第一篇：中學(xué)新教師(班主任工作)帶教目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書

中學(xué)新教師（班主任工作）帶教目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書

甲方（指導(dǎo)教師）：乙方（新教師）：丙方（學(xué)校）：

班主任是一項(xiàng)實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的工作，實(shí)踐證明，通過指導(dǎo)教師的傳、幫、帶可以幫助新教師很好地熟悉此項(xiàng)工作的特點(diǎn)，掌握此項(xiàng)工作的方法，盡快地勝任工作。制定責(zé)、權(quán)、利分明的目標(biāo)協(xié)議既可以體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)帶教活動(dòng)的重視，而且還可以使帶教活動(dòng)的相關(guān)當(dāng)事人明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。新教師的帶教活動(dòng)涉及到指導(dǎo)教師、新教師及學(xué)校，因此，協(xié)議主要針對(duì)他們，明確了相關(guān)的責(zé)、權(quán)、利目標(biāo)。具體內(nèi)容如下：

一、帶教基本目標(biāo)

帶教時(shí)間為1學(xué)年。希望通過為期1年的帶教，使新教師能夠了解所帶年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)；對(duì)學(xué)生有愛心，有責(zé)任心，具備良好的師德修養(yǎng)；敢于創(chuàng)新；在班級(jí)管理及學(xué)生管理方面的能力得到全面提高。

二、甲方責(zé)任和權(quán)利

（一）責(zé)任

1、要認(rèn)真制訂帶教計(jì)劃。

2、指導(dǎo)乙方完成“班級(jí)建設(shè)規(guī)劃”和“班級(jí)建設(shè)情況總結(jié)”。

3、在學(xué)校大型綜合活動(dòng)中，指導(dǎo)乙方完成班級(jí)份內(nèi)的工作。

4、指導(dǎo)乙方設(shè)計(jì)開辦主題班會(huì)，聽課、并給予點(diǎn)評(píng)。

5、指導(dǎo)乙方填寫“學(xué)生成長(zhǎng)記錄卡”和學(xué)生品德評(píng)語。

（二）權(quán)利

6、帶教工作中有權(quán)要求丙方給予適當(dāng)支持和幫助。

7、帶教過程中，由于乙方不能認(rèn)真履行協(xié)議中的相關(guān)責(zé)任等原因，有權(quán)向乙、丙兩方提出中止帶教要求。

8、完成帶教任務(wù)后，應(yīng)得到丙方給予的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、乙方責(zé)任和權(quán)利

（一）責(zé)任

1、要認(rèn)真制定班主任發(fā)展規(guī)劃

2、要認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)甲方與學(xué)生談心、溝通、交流的技巧。

3、帶教期間要至少聽四次甲方的主題班會(huì)。

4、在帶教期間要跟隨甲方對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行家訪。

（二）權(quán)利

5、帶教過程中有權(quán)要求甲方給予應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助。

6、有權(quán)要求丙方在條件許可的情況下提供機(jī)會(huì)或條件，以更有利于自己的發(fā)展。

7、帶教過程中，由于甲方不能認(rèn)真履行協(xié)議中的相關(guān)責(zé)任等原因，有權(quán)向甲、丙兩方提出中止帶教要求。

四、丙方責(zé)任和權(quán)利

1.應(yīng)創(chuàng)造條件為甲方順利開展工作和乙方更好的發(fā)展服務(wù)。

2.有義務(wù)協(xié)調(diào)解決甲、乙雙方在帶教工作中存在的有關(guān)問題。

3.對(duì)甲、乙雙方帶教實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考核。

4.帶教期滿后，對(duì)考核合格者及指導(dǎo)教師應(yīng)給予應(yīng)有的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

五、附則：

1、乙方培養(yǎng)期未滿，因乙方原因（如調(diào)離、解聘等）而中止帶教者（組織調(diào)動(dòng)除外），經(jīng)丙方考核，甲方確系認(rèn)真履行了帶教責(zé)任的，丙方應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定按比例支付甲方帶教費(fèi)。

2.乙方培養(yǎng)期內(nèi)因組織調(diào)離學(xué)校者，經(jīng)丙方考核，甲方確系認(rèn)真履行了帶教責(zé)任的，丙方應(yīng)根據(jù)規(guī)定按比例支付甲方帶教費(fèi)。

3、乙方培養(yǎng)期未滿，甲方退休或調(diào)離，可不中止帶教；如因甲方退休或調(diào)離等原因中止帶教，參照以上有關(guān)條款執(zhí)行。

