第一篇：2014年高中畢業(yè)年鄭州市級第一次質(zhì)量預測___語文___參考答案
2014年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測
語文參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
1.B（偷換概念，“認識并遵循”的是“具有反饋功能的天人相通而‘感應’的宇宙圖式”。）
2.C（因果倒置，應為“在原始氏族體制下的經(jīng)濟政治結構和血親宗法制度”使得“氏族、部落內(nèi)部維持著某種自然的和諧關系”。）
3.C（擴大范圍，應為“徹底去掉‘天’的雙重性中的主宰、命定的內(nèi)容和含義”。）
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
4.C（聽：聽憑，任憑。）5.C（⑤是劉文泰誣陷王恕沽名釣譽的話；⑥是表明王恕關心國事）
6.D（“他認為自己無知人之明，不能勝任銓部之職，主動請求告老還鄉(xiāng)”理解錯誤，他說自己“不可用”是反話，以辭職相抗只為了堅持自己的原則）
7.（1）（王?。┥螕P州知府，不等報批便發(fā)放糧食救濟饑民，興建了資政書院來督促讀書人（或“考核讀書人的學業(yè)”）。5分；譯出大意給2分；“遷”（升官）、“振”（通“賑”，救濟）、“課”（督促，考核）三處，每譯對一處給1分。
（2）太醫(yī)院判劉文泰，過去常進出邱浚家以求升官，被王恕阻止，他非常怨恨王恕。
5分；譯出大意給2分；“故”（過去，從前）、“為??所”“銜”（懷恨，怨恨）三處，每譯對一處給1分。
注意：1．關鍵詞與“大意”不重復扣分；2．關鍵詞譯成近義詞也可；3.“關鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
8.上闋描寫了一個因長期漂泊、思念家鄉(xiāng)而滿懷愁緒的詞人形象。帽檐積滿了塵土說明其漂泊之久，古塞幽遠說明其離家之遙；/煙．．．．．．．．．．．．
草蒼茫，旅程無盡，每走一程，愁緒就增添一分。/大雁飛過，卻沒有捎來期盼的家信，思鄉(xiāng)之情無以告慰；/孤宿客館，徹夜難眠，滿樓月色更勾起濃重的思鄉(xiāng)之情。（5分；其中總述3分，加點的關鍵詞或其近義詞各1分；結合詩句簡要分析2分，答出任意兩點即可）
9.①這兩句詞人想象（夢見、對寫）家中的妻子也常憑欄遠眺，思念遠方的游子，將自己的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得更加深沉含蓄。②河水平．．．．．．
靜，闌干溫暖，烘托了家鄉(xiāng)溫馨美好的氛圍，與塞外的幽遠蒼涼的環(huán)境形成鮮明對比，突出了羈旅思鄉(xiāng)之情。③詞人用“徙倚”這一細節(jié)．．．．寫妻子隨日影的移動不斷變換倚欄位置，直到斜陽西下秋寒襲來，細膩表現(xiàn)了妻子的盼歸之情。（6分；答出一點給3分，其中手法1分，賞析2分；答出任意兩點即可）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.（1）出淤泥而不染中通外直（2）使人聽此凋朱顏連峰去天不盈尺（3）銀瓶乍破水漿迸四弦一聲如裂帛（6分；每句1分，有錯別字該句不得分）
三、文學類文本閱讀（25分）
11.（1）答A給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答C、D不給分。（C項“表現(xiàn)了城市孩子四體不勤五谷不分、生活經(jīng)驗嚴重匱乏的現(xiàn)實”夸大其詞，不合文意，這些幼稚的問題只是他們天真好奇心理的自然流露而已；D項理解不當，警官那樣說并非有意欺騙馬可瓦多，而是因為他本人也覺得跟隨牛群去山上是有福氣的事；E項認為馬可瓦多對兒子跟隨母牛而去的態(tài)度是“超然”的，有點絕對，他也是想念兒子，日夜盼望兒子回來的。
（2）①米開爾追隨牛群離開城市，去跟母牛一起過放牧的生活。②馬可瓦多人在城市，心卻隨著兒子追隨牛群而去，跟隨母牛神游于自然山水之中。③“與母牛同”游象征著在酷熱、污濁的城市里艱辛度日的人們對大自然以及美好自由生活的想象和憧憬。（6分；答出一點給2分，意思對即可）
（3）①一個地位卑微的小人物：工作辛勞，即便在假日也得為了債務、家庭重擔及過于微薄的薪水而不能休息；生活貧困，孩子們甚至吃不飽飯。②自傷自憐，對自己的處境有清醒的認識，把深夜聽到的人跡懷著同病相憐的悲憫之情。③厭惡城市里污濁的環(huán)境，不滿現(xiàn)實,對自然和美好生活充滿想象和憧憬。④關愛、想念孩子，希望他能擺脫貧困饑餓，過上幸福生活，每天晚上聽著外面的動靜，等待兒子回來。⑤敏感，對深夜中的細微聲響有真切的體察和敏銳而感受。⑥好奇，想象力豐富。深夜起來看經(jīng)過城市的母牛，為兒子想象出一幅幅詩意盎然的生活畫面。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）
（4）主題提示：①以生活在城市底層的馬可瓦多對大自然的熱愛與向往，對城市生活的厭惡和想要逃避的渴望，表現(xiàn)普通市民生活的無奈和艱辛及他們對美好生活的向往。②以母牛的生活對比人的生活，以美麗的自然對比污濁的城市，批判城市文明對環(huán)境的破壞，對人的精神世界的壓抑。③以馬可瓦多和米開爾貧窮艱辛的現(xiàn)實生活，揭示壓力無處不在，底層民眾無望改變生活的現(xiàn)實。④以馬可瓦多為兒子米開爾想象的生活與其真實生活的巨大反差，表現(xiàn)人類生存的困境——因人的存在而帶來的丑惡無處不在，在現(xiàn)代文明中人無處可逃的處境。
[答案示例]
主題一：表現(xiàn)普通市民生活的無奈和艱辛及他們對美好生活的向往。（2分）搬運小工馬可瓦多生活在污濁的城市，過著艱辛貧苦的生活，他的生活就是城市底層勞動者生活的縮影。他厭惡城市的污濁，喜歡帶著草料、野花和牛奶的香味的母牛，想象兒子跟著牛群能在美麗的自然山水中過上美好的生活；他的想象和憧憬也是在塵土飛揚的城市里奔波勞作的人們共同的渴望。（2分）
主題二：表現(xiàn)人在現(xiàn)代文明中無處可逃的困境。（2分）小說以馬可瓦多為兒子米開爾想象的美好生活與米開爾真實生活的巨大反差表現(xiàn)詩意生活圖景的虛幻，無論是污濁悶熱的城市還是山水清幽的自然，只要有對利潤的追逐，有對人的不公正、不尊重，就沒有真正意義上的樂土。（2分）
（8分；其中每個“主題”2分，結合文本加以闡釋2分；答出任意兩個主題、意思對即可。如有其他“主題”的解讀，言之成理也可）
四、實用類文本閱讀（25分）
12.（1）答A給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答C、D不給分。（C項強加因果，當時的美學熱并不是李澤厚的著述掀起的；D項李澤厚的美學觀點主要集中在《美學四講》中；E項不準確，美國權威文論選收錄的是《美學四講》中的部分內(nèi)容）
