第一篇：裝備保障數(shù)據(jù)在線自動推送方法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文

裝備在保障工作中會產(chǎn)生大量寶貴的數(shù)據(jù)信息，合理管理和運(yùn)用這些信息資源對于裝備保障信息化建設(shè)至關(guān)重要。針對這一問題，通過分析裝備保障數(shù)據(jù)傳輸與處理的需求，對裝備保障數(shù)據(jù)在線傳輸與處理的方法進(jìn)行了研究，設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)自動推送邏輯，實(shí)現(xiàn)了裝備保障數(shù)據(jù)的在線實(shí)時傳輸與處理。引言

裝備保障過程中將產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)對于分析裝備質(zhì)量狀態(tài)有十分重要的意義。裝備保障信息安全管理系統(tǒng)是我軍裝備保障信息化建設(shè)的重要組成部分。目前，我軍的信息化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的階段，但由于歷史原因，大量裝備在維護(hù)、訓(xùn)練過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息只能以紙質(zhì)或不同格式電子文件形式孤立的保存在各型保障裝備終端，無法實(shí)現(xiàn)裝備保障信息的共享，嚴(yán)重制約了裝備信息化建設(shè)的深入開展。

針對上述問題，文獻(xiàn)[1]提出了一種基于XML轉(zhuǎn)換規(guī)則的數(shù)據(jù)集成方法，以解決數(shù)據(jù)異構(gòu)問題;文獻(xiàn)[2]通過構(gòu)建裝備保障數(shù)據(jù)倉庫，將各類裝備保障數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行匯總，以數(shù)據(jù)倉庫的形式進(jìn)行重新組織和存儲，建設(shè)綜合性的服務(wù)系統(tǒng)，但未充分考慮實(shí)時性要求。本文以XML格式作為數(shù)據(jù)交換和傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)裝備保障數(shù)據(jù)局域網(wǎng)內(nèi)的實(shí)時在線自動傳輸并及時地解析存儲到本地?cái)?shù)據(jù)庫，有效解決“信息孤島”問題，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和管理。裝備保障數(shù)據(jù)在線傳輸與處理方法

2.1 數(shù)據(jù)傳輸形式

在軍械裝備數(shù)據(jù)傳輸中，軍械裝備上傳的測試數(shù)據(jù)以及傳輸過程中的數(shù)據(jù)均采用XML文件格式，保障數(shù)據(jù)的XML格式規(guī)范按照《軍械保障裝備采集數(shù)據(jù)交換格式標(biāo)準(zhǔn)》的要求執(zhí)行。

2.2 裝備保障數(shù)據(jù)在線傳輸與處理流程

軍械裝備保障數(shù)據(jù)在線自動傳輸是以以太網(wǎng)為依托，具體步驟包括：

1)計(jì)算機(jī)終端監(jiān)聽軍械裝備報(bào)送XML測試數(shù)據(jù)文件請求;

2)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器監(jiān)聽計(jì)算機(jī)終端報(bào)送解析數(shù)據(jù)請求;

3)軍械裝備測試完成后自動生成符合規(guī)范的XML測試數(shù)據(jù)文件;

4)軍械裝備向計(jì)算機(jī)終端發(fā)出上報(bào)XML測試數(shù)據(jù)文件請求;

5)軍械裝備向計(jì)算機(jī)終端上報(bào)XML測試數(shù)據(jù)文件;

6)計(jì)算機(jī)終端接收來自軍械裝備的XML測試數(shù)據(jù)文件，返回接收操作結(jié)果;

7)軍械裝備接收來自計(jì)算機(jī)終端的接收操作返回結(jié)果;

8)計(jì)算機(jī)終端解析接收到的XML測試數(shù)據(jù)文件;

9)計(jì)算機(jī)終端向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器發(fā)出報(bào)送解析數(shù)據(jù)請求;

10)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器接收來自計(jì)算機(jī)終端的XML測試數(shù)據(jù)文件解析數(shù)據(jù)，存入后臺數(shù)據(jù)庫。

2.3 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)

