈬詣踊簦Ｏ隆坝瘛弊?，以謎底損減反襯謎面。

離合法

——將謎面隱含的筆畫、部首和偏旁從有關的字詞中分離出來，再經(jīng)過重新組合，構成謎底。

例一 百病不單由口入（打外國故事片一）

謎底：《白癡》?！鞍俨　辈粏危x去“百”字上部的“一”，“病”與“疾”相通，繼而加入“口”字，組合成“癡”字。

例二 千分之一百分之一（打字一）

謎底：伯?！扒А弊址秩ァ耙弧庇唷柏椤薄ⅰ鞍佟弊址秩ァ耙弧庇唷鞍住?，“亻”與“白”組合成“伯”。

潛伏法

——用假設的形式，把謎底潛伏于謎面的字詞之中。

例一 也（打國產(chǎn)故事片二）

謎底：《人生》《第三者》?！耙病弊痔热簟吧鋈伺浴?，則變?yōu)椤八弊?，在我你他中，“他”屬于第三人稱代詞，扣“第三者”。

例二 因（打諺語一）

謎底：有火就有煙?！耙颉迸c“煙”只差一個偏旁“火”，假如有了“火”，“因”字就成為“煙”字了。

包含法

——利用文字結構的特點，謎底的字包含于謎面文字的相同部分。

例一 甜咸苦辣各味俱備（打字一）

謎底：口。“甜咸苦辣各味”六字共同包含著一個“口”字，“俱備”兩字即點明它們所存在的共性部分。例二 重工業(yè)基地（打二字詞匯一）

謎底：統(tǒng)一。謎面文字均包含“一”字，“基地”暗示包含部分的位置。謎底的“統(tǒng)”字作“總括、全面”解釋。（編注：此謎是否合格，值得商榷）

夾擊法

——在使用文字過程中，常碰到諸如你我他、上中下、左中右、海陸空、天時地利人和等三個表示并聯(lián)的固定詞語。夾擊法就是利用這些詞語，采取兩個夾擊一個而入謎的。例一 魏蜀相爭（打經(jīng)濟名詞一）

謎底：專利權。從公元220年曹丕代漢稱帝起，到到280年吳亡止，我國歷史上出現(xiàn)了魏蜀吳三國鼎立的局面。魏蜀相爭，兩敗俱傷，得到了利益的要算是吳國了，因吳國是孫權集團的統(tǒng)治之下，故猜出謎底“專利權”。

例二 只公開謎目（打出版名詞二）謎底：封面、封底。謎目、謎面和謎底為燈謎三要素，既然只公開謎目，那謎面和謎底自然是封閉的。

方位法 ——利用文字的上中下左右、前后里外、東西南北、角頂邊旁、根基心腹等方位結構特點，指出謎面文字的有關某個部位與謎底所存在的關系。

例一 重點支援大西北（打字一）

謎底：頭。重點，作“二點”別解，這“冫”又支援到“大”字的西北位置上，從而構成謎底“頭”字，做到謎意和謎味交相輝映。

例二 說書（打魯迅作品篇目一）

謎底：《寫在信的后面》?！皩憽备皶毕嗤?，“信的后面”別解為：“信”字的后面一部分結構，以“言”字扣合謎面的“說”。

承上法

——采用詩詞古文的下句作謎面，有內在聯(lián)系的上一句的文義而入謎。

例一 到黃昏點點滴滴（打氣象術語一）

謎底：晚間有零星小雨。謎面系李清照《聲聲慢.尋尋覓覓》詞句，其上一句詞“梧桐更兼細雨”，從而得知“到黃昏點點滴滴”的是“細雨”?！包S昏”跟“晚間”相扣，而“點點滴滴”則隱射“零星”。

例二 莫待曉風吹（打花卉名一）

謎底：夜合花。謎面系武則天《將游上宛》詩句，其上句乃“花須連夜發(fā)”，剛好與謎底入扣，合，作“應當”解釋。

謎法簡介（續(xù)）

啟下法 ——跟承上法相反，采用詩詞古文的上句作謎面，啟動有內在聯(lián)系的下一句的文義而入謎。

例一 座中泣下誰最多（打文學名詞二）

謎底：獨白，悲劇。公元816年的一個秋夜，白居易在潯陽江頭為朋友送行，遇到一位歌女，聽了她彈的琵琶獨奏，對她高超的音樂修養(yǎng)和不幸的遭遇深為感動，寫下了長詩《琵琶行》。謎面系該詩倒數(shù)第二句，最后一句是“江州司馬青衫濕”，當時，白居易已被貶為江州司馬。這樣一來，謎底就可理解為“唯獨我白居易最為悲傷”。劇，作“厲害”講。

