第一篇：師徒帶教協(xié)議書范文

師傅帶徒弟協(xié)議書

師傅：

徒弟：

為了促進(jìn)公司新人的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干員工在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和本人需要，師傅與徒弟倆人確定為師徒關(guān)系。為了使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書如下：

一、師徒協(xié)議期： 年 月 日 至 年 月 日。

二、師傅的職責(zé)

1、負(fù)責(zé)向徒弟傳授 崗位的技能、技巧和相關(guān)理論知識(shí)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃地為徒弟安排工作任務(wù)，努力使徒弟早日滿師；

2、全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況，對(duì)徒弟的工作態(tài)度、技能水平進(jìn)行客觀的分析，提出針對(duì)性措施，定期匯報(bào)上級(jí)主管；

三、徒弟的責(zé)任義務(wù)

1、本協(xié)議期滿，徒弟應(yīng)達(dá)到 技能水平。

2、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)該崗位的操作技能，加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練，做好工作日志，不斷總結(jié)提高解決處理實(shí)際問(wèn)題的能力；

3、善于觀察，多動(dòng)腦筋，主動(dòng)幫師傅分憂解難，做一些力所能及的事務(wù)；

4、協(xié)議期滿，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)，并就該崗位提出合理化建議及改進(jìn)意見(jiàn)。

四、運(yùn)作、考核、獎(jiǎng)懲

1、為了保證學(xué)教工作扎實(shí)有效地開展，生產(chǎn)部經(jīng)常性的對(duì)學(xué)教情況進(jìn)行考察，考察發(fā)現(xiàn)無(wú)法按時(shí)完成帶教計(jì)劃的，應(yīng)及時(shí)給出改進(jìn)方案；

2、協(xié)議期內(nèi)，公司每月發(fā)給師傅50元的基本“帶徒費(fèi)”；

3、學(xué)徒期滿，徒弟圓滿出師的，一次性獎(jiǎng)勵(lì)師傅50—100元，并作為以后晉級(jí)提升的依據(jù)。若經(jīng)評(píng)定，徒弟尚不具備本協(xié)議要求的技能水平，需延長(zhǎng)帶教期的，在延期帶教階段，師傅不再享有“帶徒費(fèi)”。

五、甲乙雙方恪守其職，本協(xié)議執(zhí)行情況也將列為師徒雙方年度考核目標(biāo)之一。

六、本協(xié)議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留人事存檔備案。

師傅簽字： 徒弟簽字：

年 月 日 年 月 日

晉級(jí)教育人力資源部

第二篇：師徒帶教

師徒帶教

1、師徒關(guān)系檔案建立由營(yíng)銷總監(jiān)提起，最終在行政人事部備案；

2、員工晉升除滿足其他正常條件外，必須幫帶1名以上徒弟，方可參加競(jìng)聘；

3、師徒幫帶獎(jiǎng)勵(lì)：

a)以月為單位，在本月中徒弟開單，獎(jiǎng)勵(lì)師傅：在徒弟未轉(zhuǎn)正前徒弟每月業(yè)績(jī)的20%轉(zhuǎn)為師傅業(yè)績(jī)。一個(gè)師傅只能帶2個(gè)徒弟； b)三個(gè)月沒(méi)有取得公司轉(zhuǎn)正的，徒弟申請(qǐng)，經(jīng)師傅及營(yíng)銷總監(jiān)批準(zhǔn)方可延長(zhǎng)一個(gè)月考核期。（有營(yíng)銷總監(jiān)指令的調(diào)店，徒弟重新備案，考核期重新開始）

3、中級(jí)置業(yè)顧問(wèn)及以上不帶徒弟的處罰方案；

1、中級(jí)置業(yè)顧問(wèn)及以上不備案徒弟進(jìn)行幫帶的，取消參與公司崗位和級(jí)別的晉升資格；

2、中級(jí)置業(yè)顧問(wèn)及以上以季度為單位計(jì)算，季度內(nèi)沒(méi)有備案徒弟進(jìn)行幫帶的取消參評(píng)下季度銷售冠亞季的資格；