根據(jù)裝備保障數(shù)據(jù)在線自動傳輸與處理流程，將數(shù)據(jù)在線傳輸與處理系統(tǒng)分為三個模塊：

1)實(shí)現(xiàn)軍械裝備與計(jì)算機(jī)終端之間的XML文件的自動傳輸。

2)計(jì)算機(jī)終端解析接收到的XML測試數(shù)據(jù)文件。

3)計(jì)算機(jī)終端向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器報(bào)送解析數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫存儲收到的XML解析數(shù)據(jù)。裝備保障數(shù)據(jù)在線傳輸與處理軟件設(shè)計(jì)

3.1 基于C/S模型的數(shù)據(jù)自動傳輸

要實(shí)現(xiàn)軍械裝備與本地服務(wù)器之間的XML文件的自動傳輸，首先建立C/S數(shù)據(jù)傳輸模型，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)淖詣踊?。軟件由客戶端和服?wù)器端組成，客戶端主要負(fù)責(zé)實(shí)時監(jiān)測指定路徑下是否存在XML文件，并把監(jiān)測到的文件傳送給服務(wù)器端;服務(wù)器端負(fù)責(zé)實(shí)時監(jiān)聽客戶端發(fā)出的傳送文件請求，當(dāng)有傳送文件請求時自動接

3.2 自動傳輸功能設(shè)計(jì)

1)客戶端工作流程

客戶端進(jìn)行文件自動傳輸?shù)墓ぷ髁鞒倘鐖D1所示。從圖中可以看出，當(dāng)客戶端連接到服務(wù)器端后，二者間將開啟一個數(shù)據(jù)發(fā)送的獨(dú)立線程?？蛻舳碎_啟后，向服務(wù)器端發(fā)出連接請求，對方接受請求后連接建立，二者間開啟數(shù)據(jù)傳輸線程?？蛻舳碎_始自動監(jiān)測指定目錄，看是否有文件存在，當(dāng)有文件存在時，把該文件自動傳送給服務(wù)器端。收到服務(wù)器端發(fā)出的“接收完畢”指令后，客戶端自動刪除該文件?？蛻舳搜h(huán)完成上述工作。當(dāng)文件傳輸任務(wù)完成后，點(diǎn)擊斷開連接按鈕，斷開當(dāng)前連接，或關(guān)閉軟件窗口，結(jié)束任務(wù)，終止線程。

為實(shí)現(xiàn)客戶端的自動檢測功能，為客戶端設(shè)置一個檢測時鐘，使其能夠在指定的時間間隔(如間隔1秒鐘)下定期進(jìn)行監(jiān)測功能。為不使本次文件傳送過程對下一次客戶端的監(jiān)測產(chǎn)生影響，軟件增加了把傳送完成文件自動刪除的功能。

從圖中可以看出，當(dāng)客戶端連接到服務(wù)器后，二者間將開啟一個數(shù)據(jù)接收的獨(dú)立線程。服務(wù)器端啟動后開啟監(jiān)聽線程，接受客戶端發(fā)出的連接請求。連接建立后，二者間開啟數(shù)據(jù)接收線程，服務(wù)器端實(shí)時監(jiān)聽客戶端發(fā)出的傳送文件請求，當(dāng)有傳送文件請求時自動接收該文件，并把文件存儲到指定的路徑下。完成文件接收任務(wù)后，點(diǎn)擊斷開連接按鈕，斷開當(dāng)前連接，或關(guān)閉軟件窗口，結(jié)束任務(wù)，終止線程[4]。

3.3 XML文件解析

3.4 XML文件解析數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)庫

裝備保障數(shù)據(jù)在線自動傳輸與處理的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)對這些數(shù)據(jù)方便有效地存儲與管理，這就要求從XML文檔中解析出來的數(shù)據(jù)必須及時的存儲到當(dāng)?shù)財(cái)?shù)據(jù)庫中。以SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫作為裝備保障數(shù)據(jù)的最終存儲終端，根據(jù)XML文檔顯示的信息，在SQL數(shù)據(jù)庫中建立對應(yīng)的信息表，其基本信息包括裝備名稱(Equipment Name)、裝備數(shù)量(Equipment Number)、測試時間(Time)、測試裝備狀態(tài)(State)、監(jiān)測出的問題(Question)等數(shù)據(jù)項(xiàng)，如表1所示。

