第一篇：農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

自從一年前選擇了農(nóng)學(xué)作為自己的專業(yè)，就對(duì)“三農(nóng)”事業(yè)情有獨(dú)鐘了。在剛剛過(guò)去的這一學(xué)期里，我到一所農(nóng)民工子弟學(xué)?！擦夹W(xué)進(jìn)行了支教。在這一過(guò)程中，我一直想對(duì)農(nóng)民工子女在授課內(nèi)容之外有一個(gè)更深入的溝通和認(rèn)識(shí)。無(wú)奈受課時(shí)和其他條件的限制，我與孩子們的關(guān)系就只能一直停留在老師與學(xué)生的這一層了。這次團(tuán)委組織的農(nóng)民工子女調(diào)研活動(dòng)恰恰提供了這樣一個(gè)近距離接觸和深入了解他們的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)了我心中的遺憾。

前期唐書(shū)記帶我和尹付軍、裴洛偉到沈陽(yáng)藥科大學(xué)進(jìn)行志愿者培訓(xùn)，使我對(duì)這次活動(dòng)更加信心十足，充滿了期待。以前，我以為做志愿活動(dòng)，需要的只是年輕人的激情和悲憫天下的愛(ài)心。但是通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的理解實(shí)在太過(guò)片面。首先，志愿服務(wù)的對(duì)象不僅是那些需要幫助的弱勢(shì)群體，還包括一些大型活動(dòng)(如大型賽事、博覽會(huì))的服務(wù)和管理工作;其次，志愿服務(wù)靠的不僅僅是一時(shí)的沖動(dòng)，更需要長(zhǎng)久的樂(lè)于奉獻(xiàn)的內(nèi)心;再次，志愿者不單是年輕人或者說(shuō)大學(xué)生群體的專有名詞，更多的是屬于一個(gè)更大的群體，很多有愛(ài)心、不甘于只是索取的孩子、中年人，甚至是老同志也早已加入到了志愿者的行列;還有，一些間接進(jìn)行的、對(duì)志愿服務(wù)有促進(jìn)作用的間接志愿服務(wù)，也是志愿服務(wù)的一部分，從事這些工作的人也是志愿者，如安排進(jìn)行直接志愿服務(wù)的志愿者的食宿、進(jìn)行前期活動(dòng)的策劃、安排等;最后，在進(jìn)行志愿活動(dòng)的過(guò)程中，要講究方式方法，對(duì)待不同的服務(wù)對(duì)象要考慮到不同的問(wèn)題，比如這次針對(duì)農(nóng)民工子女，我們要注意調(diào)研前的破冰、注意說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和用詞等細(xì)節(jié)。

帶著信心和期待，我們?nèi)缙诘揭讯ê玫男W(xué)做調(diào)研，我去的是二零五小學(xué)。學(xué)校的在校學(xué)生中，農(nóng)民工子女和非農(nóng)民工子女都占有不小的比例，所以該校老師在我們到達(dá)后臨時(shí)通知三到六年級(jí)的農(nóng)民工子女到一樓的兩個(gè)教室集合坐好。此言一出，我們幾個(gè)志愿者面面相覷，原因是“農(nóng)民工子女”這種比較敏感的詞匯我們是堅(jiān)決不能說(shuō)的，沒(méi)想到調(diào)研還沒(méi)開(kāi)始，學(xué)校的老師就毫不避諱的在廣播里喊了出來(lái)。這會(huì)給我們下面的活動(dòng)帶來(lái)怎樣的影響?我們的任務(wù)能順利完成嗎?我們心里誰(shuí)都沒(méi)底，大家手心里都捏了一把汗。好在在后來(lái)的交流和活動(dòng)進(jìn)展中，可以看出這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)此次調(diào)研并無(wú)實(shí)際影響。

我在此次二零五小學(xué)的調(diào)研活動(dòng)中，除需和尹付軍在兩位研究生學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下整體負(fù)責(zé)外，還負(fù)責(zé)照相，因此研究生給老師們做問(wèn)卷和本科生給孩子們做問(wèn)卷我都幾乎能夠全程觀察和感受到。整體來(lái)說(shuō)，前者有驚無(wú)險(xiǎn)，后者辛苦并快樂(lè)著。這里不再贅述整個(gè)過(guò)程，只說(shuō)說(shuō)我有感觸的幾個(gè)片段吧

給老師做問(wèn)卷是在 一個(gè)不大的辦公室里進(jìn)行的。該小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員為我們找來(lái)了幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師和一位校里的主任。由于之前的交流不充分、準(zhǔn)備不到位，因此很不幸的事情發(fā)生了。調(diào)研一開(kāi)始，研究生學(xué)長(zhǎng)就把調(diào)查問(wèn)卷拿了出來(lái)，有幾位老師或是很順其自然地，或是有防范心理地把問(wèn)卷瀏覽了一遍，這對(duì)我們后面的工作產(chǎn)生了不小的阻力。但是經(jīng)過(guò)后來(lái)充分的交流，老師們還是支持了我們的調(diào)研，最后較為圓滿地完成了問(wèn)卷。其中那位學(xué)校的主任是位年齡不小的女老師，個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，可是說(shuō)起話來(lái)實(shí)在是很有水平。很明顯，她對(duì)我們的到來(lái)并不表示歡迎，可是從她說(shuō)的話里又不太能夠聽(tīng)出來(lái)。她跟我們說(shuō)了很多，可就是沒(méi)有一句是有實(shí)際意義的，這一度讓我和兩位研究生學(xué)長(zhǎng)感覺(jué)尷尬極了。這真是語(yǔ)言的藝術(shù)啊!還有一位老班主任告訴我們，在他們學(xué)校，農(nóng)民工子女可以享受很多照顧，不論是在各種費(fèi)用的減免上，還是在各項(xiàng)榮譽(yù)的評(píng)比上都占有很大的優(yōu)勢(shì)，甚至有的家長(zhǎng)和孩子都希望自己也是農(nóng)民工或是農(nóng)民工子女了。而且現(xiàn)在不少的農(nóng)民工可以掙到很多錢，經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)。所以說(shuō)現(xiàn)在的農(nóng)民工子女缺少的并不是關(guān)愛(ài)，而是感恩教育、而是更深層次的心理引導(dǎo)。這確實(shí)是我們國(guó)家、教育者和我們志愿者應(yīng)該深思的問(wèn)題。

給孩子們做問(wèn)卷就要順利多了。按照之前討論的步驟，在進(jìn)入填寫(xiě)問(wèn)卷的“趣味答卷”環(huán)節(jié)之前是大家精心準(zhǔn)備的小游戲。兩個(gè)小組(即兩個(gè)教室)準(zhǔn)備的游戲大同小異，但是他們的進(jìn)展情況還是有一定的差距的。在小朋友的參與度和現(xiàn)場(chǎng)秩序的組織和維持方面都能體現(xiàn)出我們志愿者的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)整體的合作水平。帶孩子們游戲其實(shí)是個(gè)并不太困難的工作，但也能看出大家的態(tài)度和實(shí)力，當(dāng)然其他工作也一樣，所以說(shuō)關(guān)注細(xì)節(jié)、努力提升自己是我們一生的課題。填寫(xiě)問(wèn)卷，大部分孩子都是跟著我們的節(jié)奏，但也不乏填的飛快，一會(huì)兒就全部完成了的，看著他們，我心里竟有一種莫名的激動(dòng)。孩子們來(lái)自全國(guó)各地，黑龍江和山東算是比較近的了，他們平時(shí)都住在學(xué)校附近租來(lái)的房子里，有的和父母住在一起，有的和爺爺奶奶一起生活，條件艱苦的很少。后來(lái)又和幾個(gè)看起來(lái)年紀(jì)比較大的女生聊了幾句，感覺(jué)她們確實(shí)很成熟，其中一個(gè)家里在保利花園買了房子，生活比較富裕。但是畢竟我了解到的情況很片面，數(shù)據(jù)還是需進(jìn)一步的搜集和整理才有說(shuō)服力。

給孩子們合影時(shí)他們很開(kāi)心，都表示希望哥哥姐姐們有時(shí)間再去陪他們游戲，我們心里都感到說(shuō)不出的欣慰。此次調(diào)研活動(dòng)意義重大，我為能成為其中的一名普通志愿者而感到自豪。希望“三農(nóng)”問(wèn)題早日解決，希望農(nóng)民工子女茁壯成長(zhǎng)!

