第一篇：2012年七年級思想品德上冊中段考試題

2012～2013學(xué)年度七年級第一學(xué)期期中考試

(政治卷)

一、單項選擇題（本大題有24小題。每小題2分，共48分）

在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案。請將所選選項的字母填寫在答題欄題號對應(yīng)的空格內(nèi)

1．初中生活給我們提出了更高的要求，在激動興奮之余，我們也會有許多困惑和擔(dān)心，會感到一定的壓力。在這個時候我們應(yīng)該（）

A.積極面對B.畏縮逃避C.順其自然D.猶豫不決

2．“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人都有兩個思想，甚至多于兩個思想?！敝膶W(xué)家肖伯納的這段話告訴我們（）

A．有蘋果應(yīng)該和朋友一起分享

B．友誼能使我們增長知識，學(xué)習(xí)得更好

C．自己的思想只與好朋友交流

D．給朋友以情感上的支持

3．俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這句話生動地說明了（）

A．許多個人利益結(jié)合起來就是集體利益

B．集體利益是個人利益的源泉

C．個人利益是集體利益的基礎(chǔ)

D．個人利益重于集體利益

4．“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！边@句話告訴我們，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該（）

A．尋找良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)事半功倍

B．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識的點滴積累和基礎(chǔ)知識的落實

C．樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大理想

D．要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

5．曉玲同學(xué)在上小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進入中學(xué)以后，成績有很大的滑坡，她父母和她本人都很著急，作為曉玲的同學(xué)，你如何勸導(dǎo)她呢？在下列選項中，你認(rèn)為能采納的勸導(dǎo)語是（）

①中學(xué)的課程比小學(xué)的課程內(nèi)容難多了，成績下降是很正常的②制定合理的學(xué)習(xí)計劃，你的成績一定會很快提高

③與家長、老師一起分析學(xué)習(xí)滑坡的原因，并找出解決問題的辦法

④在學(xué)習(xí)的時候，多注重效率的提高，科學(xué)、合理地安排時間

A．①②③B．②③④C．①②④D.①③④

6．我們需要保護野生動植物是因為（）

A．保護它們可以獲得經(jīng)濟利益

B．它們比人類強大

C．它們與我們是同住地球家園的朋友

D．人類的未來要靠它們生存

7．在人生的成長時期中，被譽為“人生的黃金時期”、“人生最美麗的春天”的時期是（）

A．乳兒期B.童年時期C．青春期D．中年期

8．每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫、轟鳴機器旁的工人，還是運動場上龍騰虎躍的運動員、公安戰(zhàn)線除奸鏟惡的人民衛(wèi)士??為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值。我們應(yīng)該（）

①從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事

②做出一番驚天動地的大事業(yè)

③尊重他人的生命

④善待地球

⑤珍愛自己的生命

A．①③⑤B．①④⑤C．①②③D.①②⑤

9．生命需要呵護。珍惜生命，擁有健康，要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。為此，我們應(yīng)做到（）①遵守交通規(guī)則，平平安安回家

②自覺抵制各種誘惑，遠(yuǎn)離毒品

③與違法犯罪作斗爭時，講究策略和技巧

④別人有難，與己無關(guān)，絕不相助

A．①②③B．①②④C．①③④D.②③④

10．前蘇聯(lián)詩人馬雅科夫斯基曾這樣寫道：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金?！边@告訴我們（）

A.青春的美僅是容顏的美

B.青春的美就是衣裙的美

C.擁有青春要努力奮斗，實現(xiàn)自己的夢想

D.青春期是非常難度過的11.俗話說：“一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫?！敝傅氖牵ǎ?/p>

①班級中人與人之間的團結(jié)合作

②只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章

③每個人都奏出最美妙的音符就可以

④班級里如果不相互配合就雜亂無章

A．①②③B.②③④C．①②④D.①③④

12.小軍喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小靜覺得聽別人講更容易學(xué)到知識，而小欣覺得自己動手寫過的東西更容易記住。這說明（）

A.小軍、小欣比小靜更聰明

B.老師的教學(xué)方式各不相同

C.他們的性格、情趣各不相同

D.他們的學(xué)習(xí)方式各有特點

13.北京某大學(xué)生為了研究灰熊，兩次把火堿和硫酸潑到動物園的5只灰熊身上，導(dǎo)致灰熊大面積燒傷。這引起了社會的強烈反響，人們紛紛譴責(zé)這一行為。這表明（）

