第一篇：農(nóng)村小學(xué)教師安全工作計(jì)劃

向?qū)W生們講解了防溺水、防暴雨、防燙傷、防中毒、防誘拐、交通安全、居家安全等七個(gè)安全小知識(shí)，其中著重介紹了交通安全小知識(shí)，通過圖文并貌的方式講述了當(dāng)前的交通形勢(shì)，并列舉了幾起重大交通事故案例，用直觀的事實(shí)和驚人的數(shù)字警示學(xué)生時(shí)刻注意自身安全，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，防范于未然。寫寫幫文庫精心整理了“農(nóng)村小學(xué)教師安全工作計(jì)劃精選模板”，望給大家?guī)韼椭?！更多?yōu)秀精選范文，請(qǐng)關(guān)注寫寫幫文庫！

農(nóng)村小學(xué)教師安全工作計(jì)劃精選模板【一】

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生的成長離不開家庭和社會(huì)環(huán)境的熏陶。以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。所以，提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護(hù)本事顯得格外重要，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，特制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)生情景分析

本年級(jí)共有54人，大部分班級(jí)學(xué)生有安全意識(shí)，自覺遵守課堂紀(jì)律，優(yōu)生較多。安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學(xué)校里每周：都開設(shè)了安全課，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些安全知識(shí)，可是，有些孩子卻無法將所學(xué)切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且對(duì)自我的不安全行為反思甚少，常常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)樨澩娑负康那榫啊Ｋ院茏グ踩逃且豁?xiàng)很重要的工作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“安全教育主題”的意義和資料。

4.養(yǎng)成良好的保護(hù)聽力的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的護(hù)腳習(xí)慣；有看病用藥流程的體驗(yàn)和對(duì)看病用藥誤區(qū)的辨析、反思，學(xué)會(huì)基本的社會(huì)調(diào)查方法，逐步構(gòu)成良好的調(diào)查意識(shí)和本事。

5.認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要，將減少垃圾和垃圾分類回收落實(shí)到行動(dòng)中；認(rèn)識(shí)到少用和不用一次性用品的重要性，將減少使用一次性的行動(dòng)落實(shí)到生活、學(xué)習(xí)的方方面面；明白焚燒秸稈的危害，想辦法為秸稈尋找到更多更好的出路；了解空氣污染的含義、原因、危害，以及防止空氣污染的方法，認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣的重要性，能主動(dòng)參與保護(hù)空氣的行動(dòng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“安全教育主題”的意義和資料。

五、教學(xué)措施

1.教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并及時(shí)鼓勵(lì)他們用所學(xué)知識(shí)多反思自我的言行，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

2.經(jīng)過各類教育教學(xué)活動(dòng)探究生活、生命與安全的密切關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)。

3.平時(shí)多與學(xué)生交流，了解他們的生活與學(xué)習(xí)，收集安全事故范例，共同分析，關(guān)注同類事例的預(yù)防方法。

4.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。

5.在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

6.教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

7.教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

8.教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校。（如小刀，氣槍。），9.無論是團(tuán)體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開團(tuán)體自我活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告教師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

農(nóng)村小學(xué)教師安全工作計(jì)劃精選模板【二】

為了全面貫徹黨的教育方針，提高師生安全意識(shí)，減少安全事故，杜絕惡性事故發(fā)生，確保師生安全，社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校平安，教育教學(xué)秩序正常，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想和十七大會(huì)議精神為指導(dǎo)，深刻理解生命不保，何談教育的重大意義，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作是社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常開展的先決條件。要有“學(xué)生生命安全高于一切”的指導(dǎo)思想。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山，警鐘常鳴，防范于未然，做到平平安安保平安。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，做到安全教育常規(guī)化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生、報(bào)警知識(shí)教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步完善安全制度，安全、消防、飲食中毒、流行性疾病等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，使危害控制在最小范圍。

3、進(jìn)一步完善安全責(zé)任書，使家長、教師更加明確對(duì)學(xué)生的安全責(zé)任。

4、調(diào)整學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，負(fù)責(zé)抓好各村小學(xué)日常安全教育管理工作。

5、根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件，本著實(shí)用，需要完善添置安全消防設(shè)施，備用沙坑一個(gè)，常備儲(chǔ)水池一口，還應(yīng)添置常用電工工具備用，添置滅火器十個(gè)。

三、實(shí)施措施

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次常務(wù)會(huì)議，聽取各校的工作匯報(bào)，小結(jié)工作情況，布置工作任務(wù)。

2、按時(shí)與學(xué)生家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，確保家庭學(xué)校共同教育的一致性。

3、舉辦安全消防知識(shí)，交通安全知識(shí)，法制知識(shí)，預(yù)防流行病，防飲食中毒等知識(shí)講座，提高師生安全知識(shí)和防患意識(shí)。

4、治理周邊環(huán)境，排除外部干擾，制止學(xué)生吃、飲不衛(wèi)生食品和飲料。嚴(yán)防學(xué)生飲食中毒。

5、每期請(qǐng)法制副校長上一次法治教育課，提高安全綜合治理認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，遠(yuǎn)離黃、賭、毒。不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，預(yù)防犯罪行為。

6、教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)行逃生能力訓(xùn)練，注意防火、防盜、防觸電，自覺增守學(xué)校安全十不準(zhǔn)的規(guī)定。

7、學(xué)校鍋爐定期請(qǐng)工程師檢修。

8、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，將體罰和變相體罰學(xué)生視為安全隱患。

9、每周對(duì)校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告或進(jìn)行防范。

農(nóng)村小學(xué)教師安全工作計(jì)劃精選模板【三】

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十九屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全、綜治等各項(xiàng)工作。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，切實(shí)保障學(xué)校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

二、工作目標(biāo)

以校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全和學(xué)生心理安全為重點(diǎn)，遵循“積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅(jiān)持“重在規(guī)范制度管理，嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實(shí)在隱患整治徹底”的工作思路，積極推進(jìn)“一崗雙責(zé)”，增強(qiáng)師生員工的安全防范意識(shí)，健全安全工作各項(xiàng)制度，拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，消除安全隱患，為全校師生創(chuàng)建良好的文明育人環(huán)境和校園安全環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校安全工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道，保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展而努力。

三、工作措施

（一）狠抓制度建設(shè)，建立安全工作長效機(jī)制

1.健全安全工作管理機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

2.健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度。切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。

