第一篇：二年級體育計劃下冊教學(xué)800字匯總[大全]

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，下面寫寫幫文庫的小編整理了幾篇關(guān)于二年級體會計劃的參考范文!

二年級體育計劃下冊教學(xué)800字匯總篇一

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀律性教育。

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。

二、教學(xué)目標及重難點

(一)教學(xué)目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點：

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進行隊列隊形教學(xué)。

2、二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進行這些方面的練習(xí)。

(三)教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。

三、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

走和跑:

①能知道自然快速跑的動作方法;

②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

跳躍：

①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。

投擲：

①能知道投擲的正確動作方法。

②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

①知道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

韻律活動：

①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

體質(zhì)測試：

①身高、體重、視力

②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點

(一)生理發(fā)育特點

1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負擔(dān)過重和體力活動過度。

(二)心理發(fā)展特點

1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

(二)學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

七、教學(xué)措施及注意事項：

(一)教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

(二)注意事項：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。

2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學(xué)比賽，增強學(xué)生鍛煉的效果。

3、因材施教，增強學(xué)生的自信心。

二年級體育計劃下冊教學(xué)800字匯總篇二

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，促進學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

二、教學(xué)條件分析：

二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

三、教學(xué)目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

5、進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

6、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

3、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進度安排：

二月份糾正眼保健操、學(xué)習(xí)新廣播體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學(xué)習(xí)

身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復(fù)習(xí)、考核

立定跳遠的復(fù)習(xí)和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠文章來

二年級體育計劃下冊教學(xué)800字匯總篇三

為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣和愛好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計劃如下:

一、教材分析

由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主，針對學(xué)生的接受能力靈活安排，小學(xué)體育課以指導(dǎo)、活動實踐為原則，在教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程，把隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動，因為這些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二、學(xué)生情況分析

二年級相比一年級來講，體育基礎(chǔ)有了一定的積累，學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強，但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實際情況出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識和技能的積極性。

三、教學(xué)目標

1、進一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

2、學(xué)會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。

3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

4、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。

四、教學(xué)重點

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊列隊形的整齊度。

3、提高學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性。

4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。

五、教學(xué)方向

更多的培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生的運動能力和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合能力。

六、主要措施

1、首先，認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)，利用課余時間認真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。

2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，及時糾正學(xué)生錯誤動作，時刻做到以學(xué)生為主。

3、及時進行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。

七、教學(xué)進度(見表)

周次 課次 學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)內(nèi)容 一1 課前動員 上好體育課

前的思想教育2 通過游戲增強對別人的尊重和關(guān)心“貼餅子”游戲 二1 讓學(xué)生清醒意識到體育課給自身帶來的益處 健康教育2 讓學(xué)生了解健康的重要性 知識的重要性以及掌握知識的保障 三1 提高隊列隊形整齊度 隊列隊形是上好

體育課的基礎(chǔ)2 發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏和反應(yīng)能力 通過游戲發(fā)展 四1 發(fā)展走、跑交替技能，提高學(xué)生自然走和跑的能力 自然走、跑相互轉(zhuǎn)換2 提高學(xué)生相互之間的團結(jié)、提高反應(yīng)能力 基本體操，塊塊集合 五1 通過徒手操練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性 拍手操，自選游戲2 通過韻律操練習(xí)，發(fā)展靈敏、反應(yīng)能力 各種姿勢跑步