第二篇：關(guān)于關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

摘要：農(nóng)民工子女，是農(nóng)民工家庭的重要成員，也是臨滄市青少年的重要組成部分，是農(nóng)民工的未來(lái)和寄托，也是臨滄市下一代的未來(lái)和希望。因此，做好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作，是建設(shè)山清水秀景美民富新臨滄的工作前提之一。共青團(tuán)臨滄市各級(jí)團(tuán)組織，積極響應(yīng)市政府、市委的號(hào)召，在關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作中投入了大量的資金、人力、時(shí)間、智慧等支撐。在關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的宣傳方面，臨滄市各級(jí)團(tuán)組織積極活躍，表現(xiàn)突出，成績(jī)斐然，但由于經(jīng)費(fèi)等客觀因素，就進(jìn)一步關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的具體行動(dòng)方面需要進(jìn)一步完善。但是，從這次調(diào)研中我們也切實(shí)認(rèn)識(shí)到了團(tuán)中央、團(tuán)省委對(duì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作的高度重視，這給臨滄市各級(jí)團(tuán)組織進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作給予了更大的信心。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子女 臨滄市 共青團(tuán) 臨翔區(qū)

前 言

近幾年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，臨滄市農(nóng)村人口到市內(nèi)市外進(jìn)城務(wù)工的人數(shù)也越來(lái)越多。農(nóng)民工子女是農(nóng)民工家庭未來(lái)的希望和寄托，因?yàn)檗r(nóng)民工問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)重大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，農(nóng)民工子女這個(gè)特殊的群體理應(yīng)更受人關(guān)注。臨滄市位于云南省西南部，與緬甸接壤，距離省城昆明較遠(yuǎn)，全市地勢(shì)高峻，交通不便，一定程度上限制了臨滄的發(fā)展。臨滄市2009年國(guó)民生產(chǎn)總值為177.1億元，地方財(cái)政總收入16.8億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入11360元，農(nóng)村居民人均純收入2719元，在全省處于中下水平。臨滄市總?cè)丝诩s為238萬(wàn)，其中，農(nóng)村人口約為190萬(wàn)，約占全市總?cè)丝诘?9.8%（2009年）。臨翔區(qū)是臨滄市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，全區(qū)轄7鄉(xiāng)1鎮(zhèn)2個(gè)街道辦事處，93個(gè)村民委員會(huì)，9個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)，總?cè)丝诩s為28萬(wàn)人，其中，農(nóng)村人口約為18.8萬(wàn)人，占全區(qū)總?cè)丝诘?7.2%。臨翔區(qū)，聚集了大量來(lái)自全市八縣（區(qū)）的農(nóng)民工在此打工（包括來(lái)自臨翔區(qū)里相對(duì)落后的鄉(xiāng)村農(nóng)民）。因此，針對(duì)進(jìn)入城市的農(nóng)民工子女的調(diào)研，我們選擇臨滄市農(nóng)民工聚居最為集中的臨翔區(qū)的塘平社區(qū)，而針對(duì)留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女的調(diào)研，我們選擇臨翔區(qū)中

發(fā)展相對(duì)落后的圈內(nèi)鄉(xiāng)昔木村。為求簡(jiǎn)便，以下我們以“進(jìn)”農(nóng)民工子女、“留”農(nóng)民工子女作為兩種不同的農(nóng)民工子女的簡(jiǎn)稱。

一、調(diào)研內(nèi)容

1、兩種農(nóng)民工子女的分布、年齡段、最需要幫助的方面。

2、兩種農(nóng)民工子女對(duì)家庭生活、社會(huì)交往、自我心理等認(rèn)知方面。

3、社會(huì)各界對(duì)兩種農(nóng)民工子女的了解度、關(guān)注度。

4、團(tuán)組織在關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女方面已開(kāi)展的工作情況。

二、調(diào)研開(kāi)展情況

1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于3月10日至3月13日進(jìn)行。

2、調(diào)研范圍：臨翔區(qū)塘平社區(qū)；臨翔區(qū)圈內(nèi)鄉(xiāng)昔木村。

3、調(diào)研組織：成立了由臨滄團(tuán)市委青年工作部部長(zhǎng)為組長(zhǎng)的調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組，并在臨翔團(tuán)區(qū)委下設(shè)辦公室組成專題調(diào)研工作小組。認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，安排調(diào)研活動(dòng)日程并開(kāi)展具體工作。

4、調(diào)研方式：采取問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別探討交流等方式展開(kāi)調(diào)研工作。

5、調(diào)研數(shù)據(jù)：共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，回收并可參考的為292份；開(kāi)展座談會(huì)3場(chǎng)，座談會(huì)參加人員包括：臨滄團(tuán)市委青年工作部、臨翔團(tuán)區(qū)委、塘平社區(qū)辦公室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和干事，青年志愿者代表6名，農(nóng)民工子女6人、家長(zhǎng)11人，前進(jìn)小學(xué)教師3名、學(xué)生25名，臨翔區(qū)一中教師4名、學(xué)生25名，臨滄日?qǐng)?bào)社記者1名，臨滄市“12355”青少年維權(quán)服務(wù)熱線心理咨詢專家1名等，累計(jì)共95人。

6、座談情況：圍繞農(nóng)民工子女家庭經(jīng)濟(jì)基本情況、受教育情況、醫(yī)療保障等社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和農(nóng)民工自身生活、工作等各方面的需求進(jìn)行了詳細(xì)的了解。與會(huì)代表暢所欲言，充分結(jié)合自身實(shí)際及身邊所見(jiàn)所聞，發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議。大家表示：國(guó)家非常關(guān)注農(nóng)民工生活，出臺(tái)政策建立農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)，切實(shí)保障了農(nóng)民工的福利待遇，提高了農(nóng)民工及其子女的生活水平。但隨著進(jìn)城打工者的日益龐大，大部分農(nóng)民工子女成為了留守兒童，希望政府能更加重視農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題，關(guān)注他們的心理健康，加大教育資源分配，幫助他們健康成長(zhǎng)。

三、調(diào)研取得的共識(shí)及所反映的主要問(wèn)題

1、大部分“進(jìn)”農(nóng)民工子女家庭住所都為租房，比較簡(jiǎn)便，所租房子靠近學(xué)校的居多；其年齡段在11至15歲最多；其最需要幫助的是教育問(wèn)題，有成績(jī)跟不上、在班集體活動(dòng)中很難克服害羞、害怕老師等問(wèn)題。大部分“留”農(nóng)民工子女都寄居在爺爺奶奶或外公外婆家中；其年齡在5至10歲最多；其最需要幫助的問(wèn)題有，白天很少有人看管、成績(jī)跟不上、上學(xué)害怕老師等。

2、對(duì)家庭生活的心理認(rèn)知方面，多數(shù)“進(jìn)”農(nóng)民工子女具有較強(qiáng)的家庭歸屬感，但同時(shí)，感到父母對(duì)自己的期望過(guò)高；而多數(shù)“留”農(nóng)民工子女對(duì)家庭生活的心理認(rèn)知方面，一般都處于“到過(guò)年時(shí)候我爸爸媽媽都會(huì)回來(lái)送我很多我想要的東西”的自我滿足感中，一般只會(huì)在“快到過(guò)年的時(shí)候很想爸爸媽媽”，主要原因是平時(shí)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩或親戚都非常疼愛(ài)、照顧他們。在社會(huì)交往的心理認(rèn)知方面，兩種大多數(shù)農(nóng)民工未成年子女都認(rèn)為自己比較合群，朋友較多，但相互信任的比例相對(duì)較低，說(shuō)明現(xiàn)代誠(chéng)信危機(jī)已經(jīng)延伸到了未成年群體。在對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的心理認(rèn)知方面，兩種農(nóng)民工子女普遍認(rèn)為自己的同學(xué)關(guān)系較好，但見(jiàn)到老師普遍感到緊張；兩種農(nóng)民工子女都記得“自己所學(xué)的東西”，但對(duì)畫(huà)畫(huà)、口頭表達(dá)等方面的能力評(píng)價(jià)相對(duì)較低，在游戲與體育中“只看不參加”，說(shuō)明他們普遍具有較強(qiáng)的識(shí)記能力，但由于生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)等原因，他們的興趣愛(ài)好沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)。在自我心理認(rèn)知方面，多數(shù)“進(jìn)”農(nóng)民工子女感覺(jué)“父母對(duì)他很嚴(yán)格”，而“留”農(nóng)民工子女則感覺(jué)很自由，這說(shuō)明了兩種不同的農(nóng)民工子女受到父母的管束力有天壤之別。

3、從問(wèn)卷調(diào)查中我們得出，社會(huì)上大部分人對(duì)農(nóng)民工子女的生存狀況只是停留在“了解一點(diǎn)”程度，多數(shù)人對(duì)“進(jìn)”農(nóng)民工子女的印象是“跟隨打工的父母來(lái)城里求學(xué)”，絕大部分人對(duì)“留”農(nóng)民工子女的定義是“留宿兒童”。幾乎所有人都表示很有必要關(guān)注農(nóng)民工子女的經(jīng)濟(jì)困難、戶口跨地、教育等問(wèn)題，多數(shù)人認(rèn)為可以通過(guò)增加農(nóng)民工工資、政府出臺(tái)讓部分學(xué)生融入當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校等途徑加以解決現(xiàn)在農(nóng)民工子女的教育存在的問(wèn)題，大部分人城里居民都表示愿意學(xué)校招收大量農(nóng)民工子女和他們的孩子在一起讀書(shū)，原因是一方面可以讓農(nóng)民工子女有更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，另一方面是城里孩子可以在農(nóng)民工子女身上學(xué)到老實(shí)、淳樸、勤儉等有點(diǎn)，互相影響相互學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)人都表示，農(nóng)民工為城市