A.人們的譴責(zé)是錯誤的B.用殘忍的手段傷害動物是對生命的不尊重

C.人們不允許研究灰熊

D.大學(xué)生都喜歡傷害動物

14.對于青春期的變化，我們充滿了好奇，在相互交流中，我們將體會青春成長的美好。為此是我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。

A.彼此分享

B.彼此尊重

C.相互幫助

D.相互關(guān)心

15.男女同學(xué)之間是可以建立起友誼的。正確進行男女同學(xué)之間的交往，就必須做到（）

A.有人說三道四時就別交往了

B.同學(xué)之間畫清楚“三八線”，少接觸

C.按自己的意愿表達男女同學(xué)之間的真摯友誼

D.真誠相待，平等交往，互相尊重，互相幫助

16.下面關(guān)于生命說法正確的是（）

①生命是頑強的，也是脆弱的；

②動植物的生命力比人類強的多；

③人類生命比其他生物的生命要寶貴；

④既要尊重人類的生命，又要尊重其他生物的生命。

⑤人類的生命最具有智慧。

A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤

17.地球上的生命是豐富多彩的，人類作為自然界的一部分應(yīng)該（）

A.不惜任何代價改造自然，使地球上其他生命為人類服務(wù)

B.大肆捕殺野生動物，因為它們會威脅人類的生命

C.關(guān)愛與呵護其他生命，因為它們是與我們同住地球家園的朋友

D.關(guān)愛與呵護其他生命，因為它們的生命比人類更珍貴

18.“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋??”這些詩句表明（）

A.人類可以離開其他生物，其他生物不能離開人類

B.地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛

C.人類的生命最頑強，其他生物的生命都比較脆弱

D.與其他生物的生命相比，人類的生命最具有智慧

19.小高在班級中高傲、自負(fù)，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)，小高之所以沒有朋友，原因在于（）

A.同學(xué)們嫉妒他

B.他不需要朋友

C.他太熱情了，太優(yōu)秀了

D.沒有付出自己的熱情和友愛并且缺少待人的真誠和平等

20.國家制定的法律中，對危及他人的生命健康的行為給予嚴(yán)厲的制裁。這說明（）

A.我們要珍惜生命和健康

B.國家的法律過于嚴(yán)厲

C.國家不重視公民的其他權(quán)利

D.國家非常注重對公民的生命和健康的保護

21.關(guān)于你同父母、老師的關(guān)系正確的看法是（）

A.我還是個孩子，處處離不開他們的幫助

B.我已經(jīng)長大了，不再需要他們對我指手畫腳

C.我長大了許多，不再像過去那樣處處需要他們的照顧，但我尚未完全成熟，所以還需要他們的監(jiān)督和指導(dǎo)

D.我需要有徹底的自由，不要任何人來管我22.進入青春期的同學(xué)富有理想，追求真理，但又容易脫離現(xiàn)實，沉湎于幻想。情感豐富，高漲，但是情緒波動比較大，容易失去控制。珍惜友誼，渴望交際，但是又感到孤獨，不愿與人交往。這些現(xiàn)象說明（）

A.青春期是人生中最美好的時期

B.青春期心理充滿矛盾

C.青春期是人一生中生理發(fā)育的關(guān)鍵時期

D.青春期是人的一生中最煩惱的時期

23.“所謂青春，就是心理的年輕?！睂@句話理解正確的是（）

A．青春代表美麗的容顏

B．青春更多的體現(xiàn)為一個人的心理狀態(tài)

C．青春蘊涵著朝氣、勇敢和智慧

D．青春是幸福、美好的24.李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太辛苦了，我甚至都不想上了?！蹦阏J(rèn)為李玲之所以這樣，是因為她（）

A.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程

B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

C.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要克服困難

D.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要我們不斷發(fā)展自身的潛能，不斷超越自我二、多項選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）

在下列各題的四個選項中，有兩項或兩項以上是正確的，請將所選選項的字母填寫在答題欄題號對應(yīng)的空格內(nèi)。錯選、多選均不得分，少選且正確得一分

1.地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛地球上的生命，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是（）