例二 山中無老虎（打法律名詞二）

謎底：申訴、自首。謎面為一常見諺語，其下句為“猴子稱大王”，謎底別解后以“猴訴說自己是首領”與謎面下句扣合。申，與“猴子”假借。

調整法

——利用文字結構特點，把文字的筆畫、偏旁和部首進行巧妙的移動，調整而入謎。

例一 大膽改組（打魯迅作品篇名一）

謎底：《明天》。謎面“大膽改組”作“‘大膽’兩字改動再組合”講，把“膽”字的“一”改到“大”字上方，構成“天”字，然后“月日”左右移動變?yōu)椤懊鳌弊?，這樣，謎底“明天”就出來了。

例二 巧立名目（打字一）

謎底：啰?！懊俊鼻擅钭儎雍螅皢弊纸M合而出，謎面的“立”字猶是精神。

漏字法

——謎面選用人們熟知的詩詞文句、專業(yè)術語、固定詞匯，故意漏掉若干個字眼而扣合謎底。漏字法有暗漏和明漏之分。

例一 專吃金木火（打醫(yī)學術語一）

謎底：水土不服。我國古代思想家企圖用日常生活中習見的木、火、土、金、水五種物質來說明世界萬物的起源和多樣化的統(tǒng)一，這“木、火、土、金、水”，就稱為五行。謎面隱隱約約少了“水土”，據(jù)此，猜時就以“水土”下手，得出謎底。

例二 天蒼蒼、野○○（打白居易七言詩句一）

謎底：兩處茫茫皆不見。謎面系《敕勒歌》句，漏了“茫茫”兩字，故由此猜出“兩處茫茫皆不見”。

復合法

——謎面為兩層或兩層以上的意思，每一層意思均扣合同一謎底。

例一 減四余

二、減二余四（打字一）

謎底：園?！皽p四余二”扣“園”字，“減二余四”也同樣是扣合“園”字，反反復復，既加濃了謎味，又可防止一目多底。

例二 遇水則清、遇火則明（打字一）

謎底：登。謎面每四字為一層意思，以假設形式各自扣合“登”字。

重疊法

——謎面以疊字出現(xiàn)，除顧及音、形、義的變化外，疊字的多少常以數(shù)字隱藏于謎底。

例一 好好好（打五言唐詩句一）

謎底：兒女忽成行?！昂谩弊钟伞芭焙汀白印眱刹糠纸M成，“子”與“兒”相通，三個“好”字并排成行，故猜出謎底“兒女忽成行”。

例二 冷冷清清凄凄慘慘切切（打故事片二）

謎底：《李雙雙》、《絕唱》。謎面取自李清照《聲聲慢》名篇，連用十字迭字極力渲染愁苦絕樂之情。謎底別解后作“李清照的雙雙迭字是絕代的吟唱”講。

轉側法

——利用文字位置和形狀變化的特點，故意把謎面的字寫得離奇抽象，或歪歪斜斜、或顛顛倒倒，從而根據(jù)這些不正的字形去猜射。常帶有倒、反、翻、斜、歪、顛、仰、傾、轉、直、橫、臥等字眼。

例一 丫丫（打文藝名詞一）

謎底：二人轉?！把狙尽逼湫螤瞠q如是兩個反轉過來的“人”字一樣。

例二 子（翻轉）（打五言唐詩句一）

謎底：反是生女好。謎面“子（翻轉）”字反轉過來，再生出“女”就是“好”字了，扣合出人意料之外，又十分自然、嚴謹。

加注法

——謎面或謎底有閑字，無法緊扣，而故意在謎目上附加一句雙關語，暗示謎面或謎底要增加或減少某一字或某一結構。

例一 長安美女（此謎用心方能猜中，打詞牌一）

謎底：憶秦娥?！伴L安美女”與“秦娥”相扣切，因謎底多出一個“憶”字，而謎面又沒文字可與之相呼應，故在謎目上加注“用心方能猜中”，意為只有在謎底加上一個跟“心”有關的字方能猜中。