建設(shè)出一份力，對(duì)于社會(huì)農(nóng)民工的生活困境社會(huì)監(jiān)管救助不到位總的說(shuō)來(lái)還是挺同情的。

4、近幾年來(lái)，臨翔區(qū)團(tuán)委在在關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女方面的宣傳工作表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀，在全區(qū)大范圍惠及到農(nóng)民工子女展開(kāi)的具體工作有：

①加大香港“苗圃行動(dòng)”助學(xué)金申請(qǐng)的宣傳力度，督促學(xué)校受理助學(xué)金申請(qǐng)時(shí)對(duì)其中的農(nóng)民工子女給予特殊審理和照顧；

②團(tuán)區(qū)委采用由團(tuán)委向轄區(qū)所在學(xué)校分配名額，再由學(xué)校老師核實(shí)的方式向?qū)W校所在讀的農(nóng)民工子女發(fā)放“愛(ài)心棉被”，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)自2005年至今臨翔區(qū)團(tuán)委向轄區(qū)農(nóng)民工子女學(xué)生累計(jì)共發(fā)放“愛(ài)心棉被”4200套；

③在每年的青少年服務(wù)月活動(dòng)中，開(kāi)展到區(qū)福利院看望福利院兒童，向農(nóng)民工子女贈(zèng)送書(shū)本文具，為農(nóng)民工家庭文藝義演等活動(dòng)，就臨滄市2010年青少年服務(wù)月活動(dòng)中，臨翔區(qū)向各級(jí)團(tuán)組織下?lián)艿馁Y金共達(dá)3萬(wàn)元；

④在近期的抗旱救災(zāi)中，臨翔區(qū)團(tuán)委組織青年志愿者共350人次深入到轄區(qū)的農(nóng)民工家庭進(jìn)行幫扶，開(kāi)展了為泡核桃苗澆水、疏通水渠、甘蔗搶收等活動(dòng)，共投入資金10700元。

四、臨滄市開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女青年志愿者工作的思考和建議

農(nóng)民工子女是青少年中的一個(gè)特殊群體，因此，做好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作是共青團(tuán)組織的重點(diǎn)任務(wù)，解決農(nóng)民工子女所面臨的問(wèn)題也是各級(jí)共青團(tuán)組織刻不容緩的工作。

1、農(nóng)民工子女作為農(nóng)民工家庭的重要組成部分，農(nóng)民工子女的問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)還是農(nóng)民工的問(wèn)題，所以在整體上當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該狠抓關(guān)愛(ài)農(nóng)民工的舉措，解決了農(nóng)民工的問(wèn)題，農(nóng)民工子女的問(wèn)題也就游刃有余。勞務(wù)繁重、報(bào)酬少、文化程度偏低、家中沒(méi)有書(shū)籍?dāng)[設(shè)，是農(nóng)民工中存在的普遍問(wèn)題，一定程度上嚴(yán)重影響了農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)、接受良好教育。因此，當(dāng)?shù)卣梢钥紤]以下措施幫助農(nóng)民工從而進(jìn)一步幫助農(nóng)民工子女：

（1）提高農(nóng)民工的薪水，一定保證農(nóng)民工的工資不被拖欠不被騙走，從而保證農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)有穩(wěn)定的物質(zhì)保障，保障子女有更多的資金可以投入到買資料、買文具等讀書(shū)受教中；

（2）減少農(nóng)民工的務(wù)工時(shí)間，讓其多抽出時(shí)間陪伴他們的子女，使“進(jìn)”農(nóng)民工子女可以得到父母更多的照顧和管理，使“留”農(nóng)民工子女能經(jīng)常接到在城里打工的父母的電話關(guān)愛(ài)；

（3）為即將在城市落戶的大量農(nóng)民工子女提供最基本的免費(fèi)或廉價(jià)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施，如圖書(shū)館等文化衛(wèi)生教育設(shè)施。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)農(nóng)民工的家庭沒(méi)有書(shū)籍?dāng)[設(shè)，農(nóng)民工子女在家中無(wú)法得到書(shū)香的氛圍和環(huán)境，政府應(yīng)該考慮把農(nóng)民工子女引到免費(fèi)或廉價(jià)圖書(shū)館、青少年宮等文化衛(wèi)生教育場(chǎng)所，給農(nóng)民工子女營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、由政府出臺(tái)和號(hào)召，共青團(tuán)組織在加大關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的宣傳工作的同時(shí)，在以往工作的基礎(chǔ)上可以考慮從以下幾方面分別對(duì)“進(jìn)”、“留”農(nóng)民工子女加大關(guān)愛(ài)力度，具體建議如下：

（1）對(duì)于“進(jìn)” 農(nóng)民工子：

①至少一次以上定月不定日組織青年志愿者深入“進(jìn)” 農(nóng)民工子女聚居區(qū)開(kāi)展書(shū)本贈(zèng)禮、文藝匯演等活動(dòng)；

②成立青年志愿者與“進(jìn)” 農(nóng)民工子女“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的掛鉤幫扶政策，主要幫助“進(jìn)” 農(nóng)民工子女輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、有煩惱時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)、遇到突發(fā)事件可及時(shí)援助等；

③共青團(tuán)組織的活動(dòng)中，如“三·五”學(xué)雷鋒、“五·四”青年節(jié)、服務(wù)青少年活動(dòng)月等活動(dòng)中，納入一定數(shù)量的“進(jìn)”農(nóng)民工子女作為活動(dòng)的主要參與者之一接受學(xué)習(xí)和教育，同時(shí)讓他們?cè)谧鍪轮懈杏X(jué)到自己的重要性和共青團(tuán)組織對(duì)他們的重視。

（2）對(duì)于“留” 農(nóng)民工子：

①考慮到農(nóng)村交通不便、路遠(yuǎn)等因素，至少一次以上定季不定日組織青年志愿者深入農(nóng)村看望“留” 農(nóng)民工子女，開(kāi)展書(shū)本贈(zèng)禮、文藝匯演、幫助其所在寄養(yǎng)家庭打理農(nóng)務(wù)等活動(dòng)；

②因地制宜、結(jié)合實(shí)際，成立青年志愿者與“留” 農(nóng)民工子女“一人對(duì)一村”或“多人對(duì)一村”的掛鉤幫扶政策，深入農(nóng)村尤其留宿兒童家中對(duì)他們開(kāi)展陪玩、陪讀等活動(dòng)；

③為進(jìn)一步拓展“留” 農(nóng)民工子的視野，從而激勵(lì)“留” 農(nóng)民工子勤奮學(xué)習(xí)，不定期尤其在國(guó)家重大節(jié)慶市里舉行活動(dòng)時(shí)，組織留宿兒童到城市進(jìn)行參觀教育活動(dòng)。

（3）對(duì)于共青團(tuán)組織及青年志愿者積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工工作的鼓勵(lì)措施： ①基層各級(jí)團(tuán)組織資金有限，當(dāng)?shù)卣扔嘘P(guān)部門提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障； ②政府出臺(tái)號(hào)召，加大農(nóng)民工子女關(guān)注力度，把關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女列入各級(jí)團(tuán)組織和領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核之一；

③由團(tuán)省委和當(dāng)?shù)卣?lián)合牽頭，對(duì)于關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作做得很成功的團(tuán)組織和領(lǐng)導(dǎo)給予授牌表彰和資金獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作做得很突出的青年志愿者團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予證書(shū)表彰和資金獎(jiǎng)勵(lì)，這些鼓勵(lì)措施作為團(tuán)組織評(píng)優(yōu)、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)升遷、青年志愿者參加各種考評(píng)考試的重要依據(jù)。

五、小結(jié)和展望

農(nóng)民工子女，作為社會(huì)的特殊群體，需要社會(huì)各界的進(jìn)一步關(guān)注和關(guān)心，就農(nóng)民工子女的教育、戶口等與他們息息相關(guān)的問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作仍舊面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，這是中國(guó)特殊國(guó)情所致，需要長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)。但是，社會(huì)各界智囊出謀劃策、政府出臺(tái)給予支持和幫助，加大關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作經(jīng)費(fèi)，共青團(tuán)加大宣傳力度并投入行動(dòng)，農(nóng)民工子女所面臨的問(wèn)題可以有所緩解?？上驳氖?，共青團(tuán)臨滄市各級(jí)組織，積極響應(yīng)當(dāng)?shù)卣扔嘘P(guān)部門的號(hào)召，在關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作中發(fā)揮了一定的作用。