A.小剛和幾個同學(xué)到林中去捉鳥

B.某班全體同學(xué)都參加了今年的植樹活動

C.李明把小朋友捉到的青蛙放回田里

D.某學(xué)校開展了“愛護校園一草一木”的活動

2.初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該：（）

A.努力探索世界的奧妙

B.使好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足

C.不斷提升我們的精神境界

D.實現(xiàn)新的自我超越

3.青少年心理發(fā)展有以下特點（）

A.智力逐步發(fā)展到高峰期

B.自我意識迅速發(fā)展

C.情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定

D.性發(fā)育加速，性意識萌動

4.進入初中以后，小明感到很不習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不如以前了，對小明的煩惱，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)（）

A.調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境

B.確立新的追求目標(biāo)

C.改進學(xué)習(xí)的方式方法

D.加強自我管理

5.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機會，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補的遺憾。這就告訴我們（）

A要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光

B在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備

C不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利

D享受學(xué)習(xí)中的苦與樂

6.上初中后，我們面對的同學(xué)大多是新面孔，為了盡快認(rèn)識新同學(xué)，我們應(yīng)該（）

A.主動向新同學(xué)進行自我介紹

B.等同學(xué)主動來接近自己，不要輕易與人交往

C.熱情主動地幫助新同學(xué)

D.踴躍參加競選班干活動，努力為班集體服務(wù)

7.“一滴水只有放進大海才永遠(yuǎn)不會干涸?！睕]有班集體中人與人之間的團結(jié)協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中表明這個道理的有（）

A.螻蟻之穴潰千里之堤

B.花要葉捧，人靠人幫

C.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

D.有志者事竟成8.世界因生命而精彩，我們珍愛自己的生命，就應(yīng)該（）

A.無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望

B.延伸自己生命的價值

C.肯定自己的價值，珍愛自己的生命

D.善待他人的生命

9.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。在這一時期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）

A.身體外形的變化

B.身體內(nèi)部器官的完善

C.性機能的成熟

D.每個人的身體都會發(fā)胖

10.青春期心理充滿矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨，不愿與人交往，朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望??對這些心理矛盾，下列看法正確的有（）

A.這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理

B.這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力

C.這些心理矛盾如果處理不好，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力

D.我們應(yīng)該借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾

三．簡答題（12分）

1.正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，請談一談人的生命獨特性的表現(xiàn)。（6分）

2．我為班級建設(shè)出謀劃策，請說說如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體（6分）

四．材料分析題（30分）

1.星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超將頭發(fā)染成了三種顏色，便對他說：“你是一個學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪?！敝艹灰詾槿坏卣f：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已。”媽媽又說了幾句，周超生氣地說：“我已經(jīng)長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！” 閱讀以上材料，回答下列問題。

（1）你羨慕這種打扮嗎？說說你的理由。（8分）

（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽從父母的意見嗎？為什么？（4分）

（3）請你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。（不少于三條建議）（6分）

2.星期天，李明和幾個同學(xué)在人民公園游玩。忽然，他們看見一只受傷的貓頭鷹在草地上躑躅，想飛又飛不起來，于是同學(xué)們上去抓住了它。

杜梅和她的同學(xué)們會怎樣處理這只貓頭鷹呢？

（1）請你發(fā)揮想象，至少寫出三種處理意見。（6分）

（2）請你說說人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？（6分）

第二篇：七年級上冊語文中段考試卷

七年級上冊語文中段考試卷

時間：90分鐘

一、基礎(chǔ)知識及運用（24分）

1、下列詞語中加點字注音，全都正確的一項是（2分）（）A．洗濯（dí）

誘（y?u）惑

枯（gū）干

賣弄（nòng）．．．．B．饑（jī）寒

醞釀（liàng）

嘹（liáo）亮

漫（màn）濕 ．．．．C．舒（shū）活

肥碩（shuò）

佇（zhù）立

烘（hōng）托

．．．．D．綻（zhàn）開

雛（chú）形

玷污（zhān）

朗潤（ruì）．．．．

2、下面詞語中沒有錯誤的一項是（2分）（）

A、蓑衣 凝成 隱密 癡想 B、收臉 零落 卑微 寬恕 C、棲息 伶仃 綴連 倔強 D、詛咒 樹梢 呈清 磅礴

3、下列詞語解釋不正確的一項是（2分）（）A、可望不可即——只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近，接觸。B、具體而微——因為整個形體非常細(xì)致，所以顯得很微小。C、花枝招展——比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。D、獲益匪淺——得到的益處很多。

4、下列文言語句與原文完全一致的一項是（2分）（）

A、定神細(xì)看，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

B、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，去之別院。C、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? D、幾處早鶯爭暖樹，誰家新雁啄春泥。