在SQL數(shù)據(jù)庫中建立數(shù)據(jù)表之后，通過C#語言編程與SQL數(shù)據(jù)庫建立連接后，就可以將上述XML文檔顯示的信息存儲到“裝備保障數(shù)據(jù)信息表”中，從而實(shí)現(xiàn)對裝備保障數(shù)據(jù)的管理[6]。結(jié)論

本文研究設(shè)計(jì)了裝備保障數(shù)據(jù)在線自動傳輸與處理，能夠解決長期困擾裝備保障信息化建設(shè)的“信息孤島”問題，有利于部隊(duì)信息化建設(shè)。另外，鑒于軍械保障數(shù)據(jù)所含信息資源寶貴、內(nèi)容密級性高，還可以建立一個易于查詢的數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)和用戶安全登錄系統(tǒng)。

第二篇：在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘要：在線考試系統(tǒng)因其方便、靈活、準(zhǔn)確等特點(diǎn)，已成為普遍使用的一種考試方式。本在線考試系統(tǒng)具有自組試題、設(shè)置考試策略、考生考試、客觀題自動評分等多種功能。

關(guān)鍵詞：在線考試 考試策略 隨機(jī)算法

中圖分類號：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416(2011)11-0158-02

1、引言

在教學(xué)中,考試是一個非常重要的環(huán)節(jié),它可以真實(shí)地檢測出學(xué)生對所學(xué)知識面的掌握程度。在傳統(tǒng)的考試?yán)? 教師為找試題、設(shè)計(jì)試卷、印刷、評卷等花費(fèi)大量時間和精力。使用在線考試系統(tǒng)，教師平時可以收集相關(guān)的試題，建立起試題庫，考試時出卷將變得輕松，也為評卷、統(tǒng)計(jì)成績帶來更大的便捷與準(zhǔn)確。因此，我們有必要研究在線考試系統(tǒng)的建設(shè)，使其能盡快在各種考試中發(fā)揮作用。

2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1 用例分析

2.1.1 角色識別

在線考試系統(tǒng)的角色分為三類，他們分別是: 考生、教師、管理員。這三類角色的描述如表1所示。

2.1.2 用例識別

考生相關(guān)用例[1]：（如圖1所示）

在線考試：考生按考號和密碼進(jìn)入系統(tǒng)，系統(tǒng)根據(jù)出題策略隨機(jī)生成試卷；考試結(jié)束前15分鐘系統(tǒng)給出時間方面的提示，考試時間結(jié)束而考生沒有提交試卷，試卷可以自動保存且自動提交。

查詢成績：考生根據(jù)考號和姓名查看自己的考試成績，并能查看考試的答卷和得分情況。

教師相關(guān)用例：（如圖2所示）

試題庫管理：試題庫包括單選題、填空題、判斷題和程序題等，且具有擴(kuò)展性，能使其他題型加入；每道試題可設(shè)置相應(yīng)的難易度；

考試策略管理：管理考試的科目、題型、分值和難易度；

試卷批改：教師只需要批改主觀題（填空題和程序題），客觀題（單選題和判斷題）由系統(tǒng)自動批改；

成績統(tǒng)計(jì)：按班級、科目對考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

管理員相關(guān)用例：（如圖3所示）

班級管理：對班級信息增加、修改和刪除操作，班級不能重名；

教師管理：管理員分配給教師賬號、密碼和相應(yīng)的權(quán)限；

考生管理：對考生信息增加、修改和刪除操作,考生學(xué)號必須唯一；

科目管理：對需要考試的科目增加、修改和刪除操作,科目編號必須唯一。

2.2 系統(tǒng)實(shí)體類

試卷類：由試題、科目、考生答題信息等組成;

出題策略類：包括該試卷各種類型題目的數(shù)量，分值，難度系數(shù);

試題類：由試題編號、試題內(nèi)容、所屬科目、選項(xiàng)

1、選項(xiàng)

2、選項(xiàng)

3、選項(xiàng)

4、答案組成;

科目類：由科目編號、科目名稱組成;

考生類：由考生ID、班級ID、姓名、郵箱組成;