3.健全落實(shí)安全工作責(zé)任與考核制度。學(xué)校全體教職員工全面實(shí)施“一崗雙責(zé)制”，在履行各自崗位本職工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，同時(shí)承擔(dān)安全管理工作職責(zé)，做到“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)三個(gè)責(zé)任。一是落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組全面履行協(xié)調(diào)、監(jiān)管職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，將學(xué)校安全工作“抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好”。繼續(xù)實(shí)行與全校教職工簽訂安全責(zé)任書制度和年終安全考核制度。二是落實(shí)學(xué)校的主體責(zé)任。進(jìn)一步明確校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)本單位的安全工作負(fù)總責(zé)。要把各項(xiàng)安全工作責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位，每一位教職員工，使學(xué)校安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實(shí)家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校與家長簽定安全責(zé)任書，強(qiáng)化家長監(jiān)護(hù)意識(shí)，明確家長在安全問題上的責(zé)任，切實(shí)履行家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。

（二）狠抓教育培訓(xùn)，提高師生安全防范能力

1.切實(shí)把安全教育納入課堂教學(xué)。必須按要求開設(shè)安全教育課，積極開展“安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全知識(shí)教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實(shí)提高學(xué)生的安全知識(shí)、意識(shí)和防范能力。切實(shí)抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、“防溺水宣傳月”、“‘ 119’消防宣傳日”、“秋冬季交通安全宣傳教育周”等主題宣傳教育活動(dòng)。組織開展以防溺水及防交通事故為主的學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、進(jìn)行安全知識(shí)問卷測(cè)試等活動(dòng)。

2.積極開展學(xué)生法制教育。加強(qiáng)與公安、司法部門聯(lián)系，落實(shí)校園法制副校長和法制輔導(dǎo)員，積極開展消防、交通、禁毒、反、公共安全、心理健康、預(yù)防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報(bào)警、援助電話，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)安全事故和依法維護(hù)自身合法權(quán)益預(yù)防不法侵害的意識(shí)和能力。

3.重視預(yù)防溺水和預(yù)防交通事故等專項(xiàng)內(nèi)容的教育。根據(jù)近年學(xué)生安全事故發(fā)生情況，特別加強(qiáng)重視私自下河塘游泳、道路交通、上下樓道、校外集體活動(dòng)、食品衛(wèi)生、預(yù)防傳染病、預(yù)防意外傷害事故等方面的安全教育，以及學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣教育。要充分利用升旗集會(huì)、主題班會(huì)、專題講座、校園廣播、安全知識(shí)教育課、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育；利用墻報(bào)、黑板報(bào)、圖片展示等形式加強(qiáng)宣傳教育；利用電話、告家長書等形式加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。

4.開展周末放學(xué)前五分鐘、節(jié)假日放假前半小時(shí)”安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。

5.加強(qiáng)安全管理隊(duì)伍培訓(xùn)。開展安全政策法規(guī)培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校安全工作職責(zé)100條》，不斷提高安全教育管理水平和效果。組織班主任、教師、安全工作人員和后勤服務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校日常安全管理知識(shí)及學(xué)校安全預(yù)案，開展相應(yīng)的從業(yè)安全知識(shí)、技能上崗培訓(xùn)。

6.健全應(yīng)急救援機(jī)制。進(jìn)一步制定和完善科學(xué)、實(shí)用的事故應(yīng)急救援預(yù)案，不斷深化演練工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確保每學(xué)期至少開展一次師生應(yīng)急演練。

（三）狠抓措施落實(shí)，加強(qiáng)校園安全常規(guī)管理

1.做好安全預(yù)警預(yù)報(bào)工作。根據(jù)季節(jié)、氣候變化對(duì)可能出現(xiàn)的各類安全隱患（“傳染病流行、災(zāi)害性天氣”等），及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，提醒學(xué)校及師生采取措施，做好安全防范工作。

2.狠抓交通安全管理。以預(yù)防和減少交通事故為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生“乘車安全、騎車安全、走路安全”等加強(qiáng)交通法規(guī)教育，嚴(yán)禁學(xué)生搭乘非法營運(yùn)摩托車。

3.狠抓食品安全管理。以杜絕食物中毒事故的發(fā)生為目標(biāo)，全面實(shí)施學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督管理，進(jìn)一步完善食堂管理制度，不斷改善學(xué)校食堂衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施條件，不斷提升食堂上等級(jí)水平；學(xué)校食堂使用的糧油、肉類、豆制品、蔬菜等農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行定點(diǎn)供應(yīng)；全面實(shí)施校內(nèi)食品小店規(guī)范化建設(shè)；進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全知識(shí)宣傳教育，并加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4.狠抓消防安全管理。以預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生為目標(biāo)，強(qiáng)化消防安全宣傳教育，大力開展應(yīng)急疏散演練，提高全體師生員工的消防安全意識(shí)、防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的能力；完善消防設(shè)施，配齊消防器材，并加強(qiáng)消防器材的維護(hù)保養(yǎng)；認(rèn)真做好新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目安全和消防設(shè)施審查工作；繼續(xù)開展火災(zāi)隱患的排查整治工作，定期對(duì)學(xué)生食堂、供電設(shè)施、倉庫、實(shí)訓(xùn)室、電腦房、閱覽室、會(huì)議室等人員集中場(chǎng)所或可能造成火災(zāi)事故的場(chǎng)所進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。

5.狠抓防溺水工作。以降低學(xué)生溺水死亡率為目標(biāo)，根據(jù)本地學(xué)生發(fā)生溺水事故的原因、特點(diǎn)和危險(xiǎn)地域，有針對(duì)性地加強(qiáng)日常安全教育，繼續(xù)開展 “防溺水宣傳月”活動(dòng)，暑假前發(fā)放告學(xué)生和家長書，全力遏止雙休日、節(jié)假日，特別是暑假學(xué)生校外溺水事故的發(fā)生。

6.狠抓傳染病預(yù)防工作。以防止傳染病流行、蔓延、暴發(fā)、危害為目標(biāo)，根據(jù)往年流行性疾病的傳播季節(jié)、傳播特點(diǎn)，及早及時(shí)做好防控工作；在傳染病流行、暴發(fā)時(shí)期，配合衛(wèi)生部門抓好群防群控工作，真正做到“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，并嚴(yán)格把好“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

7.加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的安全管理。集體外出和大型活動(dòng)要嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行審批制度。各種大型活動(dòng)和集體外出活動(dòng)，必須首先排查不安全因素，制訂預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，做到人員分工明確，各個(gè)環(huán)節(jié)有人抓有人管。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，特別加強(qiáng)對(duì)體育課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發(fā)生。師生集體外出活動(dòng)嚴(yán)禁使用沒有營運(yùn)資質(zhì)的車輛等交通工具。

8.加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)防盜工作。加大“技防”工作力度，在學(xué)校公共場(chǎng)所（學(xué)校大門口、制高點(diǎn)、主要通道等）、重點(diǎn)部位（實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)房、財(cái)務(wù)室、重要庫房等）設(shè)置安裝紅外線監(jiān)控系統(tǒng)等科技設(shè)備，對(duì)外來人員、校園偷盜等進(jìn)行監(jiān)控和記錄，提高重點(diǎn)要害部位的安全系數(shù)。