5、請寫出下列句子的修辭手法。（5分）（1）“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（）（2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（）（）（3）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（）（）。

6、“腹有詩書氣自華”，請?zhí)顚懗鱿铝性娢拿洹＃?分）（1）《觀滄?！分斜憩F(xiàn)曹操博大胸襟、宏偉氣魄的名句是：

_______________，______________；______________，______________（2）鄉(xiāng)書何處達？____________________。（3）夕陽西下，____________________。（4）海日生殘夜，____________________。

（5）我寄愁心與明月，________________________。（6）待到重陽日，________________________。

7、仿照例句，以“時間”開頭，寫一個句式相同的句子。（2分）

例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時間______________，______________。時間____________，______________。

二、文言文閱讀（15分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?曾子曰：“士不可以不鴻毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

1、給加點的字注音（3分）論語（）

不亦說乎（）

是知也（）

．．．

2、解釋加點的字（4分）①不亦說乎（）

② 君子（）．．．③傳不習(xí)乎（）

④死而后已（）．．

3、課文理解（4分）（1）《論語》十則中闡述學(xué)習(xí)和思考的辨證關(guān)系的語錄是：

_______________________________________________________________（2）《論語》十則中有兩句闡述如何向別人學(xué)習(xí)的語錄是：（任寫一句即可）_______________________________________________________________

4、翻譯句子（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

_______________________________________________________________（2）己所不欲，勿施于人。_______________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）《春》（10分）

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引＿＿（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛．．．．背上牧童的短笛，這時候也成天＿＿（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。

1、請給第①段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題：（2分）

2、解釋第②段中加點的詞。（2分）

（l）賣弄：（）（2）宛轉(zhuǎn)：（）

3、在②段括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，分別是（）（）（填序號）（2分）

4、第①段劃線句子運用了什么修辭方法？（）、（）、()（2分）

5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？（2分）

（二）飄向大洋彼岸的紅領(lǐng)巾（11分）

幾年前，我收到丹紅同學(xué)從大洋彼岸寄來的信，信中這樣寫道：“鐘老師，您好！我離開大家已經(jīng)兩年多了，在這兩年多時間里，我無時無刻不想念我的同學(xué)、老師。鐘老師，您知道嗎：①在我內(nèi)心深處，一直藏著一個美麗的夢：我多么想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員??！可這永遠(yuǎn)也無法實現(xiàn)了，嗨，誰叫我當(dāng)時沒有完成作業(yè)讓你生氣呢！”

那天我像往常一樣檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，檢查到丹紅同學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)昨晚的作業(yè)她竟一個字也沒有寫，我氣壞了，把本子狠狠地摔在地上，不問青紅皂白地批評她。

丹紅同學(xué)驚恐地抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴地解釋：“鐘老師，我不??”

“不做作業(yè)還狡辯！”我火冒三丈，一下子打斷了她的話：“你，你別想入隊！”

②頓時，她愣住了，眼圈紅了。

可是我萬萬沒想到，半個月后，她竟隨父母移居美國了。看完這封信，我才知道她沒有完成作業(yè)是因為發(fā)了高燒，那天她還是帶病堅持來學(xué)校上 課的?。?/p>

③我的心被強烈地震撼了：多好的孩子，多么純真的感情啊，雖然遠(yuǎn)離故土，可她依然深深地眷戀著我們的少先隊組織，她的心依然和祖國緊緊連在一起。

于是，我把情況向大隊部作了匯報，大家被深深地感動了。為了那顆誠摯的童心，特別批準(zhǔn)她為少年先鋒隊隊員。一條鮮紅的紅領(lǐng)巾飛躍千山萬水，寄到了丹紅同學(xué)手中。

很快我收到了她的來信，④信中夾著一張彩色的照片：在一片綠茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的連衣裙，胸前系著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，⑤她正深情地行著一個莊嚴(yán)的隊禮！照片的背面寫著：敬禮，老師！敬禮，隊旗！敬禮，我親愛的祖國媽媽！

