第一篇：別讓目標(biāo)跟著現(xiàn)實(shí)走作文

★別讓目標(biāo)跟著現(xiàn)實(shí)走作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的別讓目標(biāo)跟著現(xiàn)實(shí)走作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生幾何，悠悠數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼間，逍縱即逝。試問：又有多少個(gè)目標(biāo)可以讓你在風(fēng)雨交加，繁華夢(mèng)幻般的現(xiàn)實(shí)中去完成呢？

因此，只要我們一生確定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而有意義的目標(biāo)，為之奮斗，拼搏。一生足矣！

就像周游他國(guó)，宣傳自己的儒家思想而處處碰壁是，他卻沒有因現(xiàn)實(shí)之惑，跟著水隨波逐流，跟著風(fēng)四處飄蕩。而是繼續(xù)傳播自己的思想。才得以儒家伴中華走了一生一世，影響極大。

就像司馬遷一生只為《史記》而活，為它遭受最牧楊草淋雨最毒，最低等的宮刑，為它遭受世人的`冷眼與嘲笑。但他依然站在歷史的前沿，寫人民的歷史。沒有因形現(xiàn)實(shí)所迫，始終保持自己的目標(biāo)，走自己的路。才得以讓《史記》淵源流長(zhǎng)，光芒萬丈。

就像文天祥一生只知精忠報(bào)國(guó)。面對(duì)他朝的高官厚祿不為所動(dòng)，道出：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。正是他的精忠報(bào)國(guó)，沒被紙迷金醉的現(xiàn)實(shí)迷惑，他才成為華夏史冊(cè)不折不扣的民族英雄。

這樣的例子，古今中外，不勝枚舉。

然而，生活中，卻有許多人將自己所謂“驚天地，泣鬼神”的目標(biāo)拋諸腦后，跟著現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)。

古時(shí)候，有個(gè)漁夫，是出海好手，可他卻喜歡聽這聽那，左右他人之間。

聽人說今天市場(chǎng)上墨魚的價(jià)格最高。他便立下誓言，這次出海只捕墨魚，但此次魚汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他有聽說市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格賣的最高，他很后悔。他有發(fā)誓，下次只捕螃蟹，可他遇到的全是墨魚，他只好有空手而歸拉，他更加懊惱。又立誓：下次不管是墨魚，還是螃蟹，全都捕撈。

可他第三次出海，墨魚，螃蟹沒遇到，遇到的全是馬鮫魚，他又只好空手而歸咯。

漁夫沒趕上他第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。

這漁夫餓死那是自然，他將自己的目標(biāo)改之又改，而被現(xiàn)實(shí)所累。

王莽的“投鞭斷流”不就斷掉了自己的江山嗎？

我們千萬別讓“目標(biāo)”跟著“現(xiàn)實(shí)”走，要始終保持一顆心，一個(gè)目標(biāo)。就算前面坎坎坷坷，就算前面遇到斬荊披露。我們依然面不改色，高哼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝挥羞@樣，我們才可以將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

第二篇：初三作文：別讓目標(biāo)跟著現(xiàn)實(shí)走800字

初三作文：別讓目標(biāo)跟著現(xiàn)實(shí)走800字

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初三作文：別讓目標(biāo)跟著現(xiàn)實(shí)走800字，歡迎大家分享。

墻頭中的小草，風(fēng)輕輕吹隨風(fēng)倒?！}記

人生幾何，悠悠數(shù)十載，一眨眼，逍縱即逝。借問：又有多少個(gè)目標(biāo)能夠使你在風(fēng)雨交加，熱鬧般的現(xiàn)實(shí)中去進(jìn)行呢第七屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽？

因而，要是大家一生明確一個(gè)長(zhǎng)久而更有意義的目標(biāo)，而為拼搏作文大全500字，努力。一生足已！

如同環(huán)游他國(guó)，宣傳策劃方案本身的儒家文化而到處摔跟頭是，他卻沒有因?qū)嶋H之惑，跟隨水人云亦云，跟隨風(fēng)四處飄揚(yáng)。只是再次散播自身的觀念。才足以儒家伴中華民族離開了一生一世，危害巨大。