9.加強(qiáng)門衛(wèi)管理。

（1）落實(shí)門衛(wèi)工作責(zé)任，建立健全進(jìn)出校門登記制度，提高警惕，嚴(yán)把校門關(guān)，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，禁止刀具等危險(xiǎn)器械進(jìn)入校園，預(yù)防社會(huì)不良人員騷擾校園、嚴(yán)防師生受傷害事件的發(fā)生。

（2）嚴(yán)格考核門衛(wèi)保安人員，對(duì)文化低、年齡大、體質(zhì)弱、反應(yīng)遲鈍、工作不負(fù)責(zé)的保安人員堅(jiān)決予以辭退。

（3）積極推進(jìn)學(xué)校派駐專職保安人員工作，逐步實(shí)行學(xué)校門衛(wèi)保安化目標(biāo)。

10.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校樓道安全管理。健全學(xué)校樓道安全管理制度，高度重視課間休息、晚自習(xí)、集中放學(xué)、大規(guī)模集體活動(dòng)時(shí)間及緊急疏散時(shí)的樓道安全問題。

11.建立安全管理臺(tái)帳。學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)安全檔案的管理。安全檔案〔包括組織機(jī)構(gòu)、安全責(zé)任書、安全制度（含預(yù)案）、安全教育（時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)情況、圖片）、安全會(huì)議紀(jì)錄、檢查記載、隱患排查和整改記錄（含重大隱患觀測(cè)）等〕應(yīng)分類裝訂成冊(cè)并存檔。

（四）狠抓隱患整治，加大監(jiān)督檢查考核力度

1.建立健全隱患排查和整治制度。做到定期檢查和分散檢查相結(jié)合、常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合、綜合檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，按時(shí)整改治理，樹立隱患就是事故的觀念。

2.加強(qiáng)重點(diǎn)隱患的排查和整治。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校門治安安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、學(xué)生宿舍安全、樓道安全、學(xué)校重點(diǎn)部位及教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所安全等方面的隱患進(jìn)行排查和整治。加大學(xué)校安全自查自糾力度，對(duì)存在的問題及時(shí)處理，切實(shí)提高隱患整改率，將隱患整治在萌芽狀態(tài)。

3.加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)令的檢查督促工作。學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)春秋季開學(xué)、清明節(jié)、五一節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、期末放假前及災(zāi)害性天氣學(xué)校安全工作自查，完善管理制度，整治安全隱患，杜絕重特大事故，最大限度減少一般事故，力爭(zhēng)不發(fā)生事故。

4.加強(qiáng)隱性隱患的排查和防范。要特別關(guān)注學(xué)生心理健康問題，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的挫折教育、逆境教育、生命教育，創(chuàng)設(shè)一定的逆境，磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，建立積極向上的人生觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。全面排查并高度關(guān)注有心理健康問題的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理障礙，及早制定落實(shí)有效的心理干預(yù)措施，引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，防止意外事故的發(fā)生。

（五）狠抓信息反饋，確保安全信息暢通準(zhǔn)確

嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日值班制度和安全信息報(bào)告制度。做好安全信息收集、報(bào)送工作，確保信息暢通，指揮靈敏。安全工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)表等按要求及時(shí)上報(bào)，不拖延。節(jié)假日安排領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，發(fā)生各種突發(fā)事件和異常情況，立即組織力量及時(shí)妥善處理，并按規(guī)定向教育行政部門、當(dāng)?shù)卣?、公安等部門及時(shí)、如實(shí)報(bào)告。

農(nóng)村小學(xué)教師安全工作計(jì)劃精選模板【四】

為了全面貫徹黨的教育方針，提高師生安全意識(shí)，減少安全事故，杜絕惡性事故發(fā)生，確保師生安全，社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校平安，教育教學(xué)秩序正常，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想下

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想和十x大會(huì)議精神為指導(dǎo)，深刻理解生命不保，何談教育的重大意義，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作是社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常開展的先決條件。要有“學(xué)生生命安全高于一切”的指導(dǎo)思想。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山，警鐘常鳴，防范于未然，做到平平安安保平安。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，做到安全教育常規(guī)化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生、報(bào)警知識(shí)教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步完善安全制度，安全、消防、飲食中毒、流行性疾病等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，使危害控制在最小范圍。

3、進(jìn)一步完善安全責(zé)任書，使家長、教師更加明確對(duì)學(xué)生的安全責(zé)任。

4、調(diào)整學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，負(fù)責(zé)抓好各村小學(xué)日常安全教育管理工作。

5、根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件，本著實(shí)用，需要完善添置安全消防設(shè)施，備用沙坑一個(gè)，常備儲(chǔ)水池一口，還應(yīng)添置常用電工工具備用，添置滅火器十個(gè)。

三、實(shí)施措施

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次常務(wù)會(huì)議，聽取各校的工作匯報(bào)，小結(jié)工作情況，布置工作任務(wù)。

2、按時(shí)與學(xué)生家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，確保家庭學(xué)校共同教育的一致性。

3、舉辦安全消防知識(shí)，交通安全知識(shí)，法制知識(shí)，預(yù)防流行病，防飲食中毒等知識(shí)講座，提高師生安全知識(shí)和防患意識(shí)。

4、治理周邊環(huán)境，排除外部干擾，制止學(xué)生吃、飲不衛(wèi)生食品和飲料。嚴(yán)防學(xué)生飲食中毒。

5、每期請(qǐng)法制副校長上一次法治教育課，提高安全綜合治理認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，遠(yuǎn)離黃、賭、毒。不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，預(yù)防犯罪行為。

6、教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)行逃生能力訓(xùn)練，注意防火、防盜、防觸電，自覺增守學(xué)校安全十不準(zhǔn)的規(guī)定。

7、學(xué)校鍋爐定期請(qǐng)工程師檢修。

8、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，將體罰和變相體罰學(xué)生視為安全隱患。

9、每周對(duì)校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告或進(jìn)行防范。

農(nóng)村小學(xué)教師安全工作計(jì)劃精選模板【五】

為了全面貫徹黨的教育方針，提高師生安全意識(shí)，減少安全事故，杜絕惡性事故發(fā)生，確保師生安全，社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校平安，教育教學(xué)秩序正常，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想和十七大會(huì)議精神為指導(dǎo)，深刻理解生命不保，何談教育的重大意義，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作是社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常開展的先決條件。要有“學(xué)生生命安全高于一切”的指導(dǎo)思想。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山，警鐘常鳴，防范于未然，做到平平安安保平安。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，做到安全教育常規(guī)化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生、報(bào)警知識(shí)教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、進(jìn)一步完善安全制度，安全、消防、飲食中毒、流行性疾病等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，使危害控制在最小范圍。

