第一篇：我心中的好老師作文[本站推薦]

我心中的好老師作文合集15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的好老師作文1

每年在評選“我心目中的好老師”的時候，我都會想：什么樣的老師是好老師?生活里關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開導(dǎo)的。老師是我們傾訴時的伙伴，老師是我們糾紛時的法官，老師是我們困難時的幫手，老師是我們在知識海洋中的領(lǐng)航員。

我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進(jìn)小學(xué)的大門，親切的形象和話語讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語的學(xué)習(xí)變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學(xué)到知識;嚴(yán)厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見面就和藹地對我說：“以后有什么不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動。

在我上三年級的時候，有一天放學(xué)很久了，媽媽還沒有來接我。當(dāng)我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪著你的?！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點心給我吃。

當(dāng)我媽媽滿頭大汗地沖進(jìn)辦公室接我時，連聲說：“對不起，對不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說：“別急別急，我估計你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個小朋友家長很晚來接，媽媽一直陪著他。

老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時間，我會永遠(yuǎn)記著所有教過我的老師，你們是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文2

每當(dāng)比賽跑步的時候，我總覺得身后仍有人對我說：“加油，你一定可以的！”

我緊張的坐在座位上，雖然教室里開了電風(fēng)扇，但是我仍汗如雨下，因為我馬上要為班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學(xué)們失望，所以非常緊張。

漸漸廣播開始一一喊起即將參加比賽的同學(xué)，走到操場，我呆若木雞的站在操場邊，看著一位位同學(xué)飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著心里也開始不停的擔(dān)憂。

這時，奚老師走到了我的身邊親切地問道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著說：“沒關(guān)系，比賽的輸贏不重要，主要的是你參加過這場比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。

輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著我，仿佛在不斷地重復(fù)著：“加油，你一定可以的！”

“預(yù)備！開始！”只見體育老師洪亮的嗓門大聲喊道。

奔跑的過程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點。在老師一遍遍的鼓勵下我終于不負(fù)班級的希望得到了第一！

雖然，奚老師現(xiàn)在不再是我的語文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時候，將我拉出困境。每當(dāng)比賽跑步的時候，會看到奚老師在賽道邊激勵我的場景。也便會想起老師曾對我說的那一句短短而負(fù)她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”

我心中的好老師作文3

我心中的好老師，了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，把心放在學(xué)生身上；我心中的好老師，對所有學(xué)生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求、在課后對學(xué)生和藹可親。

我上幼兒園時期的班主任鄭老師，正是一位這樣的好老師。

每天上午，鄭老師會帶我們做游戲、學(xué)知識，她也經(jīng)常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時讓我們復(fù)述，要求我們記住，我們就像生活在童話世界里一樣的快樂。午睡時間，她微笑著把我們“伺候”上床，睡著，自己坐在一旁守著，像一個不知疲倦的守護(hù)神。下午的玩耍時間，她會找來我們喜愛的幼兒動畫片，再買些糕點，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點，一邊看動畫片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶著慈祥的笑容！

鄭老師很愛學(xué)生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見了，急忙抱著我跑進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生給我縫針時，她像媽媽一樣摟著我、撫慰我。醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都以為她和我是母子倆呢！其實，鄭老師對每個學(xué)生都是這樣的關(guān)愛。

轉(zhuǎn)眼間，我們要幼兒園“畢業(yè)”了，要準(zhǔn)備上小學(xué)了，我流著淚向鄭老師告別！

鄭老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！

我心中的好老師作文4

老師是紅燭，燃燒自己而照亮了別人；老師是園丁，培養(yǎng)桃李走遍天涯海角；老師是春雨，染綠了世界，自己卻無聲無息地消失在泥土之中。

是老師讓我明白了陽光是怎樣照亮人生的，雨露是怎樣滋潤禾苗的。小學(xué)以來，也有很多老師教過我，但今我愛慕的還是我現(xiàn)在的班主任占老師。占老師小平頭，不胖不瘦，挺精神，無論什么時候都會帶著微笑，喜歡穿一件黑色的外套。

上課時，老師有時會提出一些問題，我們?nèi)绻鸩幌聛?，占老師不是?yán)厲的吼著我們或揍我們一頓，而是慈祥地叫我們再想想，再想想。有一次上課時，老師提出了一個問題叫我們討論，討論完以后，老師第一個就是叫我起來回答，當(dāng)我聽到自己的名字時，心里慌慌張張的，胡亂地答了一下。老師卻沒有批評我，他只是輕聲地叫我坐下。還說：“好，你們看，王玲華回答問題多響亮。”當(dāng)我聽到老師的話語時，心里比吃了蜜還甜。

還有一次上課時，我的同桌湯林因為簡單的題目做錯了而被老師輕輕拍了一下臉?！澳袃河袦I不輕彈”，看來湯林是不符合了。老師剛把手拿開，湯林的淚水就跑了出來。這時，一雙溫暖的手撫摸著他的頭，并安慰著他：“別哭，男子漢就要有男子漢的氣概。”啊，多像爸爸??！這使我對占老師的喜歡更加多了。

在學(xué)校里，最令我們討厭的——跑步。在寒冷的冬天，老師為了鍛煉我們的身體，總會讓我們早起跑步。跑步的小徑，一會上，一會下，其中的地方山坡最難上了，我們每個同學(xué)跑到那里時，都累得喘不過氣兒來，要想跑上去，比登山還難。在我們氣餒時，是他，是占老師鼓勵的話語鼓勵著我們，“堅持，堅持就是勝利”，“跑上去，跑上去”，一句句話語滲進(jìn)了我們的心里，給足了我們信心。經(jīng)過鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我自己的病也減少了，身體也強(qiáng)壯了，無論做什么事都更有信心了。

