關(guān)于**中學(xué)教育教學(xué)管理工作的調(diào)研報告

根據(jù)縣教科局統(tǒng)一安排，人事股、教育股、后產(chǎn)股和教研室等四個股室組成調(diào)研組對**中學(xué)的教育教學(xué)、師資管理、后勤服務(wù)等方面進(jìn)行了為期兩天的實(shí)地考察。與學(xué)校教師座談，虛心傾聽他們的心聲，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面交換意見，并深入教育教學(xué)一線，對該校一年多來的各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下。

一、學(xué)?；厩闆r介紹

略

二、辦學(xué)思想

（一）校訓(xùn)

：勵精圖治

求實(shí)創(chuàng)新。

（二）目標(biāo)：

1．學(xué)校目標(biāo)：三年實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)一流，五年創(chuàng)建市級名校。

2．育人目標(biāo)：培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。

（三）理念：打造**特色高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、學(xué)校工作全方位、立體化整體推進(jìn)

（一）重視科研工作，展開課題研究，以研促教。

1．參研了“十*五”微型科研課題“提高學(xué)生文本閱讀能力的實(shí)踐與研究”，領(lǐng)導(dǎo)高度重視、精心指導(dǎo)；教師主動投入，積極提煉成果。

2．活學(xué)洋思課改，打造**特色高效課堂。

為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，增效減負(fù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，伏云校長決定進(jìn)行課堂改革。

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況，去年十月率考察團(tuán)赴洋思中學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，回校后編輯資料，寒假對教師進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)，通過看錄像，小組討論，寫心得體會等不同形式，對教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，為實(shí)施洋思課改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年，全校教師在前期指導(dǎo)和觀摩示范課的前提下，各學(xué)科教研組精心組織，實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“的課堂模式，其具體做法是：

(1)課堂教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)化。他們把素質(zhì)教育的任務(wù)寫進(jìn)課堂教學(xué)的兩個目標(biāo)（本堂課的教學(xué)目標(biāo)和自學(xué)目標(biāo)）中，極大地壓縮了傳授知識的時間，注重學(xué)生動腦、動手、動口，注重讀、寫、用能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的能力、情感、價值觀。

(2)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)素質(zhì)化。**中學(xué)課堂教學(xué)活用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的“三段式”教學(xué)模式，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來，積極主動地參與學(xué)習(xí)，教師像導(dǎo)演，只作針對性的指導(dǎo)。

(3)學(xué)生自學(xué)過程中，教師通過巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生自學(xué)情況，自學(xué)結(jié)束后，發(fā)動學(xué)生通過討論、答疑、交流等方式自行解決學(xué)習(xí)過程中暴露的問題，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，促使其相互合作，相互幫助，“兵”教“兵”，讓優(yōu)生更優(yōu)，較差的學(xué)生迎頭趕上。

(4)課堂最后十分鐘，學(xué)生進(jìn)行“當(dāng)堂訓(xùn)練”，教師成了監(jiān)考員，學(xué)生做題像考試一樣獨(dú)立，實(shí)則為“堂堂清”、“日日清”的具體操作。

(5)學(xué)校精心組織“周考”、“月考”，力抓考風(fēng)考紀(jì)，讓“周周清”、“月月清”工作具體、落實(shí)。

(6)全面分析成績，與同類學(xué)校相比。召開教師會、班級學(xué)生總結(jié)會、年級表彰會、學(xué)困生會、班級目標(biāo)達(dá)成總結(jié)會，制作懸掛前一百名學(xué)生合影照，優(yōu)秀學(xué)生光榮榜，班與班學(xué)生的挑戰(zhàn)活動。

經(jīng)過一年來的課改實(shí)踐，不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松了，有更多的時間參與各種活動，還培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，全體教師均能采用這種模式授課，少數(shù)教師能上示范課，與洋思中學(xué)普通教師水平相仿，教學(xué)質(zhì)量也大幅提高，去年春獲“二○一一年春九年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測三等獎”，中考成績?nèi)h第四，中考綜合排名全縣第五名。