1、文中第①句寫丹紅的美麗的夢指：

_______________________________________________________。移居美國前沒有實現(xiàn)這個美麗的夢的原因是：

___________________________________________________。（2分）

2、第②句寫丹紅“頓時愣住了，眼圈紅了”表現(xiàn)了丹紅當(dāng)時怎樣的心理？（2分）

______________________________________________________________。

3、第④句有關(guān)照片的描寫有什么作用？（2分）

____________________________________________________________

4、塑造了丹紅這個可愛的人物形象運用了_________、_________、____________描寫方法。（3分）

5、第⑤句集中表現(xiàn)了丹紅________________________的思想感情。（2分）

四、作文（40分）

“ 理想”就是對未來的想象和希望，是對美好未來的設(shè)想，也是我們前進動力的源泉。我們每個人都有屬于自己的理想，有了理想，我們的生活才會有方向，奮斗才有目標(biāo)。

請以“我的理想”為題寫一篇文章。

要求：不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。七年級上冊語文中段考試卷（答題卡）

班別________ 姓名__________座號_______評分_______

一、基礎(chǔ)知識及運用（24分）

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）（8分）

5、請寫出下列句子的修辭手法。（5分）

（1）（）（2）（）（）

（3）（）

（）

6、“腹有詩書氣自華”，請?zhí)顚懗鱿铝性娢拿?。?分）

（1）________________________，________________________；

________________________，________________________。

（2）________________________。（3）________________________。

（4）________________________。（5）________________________。

（6）________________________。

7、仿照例句，以“時間”開頭，寫一個句式相同的句子。（2分）

_______________________，_____________________________________。

________________________，___________________________________。

二、文言文閱讀（15分）

1、（3分）（）（）（）

2、（4分）①（）②（）

③（）④（）

3、（4分）（1）___________________________________________________

（2）________________________________________________________

4、（4分）（1）___________________________________________________

（2）___________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）《春》

1、______________（2分）

2、（1）（）（2）（）（2分）

3、（）（）（填序號）（2分）

4、（）、（）、（）（2分）

5、_______（2分）

（二）飄向大洋彼岸的紅領(lǐng)巾（11分）

1、_____________________________________________________。

___________________________________________________。（2分）

2、______________________________________________________。（2分）

3、________________________________________________________（2分）

4、________________、________________、____________。（3分）

5、______________________________________（2分）

四、作文（40分）

七年級上冊語文中段考試卷（答案）

一，1、C

2、C

3、B

4、C

5、（1）引用

（2）反復(fù)

擬人

（3）排比

擬人

6、（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

（2）歸雁洛陽邊。（3）斷腸人在天涯。（4）江春入舊年。（5）隨風(fēng)直到夜郎西。

（6）還來就菊花。

7、示例：時間好比一把尺子，它能衡量我們奮斗的進程。時間如同一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的步伐。（比喻恰當(dāng)即可）

二、1、lún yua zhì

2、“說”通“悅”，愉快。②道德上有修養(yǎng)的人 ③ 老師傳授的知識 ④ 停止 3、1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。或：擇其善者而從之，其不善者而改之。4、1）溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。（2）自己所討厭的事情，不要施加給別人。

三、（一）

1、春花圖

2、（1）炫耀（2）、形容聲音圓潤柔媚。

3、B、A

4、擬人、比喻、排比

5、春風(fēng)

（二）1、想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員。沒有完成作業(yè)而讓老師生氣

2、表現(xiàn)丹紅失望、傷心的心理。

3、寫出事情發(fā)展的結(jié)果，丹紅加入少先隊的夢想成真。

4、語言、外貌、動作

5、熱愛少先隊組織、熱愛祖國

第三篇：七年級思想品德上冊教學(xué)計劃

七年級道德與法制上冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期任教七年級的道德與法制課。這又是一新課程，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。

心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計成長計劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。

道德方面：教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā)，探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守。

法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。

國情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單

元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)生率，把學(xué)科成績躍上新臺階。

7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

10、充分運用遠(yuǎn)程資源進行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

2016年8月31日

第四篇：七年級思想品德上冊教學(xué)計劃

七年級思想品德上冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教材分析

(一)、內(nèi)容框架

圍繞對中學(xué)生活的適應(yīng)，教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下：

第一單元“走進中學(xué)”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學(xué)生。

第二單元“在成長的道路上”，旨在幫助初一學(xué)生正確認(rèn)識成長過程中的挫折和逆境，鍛煉學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力，引導(dǎo)學(xué)生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步，養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)。

在第三單元“相處之道”，我們以中學(xué)生與家長、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容，意在使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。

第四單元“樹立團隊精神”，意在鼓勵中學(xué)生積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神。

