XX學(xué)?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動工作匯報范文

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的智慧結(jié)晶和寶貴的精神財富，是我們邁向新世紀(jì)、走向現(xiàn)代化的基石。一直以來，XX學(xué)校堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，充分運(yùn)用優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化資源，開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，通過組織豐富多彩的文化傳承活動，著力提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德水平，培養(yǎng)師生民族自信心、自豪感和責(zé)任感，取得較顯著的成績。有關(guān)情況報告如下：

一、工作開展情況及成效

（一）活動傳承文化

1.堅持開展經(jīng)典誦讀活動。舉辦“XX學(xué)校讀書月”活動，組織開展“書香校園”和經(jīng)典誦讀活動。一是每日一讀。學(xué)校固定時間、固定地點(diǎn)，晨讀時間老師導(dǎo)讀、課間伙伴共讀、晚上親子共讀等，學(xué)生們興趣盎然，熱情很高。二是節(jié)日必讀。利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等節(jié)點(diǎn)，開設(shè)經(jīng)典誦讀舞臺，讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、情景劇等形式進(jìn)行誦讀展示，在輕松快樂的氣氛中走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。三是集中誦讀。學(xué)校連續(xù)多年舉辦學(xué)生誦讀經(jīng)典比賽，廣大師生誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典，以賽促讀、以讀促學(xué)，弘揚(yáng)了尊老敬老的中華民族傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)中華文化的魅力和精神內(nèi)涵。四是經(jīng)典上墻。鼓勵各中小學(xué)校利用閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，在教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句，營造良好的中華傳統(tǒng)文化宣傳氛圍。

2.堅持開展感恩教育。深入開展“感恩教育”主題活動，確立感恩共產(chǎn)黨、感恩祖國、感恩人民、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩

家鄉(xiāng)、感恩工作、感恩自然、感恩生命等10個感恩主題，以情感體驗、行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，強(qiáng)化形勢政策和革命傳統(tǒng)等國情教育和孝敬父母、尊敬師長、愛護(hù)自然、敬畏生命等傳統(tǒng)美德教育，使廣大師生常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉，逐步形成知恩感恩報恩愛黨愛國愛民等良好的道德情操。

3.堅持開展“我們的節(jié)日”活動。堅持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)為重點(diǎn)，廣泛開展了“我們的節(jié)日”主題活動，積極引導(dǎo)廣大師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義和民族團(tuán)結(jié)情感。通過創(chuàng)編“節(jié)日小報”、尋找經(jīng)典等活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解各種節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)節(jié)日小報，展示節(jié)日收獲和感悟。通過活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

（二）課堂滲透文化

中華傳統(tǒng)文化包羅萬象，底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長，博大精深。在課堂教學(xué)中，要求各學(xué)科教學(xué)時刻滲透傳統(tǒng)文化教育，使廣大學(xué)生從中吸取古人思想的精髓、體會美麗的生活情趣、使他們感受到歷史的變遷與文明的傳播，如讓《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂，每周一節(jié)《國學(xué)經(jīng)典》專題課等。

（三）實踐體驗文化

在學(xué)生中積極開展主題實踐活動，開設(shè)社會實踐課程，加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極開展志愿服務(wù)和愛心公益活動。在活動開展中，堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強(qiáng)生活體驗，讓學(xué)生在形式多樣的實踐體驗中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。

（四）校園孕育文化

在進(jìn)行校園的布局和文化建設(shè)時候，注重突出傳統(tǒng)文化氣息。如用印制精美的詩文圖畫張貼于學(xué)校的櫥窗、走廊、墻壁上，用學(xué)生親筆書寫的名言佳句，或?qū)W生們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾；在班級黑板報上刊出一些經(jīng)典詩文，提供歷史背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。總之，在校園環(huán)境的布置上，注重傳統(tǒng)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生營造了一個舒適的、書香飄逸的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍。

（五）教研提升文化

在校本課程中，學(xué)校教程內(nèi)容編排方面，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化思想與鄉(xiāng)土文化藝術(shù)修養(yǎng)并行發(fā)展：既選取了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)典讀物，又加入了“民俗文化與藝術(shù)”教學(xué)模塊，如《中國傳統(tǒng)音樂欣賞》、《中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)欣賞》等青少年喜聞樂見的傳統(tǒng)文化常識性內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者在接受古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想導(dǎo)引的同時，接受博大的中華文化與藝術(shù)的雙重熏陶。

（六）暢通家校聯(lián)系

為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校積極加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通交流，逐步構(gòu)建起學(xué)校主導(dǎo)、家長、社區(qū)廣泛參與的、良好的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)環(huán)境。如每年的校園讀書節(jié)活動中，均安排有經(jīng)典誦讀的相關(guān)篇目，通過個人閱讀，家長參與，班級交流，網(wǎng)上

討論等形式開展經(jīng)典誦讀活動，使經(jīng)典誦讀活動由學(xué)校向社會延伸。以“讀經(jīng)典書、立君子品、做智慧人”為育人目標(biāo)，逐步構(gòu)建起學(xué)校主導(dǎo)，家長、社區(qū)廣泛參與撐的立體多維的德育文化育人體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長和發(fā)展。

二、取得經(jīng)驗

（一）建立長效機(jī)制

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作是一個系統(tǒng)工程，要建設(shè)團(tuán)隊密切配合、部門各負(fù)其責(zé)、家長積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，在全校師生中開展各種的宣傳教育活動，引導(dǎo)師生一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

（二）發(fā)揮課程主渠道作用

切實開展課程育德工作，把中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動得以全面展開。各學(xué)科教師主動把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然貼切地引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的主渠道作用，重視學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將講和讀、畫和唱結(jié)合，理解和應(yīng)用相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生涵詠富有人情味和浪漫情調(diào)、詩情畫意的經(jīng)典文章，時時處處感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

（三）有機(jī)融入校園文化建設(shè)

營造良好的校園文化氛圍，通過完善校園文化環(huán)境建設(shè)，豐富校園文化活動，創(chuàng)造一種文化情境、一種文化氛圍去感染、啟迪、陶冶和塑造學(xué)生，讓青少年快樂地學(xué)習(xí)、科學(xué)地傳承、健康地成長，在潛移默化

中、身體力行中，實現(xiàn)道德素養(yǎng)、全面素質(zhì)的提升。

（四）完善德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

在完善學(xué)校教育體系、承擔(dān)主要教育責(zé)任的同時，采取切實有效的措施，積極拓展家庭和社會教育資源，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸，形成相互銜接、相互貫通、相互補(bǔ)充的格局。

今后，我們將繼續(xù)堅持育人為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，積極構(gòu)建完備的終身教育體系，推動學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，從而不斷推動國民整體素質(zhì)的提高。