4、師傅應(yīng)盡的職責(zé)；

A、師傅在徒弟入職前應(yīng)盡職責(zé)：

（1）師傅需要在徒弟下店48小時(shí)內(nèi)教會(huì)晨歌、晨舞、宣言、使命、目標(biāo)；

（2）師傅需幫助徒弟在當(dāng)天下班前填寫完整當(dāng)天的實(shí)習(xí)手冊(cè)，并在手冊(cè)上提出意見(jiàn)；

（3）師傅需每天與徒弟溝通不少于30分鐘，主要溝通內(nèi)容就是手冊(cè)填寫、工作中問(wèn)題等；（4）師傅需每天幫助徒弟學(xué)習(xí)員工手冊(cè)不少于30分鐘，需要讓其學(xué)會(huì)并理解運(yùn)用；（5）師傅需要陪同徒弟熟悉本店商圈至少1 次，陪同徒弟到本區(qū)域所有兄弟店面認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)，陪同徒弟資源開發(fā)1次，陪同勘察不少于2組；陪同徒弟看房不少于2組；（6）師傅需要幫助徒弟注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)不少于2個(gè)網(wǎng)站；（7）師傅需要幫助進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布不少于2組/網(wǎng)站；（8）師傅需要幫助徒弟學(xué)會(huì)如何簽租賃合同及收據(jù)；（9）師傅需要幫助徒弟做租賃不少于1個(gè)；

B、師傅在徒弟入職后帶徒弟前應(yīng)盡職責(zé)：

（1）師傅需要在入職后24小時(shí)內(nèi)教會(huì)徒弟公司內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)的使用，包括新增錄入方法、房客 回訪跟進(jìn)方法、外出考勤錄入方法、工作日志發(fā)送方法、內(nèi)網(wǎng)留言發(fā)送方法等；

（2）師傅需要讓徒弟入職3天內(nèi)明確店內(nèi)“五工”是什么，并講解“五工”的重要意義；（3）師傅需要在徒弟入職30天內(nèi)幫助徒弟做租賃6套；

（4）師傅需要幫助徒弟進(jìn)行內(nèi)網(wǎng)房客回訪每天不少于30分鐘，并做有效跟進(jìn)；（5）師傅需要監(jiān)督徒弟默盤每天不少于5組；

（6）師傅需要幫助徒弟學(xué)會(huì)公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、稅費(fèi)、按揭、權(quán)證的相關(guān)流程；（7）師傅需要教會(huì)徒弟居間合同的填寫方式、寫收據(jù)的方式；（8）師傅需要帶徒弟出去找盤客不少于3次；

（9）師傅需要幫助徒弟每天進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)發(fā)布30分鐘；

（10）師傅需要幫助徒弟每天新增房源不少于1條、新增客戶不少于3組（租售）；（11）師傅需要幫助徒弟預(yù)約看房并帶看每天不少于2組（租售）（12）師傅需要幫助徒弟做成交不少于1個(gè)；

5、拜師流程

員工下店必須當(dāng)日被委派師傅

填寫拜師學(xué)藝備案表

參加公司拜師儀式

第三篇：師徒結(jié)對(duì)教學(xué)帶教協(xié)議書

羅免中心小學(xué)“教學(xué)幫扶”教師結(jié)對(duì)協(xié)議書

帶教教師：

教師（任教

年級(jí)

班

學(xué)科）青年教師：

教師（任教

年級(jí)

班

學(xué)科）

為了加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)簽訂如下師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書：

一、帶教職責(zé)

（一）、基本職責(zé)。

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使青年教師學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

3、指導(dǎo)青年教師合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)、教科研上取得成果。

4、調(diào)動(dòng)青年教師的工作積極性和主動(dòng)性，俯下身來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)青年教師的心聲，耐心細(xì)致地幫助青年教師分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，及時(shí)幫助解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并提出評(píng)定意見(jiàn)。

5、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài)，努力為學(xué)校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。

（二）、具體行動(dòng)。

1、向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。鼓勵(lì)并輔助他們參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，促其盡快成長(zhǎng)。

2、每月聽(tīng)青年教師的課不少于兩節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,寫出指導(dǎo)意見(jiàn)。課后及時(shí)交流，共同研究改進(jìn)教學(xué)的措施。

3、督促青年教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)檢測(cè)等），帶教教師每月檢查、指導(dǎo)1次，認(rèn)真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（1）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真檢查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱青年教師3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

（2）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）每學(xué)期輔導(dǎo)青年教師擬1—2份測(cè)試卷。

4、每學(xué)年指導(dǎo)青年教師上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

5、每學(xué)年指導(dǎo)青年教師寫出一篇論文和一篇“教學(xué)實(shí)踐與反思”。

6、學(xué)期結(jié)束上交一份帶教工作小結(jié)，并為青年教師寫教學(xué)工作鑒定意見(jiàn)。

二、帶教對(duì)象職責(zé)：

1、青年教師應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)求教，從各方面吸納他們的長(zhǎng)處。每學(xué)期除了聽(tīng)?zhēng)Ы探處煹氖痉墩n外，每個(gè)月必須向帶教教師上匯報(bào)課1節(jié)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2、青年教師聽(tīng)?zhēng)Ы探處煹恼n，至少每月聽(tīng)課2節(jié)，全學(xué)期不少于8節(jié)。

