第一篇：西和小學(xué)教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

西和小學(xué)教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

一、教師備課時(shí)書寫用字要求：

所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

二、教師上課板書及教學(xué)用語要求:

1、板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2、教學(xué)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、教師課外輔導(dǎo)時(shí)板書及教學(xué)用語要求:

1、輔導(dǎo)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2、課后輔導(dǎo)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：批改作業(yè)、書寫評語時(shí)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

五、教師參加教研活動(dòng)時(shí)工作用語和交流材料要求：教師參加教研活動(dòng)室使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所用文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他專任教師須達(dá)到二級(jí)乙等。

第二篇：教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

為貫徹國家語言文字工作委員會(huì)文件精神和市語言文字工作委員會(huì)要求，現(xiàn)擬古縣三中教師用語用字規(guī)范要求如下：

一、教師備課時(shí)書寫用字要求

所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體、二簡字或錯(cuò)別字。

二、教師上課板書及教學(xué)用語要求

1、板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2、教學(xué)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、教師課外輔導(dǎo)時(shí)板書及教學(xué)用語要

1、輔導(dǎo)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2、課后輔導(dǎo)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求

批改作業(yè)、書寫評語時(shí)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

五、教師參加教研活動(dòng)時(shí)工作用語和交流材料要求 教師參加教研活動(dòng)室使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所用文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

六、教師家訪及召開家長會(huì)用語要求

教師在家校聯(lián)系時(shí)，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，以發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。

說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他專任教師須達(dá)到二級(jí)乙等。

第三篇：教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求及措施

教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求及措施

一、教師備課時(shí)書寫用字要求： 所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異 體、二簡字或錯(cuò)別字。

二、教師上課板書及教學(xué)用語要求:

1、板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2、教學(xué)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、教師課外輔導(dǎo)時(shí)板書及教學(xué)用語要求:

1、輔導(dǎo)用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

2、課后輔導(dǎo)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：批改作業(yè)、書寫評語時(shí)用字 符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。

五、教師參加教研活動(dòng)時(shí)工作用語和交流材料要求：教師參加教研活 動(dòng)室使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所用文字材料用字符合要求，不得書寫 繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字。說明： “比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他專任教師須達(dá) 到二級(jí)乙等。

六、具體要求幾措施：

1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

2、在聽課、評課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

3、加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的 規(guī)范審核把關(guān)。

4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計(jì)劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

第四篇：2教師用語用字規(guī)范要求范文

扶溝縣縣直幼兒園 教師用語用字規(guī)范要求

一、常規(guī)管理

1．將語言文字工作列入園常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少2次會(huì)議。

2．將語言文字工作納入園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

3．幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌；在園走廊、教室貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成說普通話的意識(shí)。在教學(xué)樓、圖書室等公共場所“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范字的氛圍。

4．對園內(nèi)所有公示牌、制度、辦法及所發(fā)文件、所定文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

5．園名牌、室名牌及學(xué)校的公文、文件和園刊園報(bào)的刊頭、園的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

二、教學(xué)管理

1．教師在課堂教學(xué)和日常生活教育工作中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例中寫規(guī)范漢字；每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

2．在聽課、評課等教研活動(dòng)中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

第五篇：規(guī)范用語用字制度

xxx規(guī)范用語用字制度

一、本聯(lián)將說普通話、寫規(guī)范字、用文明語，以及公文辦理等情況作為考核的重要指標(biāo)。

二、全聯(lián)工作人員在辦公、會(huì)議、接待、面對社會(huì)公開講話等活動(dòng)時(shí)以普通話為基本用語。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭推廣普通話。

三、單位公務(wù)中公文、印章用字；名稱牌、標(biāo)志牌用字；日常公示文字用字等應(yīng)當(dāng)清晰、準(zhǔn)確且必須使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別字。

四、全體干部職工要積極參加各種形式的普通話培訓(xùn)，普通話水平均應(yīng)達(dá)到規(guī)定等級(jí)以上。

五、本聯(lián)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期檢查全聯(lián)語言文字規(guī)范使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。