例二 蓓蕾（此謎請勿見笑，打畫家一）

謎底：樂小英?！拜砝佟笨酆稀靶∮ⅰ?，英，作“花”解釋。謎目中的“請勿見笑”，不僅僅表明作者的謙虛，更重要的是為謎底中的“樂”字服務。

抵銷法

——謎面中一些字與字的自我抵銷或在謎底中添置一些字再進行抵銷。常帶有無、沒、少、空、失、去、光等字眼。

例一 獲益非淺（打外國地名二）

謎底：維多利亞，拉脫維亞。運用謎底抵銷法，第一個外國地名“維多利亞”拉脫掉“維亞”后，以余下來的“多利”扣合謎面。

例二 鳳凰臺上鳳凰游（打數(shù)學名詞一）

謎底：相似三角形。謎面自我抵銷后只留下兩個字“臺上”根據(jù)方位法，以“臺上”的“厶”猜出數(shù)學名詞即“相似三角形”。

問答法

——以設問作謎面，謎底在呼應中轉折作答。

例一 誰追韓信（打作家一）

謎底：何干之。歷史典故中有“蕭何月下追韓信”之說，追韓信者，自然是蕭何了。謎底主謂賓分明，之，作“追韓信”這件事講。

例二 為什么要控制人口（打成語一）

謎底：多難興邦。謎底作“人口過多了就難以振興國家”別解，以扣答謎面的設問。

取半法

——利用文字結構特點，按需要各取謎面或謎底的某一筆畫、偏旁和部首而入謎。例一 半價出售（打字一）

謎底：催。各取“價出售”的一半，分別以“亻山隹”三部分構成謎底。

例二 伐（打《十五的月亮》歌詞二）

謎底：有你的一半，也有我的一半?！胺ァ狈珠_后為“亻”和“戈”，分別是“你”的一半和“我”的一半。

象形法

——抓住文字結構和筆畫的形狀，運用比擬手法，以字象形或以形象字而入謎。有全部象形和局部象形之分。采用象形法時，常把丫比作幼苗，個比作竹葉，巛比作雁陣，?比作淚花，干比作蜻蜓，蟲比作帆船等。

例一 攔河壩（打字一）

謎底：匯?！柏巍豹q如壩子的形狀，加之攔河之勢，一旦展開實物聯(lián)想，謎底就顯示出來了。

例二 顛狂柳絲隨風舞（條字一）

謎底：彪。以“風”隱扣“虎”，“柳絲”則象形為“彡”狀，顯得維妙維肖，形象逼真，而“顛狂”和“舞”三字，則使整個謎面活動起來，瀟灑奔放，洋溢出春的浪漫，富有生機。

象聲法

——利用聲音相似來揭示謎底。

例一 羊叫（打詞牌一）

謎底：聲聲慢。羊叫的聲音是“咩”，跟“慢”字象聲。

例二 蟋蟀對鳴（打《木蘭辭》句一）

謎底：唧唧復唧唧。謎底原指木蘭織布時機器發(fā)出的音響，這里象聲為蟋蟀鳴叫的聲音了。

雙關法

——謎面通常為一字或一詞，根據(jù)謎面文字存在的多層意思，扣合兩次謎底。

例一 曲（打曹操詩句一）

謎底：對酒當歌。酒和歌是兩個不同的概念，但經(jīng)過謎面“曲”字的作用又把它們聯(lián)系在一起。曲，作“大曲”解，是酒的代名詞；曲，又可作“曲子”解，是指歌曲。謎底可解釋為“適合酒字（曲）又可當作歌字（曲）”。

例二 分（打廣告用語一）

謎底：時間就是金錢?！胺帧弊制鸫a有兩種解釋，既可作為時分秒的“分”字講，代表時間；又可作為元角分的“分”字講，代表金錢。既是時間又是金錢，謎底就顯露出來了。

比較法

——利用謎面所提出的幾種情況，進行比較，從特殊點上去尋找線索而入謎。

例一 他有你沒有，地有天沒有（打字一）

謎底：也。從謎面別解后的文義看，這個字“你”沒有，“天”也沒有，只有“他”和“地”具備，比較一下，“他”和“地”共有的是“也”字，這就是所要猜的謎底。

例二 有鳳凰而沒有孔雀（打字一）

謎底：幾。謎面并非指動物園里鳳凰和孔雀存在與否，而是指比較它們兩者文字上所存在的共同結構，“鳳凰”的外圍都有一個“幾”字，而“孔雀”就沒有，比較以后就得出謎底是“幾”字。

排除法

——按照謎面的要求排除一些易于猜射的謎底，而以其它謎底入謎。

例一 三尺不猜米（打字一）

謎底：來。謎面一出現(xiàn)“三尺”，人們很可能會馬上想到“三尺等于一米”，從而直接猜出“米”字。為增加難度和深化謎味起見，謎面來了個“不猜米”，排除后進一步思考，從“一米”下手猜出“來”字。