3、勤于筆耕，及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思，每學(xué)期撰寫“教學(xué)實(shí)踐與反思”和論文各一篇，并交帶教教師指導(dǎo)修改。

4、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。青年教師在教學(xué)常規(guī)上力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，苦練基本功。研究新課標(biāo)、教材、教參。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，查缺補(bǔ)漏，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并定期組織學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

5、積極主動(dòng)參加各類教學(xué)研討活動(dòng)，能大膽質(zhì)疑問(wèn)難，能努力實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)的技能。

6、學(xué)期結(jié)束上交一份教學(xué)工作小結(jié)，經(jīng)帶教教師簽名并簽署意見(jiàn)后，交存教導(dǎo)處備案存檔。

帶教教師（簽名）青年教師（簽名）

帶教期：自 年 月至 年 月

協(xié)議書一式三份，帶教教師、青年教師各執(zhí)一份，另一份留教導(dǎo)處備案存檔。

富民縣羅免中心小學(xué)

簽訂時(shí)間： 年 月 日

第四篇：小學(xué)師徒帶教協(xié)議書(2篇)

帶教協(xié)議書1 在新三年發(fā)展規(guī)劃中，通過(guò)目標(biāo)性激勵(lì)、多渠道培訓(xùn)和高規(guī)格

要求的分層帶教機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升是學(xué)校打造教師協(xié)作共同體的一個(gè)重要項(xiàng)目。其目的是培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、在全區(qū)乃至全市產(chǎn)生重大影響的名師隊(duì)伍。為此，我們成立了xx小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師工作室，工作室的成員有區(qū)學(xué)科帶頭人，有中學(xué)高級(jí)教師，有校骨干教師，她們業(yè)務(wù)強(qiáng)，悟性高，肯鉆研，重實(shí)踐。為使這些成熟期教師盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，學(xué)校特聘請(qǐng)市教研員姚xx擔(dān)任我們數(shù)學(xué)名師工作室的領(lǐng)銜人，對(duì)老師們進(jìn)行帶教。

帶教形式為小組研討和個(gè)別化指導(dǎo)，帶教內(nèi)容為課堂教學(xué)研究、論文指導(dǎo)和課題研究等。由于這是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工作，因此，專家每?jī)芍艿闹芤幌挛缍〞r(shí)來(lái)我校進(jìn)行帶教。為進(jìn)一步推進(jìn)此項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特?cái)M定協(xié)議書。協(xié)議期暫定為三年（xx年2月至xx年6月止）本協(xié)議一式三份，（導(dǎo)師一份，學(xué)員一份，學(xué)校留存一份）簽約人：

甲方：________________(簽字)乙方：________________(簽字)20 年 月 日 20 年 月 日 英語(yǔ)學(xué)科組培訓(xùn)帶教協(xié)議書2 為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確保xx路第一小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展；尋求xx市級(jí)名師對(duì)xx路第一小學(xué)英語(yǔ)骨干教師更多、更直接的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，從而促使她們迅速、健康成長(zhǎng)。xx市xx路第一小學(xué)特聘請(qǐng)xx師資培訓(xùn)中心以顧立寧老師為核心的英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任xx路第一小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科組教師的培訓(xùn)帶教導(dǎo)師。

一、導(dǎo)師職責(zé)

1.導(dǎo)師組應(yīng)根據(jù)被培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況，制定個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，并有效達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。

2.導(dǎo)師組應(yīng)組織被培訓(xùn)對(duì)象開展先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念學(xué)習(xí)，提供教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)方法的指導(dǎo)，努力提高被培訓(xùn)對(duì)象的課堂教學(xué)能力。

3.培訓(xùn)帶教時(shí)間暫定為一年（xx年12月 – xx年12月）。

二、學(xué)員職責(zé)

1.被培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，勤奮努力，按期達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。

2.被培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)積極主動(dòng)尋求導(dǎo)師組的指導(dǎo)和幫助，及時(shí)請(qǐng)教教學(xué)中遇到的困流，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，解決疑難。

3.被培養(yǎng)者經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)培訓(xùn)后，應(yīng)努力探究與實(shí)踐，逐步形成自己的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)特色。

三、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)結(jié)束后，導(dǎo)師組將對(duì)被培訓(xùn)對(duì)象的課堂教學(xué)能力和新課程執(zhí)行力作出鑒定和評(píng)估。導(dǎo)師組代表簽名

xx小學(xué)師徒帶教六個(gè)一工作

1、每月填寫一張談心表 談心表內(nèi)容可包括：

師傅每月就徒弟在教育教學(xué)中所遇困惑進(jìn)行有效溝通與互動(dòng) 師傅也可以將自己教育教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)與徒弟進(jìn)行分享，經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)不在多，而在精，必須有具體的可操作性。