（二）狠抓常規(guī)教研，促進(jìn)日常工作，做到教研工作常態(tài)化。

教學(xué)研究貴在持之以恒，要使之成為老師的習(xí)慣性工作，以研促教，科研強(qiáng)校，近一年來，**中學(xué)苦下功夫：

1．重新成立教研備課組，達(dá)到“微型化”，語、數(shù)、外大科以年級為單位設(shè)三個教研備課組，物理、生化、政史地、藝體各為一個教研組，同組教師相互學(xué)習(xí)，交流心得，共同提高。

２．教研活動定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，常態(tài)化、任務(wù)化。每周星期一為學(xué)校教研備課時間，實(shí)行一周研究課標(biāo)，討論教材、做到真正理解教材，分析學(xué)情，形成集體教案，一周進(jìn)行專題交流發(fā)言，分析周、月考成績。讓教師做實(shí)課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，提高教師的業(yè)務(wù)水平與吸納新的課改理念。

３．加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育科研論壇》、《洋思課改資料匯編》等資料文獻(xiàn)，提高了認(rèn)識。二是積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，先后參培人數(shù)達(dá)二百余人次。三是挖掘內(nèi)在資源，各學(xué)科組教師不定時交流教學(xué)心得。

４．遵循了“以老帶新”的原則。教研課的開展遵循了“以老帶新”的原則。用“一對一”的指導(dǎo)方式，借助老教師、市縣骨干教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地激發(fā)新教師、年輕教師的教育教學(xué)熱情；學(xué)校對“老帶新”工作建立幫扶檔案，實(shí)行跟蹤調(diào)查、考核，使年輕教師得以盡快地成長為一名合格的、優(yōu)秀的教師。

５．堅(jiān)持“每日一課”活動。每天有一位教師上公開課，所有教師一律使用多媒體，采用“洋思高效課堂模式”授課，同學(xué)科組教師必須聽課，實(shí)行聽必評、評必研、研必果，否則視為曠課。

６．每學(xué)期至少要召開五次學(xué)校教育科研工作專題會議，研究部署學(xué)校的教育科研工作。開學(xué)之初，由教科室牽頭，全體行政、全體教研備課組廣泛參與，針對教學(xué)教研中存在的問題、產(chǎn)生的困惑，進(jìn)行專題研究，尋找突破點(diǎn)。半期再次召開會議，各教研備課組長發(fā)言，交流心得，期末還將再進(jìn)行一次總結(jié)會，讓老師們討論、撰寫論文。推進(jìn)教研常規(guī)工作的常態(tài)化發(fā)展。

７．加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)考核。一是各教研備課組由行政領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)；二是教研活動期間、公開課時間教科室派專人檢查記錄；三是利用短信平臺，張貼考核結(jié)果等方式及時公布，做到公開化、透明化。

常規(guī)教研促進(jìn)了教師的進(jìn)步，各學(xué)科人才濟(jì)濟(jì)，參加的各級各類競賽、教學(xué)大比武有五人獲市級大獎，七人獲縣級大獎；教師基本功碩果累累，有五人獲得市縣獎勵。在全縣教研會上，有十八人次上研討課。

(三)狠抓教育教學(xué)管理，從“細(xì)”、“實(shí)”、“新”上下功夫。

1.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。育人的工程是一個長期而系統(tǒng)的工程，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了一系列不利于學(xué)生成長的因素，單親家庭子女、留守學(xué)生、學(xué)校周邊環(huán)境的變化，**中學(xué)采用一系列方式，努力加強(qiáng)學(xué)生管理。