關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

體育教育系

09屆 11班

09011107 赫雙雙

第三篇：江西省關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

江西省關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

為迅速貫徹落實(shí)2010年全團(tuán)青年志愿者工作會(huì)議精神，進(jìn)一步調(diào)研、掌握和分析各地農(nóng)民工子女現(xiàn)狀，總結(jié)共青團(tuán)特別是青年志愿者關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作的經(jīng)驗(yàn)，策劃推動(dòng)共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作項(xiàng)目，3月8日至9日，江西團(tuán)省委專門抽調(diào)青年志愿者工作部人員組成調(diào)研組赴贛州市、撫州市實(shí)地開(kāi)展調(diào)研，要求南昌、吉安、宜春、新余等市團(tuán)委組成調(diào)研組在本市開(kāi)展調(diào)研，組織全省各設(shè)區(qū)市統(tǒng)計(jì)農(nóng)民工子女相關(guān)數(shù)據(jù)。通過(guò)座談會(huì)、與農(nóng)民工子女面對(duì)面訪談、走訪社區(qū)、學(xué)校等方式在全省范圍開(kāi)展了關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女專題調(diào)研。在調(diào)研過(guò)程中，團(tuán)省委調(diào)研組深入贛州市中山路社區(qū)、中山小學(xué)，贛州市章貢區(qū)文清小學(xué)，贛州市贛縣沙地“留守孩”托管中心，撫州市樂(lè)安縣增田小學(xué)、撫州市金巢工業(yè)園等地對(duì)農(nóng)民工子女狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，掌握了第一手資料，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下。

一、江西省農(nóng)民工子女基本情況

江西省位于我國(guó)東南部，全省面積16.69萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?400萬(wàn)。轄南昌、九江、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)、新余、鷹潭、贛州、宜春、上饒、吉安、撫州等11個(gè)設(shè)區(qū)市，10個(gè)縣級(jí)市，70個(gè)縣，19個(gè)市轄區(qū)。江西省現(xiàn)有農(nóng)民工722.67萬(wàn)人，居全國(guó)第四位。其中跨省輸出農(nóng)民工總數(shù)536.89萬(wàn),在本省務(wù)工185.78萬(wàn)。全省農(nóng)民工子女約300萬(wàn)左右，分為留守農(nóng)村的農(nóng)民工子女和隨父母進(jìn)城的農(nóng)民工子女兩部分，由于我省跨省輸出農(nóng)民工比例大，大部分農(nóng)民工子女留守農(nóng)村。

二、存在的問(wèn)題

（一）留守農(nóng)村的農(nóng)民工子女情況分析

江西省是勞務(wù)輸出大省，在我國(guó)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型過(guò)程中，隨著勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步盛興，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力離開(kāi)故土進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致許多農(nóng)村農(nóng)民工子女脫離父母的直接監(jiān)護(hù)，成為農(nóng)村留守兒童群體。部分農(nóng)民工子女因種種原因存在一系列問(wèn)題，給其自身成長(zhǎng)，家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)不同程度地影響。

1、家庭教育存在欠缺。在調(diào)研中，通過(guò)各地了解到的普遍情況和與贛州市沙地村王金蓮的座談交流，我們發(fā)現(xiàn)留守農(nóng)村的農(nóng)民工子女多存在家庭教育欠缺問(wèn)題，農(nóng)民工子女大多數(shù)與他們的祖父母或外祖父母一起生活，這些長(zhǎng)輩平時(shí)對(duì)孩子物質(zhì)上給予的多，精神上關(guān)注的少，平時(shí)對(duì)孩子在成長(zhǎng)中的“困惑”解決方法不得當(dāng)、不及時(shí)。由于存在年齡和文化的差異，看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式、方法與孩子的父母不一樣，“代溝”問(wèn)題更加明顯。且大部分孩子的父母在外打工掙的錢，用于補(bǔ)償孩子和老人，致使許多農(nóng)民工子女物質(zhì)生活優(yōu)越感較強(qiáng)，加之長(zhǎng)輩長(zhǎng)期存在“溺愛(ài)”孩子的做法，家庭教育方法不得當(dāng)，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)。

2、情感得不到滿足。親情關(guān)系直接影響到孩子的行為習(xí)慣、心理健康、人格與智力發(fā)展。父母在外打工對(duì)兒童生活的影響較為復(fù)雜，其中情感缺乏問(wèn)題是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。農(nóng)民工子女由于和自己的父母離的遠(yuǎn)，見(jiàn)面少，直接溝通的機(jī)會(huì)少，情感得不到滿足，大部分時(shí)間是在思念父母中渡過(guò)的。他們往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差，性格、生活感受、人生理想、協(xié)作求助、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面發(fā)生障礙的比例呈明顯上升趨勢(shì)。

3、存在一定的心理問(wèn)題。這些兒童上小學(xué)的占絕大多數(shù)，正處于4－14歲之間，是孩子性格、品行形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，由于長(zhǎng)期與父母分離或與父（母）一方分離，在性格，脾氣的形成上缺少父母的影響。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任教師。由于受不到父母的影響或受一方影響，孩子的心理得不到滿足，致使有些孩子內(nèi)向、孤獨(dú)，有些孩子軟弱、膽小。特別是中學(xué)時(shí)期的留守兒童處于一個(gè)敏感的年齡過(guò)渡階段，個(gè)性正在形成中，可塑性較大。部分孩子情緒消極，孤獨(dú)，言語(yǔ)少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至憤世嫉俗的心理。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)一般較差。從調(diào)查情況來(lái)看，留守農(nóng)民工子女的監(jiān)護(hù)人普遍年齡大，身體差，受教育程度低，文化水平差，不但在學(xué)習(xí)上無(wú)法給留守兒童切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo)，而且與農(nóng)民工子女存在思想觀念差異，存在一定的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，根本沒(méi)有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

5、存在行為缺陷。處于義務(wù)教育階段的兒童少年，其行為發(fā)展在很大程度上還處于他律階段，自律能力很弱。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，只要不犯大錯(cuò)，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的行為一般都采取認(rèn)可態(tài)度，由于缺乏及時(shí)有效的約束管教，部分留守兒童紀(jì)律散漫，不聽(tīng)祖輩教導(dǎo)，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)，說(shuō)謊打架、欺負(fù)同學(xué)等行為。對(duì)農(nóng)民工子女的種種行為問(wèn)題，監(jiān)護(hù)人、家長(zhǎng)、學(xué)校等方面都感到難以控制。另外，安全也存在一定隱患。如農(nóng)民工子女獨(dú)自在家或路邊玩耍，路上車輛較多，而老人無(wú)暇顧及，造成農(nóng)村火災(zāi)或觸電事故時(shí)有發(fā)生，安全存在一定隱患。

（二）進(jìn)入城市的農(nóng)民工子女情況分析

除留守農(nóng)村外，部分農(nóng)民工父母選擇帶子女一同進(jìn)城，由于職業(yè)、經(jīng)濟(jì)能力等因素約束，這個(gè)群體多聚集在城鄉(xiāng)結(jié)合部，子女送入城市中小學(xué)讀書(shū)，普遍存在以下問(wèn)題：

1、家庭教育方面存在欠缺。根據(jù)各地了解到的普遍情況，進(jìn)城農(nóng)民工子女大多數(shù)父母因務(wù)工原因?qū)⒆雨P(guān)心較少、教育方式簡(jiǎn)單，平時(shí)對(duì)孩子在成長(zhǎng)中的問(wèn)題解決方法不得當(dāng)、不及時(shí)。家庭教育方法不得當(dāng)，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)。

2、存在著一定的心理問(wèn)題。在與贛州市中山小學(xué)江遠(yuǎn)萍校長(zhǎng)及學(xué)校部分老師的座談中反映，進(jìn)城農(nóng)民工子女由于跟隨父母進(jìn)城，在城市學(xué)校就讀，在同城市孩子共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中由于家庭經(jīng)濟(jì)能力差距大、接觸環(huán)境不同、視野較窄，孩子普遍存在對(duì)周圍環(huán)境適應(yīng)較難、性格自閉、內(nèi)向、孤獨(dú)等情況。

3、安全存在一定隱患。由于進(jìn)城農(nóng)民工子女父母工作條件及生活環(huán)境、往往孩子在較小年齡就承擔(dān)部分生活責(zé)任，如放學(xué)獨(dú)自回家、做飯等，在交通、火、電等方面安全存在一定隱患。

三、江西共青團(tuán)、青年志愿者組織關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作情況

1、青年志愿者“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題活動(dòng)

為積極解決留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題、多年來(lái)，江西團(tuán)省委組織省內(nèi)各高校在假日特別是寒暑假等期間招募、派遣大學(xué)生志愿者深入農(nóng)村進(jìn)行關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面給與農(nóng)民工子女幫助，受到孩子及其父母、村民的廣泛好評(píng)和歡迎。

2、“真情相伴?愛(ài)心助困”——江西青年志愿者援助萬(wàn)戶貧困家庭計(jì)劃

團(tuán)省委、省青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合省民政廳、省殘聯(lián)于2009年3月5日啟動(dòng)實(shí)施了“真情相伴?愛(ài)心助困”——江西青年志愿者援助萬(wàn)戶貧困家庭計(jì)劃。通過(guò)與省民政廳、省殘聯(lián)配合，采取“一助一”、“多助一”的形式對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體、農(nóng)民工子女開(kāi)展幫扶工作，2009年共結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)民工子女1000戶左右，組織結(jié)對(duì)志愿者長(zhǎng)期開(kāi)展助困、助學(xué)活動(dòng)。

3、在“3.5”、“12.5”組織志愿者開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿者集中行動(dòng)