師傅還可以和徒弟就通過(guò)聽(tīng)課、試卷分析等多種途徑了解到的徒弟的一些自己尚未認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題進(jìn)行溝通與對(duì)話，提出有效方法與解決策略。所談內(nèi)容記錄在師徒談心表中，一學(xué)期不少于4次。

2、每周師徒互聽(tīng)一節(jié)課

徒弟在聽(tīng)了師傅課后以及自己上課后聽(tīng)取了師傅指導(dǎo)意見(jiàn)之后撰寫師傅所提出的改進(jìn)意見(jiàn)以及自己的教學(xué)反思

3、每學(xué)期閱讀一本著作

師傅向徒弟推薦一本有利于徒弟專業(yè)發(fā)展的書籍，徒弟認(rèn)真閱讀，并撰寫文獻(xiàn)綜述，提煉作者的主要觀點(diǎn)，摘錄好的做法與有效的經(jīng)驗(yàn)。

4、每學(xué)期設(shè)計(jì)一份命題

在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立命題，并就此份命題說(shuō)說(shuō)命題背后的意圖，在學(xué)生完成命題之后分析此份命題設(shè)計(jì)的得與失。

5、每學(xué)期完成一份報(bào)告

在師傅指導(dǎo)下徒弟完成測(cè)驗(yàn)或考試的詳盡質(zhì)量分析。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，總結(jié)好的地方。

6、每學(xué)期撰寫一篇文章

在師傅指導(dǎo)下完成一篇有質(zhì)量的文章，可以是作業(yè)設(shè)計(jì)，也可以是案例、敘事或論文等。

第五篇：石鼓小學(xué)青年教師師徒帶教協(xié)議書

石鼓小學(xué)青年教師師徒帶教協(xié)議書

甲方：楊林（帶教老師）乙方：劉俊霞（被帶教老師）

為了更好地促進(jìn)各級(jí)各類教師的專業(yè)發(fā)展，落實(shí)師徒帶教工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，經(jīng)甲、乙雙方自愿選擇、協(xié)商和學(xué)校認(rèn)定，由甲方擔(dān)任乙方教育教學(xué)工作的指導(dǎo)教師，并就有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成如下的協(xié)議：

一、帶教基本目標(biāo)：

通過(guò)帶教，使帶教對(duì)象得到全面提高：具備良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握學(xué)科教材教法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)富有實(shí)效；積極從事教學(xué)研究工作，深入開展教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律。

二、指導(dǎo)教師職責(zé)：

1.根據(jù)帶教對(duì)象的實(shí)際情況，認(rèn)真制定帶教計(jì)劃，并做好帶教工作總結(jié)，計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)交學(xué)校存檔。

2.每年向帶教對(duì)象推薦一本教育教學(xué)理論書籍，培養(yǎng)帶教對(duì)象的理論學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教育教學(xué)理論水平。

3.向帶教對(duì)象傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助帶教對(duì)象熟悉本學(xué)科的教材教法，每學(xué)期結(jié)合滾雪球工作，指導(dǎo)帶教對(duì)象設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案，并向帶教對(duì)象開一節(jié)教學(xué)示范課。

4.對(duì)帶教對(duì)象開展隨堂聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)帶教對(duì)象開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)新模式。

5.指導(dǎo)帶教對(duì)象合理設(shè)計(jì)、批改作業(yè)，每學(xué)期設(shè)計(jì)至少一份有質(zhì)量的試卷。

三、帶教對(duì)象職責(zé)：

1.選讀一本教育教學(xué)理論書籍，寫好讀書心得或筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。

2.主動(dòng)積極向指導(dǎo)教師求教，認(rèn)真鉆研教材，熟悉本學(xué)科的教材教法。每學(xué)期至少設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案交給指導(dǎo)老師。

3.課堂教學(xué)向指導(dǎo)教師全面開放，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)模式，認(rèn)真寫好教學(xué)后記。

4.合理設(shè)計(jì)、批改作業(yè)，每學(xué)期至少設(shè)計(jì)一份有一定質(zhì)量的試卷。

本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執(zhí)一份，學(xué)校存檔一份。本協(xié)議自簽字之日起生效。帶教期限自2015年9月起至2018年 8月。

甲方簽字（帶教老師）：

乙方簽字（被帶教老師）：

2015年9月23日

2015年9月23日

學(xué)校審核（蓋章）