4、甲、乙、丙三方應(yīng)嚴(yán)格履行上述各項(xiàng)協(xié)議。、其它未盡事宜由學(xué)校和甲乙雙方共議。

本協(xié)議一式三份，自甲、乙、丙三方簽章之日起生效，（簽約三方各執(zhí)一份）。

有效期：年月至年月。

協(xié)議甲方（指導(dǎo)老師）簽字協(xié)議乙方（新教師）簽字

簽定日期簽定日期

第二篇：班主任工作帶教協(xié)議書

徐州市西朱小學(xué)新教師（班主任工作）帶教目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書

甲方（指導(dǎo)教師）： 周廣平 乙方（新教師）： 闞玲 丙方（學(xué)校）：徐州市西朱小學(xué)

班主任是一項(xiàng)實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的工作，實(shí)踐證明，通過指導(dǎo)教師的傳、幫、帶可以幫助新教師盡快熟悉此項(xiàng)工作的特點(diǎn)，掌握此項(xiàng)工作的規(guī)范。制定責(zé)、權(quán)、利分明的目標(biāo)協(xié)議既可以體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)帶教活動(dòng)的重視，而且還可以使帶教活動(dòng)的相關(guān)當(dāng)事人明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。

一、帶教基本目標(biāo)

帶教時(shí)間為1學(xué)年。希望通過為期1年的帶教，使新教師能夠了解所帶年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)；對(duì)學(xué)生有愛心，有責(zé)任心，具備良好的師德修養(yǎng)；敢于創(chuàng)新；在班級(jí)管理及學(xué)生管理方面的能力得到全面提高。

二、甲方責(zé)任和權(quán)利

（一）責(zé)任

1、要認(rèn)真制訂帶教計(jì)劃。

2、指導(dǎo)乙方完成“班級(jí)建設(shè)規(guī)劃”和“班級(jí)建設(shè)情況總結(jié)”。

3、在學(xué)校大型綜合活動(dòng)中，指導(dǎo)乙方完成班級(jí)份內(nèi)的工作。

4、指導(dǎo)乙方設(shè)計(jì)開辦主題班會(huì)，聽課、并給予點(diǎn)評(píng)。

5、指導(dǎo)乙方填寫“學(xué)生成長(zhǎng)記錄卡”和學(xué)生品德評(píng)語。

（二）權(quán)利

6、帶教工作中有權(quán)要求丙方給予適當(dāng)支持和幫助。

7、帶教過程中，由于乙方不能認(rèn)真履行協(xié)議中的相關(guān)責(zé)任等原因，有權(quán)向乙、丙兩方提出中止帶教要求。

8、完成帶教任務(wù)后，應(yīng)得到丙方給予的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、乙方責(zé)任和權(quán)利

（一）責(zé)任

1、要認(rèn)真制定班主任發(fā)展規(guī)劃

2、要認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)甲方與學(xué)生談心、溝通、交流的技巧。

3、帶教期間要至少聽四次甲方的主題班會(huì)。

4、在帶教期間要跟隨甲方對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行家訪。

（二）權(quán)利

5、帶教過程中有權(quán)要求甲方給予應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助。

6、有權(quán)要求丙方在條件許可的情況下提供機(jī)會(huì)或條件，以更有利于自己的發(fā)展。

7、帶教過程中，由于甲方不能認(rèn)真履行協(xié)議中的相關(guān)責(zé)任等原因，有權(quán)向甲、丙兩方提出中止帶教要求。

四、丙方責(zé)任和權(quán)利

1、應(yīng)創(chuàng)造條件為甲方順利開展工作和乙方更好的發(fā)展服務(wù)。

2、有義務(wù)協(xié)調(diào)解決甲、乙雙方在帶教工作中存在的有關(guān)問題。

3、對(duì)甲、乙雙方帶教實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考核。

4、帶教期滿后，對(duì)考核合格者及指導(dǎo)教師應(yīng)給予應(yīng)有的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

五、附則：

1、乙方培養(yǎng)期未滿，因乙方原因（如調(diào)離、解聘等）而中止帶教者（組織調(diào)動(dòng)除外），經(jīng)丙方考核，甲方確系認(rèn)真履行了帶教責(zé)任的，丙方應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)定按比例支付甲方帶教費(fèi)。

2、乙方培養(yǎng)期內(nèi)因組織調(diào)離學(xué)校者，經(jīng)丙方考核，甲方確系認(rèn)真履行了帶教責(zé)任的，丙方應(yīng)根據(jù)規(guī)定按比例支付甲方帶教費(fèi)。

3、乙方培養(yǎng)期未滿，甲方退休或調(diào)離，可不中止帶教；如因甲方退休或調(diào)離等原因中止帶教，參照以上有關(guān)條款執(zhí)行。

