第一篇：小手拉大手共建生態(tài)縣主題活動方案

丹鳳縣西河初級中學

“小手拉大手 共建生態(tài)縣”主題實踐活動方案 為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，營造濃厚的國家級生態(tài)縣建設氛圍，大力推進我縣生態(tài)建設，使廣大中學生更好地了解我縣生態(tài)建設和綠色環(huán)保的目的、意義。經研究，決定在全校范圍內組織開展“小手拉大手、共建生態(tài)縣”環(huán)保主題教育?，F將有關事項通知如下：

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動廣大中小學生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)學生和家長講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好意識，為泰順生態(tài)縣創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。

二、活動主題

小手拉大手，共建生態(tài)縣。

三、加強領導，夯實責任，提高認識。

學校成立“大手拉小手共建生態(tài)縣”主題教育實踐活動領導小組：

組長：王新江

副組長：趙煒徐曉林董清建

副組長：各中層領導

成員：政工處干事 年級組長 班主任

下設辦公室：由團委書記王毅擔任辦公室主任，負責日常事務。

四、主要內容

“手拉手”共建生態(tài)縣旨在通過組織全校師生、學生家長、社會群眾，以“小手拉大手”的形式，開展環(huán)保宣傳和環(huán)保實踐活動，提高廣大中學生的環(huán)保意識，并通過學生的實際行動，促進社會、家

庭、學校的聯(lián)動，形成人人講環(huán)保，處處見綠色的良好社會氛圍。重點做好“手拉手五個一”活動。

（一）印發(fā)致學生家長的一封信。印發(fā)《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不環(huán)保的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。

（二）組織少先隊員、共青團員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導、組織少先隊員、共青團員如何與家長一起學習文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

（三）共讀一本環(huán)保知識圖書。組織學生與家長一起共讀環(huán)保知識圖書，布置一次特殊的家庭作業(yè)——環(huán)保知識圖書讀后感，進行征文比賽和展出，在家庭、在學校開展不同規(guī)模的分享會，交流讀書心得和學習收獲，把生態(tài)環(huán)保意識、節(jié)能減排知識等傳遞給學生、家長。

（四）成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)縣”校園環(huán)保督查小分隊，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內設立“環(huán)保生活意見箱”，督查小分隊成員對同學們反應的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為定期進行收集整理，并針對投訴反映的問題、解決措施等撰寫環(huán)保小論文，把“小手拉大手，共建生態(tài)家園”教育實踐活動引向深入。

（五）舉辦一次環(huán)保手抄報征文大賽。引導中小學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞“小手拉大手共建生態(tài)縣”的活動主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護方面的不良現象、奇思妙想、美好愿望等。評選優(yōu)秀作品在學校、社區(qū)進行集中展示、宣傳。

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導。學校要把開展“小手拉大手，共建生態(tài)縣”系列活動作為貫徹落實縣委縣政府開展生態(tài)文明建設重大決策、服務青少年成長、推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重要舉措，加強領導，精心組織，切實把活動開展好。

（二）結合實際，精心組織。各班級要根據文件的要求和自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，學校要做好學生在校外開展活動時的組織、安全、秩序等問題。

（三）廣泛動員，注重宣傳。在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學校、家庭、社會、校外教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障。同時做好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

2014年4月10日

第二篇：小手拉大手,共建文明城市活動方案

“小手拉大手、共建文明城”活動方案

一、活動目的以加強學生養(yǎng)成教育和提高廣大家長文明素質為目標，通過開展“小手拉大手、共建文明城”活動，進—步深化學校德育工作，使廣大青少年嚴格遵守《中不學生行為規(guī)范》、自覺遵守公共道德規(guī)范，養(yǎng)成文明的學習生活習慣和衛(wèi)生習慣，做文明小市民。同時，把主題活動延伸到家庭和社會，影響并帶動家長和市民積極參與到創(chuàng)建文明縣城的活動中來，全面完成創(chuàng)建文明縣城工作各項任務，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為“四城同創(chuàng)”做出應有的貢獻。

二、活動主題

小手拉大手，共建文明城。

三、活動內容

1、開展“八個一”教育活動。

各校要結合實際，對學生進行講文明、改陋習、樹新風教育，使中小學生懂得各種陋習的危害，從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、健康的生活方式和文明的行為舉上?！鞍藗€一”教育活動是指：組織—系列文明禮儀普及活動、評選一批形象標兵、創(chuàng)作·條宣傳標語、繪制一幅宣傳畫、出一期黑板報、寫一篇文明文章、召開一系列主題班會、開展一次義務勞動。