占老師就是我的再生父母，在我小小的心靈里，除父母外便是您，最了不起的便是您。

一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，占老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，您的陽光，雨露無不沐浴著我。我將永遠(yuǎn)感謝您，我心目中的好老師——占老師！

我心中的好老師作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——題記

暈染在被世事磨得圓潤的臉上，藏在面龐些許的褶皺中，嵌在淺墨色的眸子里，彌漫在平緩的鼻息中，是她的親和與慈愛。夾雜在講臺紛飛的粉塵里，閃現(xiàn)在黑板詳盡的解析中，浸在額前細(xì)密的汗水里，伴隨在教室響亮的教書聲中，是她的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)。她就是姜老師。歲月在她臉上留下了足跡，卻無聲息地掠過了她的心扉，那親切的笑靨早已刻在了我們腦海中。而那教書育人的種子，早已種在了她的心里。

亦師亦友——陽光的姜老師

一次體育課，當(dāng)我拿著羽毛球拍在陽光散漫的塑膠操場上尋找同伴時，姜老師身著輕便的運(yùn)動裝向我跑過來?！拔覀円黄鸫蚯虬?，放松放松?！币琅f是那燦然的笑容，讓人仿佛聞到了生命新鮮的味道。“球局”開始了，一個高挑球在空中劃出一道弧線，姜老師熟練地?fù)]動球拍。“啪——”一聲清脆的震響，球應(yīng)勢飛過球網(wǎng)。接著，一個扣球使我措手不及。見我有些許灰心，姜老師開始放慢攻勢，看見老師面容愉悅的紅潤，我也會心的笑了。“打球要講究技巧，像高挑球就不應(yīng)該再往高打，而是要向下扣。”結(jié)束后，姜老師又耐心的傳授我球技?；匕嗟穆飞?，她的身影融在同學(xué)中，毫無違和感。亦師亦友——陽光的姜老師。

亦師亦母——慈愛的姜老師

額頭的溫度越來越高，臉色轉(zhuǎn)入通紅，無力的趴在桌上。姜老師輕輕走過來，用寬厚的手掌撫了撫我滾燙的額頭。眉間緊皺?！霸賵猿忠粫?，馬上就送你到醫(yī)院，過幾天就會好些了。”姜老師關(guān)心的叮囑。我啞著嗓子道謝。笑容又出現(xiàn)在她臉上，像母親般慈愛溫暖?！澳阍谖肄k公室休息一會，我去聯(lián)系你爸爸?！奔?xì)密的汗珠從她額間沁出，但她卻未曾停下休息。我頓時感受到濃濃的暖意在我心中汩汩流淌。亦師亦母——慈愛的姜老師。

每次課堂上無私的奉獻(xiàn)我都謹(jǐn)記心中，每次失落時關(guān)心的話語我都珍藏心中，每次犯錯時嚴(yán)厲的批評我都銘記心中，每次成功時欣慰的笑容我都刻在腦海里。她似我的朋友，也似我的母親，更是我心中的好老師。

我心中的好老師作文6

教師是火種，點然3學(xué)生的心靈元火；教師是石級，承受著學(xué)生慢慢會有走一步一步踏實地向上攀登：教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有肯熱，發(fā)一份光，照亮了別人，真的耗盡了自己。

正常與特紫殊學(xué)校有區(qū)別不一樣的老師，在特殊學(xué)校里工作的老師們那么多善良、溫柔…關(guān)心聽障聾兒，其實，我是不幸的孩子，從小受得失聰，而且也是不會說話，我老家南沙區(qū)也沒有聾校，只有媽聽說別人推薦我可以去番禺區(qū)學(xué)校定培智學(xué)校。轉(zhuǎn)了就那學(xué)校。

在我心目中有這樣的一位好老師，她是我助班主任也是我的語文王老師（小學(xué)教師）她很善良、關(guān)心、微英、有和藹的一面的人，雖然對我們好！

有件事令我經(jīng)生難忘，我記得上三年級時，換班主任成了她，在上語文課時，教海我仍學(xué)什么這些東西的識字之后要肯熟語文書，可是我也不會，我真的是學(xué)渣，比較是后腿吧！我很厭學(xué)，王老師順便叫我過來她身邊，我點點頭，我起來走到她身邊，一邊她會鼓勵我：“學(xué)不會也沒關(guān)系，不要緊張，要放松，我相信你坐到有一天會壓功的?！蔽衣犃司蛨猿忠幌?，給于學(xué)左了，對我說：有進(jìn)步了。我大言過望，真的期待變了實現(xiàn)啦！

那在宿舍時，我被實暴力小姐姐欺凌了因為我很自卑，性格本來是這樣，不愿意交朋友，我有好朋友左少，是陶蜜、干姐妹、班長關(guān)系好！可我不知道我在干嘛沒什么做事，我被暴力小姐姐欺凌，強(qiáng)把拉我，四、打、罵，左打她，我不可能惹別人，我身上有這些受傷，我身上有這些的受傷，我放棄就不要告訴王老師，我只好不讓我三個好朋友不要告訴王老師，周況足睡覺對，我每晚抽泣哭了，我心病身體已經(jīng)有些受傷的，等過幾無不見的痕跡，別人會問我，我不說的是保密。

最近，王老師發(fā)現(xiàn)我很不對勁，找我談話那件事的我不肯說，結(jié)果，班長背叛我她告訴王老師打聽講過細(xì)詳?shù)模嘀魅蔚昧酥业氖?，她安慰我，保護(hù)我，替我出頭批評那小姐姐，我那么感動了。