3、進(jìn)一步完善安全責(zé)任書，使家長、教師更加明確對(duì)學(xué)生的安全責(zé)任。

4、調(diào)整學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，負(fù)責(zé)抓好各村小學(xué)日常安全教育管理工作。

5、根據(jù)學(xué)校環(huán)境條件，本著實(shí)用，需要完善添置安全消防設(shè)施，備用沙坑一個(gè)，常備儲(chǔ)水池一口，還應(yīng)添置常用電工工具備用，添置滅火器十個(gè)。

三、實(shí)施措施

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次常務(wù)會(huì)議，聽取各校的工作匯報(bào)，小結(jié)工作情況，布置工作任務(wù)。

2、按時(shí)與學(xué)生家長簽訂學(xué)生安全責(zé)任書，確保家庭學(xué)校共同教育的一致性。

3、舉辦安全消防知識(shí)，交通安全知識(shí)，法制知識(shí)，預(yù)防流行病，防飲食中毒等知識(shí)講座，提高師生安全知識(shí)和防患意識(shí)。

4、治理周邊環(huán)境，排除外部干擾，制止學(xué)生吃、飲不衛(wèi)生食品和飲料。嚴(yán)防學(xué)生飲食中毒。

5、每期請(qǐng)法制副校長上一次法治教育課，提高安全綜合治理認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，遠(yuǎn)離黃、賭、毒。不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，預(yù)防犯罪行為。

6、教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)行逃生能力訓(xùn)練，注意防火、防盜、防觸電，自覺增守學(xué)校安全十不準(zhǔn)的規(guī)定。

7、學(xué)校鍋爐定期請(qǐng)工程師檢修。

8、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，將體罰和變相體罰學(xué)生視為安全隱患。

9、每周對(duì)校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告或進(jìn)行防范。

第二篇：小學(xué)教師安全工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)第一學(xué)期五一班安全工作計(jì)劃

朝那中小 李強(qiáng)

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。本著“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。扎實(shí)做好我校的安全工作，確保廣大師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)平安。

二、工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)定，建立并完善各種安全規(guī)章制度，健全班主任與各任課教師之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)簽訂安全責(zé)任狀，做到責(zé)任到位。經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)法制教育、自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。嚴(yán)格控制一般事故;不發(fā)生較大及以上火災(zāi)事故和擁擠踩踏事故;不發(fā)生群體性食物中毒事故;不發(fā)生聚集性傳染病疫情;防止發(fā)生溺水事故。

三、具體措施

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。

2、自覺遵守交通規(guī)則，來回路上注意自己的行走安全，街上人多擁擠，要提高警惕，及時(shí)避讓，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不隨便去操場(chǎng)玩耍；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。

5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。

7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

9、提醒學(xué)生們講衛(wèi)生，講安全。

10、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，帶頭搞好班級(jí)衛(wèi)生，督促學(xué)生注意安全。平時(shí)教育孩子離開教室要及時(shí)的關(guān)燈，晚上下學(xué)還要關(guān)好門窗。

以上各項(xiàng)要點(diǎn)認(rèn)真講解。此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、方法步驟

1、統(tǒng)一規(guī)劃、周密部署。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段，并對(duì)學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對(duì)不法侵害，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。

2、落實(shí)責(zé)任、分級(jí)實(shí)施。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，將教職工培訓(xùn)納入校工作計(jì)劃，自行組織對(duì)本校所有教職員工、學(xué)生、家長進(jìn)行安全培訓(xùn)教育工作。

3、完善制度，確保質(zhì)量。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺(tái)帳制度，臺(tái)帳內(nèi)容包括：上級(jí)部門有關(guān)文件、學(xué)校全員培訓(xùn)計(jì)劃、教職員工花名冊(cè)、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員登記表。

4、認(rèn)真督查，加強(qiáng)考核。學(xué)校將全員安全培訓(xùn)工作實(shí)施情況列入各班安全目標(biāo)管理考核的內(nèi)容。并作為教師考核及優(yōu)秀班集體考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)工作重視不夠、組織不得力、表冊(cè)上報(bào)不及時(shí)的，要給予批評(píng)教育。

五、具體安排 周次 教育內(nèi)容 第1周新學(xué)期入學(xué)教育 第2周怎樣保護(hù)自己 第3周遠(yuǎn)離校園暴力 第4周飲食與健康（第一節(jié)）

第5周研討洋快餐的利與弊（第二節(jié)）第6周吸煙、喝酒有什么危害

第7周 國慶節(jié)放假 第8周安全伴隨我成長 第9周勞動(dòng)安全教育

第10周 中期考試 第11周防止擁擠踩踏安全教育 第12周防火自救安全教育

（一）第13周防火自救安全教育

（二）第14周防火自救安全教育

（三）第15周家庭用電用火安全教育 第16周交通安全教育 第17周消防安全教育 第18周手足口病防治 第19周期末復(fù)習(xí)第20周期末考試

第三篇：小學(xué)教師禁毒安全工作計(jì)劃

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)教師禁毒安全工作

計(jì)劃

一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)

我校的辦學(xué)思想是讓學(xué)生“明德、快樂、成長”，遠(yuǎn)離毒品是做人的起碼要求。強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)師生員工的禁毒意識(shí)。實(shí)現(xiàn)“吸毒無來源，販毒無市場(chǎng)，涉毒無條件，社會(huì)無毒害”的“禁毒綠洲計(jì)劃”的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校所轄范圍無吸毒、無販毒、無種毒、無制毒的要求，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，努力向“學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生員工及家屬在公民道德建設(shè)進(jìn)程中，要進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)施禁毒“綠洲”計(jì)劃、創(chuàng)建“無毒社區(qū)”是在新的歷史條件下打好人民禁毒戰(zhàn)爭(zhēng)的有效載體，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，以人為本，以塊為主，屬地管理，條塊結(jié)合，在學(xué)校各項(xiàng)工作中有機(jī)結(jié)合貫徹《未成年人保*》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，遏制學(xué)生的不良行為，從源頭上提高他們的拒毒、防毒觀念，預(yù)防違法犯罪。

學(xué)校校長、黨支書記是全校禁毒工作第一責(zé)任人。

校內(nèi)基層單位部門負(fù)責(zé)人為該單位第一責(zé)任人。

二、充分發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)主干線作用

校綜治辦和禁毒辦人員要落實(shí)，掌握好情況，各基層單位隨時(shí)關(guān)注，做好自查，納入綜合治理統(tǒng)一考核，納入部門綜合業(yè)績考核，做到同獎(jiǎng)同懲。