和韻律操 六1 發(fā)展腿部力量20秒連續(xù)上調(diào)練習(xí)2 提高學(xué)生團結(jié)和自信心30米接力比賽 七1 培養(yǎng)學(xué)生對球類運動的興趣，體驗活動樂趣30米滾球比賽2 培養(yǎng)學(xué)生正確姿勢 掌握廣播體操正確動作 八1 提高學(xué)生跑跳能力 跳躍轉(zhuǎn)換加速跑2 培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力 障礙賽跑:排橫隊、縱隊 九1 學(xué)會拋擲動作，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏能力 隊列隊形練習(xí):拋擲輕物件2 簡單徒手體操:墊上前后翻滾練習(xí)徒手操:墊上前后左右滾動 十1 通過做操發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)能力 單雙腳跳，拍球比多2 分組完成廣播操的操練，增強團結(jié)協(xié)作 廣播體操，一起做游戲 十一1 集體完成廣播操的操練，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)能力 廣播操，兩手放在不同位置，用前腳掌走路2 學(xué)會放松跑，增強自我調(diào)節(jié)能力30米自然放松跑，自選游戲 十二1 提高移動跳躍能力“釣魚”游戲2 培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，提高模仿能力 兒童舞蹈步伐練習(xí)十三1 通過立定跳遠練習(xí)提高腿部力量 立定跳遠練習(xí)2 做游戲，提高學(xué)生反應(yīng)能力 規(guī)定個數(shù)的傳球比賽 十四1 集體完成隊列操練習(xí)，發(fā)展跳躍能力 隊列隊形練習(xí)，自選游戲2 初步學(xué)會簡單舞蹈動作，體驗運動的快樂 簡單舞蹈身體基本姿勢練習(xí)十五1 提高移動、彈跳、反應(yīng)素質(zhì) 跳皮筋、立定跳遠2 發(fā)展速度、靈敏和躲閃能力 游戲:老鷹捉小雞 十六1 完成隊列操練習(xí)的同時發(fā)展跳躍能力 隊列隊形練習(xí)2 掌握跑中的跳遠動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力 慢跑中轉(zhuǎn)換單腳起跳。

二年級體育計劃下冊教學(xué)800字匯總篇四

一：學(xué)生分析

二年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)

2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。

三、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。

四：課時安排

每課2課時，共30節(jié)課

五：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

現(xiàn)行《高中語文課程標準》規(guī)定，高中語文新課程由五個模塊的必修課和五個系列的選修課構(gòu)成。學(xué)生在前五個學(xué)段學(xué)完必修課之后，要在“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應(yīng)用”和“文化論著選讀”這五個系列中選修四到五門課程。這五個系列，每個系列可以由不同的模塊組成。教師和課程開發(fā)機構(gòu)可以根據(jù)課程標準，開發(fā)不同課程作為其中的一個模塊。

古代詩歌散文欣賞課，是由人教社課程研究所、中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心和北大中文系語文教育研究所共同開發(fā)的一門課程。這門課屬于“詩歌與散文”系列，教材全名為《中國古代詩歌散文欣賞》，由人民教育出版社出版。我校計劃在高二第一學(xué)期下半段開設(shè)該課程，教學(xué)時間為7周共42學(xué)時(包括周六補課)。

二年級體育計劃下冊教學(xué)800字匯總篇五

一：學(xué)生分析

通過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W(xué)進校什么都不懂的新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運動能力，二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

二、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好!

教學(xué)重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)。

2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：

體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項

教學(xué)措施：

1、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用

4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

注意事項：

1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全

2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

五：教學(xué)進度表：

周次 教學(xué)內(nèi)容

1——2體育常識：課堂常規(guī)

2——3游戲：快快集合4——5 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下

6——7 走和跑：各種姿勢的走

8——10基本體操：廣播操;期中考試

11——12 投擲：持輕物擲遠

14——16 基本體操和廣播操體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠跳繩期末考試

第二篇：二年級體育下冊教學(xué)總結(jié)

二年級體育下冊教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的體育教學(xué)工作,根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。認真地學(xué)習(xí)新課標，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹的重要思想，在學(xué)期開始就認真制定教學(xué)計劃，認真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗的體育老師請教，把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進步。并根據(jù)小學(xué)二年級孩子的特點，認真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細鉆研新的課改目標，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點，以學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能提高為重點，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。

一、堅持以學(xué)生的健康幸福為中心；

在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。

二、堅持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點；

首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、向40分鐘要質(zhì)量，切實完成體育教學(xué)任務(wù)

