第一篇：繼續(xù)教育計(jì)劃集錦（共）

當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，為了使自己的專業(yè)水平得到提升，做好繼續(xù)教育是少不了的。今天小編在這給大家?guī)砝^續(xù)教育計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!

繼續(xù)教育計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計(jì)劃目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、措施及方法：

1)按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2)積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。

3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

繼續(xù)教育計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、黨的__大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、組織管理

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級(jí)計(jì)劃,制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

組長(zhǎng)：雷忠

副組長(zhǎng)：葉彩明

三、繼續(xù)教育內(nèi)容

教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級(jí)的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：

1、思想政治教育和師德修養(yǎng);

2、專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展;

3、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;

4、教育科學(xué)研究;

5、教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);

6、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。

培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。

四、培訓(xùn)形式及要求

1、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對(duì)性和實(shí)效性原則，爭(zhēng)取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。

要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。牢固確立“三個(gè)代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導(dǎo)地位。

要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意”。

2、規(guī)范化培訓(xùn)：

認(rèn)真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)規(guī)范化培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。

4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：

內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽

5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。

7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課評(píng)選：

8、認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記

1、作好繼續(xù)教育檔案工作。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽課筆記檢查。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級(jí)的文件要求進(jìn)行落實(shí)。

繼續(xù)教育計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以黨的和桐梓縣20__年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為目的，以提高我校教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣級(jí)組織的全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)為引領(lǐng)，以“一德四新”為主要內(nèi)容，全面、深入推進(jìn)校本培訓(xùn)，確保全年完成80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

二、工作任務(wù)和實(shí)施途徑

1、為確保該項(xiàng)工作的正常運(yùn)行與實(shí)效性，特成立風(fēng)水中學(xué)20__年繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：謝先楷

副組長(zhǎng)：謝代學(xué) 江啟熬 王宗保 王宗遠(yuǎn)

成 員：季正軍 鄒景飛 何興愛 何永遠(yuǎn) 陳明長(zhǎng) 鄒明

勛 李小兵 謝體均 阮太平夏應(yīng)聯(lián)

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室于總務(wù)處，由王宗保同志負(fù)責(zé)辦公。

2、建立健全運(yùn)行機(jī)制;

一方面轉(zhuǎn)變行政職能，變單向的自上而下模式為雙向的上下互動(dòng)模式，讓教師真正成為繼續(xù)教育工作的主體，讓管理者逐步變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的合作者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。另一方面著眼教師的可持續(xù)發(fā)展，積極為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，關(guān)注教師的個(gè)體差異，使每個(gè)教師在繼續(xù)教育中都能找到動(dòng)力和方向。

3、認(rèn)真組織教師積極參加桐梓縣教育和科學(xué)技術(shù)局組織的以“__”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)以及專項(xiàng)專題培訓(xùn)和暑期專項(xiàng)培訓(xùn)。

4、切實(shí)開展校本培訓(xùn);

根據(jù)桐梓縣“__”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程時(shí)間推進(jìn)表，以“一德四新”為主要內(nèi)容，利用暑假及雙休日認(rèn)真組織教師開展全員培訓(xùn)，確保全面完成本年度的培訓(xùn)任務(wù)。具體培訓(xùn)安排見附表。

5、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)

我?，F(xiàn)有近30%的老師未達(dá)本科學(xué)歷，學(xué)校將按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，采取在職為主、脫產(chǎn)為輔的方式，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校師資專業(yè)化水平。

6、撰寫本年度培訓(xùn)總結(jié)

本年度11月初，將根據(jù)全年開展的所有培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，找出不足之處，以便今后更好地開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

7、完善教師繼續(xù)教育檔案

根據(jù)教師完成繼續(xù)教育的情況，于12月初將年度培訓(xùn)學(xué)時(shí)如實(shí)認(rèn)真做好登記，嚴(yán)肅登記審驗(yàn)行為。

8、按中心校辦公室要求，規(guī)范本年度繼續(xù)教育活動(dòng)資料，收集歸檔，按時(shí)送交中心校辦公室檢查。

三、培訓(xùn)要求及制約機(jī)制

1、實(shí)行簽到制度，嚴(yán)格培訓(xùn)考勤，對(duì)無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，年度考核時(shí)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2、參培教師必須作好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真完成各科作業(yè)，每次培訓(xùn)結(jié)束，都要完成一篇學(xué)習(xí)心得。

繼續(xù)教育計(jì)劃4

要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為使本期個(gè)人學(xué)習(xí)能取得成功，特?cái)M定此計(jì)劃。

一、目的要求：

1、了解各科課程目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。

2、不斷加強(qiáng)自我改造與學(xué)習(xí)，以提高自身修養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。

3、正確理解新課程實(shí)施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。

4、提高本人對(duì)課程的施教與研究開發(fā)能力。

5、健全本人的心理素質(zhì)。

二、具體措施：

1、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。

2、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。重視所學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)中的運(yùn)用。

3、認(rèn)真寫好各科學(xué)習(xí)筆記。

三、計(jì)劃目標(biāo):

1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、《課程與反思》等教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

繼續(xù)教育計(jì)劃5

作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策.堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念;二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!