第五單元“走近法律”，這是初中法律教學(xué)的一個開篇，教學(xué)內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學(xué)生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權(quán)益，法律與每個人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

(二)、邏輯結(jié)構(gòu)

五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計的，而是按照初中生的生活邏輯進行展開的。以學(xué)生走進中學(xué)為切入點，首先感受中學(xué)生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計成長發(fā)展藍圖，體驗在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對的措施和方法；其次是從中學(xué)生的社會生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法；同時，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。對于中學(xué)生來說，主要從班級生活著眼，體會到團結(jié)的價值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次，使學(xué)生對生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認(rèn)識，幫助他們在實際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。

(三)、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。

心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計成長計劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。

道德方面：教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā)，探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守。

法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。

國情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

三、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2.虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3.認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

(1)、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo), 以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“成長中的我”這個中心，安排了能夠滿足我們成長需要的三個互相聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即“自我調(diào)適”、“人際適應(yīng)”和“學(xué)習(xí)適應(yīng)”的內(nèi)容，促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我, 認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教材分析

（一）內(nèi)容框架 圍繞“成長中的我”，教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下：

第一單元“走進中學(xué)”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解學(xué)校生活新變化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生順利度過這一時期。

第二單元“認(rèn)識自我”以中學(xué)生的需要為基礎(chǔ)，緊扣了初中學(xué)生心理發(fā)展最突出的特點，即進入了自我意識發(fā)展的第二飛躍期，這將有利于學(xué)生掌握正確認(rèn)識自己的方式與途徑，形成悅納自我的基本意識，并在行動中更好地塑造自身的形象。

第三單元“學(xué)會交往”構(gòu)建旨在幫助學(xué)生明確積極交往、溝通的必要，妥善地處理好親子關(guān)系，以及與同學(xué)、老師和其他人的關(guān)系。讓他們成長道路上懂得如何認(rèn)識和處理人際關(guān)系，如何能更好地與人交往，幫助學(xué)生掌握必要的人際協(xié)調(diào)技巧。

第四單元“過健康、安全的生活”構(gòu)建有其重要性與必要性。通過對學(xué)習(xí)活動的有關(guān)知識教育包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、主動駕馭學(xué)習(xí)活動，而化解學(xué)習(xí)過重的學(xué)習(xí)壓力。

（二）邏輯結(jié)構(gòu) 教材的邏輯結(jié)構(gòu)既以學(xué)生的生活經(jīng)驗作為課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，使學(xué)生通過活動來獲取直接經(jīng)驗并對知識經(jīng)驗進行整合，以滿足自身發(fā)展的要求，既符合生活的邏輯，符合思想品德發(fā)展的邏輯，也符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的邏輯。

（三）知識體系 教材的知識體系為：以中學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，整合了心理健康、倫理道德和適應(yīng)社會的知識內(nèi)容，講述青少年關(guān)于自我調(diào)適、促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展、對待他人的道德規(guī)范、適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活等的基本知識。

三、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè), 及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10 節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作

（二）積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課, 提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科, 攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo), 提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、積極認(rèn)真完成提高班的輔導(dǎo)教學(xué)工作。努力提高學(xué)生的思想道德水平、增強心理素質(zhì)水平以及法律意識，逐步提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

四、教學(xué)進度

（周次）

課時

教 學(xué) 內(nèi) 容

第一周 新學(xué)校，新同學(xué) 第二周 創(chuàng)建新集體 第三周 學(xué)習(xí)新天地

第四周 享受學(xué)習(xí)第五周 世界因生命而精彩 第六周 人的生命的獨特性 第七周 讓生命之花綻放 第八周 走進青春 第九周 感悟青春 第十周 祝福青春 第十一周 2 第十二周 2 第十三周 2 第十四周 2 第十五周 2 第十六周 2

期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練考試

第五篇：七年級思想品德上冊教學(xué)計劃

七年級思想品德上冊教學(xué)計劃

一

指導(dǎo)思想

以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo), 以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我。按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級思想品德課。學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于剛剛進入中學(xué)，對學(xué)校還不太熟悉，能力上有較大差距，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。

2、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。(四)、強化德育功能,開展課堂活動

(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

四、教學(xué)進度

第一單元

5課時 第三單元

6課時 第五單元

6課時 其中復(fù)習(xí)

2課時期末復(fù)習(xí)

4課時

第二單元

5課時

第四單元

6課時