組織協(xié)調(diào)全省青年志愿者在“3.5”、“12.5”等紀(jì)念日、節(jié)假日集中開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)，組織志愿者為農(nóng)民工子女捐書(shū)捐物，為他們解決力所能及的困難，并向社會(huì)號(hào)召，動(dòng)員更多社會(huì)力量加入到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的行動(dòng)中。

4、開(kāi)辦“留守孩”托管中心等志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)

2007年7月，贛州團(tuán)市委、青年志愿者協(xié)會(huì)在贛縣沙地鎮(zhèn)沙地村依托全國(guó)優(yōu)秀教師、中國(guó)第二屆青少年社會(huì)教育“銀杏”獎(jiǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者王金蓮的事跡感染下，掛牌成立了贛縣沙地“留守孩”托管中心，在王金蓮老師負(fù)責(zé)下，多年來(lái)組織當(dāng)?shù)馗咝Ｇ嗄曛驹刚叩酵泄苤行牧x務(wù)幫助孩子們的生活和學(xué)習(xí)，目前，該中心在托留守兒童50余名。

高安團(tuán)市委開(kāi)辦了“下午4點(diǎn)半”志愿者輔導(dǎo)站，組織宜春學(xué)院等單位的志愿者開(kāi)展接力服務(wù)，為進(jìn)城農(nóng)民工子女提供課余志愿服務(wù)。

南昌團(tuán)市委創(chuàng)新工作思路，策劃開(kāi)展了“玩具接力坊”品牌活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)光明社區(qū)團(tuán)總支開(kāi)展“玩具接力坊”系列活動(dòng)，采用時(shí)尚的、新穎的活動(dòng)形式吸引高校、社區(qū)的青年志愿者們積極參與，以光明社區(qū)及周邊農(nóng)村租住的外來(lái)農(nóng)民工子女（6-14周歲少年兒童）為服務(wù)對(duì)象，通過(guò)發(fā)動(dòng)全市、重點(diǎn)是東湖區(qū)少年兒童獻(xiàn)愛(ài)心，捐贈(zèng)家中閑置玩具，使外來(lái)流動(dòng)人口家庭及貧困家庭少兒能夠玩上豐富多彩的玩具，使外來(lái)農(nóng)民工子女有了一個(gè)分享玩具、分享快樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所，為他們提供了一個(gè)家庭、學(xué)校之外游戲娛樂(lè)的“第三空間”。

2006年4月，向東班愛(ài)心家教協(xié)會(huì)正式成立。協(xié)會(huì)是以九江電信向東班命名，由九江職業(yè)大學(xué)校團(tuán)委管理的一個(gè)公益性大學(xué)生家教組織。協(xié)會(huì)由愛(ài)心企業(yè)提供協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)，九江職業(yè)大學(xué)團(tuán)委提供師資，九江市總工會(huì)提供貧困、農(nóng)民工子女生源。協(xié)會(huì)設(shè)有英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、理綜組和文綜組四個(gè)家教組。每年招收一次新會(huì)員，會(huì)員均是品學(xué)兼優(yōu)的在校大學(xué)生，并有專門的指導(dǎo)老師定期培訓(xùn)。會(huì)員上門家教，每周一次（周六或周日），每次2-3個(gè)小時(shí)。為九江市17個(gè)小區(qū)的50多戶貧困、農(nóng)民工家庭的小學(xué)、初中學(xué)生提供愛(ài)心家教服務(wù)。

樂(lè)安二中共青團(tuán)組織在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織教師志愿者建立了“心靈氧吧”，由一名具備心理咨詢師資格的教師進(jìn)行專職心理輔導(dǎo)，三名取得青少年心理健康輔導(dǎo)員任職資格證的教師進(jìn)行兼職輔導(dǎo)?！把醢伞币詭椭鷮W(xué)生“釋放壓力，緩解緊張，分擔(dān)憂愁，共享快樂(lè)”為工作理念，通過(guò)心理健康輔導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)與心理知識(shí)講座等互動(dòng)交流的方式，切實(shí)緩解了學(xué)生因?qū)W習(xí)、生活造成的心理壓力，融入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中。

四、對(duì)共青團(tuán)、青年志愿者組織關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作的建議

根據(jù)本次調(diào)研和平時(shí)掌握的情況，農(nóng)民工子女之所以存在諸多問(wèn)題，原因來(lái)自于家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面。農(nóng)民工子女問(wèn)題作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，不應(yīng)只是農(nóng)村外出務(wù)工人員自己去解決的問(wèn)題，而應(yīng)該由全社會(huì)共同努力，為農(nóng)民工子女創(chuàng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境和空間。根據(jù)本次調(diào)研主題，提出以下建議。

（一）建立“農(nóng)民工子女志愿者托管中心”

第一步，在全國(guó)縣級(jí)地區(qū)建立“農(nóng)民工子女志愿者托管中心”，發(fā)揮青年志愿者組織的人力資源優(yōu)勢(shì)，組織志愿者以接力形式在托管中心幫助留守兒童，可以以“4點(diǎn)半托管”、“寄宿托管”等形式幫助農(nóng)民工子女，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活。第二步，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)建立“農(nóng)民工子女志愿者托管中心”。

（二）建立關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女專門志愿者隊(duì)伍

在全國(guó)范圍建立關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的專門志愿者隊(duì)伍，可與大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃相結(jié)合，開(kāi)展大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女專項(xiàng)行動(dòng)，解決志愿者的服務(wù)時(shí)間問(wèn)題，與進(jìn)城農(nóng)民工子女聚居的城鄉(xiāng)結(jié)合部和留守農(nóng)民工子女多的農(nóng)村小學(xué)、社區(qū)為依托，開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的專項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)。

（三）開(kāi)展農(nóng)民工子女愛(ài)心輔導(dǎo)服務(wù)

農(nóng)民工子女由于其群體特點(diǎn)，或多或少的存在學(xué)習(xí)無(wú)人輔導(dǎo)、生活關(guān)心不夠、自閉、孤獨(dú)、內(nèi)向、適應(yīng)環(huán)境難等或多或少的學(xué)習(xí)、生活和心理問(wèn)題，可通過(guò)組織專門的青年志愿者行動(dòng)對(duì)農(nóng)民工子女進(jìn)行愛(ài)心輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，如愛(ài)心家教班、心理疏導(dǎo)志愿者進(jìn)校園、心靈氧吧等形式，幫助農(nóng)民工子女解決遇到的問(wèn)題。

（四）確定關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女行動(dòng)統(tǒng)一口號(hào)、標(biāo)識(shí)

為了更好的開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女行動(dòng)，號(hào)召更多的社會(huì)人士參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)行動(dòng)中，形成活動(dòng)品牌，建議確定全國(guó)統(tǒng)一的青年志愿者關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女行動(dòng)口號(hào)、標(biāo)識(shí)。

第四篇：關(guān)于閑散農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告（xiexiebang推薦）

鼓樓區(qū)總工會(huì)關(guān)于閑散

農(nóng)民工子女權(quán)益保障問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告

近年來(lái)，隨著城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，越來(lái)越多的農(nóng)民工融入到我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中來(lái)，他們?yōu)橥苿?dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了重大貢獻(xiàn)。由于農(nóng)民工時(shí)間、身體、精力以及文化水平等方面的局限，在子女的照顧和教育方面上往往不夠重視，甚至放任自流，導(dǎo)致不少農(nóng)民工子女誤入歧途，走上違法犯罪的道路。農(nóng)民工子女作為我區(qū)青少年重要組成部分，是農(nóng)民工的未來(lái)和寄托。做好閑散農(nóng)民工子女工作，是進(jìn)一步深化構(gòu)建“平安鼓樓”的重要前提，是進(jìn)一步維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)安定穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作。為及時(shí)掌握我區(qū)閑散農(nóng)民工子女的基本情況，區(qū)總工會(huì)采取組成調(diào)研小組、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式，并結(jié)合工會(huì)自身工作，全面分析了我區(qū)農(nóng)民工子女的基本狀況，權(quán)益保障、就業(yè)培訓(xùn)等方面存在問(wèn)題，并就如何做好閑散農(nóng)民工子女工作提出如下建議和意見(jiàn)。

一、我區(qū)閑散農(nóng)民工子女家庭的基本特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題

一是農(nóng)民工家庭收入水平低。從調(diào)研情況來(lái)看，我區(qū)進(jìn)城農(nóng)民工的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較差，家庭負(fù)擔(dān)較重。由于一些用人企業(yè)漠視農(nóng)民工的合法權(quán)益，往往以我市最低工資線用為給農(nóng)民要發(fā)放工資的標(biāo)準(zhǔn)，每月能領(lǐng)取到的工資不足800元。部分農(nóng)民工家庭因負(fù)擔(dān)不起子女教育所需的費(fèi)用，讓子女處于閑散狀態(tài)或過(guò)早地從事一些體力勞動(dòng)，導(dǎo)致他們?nèi)狈α己玫慕逃h(huán)境。