我覺得班主任王老師那么像媽媽，我第一次感動了，雖然對我好，她那么值得我們?nèi)嗟淖鹁础?/p>

我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了，我走了就提前想叫她一聲叫“媽”就報答她的恩情——我的好班任！

我心中的好老師作文7

在我記憶深處，老師是一個不圖回報，為別人奉獻(xiàn)的高尚的職業(yè)。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。

記得在開學(xué)的第一天，來了一位新的老師，她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質(zhì)，使我們不禁對她肅然起敬。兩個大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發(fā)垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛極了。“同學(xué)們，大家好。我就是你們的新語文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風(fēng)鈴聲。按理來說這位陌生的老師應(yīng)該會使氣氛變得更加緊張，可她的到來不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來了。同學(xué)們你爭我搶，爭者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。

她不僅是外表美，對我們來說她的心靈更美。

記得有一次秋游，我們?nèi)ミM(jìn)行軍訓(xùn)。在開營式上，我們換上了新的紅領(lǐng)巾。在領(lǐng)導(dǎo)與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對我說：“你系的紅領(lǐng)巾好不標(biāo)準(zhǔn)呀！”我的心沉了下來，臉也低了下去。老師看見了，知道自己說錯了話，便風(fēng)趣地說：“騙你的，其實還可以，只不過有點歪，我來幫你系吧！”說著她便解下了我的紅領(lǐng)巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動使我內(nèi)心涌起了一股暖流，強(qiáng)忍住了眼中的淚水。一陣陣清風(fēng)吹動著我胸前的紅領(lǐng)巾，樹葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動，又好似嫉妒著飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動。

我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。

我心中的好老師作文8

從小到大，我有許多老師，每一位都是出類拔萃、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我記憶中印象最深刻的莫過于周老師了。周老師有著一張圓圓的臉蛋，一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師，她是當(dāng)之無愧的！

還是讓我從頭說起吧。記得在我上的時候，一天傍晚放學(xué)，天空突然電閃雷鳴，頃刻間狂風(fēng)暴雨。我左顧右盼，就是不見爸爸媽媽的蹤影?？粗車耐瑢W(xué)一個個被家長接走，我的心好像掉進(jìn)了冰窟窿。教室里剩下孤零零的我時，不聽話的眼淚忍不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里有說不出的?！瓣悘┤煌瑢W(xué)，你怎么還在這兒呀？”就在我孤苦無助的時候，周老師就像一棵救命的稻草一樣出現(xiàn)在我的.面前?！拔业陌职謰寢屵€沒來接我！”我哽咽著說。周老師上前擦干我的淚水，牽起我的小手，帶我來到她的辦公室，然后輕聲地說：“你先在這里做作業(yè)，我打個電話給你媽媽?！痹谥芾蠋煹呐阕o(hù)下，我開始埋頭做作業(yè)。過了一會兒，媽媽風(fēng)馳電掣地趕來了，連聲感謝周老師?！皼]事的，”周老師著摸摸我的頭說，“放學(xué)啰！”雨一直在下，但我仿佛看到周老師的身后有一道美麗的彩虹。

現(xiàn)在周老師已經(jīng)不教我們了，但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她，和周老師一起我獲獎的喜悅，聽聽周老師對我的鼓勵……

和周老師的師生情緣點點滴滴都記錄在我的腦海！

我心中的好老師作文9

老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸，老師像一塊火熱的碳，融化了學(xué)生冰冷的心靈?！}記

我心中的好老師，他又學(xué)富五車的知識，課上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)上的問題對答如流，課下，對學(xué)生生活中的問題也是有問必答。學(xué)生對他的知識無不贊嘆。

我心中的好老師，是一個與眾不同的老師，他的課堂氣氛融洽，極不死板又不喧鬧，上課不生提出“紀(jì)律”問題，用獨特的方式將學(xué)生征服。

我心中的好老師，有著火一般的熱情，每天都十分關(guān)心學(xué)生，噓寒問暖，不讓任何一個學(xué)生掉隊，時時刻刻關(guān)心著我們。

我心中的好老師，是一個平等待人的好老師，不管對待任何一個學(xué)生都一視同仁，不偏袒任何一個學(xué)生。

我心中的好老師，有一顆天真的童心，每天不因生活而煩惱，無憂無慮，快樂生活。無拘無束，讓師生之間更加貼切。

我心中的好老師，有著天一樣的寬廣的胸懷，是的恐懼的學(xué)生重回自然，他的舉動和寬容，使得犯錯的學(xué)生臉紅，并默念道“好老師”。

我心中的好老師，是一個耐心的老師，對學(xué)生不會的問題總是耐心講解，直到教會為止，從不放棄任何一個。

知識淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。

我心中的好老師作文10

要講起我心中的好老師，可非我們現(xiàn)在的語文老師張老師莫屬了。大多數(shù)我們班的同學(xué)都覺得張老師是我們心中的好老師。

說起張老師，外貌不能不介紹。一張略顯黝黑的臉，據(jù)老師自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)是“飽經(jīng)滄?！保l(fā)型異常帥，一雙很有學(xué)問的眼睛外面是一副眼鏡，倒有幾絲教授風(fēng)范。當(dāng)你第一眼見到他時，就會覺得這個老師倒像有幾分學(xué)問的樣子。

以前我一直覺得語文是很無聊的東西，說來說去就是古文翻譯，寫作，閱讀，字詞和詩歌等，但是當(dāng)你上到張老師的語文課的時候，就知道什么叫不同凡響了。他上課不喜歡對著句子分析，卻喜歡拓展延伸，所以我們總能學(xué)到一些課外知識，他上課也很風(fēng)趣，常使我們在課堂上笑出聲來。他還喜歡讓我們演講，寫日記和練字，不過漸漸也習(xí)慣了。從此，他也成為我們班最受歡迎老師之一，語文課也豐富多彩了起來。