（1）用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，凈化育人環(huán)境。一是弘揚(yáng)國學(xué)的人文精神，以傳統(tǒng)思想影響人。**中學(xué)以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》為品德教育讀本，讓學(xué)生感悟經(jīng)典的同時養(yǎng)成知感恩，守誠信，勤學(xué)習(xí)等自覺行為。從本學(xué)期起，利用每周星期五的讀報和星期六的早自習(xí)為經(jīng)典誦讀時間，采用誦讀、唱讀、聽教授講解等形式，開展了誦讀活動。二是美化校園，做活校園文化。懸掛名人名像，名人名言，激勵性標(biāo)語，縣書協(xié)成員作品，努力打造教室文化；寢室文化由學(xué)校政教處統(tǒng)一安排，各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)揮聰明才智，動腦動手，設(shè)計(jì)方案，購買資料，剪貼上墻，形成室室有主題，既體現(xiàn)共性，又不乏個性。三是注重活動的開展，凡重大節(jié)日，學(xué)校必將舉行全校性活動，融洽師生關(guān)系，增加學(xué)校對學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生在學(xué)校生活中找到“樂趣”。

（2）用常規(guī)化的教育管理約束學(xué)生。

①制定校規(guī)，規(guī)范行為。根據(jù)學(xué)校生源層次復(fù)雜、家庭教育缺失等原因，學(xué)校制定《**中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》十六條并讓每個學(xué)生熟記于心，并定時進(jìn)行班級競賽。以專題講座，專項(xiàng)整治，每期進(jìn)行一次法制講座，并結(jié)合校情進(jìn)行校風(fēng)專項(xiàng)整治，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念和守法意識，人人爭做文明守禮的德育標(biāo)兵。

②“問題學(xué)生”幫扶到位。每期定時將品行差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差三差生編班集中教育，從課表授課內(nèi)容、授課教師、作息時間等規(guī)范操作。以寬容的心態(tài)對待學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，既要適度懲戒更要耐心幫扶，教育者不得歧視問題學(xué)生。消除學(xué)生自卑心理，還原正常心態(tài)，從而達(dá)到自我教育的目的。

③定期體檢，及時防治。學(xué)校每期對全校學(xué)生身體健康狀況普查，設(shè)立學(xué)生健康檔案，跟蹤異常體質(zhì)學(xué)生。

④心理疏導(dǎo)，細(xì)致入微。學(xué)校建立學(xué)生心理健康咨詢室，定期與不定期召開座談，專題講座，個別咨詢，及時調(diào)適不良心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康陽光、樂觀向上的積極心態(tài)。

⑤注重班委干部的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極作用，每月定期對班長、清潔委員及其他班委干部培訓(xùn)一次，并對他們的到崗履職情況進(jìn)行考核，同樣做到獎懲分明。

⑥加大留守學(xué)生的管理，讓他們感到家的溫暖；成立留守兒童之家，讓他們留守而感到快樂；組織教師放假和他們舉行聯(lián)誼活動；建立教師一對一的幫扶工作，一頓飯，一件衣服，一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，時時讓他們感到溫暖。

⑦規(guī)范升旗儀式，對學(xué)生天天進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校除每月例行舉行的升旗儀式外，每天都要堅(jiān)持舉行升旗儀式。國歌一響，所有學(xué)生立刻放下手中所有事，面向國旗肅立，形成文中一道亮麗的風(fēng)景線。

⑧安全衛(wèi)生工作常規(guī)化。利用集會、讀報時間進(jìn)行宣傳教育，舉辦專題知識講座，懸掛警示標(biāo)語，添置安全設(shè)施，舉行消防、防震應(yīng)急疏散演練。

⑨學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范化。學(xué)校對學(xué)生的儀容儀表有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，及時整改；手機(jī)管理落實(shí)到位，每期與學(xué)生家長、班主任簽訂手機(jī)使用管理協(xié)議書，校園內(nèi)嚴(yán)禁使用手機(jī)。