活動時間：6——10月

責任單位：縣教育局

2、開展系列文明實踐活動。

(1)城區(qū)學校卜發(fā)“致學生家長的一封信’’。學校通過“致學生家長的一封信”活動，要求中小學生爭做創(chuàng)建活動的維護者，從而影響家庭的每位成員養(yǎng)成良好的文明習慣，帶動每位家長積極參與到創(chuàng)建活動中。

活動時間：9月15日前

責任單位：縣教育局

（2）開展牢記“十不”，爭當文明小衛(wèi)士活動。即不亂扔雜物、不亂倒垃圾、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂穿馬路、不亂闖紅燈、不踐踏花草、不損壞公物。利用節(jié)假日在縣城主街道及社區(qū)中開展“文明小衛(wèi)士”活動：一是開展宣傳組活動。組織中小學生在居民聚集的健身、休閑、娛樂等場所，宣傳“十不”內容，勸阻隨地吐痰，亂扔雜物，亂貼亂畫等不文明行為：二

是組織中小學生帶動家長共同保護環(huán)境，清理樓道小廣告，打掃樓道衛(wèi)生，擦洗樓梯欄桿，消理亂堆亂放，搞好習；境衛(wèi)生：三是開展愛綠護綠活動。勸阻亂踩綠地、攀折花木等寸；文明行為，清撿綠地內垃圾，不斷增強山小學生自身帶動廣大市民愛護環(huán)境，關心生態(tài)的社會公德意識。

活動時間：8一10月

責任單位：縣教育局

(3)開展云夢縣“文明學生”評選活動。以評選活動為載體，廣泛調動中小學生參與精神文明建沒活動的積極性，允分發(fā)揮典型的榜樣作用，在校園中形成“崇尚先進、文明向上”的良好校風，在學兒中形成“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”的良好氛圍，推進全縣未成年人思想道德建設，形成全民參與、全民共建文明縣城的道德新風。

活動時間：8月——10月

責任單位：縣委文明辦、縣教育局

3、開展“答下我姓名、文明記心中”萬人簽名活動

4、開展“小手牽大手、文明路上行”活動

四、活動要求

l、高度重視，加強領導。各學校要把開展“手拉大手，共建文明城”系列活動作為貫徹落縣委縣政府決策、加強未成年人思想道德建設、推進文明縣·城創(chuàng)建的重要舉措，加強領導，精心組織。要根據統(tǒng)—要求和各校實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

2、強化輿論，廣泛宣傳；要充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站等作用，定期刊登、廣播涌現出來的好人好事，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。要充分調動未成年人參與活動的主動性、積極性。應加強組織協(xié)調，充分發(fā)揮好老師、家長、社區(qū)領導在活動中的指導督促作用。

3、突出重心，注重實效。要堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培樹典型，用典型影響與帶動活動的深入開展。要根據本地本校實際，在創(chuàng)建文明縣城的重點時段、紀念活動關鍵階段，有針對性地開展活動，不斷創(chuàng)新活動內容、形式，確?；顒尤〉脤嵭?。

各學?；顒佑媱澱堄?月20日前書面報縣委文明辦、縣教育局政教股各一份，活動開展情況及活動總結請及時報送縣委文明辦、縣教育局。

附：致學生家長一封信（參考文稿）

第三篇：小手拉大手主題活動

二、主要內容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產生”

等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產生。發(fā)動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習慣。

3.發(fā)動少年兒童開展活動宣傳。組織少先隊員在家庭成員和所在樓宇、社區(qū)、學校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，通過發(fā)放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識，倡導垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量 活動。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動

1.倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，各中小學校少先隊組織要通過“少先隊活動課”主題隊會、印發(fā)《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空

氣質量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關管理規(guī)定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。

2.學習體驗中華年俗文化。開展中華傳統(tǒng)文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，引導少年兒童和家長一起通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。寒假結束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

1.倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續(xù)開展“關愛紅領巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護交通秩序。聯(lián)合公安交管部門，推進“紅領巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動

1.開展勤儉節(jié)約教育。在全省中小學深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習慣。

2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。

3.舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設計制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發(fā)明專利。通過舉辦各級低碳生活創(chuàng)意大賽和網絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發(fā)揮示范帶動作用，倡導 低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態(tài)保護知識，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護現狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。

2.組織植樹護綠活動。結合 3 月植樹節(jié)，在全省少先隊組織、少年兒童中集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環(huán)境，體驗植物對改善生態(tài)的重要作用。

3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發(fā)動少年兒童帶動家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調研，了解本地河流湖泊的水體質量、生物種類和污染來源

