第一篇：七年級語文下冊期中測試題(二)

七年級下冊期中復習題（100分）

一、基礎知識及運用。（23分）

1、將下列成語補充完整。（8分）當之無家戶曉婦皆知

為人知人注目而不舍義憤填可歌可

2、補充完整下列句子。（4分）（1），死而后已。（2）他，是口的巨人。

（3）士別三日。（4）金無足赤。

3、指出下列句子使用的修辭手法。（3分）

（1）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐。（）

（2）萬里赴戎機，關山度若飛。（）

（3）只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。（）

4、仿寫句子。（4分）（1）啊！黃河！你是中華民族的搖籃！

（2）河流淺淺的流過，柳條像一陣煙似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

5、古詩填空。（4分）

（1）吳均的《山中雜詩》分別從四方面寫出了詩人住在山中的有趣生活。分別是：山：竹：鳥：云：

（2）完成詩句。幽篁里，復。深林，來相照。

二、閱讀。（47分）

（一）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國的語言上來了。他說，法國語言

是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書本講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好象恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞到我們的腦子里去。（10分）

6、選段出自于（作者）所寫的（篇名）。（2分）

7、“法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確”這句話連用了三個“最”，表達了韓麥爾先生什么樣的情感？（2分）

8、“他講的似乎挺容易，挺容易”，是真的“挺容易”嗎？（2分）

①

9、為什么說“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”？（2分）

10、小弗郎士“今天聽講”“全都懂”，這是什么原因？（2分）

（二）感悟生命

我們時常被周圍的人和事感動著。有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了藍天白云，才有一望

無垠；有了海淘浪花，才有煙波浩渺??于是，我在感動的養(yǎng)分中成長，學會了感悟生命——這道時時刻刻在上演的最好的劇目。

友人告訴我：生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果。想想，這成長的路上不是有著許多煩惱、挫折和成功嗎？是啊，有人的話沒錯，生命就是一條路。

老師告訴我：生命是一條充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手，自己都是主角，所要抗爭的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。望著老師慈愛的面孔，我點點頭。生命真的就是一場一直在進著的較量！

父母告訴我：生命是一場漫長的棋局。這盤棋局里沒有獵獵西風，沒有四起的狼煙，只有取舍

和進退之間的選擇。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進的魄力。是的，那生命正是一盤如此的棋局。

有這么多對于生命的感悟，而我呢？我決定自己尋找生命的真諦。

我向著藍天大喊，看著白云悄悄地游走，灑下那一絲絲一綹綹棉絮；看著雄鷹展翅翱翔，只為丈量那廣袤的天際；看著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就應該是那自由自在的靈性和一份閑適的情懷。

我奔向田野，諦聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風一道叮嚀屋檐下輕響的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問那生命的存在。

風對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月！”

雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”

雷對我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！”

電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！”

②

還有那些小草告訴我：生命就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生命就是綻放時的多姿??我在學著感悟生命。而父母、老師、友人以及自然界里的一切，都在訴說著他們對生命的知覺和領悟。是啊，對于生命，每一個人的感悟必然是不同的，答案也是豐富多彩的。

對我而言，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是每日快樂洋溢的幸福??生命有著成千的解釋。可是，我想，只有把努力與汗水獻給生命，這才是我們每一個人感悟生命的最好禮物。

??！感悟生命，用心地感悟。（21分）

11、“感悟”是本文的一個關鍵詞，請用自己的話解釋它的含義。（2分）

12、按作者的理解，在不同人的眼里，生命的價值是以不同的方式存在的，具體的說它們是：在友人的眼里，生命是。

在老師的眼里，生命是。

在父母的眼里，生命是。

在我的眼里，生命是。

在自然界里，生命是。（10分）

13、作者這樣寫，目的是想闡明什么道理？（3分）

14、作者對于生命、對于人的生存方式持什么樣的態(tài)度？（3分）

15、“只有把努力與汗水獻給生命，這才是我們每一個人感悟生命的最好禮物?！闭f說你對這句話的理解。（3分）

（三）在所有的藝術中，愛因斯坦最推崇西方古典音樂，對巴赫、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。愛因斯坦幾乎每天都要拉他的小提琴。在他緊張思索光量子假說或廣義相對論的日子里，每當他遇到了困難，他就放下筆，拿起琴弓。那優(yōu)美、和諧，充滿了想象力的旋律，有助于他對物理學的深思，引導他在數(shù)學王國作自由、創(chuàng)造性的遐想。對他的科學創(chuàng)見和思想閃光，音樂往往起了催化作用。在古典音樂的氣氛中，人類精神最美麗的花朵之一——理論物理學的思

③

路，總處于春日陽光和雨露之中。在這位理論物理學大師的心目中，科學的美和藝術的美是相通的、互補的，是精神世界最高最美的兩個側面。只有科學的美，沒有藝術的美，是殘缺的；只有藝術的美，沒有科學的美，也是殘缺的。