三、突出重點(diǎn)，工作到位

1．學(xué)校建立禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)組織落實(shí)、督導(dǎo)檢查全校的禁毒教育工作，負(fù)責(zé)制訂對(duì)本校各基層單位的責(zé)任書，責(zé)任書簽訂面達(dá)100%，不留空檔和死角。突出教育、宣傳、防范等項(xiàng)工作。要以教育部下發(fā)的《毒品預(yù)防專題教育大綱》為依據(jù)，把毒品預(yù)防教育列入教學(xué)計(jì)劃、排上課表、進(jìn)入課堂。開好一個(gè)主題班會(huì)，寫好一篇心得體會(huì)，也可采用墻報(bào)、演講、編排文藝節(jié)目、舉辦禁毒知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)來全面深化毒品預(yù)防教育。

2、在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，各基層責(zé)任單位按責(zé)任隸屬范圍抓好教師、職工、學(xué)生以及臨時(shí)工、家屬的禁毒宣傳教育工作。禁毒教育進(jìn)課堂，融注于各種教育活動(dòng)之中。大力宣傳毒品對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人造成的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)自覺抵制毒品的能力。大力宣傳黨和國家關(guān)于禁毒的方針、政策和有關(guān)法律法規(guī)。人人自覺遵守國家、地方禁毒法律法規(guī)，積極參與禁毒斗爭(zhēng)，始終保持校園這片凈土為無毒區(qū)。

3．學(xué)校的工作重點(diǎn)是教育好青少年，特別要抓好青少年學(xué)生的拒毒、防毒教育，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外齊抓區(qū)管，堅(jiān)持常規(guī)化。學(xué)校教職工、學(xué)生、家屬一旦出現(xiàn)毒情，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，并采取相應(yīng)措施。大力提高師生員工家屬的拒毒防毒能力，主動(dòng)遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命，主動(dòng)檢舉、揭發(fā)毒品違法犯罪活動(dòng)，形成全民禁毒的良好社會(huì)氛圍。

4．按責(zé)任制“條塊結(jié)合，以塊為主”的屬地管理原則，積極參加所在地黨委、政府統(tǒng)一部署的禁毒工作，繼續(xù)開展校園創(chuàng)“六無”活動(dòng)，做出成效，努力推進(jìn)我校禁毒工作再上新臺(tái)階。

5．學(xué)校充分利用各種宣傳陣地，作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要常規(guī)任務(wù)，大力加強(qiáng)教育。充分利用法制副校長、法制輔導(dǎo)員及警校共建單位鄉(xiāng)派出所、司法所的力量，讓教育形式多樣、生動(dòng)活潑。學(xué)校除在綜治宣傳月、法制宣傳月、“6.26”等專題宣傳外，在周末，有計(jì)劃有針對(duì)性地播放禁毒影視片，做到宣傳教育經(jīng)?；?。大力增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

四、獎(jiǎng)懲辦法

1．年終禁毒工作檢查考評(píng)按校責(zé)任書進(jìn)行專項(xiàng)檢查，結(jié)合綜治考核一并進(jìn)行。

2．有下列情形之一的，予以“一票否決”，不參加先進(jìn)單位與個(gè)人的評(píng)比。

①無禁毒計(jì)劃、小結(jié)、總結(jié)，不按禁毒教育計(jì)劃措施認(rèn)真開展工作的。

②不積極參與禁毒綠洲計(jì)劃活動(dòng)和不支持禁毒工作的。

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)國務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開展毒品預(yù)防教育”的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況采取多種形式，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前毒品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳主題開展活動(dòng)，切實(shí)提高廣大師生的禁毒意識(shí)和拒絕毒品自控能力，打造平安校園。

二統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，通過校會(huì)、國旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播站對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合，做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識(shí)，無人參與涉毒、吸毒活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。

三、集聚合力，加強(qiáng)教育。

我校注重以活動(dòng)為教育載體，在活動(dòng)中落實(shí)毒品預(yù)防教育，開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)。邀請(qǐng)司法人員到學(xué)校做報(bào)告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。學(xué)校開設(shè)專題講座，分析吸毒對(duì)青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮“三位一體”的合力。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)工作方案，積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動(dòng)，做到經(jīng)常化、規(guī)范化、有特色、有實(shí)效、群眾參與率高的毒品預(yù)防教育活動(dòng)，每次宣傳教育工作要做到六有即；有領(lǐng)導(dǎo)參與,有音響設(shè)備，有圖片資料、有橫幅標(biāo)語、有宣傳記錄，有信息上報(bào)。做好“五個(gè)一”活動(dòng):

1．上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會(huì)、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。

2．看一部宣傳片。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕毒品、關(guān)愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

3．讀好一本書。三至六年級(jí)各班認(rèn)真組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識(shí)和國家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹有關(guān)禁毒工作會(huì)議精神，增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品教育作為我校安全與穩(wěn)定工作、學(xué)校德育和法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞“抵制毒品、參與禁毒”的宣傳主題活動(dòng)，全面、深入、細(xì)致地開展禁毒教育工作，以提高學(xué)生禁毒意識(shí)和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個(gè)文明、凈化的教育環(huán)境。

二、學(xué)校禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我校為了扎實(shí)開展好禁毒工作，全面落實(shí)學(xué)校制定的禁毒工作計(jì)劃，經(jīng)研究決定，成立禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：盧政建

副組長：符俊、法制副校長梁猛

成員：陳嬌華、謝江武、各年級(jí)班主任

三、工作措施

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

全面開展毒品宣傳預(yù)防教育工作，使每一個(gè)教育工作者都能認(rèn)識(shí)到毒品的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識(shí)到一旦沾上毒品就喪失前途，葬送健康，毀滅生命，禍及家庭、社會(huì)乃至國家。目前毒品雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”好。我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，列為德育工作計(jì)劃中重要的一項(xiàng)，將禁毒教育與學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，與學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的道德觀結(jié)合起來。把禁毒教育作為班主任一項(xiàng)常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。并以“6.26”國際禁毒日為契機(jī)，掀起毒品預(yù)防教育*。

2、切實(shí)開展好“六個(gè)一”活動(dòng)：

（1）、上好一節(jié)禁毒教育課。學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長梁猛同志上一節(jié)毒品教育課。

（2）、讀一本禁毒書籍。三至六年級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識(shí)和國家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。

（3）、觀看一部禁毒專題教育片。組織全體學(xué)生通過觀看“拒絕毒品、關(guān)愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性。

（4）、開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報(bào)。主要涉及毒品的知識(shí)及毒品的危害等內(nèi)容，使學(xué)生受到教育。