一學(xué)期體育教學(xué)工作任務(wù)結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、注重課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

(一)認真?zhèn)湔n.針對二年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣;掌握學(xué)生的行為特征,在課堂設(shè)計上,注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng),形成良好的體育行為習(xí)慣;在組織教法上,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,大膽實踐,通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣.因此,每節(jié)課都認真準備,精心設(shè)計,以高度的責(zé)任感來鞭策自己,不斷創(chuàng)新.(二)認真上課.每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來,收獲而歸.在課堂中,注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,形成良好的道德品質(zhì);采取各種教學(xué)手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗,從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式,達到教與學(xué)的雙贏.(三)認真總結(jié).鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑,當(dāng)學(xué)生取得成功時,一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心,因此,無論是在教學(xué)中還是在課后,多從正面的評價學(xué)生,這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導(dǎo)他們體驗成功的歡樂;最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的.通過一期來的學(xué)習(xí),二年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健意識.學(xué)生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅.掌握學(xué)習(xí)了一些基本運動、游戲的方法;發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力,并體驗到參加體育活動的樂趣,學(xué)會遵守紀律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作,與同伴友好相處.二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)和科研能力

(一)學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識,不斷提高認識,更新教學(xué)觀念,掌握切合學(xué)生實際的教學(xué)方式方法.(二)學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,使教學(xué)手段更加豐富,教學(xué)方法更加科學(xué)合理,符合學(xué)生全面健康發(fā)展.(三)不斷更新自身知識層面,只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐,使教育適應(yīng)時代發(fā)展的需求.通過一個學(xué)期的教學(xué),有一定的收獲.但自身的知識水平還有待提高,教育教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累,教學(xué)方法還得不斷完善.這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí),不斷完善自我.

第三篇：二年級體育下冊教學(xué)工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年

二年級體育下冊教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來，本人思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人；及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

本學(xué)期本人任教二年級體育教學(xué)，教學(xué)4個班級，班級管理以及學(xué)生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們求知欲，達到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣 興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價值。

二、使學(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)

在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在體育學(xué)習(xí)過程中，逐步體會體育學(xué)習(xí)的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而在教育教學(xué)工作上主動適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。當(dāng)然，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過程中，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，以達良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

北王馬學(xué)校教師衛(wèi)懷旺

2016.7.3

第四篇：小學(xué)二年級體育下冊教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)二年級體育下冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級的體育的教學(xué)工作。根據(jù)二年級學(xué)生的實際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂中成長；在教學(xué)中，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、堅持以學(xué)生的健康為中心。

在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。

二、堅持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點。

首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、向40分鐘要質(zhì)量，切實完成體育教學(xué)任務(wù)。

每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動思考、主動操作，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進行了健康體質(zhì)達標活動進行了訓(xùn)練和測試，學(xué)生基本達到國家規(guī)定的標準?？傊?，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個孩子。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生進行有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。

第五篇：二年級下冊計劃

一、教材分析

一）、結(jié)構(gòu)體系

1.卷首語

2.識字：兩個單元

3.課文：五個單元

4.綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展、用音序查字法查字）

5.口語交際：五個話題（做好準備去春游、過生日、向伙伴介紹自己、裝扮我們的教室、夸夸我的家里人）

6.積累與運用：七次

7.附錄：我認識的字，我會寫的字

二）、階段目標

第四冊是低段（1-2年級）的最后一學(xué)期，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標的基礎(chǔ)上掌握本冊目標，在完成本冊目標的基礎(chǔ)上達成階段目標。

低段目標要點

1．識字寫字

識字寫字，低段重點；認寫分流，不加負擔(dān)；認要記住，寫要規(guī)范；寫字姿勢，正確好看；鞏固拼音，能查字典；獨立識字，方顯能干。

2．閱讀

喜歡閱讀，培養(yǎng)語感；讀通讀順，體驗情感；學(xué)習(xí)默讀，發(fā)展語言；主動提問，大膽發(fā)言；積累詞句，養(yǎng)成習(xí)慣。