除音樂外，愛因斯坦還推崇文學。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀思陀也夫斯基和蕭伯納的作品。對于愛因斯坦，文學藝術的作用決不僅僅是娛樂和消遣。他對藝術的執(zhí)著追求，恰如他獻身物理學一樣，乃是出于精神生命的需要。在他的心目中，藝術和科學之所以具有永久的魅力，并不是因為它們是兩個閃閃發(fā)光、可以放在口袋里永遠占有的金幣，而是兩個無限的、永遠也沒有終點的世界。從事藝術和科學的最大樂趣不是占有，而是不斷的追求。

他極力推崇文學藝術，是因為他深深懂得它們的倫理價值。愛因斯坦認為，文學藝術的最大價值就在于它能提高人們的精神境界，而大藝術家在這方面的作用往往要勝過科學。

在愛因斯坦看來，科學和藝術之所以是相通的，還在于兩者均要以豐富的想象力為心理背景。倘若沒有詩人般的想象力，愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對性原理？

有人提出：我們?yōu)槭裁床荒茇暙I出一個愛因斯坦？原因也許是多方面的。一般說來，造就一個愛因斯坦除了高超的數(shù)學、物理知識外，還需要廣闊而深邃的文化背景。其中藝術素養(yǎng)便是一大因素。如果愛因斯坦對藝術的美無動于衷，人們有充分理由可以懷疑他心中是否能樹立起科學的美學標準。

音樂、繪畫和文學誠然不會直接教你如何去解微分方程，卻能提高你的精神境界，豐富你的想象力，拓展你的文化背景，有助于你成為愛因斯坦。（12分）

16、把畫線的句子換用一個四字句（最多不超過八個字）表達出來。（2分）

17、愛因斯坦為什么還推崇音樂和文學？（4分）

18、給本文命一個合適的標題。（2分）

19、本文對你有何啟發(fā)？談談你的看法。（4分）

三、作文。（30分）題目：我欣賞這樣的生命

要求：

1、有真情實感；

2、字數(shù)不少于550字。

答案

1．拍 塑 鑒 罕2．梁—粱寵—龐 班—斑 弛—馳3．我/站在/高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；濁流/宛轉，結成/九曲連環(huán)；從/昆侖山下，奔向/黃河之邊；把/中原大地，劈成/南北兩面。4．⑴林海音 《城南舊事》 ⑵普希金 《自由頌》或《致大海》⑶法短篇小說巨匠5．C6．豬八戒《西游記》周瑜《三國演義》林沖 《水滸傳》 7．略

8．⑴何人不起故園情⑵鳥向檐上飛⑶朔氣傳金柝，寒光照鐵衣⑷a.上有黃鸝深樹鳴b.青草池塘處處蛙c.鳥向檐上飛d.春江水暖鴨先知 ??9．天已不早，雨天穿著肥夾襖、踢拖著不合腳的油鞋、舉著大傘去上學。10．怕“我”受到爸爸的責罵。11．爸爸的三句話越說越短，語氣也越來越強。12．對子女管教嚴格，表面極為嚴厲，但內(nèi)心充滿愛心。13．以后再也沒有遲到過。

14．黯lǚ聆chuò15．時間：1941年12月8日上午地點：上海，暨南大學主要人物：鄭振鐸起因：上海淪陷時暨大決定看見日本兵、旗即刻關閉大學經(jīng)過：鄭振鐸在悲憤中堅持上這最后一課結果：鄭振鐸鎮(zhèn)定地結束了最后一課，暨南大學關閉16．對上海淪陷表現(xiàn)的悲憤、沉重，最后一課中鄭重、毫無保留地傳授知識，宣布下課時的堅定等。（意思如此即可得2分）17．C18．黨和國家領導人、家鄉(xiāng)人民和海峽兩岸的學者祝賀他九十華誕；《費孝通文集》出版；被授予“特別榮譽獎”19．不能顛倒；因為這幾個詞語是層層遞進的。20．①博愛寬廣的胸懷：實現(xiàn)“富民”的遠大目標；②堅韌不凡的毅力：學術道路歷經(jīng)坎坷，但仍不懈地追求；③務實而超凡的智慧：

極力主張深入社會并身體力行。21．實現(xiàn)“富民”的遠大目標“不惟書，不惟上”22．這句話正是費孝通先生學習社會學身體力行的經(jīng)驗總結。（意思對即可）23．略

第二篇：七年級語文下冊期中測試題

七年級語文下冊期中測試題

姓名：得分

滿分:120分時間:120分鐘

親愛的同學：

只要你心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒有標準答案，你盡管大膽地寫

下你的理解。

一語言的積累與運用（20分）

1.字是重要的語文素養(yǎng)之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內(nèi)。(5分)

丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高尚的白天鵝。

2、仔細讀下面的句子，根據(jù)拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）

那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）-------鉆探，有如向地殼尋

求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥------而不舍?！麖奶圃娤率?，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。