二是農(nóng)民工家庭居無(wú)定所。由于農(nóng)民工沒(méi)有本地戶口，沒(méi)有長(zhǎng)期的居住地點(diǎn)，在工作生活上普遍具有流動(dòng)性大、生活不穩(wěn)定的規(guī)律。隨著工作單位的變動(dòng)，其子女也會(huì)隨著父母更換就讀學(xué)校，頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)與搬遷，導(dǎo)致農(nóng)民工子女缺乏社會(huì)歸屬感，出現(xiàn)了無(wú)心向?qū)W，流落社會(huì)的現(xiàn)象。

三是農(nóng)民工工作時(shí)間長(zhǎng)。農(nóng)民工所從事的工作大都具有勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大的特點(diǎn)，不少農(nóng)民工多半是非正規(guī)就業(yè)。對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，迫于生計(jì)壓力，為了解決生計(jì)問(wèn)題，他們只能選擇通過(guò)加班來(lái)增加收入。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工長(zhǎng)時(shí)間工作，造成業(yè)余時(shí)間很少，大多數(shù)天亮上班，半夜回家。在這種情況下根本無(wú)法與子女進(jìn)行交流溝通，不得不疏忽對(duì)子女的管教和幫助。一些農(nóng)民戲稱自己的子女是一顆任其自生自滅的野草，原因是他們想管也無(wú)法管。由于缺乏家庭教育，一些子女很可能受社會(huì)壞人引誘而走上歧途。

四是農(nóng)民工文化素質(zhì)偏低。當(dāng)前我區(qū)農(nóng)民工主要來(lái)自窮山僻壤的山區(qū)農(nóng)村，他們普遍文化程度偏低，大多數(shù)是小學(xué)、初中畢業(yè)，文盲的也不在少數(shù)。部分農(nóng)民工因受到的教育少，不相信知識(shí)能夠改變命運(yùn)，相信的只是拼體力賺錢。因而對(duì)子女教育不甚關(guān)心，有的錯(cuò)誤地認(rèn)為只要讓其吃飽飯，長(zhǎng)大有身體賺錢就很不錯(cuò)。在這種思想認(rèn)識(shí)之下，有的子女想得到教育，其心愿也很難得到家庭的重視和幫助。認(rèn)識(shí)上的膚淺，便出現(xiàn)了一些農(nóng)民工家庭忽視子女教育，野蠻管教孩子，不關(guān)心子女身心健康發(fā)展的現(xiàn)象。

五是農(nóng)民工社會(huì)保障缺失。農(nóng)民工工傷保險(xiǎn)參保率低，醫(yī)療、養(yǎng)

老保險(xiǎn)空缺，后顧之憂難以解決。經(jīng)區(qū)總工會(huì)調(diào)查研究，目前我區(qū)農(nóng)民工參保率僅為30%左右，農(nóng)民工面臨巨大勞動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)，許多農(nóng)民工發(fā)生工傷事故得不到及時(shí)的治療和經(jīng)濟(jì)賠償。有的企業(yè)為節(jié)省開(kāi)支，沒(méi)有為農(nóng)民工辦理社會(huì)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，農(nóng)民工一旦發(fā)生疾病、事故或失業(yè)，他們的子女就要承擔(dān)起生活的重任，進(jìn)而過(guò)早進(jìn)入社會(huì)謀生，一旦受不良風(fēng)氣影響，很容易成為社會(huì)隱患的新群體。

二、關(guān)于解決閑散農(nóng)民工子女問(wèn)題的對(duì)策與建議

閑散農(nóng)民工子女普遍存在家庭生活困難、讀書(shū)就業(yè)機(jī)會(huì)渺茫、家庭教育、社會(huì)管理缺失等問(wèn)題。區(qū)總工會(huì)認(rèn)為，要做好閑散農(nóng)民工子女工作，首先要從源頭抓起，從農(nóng)民工家庭入手，幫助進(jìn)城農(nóng)民工解決好生存、就業(yè)、維權(quán)等問(wèn)題。同時(shí)，不斷加強(qiáng)弱勢(shì)群體子女的幫扶力度，采取農(nóng)民工子女幫扶和農(nóng)民工家庭教育雙管齊下的辦法，發(fā)動(dòng)各部門齊抓共管，共同解決好城區(qū)閑散農(nóng)民工子女問(wèn)題。

（一）切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民工家庭幫扶力度

區(qū)總工會(huì)要進(jìn)一步做好服務(wù)各類困難群體的“春風(fēng)送暖”工作，充分認(rèn)識(shí)關(guān)心和幫助困難農(nóng)民工生活的重要性，動(dòng)員和協(xié)調(diào)各群團(tuán)組織和社會(huì)力量對(duì)仍存在困難的農(nóng)民工家庭進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

1、認(rèn)真做好困難農(nóng)民工家庭的調(diào)查摸底工作。區(qū)總工會(huì)要進(jìn)一步發(fā)揮困難職工幫扶中心的作用，不斷拓展幫扶范圍、完善幫扶方式、提高幫扶水平，形成長(zhǎng)效機(jī)制。首先要對(duì)我區(qū)困難農(nóng)民工家庭展開(kāi)摸底排查，切實(shí)做到底數(shù)清、情況明，及時(shí)把有困難的農(nóng)民工家庭列入困難農(nóng)民工檔案，在日常的工作中及時(shí)給予就業(yè)、生活、醫(yī)療等救助。

2、認(rèn)真做好農(nóng)民工子女就學(xué)幫扶工作。區(qū)總工會(huì)要進(jìn)一步深化工會(huì)“金秋助學(xué)”工作，通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)勞動(dòng)模范、愛(ài)心企業(yè)家等社會(huì)力量，多方籌措落實(shí)助學(xué)資金。對(duì)因失業(yè)或收入低無(wú)力承擔(dān)上學(xué)費(fèi)用的困難農(nóng)民工家庭，采取提供助學(xué)金、聯(lián)系勤工助學(xué)崗位等方式，幫助困難農(nóng)民工解決子女教育問(wèn)題。

3、認(rèn)真做好農(nóng)民工醫(yī)療救助工作。不斷完善《鼓樓區(qū)突遭災(zāi)患職工緊急生活救助實(shí)施辦法》，對(duì)因失業(yè)、身患重病或其他意外事故等原因造成生活困難的農(nóng)民工，及時(shí)將他們列入幫扶對(duì)象，根據(jù)“特事特辦”的精神，按照標(biāo)準(zhǔn)給予幫扶救助與醫(yī)療救助。

（二）切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民工家庭的就業(yè)培訓(xùn)工作

區(qū)總工會(huì)認(rèn)為，幫助失業(yè)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)是一項(xiàng)重要的民生工程，只有農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題能得到切實(shí)解決，才能從根本上解決其生活出路問(wèn)題，農(nóng)民工家庭才能真正脫離貧困，有關(guān)閑散農(nóng)民工子女的問(wèn)題才會(huì)得以有效的解決。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作。建議建立以政府勞動(dòng)部門為主導(dǎo)的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)基地，全面整合分散在我區(qū)范圍內(nèi)的技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)中心等固有教育資源，對(duì)閑散農(nóng)民工子女進(jìn)行就業(yè)前有針對(duì)性的專業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們有一技之長(zhǎng)，使他們?cè)诩ち业穆殬I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。

2、加強(qiáng)就業(yè)援助工作。各級(jí)各部門要認(rèn)真貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》，配合政府做好就業(yè)工作，最大限度拓寬閑散農(nóng)民工子女就業(yè)渠道。區(qū)總工會(huì)要以困難職工幫扶中心為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化工會(huì)再就業(yè)援助服

務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做到上下聯(lián)動(dòng)、加強(qiáng)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提升實(shí)力，形成“就業(yè)咨詢、指導(dǎo)、培訓(xùn)、職介”一條龍服務(wù)，努力為我區(qū)閑散農(nóng)民工子女廣開(kāi)就業(yè)渠道。

3、加強(qiáng)法律法規(guī)教育工作。結(jié)合全區(qū)規(guī)劃“六五”普法工作，進(jìn)一步深入企業(yè)、深入園區(qū)廣泛宣傳《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，通過(guò)宣傳引導(dǎo)，讓農(nóng)民工樹(shù)立起自我維權(quán)意識(shí)，同時(shí)自覺(jué)承擔(dān)起教育培養(yǎng)子女的重要責(zé)任。各有關(guān)部門要積極參與企業(yè)文化建設(shè)，通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)代文明教育，加大對(duì)農(nóng)民工人文關(guān)懷力度。

（三）齊抓共管，形成社會(huì)共同關(guān)愛(ài)閑散農(nóng)民工子女的氛圍

1、解決教育公平，維護(hù)農(nóng)民工子女平等接受教育的權(quán)利。各有關(guān)部門要高度重視農(nóng)民工子女的平等教育問(wèn)題。要從國(guó)家長(zhǎng)治久安的角度來(lái)認(rèn)識(shí)農(nóng)民工子女教育的重要性。如果我們不妥善解決好農(nóng)民工子女教育問(wèn)題，可能造成新一代農(nóng)民工文盲的產(chǎn)生。建議區(qū)委、政府以及有關(guān)部門切實(shí)承擔(dān)起解決農(nóng)民工子女就學(xué)問(wèn)題的職責(zé)，大力扶持或創(chuàng)辦一些打工子弟學(xué)校，降低農(nóng)民工子女入學(xué)的收費(fèi)門檻，保障農(nóng)民工子女享有國(guó)民義務(wù)教育的權(quán)利。