3．寫話

寫有興趣，樂用詞語；學(xué)用標點，錯了不急。

4．口語交際

學(xué)會傾聽，了解要點；交談有禮，自信自然；積極討論，樂表意見。

5．綜合性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)好奇心，提問共討論；勤看勤活動，表達不拘形；課內(nèi)外結(jié)合，注重探究性。

三）、編寫特色與教學(xué)建議

（一）卷首語

1.教材特點

形象鮮活，揭示學(xué)習(xí)重點，富有感召力、親和力。

2.教學(xué)建議

誦讀漢字娃娃的話，瀏覽目錄粗知教材，交流感受。

（二）識字與寫字

1.教材特點

本冊教材采用了集中識字與隨文識字的方法編排內(nèi)容。其中安排了兩個單元（其內(nèi)容貼近生活、形式呈現(xiàn)活潑，富有文化品味，有利于學(xué)生多元識字。

（1）圖文并茂的看圖識字。

（2）相映成趣的詞串識字。

（3）弘揚傳統(tǒng)文化的韻文識字。

（4）寓學(xué)于玩的謎語識字。

（5）內(nèi)涵豐厚的短語識字。

（6）自主體驗的隨文識字和自主識字。

2.本冊目標

（1）繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。8篇）集中識字。

（2）認識460個字，會寫301個字。要求認識的字,能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，記清字形，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。（3）有主動識字的愿望，在生活中有自主識字的習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

（4）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。（5）學(xué)會用音序查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。3．教學(xué)建議

（1）把握本冊教材的識字類型?？磮D識字：圖文對應(yīng)，形象識字。詞串識字：誦讀詞串韻文識字：熟讀成誦謎語識字：猜猜玩玩短語識字：品讀短語課文識字：自讀課文自主識字：運用方法會認的字：讀準字音會寫的字：讀準字音（2）引導(dǎo)學(xué)生自主識字。新課改要求我們牢固樹立“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的思想，盡可能地放手讓學(xué)生自己去探究，自己去獲取知識。我們倡導(dǎo)，學(xué)生自己能做的事引導(dǎo)學(xué)生自己做，包括想、說、寫、改等，教師負責(zé)任地“懶”一點，學(xué)生就會“勤”一點。教材非常重視學(xué)生自主識字能力的培養(yǎng)，應(yīng)該充分運用這些學(xué)習(xí)資源，著實培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。（3）適當(dāng)運用識字游戲。爭當(dāng)小老師，開火車，找朋友，猜字，轉(zhuǎn)魔方，名片交朋友，蓋樓房，拆字合字，編順口溜，送信，跨欄，摘果子。

教學(xué)中，許多實驗教師還挖掘了教材的“滲透”特點，不失時機地創(chuàng)造性地開展“每日一讀”“識字快車”“撲克擂臺”看電影等生活資源，拓展識字渠道，用中學(xué)、學(xué)中用，激發(fā)學(xué)生識字的自覺意識，學(xué)以致用。需要注意的是，組織識字游戲，要“目的明確，準備充分，安排周密，銜接緊湊”（3）落實“小步快進”的教學(xué)策略。注重識字過程，不要求一步到位。不求甚解，先記憶后理解。允許遺忘，滾動識字。開放自選，在生活中識字。整體推進，識字與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等有機結(jié)合。允許差異，上不封頂，下要保底，鼓勵多學(xué)，底限明確。注意分層指導(dǎo)，正確看待兩極分化的問題。把握分寸，會寫的字大家容易掌握標準，只是提醒大家一定要注意學(xué)生的寫字習(xí)慣，包括寫字的姿勢正確、書寫規(guī)范、端正整潔。會認的不要求寫，只要求記住樣子，不必記住每一筆畫。（5）重視寫字教學(xué)。描描寫寫，體驗識字樂趣，使之認真寫字。a.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。書寫規(guī)范、端正、整潔。,輕松識字。,自然識字。,趣味識字。,感悟識字。,語境識字。,獨立識字。,認識模樣,巧記識記。,記清字形,工整書寫。