3、背誦優(yōu)秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。（4分）

①馬上相逢無紙筆,------.(岑參<<逢入京使>>)

②夜發(fā)清溪向三峽,---------.(李白《峨眉山月歌》)

③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：

-,-------.4、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：

---------------------------

-------------------------

----（2分）

5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。

下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）

書名：作者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：

二閱讀理解(50分)

(一)閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦

無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳

千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________

7、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是(2分)

8．翻譯下列句子。(4分)

（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

譯文：

（2）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，譯文：

9．畫線的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情？(2分)

10、從文末最后一句提煉一個成語是，現(xiàn)在我們常用它來比喻。(3分)

11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)

我最欣賞的是：

我講的故事是：

（二）閱讀下文，完成12－15題（共15分）

門的懸念

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)?啃?那鐵家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了?！?/p>

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

12．校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據(jù)文意作簡要回答。（4分）

答：______________________________________________________

______________________________________________________

13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢”具體指什么？（2分）

答：______________________________________________________

14．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

答： ________________________________________________

15．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據(jù)文意分別概括回答。（6分）

（三）閱讀下文，完成16－21題（共18分）

小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛？”

一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子。

父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。

10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放?！毙「璧录拥锰似饋?，問爸爸：“這是真的嗎？”

“爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課?！?/p>

從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家?！?/p>

他經(jīng)常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的?！?多年以后, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。

16.依次填入文中括號里的詞語是（）。

A.追問奇思妙想跳躍B.刨根問底 奇思妙想流淌

C.刨根問底 想法跳躍D.追問想法流淌

17.將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎？為什么？

答：

18.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？

答：

19.橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？

答：

20.小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？ 答：

21.小歌德的成長經(jīng)歷，給了你什么啟示？

答：

三 寫作(50分)

名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以“名人、成功者”為寫作的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。

要求 :

1、文體不限；

2、緊扣話題；

3、500字以上.附:參考答案

1、根據(jù)整卷水平酌情給分.2、籍 藏qiè kuī 瀝

3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.等等

5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環(huán)境中,人應該學會堅強.6、西市買鞍韉,南市買轡頭.7、木蘭停機嘆息，表現(xiàn)異常，設置懸念。

8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰(zhàn)袍，穿上我原來穿的衣裳。

9、思家，思念父母的心情

10、撲朔迷離 事情錯綜復雜，不易辨清真相

11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概梁紅玉秋瑾 劉胡蘭等

12、因為以前的那些門總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。這門這學生從心里愛惜它。

13、保住一道玻璃門不讓踢破。

14、側面反應了學生們的行為得以改變了。

15、略。（言之成理即可）

16、B17、不好。因為“聚精會神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。

18、愛思索

19、能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質(zhì)。

20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。

21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要

22、略

第三篇：七年級語文期中測試題

復興片區(qū)七年級期中測試

語文試卷

（時間120分鐘 總分 120分）

一、選擇題。（每小題2分，共12分）

1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.選聘（pìng）摯(zhì)友 字帖（tiě）迥（jiǒng）乎不同 ．．．．B.校（jiào）樣 殷（yīn）紅 踱（duó）步 群蟻排衙（wú）．．．．C.碩（shuò）果 迭（dié）起 嗥（háo）鳴 鍥（qiè）而不舍 ．．．．D.凹凼（dàng）愧怍（zhuò）滯（zhì）笨 鮮（xiǎn）為人知 ．．．．

2、下列詞語書寫準確無誤的一項是（）

A.遙言 疙瘩 狂瀾 鋒芒畢露 B.鞍韉 轡頭 污穢 婦儒皆知 C.抹殺 哽咽 震悚 微不足到 D.矜持 粗拙 斑斕 撲朔迷離

3、下列加點成語運用不正確的一項是（）

A.我們?yōu)槿颂幨拢瑧饕幻t謙君子，不要飛揚跋扈，鋒芒畢露。．．．．B.小李同學以前成績優(yōu)秀、名列前茅?？扇缃癯煽冎本€下降，已不再是吳下．．阿蒙了。．．C.班上的李燕同學不僅思想素質(zhì)高，而且學習成績總是排名全校第一，讓全班男同學汗顏，真是巾幗不讓須眉。．．．．．．D.電影《紅海行動》以宏大的戰(zhàn)爭場面，塑造了一個個可歌可泣的英雄人．．．．物，備受觀眾好評。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A.美國軍艦擅自闖入中國南海海域，我方對其警告驅離，并予以識別查證。B.為了防止這類惡性事件不再發(fā)生，學校領導高度重視并制定了嚴密的防范措施。

C.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于努力勤奮。

D.扶貧攻堅是我們黨和國家當前的最重要的民生工程，也是實現(xiàn)全面小康社會的關鍵一環(huán)。

5、下列文學常識說法不正確的一項是（）

A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家，課文《阿長與<山海經(jīng)>》選自散文集《朝花夕拾》。B.課文《老王》是我國著名女作家、翻譯家楊絳的作品。她是錢鐘書的夫人，代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》。