三、工作步驟

（一）做好宣傳發(fā)動

“小手拉大手共筑碧水藍天”活動于2016年1月全面啟動。各級主辦單位要盡快聯(lián)合召開工作動員會議，統(tǒng)一思想、部署工作、明確責任，扎實推進活動開展。堅持組織發(fā)動與社會動員相結合的方式，設計制作一批“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的宣傳片、宣傳畫和公益廣告，利用電視臺、電臺、報刊、網站、微信、微博、樓宇電視和車載廣告等全媒體平臺同步投放，動員全省少年兒童、社會公眾積極參與活動。聯(lián)合有關部門，集中開展以環(huán)保知識、環(huán)保形勢、環(huán)保法律法規(guī)為重點的環(huán)保教育進校園活動，通過印發(fā)宣傳材料，播放宣傳片，組織環(huán)保專家學者舉辦校園講座，做好活動在各中小學的宣傳發(fā)動工作。

（二）開展實踐活動

各級少先隊組織要充分發(fā)揮組織教育、自主教育和實踐教育優(yōu)勢，對照“小手拉大手共筑碧水藍天”行動五項主要內容，利用“少先隊活動”課和隊日活動時間，把握植樹節(jié)、世界節(jié)能日、世界環(huán)境日、世界愛糧日等重要時間節(jié)點，結合本地、本校實際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實踐活動，引導少先隊員學習環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，通過“小手拉大手”的方式，帶動家庭、輻射社會，提高全民綠色發(fā)展意識。

（三）帶動社會參與

鼓勵少年兒童在家庭成員中開展環(huán)保宣傳，通過發(fā)放《致家長的一封信》，舉辦親子環(huán)保培訓班、家庭環(huán)保知識競賽，開展親子環(huán)保義務勞動等，帶動家長一起學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。組織各中小學以大、中隊為單位集中開展環(huán)保義務宣傳活動，鼓勵少先隊員開展環(huán)保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導少年兒童成為生態(tài)環(huán)保的踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發(fā)展理念，參與生態(tài)文明建設，形成“少年先行、家庭參與、社會聯(lián)動”的良好局面。

（四）進行成果展示

各級少工委要適時面向公眾做好本地環(huán)保活動開展的成果展示。舉辦各級“小手拉大手共筑碧水藍天”生態(tài)文化節(jié)，通過舉辦生態(tài)文明書畫大賽、微電影創(chuàng)作大賽、知識競賽、征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念，展示“小手拉大手”活動成果。

（五）選樹先進典型

第四篇：小手拉大手,共建生態(tài)家園 工作總結

長利小學“小手拉大手，共建生態(tài)家園”

活動總結

我校在做好校內創(chuàng)衛(wèi)工作的同時，為響應上級部門的的號召，積極開展了“小手拉大手，共建生態(tài)家園”活動。現總結如下：

1、向學生家長散發(fā)宣傳資料，發(fā)出倡議。我校向全體學生家長發(fā)出倡議：積極行動起來，創(chuàng)建文明城鄉(xiāng)環(huán)境，營造生態(tài)家園。從現在做起，革除陋習，遵章守紀，倡導良好的生活習慣、文明習慣。管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙；管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿公路，不踐踏花草。積極參加社會公益活動，做一名文明的現代公民。學校要求學生把倡議書帶回家，讀給家長聽，貼在家中顯眼處，并督促家長落實各項倡議。此項活動輻射面大，影響廣泛，得到了學生和家長的大力支持，對“共建生態(tài)家園”起到了推波助瀾的作用。

2、在“六一”兒童節(jié)之際，學校開展了“小手拉大手，共建生態(tài)家園”活動啟動儀式，并讓全校師生簽下自己的名字，許下做一個愛護環(huán)境的文明人的諾言。學校成立了衛(wèi)生巡邏小分隊，負責校園內外的衛(wèi)生督查工作，杜絕衛(wèi)生死角，增強學生的環(huán)境保護意識。組織學生走出校門，向社會宣傳“創(chuàng)衛(wèi)保潔”。2015年10月28日下午，我校組織師生走出校門，向社會宣傳“全民行動，創(chuàng)衛(wèi)保潔”，取得了良好的效果。下午2：30，同學們打著標語，拿著垃圾簍、垃圾袋從學校出發(fā)，一邊撿拾垃圾，一邊高呼口號“全民行動，創(chuàng)衛(wèi)保潔?！薄皬娀l(wèi)生意識，遵守社會公德。”組織學生打掃五保戶的居住衛(wèi)生環(huán)境，還他們一片整潔，送一絲溫暖，通過同學們的勞動，五保戶居住地煥然一新。學生的行為也得到了村民的認同，增強了廣大群眾的衛(wèi)生意識。此次宣傳活動得到了上級領導的贊揚，在群眾中產生了積極的反響。

3、小手拉大手，墨香促文明。學校開展了以生態(tài)文明為主題的繪畫和書法比賽。學生興趣高漲，激情無限，大展身手。通過此次比賽，增強了學生對環(huán)境保護的認識，深刻感悟到生態(tài)對家園的重要性，在他們的腦海中形成了強烈的意識。