每個單元都編排了“自主識字園地”。在教學(xué)中我們。

“識字儲蓄罐”等識字活動，并通過讀書、讀報、看廣告牌、看車站牌、看電視、寫字要做到“三個一”。寫字要有好習(xí)慣：用具擺放整齊，姿勢正確，按筆順寫。寫字方法、習(xí)慣：寫字不能看一筆寫一筆，要先把這個字的每一筆都看清楚，再完整地寫出來。要求按筆順寫字，記住整個字再寫。

b.降低難度。

1992年大綱：掌握漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則，間架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

課程標準：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)

不應(yīng)把“寫對”與“寫好”同等要求。教學(xué)時應(yīng)該先要求寫對再要求寫好。

c.嚴而不死：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)基本原則，自己把握生字的筆順。部件名稱、筆畫名稱、筆順等都是約定俗成，不應(yīng)當(dāng)當(dāng)作嚴密的知識體系要求學(xué)生不能越雷池一步。在教學(xué)中要做到一下三個結(jié)合——學(xué)生主動分析字形與多次練習(xí)相結(jié)合。學(xué)生主動分析字形與多角度組詞相結(jié)合。學(xué)生主動分析字形與漢字書空相結(jié)合。

（三）閱讀1.教材特點

（1）主題組元，關(guān)注生命，視點新穎。本冊教材圍繞活的生命與高尚的情懷，體現(xiàn)了語文豐富的人文精神與審美內(nèi)涵。二單元：親近自然三單元：親情友情五單元：兒童天地六單元：科技創(chuàng)新七單元：學(xué)會做人（2）內(nèi)容鮮活,題材新穎，文質(zhì)兼美。具體表現(xiàn)如下：①感受真情關(guān)愛：②凸現(xiàn)地域風(fēng)情：③充滿童真童趣：④感受生命神奇：⑤歌頌名人偉人：口袋》（第157頁）。

⑥展現(xiàn)科技發(fā)明：⑦吟誦古詩膾炙人口（3）重視基礎(chǔ)，開啟思維，激勵自主。每篇課文后設(shè)計了開放性的基礎(chǔ)練習(xí)題和拓展題，其目的在于：①夯實基礎(chǔ)，注重品讀積累：每課后練習(xí)朗誦，背誦，積累詞語，造句，近義詞，反義詞等，注意勾畫、圈點的技能訓(xùn)練。②根植文本，關(guān)注兒童生活：③多維引導(dǎo)，留有創(chuàng)新空間：如《你別問這是為什么》寫一寫。”（第69頁）

④方式靈活，體現(xiàn)學(xué)科聯(lián)系。課后練習(xí)題還注意承上啟下。朗讀、背誦為首項，安排默讀先指導(dǎo)，要求不指讀不出聲，不動唇。重視漢字的規(guī)范書字的指導(dǎo)，如描描寫寫。加強語言訓(xùn)練，抄寫句子，為寫話打好基礎(chǔ)。注意學(xué)

5個主題精選了瑯瑯上口的文章共

《天藍色的鈕扣》（第61頁）；《看黃果樹瀑布》（第23頁）。《等我也長了胡子》（第92頁）《誰跟小羚羊去避暑》（第96《少年鄧小平》（第149頁）；《歌唱二小放牛郎》《玩出來的發(fā)明》（第119頁）:《詠柳》（第40頁）、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