班級類：由班級ID，班級名稱組成。

2.3 活動圖

活動圖主要用于分析工作的流程和處理多線程應(yīng)用等場合[2]?？忌卿涍M(jìn)入考試系統(tǒng)，如果登錄成功，選擇考試科目，如果登錄不成功，則返回登錄界面;根據(jù)選擇的考試科目，抽取考試策略，根據(jù)抽取的考試策略自動生成試卷，如果考試策略沒有啟用，則顯示相關(guān)信息并結(jié)束這次考試;考生考試結(jié)束后提交試卷，試卷提交時并自動給客觀題打分。

3、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

3.1 正?？荚図撁?/p>

3.1.1 使用的數(shù)據(jù)庫組件

考試頁面使用了一個Internet培訓(xùn)教程表。在系統(tǒng)考試頁面里需要引用這個表的試題題型、試題分?jǐn)?shù)、試題、答案等字段，考試頁面會將這些有效信息讀取出來，然后顯示給考生，保存到暫時試卷表中。同時，也使用了成績登記表，引用這個表的考生名、密碼、成績、試卷名稱、當(dāng)前狀態(tài)等字段，目的是為了修改考生的當(dāng)前狀態(tài)，以達(dá)到對考生狀態(tài)進(jìn)行控制的目的，從而判斷考生是否斷線以及為批改試卷做準(zhǔn)備。

3.1.2 實(shí)現(xiàn)技術(shù)

生成試卷的單項(xiàng)選擇題中，特別要強(qiáng)調(diào)的是設(shè)計(jì)的隨機(jī)算法。在整個試題表的單項(xiàng)選擇總題數(shù)所形成向量數(shù)組中，生成一個我們需要的試題數(shù)的向量表，然后將兩者進(jìn)行對比，從而讀出總試題表中的題目來。其中，生成的試題數(shù)組必須滿足在總試題表的數(shù)組里面。

imax=dxt1

iget=5

Dim S1(4),n,iRnd, bFlag, bflag1

bFlag1 = True

bFlag = True

n=0

Do While n < iget

Randomize

iRnd=Int(imax*Rnd(imax)+0)+1

If bFlag = True Then

S1(0)=iRnd

bFlag =False

n=n+1

Else

bFlag1 = True

i=0

Do While i < n

If iRnd=S1(i)Then

bFlag1 = False

Exit Do

End If

i=i+1

Loop

有了上面的試題數(shù)組，接著要做的就是讀取試題，并且把試題保存在暫時表中。如果該單項(xiàng)選擇題的題號與我們剛才生成的試題數(shù)組有重復(fù)，那么將該試題讀取出來，顯示在頁面上，同時保存在數(shù)據(jù)庫中。如果題號不匹配，則繼續(xù)往下查找。

3.2 批改頁面

3.2.1 使用的數(shù)據(jù)庫組件

系統(tǒng)批改頁面使用了一個系統(tǒng)暫時試卷表。在系統(tǒng)登錄頁面里需要引用這個表的試題類型、試題題目、試題分?jǐn)?shù)、考生答案、以及試題答案等字段，先是讀取試題類型以及考生答案，然后將考生答案跟試題答案進(jìn)行對比，從而判定考生答案正確與否。

系統(tǒng)判分頁面同時使用了成績登記表，是為了將考生最后的成績寫入到表中，同時將考生的狀態(tài)改稱已交卷狀態(tài)。

3.2.2 實(shí)現(xiàn)技術(shù)

這個頁面所實(shí)現(xiàn)的功能比較復(fù)雜，程序生成一個名叫“考生名+表名”的表，其作用是保存考生的答案，然后將考生答案與試題的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對比，從而判定該題目的正確。如果正確，將成績累加起來，判斷完成后寫入到數(shù)據(jù)庫中。

4、開發(fā)難點(diǎn)與解決技巧

4.1 隨機(jī)選題的算法

如前面所示的隨機(jī)算法代碼，設(shè)定了某項(xiàng)題型需要的考試題數(shù)，然后獲取系統(tǒng)試題表中所有試題的總數(shù)，最后以這個總數(shù)生成隨機(jī)試題的數(shù)組。