⑩文明禮貌教育的示范化。評選文明禮貌學(xué)生、文明禮貌優(yōu)秀班集體，以示范來帶動學(xué)校文明禮貌的發(fā)展，養(yǎng)成人人懂禮貌。

（3）家長、社會和學(xué)校形成教育合力，助推學(xué)校發(fā)展。

充分發(fā)揮家長委員會的作用。建立家庭、學(xué)校、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，整合教育資源，實(shí)現(xiàn)家校共育、警校共育目的。成立家長委員會，定期召開家長會，表彰優(yōu)秀家長，加強(qiáng)溝通聯(lián)絡(luò)，并組織家長進(jìn)課堂、食堂、寢室、列席教代會，深入學(xué)校教育教學(xué)、日常生活，去體驗(yàn)校園生活，以適當(dāng)方式并參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校的社會影響力。

（4）加強(qiáng)隊(duì)伍管理，加大考核力度，考核做到及時公布，全面公示。每月分別召開一次班主任及生管、門衛(wèi)、保潔人員工作會，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流，提高了班主任管理水平和能力。逗硬考核，拉大差距，充分體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。

2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)業(yè)績是教師的發(fā)言權(quán)，教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心指標(biāo)。為有效地提高教學(xué)質(zhì)量，**中學(xué)努力做好、做實(shí)常規(guī)管理工作。

(1)過程管理細(xì)致落實(shí)

①推行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。行政領(lǐng)導(dǎo)不定時到班聽課，并對上課教師的教案、教學(xué)過程評定打分，對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)隨機(jī)抽查，與學(xué)生交流，傾聽他們的心聲。

②推行“年級教師值日”制度，負(fù)責(zé)學(xué)生課余紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)、幫助和管理。

③推行行政領(lǐng)導(dǎo)“巡視制度”，對課內(nèi)外師生教學(xué)情況領(lǐng)導(dǎo)要有一手資料，及時調(diào)控課堂內(nèi)外學(xué)生、老師、班主任、學(xué)科組、年級組的工作開展。

④推行班主任“巡查制度”。班主任要利用科任老師上課時間，學(xué)生課余時問，多到教室、操場、寢室巡查，有效改善班級管理。

⑤推行“作業(yè)單”，教務(wù)處統(tǒng)一制定作業(yè)單，放假時由各科任教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生如實(shí)填寫，收假時由班干部、任課老師檢查任務(wù)完成制度。

⑥推行“周考”、“月考”制度，每周收假日的晚自習(xí)安排兩堂檢測由教務(wù)處統(tǒng)一安排，學(xué)生交叉就坐，檢測完后老師流水閱卷，并及時分析成績，召開班級質(zhì)量分析會，學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，制定下一周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑦學(xué)生質(zhì)量目標(biāo)管理制。每月召開學(xué)生年級、班級總結(jié)會，分析目標(biāo)達(dá)成度，制定下月目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生奮斗。

（2）抓實(shí)九年級管理，體現(xiàn)當(dāng)年效應(yīng)。

九年級質(zhì)量是一個學(xué)校的出口，九年級學(xué)生的升學(xué)率是一個學(xué)校當(dāng)年效益的體現(xiàn)。為此，**中學(xué)在九年級管理中做了如下一些工作。

①調(diào)動師生積極性。學(xué)生積極性的調(diào)動主要是對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，讓他們明白為何讀書；加大對優(yōu)秀學(xué)生的表彰力度，讓他們有向先進(jìn)看齊的動力。對于老師積極性的調(diào)動，主要是關(guān)心教師疾苦，兌現(xiàn)教師的福利待遇。

②落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作。文中全體老師在學(xué)校發(fā)展上始終堅(jiān)持一桶水效益。不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。他們利用中午午飯后、下午課后時間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

③落實(shí)一掛兩聯(lián)工作。學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)掛一個教研組，聯(lián)一個班，聯(lián)一部分優(yōu)生和學(xué)困生，每月由校長組織一次匯報會，了解一掛兩聯(lián)工作的落實(shí)情況。