（2）①大學時開始獨立研究，雖走了許多彎路，但其研究成果影響很大。②下放干校勞動時，他克服困難，潛心讀書，做了大量筆記，為日后的研究著述奠定了堅實基礎。③上世紀70年代，《批判哲學的批判：康德述評》出版，李澤厚通過“批判”表達自己的哲學思想，緊接著《中國近代思想史論》出版，引起轟動。④上世紀80年代，《美的歷程》《華夏美學》等美學專著相繼出版，為李澤厚贏得了巨大聲望，并極大地拓展了中國美學精神的深度與廣度。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）
（3）①高屋建瓴，系統(tǒng)展示文明古國心靈歷史，是對中國美學、中國文學以至于中國哲學的精練概括。②比以往同類著作有創(chuàng)新，給青年人提供更靈活更科學的治學新方法，不僅傳授知識，更有利于提升審美能力。③恰逢“美學熱”來襲，《美的歷程》生逢其時。（6分；答出一點給2分，意思對即可）
（4）觀點一：我認為李澤厚的觀點正確，導師不能對個人成功起決定作用。
理由：①李澤厚在大學主要靠自學獲得真知，他研究哲學史，卻沒有上過著名教授的哲學課。②關鍵是自己的行動。李澤厚總結重要的是“時間、書籍和不斷從方法上總結經(jīng)驗”。③而且大學階段只是人生短暫的一個時期，他后來的輝煌成就都是離開學校離開導師以后才取得的，這更證明導師對一個大家的塑造并不重要。
觀點二：我不認同這個觀點，我認為導師對成功很重要。
理由：①李澤厚上大學的時機不夠理想，名家教授還在接受思想改造，他沒有受教于名家，沒有充分感受到名家教誨的力量，否則，他會取得更加巨大的成就；②因為沒有老師指導，李澤厚走了許多彎路，他自己也認識到這是一個很大的缺點。研究譚嗣同吃虧，投入了過分的時間和精力，如果有導師教誨在前，他的研究會更加高效。③李澤厚身在北大校園，雖然沒有更多直接聆聽導師教誨，但大師云集的校園氛圍，大師們孜孜不倦的探索精神，他們淵博的學識和包容的胸襟（用老師的圖書證借書，能逃課自由搞研究），使與其交游受其熏陶的李澤厚受益匪淺。導師的力量有時是無形的，這對他以后的發(fā)展無疑會起到激勵指引作用。
觀點三：我認為應該具體問題具體分析。（導師不可缺少，但成功關鍵取決于學生本身）
理由：①對目標明確，意志堅定，自學能力很強的學子來說，導師的作用并不是最重要的，但并不是每個人都有這種意志和能力。②對于更多普通學子來說，導師在治學過程中的引導和糾偏作用不可或缺，他可以指導學生更高效進行研究和學習。③無論對于哪一種人，治學關鍵環(huán)節(jié)的指導都可以使他前行的道路更加暢通，都比自己在黑暗中摸索要高效得多。導師對于普通人的作用是雪中送炭，對于杰出人物的作用是錦上添花，作用大小是不同的。
（8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給2分，均應聯(lián)系文本作答，意思對即可；如有其他觀點，言之成理即可）
五、語言文字運用（20分）
13.C（不合語境，“坐而論道”泛指空談大道理，含貶義）
14.D（A項“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義；B項成分殘缺，應改為“變成了全民狂歡的購物節(jié)”；C項句式雜糅，應改為“探測器包括著陸器和巡視器兩部分”或“探測器由著陸器和巡視器兩部分組成”）
15.A（注意語句內(nèi)容的銜接和標點符號的提示作用）
16.①調(diào)整試卷結構，調(diào)整志愿設計及投檔方式
②在規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設本科專項招生計劃
③高考語文分值將由150分提高到180分
④英語實行社會化考試，分值降為100分，一年兩考
⑤文綜和理綜分值均提高至320分
（5分；答出一句給1分，超出規(guī)定字數(shù)該句無分）
17.①每個人都可以是信息發(fā)布者
②發(fā)布的信息往往無法證實
③而不需要理性的討論說服人
（6分；答出一句給2分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；超出規(guī)定字數(shù)的，扣1分。）
六、寫作（60分）
18．參照2013年高考作文評分標準。
附:文言文參考譯文
王恕，字宗貫，是三原人。正統(tǒng)十三年考中進士，授官大理寺左評事。（王?。┥螕P州知府，不等報批便發(fā)放糧食救濟饑民，興建了資政書院來督促讀書人。天順四年，因為他治理地方成績最好，破格晉升為江西布政使。成化元年，南陽、荊、襄流民結伙作亂，朝庭晉升王恕為右副都御史去安撫治理。王恕與尚書白圭共同平定了大盜劉通，又征討攻破了他的同黨石龍。王恕嚴格約束所轄部下不得隨意殺人，讓流民恢復舊業(yè)。升任兵部尚書。他考核選拔官員屬下，嚴厲拒絕請托，共事的官員都不高興?；实垡苍购尥跛《啻沃毖裕ㄟM諫），于是任命王恕兼任右副都御史巡撫南畿。王恕所管轄地區(qū)遭受水災，他奏請免除了秋糧六十余萬石。四處巡察把糧食發(fā)放或借貸給災民，保全存活了二百多萬人。成化二十年又改任王恕為南京兵部尚書。王恕先后應詔陳說政事二十一次，建議三十九次，都是極力阻止權貴幸臣。天下人都傾心仰慕他，碰到朝廷上議事有不同意見時，一定會說“王公為什么不說話呢”？接著又會有人說“王公的奏章就要到了”。話說完，王恕的奏章果然到了。當時流傳民謠說：“南京十二部，只有一個王?。ǜ艺f話）?！毙⒆诩次?，王恕擔任吏部尚書。陜西巡撫缺位，王恕推薦河南布政使蕭禎?；实巯略t另外推舉，王恕拿著詔書說：“陛下不因為我沒有才能，任命我掌管吏部。如果我推薦的人沒有成績，就是我的罪過?，F(xiàn)在陛下怎么知道蕭禎沒有才能而拒絕任命他？況且陛下既然認為蕭禎不可用，就等于是我不可用，希望允許我退休。”皇帝才最終任用了蕭禎。邱浚進入內(nèi)閣，同王恕不和。太醫(yī)院判劉文泰，過去常進出邱浚家以求升官，被王恕阻止，他非常怨恨王恕。王恕居住鄉(xiāng)里時，曾經(jīng)囑托人作傳，刻板印行。邱浚說王恕沽取直名毀謗皇帝，如果皇帝知道后王恕的罪一定不會小。劉文泰于是自己寫了奏章，攻擊王恕在傳記中把自己比作伊尹、周公，對于留在宮中的奏疏，一律說是皇帝不批復，用這種辦法來公開顯示先帝拒絕勸諫，沒有做人臣的禮儀。王恕認為奏章出自邱浚的指使，反駁說：“劉文泰本是個無賴小人，這一定是有老于寫作并多陰謀的人主使他這樣作?！被实郯褎⑽奶┩度脲\衣衛(wèi)監(jiān)獄，審訊他得到實情，于是請求逮捕邱浚、王恕對證?；实坌睦锊幌矚g王恕，于是貶劉文泰為御醫(yī)，責備王恕沽名釣譽，焚毀王恕所刻印版，對邱浚不予追究。王恕第二次上疏請求分辨道理，皇帝沒有聽從，王恕于是竭力請求辭職?；实勐犎瓮跛〕梭A車回鄉(xiāng)，不賜于允許其退休的詔令，每月的廩食、每年的隸仆亦減少很多。武宗繼位，派使者攜敕令慰問。王恕陳述國家大政數(shù)件事，皇帝用優(yōu)禮的詔書回復他。王恕于正德三年去世，享年九十三歲。謚號端毅。
第二篇：2018年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測語文參考答案
2018年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測