（5）、舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽。

（6）、每名學(xué)生在家里開展一次“不讓毒品進(jìn)我家”的宣傳活動(dòng)。

3、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的拒毒意識(shí)

要充分發(fā)揮教育主陣地作用。在落實(shí)專題教育課的基礎(chǔ)上制定201x年毒品預(yù)防教育工作計(jì)劃。按照從小學(xué)五、六年級(jí)每學(xué)期開設(shè)“禁毒教育知識(shí)四堂課”的要求精神，做到課時(shí)、內(nèi)容、人員三落實(shí)。同時(shí)學(xué)校持之以恒組織適合學(xué)生特點(diǎn)、形式多樣的禁毒宣傳教育活動(dòng)，我們針對(duì)學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知特點(diǎn)，切實(shí)做好超前預(yù)防工作，讓學(xué)生“識(shí)毒、明毒、拒毒”。幫助學(xué)生提高思想意識(shí)和抵制能力。保證校園無毒品、學(xué)生不吸毒。

4、將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確保禁毒教育的連續(xù)性

抓禁毒教育局限于六月份，搞一陣風(fēng)而應(yīng)付檢查，這是不足取的短期行為。我們學(xué)校將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，時(shí)時(shí)抓，天天抓。

我校將毒品預(yù)防教育作為學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，因此，在行為規(guī)范教育中加大禁毒教育的力度，并培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場(chǎng)所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。

禁毒工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，不懈探索，不斷努力，充分發(fā)揮學(xué)校禁毒重要陣地的作用，為學(xué)生、家庭、社會(huì)的禁毒教育做出更多的貢獻(xiàn)。

第四篇：農(nóng)村小學(xué)教師事跡材料

農(nóng)村小學(xué)教師事跡材料

錚錚鐵骨情，拳拳赤子心

——董崗學(xué)區(qū)慈山小學(xué)解光俊老師>事跡材料

解光俊，男，1963年出生，大專學(xué)歷，自1984年9月參加工作以來，一直以滿腔熱情耕耘在偏遠(yuǎn)艱苦的農(nóng)村小學(xué)講臺(tái)上。解老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在肥西縣董崗教育戰(zhàn)線上工作了31個(gè)春秋。他三十多年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆拳拳赤誠之心，在這塊平凡的土地上播撒下愛的種子，一棵棵幼苗在他的精心培育下茁壯成長為參天大樹。解老師自從參加工作以來，一直勇挑重?fù)?dān)，他始終把'學(xué)高為師，身正為范'這八個(gè)字謹(jǐn)記心中，并把它作為自己行動(dòng)的指南、行為的標(biāo)尺來衡量自己教育教學(xué)工作的得失，在平凡的崗位上，他用一片赤誠之心，寫就了別樣的人生華章！

1984年，剛剛高中畢業(yè)不久的解老師正趕上教育改革。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里的教師嚴(yán)重匱乏，解老師依然放棄經(jīng)商的念頭，報(bào)名參加鄉(xiāng)里的民師招考，以優(yōu)異的成績被錄用。從那時(shí)起，解老師就把人生的坐標(biāo)定格在為鄉(xiāng)村教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師這個(gè)職業(yè)，愛生如子，把自己的事業(yè)看的無比神圣。從參加工作的第一天起，他就立志要做一個(gè)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村人民教師。在工作上，他時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度，服從分配，聽從指揮。無論學(xué)校安排他什么任務(wù)，他都愉快地接受。三十多年來沒有一次無故遲到或缺課，在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩]有堅(jiān)實(shí)厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有過硬的教育教學(xué)能力，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了更好完成自己的使命，解老師不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、>心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕的教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)。凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，他都找遍了，一有空就下載下來看。正是憑著這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了長足進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，由于解老師工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，也>收獲了豐碩成果。

近些年取得的成果如下：

1985.7——1993.7 連續(xù)8年所授的數(shù)學(xué)，自然學(xué)科全鄉(xiāng)第一

1994.6——2001.6,全鄉(xiāng)統(tǒng)考語文、數(shù)學(xué)、自然學(xué)科多次獲獎(jiǎng)（在官塘小學(xué)任職期間）

2011.9——2014.6,畢業(yè)班統(tǒng)考，曾獲得過學(xué)區(qū)科學(xué)學(xué)科第一，數(shù)學(xué)學(xué)科第二

2011年，論文《也談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《遼寧教育》上

2012年論文《怎樣提高小學(xué)生的閱讀能力》發(fā)表在《課外閱讀》雜志上

第二屆文達(dá)杯>運(yùn)動(dòng)會(huì)上所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得小學(xué)組女子100米200米第三和第六名

2011年獲得片教研組品社課公開教學(xué)評(píng)比第一名2010、2012、2014年輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國中小學(xué)生讀書活動(dòng)三次獲得二等獎(jiǎng)

兩次獲得肥西縣政府頒發(fā)的'優(yōu)秀教師'稱號(hào)

考核三次被評(píng)為優(yōu)秀等次

······

可是天有不測(cè)風(fēng)云，2014年7月20日下午4點(diǎn)左右，他從上派回家行進(jìn)到五十鋪高架橋在建橋梁旁邊時(shí)不幸被一輛橫穿公路的渣土車剮到·····40分鐘后，經(jīng)醫(yī)生全力搶救，還是失去了左腿，右腿也嚴(yán)重受傷！在病床上躺了四個(gè)月的解老師當(dāng)時(shí)是心急如焚：肇事車輛沒買>保險(xiǎn)，車主家庭生活也十分艱難，自己也剛買了按揭房，醫(yī)療費(fèi)用一時(shí)沒有著落，只能托親拜友四處借債····

早在上學(xué)期放假前，他就多次打電話給董崗中心校何潔校長，要求新學(xué)期上班，何潔校長知道他的病情，一直猶豫不定，解老師說：'我的身體雖然殘疾了，但我對(duì)工作的熱愛，對(duì)孩子們的牽掛依然未變，我一定>克服困難，盡最大努力，把我的孩子們教好，有一份光就發(fā)一份熱，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們、學(xué)生們對(duì)我的理解、支持和期望！'最終還是被解老師的一腔真情所打動(dòng)，答應(yīng)他帶學(xué)校一樓的班級(jí)課程。

就這樣，解老師每天以校為家，把學(xué)校的一間平房既當(dāng)辦公室，又當(dāng)休息室，既冷清又>溫暖，既充滿孩子們的歡聲笑語，又不乏同事們的溫情話語。解老師用愛心和鮮花譜寫了教師生涯的華彩篇章，換來的必將是學(xué)生和家長的擁戴和感激，必將是學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可和贊許。