繼續(xù)教育計(jì)劃5篇范文集錦大全

第二篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

襄陽市第四十五中學(xué)2011—2012學(xué)年

上學(xué)期繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為依托，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定科研能力、適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)需要和個(gè)人成長(zhǎng)需要的統(tǒng)一。

二、目標(biāo)任務(wù)

新一輪的中小學(xué)教師培訓(xùn)以提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為主要內(nèi)容。要求全年集中培訓(xùn)時(shí)間不得少于80學(xué)時(shí)，每期不少于40學(xué)時(shí)，平均每周2學(xué)時(shí)。

1、注重兩個(gè)“實(shí)”，即：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場(chǎng)。從培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí)；

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。

針對(duì)當(dāng)前我校教師教育教學(xué)工作中存在的問題而又急需解決的問題開展培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如就以前多數(shù)教師對(duì)教學(xué)研討的理論知識(shí)掌握不夠，導(dǎo)致教研方法單一，事倍功半，效率低下，開展教師教研基本 理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從如何說課、如何評(píng)課、如何選題、如何擬定教研計(jì)劃等入手。開展信息技術(shù)為主的教育技術(shù)培訓(xùn)，主要對(duì)如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取資源，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)資源等展開培訓(xùn)；力求培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教師實(shí)用，對(duì)教學(xué)有用。

同時(shí)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，目的在于認(rèn)真落實(shí)“以課堂為中心，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路。在活動(dòng)開展過程中，嚴(yán)格按照意見要求，認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)人人參與，定時(shí)開展。要求教師積極參與討論，每次活動(dòng)都能充分發(fā)表自己的意見，大膽提出各自的建議，謙虛接受同事的評(píng)議，通過活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。

2、做好兩個(gè)“新”，即：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)；

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

要集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，將公共科目作為集體培訓(xùn)的主要內(nèi)容，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)格按照《學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃》的要求和進(jìn)度，每期根據(jù)計(jì)劃要求制定《學(xué)習(xí)課程表》，嚴(yán)格按計(jì)劃推進(jìn)。

繼續(xù)運(yùn)用中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)，要求教師在小組中開展討論、互評(píng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì)，將每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，然后開展討論以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容

教師繼續(xù)教育要以落實(shí)上級(jí)的要求，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容包括

（一）師德教育

1.師德與教師職業(yè)發(fā)展 2.教師心理健康 3.教師與法 4.師德行為修養(yǎng)

（二）新理念

1.素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展 2.學(xué)生觀與學(xué)習(xí)方式 3.教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變 4.課程觀與課程改革 5.教學(xué)觀與教學(xué)改革 6.評(píng)價(jià)觀與評(píng)價(jià)策略

7.教材觀與課程資源的開發(fā)和利用 8.學(xué)習(xí)理論與學(xué)法指導(dǎo)

9.多種教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐與探索 10.教師專業(yè)化發(fā)展與教師發(fā)展 11.終身學(xué)習(xí)與自我發(fā)展設(shè)計(jì)與實(shí)施 12.教師素質(zhì)與社會(huì)發(fā)展等

（三）、新課程

1.義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）解讀 2.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較 3.學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)研修 4.學(xué)科新教學(xué)案例研究

5.新課程教學(xué)新設(shè)計(jì)、新技能、新方法 6.學(xué)科新教材的特點(diǎn) 7.學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)法指導(dǎo)

8.說課、聽課、評(píng)課的方法與技能 9.教學(xué)反思的理念與實(shí)踐 10.新課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)評(píng)價(jià)等

（四）、新技術(shù) 1.教育教學(xué)技能訓(xùn)練

2.多媒體教室的使用與學(xué)科整合技術(shù)

四、具體要求及時(shí)間安排

（一）全員培訓(xùn)

1、師德教育。以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容，針對(duì)師德教育中關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，開展專題討論、師德論壇、撰寫心得體會(huì)等形式進(jìn)行。