④領(lǐng)導(dǎo)巡視制。九年級每天有一個領(lǐng)導(dǎo)對九年級工作進(jìn)行巡視看課，找到當(dāng)天九年級存在的問題，及時解決相關(guān)問題。

⑤班主任培訓(xùn)制。每周九年級召開一次班主任會，讓九年級班主任介紹本周工作情況及存在的問題，大家商議解決的辦法，并提出下周的工作。

⑥召開相關(guān)會議，加強(qiáng)家校社共育。九年級學(xué)生面臨畢業(yè)的困惑，為了讓學(xué)校有針對性的找到解決的策略，年級組決定定期召開家長會、優(yōu)生會、問題學(xué)生會、偏科學(xué)生會。

⑦科學(xué)使用教輔資料。年級組在資料的使用上，注重實(shí)用、減負(fù)、有效三性，一科只能有一種資料的策略，所有學(xué)科提倡自己編印資料。

⑧加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。年級組對課堂的管理合理分配了責(zé)任，誰上課誰負(fù)責(zé)；老師對課堂中學(xué)生的違紀(jì)登記在表冊上，班主任利用朝會時間及時處理；年級組還派人員對課堂紀(jì)律進(jìn)行考核。

⑨做到“三清”，一是抓課堂，做到日清；二是周考，做到周清；三是月考，做到月清。

⑩及時總結(jié)，找出經(jīng)驗(yàn)與不足，指導(dǎo)以后工作。

（3）逗硬檢查，落實(shí)考核。一是采用“捆綁式”績效考核，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。“一花獨(dú)放不是春，萬花齊放春滿園”。學(xué)校績效除考核教師的教學(xué)質(zhì)量、教研業(yè)績、師德等之外?？冃Э己诉€對備課教研組“困綁式”考核，只有教研組整體質(zhì)量上去了，教師工作績效考核才能得高分，評先、評優(yōu)、評職、晉級才能有優(yōu)勢，讓一個教研組內(nèi)的優(yōu)秀教師來帶動其他教師的成長。二是教務(wù)處采用定期與不定期相結(jié)合的方式，負(fù)責(zé)對教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行嚴(yán)格檢查。教務(wù)處制作教師便簽，隨時抽查教師教案作業(yè)等。三是考勤員對教職工上課、輔導(dǎo)、坐班到崗、履職情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并做到每天一公示。

經(jīng)過一年多的努力，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)大為改觀，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍正逐漸形成。學(xué)生生活豐富多彩，教師工作有條不紊，學(xué)校聲譽(yù)大大提高。

(四)以人為本，制度管理與人性化管理相結(jié)合，充分激發(fā)教職工的主動性

1．大力優(yōu)化教師隊(duì)伍

(1)教師聘任公平、公正。文中教師資源豐富，但結(jié)構(gòu)差，語、數(shù)、外老師多，其余學(xué)科少，二線教師多。對此，學(xué)校行政聘任年級組長，年級組長聘任班主任，班主任嚴(yán)格聘任任課教師，一切矛盾由學(xué)校行政解決、協(xié)調(diào)。經(jīng)過此項(xiàng)制度的落實(shí)，個別語、數(shù)、外教師轉(zhuǎn)崗，個別教師落聘到外校支教。

（2）加強(qiáng)對落聘、轉(zhuǎn)崗、支教人員嚴(yán)格管理。一是定期查看；二是認(rèn)真考核。

（3）加強(qiáng)對二線人員的管理。學(xué)校要求上午八點(diǎn)到崗簽到，績效考核也區(qū)別于一線教師，最高差距達(dá)七千余元。

（4）績效考核公平公正。一是各處室的考核每周公布上墻；二是拉大差距，充分體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。