我最想講的還是張老師喜歡叫我們寫日記的“惡行”。正是剛進(jìn)立達(dá)后的前幾節(jié)語文課中，張老師正告訴我們一些每日必做的事，如預(yù)習(xí)啊，讀書啊，抄詞啊等等，到了最后他很嚴(yán)肅地說：“最重要的是要寫日記！每天都要寫，我一周檢查一次，不寫的扣分！只要我教你們班一天，日記就不能不寫！”從此，在一片怨言中，“寫日記之旅”拉開了序幕。前幾周，陸續(xù)有人謊稱日記沒帶或是一天補(bǔ)七天的日記，但是隨著時間的流逝，痛苦總會過去的，大多數(shù)同學(xué)都會把一天發(fā)生的事記在日記本上。到現(xiàn)在，一年半過去了，我們班的同學(xué)還在寫日記呢。但倒是果然有用，在這一年半的作文課中，也總有些同學(xué)的作文寫得異常精彩。這都是張老師教導(dǎo)有方啊。

關(guān)于我們班與張老師的“糾葛”當(dāng)然沒法講完，我們也更多地把張老師當(dāng)朋友看待，可以一起開玩笑。希望我心中的好老師——張老師與我們班的同學(xué)友誼地久天長！

我心中的好老師作文11

在我的心中，每一位老師都是好老師，因為他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量，他們都值得被尊敬。而好老師，又有不同好的方面。

我喜歡田老師做事時一絲不茍的樣子，她總是在嚴(yán)厲中摻雜著關(guān)心。我喜歡她那極好的口才，當(dāng)然，這是因為她博覽群書。我還喜歡她的文筆，這更加堅定了我要多看書的決心。“紅花配綠葉，只有有了綠葉的陪襯，才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花，但我們也甘愿當(dāng)綠葉，陪襯他們”。田老師的話語總能讓我受益匪淺。

我喜歡趙老師上課風(fēng)趣而不離題的樣子，那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體，總有一種行云流水的感覺，這讓我意識到寫字也是一種意境。

我喜歡賈老師斯斯文文的樣子，一身藝術(shù)家的感覺。每當(dāng)她那溫柔的嗓音響起，我都覺得四周暖烘烘的。這，才是真正的淑女！

我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓(xùn)人，可你又絲毫不能反駁的樣子。他說的話也總有些大道理，即便那些大道理不像書中那樣深奧，我依然愛聽。我喜歡他跟我們聊天的時候，一點兒也沒有壓迫感，那近似巧克力色的臉上，連皺紋都笑彎了。

我喜歡王老師講關(guān)于科學(xué)的奧秘，他講得津津有味，我們也聽得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子，雖然我們才認(rèn)識了一個多月，但在我看來，我們的關(guān)系，像長時間的好朋友那樣，很是親切。

我也喜歡教了我四年，如今調(diào)往另一所學(xué)校的周老師。是她，改變了我，在我入學(xué)第一天滿臉微笑迎接著我；是她，教我橫平豎直地寫會第一個漢字；是她，身體力行教導(dǎo)我怎樣做好一個班干部。有了她，才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的我。

好老師，有不同好的地方，但他們的目的還是一樣的，都希望我們變優(yōu)秀，變懂事，茁壯成長。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠(yuǎn)是我們最堅實的后盾，也是我們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>我心中的好老師作文12

孫老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡，眼睛大大的，個子不是很高，身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的，看上去非常和氣。

孫老師工作很認(rèn)真，很細(xì)心。我們的作業(yè)本上，只要有錯誤的地方，哪怕是一丁點，她都會用紅筆圈起來，旁邊畫只大眼睛或者一個哭臉，提醒我們一定要仔細(xì)。如果我們做得好的地方，也會畫一個笑臉來鼓勵我們。她對我們十分寬容，就算我們犯了錯誤，也不會發(fā)脾氣，還經(jīng)常給我們講笑話，使我們知道其中的道理，及時把錯誤改正過來。

有一天上語文課，孫老師走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地對我們說：同學(xué)們，今天的作業(yè)實在很糟糕，有些同學(xué)的字差得太離譜了。當(dāng)她臉上表情緩和了一點，接著說：寫字對于學(xué)習(xí)來說是很重要的，寫得不好會鬧出笑話來的。于是就給我們講了一個故事，她說：有一位老師在發(fā)試卷時，看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’，沒有人回應(yīng)。又叫了一次‘林蛋大’，還是沒有人回應(yīng)。那位老師不耐煩了，就問：‘沒有拿到試卷的同學(xué)請站起來?！粋兺瑢W(xué)站起來，很委屈地說：‘老師，我不叫林蛋大，我是楚中天。’孫老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個字，我們一看真的很像林蛋大，同學(xué)們哈哈大笑起來。孫老師趁機(jī)說：同學(xué)們，如果你們的字寫得不好，也會像這位學(xué)生一樣鬧出笑話來的。

孫老師就是這樣風(fēng)趣幽默，和藹可親，同學(xué)們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。

我心中的好老師作文13

如果有人問我：“你心中的好老師是誰呀？”那還用說，當(dāng)然是我的語文老師祝老師了。

祝老師從一年級開始就擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝，看起來十分精神，炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學(xué)的熱忱。她可是標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)師”，雖然她對我們很嚴(yán)格，但我們都很喜歡她。