時(shí)間安排：八月。

2、新理念。以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)和反思，使中小學(xué)教師進(jìn)步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。將新理念運(yùn)用到教育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

時(shí)間安排：九月至十月。

3、新課程。新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，大力開展校本培訓(xùn)和研修，采取骨干教師上公開課、示范課，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等競(jìng)賽活動(dòng)形式，督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、探討新教法，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法才課堂教學(xué)常規(guī)。使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生、開放思維、鼓勵(lì)交流、優(yōu)化過程、提高效益等方面有突破和創(chuàng)新。

時(shí)間安排： 十一月。

4、新技術(shù)。以《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主。繼續(xù)鞏固和提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和提高信息化水平，以此提高教師適應(yīng)新課程的能力。

時(shí)間安排：十二月。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、骨干教師培訓(xùn)。按照繼續(xù)教育計(jì)劃的要求，選送骨干教師參加市、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

2、學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵(lì)和支持在職中小學(xué)教師利用遠(yuǎn)程教育手段，通過函授、自學(xué)考試、開放教育等途徑，開展中小學(xué)教師學(xué)歷、學(xué)位提高培訓(xùn)，加快中小學(xué)教師學(xué)歷、學(xué)位提升步伐，使全校中小學(xué)教師的學(xué)歷水平在現(xiàn)在基礎(chǔ)上有較大幅度提升。

3、其它培訓(xùn)。及時(shí)組織教師參加市教育局組織的其它培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記

1、做好繼續(xù)教育檔案工作

2、做好繼續(xù)教育過程管理：

（1）定期檢查教師填寫繼續(xù)教育手冊(cè)情況；（2）定期檢查教師課堂聽課筆記；（3）定期檢查教師參與的教研記錄情況；

（4）定期提醒教師做好其他繼續(xù)教育資料與憑證的保管

二〇一一年九月

第三篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

2014年春學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

黎塘一小韋華玲

根據(jù)國(guó)家教育方針提出要培養(yǎng)學(xué)生成為素質(zhì)全面發(fā)展的人材，首先就要提高教師的素質(zhì)，為了適應(yīng)國(guó)家教育發(fā)展需要，我把自己繼續(xù)教育計(jì)劃如下：

第一：加強(qiáng)自學(xué)。

本學(xué)期，我將繼續(xù)自學(xué)《英語有效課堂》這本書，希望真正能在45分鐘內(nèi)教會(huì)學(xué)生最多的知識(shí)。

第二：參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)國(guó)家政策方針，參加教研組活動(dòng)，參加每年一度的中心學(xué)校組織的教師發(fā)展論壇活動(dòng)，積極準(zhǔn)備磨課。

第三：學(xué)習(xí)制作課件。

現(xiàn)代教育已進(jìn)入信息化時(shí)代，為了適應(yīng)自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平，必須提高自己操作電腦的水平。

第四：學(xué)習(xí)一些新的心理教育的書。

我們的學(xué)生生活在信息化時(shí)代，他們的心理與我們有很多不同，我們就要了解學(xué)生心理特點(diǎn)，因材施教，不能用老一套教育方法。2月22日

第四篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

訥河三中2015繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會(huì)對(duì)教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，我們必須不斷地充實(shí)自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求，因此，科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》并結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定如下達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為自己所從事的工作貢獻(xiàn)自己。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(省培計(jì)劃)為爪手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教師現(xiàn)狀分析

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，教師需要及更新知識(shí)層面，教師的職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識(shí)，但有時(shí)總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

1.師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能;提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

五、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六、措施及方法：

(1)每位教師要不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(2)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(3)積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識(shí)。

(4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

(5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證。

(6)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

2016訥河三中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

通過開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、時(shí)事政治教育：將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式：

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時(shí)間

師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。

六、具體措施

1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。

5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。

2017訥河三中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，全面提高自身素質(zhì)，使自己不斷適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，特制定本學(xué)期中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高自身道德水平為目的，樹立以德重教的新理念，強(qiáng)化自身素養(yǎng)，提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的不斷提高。

二、具體目標(biāo)

通過開展中繼學(xué)習(xí)，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、時(shí)事政治教育:

以黨的十九次代表大會(huì)精神，三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐三個(gè)代表重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育:

以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高自身法律素質(zhì)。

3、職業(yè)道德教育:

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí):

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)形式:

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，自學(xué)、反思為輔。

五、培訓(xùn)時(shí)間師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)時(shí)間按學(xué)校要求完成。