語文 參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）（9分）
1.（3分）C（A項說法絕對，從原文第一段和第二段看惻隱之心并不一定能讓人產(chǎn)生舍己為人的道德行為；B項張冠李戴，這不是儒家的觀點，而是作者依據(jù)儒家觀點提出來的看法；D項“惻隱是人類抵御不道德行為的最后一道防線”理解錯誤，原文的意思是說惻隱是一種最基本的人類情感，失去了惻隱就等于喪失了基本的人性。）
2.（3分）A（孟子舉例是為了證明人人皆有惻隱之心）3.（3分）A（無中生有，“惻隱比自愛更重要”不當。第二段比較了惻隱與自愛，但并未指出哪一個更重要，從文中也推斷不出。）
（二）（14分）
4.（3分）B（“用干凈的細白棉布包書”體現(xiàn)的不是小說主人公性格的敏感脆弱，而是對書的珍視。）
5.（5分）①運用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際（使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理）。②現(xiàn)實與回憶交織，把主人公在泳池里真實的感受與對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合（巧妙推進故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象）。③時空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點，“他”準備輕生到被工友救起這一時間段（情節(jié)緊湊）。④前后照應，如開頭結尾都有對淺水區(qū)孩子們的描述，之前只能聽見他們的說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”。（答出一點給2分，答出任意兩點給5分；意思對即可。如有其他答案，可酌情給分）
6.（6分）①水底的微光是指真實的光?！八北痪壬习稌r在瀕臨死亡的狀態(tài)下感受到的光亮。②也指希望之光?！八痹詾榇拄斳浫醯墓び驯撑蚜俗约?，陷入到絕望的水底，但工友們的關愛和及時救助給輕生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。這些工友雖然臨事怯懦、屈從權勢、“助紂為虐”，卻并非因為邪惡，而只是對現(xiàn)實的妥協(xié)，他們?nèi)匀粦阎屏加褠壑?。④還可指夢想之光。“他”雖然在社會底層討生活，卻仍酷愛讀書，珍愛書籍，心存夢想。⑤指溫暖之光。遙遠大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠離家鄉(xiāng)、北上打工的“他”心靈的溫暖。（答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可。）
（三）（12分）
7.（3分）B（“新三年計劃”是中國廁所革命未來三年的計劃目標，而非已經(jīng)實施了的策略。）
8.（5分）C、E（A項 “把重點轉(zhuǎn)移到農(nóng)村”理解不準確，應該是城鄉(xiāng)并重；B項“城市每萬人擁有公廁數(shù)量整體呈上升趨勢”錯，不少年份是下降的。D項錯在“實踐證明其效果也非常不錯”于文無據(jù)。答對一項給2分，答對兩項給5分；回答三項或三項以上不給分）
9.（4分）相同點：兩國都存在人口眾多（1分）、廁所（或“公廁”）數(shù)量不足（1分）的問題。
不同點：中國廁所革命存在著中國過快的城市擴容使城市公廁的發(fā)展速度趕不上人口增長速度的問題；印度廁所革命存在著人民的如廁觀念和認識的亟待轉(zhuǎn)變（答“印度家庭配備廁所還難以普及”也可）和推行廁所革命效果差（答“印度廁所革命起步很早，但困難重重”也可）的問題。（2分，分號前后各1分）
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）（19分）10.（3分）C（有頃，諸將擁宰相范質(zhì)等至，太祖見之，嗚咽流涕曰：“違負天地，今至于此！”質(zhì)等相顧，計無從出，乃降階列拜。）
11.（3分）B（五更相當于寅時，即拂曉時候。）
12.（3分）D(“在后周將士的一致?lián)砹⑾隆闭f法有誤，從文中 “副都指揮使韓通謀御之”可知。)13.（10分）
（1）（5分）（太祖）長大后，相貌雄偉，心胸豁達，有見識的人知道他不是一般人。[譯出大意給3分；“豁如”（“豁達”“開闊”“曠達”等）、“非?！保ā安煌瑢こ！薄安煌话恪钡龋﹥商?，每譯對一處給1分]（2）（5分）軍中將士集中在驛門前，當眾宣布要讓點檢做皇帝。天快亮時，將士們來到太祖寢室外，太宗進去向太祖報告（外面發(fā)生的事情），太祖起身。[譯出大意給3分；“宣言”（“宣布”“宣告”等）、“遲明”（“天快亮時”“黎明”等）兩處，每譯對一處給1分] 注意：①“關鍵詞”與“大意”不重復扣分；②“關鍵詞”譯成近義詞也可；③“關鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。
（二）（11分）
14.（5分）B、E（B項應是直接表現(xiàn)了對夢境的依戀，側面表現(xiàn)了對現(xiàn)實的失望。E項“對豪門貴族的奢侈生活提出了委婉批評”一說無中生有，此句意為詩人見朱戶、畫樓興替，感到富貴榮利不足慕。答對一項給2分，答對兩項給5分；回答三項或三項以上不給分。）
15.（6分）①新法被廢的痛苦與惋惜。首句“百年春夢去悠悠”既是寫實，又喻指自己致力一生的變法慘遭廢除，如夢消散，內(nèi)心無比痛苦、惋惜。/尾句“眼看興廢使人愁”則直抒胸臆，新法廢，舊法興，令人愁悶。②新事物必將代替舊事物的哲理感悟。頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了野草有榮有枯，朱門坍塌、畫樓崛起，自然有新陳代謝，人事有興廢更迭，這是萬事萬物必須要遵循的規(guī)律。③知音難覓的孤寂與苦悶。尾句“欲把一杯無伴侶”，寫詩人想偕侶暢飲共敘，卻無人陪伴的孤寂之情。（每答出一點給2分，要求每條理解至少有一處具體詩句分析。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）
（三）（5分）16.（5分）
（1）何時眼前突兀見此屋 吾廬獨破受凍死亦足
（2）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也（每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分）
三、語言文字運用（20分）
17.（3分）B（另辟蹊徑：另外開辟一條路，比喻開創(chuàng)新方法、新風格、新思路。此處司機并未開辟新道路，與“選擇了一條林中道路”矛盾。沾沾自喜：形容自以為很好而得意的樣子。使用正確。好整以暇：形容在緊張繁忙之中仍能嚴整有序，從容不迫。使用正確。熟視無睹：雖然經(jīng)?？匆?，還跟沒看見一樣，指對應關心的事物漠不關心。此處應用“置若罔聞”。山高水長：像山一樣高聳，像水一樣長流。比喻人的品德高尚，影響深遠。也比喻情誼或恩德深厚。使用正確。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。此處可用“去偽存真”。）
18.（3分）D（A項搭配不當，應把“著”改為“的”。B項介詞殘缺，可在“與”之后補充“跟”。C項“出現(xiàn)過”缺賓中心語，可在“危害人類”之后補充“等錯誤”。）
19.（3分）C（A項“光臨”是敬辭，指對方到來。B項“惠存”是敬辭，意思是請保存，多用于贈人照片、書籍時所題的上款。D項“久違”一般用作久別重逢的客套，此處結合語境應該用“失迎”。）
20.（6分）示例： ①分別是氣溫和濕度
②歷史上多有文人雅士及精明商人（其他合適身份，如“詩人才子和謀臣策士”等亦可）③降雨量對人的情緒（或性情、性格等）也有影響
（每寫出一處給2分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）21.（5分）示例：
②外在手段未必（或“不一定”）（比思想教育）更能激發(fā)學生的內(nèi)在德行。③使學生具備好的德行的大學教育未必（或“不一定”）就是完美的大學教育。（寫出一處給2分，寫出兩處給5分。意思對即可）
四、寫作（60分）
22.參照2017年高考作文評分標準。參考立意角度：
（1）結合①③，可談學校教育、師生關系等。
（2）結合②④，可談人生價值、人生追求、奮斗、拼搏等。（3）結合③⑤，可談對教師、對教育工作的認識。（4）結合①⑥，可談家庭教育。
附文言文參考譯文：
宋太祖名匡胤，姓趙氏，涿郡人。后唐天成二年，出生在洛陽夾馬營。（太祖）長大后，相貌雄偉，心胸豁達，有見識的人知道他不是一般人。（太祖）學習騎馬射箭，總在常人之上。曾經(jīng)試騎一匹烈馬，不用嚼口和籠頭，烈馬奔上登城樓的坡道，太祖的額頭撞上門框的橫木而從馬上摔到地下，人們都認為太祖的腦袋一定撞碎了，（只見）太祖慢慢站起來，再次追上烈馬飛身跳上，一點也沒受傷。正好周太祖以后漢樞密使的身份征討李守真，太祖應募在周太祖軍帳下供職。后周廣順初年，太祖任滑州副指揮。周世宗即位，太祖執(zhí)掌禁軍。北漢來侵犯，周世宗率領軍隊抵御來犯之敵，在高平擺開戰(zhàn)場。戰(zhàn)斗將要展開的時候，指揮樊愛能等人首先逃跑，后周軍隊十分危急。太祖指揮同伴騎上馬迅速沖向敵人前鋒，北漢軍隊大敗潰逃。太祖乘勝進攻河東城，焚燒城門。（太祖）左臂被流箭射中，周世宗沒有讓他再戰(zhàn)。回到京城后，太祖被任命為殿前都虞候，兼任嚴州刺史。顯德四年春天，跟隨周世宗出征壽春，攻克連珠砦，乘勢攻下壽州。南唐主畏懼太祖的威名，在周世宗那里使用離間計，派遣使臣送給太祖一封信，饋贈三千兩白銀，太祖把白銀全部送到內(nèi)府，南唐的離間計失敗。顯德六年，世宗任命太祖為檢校太傅、殿前都點檢。周恭帝即位，太祖改任檢校太尉。顯德七年春天，北漢勾結契丹進犯后周，朝廷命令太祖率領軍隊抵御敵人。大軍駐扎陳橋驛，軍隊里一名懂得天文的人苗訓招呼門吏看太陽下面還有個太陽。這天下半夜，軍中將士集中在驛門前，當眾宣布要讓點檢做皇帝。天快亮的時候，將士們來到太祖寢室外，太宗進去向太祖報告（外面發(fā)生的事情），太祖起身。軍校們手里拿著兵器排列在庭院中，說：“現(xiàn)在軍隊沒有主人，我們愿意擁立太尉當皇帝?！碧孢€沒有來得及答話，就有人把黃袍加在太祖身上，大家圍著他下拜，高喊萬歲，立即扶太祖上馬。將領們都羅列而拜，整肅隊伍返回開封城。后周副都指揮使韓通計劃抵抗，王彥升情急之下把韓通殺死在他家中。過了不久，將領們擁著宰相范質(zhì)等人前來，太祖見了他們，低聲哭泣著說：“我違背天地，今天到了這種地步！”范質(zhì)等人互相看看，沒有什么辦法可想，于是退到臺階下列隊下拜。太祖召集文武百官，到了黃昏時，文武官員已排定了位置。翰林承旨陶谷從袍袖中拿出周恭帝的禪位制書，宣徽使引導太祖到了殿前庭里，北面下拜接受制書后，換上皇帝的衣帽，登上皇帝寶座。
第三篇：鄭州2014高三第三次質(zhì)量預測語文答案
2014年高中畢業(yè)年級第三次質(zhì)量預測
語文參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
1.C（宋代“籌算除法歌訣”已經(jīng)出現(xiàn)并不能作為“至遲在宋代算盤就已出現(xiàn)”的證據(jù)）
2.D（“中國珠算申遺成功以后，迅速傳到??”時間錯誤。從“方興未艾”一詞來看，韓、日、東南亞地區(qū)珠算早就比較盛行。）
3.D（“不應再關注其計算功能”絕對化）
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
4.A（坐：因為）
5.B（②是說高儉受時任雍州牧的太宗親近敬重；③是說高儉的建議很有分量；⑥是說皇上很關心高儉）
6.D（不是他建議皇上修正姓氏，而是皇上下詔修正姓氏）
7.（1）不久適逢天下大亂，朝廷政令斷絕。高儉長期在南方，不知道母親的音信，北還的心情更加迫切。
譯出大意給2分；“尋”（不久，隨即）、“問”（音信，書信）、“彌”（更加）三處，每譯對一處給1分。
（2）（高儉）還趁著閑暇之日薦舉文人，舉行文會，同時命儒生講經(jīng)論史，勸勉激勵后輩學生。
譯出大意給2分；“因”（趁著）、“汲引”（薦舉，提拔）、“兼”（同時）三處，每譯對一處給1分。
注意：①關鍵詞與“大意”不重復扣分；②關鍵詞譯成近義詞也可；③“關鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
8.①運用疊詞?！皵_擾”、“悠悠”，突出了世事的紛亂繁多，讓人憂愁思慮不盡；增強語言的韻律感。②質(zhì)樸（通俗易懂）。全詩語言不事雕琢，近而不淺，質(zhì)而不俗。③率真。全詩議論抒情自然率真，直截爽利，好惡分明。[5分；答出一點給2分，答出兩點給5分；如答“對仗（或“對偶”）工整”，并能結合詩句進行簡要賞析亦可]
9.這首詩抒發(fā)了詩人厭倦世事、鄙棄儒家傳統(tǒng)觀念、追求自由（或“任情”）人生的思．．．．．．．．．．．．．．．．想感情。首聯(lián)寫人生百年世事紛繁，表達對世事的厭倦；頷聯(lián)以日出日落之隨意、河水流淌之任情反襯人生的不自由，表達對自由的渴望；頸聯(lián)指責“禮樂”囚禁“姬旦”，“詩書”縛住“孔丘”，表達對儒家觀念的批判和鄙棄。最后一聯(lián)寫詩人寧愿以睡忘世，以酒消愁，表達其忘懷世俗、唯求適意的人生態(tài)度。[6分；加點的三種情感，答出一點給1分（意思對即可），如有適當?shù)姆治?，再給1分；如沒有按照先總后分的格式答題，只要能結合詩句把其中的情感分析出來，言之成理即可]
（三）名篇名句默寫（6分）
10.（1）水何澹澹山島竦峙
（2）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔
（3）遙想公瑾當年羽扇綸巾
（6分；每句1分，有錯別字該句不得分）
三、文學類文本閱讀（25分）11.（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分；答A、B不給分。（A項“為救世而不辭辛苦”不對，穆女士并非真的“救世”；B項“意在??”的目的無中生有；D項“由衷同情”夸大其詞，他給方先生二十塊錢、送十個雞蛋等行為可能有一點兒同情的因素在）
（2）①從情節(jié)結構上看，馮女士在小說中有推動情節(jié)發(fā)展的作用。小說借秘書馮女士之口說出穆女士一天的日程安排，照應“穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通過二人對話自然引出讓馮女士取代方先生任家庭教師等情節(jié)。②從人物塑造看，馮女士側面烘托了穆女士這一人物形象。通過馮女士與穆女士的對話刻畫穆女士的心理，揭示出一個處處標榜為“救世者”的“善人”沽名釣譽、自私自利的偽善嘴臉。③從主題看，小說通過對次要人物馮女士的描寫，折射出一些人對富人察言觀色，迎合拍馬，對無錢無勢的人冷漠無情的勢利和自私，增強了小說的批判性，深化了小說主題。（6分；答出一點給2分，意思對即可）
（3）①虛偽，偽善。依靠丈夫而標榜“獨立”，不愿被人稱呼“汪太太”；給仆人起名“自由”“博愛”而對她們頤指氣使，認為她們“還不如桌燈值錢”；標榜自己“生命是獻給社會的”“為救世而來”，卻只是為了排遣空虛，打造自己“新女性”的形象。②生活忙碌而空虛。雖經(jīng)常參加集會、公益活動等，但對社會并無實際貢獻；內(nèi)心經(jīng)常感到茫然、空虛。③自私、冷漠。在方先生死了太太后，用“二十塊”打發(fā)他，埋怨他荒廢兒子的學業(yè)，并讓馮女士取代了他。④ 精于算計。打算供方先生兩頓飯就要減少他的工資；讓秘書馮女士兼馮先生的教職，卻一共給她每月25元，比兩人的工資加起來少了7塊錢。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）
（4）示例一：巧用對比映襯，借穆女士自身言與行的種種矛盾達到諷刺效果。她一方面想以“穆女士”的稱謂證明自己是獨立女性，一方面又不客氣地花著丈夫的錢，做著名副其實的“太太”；一方面她給丫鬟起名“自由”“博愛”，一方面又百般役使他們，不給他們以尊重。她一方面標榜自己仁慈，一方面卻在方先生喪妻的時候冷酷無情地辭掉了他。她的言與行、真實內(nèi)心與外在言行的矛盾對比鮮明，將其虛偽冷漠的丑陋嘴臉刻畫得淋漓盡致，使批判入木三分。
示例二：反話正說（或“說反話”、“反說法”）。小說多處反話正說，本來穆女士虛偽冷酷，作者卻稱她為“善人”；本來她的早飯極其豐富，卻說“她的早飯很簡單”；本來她是極其自私冷漠的，卻說她“永遠體諒人憐愛人”“總是給別人想得這樣周到”。作者用這種肯定贊美的語言來描述她明顯的虛偽自戀、道貌岸然，使這一人物形象更加可鄙可笑，較之直言指責更為有力，厭惡之情表達得更為強烈。
示例三：漫畫式的夸張。小說以漫畫的筆法，描寫穆女士拖著肥胖的雙腿上下汽車的情景，描寫她自我膨脹的心理，比如送給方先生十個雞蛋，她就認為方先生吃了“足以抵抗得住喪妻的悲苦”；馮女士做她的秘書，她就認為人家當然有機會嫁個闊人，一輩子吃喝不愁。這些描寫把人物的丑惡虛偽加以漫畫式的夸張，不僅可以從外在表現(xiàn)上把人物的好笑、丑態(tài)推向極致，而且可以從內(nèi)在塑造上把人物的精神狀態(tài)呈現(xiàn)出來，極盡揶揄、諷刺之能事，讓人印象深刻。
（8分；其中“觀點”2分，“舉例”4分，“手法效果”2分；如有其他觀點，言之成理亦可）
四、實用類文本閱讀（25分）
12.（1）答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分。（B項“批評已經(jīng)三十多歲的錢理群??”錯誤。C項王瑤教授建議作者把“前一個題目”“存放起來，多醞釀幾年以后再做”。D項“側面描寫”理解有誤，寫“自己的親身經(jīng)歷和所取得的成就”主要是呈現(xiàn)王瑤對學生尤其是自己一生的深遠影響，屬于正面描寫；另外，文章對“自己??所取得的成就”介紹不具體，只是說“直到1985年，才開始發(fā)出自己的獨立的聲音”）
（2）①魏晉風度與魯迅所代表的五四精神是相似的，都包括“清峻”和“通脫”兩方面，而王瑤恰巧具備這兩個特點。②王瑤對他所生活的時代，對知識分子境遇的嚴峻的判斷，有魯迅式的清醒、冷峻，敢于直面現(xiàn)實；③王瑤有一種看穿、看透了一切以后的坦然自如。文革中，當其他知識分子因被打成“反動學術權威”而感覺窘迫、難堪時，王瑤卻能泰然處之。（6分；答出一點給2分，意思對即可）
（3）①平時放任不管：從來不給學生上課，每周跟學生閑聊一回（或：無為而治，一入學只開一個書單，任學生進行自由無羈的探討與創(chuàng)造）。②在學術研究的關鍵時候點醒學生：針對學生畢業(yè)論文的選題，給予方向性的指點。③在人生的關鍵階段點醒學生：給你以思想上的點醒，治學態(tài)度、人生道路上的啟迪。（或“告誡學生要厚積薄發(fā)；教誨學生要抵制誘惑，學會拒絕”）（6分；答出一點給2分，意思對即可）
（4）“沉潛”是成就大學問大事業(yè)的必經(jīng)之路。①“沉潛”有助于排除外在的干擾，靜心做學問，進行自由無羈的探討與創(chuàng)造。②“沉潛”有助于蓄勢，對好的論文選題，在不成熟、沒有把握的情況下不急于完成，醞釀幾年，才能做好；“沉潛”有助于厚積薄發(fā)，作者牢記導師沉潛的教誨，并身體力行。從1960年雄心勃勃想做一個學者，到1985年開始源源不斷地發(fā)出自己獨立的聲音，這是沉潛二十五年的必然結果。③“沉潛”有助于抵擋誘惑。沉潛于學術深處，生活深處，才能心無旁騖，潛心鉆研，遠離浮躁虛華，避免誘惑。（8分；觀點明確2分，能結合文本從三個角度合理闡釋，得6分；如有其他觀點，言之成理亦可）
五、語言文字運用（20分）
13.A[B項“置之度外”意為“不（把生死、利害等）放在心上”，用錯對象。C 項“不堪入耳”意為“形容言語粗俗下流，使人聽不下去”，用在此處形容廣場舞的噪音，不合語境。D項“目不暇給”意為“形容眼前可看的東西或景色太多，看不過來”，用錯對象。]
14.C（A項語序不當，關聯(lián)詞“不僅”應放在“《來自星星的你》”之后。B項句式雜糅，應改為“根本原因是??”或“與??有莫大關系”；另外，“一項”應放在“由”前面。D項不合邏輯，兩面與一面不照應，應去掉“能否”。）
15.D（注意標點符號和句間關系，特別是橫線前面和后面的句子的提示作用）
16.①進行逐字直譯
②本國語言的規(guī)律和習慣
③對相同詞匯的認知大相徑庭（或“對相同詞匯的理解不同”）
（6分；答出一句給2分，意思對即可）
17.（1）“府上”修改為“寒舍”；（2）“令尊”修改為“家父”；
（3）“拋磚引玉”修改為“批評指正”（或“發(fā)表高見”，或“刪掉”）；
（4）“務必”修改為“刪掉”；（5）“恭候”修改為“等候”。
六、寫作（60分）
18．參照2013年高考作文評分標準。
參考角度：①達成目標的方式多樣。如：條條大路通羅馬、殊途同歸、換一種角度思考問題等。
②助力與壓力（鼓勵與批評）。如：壓力（磨難、挫折等）同樣可以產(chǎn)生動力等。
附:文言文參考譯文
高儉，字士廉，是渤海人。高儉年輕時有才識器度，廣泛涉獵文史書籍。隋軍征討遼，當時兵部尚書逃奔高麗，高儉因為和他有交往被牽連治罪，貶為朱鳶主簿。他侍奉母親以孝順聞名，嶺南有瘴癘毒氣，母親不能同行，于是留下妻子侍養(yǎng)，家中供給不足。又掛念妹妹無所依靠，于是賣掉大宅，買小宅讓她居住，分掉余下的資財，輕裝而去。不久適逢天下大亂，朝廷政令斷絕。高儉長期在南方，不知道母親的音信，北還的心情更加迫切。
交趾太守丘和任他為司法書佐，當時欽州寧長真率眾攻打丘和，丘和要出門迎降，高儉勸說道：“寧長真兵力雖多，孤軍深入遠道而來，內(nèi)部不和外面窘迫，不能長久堅持。況且城中強兵足以抵擋他們，為何要受別人牽制？”丘和聽從了他的建議，就命高儉任行軍司馬，水陸并進，迎擊攻破敵軍。等到蕭銑失敗，高祖派高儉帶兵巡行奪取嶺南。
武德五年，高儉和丘和上表歸附朝廷，多次升遷后任雍州治中。當時太宗任雍州牧，因高儉是文德皇后的舅舅，向來又有才能聲望，非常親近并敬重他。
高儉聰明善辯舉止優(yōu)雅，凡是進獻的供給采納的建議，官員們沒有不注目的。當時黃門侍郎王珪有密表交付高儉讓他上報，高儉扣壓下來沒有上報，由此獲罪出任安州都督，又轉(zhuǎn)任益州大都督府長史。蜀地風俗輕浮，害怕鬼怪厭惡疾病，父母生病有危險的，兒女大多不親自侍奉，在杖頭掛上食物，遠遠地喂食。高儉根據(jù)情況加以訓導，風俗頓時改觀。秦朝時李冰治理蜀地，導引汶江，開創(chuàng)了灌溉的便利，使現(xiàn)在位于水畔的土地，一頃價值千金，富強的人家，經(jīng)常侵占奪取。高儉又在原來水渠外進行疏決，蜀中大獲灌溉的便利。高儉還趁著閑暇之日薦舉文人，舉行文會，同時命儒生講經(jīng)論史，勸勉激勵后輩學生。蜀中的學校大為復興。
貞觀五年，高儉被召入朝廷任吏部尚書，進封許國公。高儉善于識別任用人才，精通熟悉姓氏。高祖駕崩，高儉代理司空，經(jīng)管山陵事務。當時，朝廷輿論認為崤山以東人士喜歡自我夸耀，盡管家世已經(jīng)衰落，但仍依仗他們的舊門第，女兒嫁給其他姓氏人士，一家要索取豐厚的聘禮。太宗厭惡這事，認為對教化很有損害，就下詔高儉和御史大夫韋挺等修正姓氏。于是廣泛收集天下各姓的譜牒，并依據(jù)史書考證其中的真?zhèn)?，褒揚舉薦忠賢之人，貶黜邪惡之人，撰成《氏族志》。
貞觀二十年，高儉有病，太宗親往他的住宅問候。貞觀二十一年正月高儉去世，時年七十二歲。
第四篇：2014鄭州初三第一次質(zhì)量檢測答案語文
2014年九年級第一次質(zhì)量預測
語文參考答案
一、（27分）
1.C（2分）
2．曙牡踹膩（4分）
3.②④①③（2分）
4．（1）宮闕萬間都做了土（2）會挽雕弓如滿月
（3）入則無法家拂士出則無敵國外患者
（4）落紅不是無情物化作春泥更護花了卻君王天下事贏得生前身后名（一空1分，見錯不給分；共8分）
5.（1）好漢名字和綽號相對應，得1分；共2分。
（2）示例一：宋江為人仗義，好結交朋友。因晁蓋等人劫生辰綱事發(fā)，宋江冒著生命的風險，給眾英雄通報消息，深得人心。因此晁蓋死后，為人仗義的宋江得到眾人的推舉坐上了頭把交椅。
示例二：宋江樂善好施，以及時雨聞名天下，他曾資助困境中的武松、薛永和李逵等人，重情重意，兄弟們自然對他也格外敬重，所以坐上頭把交椅也是順理成章的。（觀點1分，結合內(nèi)容2分；共3分）
6．（1）交通法規(guī)的宣傳力度（執(zhí)法力度）增強；人們遵守交通規(guī)則（文明交通）的意識增強，交通秩序得到改善。（分號前后各1分，共2分）
（2）（4分）
宣傳口號示例：摒棄交通陋習，安全文明出行； 遵守交通信號，安全文明出行；斑馬線安全線生命線；車讓人讓出一分文明，人讓車讓出一分安全
（突出主題1分，簡潔明確1分；共2分）
活動內(nèi)容：播放交通安全宣傳視頻、邀請交警講座等
（合理可行即可，1項1分，共2分）
二、(16分)7.在東京一個夏夜，“我”和朋友們外出散步，遇到一個日本老太婆想讓我們幫忙搬運東西；我們中的某君拒絕了她的要求；于是大家快步躲避了這位老太婆（但是大家又過意不去，覺得不好意思，腳步不再從容了）。（3個要點，1點1分；共3分）8.描寫（1分）。以形傳神，表現(xiàn)出“我們”散步悠閑愉快、從容安閑的樣子（1分）；同時為下文遇到老太婆后我們情緒發(fā)生變化、腳步錯亂做鋪墊，從而形成對比（1分）。
9.老太婆的要求原本很唐突，我們拒絕她也符合一般情理；但看到老太婆一個人那么辛苦，我們實在過意不去，就避而遠之。（或：可以拒絕卻又過意不去的矛盾心理）（1點1分，共2分）
10.具有反省意識；面對老太婆的悖事、唐突，卻反省自己，解剖社會，進而憧憬人間充滿溫情。（2分）
善良慈悲；希望 “天下如一家，陌路成家庭”的世界，體現(xiàn)著對善的追求。（或者：為他人著想，不苛責別人；敘述某君對老太婆的拒絕，使用表推測的詞語“大概”，不妄加批評；對老太婆的的悖事、唐突，沒有苛責，反而內(nèi)疚，體現(xiàn)出作者的善良）（2分；簡單說“有愛心”0分）
（品質(zhì)1分，結合內(nèi)容1分；2個層面，共4分）
11.以小見大（1分）；通過描寫生活中一件很小的事情，寄予作者“天下如一家，人們?nèi)缂易濉钡纳鐣硐耄?分）。
運用對比（欲抑先揚）手法（1分）；前文寫大家的安閑自在，后面寫腳步的緊迫，寫出愉悅與內(nèi)疚心情的差異，自然引發(fā)最后的“憧憬”（1分）。
運用白描手法（1分）；描寫平淡質(zhì)樸，用詞精練自然，雋永意深，用敏感、犀利的慧眼透視生活的細微處（1分）。
（答出任意2條即可，共4分）
三、(11分)
12.清楚明白“為什么做”，這才是邁向成功的真正動力。（2分；寫“成功不能復制”得1分）
13.①因為環(huán)境在不斷改變，在今天看來很不錯的專業(yè)可能以后就不那么吃香了（如今的世界瞬息萬變，你不可能完全跟從一個在昨日世界中奏效、由別人因為他的那個“為什么”而創(chuàng)造的模式）（1分）。②成功人士之所以成功不僅是他們的目標明確，還因為他們?yōu)橹冻龅膱?zhí)著、激情、熱情最大限度地發(fā)揮了他們的潛能（1分）。
14.示例一：舉例論證（1分）。列舉菲爾?奈特創(chuàng)業(yè)成功的例子，具體論述了耐克公司的成功是因為源于對運動的熱愛與激情（對體育的巨大熱情以及用裝備全力支持運動員的奉獻精神）（2分）。
示例二：比喻論證（1分）。用百合不能成為玫瑰，生動形象的論證了我們都各自有自己的潛力，不需要模仿誰（2分）。
示例三：對比論證（1分）。招聘會上隨大流的人們與下文所舉成功人士的例子作對比，具有很強說服力（2分）。
(答出任意一種即可，方法1分，作用2分；共3分)
15.第③段首先提出“成功的人生真能復制嗎”這個問題；接著第④段運用比喻論證，論述成功不能復制；第⑤—⑦段運用耐克公司和哈根達斯公司的真實事例，具體論述成功的關鍵是明確“為什么做”；第⑧段得出結論，成功者的成功在于他們明確“為什么做”。（1層1分，共4分）
四、（16分）
16．（1）親自（2）長草木（的地方）
（3）降低身份，指謙卑（4）以??為遠，認為??遠（4分）
17．（1）先帝在世的時候，每次和我談論起這些事，對桓、靈二帝沒有不嘆息、痛心和遺憾的。（2分）
（2）因此昭王給郭隗建造了房屋并且以老師之禮來待他。（2分）
18．希望皇上親賢遠佞；親自帶兵出師；接受先帝囑托，憂思難眠，盡職盡責。(答出任意1點1分；共2分)
19．思賢若渴，尊重人才，虛心求教(答出任意2點，大意對即可；2分）
20．慨嘆功業(yè)未立；思念家鄉(xiāng)。（或：“壯志難酬、有家難歸”；“愛國的情懷、思鄉(xiāng)的苦悶”）（一個角度1分，共2分）
21．寫出了邊地夜景的凄清悲涼；表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛；暗示時間是“長煙落日”的延續(xù)。（答出任意2點得2分，若只答“交代時令特征”或“借景抒情”、“渲染氣氛”之類的內(nèi)容，得1分；共2分）
五、（50分）
22．（50分）
（l）評分標準按照題目的具體要求：真實的生活經(jīng)歷，敘事清楚，結構完整，內(nèi)容充實，運用多種表達方式，寫出真情實感。
（2）參考立意：
甜蜜的成長環(huán)境，不見得能種出最甜的甘蔗，甚至可能造成毀滅；
做事要腳踏實地；
不要違背事物的規(guī)律。
第五篇：鄭州市2018年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測地理試題及答案
鄭州市2018年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測
地理試題卷
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至8頁，考試時間90分鐘，滿分100分?？忌鷳紫乳喿x答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答,在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。第Ⅰ卷（選擇題，共 50分）
一、單項選擇題（每題2分，共50分）
當太陽位于地平線下，且高度角在地平線下18°以內(nèi)時，天空依然會有不同程度的光亮，這種現(xiàn)象發(fā)生在午夜與日出之間時稱為曙光，而發(fā)生在日落至午夜之間時則稱為暮光。
讀漠河（53°N）某日太陽視運動示意圖（圖1），完成1～2題。
圖1
1．該日最接近
A．春分
B．夏至
C．秋分
D．冬至 2．此日，該地暮光的持續(xù)時間為
A．3小時
B．3小時16分
C．3小時32分
D．4小時
讀2017年12月6日14時我國局部地區(qū)近地面等壓線分布圖（單位：hPa)（圖2），完成3～5題。
圖2 3．此時，下列城市中風向為偏南風的是
A．蘭州
B．鄭州
C．成都
D．廣州 4．形成甲天氣系統(tǒng)的主導因素是
A．緯度位置
B．海陸分布
C．地形
D．植被覆蓋率 5．受甲天氣系統(tǒng)影響，貴陽比昆明
A．氣壓低
B．氣溫低
C．降水少
D．云量少
我國某湖泊原有面積為1416km2，由于人為增加湖泊深度，湖面水位降低，其面積減小為239km2。讀該湖水平衡表（表1），完成6～8題。
表1
6．該地區(qū)最可能位于
A．東北地區(qū)
B．東南地區(qū)
C．西北地區(qū)
D．西南地區(qū) 7．湖面縮小后
A．湖面蒸發(fā)量增大
B．湖面降水量不變
C．徑流補給量減小
D．供給下游水量增加 8．湖泊的變化最可能導致該湖泊流域內(nèi)
A．氣候變得濕潤
B．地下水位升高
C．水土流失加劇
D．荒漠化加劇
圖3為廣西部分山地垂直帶譜分布圖，圖中①②③④分別表示不同的自然帶。讀圖完成9～10題。
圖3 9．①代表的自然帶是
A．亞熱帶常綠硬葉林帶
B．亞熱帶常綠闊葉林帶
C．溫帶落葉闊葉林帶
D．亞寒帶針葉林帶 10．圖中四地緯度最高的是
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
讀重慶巫溪縣望坪村人口現(xiàn)狀統(tǒng)計表（表2）和該村人口遷往地區(qū)統(tǒng)計圖（圖4），完成11～12題。
表2
圖4
11．導致該村人口遷移的最主要因素是
A．自然災害
B．經(jīng)濟發(fā)展
C．政府政策
D．宗教信仰 12．人口遷移可能對該村產(chǎn)生的影響是
A．生態(tài)環(huán)境問題加劇
B．城市化加快
C．公共設施負擔增加
D．留守兒童增多
讀我國某農(nóng)作物優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)分布圖（圖5），完成13～15題。
圖5
13．該農(nóng)作物最有可能是
A．水稻
B．小麥
C．棉花
D．大豆 14．與乙產(chǎn)區(qū)相比，甲產(chǎn)區(qū)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)較高的主要原因是
A．熱量充足
B．雨熱同期
C．水源充足
D．生長周期長
15．制約丙所在省區(qū)種植業(yè)發(fā)展的最主要因素是
A．地形
B．光照
C．水源
D．土壤
新西蘭牧草資源豐富，乳畜業(yè)發(fā)達。近年來新西蘭乳業(yè)公司加快在中國投資興建牧場的步伐。讀圖6，完成16～17題。
圖6
16．影響新西蘭牛乳制品廠分布的主要因素是
A．勞動力
B．原料
C．市場
D．技術 17．新西蘭乳品企業(yè)加大在中國興建牧場的主要原因是中國
A．牧草優(yōu)質(zhì)
B．交通便利
C．技術先進
D．市場廣闊
淘寶村是指依托淘寶電商等平臺年交易額達1000萬元以上的行政村。淘寶村網(wǎng)絡銷售額最大的三類農(nóng)副產(chǎn)品依次為：海鮮和水產(chǎn)品、堅果和炒貨、糕點和點心。
讀中國淘寶村空間分布格局圖（圖7），完成18～19題。
圖7 18．電商平臺有利于降低淘寶村貿(mào)易的
A．生產(chǎn)成本
B．物流成本
C．市場開拓成本
D．售后服務成本 19．沿海地區(qū)淘寶村發(fā)展的優(yōu)勢有
①農(nóng)副產(chǎn)品豐富
②地租水平高
③網(wǎng)絡通信發(fā)達
④交通便利
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
安徽宏村位于黃山余脈南部，被譽為“畫里的鄉(xiāng)村”。宏村背山面水，村中建筑密集排布，小巷狹仄，且巷中遍布水道，民居白墻黑瓦，房屋山墻多采用“馬頭墻”的形式。
讀安徽宏村實景圖（圖8），完成20～22題。
圖8
20．“背山”“面水”的區(qū)位對宏村的影響是
A．“背山”利于冬季通風
B.“背山”利于冬季降水
C．“面水”利于夏季通風
D.“面水”利于增大溫差 21．宏村的民居風格能反映出當?shù)氐臍夂蛱卣魇?/p>
A．春季多風
B．夏季炎熱
C．秋季多雨
D．冬季寒冷 22．宏村民居采用“馬頭墻”的作用[ZZ3]不包括
A．收集雨水
B．增強遮陰
C．防范火災
D．增加美感
沙漠治理是干旱區(qū)的重要課題，傳統(tǒng)工程治沙主要是利用人工設置沙障（如草方格）來阻止沙子移動。近年來，某研究團隊發(fā)明了一種化學黏合劑，可增強沙粒間的約束力，從而逐步使沙漠土壤化。在治理后的沙地上，西瓜、西紅柿等長勢喜人。
讀圖9，完成23～25題。
圖9 23．草方格沙障可以
A．黏合沙粒
B．吸取地下水
C．攔截水分
D．減少下滲 24．與草方格沙障相比，沙漠土壤化技術的優(yōu)勢是
A．技術難度小
B．成土時間短
C．環(huán)境污染小
D．資金投入少 25．與東部地區(qū)相比，沙漠改造后種植西瓜的優(yōu)勢是
A．土層厚
B．溫差大
C．降水多
D．風力大
第Ⅱ卷（非選擇題，共 50分）
二、綜合題（共50分）26．（14分）圖10中左圖為1830年雅魯藏布江中游地區(qū)耕地分布圖，右圖為拉薩7月降水量日平均變化圖。讀圖完成下列問題。
圖10
（1）說出雅魯藏布江中游地區(qū)耕地的分布特點，并分析其自然原因。（5分）（2）說出拉薩7月降水量日平均變化的特點，并說明原因。（5分）（3）簡述拉薩夏季降水日變化對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響。（4分）
27．（13分）阿薩勒湖（位置見圖11）位于吉布提中部，四周山地環(huán)繞，海拔低于海平面153米，湖水主要靠地下水補給，地下水與附近海灣的海水相通。該湖湖水鹽度高達34.8%，含鹽量約20億噸，但長期以來沒有進行大規(guī)模工業(yè)開發(fā)。2015年中國公司與吉布提政府簽署合作協(xié)議，取得阿薩勒湖鹽業(yè)資源50年特許經(jīng)營權。隨后，該公司修建湖區(qū)道路和鹽業(yè)出口專用碼頭，雇傭當?shù)厣锨Чと?，推動吉布提湖鹽出口快速發(fā)展。讀圖完成下列問題。
圖11
（1）說明阿薩勒湖鹽度高的主要原因。（5分）
（2）分析2015年以前阿薩勒湖沒有進行規(guī)?；I(yè)開發(fā)的主要原因。（4分）（3）簡述中吉鹽湖合作開發(fā)對吉布提的有利影響。（4分）
28．（12分）閱讀圖文材料，完成下列問題。
計算機數(shù)據(jù)中心由規(guī)模龐大的存儲服務器和通信設備組成，用于網(wǎng)絡在線存儲企業(yè)的海量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)中心占地面積大、耗電量大，機房服務器運行產(chǎn)生大量廢熱會影響數(shù)據(jù)中心的正常運作。
寧夏中衛(wèi)市（位置見圖12）靠近中國陸地的幾何重心，氣候干旱、冬冷夏涼、大風日數(shù)多、年平均氣溫約為8.8℃。近年來，中衛(wèi)著力打造國家戰(zhàn)略數(shù)據(jù)安全儲備基地，搭建世界級的數(shù)據(jù)中心集群。2015年亞馬遜將全球第10個數(shù)據(jù)中心布置在中衛(wèi)市，隨后微軟、阿里巴巴等都在中衛(wèi)建設數(shù)據(jù)中心。
圖12
（1）說出中衛(wèi)數(shù)據(jù)中心可利用的清潔能源。（2分）（2）分析中衛(wèi)建設計算機數(shù)據(jù)中心的優(yōu)勢條件。（6分）（3）有人反對在寧夏進行大規(guī)模數(shù)據(jù)中心建設。試推測其原因。（4分）
29.（11分）
廊橋是在橋上加蓋亭臺樓閣等廊屋建筑的特殊橋梁。浙江慶元縣多山地和溪流，氣候濕潤，木拱廊橋眾多。后坑橋（見圖13）以抗腐蝕性強的杉木建造，至今已經(jīng)歷300多年風雨，橋上廊屋兩側多各式窗戶，橋址選在兩河交匯處的上游，橋墩避開河流彎曲處。明清時期，慶元縣是全國重要的香菇種植區(qū)。慶元的香菇客商走遍了大半個中國，形成了以香菇種植和貿(mào)易致富的“菇幫”。讀圖完成下列問題。
圖13
（1）推斷可能破壞慶元縣木拱廊橋的主要自然災害。（3分）
（2）從材質(zhì)、選址和設計三方面分析后坑橋存留時間長的主要原因。(4分)（3）木拱廊橋造價昂貴。試分析慶元縣木拱廊橋眾多的主要原因。(4分)
2018年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測地理試題
參考答案
1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.D 11.B 12.D 13.B 14.D 15.C 16.B 17.D 18.C 19.C 20.C 21.B 22.A 23.C 24.B 25.B 26.(14分)（1）（5分）分布特點：沿河（谷）分布。（1分）自然原因：地形平坦；（1分）河谷地勢較低，氣溫較高；（1分）靠近河流，水源充足；（1分）土壤肥沃。（1分）（2）（5分）變化特點：白天降水少，（1分）夜晚降水多。（1分）原因：位于河谷地帶，易形成山谷風。（1分）白天盛行下沉氣流，降水少；（1分）夜晚盛行上升氣流，配合夏季西南濕潤空氣的進入，降水多。（1分）（3）（4分）白天少雨，光照充足，（1分）提高熱量條件；（1分）夜晚多雨，補充土壤水分，（1分）增強保溫作用，減弱低溫凍害。（1分）27.（13分）（1）（5分）海拔低，海水通過地下水補給湖泊；（1分）緯度低，（1分）地形封閉，熱量不易擴散，（1分）溫度高，蒸發(fā)旺盛，鹽分富集；（1分）受副熱帶高壓控制，降水較少。（1分）（2）（4分）氣候炎熱干燥，水資源短缺，自然條件惡劣；（1分）位于斷裂帶，地質(zhì)運動活躍，不利于施工：（1分）地形封閉，交通不便；（1分）吉布提資金、技術有限。（1分）（3）（4分）增加就業(yè)；（1分）促進基礎設施建設；（1分）增加稅收，促進經(jīng)濟發(fā)展；（1分）推動湖鹽出口，增加外匯收入。（1分）28.（12分）（1）（2分）風能，太陽能，水能。（任答2點得2分）（2）（6分）地形平坦，便于機房建設；后備土地資源充足，地價低廉；能源充足，電價低，提供穩(wěn)定電力保障；緯度高，氣溫低，便于機房散熱；位置靠近中國幾何重心，便于通信網(wǎng)絡連接中國各地；鐵路交通便利；政策支持。（任答對應3點得6分）（3）（4分）寧夏處于干旱半干旱地區(qū)，生態(tài)環(huán)境脆弱，（1分）大規(guī)模施工會加劇荒漠化；（1分）寧夏高技術人才欠缺；（1分）通信網(wǎng)絡基礎設施較差。（1分）29.（11分）（1）（3分）暴雨、臺風、山洪、滑坡和泥石流。（任答3點得3分）（2）（4分）材質(zhì)為杉樹，抗腐蝕性強；選址在河流交匯處的上游，洪水水量較??；橋上的亭臺樓閣減小雨水對橋身的浸泡和侵蝕，亭臺樓閣中加開很多的窗戶有利于通風，從而減小臺風對廊橋的沖擊。（任答對應2點得4分）（3）（4分）該地多河流，修橋方便人們的來往；該地區(qū)受東南夏季風和多山地形的影響，降水多，修建廊屋建筑利于人們避雨；山上多林木，可就地取材修建木拱廊橋；山區(qū)香菇業(yè)發(fā)達，收入高，為修建造廊橋提供資金。（任答對應2點得4分）
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