祝老師曾經(jīng)對我們說過：“語文學(xué)科和數(shù)學(xué)不一樣，數(shù)學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而語文沒有，它就像一顆鉆石，你可以從很多面去理解它。”那一刻，我被語文的魅力所深深吸引，我下決心一定要學(xué)好語文。祝老師每天要花很多時間來給我們準(zhǔn)備“每日半小時閱讀”并督促檢查每一位同學(xué)的閱讀情況。我清楚地記得，當(dāng)我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時，當(dāng)她看到老師在上面寫的批語時，她瞪大了眼睛，張大嘴巴說：“天啊，世上竟還有這么負(fù)責(zé)任的老師！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，對于我們來說，“每日半小時閱讀”并不是一篇普通的閱讀，而是一本“哲理書”，一本“做人書”，每一篇美文里都包含著一個做人的道理，所以祝老師才會不辭辛苦地默默地為我們做著這件事。

祝老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，但在生活上對我們無微不至。有一次，我生病了，只見祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開水，然后給我媽打電話，又把我送到學(xué)校門口，還囑咐每天給她匯報體溫情況……

祝老師很善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的閃光點，每一個同學(xué)都能得到她的表揚(yáng)，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進(jìn)步，我們經(jīng)常能得到她給的小獎品，什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫呀等等。

祝老師，您將是我成長過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。

我心中的好老師作文14

老師是一個神圣的名稱，是令學(xué)生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。

在課堂上，您用婉轉(zhuǎn)動人的聲音把我們領(lǐng)進(jìn)另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當(dāng)您上課，全班同學(xué)都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。

在您的眼中，每一個學(xué)生都是平等的，每一個學(xué)生都是沒有缺點的，每一個學(xué)生都是好學(xué)生。只要同學(xué)有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學(xué)的成績優(yōu)異。

老師，您對我們的關(guān)愛遠(yuǎn)不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數(shù)個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對您增加一份依賴。

老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠(yuǎn)開開心心、快快樂樂！

我心中的好老師作文15

在我記憶的相冊里，有許許多多的老師，但在我心中，真正的好老師卻只有那么一個——劉春玲。

我清清楚楚的記得那天早上所發(fā)生的事：寒風(fēng)呼嘯，天色剛曉。上操的鈴聲響起來了，緊接著，操場上響起了各班嘹亮的口號聲。我也不例外，愉快地跑著，大聲地喊著我們的口號。突然，我腳下一滑，栽了個跟頭。正在帶隊的班主任劉老師聞訊急忙趕了過來，和同學(xué)一起把我扶到政教處辦公室，示意我坐下，關(guān)切地問我：“哪里碰疼了？快給我看看！”說著就順著我手按的地方，給我挽起了褲腿。我說膝蓋下一點，她就用手托住我的腿，用大拇指輕輕的在那揉著，頓時，我覺得一股暖流涌遍了全身，剛才還覺得疼痛鉆心，這會兒全然沒了感覺，心里充滿著感激與感動。我看著老師蹲在地上全神貫注的樣子，那一頭的青絲仿佛有一根在慢慢為我變白。偶爾抬頭的詢問，我感受到老師那雙關(guān)切的眼神……

“好了，應(yīng)該沒什么問題了，下課的時候經(jīng)常揉揉，早上打開水了用熱毛巾敷一下就沒事了。以后要小心啊，可不能再摔跤了。今天不跑了，去教室休息一下吧！”直到老師站起身，我才意識到我已經(jīng)沒事了，該走了。

還有一次，我們第二節(jié)晚自習(xí)下了，在課間短短的十分鐘內(nèi)，班上一些調(diào)皮的同學(xué)在走廊上瘋狂打鬧，聲響震天，當(dāng)然也把班主任“吸引”來了，一向溫柔的劉老師這時一臉的嚴(yán)肅。接下來難免是一頓訓(xùn)。雖然這之中沒有我，但我從中也明白了很多道理：要遵守一名中學(xué)生該遵守的行為準(zhǔn)則；課間進(jìn)行運(yùn)動要利于學(xué)習(xí)和休息，不能影響他人；要時刻反省自己的言行，不做損害班集體形象的事情。

歲月無情，時光流逝。但是劉老師，您對我的關(guān)懷備至、諄諄教誨，將永遠(yuǎn)銘記于心，催我不斷奮進(jìn)，成為我前進(jìn)的不竭動力。

劉老師，您就是我心中的好老師！

第二篇：作文我心中的好老師

我心中的好老師

9月10日，是個特別的節(jié)日，這是一年一度的教師們的節(jié)日。在這里，我要衷心的祝福所有的老師們：身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！

在我們學(xué)校的眾多老師中，有一位老師給我留下了非常深刻的印象，這位老師就是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任涂老師。

涂老師長得非常的漂亮，身材也很好。她的頭發(fā)稍微有一點紅，發(fā)梢打著卷兒，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，說著一口流利的普通話，五官精致的臉上總是帶著親切的笑容。當(dāng)然，該嚴(yán)肅的時候也會很嚴(yán)肅喲！

涂老師時刻關(guān)心著我們，她總能在我們危難的時候雪中送炭。記得上一學(xué)期，我們學(xué)校要在六一兒童節(jié)的時候準(zhǔn)備一場演出，要求每一個班出一個高質(zhì)量的舞蹈。一聽舞蹈，我們可就傻眼了。因為我們的班主任老師在舞蹈方面可謂是一竅不通?？粗鴦e班的同學(xué)練得不亦樂乎，我們那個急呀，不可言喻！正在愁眉不展時，我們想起了涂老師，她可是舞林高手呀！可她不是我們的班主任老師，而且那么忙，她會愿意解我們的燃眉之急嗎？我們抱著試一試的態(tài)度找到了涂老師。一到涂老師的辦公室，就發(fā)現(xiàn)了她忙碌的身影。我們猶豫了：算了，還是別麻煩老師了吧！我們正想閃開，眼尖的涂老師卻發(fā)現(xiàn)了我們，我們只好小心翼翼地說明了來意。沒想到的事情發(fā)生了。涂老師聽我們說明緣由，立刻放下手中的事，上網(wǎng)為我們選好音樂，忙得連中午也沒休息，下午第三節(jié)課就組織我們排練。那時正是夏日炎炎的