如同司馬遷一生但求《左傳》而活，為它遭受最牧楊草淋雨最毒，至少等的.宮刑，為它遭受大伙兒的鄙夷與嘲笑。但他仍然立在歷史時(shí)間的最前沿，寫老百姓的歷史時(shí)間。沒有因形現(xiàn)實(shí)所迫，持續(xù)保持自身的目標(biāo)，走自己的路。才足以讓《史記》淵源流長(zhǎng)，光芒萬丈。

就像文天祥一生只知精忠報(bào)國(guó)。解決他朝的功名利祿無動(dòng)于衷，道出：人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛。也是他的精忠報(bào)國(guó)，沒被紙迷金醉的實(shí)際迷惑，他才變?yōu)橹腥A民族史冊(cè)切切實(shí)實(shí)的名將岳飛。

那樣的事例，從古至今，數(shù)不勝數(shù)。

殊不知，日常生活，卻有很多人將自身說白了驚天地，泣鬼神的目標(biāo)拋諸腦后，跟著現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)。

古代，有一個(gè)漁夫，是出海好手，可他卻喜愛聽這聽那，上下別人中間。

聽人說今日銷售市場(chǎng)上墨魚的價(jià)錢最大。他便立過承諾，此次出海只捕墨魚，但本次魚汛碰到的都是螃蟹，他只有空手而歸。上岸后，他有聽聞銷售市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)錢賣的最大，他很后悔莫及。他有立誓，下一次只捕螃蟹，可他碰到的都是墨魚，他只能有空手而歸拉，他更為郁悶。又發(fā)誓：下一次不論是墨斗魚，還是大閘蟹，通通捕撈。

可他第三次出海，墨魚，螃蟹沒碰到，碰到的都是馬鮫魚，他又只能空手而歸咯。

漁民沒追上他第四次啟航，就在本身的服務(wù)承諾中缺衣少食地離去塵世間。

這漁夫餓死那就是當(dāng)然，他將自身的目標(biāo)改之又改，而被現(xiàn)實(shí)所累。

王莽的投鞭斷流不就斷了了自身的河山嗎？

大家千萬不要讓目標(biāo)跟著現(xiàn)實(shí)走，要持續(xù)保持一顆心，一個(gè)目標(biāo)。即便前面磕磕絆絆，即便前面遇到斬荊發(fā)布。大伙兒依然鎮(zhèn)定自若，高哼長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海僅有那般，大伙兒才可以將總體目標(biāo)進(jìn)行。

第三篇：跟著黨走

黨啊，我們永遠(yuǎn)跟您走！

落日州頭，驚鴻聲里，是誰，談笑歷史，貫看春秋。

嘉興紅船，南昌樓頭，是誰，懷千載思緒，發(fā)出革命的怒吼。

延安厚重，天安門銹，是誰，拋血灑淚，揮軍策營(yíng)，彈指成風(fēng)云，將時(shí)代的凱歌演奏。

是他，用斧頭鐮刀劈出個(gè)錦繡天地。

是他，小米加步槍沖出個(gè)盛世中華。

就是他，演繹了一則春天的故事，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代。

他，就是共產(chǎn)黨，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，我們永遠(yuǎn)跟您走！

九十年前，他一如新生嬰兒，稚嫩的肩膀，卻誓言扛起拯救中國(guó)的大梁，腥風(fēng)血雨，舉步維艱，可他相信：希望就在前方！

七十五年前，他赤腳長(zhǎng)征，深深淺淺，走出了光明一片。他不畏江險(xiǎn)索寒，不懼雪山泥濘，征服了自然，也征服了我們的心。

六十年前，星星之火早已成了燎原之勢(shì)，紅色革命贏的鮮艷，勝得輝煌，他以成熟的姿態(tài)帶著嶄新的中國(guó)，向發(fā)展進(jìn)軍，向宏偉的藍(lán)圖進(jìn)軍。

跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了槍炮，迎來了和平；跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了分裂，迎來了統(tǒng)一；跟著黨走，我們戰(zhàn)勝了孤立無援，迎來了國(guó)際化的中國(guó)。跟著黨走，在改革開放的三十三年，我們團(tuán)結(jié)一心，直面挫折，我們積極向上，風(fēng)雨無阻。黨啊，我們永遠(yuǎn)跟您走！

那一年，改革開放的春風(fēng)吹綠了大江南北：幢幢高樓建起來了，條條鐵路興起來了，座座立交架起來了，所到之處富起來了；黃土高坡的高粱紅了，黑龍江的水稻高產(chǎn)了，河南的小麥豐收了，百姓富起來了；中關(guān)村的科技發(fā)展起來了，深圳的電子產(chǎn)業(yè)崛地而起了，浦東的金融貿(mào)易領(lǐng)先中國(guó)沖向世界了，城市富起來了；北京申奧成功了，廣州亞運(yùn)舉辦了，上海世博圓滿了，西安藝博會(huì)開幕了，中國(guó)富起來了?？窗?，看他的銳意改革，科學(xué)發(fā)展，看他的不懈追求，高瞻遠(yuǎn)矚，看他與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)在化建設(shè)，締造了怎樣一個(gè)盛世！

我們忘不了97年，紫荊花般的香港回歸，忘不了99年，澳門也回到了母親懷抱，忘不了08年，神舟七號(hào)發(fā)射升空，也忘不了就是在這一年，奧運(yùn)會(huì)舉辦成功，一把“祥云”點(diǎn)亮了整個(gè)世界。當(dāng)然，我們更忘不了98年的特大洪水，多少人無家可歸；忘不了03年的非典，多少人命垂一線；忘不了08年的冰雪災(zāi)害，多少家庭新年之際卻家破人亡、生離死別；更忘不了“5·12”大地震，掩埋了多少無助的眼。但是，我們沒有就這樣倒下，沒有就這樣放棄，因?yàn)椋覀冇肋h(yuǎn)跟黨走。是他帶領(lǐng)救援部隊(duì)在百姓垂死掙扎時(shí)伸出雙手，在百姓饑寒交迫時(shí)送去衣食，也是他在百姓心碎無望時(shí)送去關(guān)懷與慰藉，他說：不拋棄，不放棄。

九十載的坎坷征程，見證了他苦盡甘來的艱辛，也見證了他茁壯成長(zhǎng)的曲折，他以不屈的自信堅(jiān)定了腳下的路，也堅(jiān)定了我們心中的信念。

九十載的坎坷征程，成就了中國(guó)的覆地翻天，也成就了中國(guó)的日新月異，他以昂首的姿態(tài)撐起了頭頂?shù)奶?，也撐起了我們心中的希望?/p>

九十載的坎坷征程，展盡了歷史的滄海桑田，也展盡了歷史的世事變

遷，他以奔跑的力量扛起了新時(shí)代的大旗，引領(lǐng)我們，繼續(xù)飛翔。

黨啊，我們永遠(yuǎn)跟您走！

看，那是一道曙光。時(shí)代在召喚，我們注定是新時(shí)代的主力軍，讓我們把青春熔鑄，塑成永恒的雕像，讓我們跟著黨走，譜寫將成為歷史的輝煌！

第四篇：跟著走(長(zhǎng)征精神)

“跟著走”——長(zhǎng)征精神給我們的重要啟示

70年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍開始重大的軍事戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征途中，紅軍經(jīng)歷了世所罕見的艱難困苦。毛澤東同志曾這樣說過：“十二個(gè)月光陰中間，天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開動(dòng)了每人的兩只腳，長(zhǎng)驅(qū)二萬余里，縱橫十一個(gè)省。請(qǐng)問歷史上曾有過我們這樣的長(zhǎng)征么？沒有，從來沒有的?！彼怪Z在《西行漫記》中提供了一組數(shù)據(jù)更為詳細(xì)：路上一共 368 天，有 235 天用在白天行軍上，18 天用在夜間行軍上?！?.總長(zhǎng) 5000 英里的路上只休息了 44 天，平均每走 114 英里休息一次。平均每天行軍 71 華里，即近24 英里，一支大軍和它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡?！?/p>