4、甲、乙、丙三方應(yīng)嚴(yán)格履行上述各項(xiàng)協(xié)議。5、其它未盡事宜由學(xué)校和甲乙雙方共議。

本協(xié)議一式三份，自甲、乙、丙三方簽章之日起生效，（簽約三方各執(zhí)一份）。

有效期：

年

月至

年

月。

協(xié)議甲方（指導(dǎo)教師）（簽章）

協(xié)議乙方（新教師）（簽章）

協(xié)議丙方（學(xué)校）簽章

****年**月**日

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：新教師帶教方案

新教師帶教方案

一、指導(dǎo)思想

為了更快、更好地造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的青年教師隊(duì)伍，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對(duì)帶教，以老帶新，以優(yōu)促新，以幫助新教師盡快成材，本學(xué)期很榮幸邀請(qǐng)到楊思小學(xué)的田老師為我們民辦小學(xué)教師指導(dǎo)和帶教工作，安排如下;

二、帶教對(duì)象

本學(xué)期師徒帶教工作經(jīng)教師申請(qǐng)、學(xué)校審核，初步擬定為： 師：田可華 徒弟：柯文嬋、高勤

三、工作安排：

高勤： 10月28日 3、6、9乘法之間的關(guān)系

柯文嬋： 11月18日 線段、射線、直線

12月9日 帶教工作總結(jié)

；

第四篇：新教師帶教計(jì)劃

2014年CCU帶教計(jì)劃

蔣曉蕾

一、帶教目標(biāo)：

1、完成帶教計(jì)劃

2、提高教學(xué)和護(hù)理質(zhì)量

3、提高帶教水平

二、帶教措施：

1、結(jié)合ccu疾病特點(diǎn)，制定各層次帶教計(jì)劃，以提問及理論考

試及操作考核等各種形式定期評(píng)價(jià)實(shí)施效果

2、每月召開護(hù)理帶教研討會(huì)，共同分析帶教中遇到的問題，集

思廣益，不斷提高教學(xué)水平

3、每月組織、主持護(hù)理查房及專題講座。

4、每學(xué)期寫好帶教與被帶教計(jì)劃及小結(jié)。

5、積極參與幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)，每學(xué)期完成園級(jí)公開一次。

6、共同研究學(xué)習(xí)二期課改的教學(xué)理念，在教學(xué)活動(dòng)中不斷反思，幫助新教師樹立積極的教育教學(xué)價(jià)值觀，形成解決教學(xué)常規(guī)問題的能

力。

2010年3月

第五篇：新教師帶教小結(jié)

新教師帶教小結(jié)

為了提高新教師的教學(xué)能力，學(xué)校在要學(xué)期舉行了帶教活動(dòng)，我不但有幸參加了此次活動(dòng)，更欣慰的是沈引老師成為我的帶教老師。沈老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)、善于施教、思維開闊的好老師。在他的細(xì)心幫助下，本人在教學(xué)上有了很深刻的體會(huì)，為提高我的教學(xué)能力奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)，主要收獲體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、是在指導(dǎo)上課中得方法。2013年12月份我要上一堂匯報(bào)課。內(nèi)容是《會(huì)計(jì)電算化設(shè)置工資公式》。備課前，沈老師指導(dǎo)我該從哪幾方面入手來解釋，經(jīng)兩人再三斟酌后確定以線索展開講解。為確保公開課的質(zhì)量，沈老師提前叫我上一遍課，然后認(rèn)真地列出了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的有效建議：如課題引入以及各個(gè)案例的時(shí)間分配；補(bǔ)充多個(gè)案例豐富課程講解；布置與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的課后習(xí)題。經(jīng)沈老師的點(diǎn)撥后，這些改善意見讓我的匯報(bào)課受到了其他聽課教師的肯定。

這次活動(dòng)，從備課到上課到課后總結(jié)，沈老師的意見一直伴隨我成長(zhǎng)。讓我受益匪淺。

二、是在聽課中長(zhǎng)見識(shí)。本學(xué)期我一共聽了沈老師的28節(jié)課，其中包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程。從這兩門課程中，我認(rèn)識(shí)到了在教室與機(jī)房上課的區(qū)別。在機(jī)房上課就要讓學(xué)生更多的參與到“做”當(dāng)中。沈老師的課就很好的區(qū)分了兩種課程的教法，不僅內(nèi)容充實(shí)，而且風(fēng)趣幽默，學(xué)生們對(duì)沈老師也很歡迎。

三、是聽評(píng)課感悟，每次教前活動(dòng)，沈老師都有許多話值得我深思，如在提高學(xué)生的操作水平的同時(shí)，教師也應(yīng)多提高自己的水平，為此沈老師給了我很多題目讓我熟悉軟件的操作；多指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)練習(xí)。每堂課后總結(jié)大部分學(xué)生出現(xiàn)的問題以及原因。

總之，在與沈老師的教與學(xué)互動(dòng)活動(dòng)中，沈老師知無不言，言無不盡的執(zhí)教個(gè)性，認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，讓我感動(dòng)的同時(shí)更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下，我的教學(xué)水平定能上一臺(tái)階。