時候，太陽火辣辣的炙烤著我們的皮膚，沒過多久，我們大家就熱得滿頭大汗。于是老師提議大家休息一下。我們坐下來喘著粗氣，明顯的感覺到老師比我們更熱。突然，老師返身進(jìn)了辦公室。不一會兒，老師手中端著兩個紙杯走了出來，紙杯里盛滿了溫度剛剛好的溫開水。老師把紙杯遞到我們手上，關(guān)切地說：“喝吧，喝點開水解解渴?！笔軐櫲趔@的我們望著老師根本不好意思喝：哪有老師給學(xué)生倒開水喝的？老師似乎看透了我們的心思，笑著說：“乍得啦？還客氣嗎？喝吧，喝吧?！笨匆娎蠋熌钦嬲\的笑容，我們的困窘一掃而光，端起杯子大口的喝了起來，那暖暖的水一直浸到了每一個人的心田。老師笑了，我們也笑了。

有了涂老師的幫助，我們班的節(jié)目在六一比賽中獲得了一等獎。捧著獎狀，我們分明感覺到了它沉甸甸的分量。我們多么感謝涂老師??！

師恩無限！像涂老師這樣每時每刻都在為我們奉獻(xiàn)的老師還有很多。讓我們在這個特別的日子里，向他們致敬，向他們說一聲：“辛苦了，謝謝您們，我們親愛的老師！”

第三篇：我心中的好老師作文

我心中的好老師作文

在板粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護(hù)中，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中?。　}記

一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前......朱老師，我小學(xué)的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。朱老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶，但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。

有一次，我們班上有一位同學(xué)過生日，朱老師知道了，就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備一個生日驚喜。等到那位同學(xué)看見后，很是感動，眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福，最后我們一起唱生日歌。在那時，我們之間已經(jīng)沒有了老師與學(xué)生之間的代溝了，只是一起玩的忠實同伴，共同為我們的好友慶生而已。

朱老師最大的特點就是上課語言幽默，形式多樣靈活。同學(xué)們都知道作文課，對于大部分同學(xué)來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，朱老師走上講臺沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡!”“那好，我們一起來做個小游戲?！敝炖蠋熋鎺⑿Φ卣f并在黑板上畫了一幅畫，“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來，看看我們誰最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們都高高舉起手，如同小樹林一般，個個都爭先恐后地說：“我來！我先!”看吶，同學(xué)們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的根本沒貼到臉上......其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合。不知不覺中，一堂課已經(jīng)過了一大半。同學(xué)們還猶意未盡，但老師打住了學(xué)生，說：“由于時間關(guān)系，不能讓每個學(xué)生都這樣來玩，不如這樣，我們先把這次活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面，同學(xué)們的表現(xiàn)、心情，也可以設(shè)想場面和你們自己的表現(xiàn)、心情?！薄靶?！”同學(xué)們都拿起筆來，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，卻變得簡單而開心！

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，細(xì)心培育我們這些祖國的花朵；老師像一顆閃爍的繁星，照亮了我們的錦繡前程......1 堅定全心全意為人民服務(wù)的思想

在《毛澤東選集》第三卷的閱讀中對《為人民服務(wù)》這篇文章很是親切，原因是在早些年前在黨章學(xué)習(xí)小組里讀到過、在先進(jìn)事跡報告會上聽到過、在革命戰(zhàn)爭影片里看到過。然而，今天重溫關(guān)于全心全意為人民服務(wù)的思想，對于把握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)要求，堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺貫徹、實踐“三個代表”重要思想具有更深的意義。

首先，全心全意為人民服務(wù)的思想，闡明了中國共產(chǎn)黨同人民群眾相互依存、不可分割的辯證關(guān)系，毛澤東同志曾從不同角度生動地把這種關(guān)系比喻為血肉關(guān)系、魚水關(guān)系、種子和土地的關(guān)系、學(xué)生和先生的關(guān)系、兒子和父母的關(guān)系等等；全心全意為人民服務(wù)的思想體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價值觀、行為準(zhǔn)則和檢驗衡量自己工作的標(biāo)準(zhǔn)，是黨的力量源泉。毛澤東同志還指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的銅墻鐵壁，是勝利之本，是為革命和建設(shè)提供強(qiáng)大力量的最深厚的根源。黨只有相信人民，依靠人民，植根于人民之中，同人民打成一片，才能得到人民的理解和支持，才能立于不敗之地。他說：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系?！薄皯?yīng)該使每一個同志懂得，只要我們依靠人民，堅決地相信人民群眾的創(chuàng)造力是無窮無盡的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困難也能克服，任何敵人也不能壓倒我們，而只會被我們所壓倒?！弊鳛榍嗄晡覀円羁陶J(rèn)識到全心全意為人民服務(wù)的思想本質(zhì)，在工作中擺正自己的位置，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到心里裝著教師、家長和學(xué)生，凡事想著教師、家長和學(xué)生，工作依靠教師、家長和學(xué)生，一切為了教師、家長和學(xué)生。自覺深入到教師、家長和學(xué)生當(dāng)中去，傾聽他們的心聲，反映他們的意愿，集中他們的智慧。