長(zhǎng)征的艱苦是難以想象的，但是很多年以后，當(dāng)記者問及鄧小平同志對(duì)長(zhǎng)征的感受時(shí)，他只是淡淡地說了三個(gè)字“跟著走”。我卻認(rèn)為這就是長(zhǎng)征精神的最簡(jiǎn)單而又最深邃的闡釋，這里面包含至少三方面要求：

一、“跟著走”是跟著黨走，跟著正確的路線方針政策走，這是一個(gè)方向的問題。長(zhǎng)征途中，廣大紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)決擁護(hù)毛澤東和部分中央領(lǐng)導(dǎo)的正確主張，自覺抵制

“左”傾教條主義者的錯(cuò)誤，改向敵人力量薄弱的貴州進(jìn)軍，四渡赤水、巧渡金沙江，終于跳出了幾十萬國(guó)民黨軍隊(duì)的包圍圈，粉碎了蔣介石合圍殲紅軍的企圖?？梢?，“跟著走”并非漫無目的盲動(dòng)，而是在明確目標(biāo)的前提下，朝著正確的方向前進(jìn)。

二、“跟著走”是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走，這是一個(gè)作風(fēng)的問題。二萬五千里的征途上，任何投機(jī)取巧和偷奸?；际且坏玫模彩遣豢赡艿?。紅軍沒有飛機(jī)、沒有汽車可以搭載，甚至連戰(zhàn)馬都少的可憐，只能靠一雙腿腳翻越高山、踏過崎嶇荊棘。如果時(shí)時(shí)仰望目標(biāo)，驚訝于大山的巍峨與路途的坎坷，只會(huì)心生畏懼而躑躅不前。

三、“跟著走”是團(tuán)結(jié)協(xié)作、步伐一致的走，這是一個(gè)方法的問題。在同強(qiáng)大的敵人和惡劣的自然條件的殊死搏斗中，各路紅軍互相支援，密切配合；紅軍將士同心同德，互相幫助，在困難和危急的時(shí)刻，總是把方便和生的希望讓給別人，把困難和死的危險(xiǎn)留給自己，這也是長(zhǎng)征取得勝利的重要原因。

當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，每個(gè)人都處在一個(gè)新的長(zhǎng)征路上。繼承和發(fā)揚(yáng)“跟著走”精神，不僅是發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的內(nèi)在要求，也是我們做好各項(xiàng)工作的重要保障。結(jié)合秘書工作實(shí)際，我認(rèn)為 “跟著走”必須體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是必須正確理解和準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)要求，始終在正確方向上開展工作。

秘書工作是以領(lǐng)導(dǎo)工作為軸心的輔助性工作，做好這項(xiàng)工作的前提首先就是要了解領(lǐng)導(dǎo)意圖，只有這樣，開展工作才具有針對(duì)性，才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。在實(shí)際工作中必須做好以下工作才能與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)思想上的共鳴與實(shí)踐上的同步。1.勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、述職、報(bào)告等文件，爭(zhēng)取同領(lǐng)導(dǎo)者一樣了解和掌握全局性工作，同領(lǐng)導(dǎo)者一樣了解和掌握一個(gè)時(shí)期的中心工作，并加以理解、完善和落實(shí)。2.勤于思考。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和敏感問題，要多思考，多問個(gè)為什么，只有追根尋底，找到理解領(lǐng)導(dǎo)的根本途徑。3.勤于總結(jié)。幫助領(lǐng)導(dǎo)辦完一件事、協(xié)調(diào)完一項(xiàng)工作，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)為什么要這樣做、這樣協(xié)調(diào)，及時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思路進(jìn)行動(dòng)態(tài)的把握。

二是必需發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞的作風(fēng)，始終以優(yōu)良的作風(fēng)推動(dòng)工作。秘書工作是辛苦的工作，又是默默無聞的工作?？梢哉f是“加班加點(diǎn)市常事，身在幕后人不知”。但事實(shí)上，秘書工作的高尚可貴之處，就在于這種獻(xiàn)身精神、埋頭苦干精神、熱愛事業(yè)的精神、不計(jì)較報(bào)酬待遇的精神。這要求秘書人員：