（5）評優(yōu)、評先、晉級公平公正。利用教職工會講解文件，行政在廣泛征求教師意見的情況下，制定相關(guān)方案，提交教代會討論、修改、通過。再由教師申報，評審組打分、公布，由教職工監(jiān)督方案實(shí)施的原則，不存在任何循私舞弊。

（6）領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以身作則。所有領(lǐng)導(dǎo)必須任課，絕大多數(shù)擔(dān)任班主任工作，淡泊名利，任何評優(yōu)、優(yōu)先晉級考核方案與普通教師一樣，決不搞特殊。

2．充分發(fā)揮工會職能，進(jìn)一步挖掘各種資源，讓教職工成為學(xué)校的主人。

(1)多途徑關(guān)懷離退休教職工，為他們排憂解難。文中根據(jù)實(shí)際情況，建立普安、綿陽兩個工作站，負(fù)責(zé)退休教師的活動，收集各種意見，建立了主要領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)制度，看望慰問制度，回校座談參觀制度，重大節(jié)日邀請參與制度，善后處理制度。今秋重陽節(jié)，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與二十五位退休教師及家屬歡聚綿陽，共度佳節(jié)。

(2)開展多種形式的教職工活動，為教師減壓，讓教師主動參與到學(xué)校工作中來。

①成立籃球協(xié)會。二十八位會員每周三下午定時開展籃球訓(xùn)練，不定時地組織教師之間的對抗賽，教師與學(xué)生之問的友誼賽及兄弟學(xué)校之間的聯(lián)賽。

②成立教工樂隊(duì)。學(xué)校引進(jìn)資金近萬元購買銅管樂器，每周五下午及放歸宿假的第一天上午組織訓(xùn)練。

③組織女教職工下午課外活動時間參加健身操訓(xùn)練。

④組織教師合唱隊(duì)，開展學(xué)校大型文娛活動。

⑤建立住院病教職工慰問制度。

⑥建立教職工家庭大事件互助互幫制度。

(3)充分發(fā)揮教代會作用，促進(jìn)學(xué)校民主管理。本年度，**中學(xué)前后召開四次教代會會議，審議表決并通過了學(xué)校上年度工作總結(jié)，今年工作規(guī)劃，去年財(cái)務(wù)預(yù)決算，績效考核方案，評優(yōu)、評先、晉職、晉級考核方案，形成了凡與文中發(fā)展相關(guān)，與教職工利益有關(guān)的人事必須經(jīng)教代會審議通過才能實(shí)施的制度。

(4)始終堅(jiān)持校務(wù)公開制度。文中通過會議、短信平臺、廣播、張貼數(shù)據(jù)等方式，對學(xué)校財(cái)務(wù)、食堂管理、學(xué)生收費(fèi)、住宿生生活補(bǔ)助、教職工評優(yōu)、評先、晉職、晉級等進(jìn)行公示，做到公開、公平、透明。

通過學(xué)校各項(xiàng)制度的完善與執(zhí)行，各種活動的開展，教職工工作熱情高漲，爭先創(chuàng)優(yōu)活動開展得火如荼。

(五)樹立服務(wù)意識，做好后勤保障

面臨前幾年的諸多困難，伏云校長始終教育大家，學(xué)校工作是育人的工作，總務(wù)后勤更是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為師生提供寬松、舒適的工作環(huán)境，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)、交流、活動天地，為此，學(xué)校從以下幾方面去做：

1．轉(zhuǎn)變后勤后產(chǎn)工作人員工作作風(fēng)，樹立服務(wù)意識

一年前，后勤后產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化以學(xué)生滿意為根本，教師滿意為核心，家長滿意為目標(biāo)的“三滿意”工程?？倓?wù)處、財(cái)會室等后勤人員進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫。