其次，全心全意為人民服務(wù)的思想闡明了黨沒有自己特殊的利益，人民的利益就是黨的利益和共產(chǎn)黨人為人民謀利益的價值取向，體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性、純潔性。毛澤東同志指出：“共產(chǎn)黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖?！薄叭娜獾貫槿嗣穹?wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團(tuán)的利益出發(fā)；向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點。”共產(chǎn)黨人無論何時何地個人利益都應(yīng)服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對工作極端負(fù)責(zé)任、對人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實現(xiàn)人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個人的一切。為人民的利益而死比泰山還重，替剝削和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕，這就是共產(chǎn)黨人的人生觀和價值觀；這就是檢驗黨和黨員的思想和工作對與錯、成與敗、得與失的最高標(biāo)準(zhǔn)。“任何一種東西，必須能使人民群眾得到真實的利益，才是好的東西?！薄耙磺锌赵挾际菬o用的，必須給人民以看得見的物質(zhì)福利。”我們應(yīng)該不惜風(fēng)霜勞苦，夜以繼日，勤勤懇懇，切切實實地去研究學(xué)校、教師、學(xué)生中間存在的、急待解決的問題，并且?guī)椭麄兙唧w地而不是講空話地去解決 這些問題。學(xué)習(xí)了全心全意為人民服務(wù)的思想，可以使我們更好地理解立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。作為共產(chǎn)黨員要始終堅定全心全意為人民服務(wù)的思想，始終把體現(xiàn)人民群眾的意志和利益作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的思想，切實把立黨為公、執(zhí)政為民具體地、深入地落實到平凡的工作中去。

爭做合格的“五小”公民

我們是社會的一分子，是社會小公民。既然是個小公民，那你是否捫心自問：“你合格了嗎？”

我曾經(jīng)遇到過一個合格的小公民。有一次放學(xué)了，我坐公交車回家，等了很長時間才等到了座位。這時上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶和拄著拐杖的老爺爺。他們吃力地走上了車，可是沒有了座位。這時，我的思想非常矛盾：是讓座，還是不讓呢？這個座位可是我好不容易得到的，到底讓不讓座？就在這一瞬間，一位小妹妹毅然地站起來讓位給老奶奶。這令我既感到無地自容，但又感慨萬千。我羞愧，是因為我一個比她大的少先隊員竟不如這位小妹妹；我感慨，是因為這位年僅七八的小妹妹竟然有著如此高尚的品德。想到這兒，我立刻站起來，將座位讓給了老爺爺。老爺爺表揚(yáng)我：“你真是一個懂事、有教養(yǎng)的好孩子。”聽了這話，我臉紅了。打那以后，我受到了小妹妹的影響，每次坐公交車，都主動把座位讓給那些老幼病殘人。

隨著社會風(fēng)氣的日益見好。合格的社會公民到處都有，我們班蔡華山就是典范。有一次上自習(xí)課時，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課。突然，一位同學(xué)因為不舒服“哇”的一聲，胃內(nèi)容物嘔吐而出。頓時，一股酸臭氣彌漫了整間教室。同學(xué)們紛紛捂住了鼻子。這時只見蔡華山迅速拿起教室內(nèi)畚斗跑到沙坑，裝了沙子，飛速跑到教室，快速地用沙子蓋住了嘔吐物，并掃干凈。然后小心翼翼地扶他到醫(yī)務(wù)室診治。看他對同學(xué)是那么熱心，而動作又那么自如敏捷，一點都不怕臭，全班同學(xué)身臨其境，倍受感動、佩服。蔡華山不愧為熱心助人的小公民。

令我感觸好事很多，每次都鼓勵我做一個合格小公民。我暗暗發(fā)誓處處向他們學(xué)習(xí)，努力做一個合格的小公民。有一次，我的數(shù)學(xué)得了100分，是全班第一名?？墒窃诶蠋熜Φ臅r候，我猛然間發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯了，這道題2分吶！可我毫不猶豫地將試卷遞給了老師，讓老師把我的分?jǐn)?shù)改為了98分。有的同學(xué)說我傻，可我一點也不后悔，因為我是個誠實的好孩子。我想：我之所以這樣做，或許是受到了他們的啟發(fā)。

積極參與“五小”實踐活動，成為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”的小公民標(biāo)兵，是我努力的方向。我一定盡我最大的努力，快馬加鞭趕上去奪標(biāo)！

第四篇：我心中的好老師

我心中的好老師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好！我今天演講的題目是《我心中的好老師》。

“教師是人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,“她就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”,”"太陽底下最光輝的職業(yè)”，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”……聽聽，多么富有詩意的贊美??！學(xué)生時代的我就對老師充滿敬意，對老師的職業(yè)無比向往，因而格外關(guān)注自己的老師。今天我要說的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會教書，又會育人。他就是我的啟蒙老師——王老師。