2、完善各項(xiàng)社會(huì)保障制度，使農(nóng)民工子女更好地融入社會(huì)。要想農(nóng)民工子女能真正融入社會(huì)，首要是消除社會(huì)對(duì)農(nóng)民工的歧視，要通過(guò)制度力量賦予他們“市民權(quán)”，讓充分享受“市民待遇”。當(dāng)前，尤其需要弱化社會(huì)待遇與戶籍掛鉤的制度安排，徹底剝離依附在戶籍制度之上的一切不合理的功能和利益，消除因戶籍而產(chǎn)生的種種不平

等，使農(nóng)民工子女和城市戶籍兒童享有同等的就業(yè)、住房、社會(huì)保障等待遇以及接受公共服務(wù)的權(quán)利。其次，各有關(guān)部門要關(guān)注農(nóng)民工子女在城市體面而尊嚴(yán)地生活這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工子女文化宣傳教育，不斷滿足他們精神文化需求，從制度上消除對(duì)閑散農(nóng)民工子女的“歧視”，保證農(nóng)民工子女閑有所樂(lè)，樂(lè)有所趣，滿足農(nóng)民工的精神文化需求。

3、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通、努力形成關(guān)愛(ài)閑散農(nóng)民工子女的工作格局。一是要繼續(xù)加強(qiáng)職能部門力量的整合。建議區(qū)委、區(qū)政府要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立由相關(guān)職能部門共同參加的關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作聯(lián)席會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，研究制定工作計(jì)劃，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢(shì)，共同落實(shí)工作措施，努力做到齊抓共管、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是要繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)各方力量的整合。要更加積極主動(dòng)地向熱心社會(huì)公益事業(yè)的企事業(yè)單位集體和個(gè)人推介關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的相關(guān)志愿服務(wù)項(xiàng)目，讓更多的愛(ài)心士參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的工作中來(lái)，努力在全社會(huì)形成人人關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的良好氛圍。

解決閑散農(nóng)民工子女問(wèn)題雖然存在的困難有很多，只要社會(huì)全面形成共識(shí)，各有關(guān)部門的積極配合，有農(nóng)民工朋友的積極努力，這樣我們就能妥善處理好矛盾。也只有這樣，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步子才會(huì)邁得更加扎實(shí)，我們?nèi)〉玫慕ㄔO(shè)成果才會(huì)更加輝煌，我們的社會(huì)文明才會(huì)更加和諧，我們的海西首善之區(qū)建設(shè)才能更加又好又快地推進(jìn)。

鼓樓區(qū)總工會(huì)

2010年6月11日

第五篇：北京市關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

北京市關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女調(diào)研報(bào)告

為貫徹落實(shí)2010年全國(guó)青年志愿者工作會(huì)議精神，按照?qǐng)F(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女專題調(diào)研的通知》要求，北京團(tuán)市委于2010年3月上旬，對(duì)全市農(nóng)民工子女現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，認(rèn)真梳理農(nóng)民工子女相關(guān)情況，摸清其面臨的主要問(wèn)題，在總結(jié)全市各級(jí)團(tuán)組織、青年志愿者組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作的基礎(chǔ)上，提出進(jìn)一步開(kāi)展好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)工作的建議和意見(jiàn)。具體情況如下：

一、本次調(diào)研工作開(kāi)展的基本情況

團(tuán)市委高度重視此次調(diào)研工作，抽調(diào)干部組成農(nóng)民工子女情況調(diào)研組，制定調(diào)研計(jì)劃，向十八個(gè)區(qū)縣團(tuán)組織下發(fā)調(diào)研通知，并由企業(yè)、青農(nóng)、社區(qū)、大學(xué)、中少等系統(tǒng)負(fù)責(zé)部門指導(dǎo)各自聯(lián)系的團(tuán)青組織，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、面對(duì)面訪談、問(wèn)卷調(diào)查、資料收集等多種方式展開(kāi)調(diào)研工作。

調(diào)研工作啟動(dòng)以來(lái)，全市各級(jí)團(tuán)青組織迅速行動(dòng)，召開(kāi)各級(jí)各類座談會(huì)十幾個(gè)，請(qǐng)區(qū)縣教委干部、團(tuán)教工委干部、志愿者聯(lián)合會(huì)（協(xié)會(huì)）工作人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政及團(tuán)委干部、各類青年志愿者、中小學(xué)教師、農(nóng)民工及其子女、新聞媒體記者、社會(huì)問(wèn)題專家等各方面代表開(kāi)展交流。在各級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展座談會(huì)的基礎(chǔ)上，在東城、西城、海淀、房山、通州、順義等區(qū)縣開(kāi)展走訪活動(dòng)，對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女情況進(jìn)行調(diào)研。本次調(diào)研涉及的相關(guān)人員達(dá)300多人。通過(guò)調(diào)研，初步摸清了本市農(nóng)民工子女關(guān)愛(ài)工作的需求和開(kāi)展的情況。

二、北京市農(nóng)民工子女的基本情況及需求

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本市戶籍人口約1700萬(wàn)，流動(dòng)人口峰值近500萬(wàn)，其中農(nóng)民工子女約30萬(wàn)。其中朝陽(yáng)、海淀、豐臺(tái)、石景山、昌平、順義等城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域特征比較明顯的區(qū)，農(nóng)民工子女人口比較集中，在2萬(wàn)至4萬(wàn)之間；平谷、密云、延慶等較偏遠(yuǎn)的區(qū)縣，農(nóng)民工子女人口在幾千人的規(guī)模；其他區(qū)縣農(nóng)民工子女人口則在1萬(wàn)左右。這些農(nóng)民工子女，基本處于義務(wù)教育適齡階段。大致存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）受經(jīng)濟(jì)條件等制約，學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)環(huán)境較差。

農(nóng)民工的工作大多不穩(wěn)定，工作變動(dòng)相對(duì)頻繁導(dǎo)致了其居住場(chǎng)所的不固定。而且出于經(jīng)濟(jì)上的考慮，租住房屋往往集中在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方，甚至是一些地下室里。這樣的地方衛(wèi)生條件差、甚至常年沒(méi)有陽(yáng)光照射，其子女無(wú)法進(jìn)行讀書(shū)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，還影響身心健康。同時(shí)，學(xué)校和家庭無(wú)法建立穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式，致使家庭教育和學(xué)校教育無(wú)法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的問(wèn)題比較突出，甚至有的時(shí)候農(nóng)民工子女的出行安全無(wú)法得到有效保障。與此對(duì)應(yīng)的是，農(nóng)村留守兒童由于父母長(zhǎng)期不在身邊，缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)，生活、學(xué)習(xí)、安全等方面面臨著較多問(wèn)題，甚至存在營(yíng)養(yǎng)不良等影響健康的問(wèn)題。

（二）受戶籍制度等限制，教育問(wèn)題非常嚴(yán)重。

農(nóng)民工子女在教育上存在著與戶籍人口不一致的待遇，城鄉(xiāng)教育資源分配不均衡，造成城鄉(xiāng)教育水平差距很大。這個(gè)不平等在其學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育中都存在，但在學(xué)校教育中表現(xiàn)得尤為突出。他們不能享受到城市的義務(wù)教育制，雖然在就學(xué)方面已經(jīng)得到了許多支持與幫助，但其入學(xué)“門檻”依然比戶籍學(xué)生要高，農(nóng)民工無(wú)法承擔(dān)。即便是進(jìn)入了本地小學(xué)，他們也得不到同等的讀書(shū)條件，有些人雖然進(jìn)入公立學(xué)校，但存在被編入民工子弟班級(jí)的情況，并且還要面臨六年級(jí)之后必須回戶籍所在地參加中、高考，而不少當(dāng)?shù)貙W(xué)校又不承認(rèn)學(xué)生的學(xué)籍，耽誤了孩子的學(xué)業(yè)。更多的學(xué)生則是進(jìn)入民工子弟學(xué)校，就讀條件比本地學(xué)生要差得多。另外，還存在農(nóng)民工子女遭遇學(xué)生歧視和排斥的現(xiàn)象。同時(shí)，農(nóng)民工大多忙于賺錢，無(wú)暇顧及子女的學(xué)習(xí)，影響到農(nóng)民工子女的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。

（三）因地域與身份的落差等原因，心理問(wèn)題比較突出。

由于文化背景各異、學(xué)習(xí)方式不同，父母監(jiān)護(hù)失助，親情失落，農(nóng)民工子女心理發(fā)展不平衡。大多數(shù)農(nóng)民工子女無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)生活，極易產(chǎn)生自卑、自控能力不強(qiáng)、意志力薄弱、戒備能力強(qiáng)等不良心理。另外，由于缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的心理問(wèn)題，缺乏親情撫慰導(dǎo)致的生活問(wèn)題，父母不會(huì)用科學(xué)的方法教育孩子等因素，也在很大程度上造成農(nóng)民工子女的心理壓力，繼而引發(fā)心理失衡、行為失控。不少農(nóng)民工夫婦忍痛將孩子留在家里讀書(shū)，導(dǎo)致這些孩子成了留守兒童，這些留守兒童在成長(zhǎng)中缺少父母的關(guān)懷，造成了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，使孩子的成長(zhǎng)受到了極大的影響。