4.2 出題頁面的保存

系統(tǒng)是通過暫時生成的試題表來保存考生答案，從而實(shí)現(xiàn)評分功能。這個暫時試卷表的另一功能可以在考生選擇讀取斷線記錄的情況下，將這個試題表的內(nèi)容讀取出來，給考生提供二次考試的機(jī)會。

5、結(jié)語

在線考試系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的一個重要組成部分，為教師和考生提供了功能強(qiáng)大、靈活方便的在線考試和其他相關(guān)功能。該在線考試系統(tǒng)經(jīng)測試，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，可以供百人同時使用。

參考文獻(xiàn)

[1]吳建，鄭潮.UML基礎(chǔ)與Rose建模案例[M].北京：人民郵電出版社，2007：56-63.[2] 謝星星.UML基礎(chǔ)與Rose建模實(shí)用教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2011：190-204.作者簡介

黃裕（1980－），男，碩士，講師，主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)與研究。

第三篇：ASP在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

ASP在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘 要：在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要提供基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主臺，教師使用該系統(tǒng)發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、布置或批改作業(yè)，發(fā)布公告和答疑解惑。學(xué)生使用該系統(tǒng)完成自主學(xué)習(xí)，向老師提出問題，跟老師和其他同學(xué)在線進(jìn)行討論，查詢作業(yè)及成績等。

關(guān)鍵詞：ASP；SQL語言；Access數(shù)據(jù)庫

1、前言

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育和學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了很大的變化，網(wǎng)絡(luò)化教育和學(xué)習(xí)已成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適用于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)學(xué)習(xí)模式，是時下非常實(shí)用的課題。本文就是針對網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)習(xí)這一主題進(jìn)行了研究與實(shí)踐。

2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論依據(jù)

2.1 ASP簡介

ASP采用腳本語言VBScript（Java script）作為自己的開發(fā)語言。在ASP環(huán)境下，HTML代碼主要負(fù)責(zé)描述信息的顯示樣式，而程序代碼則用來描述處理邏輯。普通的 HTML頁面只依賴于Web服務(wù)器，而ASP頁面需要附加的語言引擎分析和執(zhí)行程序代碼。它本身包含了VBScript和Jscript引擎，使得腳本可以直接嵌入HTML中，而且還可以通過ActiveX控件實(shí)現(xiàn)更為強(qiáng)大的功能。程序代碼的執(zhí)行結(jié)果被重新嵌入到HTML代碼中，然后一起發(fā)送給瀏覽器。ASP 是面向Web服務(wù)器的技術(shù)，客戶端瀏覽器不需要任何附加的軟件支持。

2.2 SQL語言簡介

SQL全稱是“結(jié)構(gòu)化查詢語言（Structured Query Language）”，SQL語言結(jié)構(gòu)簡潔，功能強(qiáng)大，簡單易學(xué)。如今無論是像Oracle，Sybase，Informix，SQL server這些大型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，還是像Visual Foxporo，PowerBuilder這些微機(jī)上常用的數(shù)據(jù)庫開發(fā)系統(tǒng)，都支持SQL語言作為查詢語言。

2.3 Access數(shù)據(jù)庫

Access是美國微軟公司開發(fā)的Office套件中一個功能非常強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。無論是創(chuàng)建個人的獨(dú)立桌面數(shù)據(jù)庫，還是創(chuàng)建一個部門或整個企業(yè)級的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，Access都可為組織、查找、管理和共享數(shù)據(jù)提供功能豐富的、簡單易用的方法和手段。在WEB應(yīng)用方面，可以直接把Access數(shù)據(jù)庫文件放在WEB服務(wù)器上，通過編制ASP腳本程序采用ADO方式訪問已存在的Access數(shù)據(jù)庫，非常方便。

3、系統(tǒng)需求分析

3.1 系統(tǒng)需要解決的主要問題

后臺數(shù)據(jù)庫建有公告信息表（board），答疑信息表（problem），學(xué)生信息表（student），在學(xué)員表student中初始化數(shù)據(jù)，再建立一個ODBC數(shù)據(jù)源，名稱為newdata。