1.講政治。要自覺實(shí)踐黨的宗旨，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，不該說得不說，不該做得不做，踏踏實(shí)實(shí)做事，坦坦蕩蕩做人； 2.講奉獻(xiàn)。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，把履行職責(zé)作為目標(biāo)追求，通過取得實(shí)績(jī)體現(xiàn)自己的價(jià)值。在工作上不討價(jià)還價(jià)，不斤斤計(jì)較，不爭(zhēng)奪名利，做到名利往后看，工作向前看。3.講風(fēng)格。要勇于迎難而上，敢于承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)于律已，寬以待人，真正做到不出事、不誤事、不亂事。

三是必須提高協(xié)調(diào)溝通、多方聯(lián)動(dòng)的能力，始終以和諧的氛圍促進(jìn)工作。秘書是上情下達(dá)、下情上報(bào)的樞紐，有調(diào)度、協(xié)調(diào)、綜合加工的作用。因此，必須相應(yīng)的能力，切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作。一是任務(wù)上協(xié)調(diào)。要深入一線和基層，從群眾中了解和掌握真實(shí)情況，科學(xué)地加以分析研究，如實(shí)客觀地向領(lǐng)導(dǎo)反映，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)將其轉(zhuǎn)化為工作思路、計(jì)劃、方案等等，努力找到領(lǐng)導(dǎo)決策和群眾利益的結(jié)合點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)的意圖與群眾的利益、愿望和要求相吻合。二是關(guān)系上協(xié)調(diào)。要認(rèn)真對(duì)待和妥善協(xié)調(diào)好上下級(jí)之間可能存在的矛盾，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，積極維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)多方聯(lián)動(dòng)、形成工作合力，使全部工作始終在和諧、自然的氛圍中開展。三是時(shí)間上協(xié)調(diào)。要敢于在一些原則問題上為領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，真正使領(lǐng)導(dǎo)從文山會(huì)海和大量的應(yīng)酬性活動(dòng)中解脫出來，保證領(lǐng)導(dǎo)集中精力謀大事、抓大事、干實(shí)事。

第五篇：《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》教案

《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間11月24

河北遠(yuǎn)洋希望學(xué)校：賈金榮

教學(xué)目標(biāo)

1.通過律動(dòng)活動(dòng)課，感受音樂中團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇往直前的精神。2.通過模仿法，律動(dòng)與音樂藝術(shù)的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的樂趣。

3.培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣，正確地表達(dá)內(nèi)心對(duì)音樂的感受，并能運(yùn)用肢體語言為音樂創(chuàng)編律動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.欣賞歌曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》，借助律動(dòng)發(fā)展學(xué)生的肢體語言。2.通過模仿動(dòng)畫音樂，主動(dòng)探究音樂情緒，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。教材分析

樂曲開始，主三和弦分解的音調(diào)，結(jié)合附點(diǎn)八分音符后十六分音符節(jié)奏，富于動(dòng)力感，奠定了明朗、堅(jiān)定的音樂情緒。第二段，旋律轉(zhuǎn)到上方五度調(diào)上展開，音色明亮，情緒上漲。歌曲再次重復(fù)時(shí)第二段旋律由人聲變?yōu)榭谏诖底啵鎏砹烁枨d致勃勃的歡樂氣氛。教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

1.教師導(dǎo)語：我們又歡聚在音樂小屋里。大風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，又為我們帶來了哪位新朋友？ 2.教師講故事：這個(gè)故事講的是一位名叫彼得·潘的神奇少年，他會(huì)飛而且喜歡保護(hù)弱者，特有正義感。一次機(jī)會(huì)他認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩溫迪和她的兩個(gè)弟弟，在小精靈丁克的幫助下，五個(gè)小伙伴一起飛上了天空來到了虛無島。原來這里有個(gè)神秘的藏身洞，代表邪惡勢(shì)力的海盜霍克船長(zhǎng)偷偷地跟來，他設(shè)計(jì)把彼得·潘引開并把溫迪和其他孩子全抓到船上。在這危機(jī)時(shí)刻，小精靈丁克帶著彼得·潘趕到，經(jīng)過一場(chǎng)激烈地戰(zhàn)斗，孩子們戰(zhàn)勝了海盜霍克船長(zhǎng)，恢復(fù)了快樂而平靜的生活。（教師出示小飛俠圖片）3.小隊(duì)長(zhǎng)的游戲。