王老師，平頭寸發(fā)，濃眉大眼，手腳麻利，教態(tài)自然大方，筆挺的中山裝顯得那樣威嚴(yán)，臉上卻時常掛著笑容……在那個大多數(shù)老師不會講普通話的年代，他卻操著雖不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話上語文、數(shù)學(xué)、音樂等課程，優(yōu)美的旋律在他的課堂上是那樣的瀟灑自如，悠遠(yuǎn)流長，跟著他，我們?nèi)ミ^“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山欣賞了瞬息萬變的云霧，去過無邊無際的大草原傾聽了牧民嘹亮的歌聲，去過大海邊撿貝殼，撈海星，感受大海驚濤拍岸的氣勢……那時的我覺得王老師好厲害!他有唱不完的歌,有做不完的游戲,有講不完的故事,沒有解決不了的問題……除了上課,無論他走到哪里,周圍就是一圈崇拜者。他喜愛每一個孩子，不因為自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個學(xué)生，他能夠尊重學(xué)生的個性，能夠給他們一個寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。記得一次書法比賽，我得了一等獎，甭提我有多開心了，好幾天拿著獎狀在班上呼呼啦啦，那囂張勁惹惱了一個同學(xué)，他竟憑自己個高力氣大，從背后拽走了獎狀，還撕碎了，我頓時火冒三丈，撕了他的書還報告老師，同學(xué)們都等著看好戲。只見他不慌不忙地說：“你們兩呀，都是好孩子，怎么能這樣呢？你看，你個子高，咱班的重活每次都搶著干，大家都很感激你，老師也很佩服你！今天可過頭了?。ㄋ徽f的低下了頭）而你呢，雖然學(xué)習(xí)好，但也不要驕傲呀，獎狀拿回家貼到你的書桌前，天天激勵你多好，非要那樣，我早都看到了?。ū鞠肜蠋煵恢?，原來，我也低下了頭。）不過憑你的干勁，加把油，以后一定能拿更多的獎狀的。算了吧，小事一樁，互相原諒好嗎？ ”瞧!他能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過失。既不為他們?nèi)〉玫某煽冋凑醋韵玻膊粸樗麄兊倪^失大驚小怪。孩子喜歡他，不光因為他是老師，還因為他是可以信賴的親人、朋友。他還是家長的好朋友，因為他能準(zhǔn)確的反饋孩子的信息，能夠讓家長感受到自己的孩子是老師最了解、最關(guān)心的，老師所給的建議是令家長信服的，家長能從老師身上看到孩子的希望，相信把孩子交給這樣的老師一定不會錯?！把氵^留聲，人過留名”，他所到之處，沒有人不佩服他，沒有人不說他是個好老師。

后來，我也如他所愿，走上了三尺講臺，可他兩鬢已染了銀絲。因工作的調(diào)動，很榮幸的和他待在了一個學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)他更是同事的好朋友：和他年紀(jì)相仿的愛跟他拉家常，年輕的喜歡向他請教問題，他從不擺架子，總是從不同的角度給同事疏導(dǎo)，寬心，排憂解難，“有事找老王”更是同事們嘴邊常說的話。他帶的班級，學(xué)生不但紀(jì)律好愛學(xué)習(xí)，而且各種活動都很突出，我感到很納悶，就向他請教，他卻風(fēng)趣地說：“老虎不吃人，威名在外?！蓖袀?，“威名”是什么？哪里來的？我覺得應(yīng)該就是他高尚的師德，淵博的知識，工作中的熱心、耐心和誠信以及愛的力量吧。

“親其師，則信其道?！薄皩W(xué)高為師，身正為范?！本妥屛覀冇谩芭踔活w心來，不帶半根草去”無私奉獻(xiàn)精神，以前輩和身邊的好老師為鏡子，扎根鄉(xiāng)村，深愛自己的事業(yè)吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

成為一名人民教師是我的夢想，但因為高考失利我與自己向往的師范大學(xué)失之交臂，由于種種原因，我選擇了另外一所大學(xué)的非師范類專業(yè)，本來以為自己從此將于教師行業(yè)無緣。大四那年，偶然的機(jī)會讓同學(xué)幫我報了省招教師考試，我很幸運(yùn)的通過了筆試、面試，并最終成為了一名人民教師，圓了兒時的夢想。

在學(xué)校工作的這幾年讓我對老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，心中也多了一些感觸。對于一名學(xué)生，一個家庭，一所學(xué)校，甚至一個國家來說，老師扮演著重要的角色，好老師就更加的珍貴。怎樣才能稱之為一名好老師呢？我覺得首先得做到一下幾點：

一、好老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)并且是一個有趣的人。

“要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水”。隨著社會的發(fā)展，科技的不斷創(chuàng)新，獲取知識的方法不斷的增多，要想給學(xué)生一碗水，自己擁有一桶水或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識以及先進(jìn)的教育方法并不斷更新自己的觀念，讓自己與時俱進(jìn)，為學(xué)生注入源頭活水，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，從而真正達(dá)到教學(xué)相長。

除此之外一名好老師還應(yīng)該是一個有趣的人，不僅是學(xué)生，我們自己都喜歡更一個有趣的人做朋友。有趣的老師總能讓自己的課堂氣氛活躍，記得曾在一本書中看到了這樣一句話“如果教室變成了快樂積極的場所，老師肯定做對了一些事”，如果老師是一個有趣的人那么他在學(xué)生心中一定是一個可愛的人，他總有辦法讓學(xué)生在快樂積極地氛圍中學(xué)習(xí)。

二、好老師應(yīng)該是美麗的 愛美之心人皆有之，作為一名教師更應(yīng)該注重自己的儀容儀表，著裝要美觀大方，因為我們每天面對的是一群十一二歲的學(xué)生，老師良好的儀表風(fēng)范是一種人格感召力，這種人格魅力對學(xué)生人格起著一種陶冶作用，儀容儀表是師生之前的一種非語言溝通，我始終堅信一位穿著端莊得體的教師與一位不修邊幅邋里邋遢的教師在同等條件下的教學(xué)效果肯定不一樣。雖然說一個人內(nèi)在美更重要，但外在美也不可忽視，老師在更應(yīng)愛成為一位內(nèi)外兼修的人。

當(dāng)老師的確跟其他職業(yè)很不一樣，老師每天面對的是一群天真可愛的孩子，我們更應(yīng)該多與書籍為伴，努力讓自己成為一個有趣的人，真心實意的關(guān)愛學(xué)生。與其說老師像春蠶，像蠟燭不如說老師像太陽，照亮了別人也溫暖了自己。我很慶幸自己成為了教師中的一員，我會努力提升自己，讓自己成為學(xué)生心目中的好老師，謹(jǐn)以此文，與奮斗在教育一線的個人同仁共勉。