2．規(guī)范了學(xué)校食堂管理。學(xué)校設(shè)伙食團(tuán)長一名，由總務(wù)主任兼任，具體負(fù)責(zé)食堂日常管理工作。設(shè)保管員一名，負(fù)責(zé)入出庫驗(yàn)貨登記，各種檢驗(yàn)報告等軟件資料的收集、整理、歸檔。外聘食堂業(yè)務(wù)主管一名，負(fù)責(zé)工人聘請、食品加工、衛(wèi)生打掃和消殺滅工作。設(shè)出納一名，負(fù)責(zé)收費(fèi)、充費(fèi)工作。設(shè)會計(jì)一名，監(jiān)督資金和帳目核算，并每期向全校公示一次收支狀況。另外每月一名校級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管食堂每個環(huán)節(jié)，如食譜審定，價格調(diào)查，質(zhì)量記錄，加工規(guī)范，衛(wèi)生狀況，經(jīng)營核算等進(jìn)行全程監(jiān)督。并且每月召開一次食堂管理人員及從業(yè)人員會議，提出具體要求，并進(jìn)行工作小結(jié)。

3．師生共餐制。學(xué)校為了讓學(xué)生監(jiān)管食堂，讓家長對孩子在學(xué)校的飲食放心，實(shí)行師生共餐制。就是讓老師與學(xué)生吃一樣的飯，決不搞特殊。

4．建立了幾項(xiàng)常規(guī)制度。

(1)規(guī)范了學(xué)校財(cái)產(chǎn)采購保管制度。

(2)施行“一支筆”簽字報銷制度，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保學(xué)校資金安全。

(3)財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任到人制度。一切學(xué)校財(cái)產(chǎn)落實(shí)給各處室、班主任、簽訂財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任書，登記造冊，上墻公布，總務(wù)處派專人負(fù)責(zé)定期、不定期抽查檢驗(yàn)，對損壞嚴(yán)重的及時通報、整改。期末組織處室人員逐一清查，并及時督促賠償。

（六）藝體活動開展有聲有色。

1.嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。一是規(guī)范了“三操”，教務(wù)處派專人考核。二是春、秋兩季定時召開運(yùn)動會。三是春季組織全校學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。四是凡重大節(jié)日必舉行全校性活動。一年來，共舉行全校性活動十余次，師生感情加深了，學(xué)生能力提高了，校園氣氛融洽了。

2.挖掘師生資源，堅(jiān)定不移地展開校本培訓(xùn)。

為貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育觀，克服當(dāng)前教育中存在的急功近利和唯成績論等不良現(xiàn)象。秉持“以生為本，全面育人”的理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，**中學(xué)開展了校本培訓(xùn)活動。使每一位學(xué)生在獲取知識、養(yǎng)成習(xí)慣的同時彰顯并發(fā)展個性、特長，并助推學(xué)業(yè)進(jìn)步，讓學(xué)生在豐富多彩的校園生活中，獲得真正意義上的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來人生之路奠基。

（1）狠抓過程管理，落實(shí)活動開展。

①定組定人定時間。共設(shè)二十五個興趣小組，外聘舞蹈、素描、器樂共五位專業(yè)老師，內(nèi)聘二十位老師。采取學(xué)生自愿申報，教師引導(dǎo)，教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)控達(dá)到人數(shù)均衡的原則。每周星期二、四下午課外活動如期舉行，若有客觀原因會改期進(jìn)行，決不侵占活動時間。

②做好活動規(guī)劃，編寫行動教案。每期第一學(xué)月內(nèi)要求所有校本培訓(xùn)老師，根據(jù)活動項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情及預(yù)期目標(biāo)，做好本期學(xué)生活動的規(guī)劃，并編寫實(shí)施活動的具體課時單元教案，在第一學(xué)月的第二周內(nèi)交教務(wù)處檢查、存檔。

③規(guī)范活動，注重學(xué)生專業(yè)成長，根據(jù)各組活動特點(diǎn)，教務(wù)處協(xié)同相關(guān)專業(yè)教師，從學(xué)生著裝、器材準(zhǔn)備、課堂的結(jié)構(gòu)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、課堂流程等作好規(guī)范要求。業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求教師注重專業(yè)化水平與學(xué)生的認(rèn)知水平相結(jié)合，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在快樂的活動中成長，具有一定的藝體素養(yǎng)。