教師提出要求：現(xiàn)在就要翻山越嶺去救山洞里的孩子。要想成為優(yōu)秀的小隊(duì)長(zhǎng)，可需要?jiǎng)幽X筋喲。要帶領(lǐng)全體同學(xué)做出神氣的動(dòng)作，這樣才能取得勝利。

二、音樂游戲

1.教師制定規(guī)則：大家圍成一個(gè)圓圈，按照老師彈奏的音樂節(jié)奏帶領(lǐng)同學(xué)們踏步走。從xxx開始當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，其他同學(xué)的動(dòng)作都要模仿小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)聽到的樂曲發(fā)生變化時(shí)大家原地不動(dòng)，xxx手指向另一個(gè)同學(xué)，那么被指的同學(xué)就成為新任小隊(duì)長(zhǎng)，按照節(jié)奏進(jìn)行交接，依此類推。隊(duì)形可變化：s型；三角形；斜線；圓形。

2.學(xué)生動(dòng)作：雙腳始終保持踏步動(dòng)作，誰是小隊(duì)長(zhǎng)，誰就自編雙手動(dòng)作。學(xué)生1自編動(dòng)作：雙手頭頂斜上舉呈小飛俠飛翔的動(dòng)作。學(xué)生2自編動(dòng)作：雙臂前后擺動(dòng)，向前方向時(shí)雙臂呈水平狀。學(xué)生3自編動(dòng)作：雙臂呈胸前端平交叉狀，雙手繃直搭在肩上。

學(xué)生4自編動(dòng)作：雙臂彎曲在身體兩側(cè)，雙拳握緊，第一拍左手上舉，第二拍右手上舉，同時(shí)左手收回，交替進(jìn)行。學(xué)生5自編動(dòng)作：左右拍手。

學(xué)生6自編動(dòng)作：雙手舉過頭頂，手指呈勝利狀。3.教師播放《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻。

教師提示變換節(jié)奏：教師伴奏變成大三和弦（學(xué)生交換隊(duì)長(zhǎng)）。第12拍：做立定動(dòng)作。第34拍：指另一位同學(xué)。

第56拍：變換隊(duì)形，被指同學(xué)成為排頭。第78拍：與排頭隊(duì)齊。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.完整欣賞《小飛俠》插曲《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻，學(xué)生可以邊聽邊自發(fā)地做動(dòng)作。2.教師提問：你們聽到什么聲音了？

學(xué)生自由回答：音樂中的嘀嗒聲好像鐘表的聲音??

3.教師演唱歌曲前半部分，學(xué)生輕聲跟唱歌曲后半部分嘀嗒聲。

4.教師提示：我們兒童團(tuán)勇往直前，團(tuán)結(jié)一致，除了嘀嗒聲我們還有什么好辦法來表現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編，如果學(xué)生回答不上來，教師可以提示學(xué)生： ① 我們可以唱“嘿嘿”，多威風(fēng)呀?、?我們可以用打擊樂來表現(xiàn)，更有氣勢(shì)。③ 我們還可以做各種動(dòng)作更像小飛俠了。

教師彈奏3遍“嘀嗒”部分的旋律，學(xué)生分別用三種方法表現(xiàn)歌曲。

四、完整表現(xiàn)

再次欣賞《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》音頻，學(xué)生進(jìn)行《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》歌曲表演。

學(xué)生站成一隊(duì)，選一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)在前面帶隊(duì)，其他同學(xué)跟音樂節(jié)奏踏步走并作動(dòng)作。（可選擇游戲中的動(dòng)作）嘀嗒時(shí)，全體站住，有唱的，有敲打擊樂的。共兩遍。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們個(gè)個(gè)像小飛俠一樣那么神氣，那么勇敢。在學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)你們遇到困難時(shí)希望你們也會(huì)像小飛俠一樣。