C.“樂府”我國古代時的音樂行政機關?！赌咎m詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首民歌。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予?！恶橊勏樽印肥撬拇碜髌?，主人公叫祥子，職業(yè)是人力車夫，他的妻子叫虎妞，她大膽潑辣。

6、下列句子排序正確的一項是（）

①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。②秦始皇時，博士只作政府顧問。③唐宋以后，社會上對從事某種職業(yè)的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。⑤博士在我國古代是個官名，最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國時代。

A．⑤②④①③ B.①⑤②④③ C.⑤④③①② D.①④②③⑤

二、積累與運用（共18分）

7、默寫填空（每空1分，共10分，錯字不給分）（1）、《木蘭詩》表現(xiàn)戰(zhàn)爭歲月艱苦的句子是：________________,__________________。

（2）、《木蘭詩》體現(xiàn)花木蘭戰(zhàn)功卓著的句子是： ________________，_______________。

（3）、《竹里館》表明詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)的句子是：______________,______________（4）、《逢入京使》抒寫報國與親情難以兩全，思念親人但又怕親人掛念的句子是____________,____________。

（5）、《晚春》中贊賞楊花雖無芳華，卻有情趣和勇氣的句子是： ____________,_____________。

8、綜合性學習（每小題2分，共4分）

“天下國家”是一個古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常討論。孟子說:“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。

（1）、列舉兩位愛國名人以及寫出他們的愛國名言或者簡述其英雄事跡，為你心目中的愛國英雄點贊。（2分）

（2）、我們作為21世紀的青少年，相信我們每個同學都有一顆火熱的愛國之心，現(xiàn)在就請你用流暢而富有感情的語言表達自己對祖**親的熱愛！（2分）（不超過100字）

9、古詩賞析（共4分）

春夜洛城聞笛⑴

唐.李白

誰家玉笛暗飛聲⑵，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳⑶，何人不起故園情⑷。

注釋：(1)洛城：今河南洛陽。(2)暗飛聲：聲音不知從何處傳來。聲：聲音。(3)聞：聽；聽見。折柳：即《折楊柳》笛曲，樂府“鼓角橫吹曲”調(diào)名，內(nèi)容多寫離情別緒。(4)故園：指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

（1）、這首詩前兩句中詩人客居洛陽夜深人靜時，因聽到______而產(chǎn)生思離愁別緒。（1分）

（2）、“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”中為什么詩人“聞折柳”后就產(chǎn)生了濃濃的故園情？全詩表達了詩人怎樣的感情？（3分）

三、閱讀理解（共40分）

（一）、閱讀《老王》(節(jié)選)，完成10---13題（共10分）

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的?！?/p>

我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

10、選段描寫老王主要運用了_______描寫和_______描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞有何表達效果？（4分）

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11、“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完。”有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？（2分）

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12、文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”？面對老王還感到“愧怍”表現(xiàn)作者是怎樣的人？（2分）_________________________________________________________

13、在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請簡要談談。（2分）

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（二）、閱讀《永不錄用》完成14—17題（共15分）

已是凌晨三點，當他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。

班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會?！?/p>

父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了?！? “給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任斷然拒絕。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走?！?/p>

班主任輕蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人?！?/p>

回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。

但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺?，考上大學?！?/p>

畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。

一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關系?！薄昂⒆?，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的?！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學校去求校長，他答應讓你回去讀書?！?/p>

一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥?！?/p>

轉眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任。”

他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。

那天，父親跟班主任去辦理相關手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍?！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。

幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班?！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里?！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。”

聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。

火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。

14、通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。（每空2分，共6分）①沉迷網(wǎng)游，遣返回家→②______________→③___________→④______________→⑤省城上學，先訪恩師。

15、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（每小題2分，共4分）

（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀?。?分）

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（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。（2分）

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16、文中班主任是一位怎樣的老師？請結合文章內(nèi)容舉例分析。（2分）————————————————————————————————————————————————————————

17、甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？（從老師、家長和學生中任選一角度談感想）（不少于50字）（3分）

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（三）、文言文對比閱讀 完成18-23題（共15分）

[甲]陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。

注釋：①沒人：能潛水的人。②茍：馬虎草率；然：這樣。

18、解釋下列加點詞（每小題0.5分，共2分）（1）但微頷之（）（2）以此自矜（）．．．（3）見舟而畏之（）（4）七歲而能涉（）．．

19、給文中劃線句子斷句，用“/”在句中標出。（限斷2處）（2分）

生 不 識 水 則 雖 壯 見 舟 而 畏 之 20、翻譯下列句子（每小題2分，共4分）（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