如《天藍色的紐扣》

28篇，其視點新穎，風(fēng)格各異，（第56頁）?！厄T“白馬”的蒼耳》（第133（第163頁）；《裝滿昆蟲的（第138頁）。

（第142頁）等古詩。

61頁）。《等我也長了胡子》（第“你想給賣火柴的小女孩送什么？試著。92頁）。充溢著鮮

《誰住頂樓》。

頁）；頁）；《充氣房子》

（第科融合，體現(xiàn)大語文觀。

《湖》讀句子，畫畫面。（美術(shù)）

《猜謎語》說自己知道哪些辨別方向的方法。（自然）《數(shù)水果》為植物編一支歌。（音樂）《二小放牛郎》唱“二小放牛郎”這首歌。2.本冊目標

（1）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的段落和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。（2）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（3）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。（4）積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言、警句以及好詞佳句。3．教學(xué)建議

明確閱讀教學(xué)各個環(huán)節(jié)的要求。（1）自讀課文，整體感知。（2）再讀課文，自主識字。（3）熟讀課文，自主探究。以往閱讀教學(xué)存在的問題：①教師講得太多。②企圖挖深講透說全，一步到位。③用“標準答案”禁錮學(xué)生的思想，壓制學(xué)生的創(chuàng)造力。④注重結(jié)果，忽視過程。（4）美讀課文，體驗分享。要不斷反思讀的實效性。一思讀的多樣性。課上，老師過于強調(diào)讀的多樣化，對本來感情非常豐富的，需要一個人帶著感情一口氣讀完的幾行古詩，卻讓學(xué)生分成四個角色，你一句，我一句去讀，結(jié)果你讀不出我的情，我讀不出你的意，把一首古詩讀得支離破碎。二思讀的統(tǒng)一性。讀是學(xué)生的個性化行為。每個學(xué)生的體會不一樣，讀中表達的方式也不一樣，我們要珍視學(xué)生的體會，特別要珍視學(xué)生讀的個性化，讓學(xué)生讀出自己的真實體會，讀出自己的真情實感。三思讀的層次性。不顧讀的層次，急于去分析課文，只能是事倍功半。

（四）寫話1.教材特點

源于生活，利于表達。二單元：在三八節(jié)里寫心里話（第結(jié)合生活，調(diào)動情感激發(fā)寫話興趣。三單元：學(xué)寫留言條（第創(chuàng)設(shè)生活情景，聯(lián)系課文內(nèi)容，練習(xí)寫話。六單元：用詞寫話（第請用“先??然后??再??”寫話。讓學(xué)生學(xué)習(xí)按順序?qū)懺?。七單元：寫暑假的打算（第寫話與合理安排暑假生活結(jié)合。2.本冊目標

44頁）75頁）

頁）

171頁）

146

（1）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。

（2）在寫話中試著運用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（3）學(xué)會寫留言條。3．教學(xué)建議

（1）讓學(xué)生樂于寫話。（2）降低難度，小步快進。

（五）口語交際1.教材特點

本冊教材編排了5個貼近學(xué)生的“口語交際”話題。其內(nèi)容生活化，形式多樣化，角色互動化，情境趣味化。

二單元：《做好準備去春游》三單元：《過生日》：介紹自己怎么過生日，設(shè)計有創(chuàng)意的生日。五單元：《向伙伴介紹自己》六單元：《裝扮我們的教室》七單元：《夸夸我的家里人》2.本冊目標

（1）養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識。（2）能認真傾聽別人的講話，把握主要內(nèi)容，能圍繞話題講述簡短的故事與見聞。（3）說話時態(tài)度自然大方、有禮貌，有表達的自信心，能就感興趣的問題發(fā)表自己的見解。3．教學(xué)建議

（1）改進口語交際教學(xué)策略。一是要創(chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無拘無束地進行口語交際。二是在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中有意識地培養(yǎng)口語交際能力。三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉。（2）建構(gòu)口語交際評價方案。一是建構(gòu)口語交際日常評價方案。二是建構(gòu)口語交際階段評價方案。