基于以上存在的幾類問(wèn)題，以及在調(diào)研中農(nóng)民工表達(dá)的需求，大致可以梳理出農(nóng)民工子女對(duì)關(guān)愛(ài)服務(wù)方面的需求：

一是希望得到經(jīng)濟(jì)上的資助，改善學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的環(huán)境；二是希望得到相對(duì)均等的受教育機(jī)會(huì)，多得到一些教育上的支持；三是希望能夠改善農(nóng)民工子弟學(xué)校的就學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向民工子弟學(xué)校的傾斜；四是希望改變戶籍制度導(dǎo)致的入學(xué)“門檻”高的現(xiàn)狀，得到同等的就學(xué)條件；五是希望能夠?qū)崿F(xiàn)寄宿制的管理方式，擁有相對(duì)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；六是希望得到社會(huì)的融入認(rèn)可，多與同齡人開(kāi)展平等的交流；七是希望得到心理上的幫助和引導(dǎo)，改善學(xué)習(xí)壓力大、思想包袱重、親情撫慰缺失、心理不平衡的狀況；等等。

三、北京共青團(tuán)開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作的做法

近年來(lái)，北京團(tuán)市委把關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女問(wèn)題作為開(kāi)展工作的重要內(nèi)容之一，不斷加以推進(jìn)，取得了積極成效。

（一）設(shè)立關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)項(xiàng)目

北京團(tuán)市委、北京志愿者協(xié)會(huì)于2007年，面向社會(huì)發(fā)布了首批志愿服務(wù)公益實(shí)踐項(xiàng)目，其中“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)”被列為重點(diǎn)內(nèi)容。全市各區(qū)縣團(tuán)

委和各高校團(tuán)委廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿者們深入社區(qū)、學(xué)校、家庭，開(kāi)辦“計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班”、“英語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)班”，開(kāi)展“法律知識(shí)講座”，提供一對(duì)一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，青春期身心健康教育等志愿服務(wù)活動(dòng)，受到了農(nóng)民工子女的歡迎。

（二）推進(jìn)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女助學(xué)專項(xiàng)基金

北京青少年發(fā)展基金會(huì)、希望工程北京捐助中心近幾年通過(guò)設(shè)立“外來(lái)務(wù)工人員子女助學(xué)項(xiàng)目”，籌集捐款731.24萬(wàn)元，捐助務(wù)工人員子女18281人次。與南都基金會(huì)合作，為農(nóng)民工子女學(xué)校設(shè)立“新公民基金項(xiàng)目”，提供資助458.68萬(wàn)元，并重點(diǎn)為9所農(nóng)民工子女學(xué)校捐資45萬(wàn)元，援建“希望閱覽室”9個(gè)。

（三）積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)農(nóng)民工女子公益活動(dòng)

針對(duì)近年來(lái)發(fā)生的冰凍、干旱、地震等災(zāi)害，團(tuán)市委迅速組織、動(dòng)員全市團(tuán)員青年和廣大志愿者，積極投身支援抗震、救災(zāi)的各項(xiàng)工作。特別是汶川地震發(fā)生以來(lái)，團(tuán)市委協(xié)調(diào)市青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、市青年突擊隊(duì)協(xié)會(huì)、北京青少年發(fā)展基金會(huì)等，聯(lián)合設(shè)立“地震災(zāi)區(qū)在京農(nóng)民工及子女扶助基金”，為災(zāi)區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在京務(wù)工農(nóng)民工子女提供助學(xué)金。與此同時(shí)，團(tuán)市委、12355青少年服務(wù)臺(tái)共同啟動(dòng)“攜手共建心靈家園”災(zāi)后心理援助系列活動(dòng)，深入川籍打工子女學(xué)校開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座，這為災(zāi)區(qū)農(nóng)民工子女走出地震陰影、重建生活信心發(fā)揮了重要作用。

（四）開(kāi)展“兩節(jié)送溫暖”關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)

元旦、春節(jié)前后，團(tuán)市委廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面力量，以“和諧北京?溫暖之都”為主題，以“送溫暖、送成長(zhǎng)、送發(fā)展、送關(guān)愛(ài)”為主要內(nèi)容，組織動(dòng)員廣大青少年通過(guò)志愿服務(wù)等方式，開(kāi)展了形式多樣、各具特色的“兩節(jié)送溫暖”系列活動(dòng)。作為開(kāi)展活動(dòng)的重要對(duì)象之一，農(nóng)民工子女的關(guān)愛(ài)問(wèn)題成為重要的項(xiàng)目得以推進(jìn)。各級(jí)團(tuán)青組織、志愿者深入農(nóng)民工聚居地及民工子弟學(xué)校，為農(nóng)民工子女送去書(shū)本、學(xué)習(xí)用品，并利用寒假社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)開(kāi)展支教服務(wù)，為農(nóng)民工子女補(bǔ)習(xí)功課，促進(jìn)城市少年兒童和農(nóng)民工子女的交流。

（五）開(kāi)展維護(hù)農(nóng)民工子女權(quán)益活動(dòng)

2008年，團(tuán)市委、市未委會(huì)、市教委、市衛(wèi)生局、市公安局等單位推出“12355北京市青少年星光自護(hù)學(xué)?！保荚诩訌?qiáng)了我市青少年自護(hù)教育工作。其中，針對(duì)農(nóng)民工子女開(kāi)展了“星光青春保護(hù)行動(dòng)”，以緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救、臨界防衛(wèi)、傳染病控制、遠(yuǎn)離毒品、法律和心理健康知識(shí)等為主要內(nèi)容，積極推動(dòng)“認(rèn)識(shí)社會(huì)、拒絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害”等方面的教育和訓(xùn)練，對(duì)提高農(nóng)民工子女的自我保護(hù)意識(shí)和能力發(fā)揮了積極的作用。

四、對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)工作的建議

結(jié)合我市農(nóng)民工子女的基本情況及各級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就進(jìn)一步開(kāi)展好關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)工作提出一些建議。具體如下：

（一）全面開(kāi)展農(nóng)民工子女權(quán)益保護(hù)工作

把農(nóng)民工子女問(wèn)題納入青少年權(quán)益保護(hù)工作中來(lái)，貫徹落實(shí)《預(yù)防青少年犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《北京市未成年人保護(hù)條例》，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，不斷優(yōu)化農(nóng)民工子女成長(zhǎng)的法制環(huán)境。深化人大代表、政協(xié)委員與青少年面對(duì)面活動(dòng)、共青團(tuán)“傾聽(tīng)”活動(dòng)，積極反映農(nóng)民工子女的需求。加大“12355青少年服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)力度，使之成為維護(hù)農(nóng)民工子女權(quán)益的重要平臺(tái)。

（二）深化農(nóng)民工子女群體幫扶工作

著眼于農(nóng)民工子女的教育、醫(yī)療和生活保障，重點(diǎn)推進(jìn)特殊困難群體幫扶工作，強(qiáng)化“學(xué)子陽(yáng)光”、“希望之星（1+1）獎(jiǎng)學(xué)金”、“愛(ài)心健康基金”、“兩節(jié)送溫暖”等品牌項(xiàng)目。支持基層團(tuán)組織廣泛開(kāi)展社區(qū)“關(guān)愛(ài)工程”和農(nóng)村“溫暖工程”，對(duì)殘障青少年、特困家庭子女、單親家庭子女等農(nóng)民工子女中的特殊群體進(jìn)行幫扶和引導(dǎo)，幫助其解決在學(xué)習(xí)、工作、生活上遇到的困難和問(wèn)題，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

（三）深入開(kāi)展農(nóng)民工子女身心健康教育

圍繞“尊重生命、熱愛(ài)生活”的主題，以家庭、社區(qū)和學(xué)校為主陣地，廣泛借助大眾傳媒和相關(guān)社會(huì)組織的力量，通過(guò)開(kāi)展“珍愛(ài)生命”大型公益講座、主題實(shí)踐等活動(dòng)，教育和引導(dǎo)農(nóng)民工子女年正確理解、認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀進(jìn)取，幫助解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)良好心態(tài)。積極組織城市少年兒童和農(nóng)民工子女的“手拉手”活動(dòng)，搭建城鄉(xiāng)少年兒童文化交流和心靈溝通的橋梁，促進(jìn)農(nóng)民工子女的身心健康。

（四）幫助提升農(nóng)民工子女的科學(xué)文化素質(zhì)

選派優(yōu)秀大學(xué)生志愿者到農(nóng)民工子弟學(xué)校支教，以幫助農(nóng)民工子女樹(shù)立勇于探索的學(xué)習(xí)精神，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，努力形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的科學(xué)文化知識(shí)底蘊(yùn)。通過(guò)志愿幫扶和結(jié)對(duì)子等手段，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校公共基礎(chǔ)設(shè)施的投入和支持力度，為其提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。