第五篇：建議農(nóng)村小學(xué)教師

建議農(nóng)村小學(xué)語文教師這樣讀讀書

東臺(tái)廉貽鎮(zhèn)小學(xué) 楊蘭鳳

內(nèi)容摘要：小學(xué)生的語文素養(yǎng)從哪里來？會(huì)做幾道題，會(huì)寫幾篇作文，成了農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的量尺，然而語文素養(yǎng)需要一個(gè)長期積淀的過程，教師發(fā)展，學(xué)生才會(huì)發(fā)展，教師有厚實(shí)的語文素養(yǎng)，學(xué)生的語文素養(yǎng)慢慢會(huì)得到熏陶，得以培養(yǎng)。教師要提高自身素質(zhì)，厚積自身文化底氣，就要讀書。讀哪些書？哪有時(shí)間讀書？如何讀書？筆者對(duì)部分教師的讀書情況進(jìn)行調(diào)查，從這三個(gè)方面提出了建議。

關(guān)鍵詞：建議 農(nóng)村小學(xué) 語文教師 讀書

書是人類進(jìn)步的階梯。我們經(jīng)常引用高爾基的讀書名言來激勵(lì)學(xué)生讀書，那，我們語文教師讀書了嗎？請(qǐng)看一段調(diào)查對(duì)話：

調(diào)查者：請(qǐng)問，最近您讀了些什么書？

教師1：我們哪有時(shí)間讀書？上課、備課、批作業(yè)，從早到晚安排得滿滿的，一周內(nèi)空余時(shí)間還要用來批改作文，有空的話還要鉆研教材，揣摩幾道題。好久不讀書了。

教師2：能讀的書就是《江蘇教育》《小學(xué)語文教學(xué)論壇》，從這些書里學(xué)些教學(xué)智慧，少走彎路，提高自己的教學(xué)能力。

教師3：讀讀報(bào)紙，了解時(shí)下新聞，這就算讀書。

教師4：上網(wǎng)可以搜索到一些書的內(nèi)容介紹，短時(shí)間內(nèi)才能讀許多書，不必再花時(shí)間讀原著，像《水滸傳》，網(wǎng)上有學(xué)習(xí)提綱，書不讀，一樣講題做題。

教師5：讀整本的書，沒時(shí)間，也沒有合適的讀書心情，《讀者》《青年文摘》《小小說》等書有時(shí)翻翻，調(diào)整一下心情。

現(xiàn)在大部分教師知識(shí)海洋的水，只剩下能倒給給學(xué)生的那“一杯水”了，隨著時(shí)間的流逝，因?yàn)闆]有積累，我們“杯中水”越來越少，我們用這有限的“水”能教出怎樣的學(xué)生？學(xué)生的語文素養(yǎng)從哪里來？來自教師的熏陶和培養(yǎng)。我們教師不讀書，只能死教書，教死書，學(xué)生死學(xué)習(xí)，學(xué)死知，長期以往，教師面對(duì)不同的學(xué)生卻重復(fù)著同樣的故事，教師成了教書的機(jī)器，只能學(xué)著參考書說幾句話，只能照著別人的教案上幾節(jié)課；學(xué)生成了接收的機(jī)器，只能解幾道題，只能模仿寫幾篇無任何創(chuàng)新的作文而已！教師埋怨學(xué)生素質(zhì)一年不如一年，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一年不如一年。

讀過這樣一個(gè)小故事：一個(gè)年輕人在一家伐木場(chǎng)找到了一份待遇不錯(cuò)工作。老板給了他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。年輕人很珍惜這份工作，下決心好好干。這一天，他砍了18棵樹，老板表揚(yáng)了他，他很受鼓舞；第二天，他干得更加起勁，但只是砍了15棵；第三天，他竭盡全力，可是只砍了12棵。年輕人覺得很慚愧，跑到老板那里道歉，說不知為什么，自己的力氣越來越小了。老板問他：“你上次磨斧子是在什么時(shí)候？”“磨斧子？”年輕人悔悟地說：“我天天忙著砍樹，竟然忘了抽時(shí)間來磨斧子！”

磨斧子對(duì)于我們教師來說，就是讀書。觀點(diǎn)的平庸往往來源于思想的平庸,思想的平庸往往來源于閱讀的狹隘。蘇霍姆林斯說：“提高教師素質(zhì)的最好方法就是讀書，讀書，再讀書！教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。”教師要時(shí)常讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多, 上課就越輕松。在《江蘇教育》2008年第9期扉頁中，李月 1 琴老師曾深有感觸地說：“作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；閱讀能為教師的形象添一些厚重的質(zhì)感，為教師的工作添一些巧妙與機(jī)智。熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書，熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人?！?/p>

古人云：“萬般皆下品，唯有讀書高”，教育家說： “飽讀詩書不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，但要想成為優(yōu)秀的語文老師，非多讀書不可！”面對(duì)學(xué)生，我們讀書別無選擇，社會(huì)呼喚我們教師“學(xué)高為師”，新課程標(biāo)準(zhǔn)呼喚我們成為愛讀書的老師，這樣才有資格“教書育人”。

一、讀些什么書？

1、古典書籍要讀。讀《論語》明智，可學(xué)會(huì)如何做人：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”可學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 可學(xué)會(huì)如何育人，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”。讀《孟子》使人充實(shí)，小學(xué)階段所學(xué)《拔苗助長》《學(xué)奕》都選自《孟子》，走進(jìn)孟子，你又能汲取孟子之思索之精華。讀《三國演義》使人思維活躍，讀《水滸傳》使人充滿激情，讀《紅樓夢(mèng)》使人賞心悅目，讀《西游記》使人想象豐富。這些書屬于文學(xué)書，也應(yīng)該是每位教師必讀的書。

2、教育名著要讀。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，洛克的《教育漫話》、盧梭的《愛彌爾》、亞米契斯《愛的教育》，朱永新的《新教育之夢(mèng)》等，陶行知的、李吉林的，中國的，外國的都應(yīng)該涉及。例如《給教師的建議》中揭示了許多我們正常工作中出現(xiàn)的問題：為什么上節(jié)課所講內(nèi)容在下節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生會(huì)遺忘？課上學(xué)生為什么會(huì)調(diào)皮、做小動(dòng)作？你對(duì)學(xué)生講有趣的事，學(xué)生為什么冷漠、漠不關(guān)心、不易接受？教育名著是教育家們多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，讀教育名著，我們能從教育家的智慧中汲取營養(yǎng)，少走彎路，及早地學(xué)會(huì)教書育人的藝術(shù)，提高教育技巧，領(lǐng)會(huì)解決問題的策略。

3、學(xué)生讀的書要讀?！秲和膶W(xué)》《少年文藝》《楊紅纓系列》《哈利 波特》等，讀這些書，我們能走進(jìn)學(xué)生的世界，尋找與學(xué)生之間的共同語言，縮小與學(xué)生的年齡代溝，站在學(xué)生的位置上思考學(xué)生，從而減少教育教學(xué)中的障礙。