（六）綜合性學(xué)習(xí)1.教材特點

教材安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。旨在引導(dǎo)學(xué)生走進生活，參與實踐，在看、聽、做、查、說中動用各種感官參與活動，搜集、整理、交流、展示、課內(nèi)外的信息，從豐富的語文課程資源中主動地獲得各種知識，在生活中學(xué)語文，用語文，體驗學(xué)習(xí)的快樂，提升語文素養(yǎng)。充分挖掘?qū)W習(xí)潛能，通過運用已知經(jīng)驗學(xué)習(xí)，利用音序查字典。

一單元：《風(fēng)景名勝展》（第四單元：《用音序查字法識字》2.本冊目標

對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。3．教學(xué)建議

（1）明確要求，準備充分。目的明確。不能為活動而搞活動，不能熱熱鬧鬧走過場。安排周密。要整體設(shè)計每個主題單元的全部內(nèi)容，先做什么，后做什么，不能等主體課文教學(xué)完了再考慮綜合性學(xué)習(xí)。（2）相信學(xué)生，大膽實踐。有教師說，什么綜合性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生根本不會活動，在活動中他們什么也沒有得到。

頁）課外搜集，展示交流。（第85頁）學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用。（42頁）（73頁）（112頁）（144頁）頁）

：發(fā)表獨特見解，表述合作構(gòu)思內(nèi)容。：介紹自己，注意與別人不同的地方。：討論怎樣裝扮教室，美化教室。：回放生活，交流表演。（1691

4其實我們都有不會的時候，我們也是在教訓(xùn)中成長起來的。所謂“課堂是讓人犯錯誤的地方”。在“語文綜合性學(xué)習(xí)”乃至整個新課程的實施過程中，我們要樹立這樣的觀點：不怕不會，就怕沒機會；只要有機會，不會也變會。

（七）積累與運用

本冊書安排了7個“積累與運用”。1.教材特點

（1）題型多樣的拼音練習(xí)：有拼音正音、抄寫音節(jié)、比較字母、唱字母表歌、看圖找字母、音序查字法。

（2）探尋規(guī)律的識字復(fù)習(xí)：以專題組元的詞串再現(xiàn)生字，除復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的生字及相關(guān)的語言表達方式外，“自主識字”采取由“漢字娃娃”提醒的方式，精心編排了豐富多樣的復(fù)現(xiàn)生字形式，讀來瑯瑯上口，在靈活有趣的語境中鞏固識字成果。體現(xiàn)多認字、少寫字、寫好字的原則。（3）動態(tài)生成的詞語積累：有讀詞、填詞、擴詞、填寫疊詞、找近義詞和反義詞，讀讀猜猜，讀讀背背。

（4）方式靈活的句段練習(xí)：有抄寫句子，讀標點符號的兒歌，練習(xí)句子排序，感知怎樣連句構(gòu)段，在讀與寫、說與玩中積累和運用。

（5）寓學(xué)于玩的語文游戲：生動有趣，啟迪智慧。（6）經(jīng)典古詩的品讀積累：提升文化品質(zhì)，自覺積累佳句。（7）精美片段的自主識字：重現(xiàn)教材中不要求認的字，開發(fā)自主識字的潛能；設(shè)計自主閱讀短文，提高學(xué)生自主識字能力，為中段自主閱讀打下基礎(chǔ)。（8）聯(lián)系生活的自然習(xí)作：考慮年級特點和與低段的銜接，《學(xué)寫留言條》創(chuàng)造生活情景，聯(lián)系課文內(nèi)容，練習(xí)寫話（積累與運用三）自然地進入習(xí)作，使學(xué)生感到習(xí)作與閱讀都是生活的需要而愿寫樂寫。2.教學(xué)建議

（1）自主讀題，明確要求，自主練習(xí)。（2）自主理解，同桌評價，合作交流。（3）自主遷移，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，學(xué)科融合。（4）自主反思，梳理歸納，自我矯正。（5）激發(fā)想寫話的愿望，練寫自己想寫的事。

“寫話”練習(xí)內(nèi)容：76頁）等以生活化的方式

教材編排了兩次，（第