第一篇：年度工作業(yè)績(jī)自述

年度工作業(yè)績(jī)自述

時(shí)光荏苒，歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼間2009年很快就要過去了，回首過去的一年，在公司倪慧明總經(jīng)理和生產(chǎn)部戴波經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力關(guān)心支持和同事們的協(xié)作下，我始終堅(jiān)持 “潤(rùn)田公司利益至上”的思想原則，遵循山東潤(rùn)田倪總求真務(wù)實(shí)、精細(xì)化管理、穩(wěn)步發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，以“想干事、會(huì)干事、干成事”為目標(biāo)，認(rèn)真履行職責(zé)，圓滿完成了山東潤(rùn)田公司和生產(chǎn)部下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然工作上取得了一點(diǎn)成績(jī)，但為了今后更好地做好生產(chǎn)工作，克服不足，提高工作方法和效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將2009年工作業(yè)績(jī)匯報(bào)如下：

一． 基地崗位創(chuàng)新業(yè)績(jī)

2009年初，公司水處理第二級(jí)反滲透運(yùn)行異常，產(chǎn)水量逐漸遞增，產(chǎn)水壓力下降，脫鹽率降低。經(jīng)過測(cè)量，產(chǎn)水集水側(cè)反滲透膜性能下降，當(dāng)時(shí)根據(jù)設(shè)備運(yùn)行時(shí)間和狀況分析，故障原因可能是反滲透膜運(yùn)行年限太長(zhǎng)所致，更換以后設(shè)備運(yùn)行狀況良好。但一周以后，同樣的故障現(xiàn)象再次出現(xiàn)，反復(fù)兩次。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親臨現(xiàn)場(chǎng)分析查找事故原因和解決方法，作為負(fù)責(zé)生產(chǎn)的我也在積極尋找解決問題的辦法。倪總和戴經(jīng)理給我找來大量相關(guān)資料，并明確指示要盡快解決這個(gè)問題，最大限度減少公司的損失，并不能停機(jī)耽誤基地生產(chǎn)。生產(chǎn)是重中之重，工作安排

就是命令。我在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一呆就是一天，反復(fù)觀察、揣摩、思考反滲透系統(tǒng)裝置，細(xì)致研究理論資料，一項(xiàng)項(xiàng)排除。從中間水箱和臭氧混合塔的聯(lián)通導(dǎo)致臭氧進(jìn)入二級(jí)反滲透引起膜的氧化；是否是二級(jí)產(chǎn)水管路上偶爾出現(xiàn)的水錘效應(yīng)導(dǎo)致反滲透膜承受 了背壓；??到最后的臭氧混合塔中高濃度的臭氧順二級(jí)反滲透產(chǎn)水管路饋至二級(jí)產(chǎn)水側(cè)，從而氧化了二級(jí)產(chǎn)水集水側(cè)反滲透膜，從而破壞了膜性能，導(dǎo)致出現(xiàn)了以上重復(fù)出現(xiàn)的故障。經(jīng)反復(fù)測(cè)試，最終肯定了最后一種事故原因，隨后刻不容緩地制訂了技改方案并付諸實(shí)施。此后，水處理一直正常運(yùn)行，再?zèng)]出現(xiàn)過同樣的故障。這項(xiàng)技改，不僅沒有耽誤生產(chǎn)，還為公司節(jié)約了大量財(cái)力和人力。

2009年4月份，生產(chǎn)部戴經(jīng)理自昌北基地考察學(xué)習(xí)歸來，公司召集學(xué)習(xí)座談會(huì)。會(huì)上，戴經(jīng)理講述了昌北基地見聞和心得，這使我們倍受鼓舞。會(huì)后，在戴經(jīng)理指導(dǎo)下，我積極會(huì)同崗位操作工根據(jù)昌北基地考察所學(xué)聯(lián)系山東潤(rùn)田實(shí)際情況開展了一次“學(xué)昌北，搞技改，提效益，促生產(chǎn)”的學(xué)、趕、比活動(dòng)。對(duì)理瓶機(jī)、套標(biāo)機(jī)、膜包機(jī)進(jìn)行了一系列改進(jìn)，降低了員工的勞動(dòng)強(qiáng)，理瓶工序甚至還減少了一名人員用量，成績(jī)可喜可賀。

二． 注重理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。

提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。謹(jǐn)遵倪慧明總經(jīng)理的創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管

理水平，提高生產(chǎn)一線管理人員工程技術(shù)水平的教導(dǎo)，我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)工作任務(wù)需要。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，牢記知識(shí)就是生產(chǎn)力，通過不斷的學(xué)習(xí)來吸取高質(zhì)量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應(yīng)用在實(shí)際工作之中使自己的管理水平有了很大的提高。

車間班組長(zhǎng)的工作直接影響車間的工作質(zhì)量。因此，車間每天召開班組長(zhǎng)會(huì)議，將發(fā)現(xiàn)的問題及情況作詳細(xì)的分析和討論，使員工熟練地掌握正確的生產(chǎn)操作技能，另一方面，又針對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)，所應(yīng)采取的緊急處理措施進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高自己和班組長(zhǎng)的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。以身作則并要求班組長(zhǎng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求不但能做好車間的生產(chǎn)工作，還能熟使用車間機(jī)器設(shè)備，并掌握設(shè)備原理，掌握一定的修理技能，真正做到“七知八會(huì)”，真正發(fā)揮車間骨干和模范帶頭作用。

針對(duì)以前有時(shí)生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)化控制出現(xiàn)故障更易延誤生產(chǎn)的實(shí)際情況，08年末09年初，我開始自學(xué)可編程控制器和變頻器原理與維修，一方面提高自己另一方面為公司發(fā)展盡一份力。經(jīng)過一年苦學(xué)，已有很大長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)在已能用到生產(chǎn)實(shí)際當(dāng)中。特別是我廠達(dá)意隆吹瓶機(jī)的PLC，由于工作年限長(zhǎng)，觸點(diǎn)斷合頻繁，絕大部分帶病運(yùn)行，嚴(yán)重威脅我廠的安全生產(chǎn)。俗話說，求人不如求己，我便自己動(dòng)手，修改一下程序，盡最大能力維護(hù)好設(shè)備，搞好安全生產(chǎn)工作。2009年是我們山東潤(rùn)田人值得驕傲的一年，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然，尤其是質(zhì)量和安全這兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，看著這些喜人的業(yè)績(jī)，我的心里樂開了花。

三． 愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量發(fā)揚(yáng)干一行，愛一行，鉆一行的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。經(jīng)常組織并參加車間的各項(xiàng)培訓(xùn)。定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育大家樹立主人翁責(zé)任感，把個(gè)人的命運(yùn)和工廠緊密的聯(lián)系起來，同時(shí)樹立好自己的形象，維護(hù)好公司的聲譽(yù)。把員工的工作表現(xiàn)和獎(jiǎng)懲制度有機(jī)的結(jié)合起來，獎(jiǎng)勤罰懶，讓大家認(rèn)識(shí)到只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)進(jìn)步才能與企業(yè)共同發(fā)展，從而調(diào)動(dòng)了員工的工作熱情，促進(jìn)了車間工作的順利開展。在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高車間員工的整體技能，便于更好的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。完善加強(qiáng)車間的日常管理制度，并進(jìn)行不定期的檢查。我始終堅(jiān)持以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍為工作宗旨，認(rèn)真完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)工作，做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對(duì)員工的支持尊重。俗話說“火車跑得快，全憑車頭帶”。一年來出滿勤干滿點(diǎn)，自始至終呆在車間，工作在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，提高工作效率。設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，我與操作工、修理工一起加班加點(diǎn)搶修；生產(chǎn)淡季，我?guī)ьI(lǐng)員工認(rèn)真做好廠交給的各項(xiàng)工作，無(wú)論是培訓(xùn)、文體活動(dòng)還是清理環(huán)境衛(wèi)生，我都身先士卒，積極參加，與員工們同甘共苦，充分發(fā)揮了車間帶頭人的作用。也是在這種榜樣的力量的帶動(dòng)下，生產(chǎn)車間人人講文明、做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個(gè)和諧山東潤(rùn)田大家庭。

誠(chéng)然，成績(jī)的取得是公司領(lǐng)導(dǎo)悉心培養(yǎng)和教育的結(jié)果，也是全體員工和同事們鑄成的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。我也深知成績(jī)僅代表過去，絕不能躺在功勞簿上睡大覺，在以后的工作中一定要保持積極的心態(tài)和敬業(yè)精神，把自己的力量和集體的力量結(jié)合起來，一起為企業(yè)的更高目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

第二篇：工作業(yè)績(jī)自述

楊旭，男，現(xiàn)年48歲，樂治鎮(zhèn)中心校教師，1986年8月參加工作，經(jīng)過近二十九年的教育教學(xué)錘煉,本人的教學(xué)理論和教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,教學(xué)水平逐步提升，現(xiàn)將近五年來的工作情況總結(jié)如下。

一.政治思想方面：

我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)筆記。新的教育形式要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二、德育工作方面：

德育工作是教育的首要工作，我不但注重教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔(dān)任班主任時(shí)，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，以育人為本，認(rèn)真實(shí)踐“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的精神。近五年來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，具有健康的心態(tài)，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動(dòng)，形成公正、誠(chéng)實(shí)的良好的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的尊敬；教書育人，有高度的責(zé)任心，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的言行；并能通過與學(xué)生的交流，聽課、平時(shí)觀察、學(xué)生座談等方式不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)、開闊的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)同事，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時(shí)刻提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作。重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。并對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著首先要“動(dòng)之以情”——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是“曉之以理”，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，促使他們健康成長(zhǎng)。

三、教育教學(xué)及科研能力：

現(xiàn)將近五年來，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神.多年來，一直堅(jiān)持認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入鉆研教材，我善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，能夠較為自如地應(yīng)付日常生活和教育教學(xué)的需要；時(shí)時(shí)關(guān)注全國(guó)教研教改的動(dòng)態(tài)；能在研究探索中創(chuàng)造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)中去。在教學(xué)中能恰當(dāng)運(yùn)用教具及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用多媒體上好課。由于平時(shí)工作的日積月累；也為了將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效的教學(xué)風(fēng)格，一份耕耘，一份收獲，工作得到上級(jí)及師生的一致好評(píng)。2005年榮獲樂治中心校教研論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，2006年榮獲教育局舉辦的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)，2007年被評(píng)為樂治鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2014年榮獲中國(guó)語(yǔ)文教育教學(xué)研究會(huì)授予的“全國(guó)校園文學(xué)輔導(dǎo)”三等獎(jiǎng)，近五年來連續(xù)二年榮獲全鎮(zhèn)舉行的素質(zhì)檢測(cè)同級(jí)同科第一名。近五年來年終考核都合格。

成績(jī)已成為歷史，在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，采取多種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。

第三篇：工作業(yè)績(jī)自述

工作業(yè)績(jī)及教育教學(xué)成果

本人1981年7月畢業(yè)于貴州省羅甸師范，1981年8月從事教育教學(xué)工作。先后在羅甸縣羅悃小學(xué)、納坪小學(xué)、木引小學(xué)、木引鄉(xiāng)云里小學(xué)工作。自參加教育教學(xué)工作以來所在的單位均屬基層單位，在基層單位工作至今已滿33年。自參加教育教學(xué)工作以來?yè)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)理論，豐富的教育教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)組織能力，工作成績(jī)顯著。于1996年11月已取得小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格，1999年9月聘任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職務(wù)。任現(xiàn)職以來每年考核均為合格以上，其中有9年考核為“優(yōu)秀”等次。2003年、2006年、2013年、2014年先后被縣教育局授予“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)。

2009年9月至2010年7月，擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、思品、體育、音樂教學(xué)任務(wù)，并兼班主任。周課時(shí)18節(jié)。作為一個(gè)老教師，本階段我以提高教學(xué)水平為目標(biāo)，以教學(xué)塑人為目的，積極參加新教師培訓(xùn)等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鉆研教育理論和教育方法，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作。多次課外指導(dǎo)學(xué)生，在期末全縣統(tǒng)考中，本班語(yǔ)文成績(jī)榮獲全鄉(xiāng)同類同級(jí)平均分第一名，取得優(yōu)秀成績(jī)，受到學(xué)生們的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2010年9月至2011年7月，擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、思品、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)工作，并兼班主任。周課時(shí)達(dá)到19節(jié)。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真寫好教案。并充分運(yùn)用多媒體，上網(wǎng)查詢資料，制作課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件、教具。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣有積極的意義?！痹趯懫匆魰r(shí)，要按四線三格的要求寫，寫漢字時(shí)要求學(xué)生按照田字格寫，橫平豎直。對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表?yè)P(yáng)為主。不斷向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，加強(qiáng)師生的交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力?；钴S的課堂氣氛，新穎的課堂形式，收到了良好的教學(xué)效果。

2011年9月至2012年7月?lián)螕?dān)任六年級(jí)語(yǔ)文、思品、體育、音樂教學(xué)任務(wù)，并兼班主任。周課時(shí)18節(jié)。針對(duì)許多學(xué)生較頑皮、貪玩、厭學(xué)、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)的情況，對(duì)癥下藥，因材施教。抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能：在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求課余讓他們練寫字帖，嚴(yán)格要求。一學(xué)年下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我所帶的這個(gè)班學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸變濃了，收到了較好的效果。期末統(tǒng)考平均分獲全鄉(xiāng)同級(jí)同科平均分第三名。

2012年9月至2013年7月，擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、思品、音樂、美術(shù)教學(xué)任務(wù)，并兼班主任。周課時(shí)19節(jié)。在整個(gè)教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)到三年級(jí)是作文的起步階段，教師的角色不再以信息的傳播者為主，其主要的職能已從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”。在課堂教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展的能力，營(yíng)造課堂民主氛圍。創(chuàng)新教材框架，形成合作學(xué)習(xí)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)過不斷的思考積累，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，終于形成了自己的教學(xué)模式，得到學(xué)生的認(rèn)可，并且多次進(jìn)行公開課，示范課，得到了領(lǐng)導(dǎo)，老師們的肯定。被縣教育局授予“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師”稱號(hào)。

2013年9月至2014年7月，擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文、思品、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)工作，并兼班主任。周課時(shí)達(dá)到19節(jié)。一年來，本人根據(jù)以往對(duì)低年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一心撲在教育教學(xué)上，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)上課技能。加強(qiáng)差生轉(zhuǎn)化工作，做好課后輔導(dǎo)縮短學(xué)生差距。在期末統(tǒng)考中平均分為81.9，及格率96.3%，居全鄉(xiāng)一年級(jí)語(yǔ)文平均分第一名。居全縣同類同級(jí)同科第四名。被木引鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。被縣教育局授予“教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力。

第四篇：工作業(yè)績(jī)自述

教育教學(xué)工作總結(jié)

本人1988年7月畢業(yè)于安順師范學(xué)校，同年8 月分配到普定縣雞場(chǎng)坡鄉(xiāng)白橋小學(xué)參加教育教學(xué)工作以來：在政治上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法律法規(guī)，不斷提高自己的政治思想覺悟和道德素質(zhì)；在業(yè)務(wù)上，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高；在行為上，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)，樹立了人民教師的光輝形象，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我們要以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。同時(shí)也使我逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀。明白抓好教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。因此，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽嘗試和使用新型教學(xué)方法，取得了明顯效果。

二、抓好教育教學(xué)工作，主要從以下幾方面做起： 1．發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ⑴ 備課時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑵ 注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所任年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。⑶ 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并和他們一起討論教學(xué)問題。從而使我明確了今后講課的方向以及該怎么教、怎么講。⑷ 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2．調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，對(duì)他們不能強(qiáng)求一律。要有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

3．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

⑴ 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。⑵ 因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等待遇，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。⑶ 真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”，即學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的種種不良行為，教師要善于理解，適時(shí)引導(dǎo)。⑷ 經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

總之，任現(xiàn)職以來，本人嚴(yán)格履行小學(xué)教師光榮職責(zé)，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線。今后，我將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛的教育教學(xué)工作之中。選擇教育事業(yè)，我終生不悔。

第五篇：工作業(yè)績(jī)自述報(bào)告

工作業(yè)績(jī)自述報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，專家評(píng)委，大家上午好！我叫XXX, 來自于XXX，XXX年畢業(yè)于XXX專業(yè)，畢業(yè)后分配到XXX，一直工作至今，現(xiàn)任XXX,負(fù)責(zé)XX工作。

我在工作中能夠嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，時(shí)刻以慎獨(dú)的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，工作二十四年來從未出現(xiàn)過任何差錯(cuò)、事故以及醫(yī)療糾紛。曾多次被評(píng)為XXX等榮譽(yù)稱號(hào)。在工作中始終不斷地努力學(xué)習(xí)，XX年考取XXX，獲得XXX學(xué)歷，XX年，通過XX考試獲得XXXXXX學(xué)歷。在工作中善于總結(jié)不斷創(chuàng)新，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際工作中，多年來，負(fù)責(zé)完成XX科研X等獎(jiǎng)X項(xiàng)，參與完成XXXXXX項(xiàng)，實(shí)用XXX項(xiàng)，其他科研X項(xiàng)；參與完成論著X部，撰寫并發(fā)表科技論文XX篇。

成績(jī)和榮譽(yù)的取得得益于領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心與幫助，今天，我來這里述職匯報(bào)已經(jīng)是XXX，不論成功與否，我依然會(huì)繼續(xù)努力，謝謝大家！！