例二 畫中不是田（打字一）

謎底：十?！爱嫛弊值闹虚g不是“田”字，看來只有猜“十”字了。

空白法

——不寫謎面，只注明謎目，根據(jù)猜射范圍，利用空白的特點，謎目的數(shù)量和懸掛的方式等因素而入謎，常與空、沒、無、不、白、光、勿等字對應。

例一（謎面空白無字）（打字一）

謎底：迷?！爸i”空白無字，即“謎”字沒有語言，去了“言”則剩下所要猜的“迷”字。例二（謎面空白無字）（打財會名詞一）

謎底：白條紙。白，隱指空白；條，隱謎條；紙，則表示書寫謎面的紙。

顏色法

——謎面以各種顏色書寫，除通常的按文字音、形、義的變化特點由面扣底外，還必須聯(lián)系謎面的顏色進行思考，常與紅、朱、絳、赤、丹、綠、青、碧、藍、紫、橙、黃、皂、黑、墨、烏等字眼有聯(lián)系。

例一 說與旁人渾不解（用紅筆書寫，打現(xiàn)代散文家一）謎底：朱自清。謎面?zhèn)瓤鄄鲁觥白郧濉?，意為“自己清楚”。與謎面文義相扣。接下來，再聯(lián)系書寫謎面所用的“紅”顏色，因為“紅”和“朱”是通用的，由此推出謎底：朱自清。例二 板橋寒光照牛跡（用白色書寫，打《水滸》人名一）

謎底：白勝。謎面以象形法猜出“勝”字，寒光，隱射“月”字；板橋，象形為“一”字，再添上“牛跡”，扣出“生”字；照，起連接作用，“勝”字得出來后，再把“白”字納入謎底。

歸納法

——將謎面上的各種條件、因素進行數(shù)量上的積累和概念的歸納，然后在謎底中體現(xiàn)出來。例一 綠樹林邊三五家（打日本地名一）

謎底：青森、八戶?！叭寮摇睔w納積累成“八戶”。

例二 七嘴八舌不?？冢ù螂娨暶~一）謎底：十五頻道。謎面“七”“八”兩數(shù)相加得十五。頻，形容“道（說）”的“不?？凇?。

特征法

——謎面隱示著某種特征，或形狀或功用或動作等，重在找出這些特征然后入謎。

例一 百年松柏老芭蕉（打成語一）

謎底：粗枝大葉。百年松柏，其枝干必粗大，而生長多年的老芭蕉，其葉也必寬大，故按照謎面暗示的事物形狀特征猜出謎底。

例二 左顧右盼（打體育名詞一）

謎底：運動項目。左顧右盼，目在運動中，而目在臉上，臉一運動，其下頸部（項）也必在運動中，以動作為特征，頗有趣味。

第四篇：仙訪中學簡介

仙訪中學簡介

仙訪中學簡介

仙訪市仙訪中學創(chuàng)辦于1950年，坐落在九曲河畔有著美麗傳說的千年古鎮(zhèn)仙訪鎮(zhèn)，目前是仙訪市唯一的一所完全中學。2002年被評為江蘇省重點高中，2004年轉評為江蘇省三星級高中。2006年初中部被評為江蘇省示范初中，2012年被授予鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化初中稱號。

學校占地面積96畝，建筑面積24410平方米。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理。教學樓氣勢恢宏，白墻綠瓦，渾然一體；電教實驗樓、圖書樓、學生公寓、餐廳等鱗次櫛比，錯落有致；噴泉、雕塑相映成趣；植物苑四季常綠，花樹飄香，景色怡人。

學校的教育現(xiàn)代化設施一應俱全，有400m標準塑膠田徑場，有閉路電視、廣播系統(tǒng)和覆蓋全校的校園寬帶網(wǎng)，有30多個多媒體教室，1個多功能報告廳，1個多功能演播廳，2個電子備課室，3個微機房，實現(xiàn)了校園網(wǎng)班班通，學生就餐購物一卡通。學校圖書樓有藏書10萬冊，有閱覽室、音樂、美術、科技、健身等功能室20多個，融知識性、實踐性、科學性、趣味性為一體。學校教育設施現(xiàn)代化、校園環(huán)境園林化為實施素質教育奠定了堅實的基礎。

學?，F(xiàn)有教學班22個，學生900余名，業(yè)已形成初、高中“相對獨立、資源共享”的基本格局。教職工120余名，擁有一支富有朝氣、勤于探索、勇于創(chuàng)新的師資隊伍，特別是近幾年來，學校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，不斷加快教師專業(yè)化成長步伐，師資隊伍建設取得長足的進步?，F(xiàn)有鎮(zhèn)江市中青年骨干教師1名，仙訪市學科帶頭人和骨干教師20多名，鎮(zhèn)級學科帶頭人及教學骨干60