④落實(shí)課時活動內(nèi)容，教與學(xué)結(jié)合，注重活動的關(guān)聯(lián)性、時效性，每一次活動前，老師要熟悉本次活動的具體內(nèi)容及前后的連貫性，不能隨意更改或調(diào)整，或者重復(fù)進(jìn)行沒有遞進(jìn)或創(chuàng)新。

⑤加強(qiáng)活動紀(jì)律教育，注重活動安全有序開展。每次活動前后老師必須清查人數(shù)，作好安全提示和活動的安排，嚴(yán)禁學(xué)生中途離班或竄班現(xiàn)象，嚴(yán)防安全事件發(fā)生，為學(xué)生營造安全和諧的活動環(huán)境。

⑥普及與提高相結(jié)合，注重人才的選拔與培養(yǎng)：在教學(xué)中，既要面向全體學(xué)生也要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，體現(xiàn)差異化管理，實(shí)施因材施教，讓不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

⑦發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時整改。教務(wù)處安排專人定期對老師到崗到位情況進(jìn)行考核、公示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動現(xiàn)場，指導(dǎo)活動開展，加強(qiáng)活動紀(jì)律管理。

（2）大力投入資金，嚴(yán)格監(jiān)督、考核，保障活動順利進(jìn)行。

①學(xué)校想盡辦法加大資金投入。學(xué)校首先投入充足資金添置學(xué)校舞蹈室、美術(shù)室的設(shè)施設(shè)備，鋪設(shè)地毯，貼裝墻鏡，架設(shè)練功欄桿，添置了二胡、葫蘆絲、笛子、腰鼓服飾等；兌現(xiàn)外聘、內(nèi)聘校本培訓(xùn)老師的課時津貼與效果獎勵。每期進(jìn)行成果展示評比活動。至此，學(xué)校初步共投入資金十萬元左右。

②實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)巡視制度。每次開展活動領(lǐng)導(dǎo)到場巡視，對輔導(dǎo)教師的教學(xué)進(jìn)行抽查。

③教務(wù)處派專人全程跟蹤考核，并及時公示。

④后勤人員對活動設(shè)施定期檢查、維修。

⑤作好問卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋意見，搞好輔導(dǎo)教師之間的交流，并在活動指導(dǎo)中逐步完善。

（3）注重總結(jié)、提高。

①每月召開一次輔導(dǎo)教師會、一次學(xué)員交流會，以班為單位的成果評比會。

②每期進(jìn)行一次校本培訓(xùn)成果展示活動，包括“靜態(tài)展示、課堂展示、晚會展示”三個版塊，學(xué)校將邀請上級主管領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)、社會各界代表、兄弟學(xué)校師生、家長代表前來觀看，學(xué)校將組織評委給各活動小組的展示成果量化打分，并綜合評定十個優(yōu)秀校本培訓(xùn)小組予以表彰。

一年多來，學(xué)生參加廣元市藝術(shù)人才大賽共一百八十一人，共有一百零四人獲獎，其中有二十四人獲一等獎，百科知識競賽獲獎五十五人，被評為省“百科知識競賽優(yōu)秀單位”，讀書活動共十八人次獲獎，學(xué)校被評為國家級“讀書活動先進(jìn)集體”在“翰墨雄關(guān)頌祖國”書法比賽中，書法、繪畫組兩位指導(dǎo)教師獲等級獎，書法組三名學(xué)生獲二等獎。演講組趙恬恬同學(xué)在演講比賽中獲縣一等獎、市級二等獎。

總之，**中學(xué)師生在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，勵精圖治，求實(shí)創(chuàng)新，逐漸形成了“辦品牌特色學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的新路子，將不斷發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖。