第一篇：豐富多彩的課外活動(dòng)與學(xué)生寫(xiě)作的源頭活水

豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生寫(xiě)作的源頭活水

江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中 張明亮 225500

現(xiàn)在的中學(xué)生，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，很少有時(shí)間走進(jìn)社會(huì)，接觸自然，感悟生活。這就導(dǎo)致了不少學(xué)生的寫(xiě)作缺乏豐富多彩的生活素材，習(xí)作的取材僅僅局限于單一的校園生活層面，很難捕捉到鮮活的社會(huì)生活細(xì)節(jié)，也難以迸發(fā)出啟迪人生的智慧火花。其實(shí)，目前很多中學(xué)都正在開(kāi)展多種多樣的課外綜合實(shí)踐活動(dòng)。如果我們?cè)诿鞔_活動(dòng)的宗旨時(shí)，除了考慮到開(kāi)展這些活動(dòng)能調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力外，還能為學(xué)生提供豐富的寫(xiě)作素材，充實(shí)學(xué)生習(xí)作的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)、思考人生的能力，那將會(huì)使課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展更具有現(xiàn)實(shí)意義。

古代有個(gè)方仲永，從小就很聰明，四五歲時(shí)就能寫(xiě)詩(shī)。照理說(shuō)，對(duì)待這樣的天才神童，家長(zhǎng)應(yīng)該不遺余力地培養(yǎng)，但他的爸爸并沒(méi)有這樣，而是整天背著他參加各種娛樂(lè)活動(dòng)，讓他寫(xiě)詩(shī)助興而從中牟利。時(shí)間一長(zhǎng)，由于方仲永不再學(xué)習(xí)，生活的范圍也很有限，知識(shí)得不到更新，才能得不到長(zhǎng)進(jìn)，導(dǎo)致詩(shī)源枯竭，就像巧媳婦難為無(wú)米之炊一樣，他再也寫(xiě)不出好的詩(shī)句來(lái)了。直到現(xiàn)在，每當(dāng)人們談到方仲永，都為他扼腕痛惜。大文豪高爾基則不然，他在童年時(shí)，由于生活所迫，只能跟著外祖母四處流浪，苦難的流浪生活在使他備受煎熬的同時(shí)，也為他敞開(kāi)了投身社會(huì)、感悟生活的智慧之門(mén)。春天里，他可以邊模仿著各種鳥(niǎo)的叫聲，邊沿著伏爾加河快樂(lè)地奔跑。顛沛流離的生活，使他了解到了社會(huì)最底層人民的生活，體味到了人世間的辛酸與冷暖，為他后來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作提供了取之不盡、用之不竭的生活素材，也奠定了他要用手中的筆為窮苦人民吶喊鳴不平的寫(xiě)作理想?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有長(zhǎng)期的生活體驗(yàn)，高爾基不可能寫(xiě)出那么多現(xiàn)實(shí)主義的偉大作品。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里，惟妙惟肖地描摹出的封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期的各種社會(huì)現(xiàn)象，實(shí)際上是他在自己遭遇了人生劇變以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)百態(tài)洞察入微之后的真實(shí)的藝術(shù)再現(xiàn)。所以，寫(xiě)作必須以社會(huì)生活為藍(lán)本，閉門(mén)造車(chē)式地描寫(xiě)出的無(wú)源之水、無(wú)本之木，再漂亮、再精彩也只能是癡人說(shuō)夢(mèng)而已。豐富多彩、紛紜復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境、大背景，才是我們寫(xiě)作的材料寶庫(kù)，我們的習(xí)作要具有生活的廣度和深度，要富有生命活力，就必須走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，最為忠實(shí)地捕捉生活的精彩細(xì)節(jié)。

還記得，去年的三月，一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、“花落水流紅”的詩(shī)意時(shí)節(jié)，我們帶著校文學(xué)社的十幾名學(xué)生到興化的水上森林公園采風(fēng)。一到那里，孩子們就被水鄉(xiāng)所獨(dú)有的生態(tài)美景吸引了：魚(yú)翔淺底，鳥(niǎo)鳴柳枝，綠草如茵，水杉參天??就連濕潤(rùn)的空氣中，也氤氳著幽幽的花草的清香，引得蜜蜂和蝴蝶，“嗡嗡”振翅，上下翻飛??同學(xué)們乘竹排漂流，與靈動(dòng)的春水親密接觸；走羊腸小道，跟蒼松翠竹捉開(kāi)了迷藏；觀百鳥(niǎo)飛舞，欣賞它們飄逸的風(fēng)姿。在靜聽(tīng)碧水潺湲，青鳥(niǎo)啁啾，仰觀蒼穹萬(wàn)里，云卷云舒之際，盡情享受這大自然的神奇饋贈(zèng)，放飛自己的思緒。神游一番之后，他們都情不自禁地掏出紙筆，描繪起眼前的美景，抒寫(xiě)起內(nèi)心的激情。

采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛交上了所寫(xiě)的散文或隨筆。這些習(xí)作內(nèi)容豐富翔實(shí)，情感自然真摯，語(yǔ)言清新活潑，充分展現(xiàn)了孩子們的才華。有幾篇還作為優(yōu)秀習(xí)作，進(jìn)行了全年級(jí)的交流欣賞。這次活動(dòng)對(duì)寫(xiě)作所起到的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期，在進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí)，帶隊(duì)的幾個(gè)老師都談到，正是走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生與社會(huì)交流，與大自然對(duì)話，才激發(fā)了他們的寫(xiě)作情趣，也為他們提供了豐富的寫(xiě)作素材。如果還是將他們關(guān)在教室里，讓他們“潛心寫(xiě)作”，是很難寫(xiě)出這樣富有生活氣息的、文質(zhì)兼美的好作文的。

也還記得那一次，我班的班長(zhǎng)小王同學(xué)，參加了區(qū)教育局組織的向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。她們乘著大巴車(chē)，去張甸某小學(xué)，給貧困孩子送去了他們最需要的書(shū)包、學(xué)桌、衣服、鉛筆等。到了那里，由于受到了熱烈的歡迎，小王情緒很激動(dòng)，而當(dāng)看到了貧困學(xué)生艱難的學(xué)習(xí)、生活條件時(shí)，她又很難過(guò)。在當(dāng)天晚上的日記中，她寫(xiě)道，不是親眼所見(jiàn)，怎能想象到小弟弟小妹妹們的條件竟有如此之差！自己要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)，還要再次發(fā)動(dòng)同學(xué)們，向貧困線上的弟弟妹妹們獻(xiàn)愛(ài)心。看著她的日記，我深受啟發(fā)：正因?yàn)樾⊥鯀⒓恿诉@次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，她的日記在敘述了整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)的同時(shí)，才可能很自然地通過(guò)議論和抒情，發(fā)表自己對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和打算，也才使得她的日記有了一定的思想深度。如果不是耳聞目睹、親身體驗(yàn)，她是難以寫(xiě)出如此“骨肉豐滿”的好日記的。我想，開(kāi)展各種活動(dòng)真好：既給了學(xué)生了解外面世界，接觸社會(huì)和思考人生的機(jī)會(huì)，豐富了他們的閱歷，又豐富了他們的習(xí)作內(nèi)容，提升了他們習(xí)作的思想高度。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！本C上所述，我們不難看出，要為學(xué)生提供豐富、鮮活的寫(xiě)作素材，必須有廣闊深厚的社會(huì)生活作為背景，因此，我們應(yīng)該借助于形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)孩子走向社會(huì)，投入生活的懷抱，去感知社會(huì)，感悟人生。當(dāng)然，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該要求學(xué)生帶上一雙慧眼去仔細(xì)觀察，帶上一副聰耳去認(rèn)真傾聽(tīng)，帶上善思的大腦去積極思考。這樣，才能將生活中的鮮活材料，內(nèi)化為豐富的寫(xiě)作營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)我們的學(xué)生。

豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是滋潤(rùn)學(xué)生寫(xiě)作的源頭活水之一。

第二篇：課外活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩

程郭中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩

上一條 下一條

來(lái)源： 作者：

發(fā)布時(shí)間：2012-10-17

為積極推進(jìn)課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，真正給學(xué)生一片屬于自己的天空，做到“減負(fù)不減質(zhì)”。從本學(xué)期開(kāi)始，程郭中學(xué)開(kāi)始組建學(xué)生社團(tuán)。

一、我自愿，我參與。學(xué)校將開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，本著“人人參與，快樂(lè)發(fā)展”的活動(dòng)宗旨，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)設(shè)了多個(gè)個(gè)性化社團(tuán)活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能有自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)。為了確保社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定定了社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，每一個(gè)社團(tuán)都有指定的活動(dòng)地點(diǎn)、專門(mén)的輔導(dǎo)老師，并且把社團(tuán)開(kāi)設(shè)和實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程納入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理中，更好地保證了活動(dòng)的質(zhì)量。

二、我參與，我快樂(lè)。每到下午活動(dòng)課時(shí)間，校園內(nèi)不斷傳來(lái)學(xué)生的笑聲、掌聲、歡呼聲，這是程郭中學(xué)在開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。在飛鷹舞蹈社團(tuán)里，一群學(xué)生在舞蹈老師的組織下認(rèn)真訓(xùn)練；書(shū)畫(huà)室里，學(xué)生們正在認(rèn)真揮毫，一筆一劃，十分投入；泥塑教室里，學(xué)生們?nèi)褙炞⒂谧约旱淖髌?，操?chǎng)上，學(xué)生們正在表演籃球球藝……。校園內(nèi)，無(wú)論是籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)，還是音樂(lè)室、美術(shù)室、電腦房，處處活躍著學(xué)生們歡快的身影。

三、我快樂(lè)，我提高。天籟之音合唱社團(tuán)、我行我塑泥塑社團(tuán)、校園之聲廣播社團(tuán)、飛鷹舞蹈社團(tuán)、各種興趣小組等已經(jīng)轟轟烈烈的開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校里幾乎每一個(gè)學(xué)生都有自己的興趣，每一社團(tuán)均有專門(mén)的輔導(dǎo)教師在指定的時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，另外，學(xué)校還聘請(qǐng)幾名學(xué)有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為校外輔導(dǎo)員，發(fā)掘?qū)W生的潛能、強(qiáng)化主體意識(shí)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

四、我提高，我成長(zhǎng)。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)到的不僅是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中具有了更為活躍的思維、創(chuàng)新的品格、遠(yuǎn)大的志向和高品位的素質(zhì)與才干。小小的社團(tuán)攪活了學(xué)校生活。精彩的表演，豐富的內(nèi)容，多彩的形式，令同學(xué)們活力得到了釋放、情操得到了陶冶、校園文化得到繁榮，受到學(xué)生們的熱烈歡迎，他們情緒高漲、活動(dòng)積極，收到了良好的效果。(趙大勇 李維萍）

第三篇：課外活動(dòng)精彩紛呈_校園生活豐富多彩

課外活動(dòng)精彩紛呈，校園生活豐富多彩

2013年

本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，本著服從學(xué)校管理，利于班主任工作，利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則，深入開(kāi)展了一系列實(shí)實(shí)在在的工作，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；形成從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的和諧發(fā)展。為做好學(xué)生管理工作、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期團(tuán)委工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)

共青團(tuán)組織的自身建設(shè)是共青團(tuán)工作的重點(diǎn)。團(tuán)委在團(tuán)縣委和校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹“黨建帶團(tuán)建”工作方針，努力抓好團(tuán)的自身建設(shè)，積極倡導(dǎo)“工作到支部，全團(tuán)抓落實(shí)”、“團(tuán)要管團(tuán)，團(tuán)干要?jiǎng)?wù)團(tuán)”的思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真選拔和培養(yǎng)團(tuán)的干部，充分發(fā)揮團(tuán)支部在班級(jí)的核心作用和廣大團(tuán)員干部的帶頭作用。我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀團(tuán)支部”活動(dòng)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)各團(tuán)支部工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮支部在基層團(tuán)組織建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)委在以往評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部的基礎(chǔ)上，制定了操作性更規(guī)范的“優(yōu)秀團(tuán)支部”評(píng)選條例，同時(shí)制訂《常山一中團(tuán)支部工作手冊(cè)》，并在實(shí)施過(guò)程中實(shí)行申報(bào)制度和分年級(jí)評(píng)選制度，避免了“一哄而上，一哄而下”的做法，初步形成爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)秀的較好發(fā)展勢(shì)頭。全校46個(gè)團(tuán)支部都積極申報(bào)參加創(chuàng)建“優(yōu)秀團(tuán)支部”活動(dòng)。

2、進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)支部的工作流程，進(jìn)一步完善團(tuán)委檔案的整理。今年這半年團(tuán)委進(jìn)一步理順了各個(gè)團(tuán)支部和團(tuán)委的工作關(guān)系以及各個(gè)團(tuán)支部的工作職責(zé)，使得各個(gè)團(tuán)支部工作積極性有了明顯提高，尤其是高一和高二年級(jí)的各個(gè)支部。無(wú) 1 論是在校園的各種活動(dòng)中還是在綠化帶的維護(hù)上，他們都做得非常到位。為了保存團(tuán)委的工作材料，團(tuán)委今年加強(qiáng)了對(duì)檔案的整理。經(jīng)過(guò)將近半年的整理，團(tuán)委的材料無(wú)論是電子檔案還是紙質(zhì)檔案，無(wú)論是文字材料還是圖片材料，無(wú)論是各個(gè)支部還是團(tuán)委的材料相對(duì)都比較翔實(shí)清晰。

（二）積極利用宣傳陣地，對(duì)廣大團(tuán)員進(jìn)行思想教育

1、利用學(xué)校的各種宣傳陣地加強(qiáng)思想教育，提升學(xué)生的思想素養(yǎng)和品位。校廣播站、櫥窗、宣傳欄和黑板報(bào)是學(xué)校文化、思想教育的宣傳陣地。在 “創(chuàng)建和諧社會(huì)”主題精神指引下，校園之聲廣播臺(tái)利用每天下午5：00—5：40的播音時(shí)間，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育，如母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)等等一系列節(jié)日或紀(jì)念日，以這些日子為載體，挖掘思想內(nèi)涵，進(jìn)行思想教育，提升學(xué)生思想素養(yǎng)。還通過(guò)一系列的黑板報(bào)比賽，如開(kāi)展教師節(jié)“尊師重教”墻報(bào)比賽和倡導(dǎo)給你喜歡的高中教師寫(xiě)一封信的活動(dòng)、開(kāi)展“生命至上，和諧平安”消防知識(shí)墻報(bào)比賽宣傳等，既營(yíng)造了校園文化的氛圍，又對(duì)學(xué)生起到良好的教育和啟示作用。

2、利用學(xué)校的櫥窗認(rèn)真做好每年優(yōu)秀畢業(yè)生寄語(yǔ)的宣傳和錄取情況的公布工作。今年出了兩期優(yōu)秀畢業(yè)生寄語(yǔ)的宣傳和錄取情況的宣傳。通過(guò)這種對(duì)身邊同學(xué)的宣傳，更加容易對(duì)其他同學(xué)具有教育作用。促進(jìn)他們形成良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（三）把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐——開(kāi)展全校性的大型活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

“生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng)”這是的課外活動(dòng)作用的真實(shí)高度的概括。開(kāi)展共青團(tuán)工作，活動(dòng)是載體，我們積極開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，寓教育于其中，保證月月有活動(dòng)，活動(dòng)出特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。1、2009年是建國(guó)60周年，為紀(jì)念新中國(guó)成立六十周年，幫助廣大同學(xué)深刻感受60年來(lái)國(guó)家的巨大發(fā)展和家鄉(xiāng)的喜人變化，增強(qiáng)青年學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)的情懷，增強(qiáng)民族凝聚力、自信心和自豪感，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。團(tuán)委舉辦了以慶祝建國(guó)60周年歷史知識(shí)競(jìng)賽、慶祝建國(guó)60周年征文比賽、慶祝建國(guó)60周年大型圖片展、慶祝建國(guó)60周年黑板報(bào)比賽等一系列活動(dòng)，到達(dá)了預(yù)期的目的，豐富了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷。

2、詳細(xì)籌劃，周密組織10月份常山一中的學(xué)代會(huì)。學(xué)代會(huì)是學(xué)校民主生活中的意見(jiàn)大事，團(tuán)委周密組織學(xué)代會(huì)的各項(xiàng)事宜。從大會(huì)籌備委員會(huì)到學(xué)生代表的資格確定、大會(huì)議程和候選人資格的審定等等都進(jìn)行了精心、細(xì)致、周密的組織與安排。大會(huì)在緊張而和諧的氣氛中進(jìn)行，候選人的精彩演講不時(shí)贏得在場(chǎng)學(xué)生代表的熱烈掌聲。經(jīng)過(guò)競(jìng)選演講，與會(huì)代表投票，選舉產(chǎn)生了以高二（14）班的吳業(yè)儉偉主席的2009級(jí)新一屆學(xué)生會(huì)干部。學(xué)生會(huì)在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生特別是學(xué)生干部的積極性和參與意識(shí)。通過(guò)參與學(xué)校的管理，學(xué)生自身的潛能將得以充分發(fā)揮，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、自我訓(xùn)練、自我教育、自我管理等能力都會(huì)得到鍛煉和提高。

3、組織豐富多彩的體育活動(dòng)來(lái)健身和活躍學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，形成良好的人際關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)的參與，使學(xué)生形成民主、公平、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。團(tuán)委在11月份舉行高一新生籃球賽和高二女生排球賽。每次比賽我們都精心組織，謀劃詳細(xì)，圓滿達(dá)到預(yù)期效果，得到了學(xué)生的喜歡和老師的一致肯定。

4、設(shè)立校園衛(wèi)生保潔崗。為了盡力改善校園主干道的衛(wèi)生情況，團(tuán)委決定以高一和高二年級(jí)的各個(gè)支部為主設(shè)立校園衛(wèi)生保潔崗。其組成人員主要是各個(gè)支部的主要骨干，職責(zé)主要是每天下午5：00——5：50在校園各個(gè)主干道上巡邏，監(jiān)督、勸導(dǎo)和制止亂丟垃圾的行為。通過(guò)校園衛(wèi)生保潔崗的成立和實(shí)施，一段時(shí)間以來(lái)，校園衛(wèi)生得到了一定程度的改善，同時(shí)在客觀上使參加保潔崗的同學(xué)養(yǎng)成了良好習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，提高了素質(zhì)。

5、實(shí)施“學(xué)生凡語(yǔ)”展，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的信心。平時(shí)我們學(xué)生聽(tīng)?wèi)T了名人名言，其實(shí)我們身邊的很多凡言凡語(yǔ)也能給人以啟迪和深思。我們高中生17、18歲，也有他們的想法和思維以及對(duì)生活的感悟，有許多話也可以讓身邊的同齡人學(xué)習(xí)和深思。同時(shí)將他們的話語(yǔ)展示出來(lái)也是給他們的一種激勵(lì)，培育他們的信心。

6、實(shí)施學(xué)生會(huì)干部“書(shū)香滿校園”的活動(dòng)。為了進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)在同學(xué)們心中的影響力和公信力，發(fā)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并將其讀書(shū)心得體會(huì)展示出來(lái)，盡可能的去影響帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)組織學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和教務(wù)處溝通每月定期在學(xué)校的宣傳欄中出一期有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的黑板報(bào)。學(xué)生會(huì)宣傳部每月定期負(fù)責(zé) 出一期有關(guān)衛(wèi)生健康的黑板報(bào)，兩個(gè)社團(tuán)也負(fù)責(zé)每月出一期與本社團(tuán)相關(guān)的黑板報(bào)。7、10月份第一次舉辦了以“校園風(fēng)采”為主題的攝影比賽。此次比賽由于時(shí)間的倉(cāng)促效果不是太好，但是任然得到了許多老師和學(xué)生的支持。

8、感恩是中華民族道德長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的美德。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使我們的心靈如沐春風(fēng)；學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使我們的靈魂升華凝聚。常懷感恩之心的人是幸福的，常懷感激之情的生活是美好的。在今年11月份的感恩節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)委舉行了一系列的感恩活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的感恩的心理。比如感恩節(jié)圖片宣傳、英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)書(shū)法比賽。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生明白：因?yàn)槎酶卸?，我們的冬天不?huì)寒冷。讓我們懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人。這個(gè)世界將會(huì)給你無(wú)盡的溫暖，當(dāng)你把世界放在心中。9、11月份團(tuán)委舉辦了一次主題為“創(chuàng)新杯”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽。主要是為了迎接常山縣第44屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校召開(kāi)。此次比賽在全縣師生面前充分展現(xiàn)了我們常中學(xué)生的精神風(fēng)貌，也讓學(xué)生多了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。10、12月份舉辦常山一中20009年 “青春風(fēng)采”校園主持人大賽和主題為“唱響青春的旋律，喜迎2010年元旦”的校園歌手大賽。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。

11、春節(jié)前團(tuán)委開(kāi)展走進(jìn)常山敬老院送溫暖的活動(dòng)。為了傳承中華民族孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)團(tuán)員中學(xué)生的思想品德教育，提升內(nèi)在素養(yǎng)，宣傳常山一中良好的形象，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，團(tuán)委都要組織部分團(tuán)員和學(xué)生會(huì)的干部開(kāi)展赴敬老院慰問(wèn)孤寡老人活動(dòng)。

（四）以社團(tuán)活動(dòng)為載體，打造特色的校園文化，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。怎樣才能達(dá)到這個(gè)目的，學(xué)生社團(tuán)是最好的載體。學(xué)校社團(tuán)的設(shè)立就充分體現(xiàn)了這種精神。團(tuán)委著眼于學(xué)生的多樣化需求，采取了多種形式的服務(wù)措施，社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。至今，團(tuán)委已創(chuàng)辦了綠葉子環(huán)保社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)、常山縣集郵協(xié)會(huì)常一中分會(huì)、小記者社團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)成員近800人。在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中我們也注意信息的收集，對(duì)于學(xué)生喜愛(ài)的社團(tuán)我們就多搞活動(dòng)，多收社員，或是設(shè)立新社團(tuán)，而對(duì)于一些很少學(xué)生參加的社團(tuán)，我們就研究其問(wèn)題，該撤就撤，決不為了數(shù)量虛設(shè)學(xué)生社 團(tuán)。我們也鼓勵(lì)學(xué)生用自己所這的知識(shí)去服務(wù)社會(huì)，參加一些社會(huì)的工作和活動(dòng)，擴(kuò)大自己的圈子。當(dāng)然任何一項(xiàng)活動(dòng)都需要不斷的注入新的內(nèi)容才能有生命力，否則就會(huì)停滯不前。團(tuán)委將大力創(chuàng)新，聯(lián)系社會(huì)，理順校內(nèi)外活動(dòng)關(guān)系，深化社團(tuán)建設(shè)，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為我校校園中的一道亮麗的風(fēng)景線，我相信在學(xué)校的支持下，學(xué)生社團(tuán)一定會(huì)成為校園文化建設(shè)的生力軍，為構(gòu)建特色校園文化做出新的貢獻(xiàn)。

二、工作總結(jié)：

回顧半年來(lái)的工作，固然取得了一些成績(jī)，但是也存在許多不足：

1、組織活動(dòng)中創(chuàng)造性不強(qiáng)，形式與內(nèi)容都比較老套，沒(méi)有根據(jù)新形勢(shì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的吸引力不大。

2、有一些活動(dòng)的前期工作做的不踏實(shí)，導(dǎo)致活動(dòng)中出現(xiàn)一些無(wú)法解決的突發(fā)性事件。

3、學(xué)生的需要是多種多樣的，但我們活動(dòng)的形式有限，無(wú)法滿足同學(xué)們的一些個(gè)性化要求。

總之，在開(kāi)展工作中，取得了不小的成績(jī)，但還也存在很多不足，今后我們將繼續(xù)根據(jù)新課程的要求，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把課外活動(dòng)搞的更有特色，讓課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾，為推進(jìn)校園文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。團(tuán)委不斷探索更加科學(xué)、民主的管理辦法和有利于廣大團(tuán)員成長(zhǎng)的道路，通過(guò)廣大同學(xué)和團(tuán)委的共同努力，我校團(tuán)委工作進(jìn)展順利并且為學(xué)校工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。讓我們?cè)俳釉賲?，用不懈的努力與辛勤的工作讓我們的團(tuán)委工作取得更大的成功。

第四篇：課外活動(dòng)精彩紛呈,校園生活豐富多彩

課外活動(dòng)精彩紛呈，校園生活豐富多彩

——2009學(xué)年第一學(xué)期團(tuán)委工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委在團(tuán)縣委和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，本著服從學(xué)校管理，利于班主任工作，利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則，深入開(kāi)展了一系列實(shí)實(shí)在在的工作，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績(jī)。學(xué)校團(tuán)委通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感；形成從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的和諧發(fā)展。為做好學(xué)生管理工作、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校本學(xué)期團(tuán)委工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)

共青團(tuán)組織的自身建設(shè)是共青團(tuán)工作的重點(diǎn)。團(tuán)委在團(tuán)縣委和校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹“黨建帶團(tuán)建”工作方針，努力抓好團(tuán)的自身建設(shè)，積極倡導(dǎo)“工作到支部，全團(tuán)抓落實(shí)”、“團(tuán)要管團(tuán)，團(tuán)干要?jiǎng)?wù)團(tuán)”的思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真選拔和培養(yǎng)團(tuán)的干部，充分發(fā)揮團(tuán)支部在班級(jí)的核心作用和廣大團(tuán)員干部的帶頭作用。我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀團(tuán)支部”活動(dòng)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)各團(tuán)支部工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮支部在基層團(tuán)組織建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)委在以往評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部的基礎(chǔ)上，制定了操作性更規(guī)范的“優(yōu)秀團(tuán)支部”評(píng)選條例，同時(shí)制訂《常山一中團(tuán)支部工作手冊(cè)》，并在實(shí)施過(guò)程中實(shí)行申報(bào)制度和分年級(jí)評(píng)選制度，避免了“一哄而上，一哄而下”的做法，初步形成爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)秀的較好發(fā)展勢(shì)頭。全校46個(gè)團(tuán)支部都積極申報(bào)參加創(chuàng)建“優(yōu)秀團(tuán)支部”活動(dòng)。

2、進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)支部的工作流程，進(jìn)一步完善團(tuán)委檔案的整理。今年這半年團(tuán)委進(jìn)一步理順了各個(gè)團(tuán)支部和團(tuán)委的工作關(guān)系以及各個(gè)團(tuán)支部的工作職責(zé)，使 1

得各個(gè)團(tuán)支部工作積極性有了明顯提高，尤其是高一和高二年級(jí)的各個(gè)支部。無(wú)論是在校園的各種活動(dòng)中還是在綠化帶的維護(hù)上，他們都做得非常到位。為了保存團(tuán)委的工作材料，團(tuán)委今年加強(qiáng)了對(duì)檔案的整理。經(jīng)過(guò)將近半年的整理，團(tuán)委的材料無(wú)論是電子檔案還是紙質(zhì)檔案，無(wú)論是文字材料還是圖片材料，無(wú)論是各個(gè)支部還是團(tuán)委的材料相對(duì)都比較翔實(shí)清晰。

（二）積極利用宣傳陣地，對(duì)廣大團(tuán)員進(jìn)行思想教育

1、利用學(xué)校的各種宣傳陣地加強(qiáng)思想教育，提升學(xué)生的思想素養(yǎng)和品位。校廣播站、櫥窗、宣傳欄和黑板報(bào)是學(xué)校文化、思想教育的宣傳陣地。在 “創(chuàng)建和諧社會(huì)”主題精神指引下，校園之聲廣播臺(tái)利用每天下午5：00—5：40的播音時(shí)間，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育，如母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)等等一系列節(jié)日或紀(jì)念日，以這些日子為載體，挖掘思想內(nèi)涵，進(jìn)行思想教育，提升學(xué)生思想素養(yǎng)。還通過(guò)一系列的黑板報(bào)比賽，如開(kāi)展教師節(jié)“尊師重教”墻報(bào)比賽和倡導(dǎo)給你喜歡的高中教師寫(xiě)一封信的活動(dòng)、開(kāi)展“生命至上，和諧平安”消防知識(shí)墻報(bào)比賽宣傳等，既營(yíng)造了校園文化的氛圍，又對(duì)學(xué)生起到良好的教育和啟示作用。

2、利用學(xué)校的櫥窗認(rèn)真做好每年優(yōu)秀畢業(yè)生寄語(yǔ)的宣傳和錄取情況的公布工作。今年出了兩期優(yōu)秀畢業(yè)生寄語(yǔ)的宣傳和錄取情況的宣傳。通過(guò)這種對(duì)身邊同學(xué)的宣傳，更加容易對(duì)其他同學(xué)具有教育作用。促進(jìn)他們形成良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（三）把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐——開(kāi)展全校性的大型活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

“生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng)”這是的課外活動(dòng)作用的真實(shí)高度的概括。開(kāi)展共青團(tuán)工作，活動(dòng)是載體，我們積極開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，寓教育于其中，保證月月有活動(dòng)，活動(dòng)出特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

1、2009年是建國(guó)60周年，為紀(jì)念新中國(guó)成立六十周年，幫助廣大同學(xué)深刻感受60年來(lái)國(guó)家的巨大發(fā)展和家鄉(xiāng)的喜人變化，增強(qiáng)青年學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)的情懷，增強(qiáng)民族凝聚力、自信心和自豪感，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。團(tuán)委舉辦了以慶祝建國(guó)60周年歷史知識(shí)競(jìng)賽、慶祝建國(guó)60周年征文比賽、慶祝建國(guó)60周年大型圖片展、慶祝建國(guó)60周年黑板報(bào)比賽等一系列活動(dòng)，到達(dá)了預(yù)期的目的，豐富了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷。

2、詳細(xì)籌劃，周密組織10月份常山一中的學(xué)代會(huì)。學(xué)代會(huì)是學(xué)校民主生活中的意見(jiàn)大事，團(tuán)委周密組織學(xué)代會(huì)的各項(xiàng)事宜。從大會(huì)籌備委員會(huì)到學(xué)生代表的資格確定、大會(huì)議程和候選人資格的審定等等都進(jìn)行了精心、細(xì)致、周密的組織與安排。大會(huì)在緊張而和諧的氣氛中進(jìn)行，候選人的精彩演講不時(shí)贏得在場(chǎng)學(xué)生代表的熱烈掌聲。經(jīng)過(guò)競(jìng)選演講，與會(huì)代表投票，選舉產(chǎn)生了以高二（14）班的吳業(yè)儉偉主席的2009級(jí)新一屆學(xué)生會(huì)干部。學(xué)生會(huì)在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生特別是學(xué)生干部的積極性和參與意識(shí)。通過(guò)參與學(xué)校的管理，學(xué)生自身的潛能將得以充分發(fā)揮，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、自我訓(xùn)練、自我教育、自我管理等能力都會(huì)得到鍛煉和提高。

3、組織豐富多彩的體育活動(dòng)來(lái)健身和活躍學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，形成良好的人際關(guān)系。通過(guò)活動(dòng)的參與，使學(xué)生形成民主、公平、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使其不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。團(tuán)委在11月份舉行高一新生籃球賽和高二女生排球賽。每次比賽我們都精心組織，謀劃詳細(xì)，圓滿達(dá)到預(yù)期效果，得到了學(xué)生的喜歡和老師的一致肯定。

4、設(shè)立校園衛(wèi)生保潔崗。為了盡力改善校園主干道的衛(wèi)生情況，團(tuán)委決定以高一和高二年級(jí)的各個(gè)支部為主設(shè)立校園衛(wèi)生保潔崗。其組成人員主要是各個(gè)支部的主要骨干，職責(zé)主要是每天下午5：00——5：50在校園各個(gè)主干道上巡邏，監(jiān)督、勸導(dǎo)和制止亂丟垃圾的行為。通過(guò)校園衛(wèi)生保潔崗的成立和實(shí)施，一段時(shí)間以來(lái)，校園衛(wèi)生得到了一定程度的改善，同時(shí)在客觀上使參加保潔崗的同學(xué)養(yǎng)成了良好習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，提高了素質(zhì)。

5、實(shí)施“學(xué)生凡語(yǔ)”展，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的信心。平時(shí)我們學(xué)生聽(tīng)?wèi)T了名人名言，其實(shí)我們身邊的很多凡言凡語(yǔ)也能給人以啟迪和深思。我們高中生17、18歲，也有他們的想法和思維以及對(duì)生活的感悟，有許多話也可以讓身邊的同齡人學(xué)習(xí)和深思。同時(shí)將他們的話語(yǔ)展示出來(lái)也是給他們的一種激勵(lì)，培育他們的信心。

6、實(shí)施學(xué)生會(huì)干部“書(shū)香滿校園”的活動(dòng)。為了進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)在同學(xué)們心中的影響力和公信力，發(fā)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并將其讀書(shū)心得體會(huì)展示出來(lái)，盡可能的去影響帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)組織學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和教務(wù)處溝通每月定期在學(xué)校的宣傳欄中出一期有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的黑板報(bào)。學(xué)生會(huì)宣傳部每月定期負(fù)責(zé)

出一期有關(guān)衛(wèi)生健康的黑板報(bào)，兩個(gè)社團(tuán)也負(fù)責(zé)每月出一期與本社團(tuán)相關(guān)的黑板報(bào)。

7、10月份第一次舉辦了以“校園風(fēng)采”為主題的攝影比賽。此次比賽由于時(shí)間的倉(cāng)促效果不是太好，但是任然得到了許多老師和學(xué)生的支持。

8、感恩是中華民族道德長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的美德。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使我們的心靈如沐春風(fēng)；學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使我們的靈魂升華凝聚。常懷感恩之心的人是幸福的，常懷感激之情的生活是美好的。在今年11月份的感恩節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)委舉行了一系列的感恩活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的感恩的心理。比如感恩節(jié)圖片宣傳、英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)書(shū)法比賽。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生明白：因?yàn)槎酶卸?，我們的冬天不?huì)寒冷。讓我們懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人。這個(gè)世界將會(huì)給你無(wú)盡的溫暖，當(dāng)你把世界放在心中。

9、11月份團(tuán)委舉辦了一次主題為“創(chuàng)新杯”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽。主要是為了迎接常山縣第44屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校召開(kāi)。此次比賽在全縣師生面前充分展現(xiàn)了我們常中學(xué)生的精神風(fēng)貌，也讓學(xué)生多了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。

10、12月份舉辦常山一中20009年 “青春風(fēng)采”校園主持人大賽和主題為“唱響青春的旋律，喜迎2010年元旦”的校園歌手大賽。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。

11、春節(jié)前團(tuán)委開(kāi)展走進(jìn)常山敬老院送溫暖的活動(dòng)。為了傳承中華民族孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)團(tuán)員中學(xué)生的思想品德教育，提升內(nèi)在素養(yǎng)，宣傳常山一中良好的形象，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，團(tuán)委都要組織部分團(tuán)員和學(xué)生會(huì)的干部開(kāi)展赴敬老院慰問(wèn)孤寡老人活動(dòng)。

（四）以社團(tuán)活動(dòng)為載體，打造特色的校園文化，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。怎樣才能達(dá)到這個(gè)目的，學(xué)生社團(tuán)是最好的載體。學(xué)校社團(tuán)的設(shè)立就充分體現(xiàn)了這種精神。團(tuán)委著眼于學(xué)生的多樣化需求，采取了多種形式的服務(wù)措施，社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。至今，團(tuán)委已創(chuàng)辦了綠葉子環(huán)保社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會(huì)、常山縣集郵協(xié)會(huì)常一中分會(huì)、小記者社團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)成員近800人。在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中我們也注意信息的收集，對(duì)于學(xué)生喜愛(ài)的社團(tuán)我們就多搞活動(dòng)，多收社員，或是設(shè)立新社團(tuán)，而對(duì)于一些很少學(xué)生參加的社團(tuán)，我們就研究其問(wèn)題，該撤就撤，決不為了數(shù)量虛設(shè)學(xué)生社

團(tuán)。我們也鼓勵(lì)學(xué)生用自己所這的知識(shí)去服務(wù)社會(huì)，參加一些社會(huì)的工作和活動(dòng)，擴(kuò)大自己的圈子。當(dāng)然任何一項(xiàng)活動(dòng)都需要不斷的注入新的內(nèi)容才能有生命力，否則就會(huì)停滯不前。團(tuán)委將大力創(chuàng)新，聯(lián)系社會(huì)，理順校內(nèi)外活動(dòng)關(guān)系，深化社團(tuán)建設(shè)，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為我校校園中的一道亮麗的風(fēng)景線，我相信在學(xué)校的支持下，學(xué)生社團(tuán)一定會(huì)成為校園文化建設(shè)的生力軍，為構(gòu)建特色校園文化做出新的貢獻(xiàn)。

二、工作總結(jié)：

回顧半年來(lái)的工作，固然取得了一些成績(jī)，但是也存在許多不足：

1、組織活動(dòng)中創(chuàng)造性不強(qiáng)，形式與內(nèi)容都比較老套，沒(méi)有根據(jù)新形勢(shì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的吸引力不大。

2、有一些活動(dòng)的前期工作做的不踏實(shí)，導(dǎo)致活動(dòng)中出現(xiàn)一些無(wú)法解決的突發(fā)性事件。

3、學(xué)生的需要是多種多樣的，但我們活動(dòng)的形式有限，無(wú)法滿足同學(xué)們的一些個(gè)性化要求。

總之，在開(kāi)展工作中，取得了不小的成績(jī)，但還也存在很多不足，今后我們將繼續(xù)根據(jù)新課程的要求，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把課外活動(dòng)搞的更有特色，讓課外活動(dòng)發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)推波助瀾，為推進(jìn)校園文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。團(tuán)委不斷探索更加科學(xué)、民主的管理辦法和有利于廣大團(tuán)員成長(zhǎng)的道路，通過(guò)廣大同學(xué)和團(tuán)委的共同努力，我校團(tuán)委工作進(jìn)展順利并且為學(xué)校工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。讓我們?cè)俳釉賲?，用不懈的努力與辛勤的工作讓我們的團(tuán)委工作取得更大的成功。

常山一中團(tuán)委

2010年1月20日

第五篇：源頭活水(高三學(xué)生優(yōu)秀)（范文）

源頭活水

清水縣城往西五里有條河，清水人稱之為清水河。

清水河水清流急，四季不干涸。河寬約十米，蜿蜒而去，匯入黃河。近旁有一小村，人皆喚之清水村。當(dāng)然，那已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了。

老王頭“吧嗒吧嗒”猛吸了幾口旱煙，緊緊盯著眼前的河水，渾濁烏黑，再無(wú)往日的靈動(dòng)，死了。遠(yuǎn)處高聳入云的煙囪依舊在那吞云吐霧，蔚藍(lán)的天空迷蒙一片。清水村里有點(diǎn)門(mén)道的人，早已挈婦將雛遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。誰(shuí)不想讓這條曾經(jīng)哺育了自己的清水河永遠(yuǎn)流淌下去，澤被子孫呢！可誰(shuí)斗得過(guò)那權(quán)和勢(shì)？老王頭嘆了口氣，又盯了眼河水，又抬頭看看天。不經(jīng)意間，遠(yuǎn)處幾個(gè)深黑色的身影映入眼簾，他們不會(huì)又在打清水河的什么主意吧？老王早己見(jiàn)怪不怪了，一批批的陌生身影出現(xiàn)后，清水河也越來(lái)越黑了。哎！

那群人竟向老王頭走了過(guò)來(lái)，為首的是個(gè)三十多歲的中年漢子，身材魁梧，劍眉星目，氣宇軒昂，滿面笑容。老王頭覺(jué)得這笑無(wú)比親切，像極了離家的兒子。

漢子姓夏，現(xiàn)居清水縣城?！袄蠣斪?，這清水河咋成了這樣?。俊薄澳阏f(shuō)清水河啊，清水河以前可風(fēng)光了，是有名的清水八景之一，沒(méi)這清水河，哪有咱清水人啊。”“如今啊，作孽??！”“如今這啥世道啊，還不是為了那幾個(gè)錢(qián)”“聽(tīng)說(shuō)前面的縣長(zhǎng)就因?yàn)檫@已經(jīng)進(jìn)去了，不知道又會(huì)來(lái)個(gè)怎樣的”唉！

“老爺子，你別傷心，一定會(huì)有改變的，政府不會(huì)不理我們的”“政府，政府??”“年輕人，不要太天真”“一定會(huì)的”“清水人的根不會(huì)斷的，清水河可是我們的源頭活水哪”漢子目光緊盯那烏黑的河流，抓緊了老王的手。一股熱流霎時(shí)傳遍全身，老王突然覺(jué)得全身充滿力量，看著漢子那充滿自信的眼神，老王感覺(jué)自己也年輕了幾歲。

漢子的身影很快從清水河畔消失，清水河依舊沉默無(wú)語(yǔ)，清水村波瀾不驚?？蓾h子的話卻深深烙在老王頭的心里。老王頭總覺(jué)得清水河與往日有些不同，可也說(shuō)不出些什么。清水河畔的生面孔越來(lái)越多，肩上還抗著些老王頭從未見(jiàn)過(guò)的機(jī)器。終于有一天，那高聳入云的煙囪竟從老王的視線里消失了。

“聽(tīng)說(shuō)了嗎！新來(lái)的縣長(zhǎng)姓夏，才三十才出頭，真有出息??！??”“聽(tīng)說(shuō)了嗎，夏縣長(zhǎng)的老家是安徽合肥的，那可是有名的包青天的故鄉(xiāng)啊。我們夏縣長(zhǎng)就是聽(tīng)著包青天的故事長(zhǎng)大的”“包青天就是咱夏縣長(zhǎng)的源頭活水啊，難怪??”

“夏縣長(zhǎng)還說(shuō)了，要讓黃河水倒灌，讓咱這請(qǐng)河水重現(xiàn)往日風(fēng)光?！薄澳阏f(shuō)有了黃河這源頭活水，咱清水河可是有盼頭啦?！薄翱刹皇菃?，夏縣長(zhǎng)可是咱的大救星啊，可是咱清水的源頭活水啊”

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”老王頭盯著中堂上這副對(duì)聯(lián)。國(guó)家的河晏海清離不開(kāi)一心為民辦實(shí)事的人，正是有了他們，祖國(guó)的大地才不會(huì)貧瘠，他們不正是中國(guó)繁榮昌盛的源頭活水嗎？“清水的根是不會(huì)斷的”中年漢子的身影又浮現(xiàn)在在面前?；秀敝校?jiàn)一條長(zhǎng)河從天際而來(lái)，滔滔東進(jìn)，浩浩奔流，浩浩奔流??

源頭活水

駕葉扁舟，撐嵩而上，沿著華夏文化歷史的長(zhǎng)河，覓尋這文化發(fā)展的“源頭”，那籠罩著璀璨光輝的“活水”??

漸行漸近，擷一泓水，真切自然。**年代中，也只有他們，只有他們能為今人帶來(lái)文化活水中的真實(shí)生活。水波蕩漾，漾出的是辛棄疾的英雄淚，卻無(wú)紅顏來(lái)?yè)h；漾出的是尋尋覓覓的目光，只為尋得燈火瀾珊中的他；漾出是梧桐聲中夾雜的細(xì)雨，直到黃昏，仍點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愁字難解；漾出的是李清照面對(duì)雨疏風(fēng)驟下，不敢目睹海棠花落，卻道卷簾人不知“綠肥紅瘦”，漾出是柳永在離別時(shí)嘆出的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆??這只是民族文化長(zhǎng)河中的一截，竟是如此情真意切??

繼續(xù)前進(jìn)，水勢(shì)漸闊，更顯清澈。呷一口，品出了這里的千姿百態(tài)。甘苦的是艱難苦恨下，早已白了雙鬢的杜甫，卻因潦倒只停濁酒杯；是他見(jiàn)草堂剛成時(shí)面對(duì)把村流的曲清江，慨嘆某事幽；是他面對(duì)風(fēng)怒號(hào)，卷走層上茅卻又無(wú)可奈何。豪爽的是李白，是寧游山玩水，也不愿“摧眉折腰來(lái)權(quán)貴”；是相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪”而上必能成功，他日定將直掛云帆駛向滄海的豪情。惆悵的是白居易，是面對(duì)同病相憐的琵琶女?！巴Q天涯淪落人”??喜憂摻拌，人間百態(tài)，盡蘊(yùn)其中，百嘗而不厭。

追根溯源，這才是文化的“源頭”。嘗到了眺望依人，隔江而望的那片水，行駛到了那

片長(zhǎng)滿了蒹葭的水地，聽(tīng)到了先秦時(shí)的民音??正是在這里，現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭，詩(shī)歌發(fā)展的“活水”誕生了。千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，是民族文化文明的源頭。

然而，當(dāng)今社會(huì)文化發(fā)展呢？離這源頭活水，漸行漸遠(yuǎn)，沒(méi)有世間真情，沒(méi)有了五味雜合，沒(méi)有慷慨激昂。是這源頭活水的枯竭呢？還是我們駛向了相反的方向？走進(jìn)了濁浪？走進(jìn)了旋渦？沒(méi)有了活水的一切，多的只是份腐臭，只是份糟踏，少的是真誠(chéng)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文化的傳承。

別再往下走了，調(diào)過(guò)船頭，駛向這邊的活水吧！或許能拾一塊女?huà)z補(bǔ)天遺落的彩石，借一彎斜照漢家宮闕的冷月，折一縷涓城朝雨中的柳絲，或許能品味出這活水中的精華，讓她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??

源頭活水

靜水深流自有一種恒久之美，但若失去源頭活水，停滯不前，只會(huì)變成一潭死水。同樣，生命也需各種源頭活水，才能盡顯絢麗風(fēng)采。在我心中，書(shū)，當(dāng)之無(wú)愧為其中一源頭活水。古語(yǔ)有言曰：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。可見(jiàn)，書(shū)的確是帶給人們幸福的源頭活水之一。于是，古代考生為了將這股“源頭活水”化為己用，有的“鑿壁偷光”，有的“頭懸梁”、有的“錐刺股”??其中一部分人是為了 “金榜頭行登一回，皇帝駕前走幾遭”，圖個(gè)名；一部分人是為了升官發(fā)財(cái)，娶妻生子，圖個(gè)利；更有甚者二者兼想有之。這股“源頭活水”頓時(shí)被沾染上世俗之氣，靈動(dòng)之氣頓失。當(dāng)然，也有不少志士仁人是為了汲取前人優(yōu)秀深邃的思想來(lái)充實(shí)自己的內(nèi)心，讓這股“源頭活水”越流越遠(yuǎn)，在保持其原有的靈動(dòng)、清澈的同時(shí)，又增添了不少活力。

那么怎樣才能讓這股源頭活水保住自己的靈動(dòng)之氣，讓它更有活力更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？ 中國(guó)上下五千年，名篇佳作比比皆是，這個(gè)“源頭”可謂夠大了，源頭雖大，但這“活水”不會(huì)主動(dòng)冒出來(lái)，死乞白賴地硬要灌給你，還得需你自己去汲取。那些名著精華放在那里，你不去想辦法得到，它只會(huì)變成別人的“源頭活水”，而你只能守著一潭爛泥。

即使有幸汲取到了幾捧源頭活水，如果死守著這幾捧“活水”，恐怕也不行。孟子說(shuō)過(guò)：“充實(shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大?！蹦慵橙×瞬簧倩钏愠鋵?shí)了自己吧，可以稱你的內(nèi)心因這幾捧活水的澆灌確實(shí)變美了。然而你還要能將其表現(xiàn)出來(lái)，讓這“活水”真正達(dá)到“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。否則，固守那“幾捧活水”，舍不得讓它進(jìn)一步發(fā)展，隨著時(shí)間的推移，那“活水”就會(huì)“蒸發(fā)”、“變少”??最終你又只有一潭爛泥巴了。

有源頭，卻不去汲取活水，與那雖汲取了活水，卻將其死守成一潭爛泥，在我看來(lái)，功效應(yīng)該是一樣的吧！

由此看來(lái)，書(shū)這個(gè)源頭活水的獲取和運(yùn)用還真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，取或不取聽(tīng)之于你，用或不用亦聽(tīng)之于你。古語(yǔ)有言曰：拖而不前，不可：急功近利，亦不可。就像現(xiàn)代的人們，要么整日醉于休閑娛樂(lè)，根本不去“取水”；要么一大堆“苦命”學(xué)生，死啃書(shū)，應(yīng)付完考試，“任其爛在腦子里”或“任歲月蒸發(fā)”，“活水”頓變“死水”或“爛泥”。

對(duì)于書(shū)這一“源頭活水”，我們還是慢慢汲取，讓其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，永保活力吧。

源頭活水

心，醇醇，一如那淺淺一灣，泛動(dòng)那活水的漣漪蕩漾幸福的波痕??母愛(ài)一如那皎皎的源泉，汩汩送來(lái)靈動(dòng)的幸福。

每每回到家，傍晚，幾縷清風(fēng)后，屋內(nèi)便氤氳一室昏黃的燈光。桌上，噴香的是母親的辛勞，吃兩口小菜兒，那淡淡的甜簇?fù)碇赣H愛(ài)的源頭汩汩流出的愛(ài)，洋溢著米粒的可口，涓入心靈的每一隅。每每這時(shí)，廚房里來(lái)回搓洗的是母親的雙手，耳旁總是母親噓寒問(wèn)暖的甜蜜，唇齒間縈繞著母親泡好茶的清香。那一汪幸福也動(dòng)了，母愛(ài)那汩汩的源頭，帶著幸福的芳華，匯成一道淺淺的活水，浸透心中淺淺的一隅，蕩漾開(kāi)幸福的天堂。

記憶里，每個(gè)雨天母親頭頂上總是半片墨綠，每每回到家，母親的右鬢總是垂下滴滴雨露，帶著那半邊淋濕的衣袖，化作點(diǎn)點(diǎn)雨簾，仿似那汪活水流下，莫名，那股幸福順著那雨簾緩緩滲入我的心田，綻開(kāi)一束幸福的花。那半片的墨綠便是那母愛(ài)的源頭，遮擋我一身的風(fēng)雨，呵護(hù)我稚嫩的心?；貞浽?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖多少芳華與鮮妍，感動(dòng)多少日夜與歲月，風(fēng)雨中，那股暖暖的活水滋潤(rùn)多少挫折的歲月，溫馨多少時(shí)間的傷痕，匯入我心里的一隅，散落一灣的小幸福。