名；中、高級職稱教師90多名。雄厚的師資力量鑄就了“勤教善導、求實創(chuàng)新”的教風，六十年的辦學歷史形成了“求真務實、開拓創(chuàng)新”的校風。

仙訪中學建校60多年來，能全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，積極推行教育教學和管理改革，努力打造特色品牌，走內涵發(fā)展之路，教育教學質量穩(wěn)步提高，學校社會聲譽日益提升。近年來，學校從學生實際出發(fā)，調整辦學策略，加強心理健康教育，得到學生、家長和社會各界的一致好評。學校先后獲得仙訪市文明單位、仙訪市精品管理學校、仙訪市和諧校園、仙訪市基礎教育課程改革先進學校、仙訪市高中教育先進集體、鎮(zhèn)江市中小學生行為規(guī)范示范學校、鎮(zhèn)江市安全文明學校、鎮(zhèn)江市依法治校示范學校、鎮(zhèn)江市“三無”學校、z省實施素質教育先進學校、江蘇省園林式學校、江蘇省綠色學校、江蘇省教育技術先進學校、江蘇省青少年科技教育五星級先進集體等100多個縣市級以上

集體榮譽。

創(chuàng)一流學校，育未來英才，全校師生正以昂揚的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造新的輝煌。

第五篇：學習趙麗仙事跡心得體會

學習趙麗仙事跡心得體會

聽完趙麗仙的事跡，感觸很深，震撼很大，她是一個值得我們學習的好人，她的事跡給我們如何做人樹立了一個標桿。她啟迪我們：

一、做一個活得通透的人。

1、愛因斯坦說：我們每個人在這個世界上都只作一個短暫的逗留；目的何在，卻無從知道，盡管有時自以為對此若有所感。但是，不必深思，只要從日常生活就可以明白：人是為別人而生存的──首先是為那樣一些人，我們的幸福全部依賴于他們的喜悅和健康；其次是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結合在一起。趙麗仙對家庭、對同事的奉獻，就是對愛因斯坦這個智者關于人生感悟的生動詮釋。

2、已故國學大師季羨林說：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承先啟后的責任感。人生有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西；但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是絕非可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里。趙麗仙孝養(yǎng)公婆、對待子女和子侄，她所付出的正是季老關于責任的體現(xiàn)，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這種傳統(tǒng)文化精髓的闡揚。趙麗仙是一個活得通透的人。

二、做一個活得通透的的好人。古人說：“人之所以異于禽獸者幾希?！薄皫紫！闭?，極少極少之謂也。我覺得，在對待生物的生存、溫飽、發(fā)展的本能的態(tài)度上，就存在著一點點“幾?！?。我們觀察老虎、獅子等猛獸，餓了就要吃別的動物，包括人在內。它們絕沒有什么惻隱之心，絕沒有什么良知。吃的時候，它們也絕不會像人吃人的時候那樣，有時還會捏造一些我必須吃你的道理，做好“思想工作”。它們只是吃開了，吃飽為止。大概人類與禽獸所差別的那一點點就是惻隱之心和良知了。我認為，能為國家，為人民，為他人著想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能夠百分之六十為他人著想，百分之四十為自己著想，他就是一個及格的好人。為他人著想的百分比越高越好，道德水平越高。百分之百，所謂“毫不利己，專門利人”的人是絕無僅有。反之，為自己著想而不為他人著想的百分比，越高越壞。趙麗仙為他人著想在她的事跡中俯拾即是，她是一個好人。

三、做一個活得通透的幸福的好人。托爾斯泰說：愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和惟一可能的幸福。由此可知，趙麗仙是幸福的。太陽是幸福的，因為它光芒四照；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。趙麗仙的家庭是幸福的。今天，我們在這里分享了趙麗仙的幸福，我們是幸福的。感謝趙麗仙！

由趙麗仙的事跡，我發(fā)現(xiàn)一個基本的事實：感動中國人物、最美鄉(xiāng)村教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美消防員，還有富源好人，盡管他們的故事不盡相同，但都有一個共同的基點，就是“利他”的，由此我感悟到兩點：一是一個人既要有釋放愛的力量，去關心親人、朋友，甚至那些與自己無關的人們，也要有感受愛的能量，學會感恩。釋放愛和感受愛是人性之美的兩只翅膀；二是人的精神小屋里住著兩個人，那就是我和他，他占據(jù)的空間大了，不是我小了，反而把我襯托得更大，那就是大我，我占據(jù)的空間大了，其實我會變得越來越“小”。