4、美文要讀。古代美文詩詞歌賦要讀，這是中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，作為教師，名詩名句應(yīng)該隨口吟誦?，F(xiàn)代美文要讀，從美文中得到熏陶，從美文中捕捉文字的美，提高欣賞水平，拓寬思維品質(zhì)，增厚文化底蘊(yùn)。這樣在教育教學(xué)過程中你會(huì)才思敏捷，總之，教學(xué)有關(guān)的書要讀，與教學(xué)無關(guān)的書要讀。從教學(xué)雜志學(xué)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)無關(guān)的書中拓寬視野，陶冶性情，活躍思維；情感類的書，使我們感情更豐富，理性的書，讓我們看問題更深刻；學(xué)生愛讀的書，讓我們離學(xué)生更近，與學(xué)生的交流更親切，與學(xué)生的關(guān)系更融洽；與別人交流書中的故事以及收獲，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。這一切來源于讀書。所以說，我們教師是雜家，要“知無不言，言無不盡”，我們讀的書多，“杯里的水”越多，從而成為“源頭活水”，我們的教育教學(xué)會(huì)鮮活、生動(dòng)，我們的學(xué)生才會(huì)有興趣學(xué)習(xí)。許多學(xué)生回憶老師的時(shí)候，總是回憶老師留給他印象深的地方，比如老師對(duì)書的熱愛，熏陶他對(duì)書的癡迷，或者老師一句啟發(fā)性的話語，讓其終生受益等，或者老師淵博的知識(shí)讓其佩服不已。我們也在讀書中提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平，提高自己各方面的能力，特別是提高自己的生命境界！

二、讀書時(shí)間從哪里來？ 是呀，鉆研教材、備課、作業(yè)、補(bǔ)差，太多的事情令我們教師焦頭爛額。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到：教師的時(shí)間從哪里來？如果細(xì)讀這些建議，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們自己浪費(fèi)了自己的時(shí)間！

1、學(xué)會(huì)工作，就是在節(jié)約時(shí)間

指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。我們大部分時(shí)間是在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，比如上課時(shí)細(xì)致地分析課文，忽視了學(xué)生會(huì)學(xué)的本領(lǐng)的培養(yǎng)。也正因?yàn)榇?，我們來也匆匆，去也匆匆，時(shí)間就在這匆匆里流逝。我們應(yīng)該教給他們有用的學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，讓他們自能學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)中的訂正少了，節(jié)約了我們時(shí)間；學(xué)生興趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力得以開發(fā)，差生的問題迎刃而解，節(jié)約了我們的時(shí)間。

教學(xué)中采用多種教育教學(xué)手段，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生自己看、說、用，比我們教師講幾籮筐的話要有效。有效的方法帶來學(xué)習(xí)的高效，節(jié)約了我們的時(shí)間。

這些節(jié)約來的時(shí)間就是我們教師讀書的時(shí)間?！敖處煹臅r(shí)間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的?！碧K霍姆林斯基的這番話，該是對(duì)教師時(shí)間從哪里來的詮釋，換種說法就是會(huì)教學(xué)的教師就有時(shí)間讀書。

2、學(xué)會(huì)思考，就是在節(jié)約時(shí)間。

有位作家回憶自己的創(chuàng)作歷程說，他寫文章的時(shí)候，腦中早有雛形，所以他花在專門寫作中的時(shí)間不多。換種說法就是他時(shí)刻在思考。我們教師的工作有連續(xù)性與長期性的特點(diǎn)，今天上班結(jié)束，不表示今天的產(chǎn)品完成，學(xué)生的、教學(xué)的、教研的等還有許多工作明天會(huì)繼續(xù)，會(huì)重復(fù)，因此，思考對(duì)策對(duì)我們很重要。例如今天學(xué)生要背誦課文，我該用什么方法指導(dǎo)？安排在什么時(shí)間檢查？再如，學(xué)新課文，學(xué)生會(huì)遇到哪些困難？有了預(yù)先的思考，工作中直奔主題，得心應(yīng)手，減少無用工作，時(shí)間就節(jié)約下來了。

3、學(xué)會(huì)讀書，就是在節(jié)約時(shí)間

教科書、參考書給我們提示的只是一些淺表的入門知識(shí)，死讀這些書，我們的思維越來越狹隘，我們的工作越來越難做，學(xué)生學(xué)習(xí)的困難會(huì)越來越多。如果我們走出這些書，多讀一些相關(guān)的書，那么對(duì)教材理解會(huì)增強(qiáng)，節(jié)約了鉆研教材的時(shí)間；教育的技巧得到提高，節(jié)約了備課的時(shí)間。引用《給教師的建議》中的一個(gè)小故事：一位30多年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，課上得非常出色，有人問他花了多長時(shí)間來備這節(jié)課，他說：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都用終生的時(shí)間來備課的。不過，對(duì)這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！睆倪@個(gè)故事可以看出，讀書，拓展了教科書的背景，減輕工作中的負(fù)擔(dān)，節(jié)約了許多時(shí)間。

三、怎樣讀書

1、精讀與略讀相結(jié)合 書浩如煙海，要博覽，就要選擇精讀與略讀相結(jié)合。哪些書需要精讀？哪些書需要略讀？比如文前我列舉的一些書目中，學(xué)生讀的書我們可以略讀，教育名著根據(jù)自身的需要可以精讀可以略讀，一些中外文學(xué)名著要精讀，如我國的四大古典名著等。

2記讀書筆記與寫讀書感相結(jié)合 勤于做筆記是很好的讀書方法，許多教育名人談自己的成長，都自豪地感嘆自己擁有一撂厚厚的讀書筆記，讀書筆記是他們最寶貴的財(cái)富。讀書時(shí)能進(jìn)行一番思考，寫寫讀后感，能提高自身的品詞析句能力，運(yùn)用語言文字的能力，鍛煉思維能力，增長分析問題、解決問題的能力。

3、讀書與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合 “厚積”為了“薄發(fā)”，學(xué)與用要相結(jié)合。許多教育理論可以運(yùn)用到教育實(shí)踐中，讓自 3 己成為“教育行家”，學(xué)著把身邊的事寫出來，讓自己成為“作家”，邊讀書，邊實(shí)踐，邊創(chuàng)作，你很快就能成為教師隊(duì)伍中的“大家”。

愿越來越多的教師走進(jìn)讀書的行列。

參考文獻(xiàn)：

1、《江蘇教育》2008年第9期小學(xué)教學(xué)版

2、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（杜殿坤編譯）

（此文2010年獲江蘇省“師陶杯”論文二等獎(jiǎng)）