________________________________________（2）日與水居，則十五而得其道。

________________________________________

21、下列加點詞的用法相同的一組是（）（2分）A．康肅笑而遣之/自錢孔入，而錢不濕 ．．B.徐以杓酌油瀝之/蒙辭以軍中多務 ．．C.乃取一葫蘆置于地/問于沒人 ．．D.故北方之勇者/以我酌油知之 ．．

22、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是__________________，表明賣油翁觀點的語句是 ___________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是 _________________。（都用原文語句回答，3分）

23、請你結合[甲][乙]兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示?(2分)_________________________________________________________________

四、作文（50分）

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好…請以“有____ 真好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①真情實感，不得抄襲。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

第四篇：七年級語文期中測試題

七年級語文期中測試題

一、積累與運用（18分）

1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）

慢游語文世界，學習規(guī)犯漢語 2．給下面一段話中加點的字注音。（2分）

從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪（）淺。當他cù（）然長逝以后，我便學會了逆來順受。

3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）

（2分）A．襄樊以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來投資開發(fā)。．．．．B．十年如一日，無怨無悔、風雨無阻背殘疾同學上學的女生張賀婷被評為“2008．．．．感動襄樊人物”。

C．中華民族富有創(chuàng)新精神，我們要把這種精神當之無愧地傳承下去，不斷發(fā)揚。．．．．D．大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力?? ．．．．

4、填入下面文中橫線上的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從天空落下的雨滴本來是中性的，它澆灌了土壤，滋潤著莊稼?！＿@樣的雨滴簡直可以說是“天空中的死神”。①它是地表淡水的主要來源。

②它使土壤酸化，危害生物資源，殺死大批魚群，腐蝕建筑物和全部金屬材料。③然而在本世紀50年代，瑞典氣候學家首先發(fā)現(xiàn)北歐地區(qū)，以至北半球廣大地區(qū)下的雨經(jīng)常是酸性的。

④酸雨的含酸量一般超過了正常含量的幾十倍。

A、①④②③

B、①③④②

C、①③②④

D、①②③④

5、根據(jù)語境仿寫句子。（2分）

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；————，————。

6、名著導讀。（2分）

《繁星》、《春水》的作者是現(xiàn)代著名女作家——，它的主要內(nèi)容包括：——、童真、自然。7．默寫。（6分）

（1）何當共剪西窗燭，————。

（2）我寄愁心與明月，————。

（3）————，禪房花木深。（4）學而不思則罔，————。

（5）《論語》中表現(xiàn)謙虛，時常向他人請教的一則是————，————。（6）————，志在千里，烈士暮年，壯心不已。

二、口語交際與綜合性學習（8分）

8．當你和幾個同學結伴在“華夏第一城池”——襄陽護城河游玩時，同學小強喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：（2）

9、在第二單元綜合性學習活動中，同學們搜集到以下資料，你能解決其中的疑難嗎

（1）表弟讀書：“為了這樣一個脆弱和卑（pí）微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多么精致、多么地一絲不茍(jù)啊！”小金聽后，馬上對表弟說：“你讀錯了，這里‘卑’應該讀——，‘茍’應該讀——。”（請?zhí)钌险_的拼音）（2分）（2）阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）

品種多樣，批另兼營

——應改為——

新款手機 震憾上市

———應改為——（3）大街上掛出了兩條橫幅廣告：

“匯聲匯色”炒外匯

“慧聲慧色——陳慧琳武漢演唱會” 廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自繪聲繪色，對這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度？請說出你的看法和理由。

看法：

理由：

（2分）

三、閱讀與欣賞（34分）

（一）閱讀《論語》

（1）、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？（2）知之為知之，不知為不知，是知也。（3）學而不思則罔

10、填空（3分）以上談學習態(tài)度的是——，談學習方法的是——，談修身做人的是——

（二）閱讀文言文《傷仲永》，完成11-15題。（9分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。

11、解釋下面加點的詞語：（1分）①項為之強

②徐噴以煙

．．

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

13、下列句中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A、作青云白鶴觀

昂首觀之

B徐噴以煙

以叢草為林 ．．．．C能張目對日

一日，見二蟲斗草間

D以蟲蟻為獸

舌一吐而二蟲盡．．．．為所吞

14、作者圍繞“————”，寫了童年時————、鞭打蛤蟆兩件趣事（2分）

15、文中“昂首觀之”的對象是_______,本文中出現(xiàn)了我們現(xiàn)代漢語

中常用的一些成語，你能找出一個嗎？_______（2分）

（三）閱讀下文，完成16—20題。（11分）

螞蟻唱歌

依成人經(jīng)驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如癡如醉。這個人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。

毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個野孩子，并且身上永遠臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作 對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太

單調(diào)沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。

幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：“到一邊吃去！”她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：“昨晚，我下了一個——一個天藍色的蛋。”我故意一驚，說：“哎，蛋在哪兒？”她把我?guī)У剿译u窩邊，一指，說：“在這兒?！蔽蚁牍植坏么蠹叶颊f她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢境與現(xiàn)實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現(xiàn)實主義。我追問：“蛋呢？”她想了一下說：“讓螞蟻搬走了?！蔽颐φf：“我昨晚也下了一個蛋，是紅的?！彼徽龥]想到一個大人會用這樣口氣和她說話；怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么。她說：“我在聽螞蟻唱歌。”土墻上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：“我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼；那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆；還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的??”她不住地點頭，“呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱。”她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。

我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。

16．作者主要講述關于毛豆的哪兩件事？用簡潔的語言概括。（2分）

①

②

17．根據(jù)文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎？為什么？（2分）18．毛豆這孩子具有哪些特點？（3分）

19．為什么毛豆會把我當成“同行”、“知音”？（2分）20．毛豆“快樂”“幸?！眴?？請談談你的理解。（2分）

四）閱讀散文《布鞋》，完成17-21題。（11分）

布

鞋

①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。

②上個世紀六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“

闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那

闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。

④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽 話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才 不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那

期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。

21．文章以

為線索，通過對母親為我做布鞋往事的回憶，表達了對

之情。（2分）

22．請從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面。（2分）

23．認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點。（2分）

多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有 關愛都納進了鞋底。

24．聯(lián)系上下文，說說你對卜面句中加點詞語“貼”的理解。（3分）

入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫．摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

25．如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。（2分）

四、寫作與表達（40分）

26．請從下面兩題中任選一題作文。

題一：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達大度；閱讀，使人目光遠大，志存高遠。在閱讀中，我們會體驗生活的樂趣；在閱讀中，我們會擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；在閱讀中，我們會懂得做人的道理。請以“閱讀，讓我”為題，寫一篇文章。

題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們?nèi)绺璧臍q月??因為，在這一言一行中，有濃濃的關愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助??

請以“一言一行總關情”為題，寫—篇文章。

要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。

②若選題一，請先將題目補充充完整；不能套作，不得抄襲。

③立意自定，文體自選（除詩歌外）。

④字數(shù)不少于500字。

七年級語文答題卡

1、————

2、——、——

3、——

4、——

5、——————、——————

6、————、————

7、（1）——————（2）——————（3）——————（4）——————（5）—————、————（6）—————

8、————————————————————————————————————

9、（1）——、——、（2）——、——

（3）看法：———————

理由：————————————————————————————

10、——、——、——

11、——————、———————

12、———————————————

13、——

14、————————、————————

15、————————、————————

16、（1）————————、（2）————————

17.、——————————————————————————— ——————————————————————————

18、—————————————————————————— ——————————————————————————。

19、—————————————————————————— —————————————————————————— 20.—————————————————————————————————————————————————————

21、——————————、———————————

22、—————————————————————————— ——————————————————————————

23、—————————————————————————— ——————————————————————————

24、—————————————————————————— ——————————————————————————

25、—————————————————————————— ——————————————————————————

七年級語文參考答案

1、漫

范

2、fěi 猝

3、C

4、B

5、青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。

6、冰心、母愛

8．示例：小強（小強同學），請你不要把塑料瓶丟（拋）到護城河里，它會污染河水的。（有稱呼、有觀點、語言得體即給2分，若無稱呼扣0．5分）

13、C

物外之趣

觀蚊為鶴 或 觀蟲斗

15文中“昂首觀之”的內(nèi)容是蚊子。怡然自得 龐然大物、明察秋毫 16.（1）告訴我她下來一個天藍色的蛋

（2）聽螞蟻唱歌

17.不是。她只是喜歡“把幻想、夢境與現(xiàn)實完全攪和在一塊兒?！?/p>

18.（4分，每個要點2分）要點： ①調(diào)皮機靈、天真活潑、稚氣 ②充滿好奇心、具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。

19.（3分，需要答出兩個要點）要點：①待她熱情，呵護她

②能理解她

③傾聽她的心聲

④能夠與她一起玩耍

20.示例①：毛豆是極其快樂和幸福的。她擁有自由的、浪漫的、充滿童趣的完整的童年。示例②毛豆是不夠快樂和幸福的。因為幼小的她，在“大人們”的眼中是個“愛撒謊”的孩子，缺乏長輩們應有的理解和關愛。21．①布鞋；②母親的懷念、感激

22．納出的鞋底平整結實，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。（2分）

23．勤勞（舍得吃苦）、細心、認真、關愛（疼愛、愛護）孩子。（答出其中兩點即可，2分）

24．這一動詞生動形象（傳神）地表現(xiàn)了我對母親關愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。或：“深感母親做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”。或：“表現(xiàn)下對母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。

25．文章最后一段點明主旨，抒發(fā)了對母親的感恩之情，并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心，使文章主旨進一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。

第五篇：七年級歷史下冊期中測試題

七年級歷史下冊期中測試題

一、單項選擇題

()

1、北周外戚楊堅，奪取政權，建立的封建王朝是

A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝

()