六、具體措施

1、專題講座:

積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。

第五篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

壽橋小學(xué)2018——2019學(xué)教師繼續(xù)教育

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

2、提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。轉(zhuǎn)變教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，所以，全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。

3、尊重學(xué)生，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育觀念，全體教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，教師在教育過程中必須適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)變，要求教師不但有淵博的知識(shí)，還要求教師學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程是師生共同創(chuàng)造的過程。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。二．繼續(xù)教育的主要內(nèi)容：

1．教師試用期培訓(xùn)； 2．骨干教師培訓(xùn)；

3． 專題培訓(xùn)。

三、繼續(xù)教育的目標(biāo)及措施：

教師繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭(zhēng)具有針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。要根據(jù)本校的實(shí)際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主。

（一）、新分配教師

1、目標(biāo)：通過培訓(xùn)使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。試用期內(nèi),必須達(dá)到下列要求:（1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。（2）能完成教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,教學(xué)基本功要過關(guān),教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。（3）初步熟悉中學(xué)生的生理心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。試用期滿，學(xué)校對(duì)新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項(xiàng)作出綜合評(píng)價(jià)和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有書面的工作總結(jié)和思想?yún)R報(bào)，教研組有評(píng)語鑒定），并記入個(gè)人教學(xué)檔案。予以按時(shí)轉(zhuǎn)正。試用期滿，如不能達(dá)到合格要求的,另行安排工作。

2、措施及方法：新分配教師由學(xué)校或教研組安排指導(dǎo)教師。對(duì)新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心。行政干部、教研組長(zhǎng)、老教師要經(jīng)常、主動(dòng)、熱情關(guān)心幫助指導(dǎo)他們，使

他們樹立牢固的專業(yè)思想，愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和上進(jìn)心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

3、對(duì)新分配教師的四個(gè)基本要求： 第一，鉆教材，鉆業(yè)務(wù)，練基本功。必須超前兩周在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備好課。認(rèn)真撰寫詳細(xì)規(guī)范的教案。指導(dǎo)教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。第二，虛心學(xué)習(xí)，多問，多聽，多看，多思。每學(xué)期必須聽課20節(jié)以上,其中聽本人指導(dǎo)教師的課應(yīng)占10節(jié)以上。第三，熟悉學(xué)生，多輔導(dǎo)，多談話，多接觸。第四，管課堂，管常規(guī)，管學(xué)生，管細(xì)節(jié)。

4、指導(dǎo)教師的責(zé)任:（1）對(duì)試用教師進(jìn)行師德教育;(2)指導(dǎo)試用教師的備課并檢查教案;(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;(4)聽試用教師的課,每學(xué)期至少5節(jié),并進(jìn)行評(píng)課;(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學(xué)大綱、教材結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),指導(dǎo)教法、質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié);(6)學(xué)期末給試用教師寫出鑒定。

（二）、骨干教師繼續(xù)教育

1、目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和研討，骨干教師必須達(dá)到下列目標(biāo)：（1）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。（2）能把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材（3）有獨(dú)立開展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，有教學(xué)科研成果;能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。受到師生好評(píng)。（4）在本校乃至本縣本學(xué)科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干，部分教師成為學(xué)科

帶頭人。

2、措施及方法：（1）按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣繼教中心制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）組織參加縣繼教中心及相關(guān)上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。（3）鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。學(xué)校制定與此有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。（4）組織教師撰寫學(xué)術(shù)專著、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。（5）組織教師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動(dòng)的考察報(bào)告。

（三）、專題培訓(xùn)

1、目標(biāo)：隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的要求越來越高。為促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，走“科教興?！钡牡缆?，才能促使我校的教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺(tái)階。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養(yǎng)一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。

2、措施及方法：（1）為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養(yǎng)一批 既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。因此，繼教小組要定期組織各類的電腦使用學(xué)習(xí)班，課件制作學(xué)習(xí)班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。（2）組織好學(xué)校行政干部的專題教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育。（3）組織學(xué)校行政干部學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，要求行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用電腦，實(shí)行學(xué)校管理辦公電腦化。

四．進(jìn)一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度

接受繼續(xù)教育是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)按照一定的辦法折算成學(xué)分在《繼續(xù)教育證書》上予以登記，作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一，成績(jī)合格者，方可聘任和晉升教師職務(wù)，無故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格及未達(dá)到規(guī)定學(xué)分者，學(xué)校將緩評(píng)、聘其教師職稱。

壽橋小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2018年6月20日