每個(gè)假期總是幸福的，每次靜靜地坐在母親那靜謐的后坐，心兒如此輕盈，心中那一灣的幸福靜靜依偎在母愛(ài)的源頭，靜靜地，靜靜地，汲取，汲取，化作一臉的幸福與歡樂(lè)，聆聽(tīng)那母愛(ài)的源頭送來(lái)的滴滴活水的叮咚，在幸福中，滌蕩開(kāi)一路的疲乏，淡忘那一季的辛酸。歲月如斯，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的活水卻依舊靈動(dòng)，芬芳，煥發(fā)我?guī)锥鹊那啻号c幸福。

品味了，世間百態(tài)，領(lǐng)略了，酸甜苦辣，任歲月如斯，時(shí)光荏苒，飄飛了柳絮，零落了楓葉，依舊靈動(dòng)的是母愛(ài)的源頭，汩汩不息的是那汪幸福的活水，帶著漣漪的歡愉，溫馨我心中那灣淺淺的方潭，觸摸那靈魂的天堂。

花開(kāi)了，幸福風(fēng)飛，花落了，散落一地靈動(dòng)的活水，愛(ài)，依舊！

源頭活水

一股清泉從遠(yuǎn)古流來(lái)，它走向抽象，走向虛幻的未來(lái)，像一個(gè)收羅備至的博覽會(huì)，盛大到了縹緲。如此涓涓不息安靜流淌的小溪，它的源頭是座巨大的文學(xué)寶庫(kù)。

灼灼歲序竟一下子在朦朧的水霧間失去意義，只有西湖邊一道倩影瘦弱而堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。“蘇小門(mén)前花滿枝，蘇公堤上女當(dāng)壚?！彼褪敲颂K小小，一個(gè)茶花女式的唯美主義者。卻全身傾心于一位寒酸書(shū)生，又被無(wú)情地拋棄。沒(méi)有淚水，沒(méi)有怨恨。汩汩的文學(xué)清泉滋潤(rùn)著她，使她沒(méi)有成為怨婦，而是一段美麗的傳說(shuō)。

“時(shí)有浮萍至，遠(yuǎn)隨流水香。”在那些無(wú)聊等待的日子里，他的生活因文學(xué)而充實(shí)，她的靈魂因文學(xué)而升華，她的精神因文學(xué)而不朽。是文學(xué)為他的美麗錦上添花，是文學(xué)讓曹聚仁現(xiàn)實(shí)為之傾倒，亦是文學(xué)讓她在臨死前認(rèn)為死神在她19歲時(shí)來(lái)訪，乃是上天對(duì)她最好的成全。究竟是何等豁達(dá)的胸懷方能孕育出這般不畏死神的精神。

泛舟湖上，西湖之水也似乎沾染了她的靈氣，更具詩(shī)情畫(huà)意。她或許曾在舟上高歌，抑或在湖邊翩躚起舞，恕我筆拙只能借用曹植的“其形也，翩若驚鴻，婉若游龍，仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪”來(lái)描述她的美。也許她并不如西施般柔美，不似楊貴妃般嬌媚，不比貂蟬般沉魚(yú)落雁，不像昭君般閉月羞花?？墒俏膶W(xué)的清泉把她凈化得好似不食人間煙火的仙子，又像一道清幽的月光，比那些世俗間美女多了股靈氣和別樣的光輝。

在她如花旗般短暫的年華里，她或?qū)懺?shī)，或彈琴，或看書(shū)，或與文人雅士一道品茗。短短的生命因文學(xué)而充滿價(jià)值，甚至比那些活了幾十年的平庸之人更精彩。她無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，卻用文學(xué)拓寬了生命的寬度。她用寂寞的文字成就了肉體泯滅精神不死的傳說(shuō)。在她筆下純美的不僅是她別樣的文字，更是她內(nèi)心完美的世界。

生活由始至終圍繞著文學(xué)的主題。蘇東坡吧文學(xué)衍化成了詩(shī)文和長(zhǎng)堤，林和靖吧文學(xué)寄托了梅花和白鶴，而蘇小小，則一直用文學(xué)熨帖著自己的本體生命。

源頭活水

“記得早先少年時(shí)/大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇/說(shuō)一句是一句/清早上火車(chē)站/長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人/賣(mài)豆?jié){的小店冒著熱氣/從前的日子變得很慢/車(chē)馬郵件都慢/一生只夠愛(ài)一個(gè)人/從前的鎖也好看/鑰匙精巧有樣子/你鎖了，他就懂了?！薄拔幕先恕蹦拘淖吡?，為我們留下清新雋永的詩(shī)文，挾著一陣富含生活氣息清風(fēng)拂面而來(lái)，讓我們的心底涌起莫名的感動(dòng)。為什么這樣的文字擁有如此巨大的魅力？因?yàn)樗脑搭^活水是生活。

作者走進(jìn)了象牙塔，文字脫離了生活，便不再有源頭活水的灌溉，蒸干了生活飽滿的汁液，剩下的只會(huì)是最蒼白無(wú)力的渣滓。

瓦爾登湖在梭羅的筆下很美，因?yàn)樗墓P飽蘸了生活的源頭活水?！八谴蟮氐难劬?，觀看著它的人也可衡量自身天性的深度?！彼坪跖c世隔絕，卻又從不是與世隔絕。梭羅伐木造屋，開(kāi)墾耕作，饑餓時(shí)烤玉米面包，吃土撥鼠?？v使艱苦的隱居生活曾讓他發(fā)出“絕大多數(shù)人都生活在平靜的絕望中”的感嘆，但這里的一切都很真實(shí)，一如瓦爾登湖的水，澄澈得沒(méi)有半點(diǎn)矯揉造作。瓦爾登湖依舊，但梭羅之后再無(wú)梭羅，不是每一個(gè)人都能將生活的源頭活水融入自己的體驗(yàn)和感悟，永久地封存在文字里。

只要生活依舊，源頭活水便不會(huì)干涸。在光與影的世界里，在聲色犬馬的誘惑下，文字被忽視了。殊不知，文字是源頭活水最忠實(shí)的記錄者。正是有了通徹天地的文字，生活才不會(huì)生銹。從前的期盼很長(zhǎng)，當(dāng)一種念頭變成鉛字，中間隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的醞釀、打磨與雕琢，帶著被時(shí)光收藏的愛(ài)與憂傷，化為一股清泉，流進(jìn)每一個(gè)人的心田，留下充滿心房的溫馨與感動(dòng)。

每一位讀者的心都是一條小溪，生活的源頭之水讓每一條小溪都流淌著人類特有的情感與文化，讓每一顆心靈都永遠(yuǎn)充滿著活力與激情。千千萬(wàn)萬(wàn)條小溪在流淌，于是人類的文化在傳承，人類的情感在傳遞。當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)條小溪交匯時(shí)，便成了浩淼無(wú)垠的人類文明。

源頭活水不會(huì)干涸，只要人在，情感在，文明在。讓生活的源頭活水滋潤(rùn)你的心靈吧，無(wú)論遭遇多少辛酸與坎坷，至少回憶是奇美的。請(qǐng)堅(jiān)信：生活之水不枯，感動(dòng)之情永在。