2、古代世界上最長的運河是

A、巴拿馬運河 B、京杭運河 C、隋朝大運河

D、蘇伊士運河

()

3、唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”和“開元之治”的景象最突出的原因是兩位統(tǒng)治者

A、善于用人，重視納諫 B、具有雄才大略治國安邦

C、善于吸取隋朝滅亡的教訓 D、順應歷史潮流和人民的意愿

()

4、科舉制的殿試開始于

A、武則天時期 B、隋文帝時期 C、隋煬帝時期 D、唐玄宗時期

()

5、我國封建社會歷時最長的朝代是

A、西周 B、唐朝 C、西漢 D、元朝

()

6、下列內(nèi)容是唐朝與國外友好交往的史實，出現(xiàn)在唐玄宗時期的是

A、鑒真應日本僧人邀請，東渡日本 B、日本第一批遣唐使到中國

C、高僧玄奘西游天竺取經(jīng) D、玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安

()

7、下列關于“開元盛世”的敘述，錯誤的是

A、出現(xiàn)于唐玄宗統(tǒng)治前期

B、史稱唐玄宗有貞觀遺風

C、這時唐朝進入了全盛時期

D、唐玄宗任用富于改革精神的房玄齡等人為相

()

8、唐朝被稱為“詩仙”、“詩圣”和“畫圣”的是

①李白 ②閻立本 ③杜甫 ④白居易 ⑤吳道子 ⑥柳公權 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥

()

9、“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！钡淖髡呤?/p>

A、李白 B、王維 C、杜甫 D、白居易

()

10、下列關于唐朝與少數(shù)民族交往敘述中不正確的是

A、唐太宗和武則天，在今新疆地區(qū)先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構

B、唐玄宗把文成公主嫁給松贊干布

C、吐蕃贊普上書唐皇帝說，吐蕃與唐朝已經(jīng)“合同為一家”

D、唐玄宗冊封過回紇、南詔和粟末靺鞨的首領

()

11、下列有關唐對外交往的正確敘述是

A、唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住

B、天竺參照漢字創(chuàng)制了文字，在社會上至今還保留著唐人的某些風尚

C、唐太宗時，鑒真應日本邀請，東渡日本

D、唐玄宗后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安

()

12、隋唐時期開鑿的世界上最大的藝術寶庫之一是

A、龍門石窟 B、敦煌莫高窟

C、云岡石窟 D、樂山大佛

()

13、澶淵之盟簽訂雙方是

A、南宋與金 B、北宋與遼

C、南宋與西夏 D、北宋與西夏

()

14、下列各項中，不屬于宋遼之間、宋夏之間“和議”共同點的是

A、緩解了雙方的戰(zhàn)爭狀態(tài)

B、宋朝都需交納“歲幣” C、導致了南北對峙局面的形成

D、客觀上有利于雙方和平共處

()

15、北宋、遼、夏、金四個政權從建立的時間排列順序是

A、北宋、遼、夏、金

B、遼、金、北宋、夏

C、北宋、遼、金、夏

D、遼、北宋、夏、金

()

16、下列關于紙幣出現(xiàn)的原因敘述正確的是

A、宋朝的造紙業(yè)發(fā)達

B、紙幣的制造比鐵錢制造方便

C、由于商業(yè)發(fā)展很快，攜帶鐵錢不方便

D、對外貿(mào)易中，對方不使用鐵錢

()

17、下列關于兩宋時期社會經(jīng)濟的敘述，不正確的是

A、南宋時期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”

B、兩宋時，從越南引進了占城稻得到推廣

C、北宋時，南方的絲織業(yè)勝過北方

D、宋朝時海外貿(mào)易超過前代，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家

()

18、后來發(fā)展為著名瓷都的景德鎮(zhèn)興起于

A、隋朝 B、北宋 C、南宋 D、唐朝

()

19、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因為

A、士大夫的提倡

B、達官貴人的需要

C、市民階層不斷壯大 D、農(nóng)民的需要()20、成吉思汗主要功績是

A、滅亡西夏 B、定都大都

C、建立元朝 D、統(tǒng)一蒙古

()

21、下列敘述與回族的形成有關的是

A、回族是漢族與畏兀兒人融合的結果

B、漢族與女真、契丹等民族融合結果

C、蒙古草原的統(tǒng)一

D、信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人，來中國后與漢、蒙、畏兀兒等民族融合的結果

()

22、下列對唐都長安和北宋東京相同點敘述，不對的是

A、有“市”、有“坊”，界限分明

B、城內(nèi)大街小巷店鋪林立，熱鬧非凡

C、都是當時世界上著名的大城市

D、都居住著大量人口

()

23、與北宋和南宋關系類似的政權是

A、西漢與東漢 B、西晉與東晉

C、唐朝與后唐 D、西魏與東魏

()

24、我國歷史曾出現(xiàn)過幾次民族融合的高潮，實現(xiàn)民族融合的基本因素是

A、封建統(tǒng)治者采取促進民族融合政策

B、各民族之間的長期交往

C、經(jīng)濟繁榮，社會生產(chǎn)的不斷進步

D、少數(shù)民族大量的內(nèi)遷

()

25、下列人物屬于古代蒙古族的杰出統(tǒng)治者的是

①完顏阿骨打 ②元昊 ③鐵木真 ④耶律阿保機 ⑤忽必烈

A、①②③

B、③④⑤

C、③⑤ D、②④

二、仔細推敲，準確填空（共15分）

26、從公元581年 朝建立，到 年唐朝滅亡，是我國封建社會 時期。

27、設進士科，科舉制度正式誕生；殿試開始于 時期。

28、時，鑒真應日本邀請，東渡日本。

29、隋朝書法融合 的秀美和 的雄健，為唐代書法創(chuàng)新奠定了基礎。

30、宋朝時期，太湖流域的、，成為重要糧倉。

31、宋朝海外貿(mào)易超過前代，、是聞名世界的大商港。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立，加以管理。

32、元朝時意大利旅行家，在元世祖來華，居住十幾年。他的《 》，描述了大都的繁華景象。

三、情境再現(xiàn)，體會回答（本題12分）

33、閱讀下列材料：

唐太宗貞觀23年（649年）有人口19000000 唐中宗神龍元年（705年）有人口37140000 唐玄宗開元14年（726年）有人口41410000 唐玄宗天寶元年（742年）有人口45310000 唐玄宗天寶14年（755年）有人口52910000 唐肅宗上元元年（760年）有人口16900000 唐穆宗長慶元年（821年）有人口15760000

請回答：

（1）從649年至726年，唐朝人口呈現(xiàn)什么趨勢？為什么？

（2）從755年至821年，唐朝人口又呈現(xiàn)何種趨勢？為什么？

（3）從上面材料人口變化中，我們能得到怎樣的認識？

34、閱讀下列材料：（本題13分）

材料1

朝代 南方 北方

人口（戶）占全國戶口數(shù)比例 人口（戶）占全國戶口數(shù)比例 西漢 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%

材料2 朝廷在故都（東京）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根抵。語曰“蘇常熟，天下足”。

請回答：

（1）上述能反映什么問題？

（2）從材料上看我國古代經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了怎樣的變化？

（3）南方經(jīng)濟發(fā)展原因是什么？

四、活學活用，解答疑難（10分）

35、簡述唐太宗的主要政績。

參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共50分）2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D A B A D C C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B B C D C A B C D 21 22 23 24 25

D A B B C

二、仔細推敲，準確填空（每空：1分，共15分）

26、隋 907 繁榮

27、隋煬帝 武則天

28、唐玄宗

29、南朝 北朝

30、蘇州 湖州

31、廣州 泉州 市舶司

32、馬可·波羅 馬可·波羅行紀

三、情境再現(xiàn)，體會回答（（第33題：12分；第34題：13分，本大題共25分。）

33、（1）人口呈直線上升趨勢。經(jīng)過貞觀之治，到唐玄宗時，唐朝進入全盛時期，人口增長迅速。（4分）

（2）從755年至821年，唐朝人口又呈現(xiàn)下降趨勢。主要由于安史之亂，生產(chǎn)受到破壞。再加上之后的長期戰(zhàn)亂，戰(zhàn)爭不斷，社會動蕩不安，不僅人口大量死亡，而且由于中央對地方的失控，使注冊的人數(shù)也日益減少。（4分）

（3）從唐朝人口上升與下降趨勢的變化中，我們認識到只要社會安定，生產(chǎn)發(fā)展，人口的增長就快。反之，人口增長緩慢或出現(xiàn)減少的趨勢。（4分）

34、（1）從材料看，唐代南方戶口增加，數(shù)量接近北方；宋代南方人口數(shù)量大大超過北方，農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，國家賦稅仰仗南方。（5分）

（2）隨著南方經(jīng)濟發(fā)展，我國古代經(jīng)濟重心從北方轉到南方。（3分）（3）南方社會相對穩(wěn)定；人口增長，勞動力增加，特別是北方農(nóng)民南遷，帶來了先進的生產(chǎn)技術；南方自然條件優(yōu)越，有利農(nóng)業(yè)發(fā)展。（5分）

四、活學活用，解答疑難

35、唐太宗的主要政績可概括為以下幾點：（10分）

①吸收隋亡教訓，勤政愛民；②善于用人，重視納諫，聚集了不少人才；③沿用、完善隋朝的官制，對國家機構做了改革和整頓；④沿用隋朝的科舉制，以進士、明經(jīng)兩科最為重要；⑤輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)濟出現(xiàn)繁榮景象；⑥重視文化教育，大大擴充了國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。⑦實行了開明的民族政策；⑧促進了中外經(jīng)濟和文化交流?？傊?，唐太宗是一位杰出的政治家。（總結其中五點以上者給滿分，其余可酌情給分）