4、小手牽大手，共育文明花。學校要求每位學生要主動宣傳文明新風，宣講衛(wèi)生知識，在家庭中當好創(chuàng)衛(wèi)宣傳員和引導員。要勇于指出和糾正父母及身邊人的不講文明、不講衛(wèi)生行為，積極動員父母和周圍的叔叔阿姨們自覺參加環(huán)境整治，維護社會秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生，為創(chuàng)衛(wèi)齊出力，為創(chuàng)衛(wèi)添光彩。要利用所學知識，為創(chuàng)造美觀大方，文明衛(wèi)生的家居環(huán)境出謀劃策。和父母一起，清除房前屋后各類垃圾污物，圈養(yǎng)家畜家禽，植樹種花，凈化、綠化、美化家居環(huán)境，爭當創(chuàng)衛(wèi)排頭兵。

通過深入開展“小手牽大手，共建生態(tài)家園”教育實踐活動，建立學校文明教育的長效機制，引導廣大少年兒童學生嚴格遵守《中小學生行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，并充分發(fā)揮學校的教育影響力，主動將教育活動延伸到家庭和社會，帶動家長和群眾積極參與到此項活動中來，實現學生、教師、家長共同受教育，共同提高素質的目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

八步區(qū)賀街鎮(zhèn)長利小學

2016年12月20日

“小手拉大手，共建生態(tài)家園”啟動儀式

學生簽名

教師簽名

書法、美術活動獲獎學生

書法美術獲獎作品

成立巡邏小分隊

清掃鄉(xiāng)村道路

清掃校園周邊環(huán)境

到五保戶打掃衛(wèi)生

第五篇：“小手拉大手共建美好生態(tài)家園”倡議書

淮安市黃碼中心小學

“小手拉大手共建美好生態(tài)家園”倡議書

各位家長，各位同學：

你們好！

為秉承中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚奉獻、友愛、互助、進步的精神，共建美好生態(tài)家園，區(qū)村莊環(huán)境整治辦公室和區(qū)教育局聯(lián)合組織了“小手拉大手共建美好生態(tài)家園”活動。這一活動的開展，要求我們以主人翁的態(tài)度，用自己的雙手、愛心和智慧，為全區(qū)村莊環(huán)境整治工作進校園貢獻一份力量，關心、支持、參與村莊環(huán)境整治，做村莊環(huán)境整治的宣傳員和志愿者。同時希望越來越多的居民加入我們的行列，成為健康文明的好公民、文明行為的傳播者、美好家園的建設者。為實現學校文明、家庭和睦、環(huán)境優(yōu)美的治理目標，充分發(fā)揮廣大青少年的正能量作用，我們向大家發(fā)出以下倡議：

——從自身做起，做村莊環(huán)境整治的積極參與者。把村莊環(huán)境整治的熱情融入日常生活中，培養(yǎng)良好的道德風尚，養(yǎng)成文明健康的生活、行為方式和良好的公共環(huán)境衛(wèi)生意識，講衛(wèi)生、愛清潔，自覺摒棄不良習慣和不文明行為，自覺遵守公民行為規(guī)范，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習慣，樹文明形象，積極營造良好的社會氛圍，使村莊優(yōu)美環(huán)境與社會文明風尚相互輝映、相得益彰，使建設優(yōu)美、整潔、有序的生活環(huán)境觀念深入人心。

——從現在開始，人人爭當環(huán)境衛(wèi)士。讓我們深入街頭、村民院落、家庭，大力宣傳村莊環(huán)境整治活動，踴躍參加環(huán)境整治、衛(wèi)生防疾、消滅“四害”、植樹護綠、科普宣傳等活動，以自己的模范作用帶動影響身邊的人，從我做起，從身邊做起，用我手牽你手、小手牽大手，共建美好生態(tài)家園。

——以高度的責任感作整治的監(jiān)督員。村莊環(huán)境整治是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的關心和呵護。要提高“治理”意識，主動舉報妨害“村莊環(huán)境整治”的人和事，同亂堆亂放、破壞公共設施、亂倒垃圾等一切不文明行為和破壞環(huán)境的行為作斗爭，形成“人人參與村莊環(huán)境整治，個個為村莊環(huán)境整治出力”的良好格局。

村莊環(huán)境整治，人人有責，人人受益。倡導文明新風，共建美好生態(tài)家園!我們的口號是 “從我做起，帶動全家，推動社會”。讓我們積極行動起來吧，為村莊環(huán)境整治貢獻出自己的一份力量，用你我的熱情和真誠，塑造清浦區(qū)更完美的村莊形象，贏得全市全省乃自全國的矚目與喝彩！

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