3.2系統(tǒng)應(yīng)該具備的基本功能

1.教學(xué)內(nèi)容發(fā)布：教師發(fā)布教案，這些內(nèi)容是在線教育的最主要的內(nèi)容。2.公告功能：教師通過公告發(fā)布各種通知，例如課程安排、臨時通知和教材發(fā)布。3.作業(yè)功能：對于作業(yè)，學(xué)生需要將作業(yè)通過上傳的方式上交。教師根據(jù)作業(yè)完成情況給每份作業(yè)打分。4.答疑功能：功能類似于聊天室，教師對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，進(jìn)行實(shí)時交流。5.其他功能：網(wǎng)上考試，網(wǎng)上實(shí)時教學(xué)等功能。

4、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

4.1系統(tǒng)基本簡介

通過本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。所以給學(xué)生提供一個自主化、個性化、能方便獲取信息資源的環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要因素。該系統(tǒng)應(yīng)該包括：網(wǎng)上答疑模塊、學(xué)習(xí)資源模塊、評分塊和若干子系統(tǒng)。

4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫

根據(jù)系統(tǒng)需求，主要有以下數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

？?S 公告信息：包括標(biāo)題、發(fā)布時間、公告內(nèi)容、公告序號等。

？?S 答疑信息：提問標(biāo)題、問題內(nèi)容、回答內(nèi)容、時間、顯示標(biāo)記、回答標(biāo)記等。

？?S 學(xué)生信息：包括學(xué)生姓名、學(xué)號、各次作業(yè)成績等。

4.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為兩個模塊：教師模塊和學(xué)生模塊，其結(jié)構(gòu)劃分如圖2所示。

5、功能模塊說明及程序?qū)崿F(xiàn)

5.1 學(xué)生模塊

在學(xué)生模塊中，學(xué)生可以瀏覽公告，查看教師布置的作業(yè)，課程安排，臨時通知等信息。學(xué)生模塊包含查看教師布置的作業(yè)、做練習(xí)題、教師授課視頻廣播收看、點(diǎn)播、網(wǎng)上答疑、課程資源瀏覽、輔助服務(wù)等。學(xué)生做完作業(yè)后可直接在瀏覽器中完成并提交。教師可以立即評分并給出成績及學(xué)生作業(yè)與正確答案的對照表，以便學(xué)生查閱。另外，系統(tǒng)還配備資源庫，內(nèi)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)多媒體資料，供學(xué)生課外瀏覽、學(xué)習(xí)。

5.1.1課堂學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)模塊中發(fā)布的課程，學(xué)生通過對各個章節(jié)的連接夠直接在網(wǎng)上點(diǎn)播，學(xué)生想看哪一章，只要點(diǎn)擊相應(yīng)的章節(jié)就可以了，網(wǎng)絡(luò)課件已對各個章節(jié)通過對課程（PPT文件）的鏈接實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上點(diǎn)播。

5.1.2 答疑教室

對于在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，學(xué)生可以通過多種途徑得到解決，如通過電子公告板、或通過 E-MAIL 發(fā)信給老師、同學(xué)請求指導(dǎo)。答疑模塊，為師生相互交流提供了很大的方便。學(xué)生可以通過答疑教室模塊向系統(tǒng)提交自己在學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)。學(xué)生可以通過答疑教室模塊向系統(tǒng)提交自己的難點(diǎn)疑點(diǎn)。

5.1.3成績查詢

作業(yè)成績模塊通過教師對作業(yè)的發(fā)布，學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)行上傳，教師通過在線批改作業(yè)，給出學(xué)生成績并把學(xué)生成績加入學(xué)生數(shù)據(jù)庫中。成績查詢是通過對學(xué)生數(shù)據(jù)庫的連接，學(xué)生在頁面中輸入學(xué)號和密碼，系統(tǒng)會跟據(jù)輸入的學(xué)號和密碼與數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，相同時系統(tǒng)就自動會給出學(xué)生作業(yè)成績。

5.1.4教師信箱

當(dāng)學(xué)生想和教師交流時，可以通過教師信箱直接和教師進(jìn)行交流，點(diǎn)擊“教師信箱”，學(xué)生可以直接向教師發(fā)送郵件，方便了學(xué)生于教師之間的交流。

5.1.5作業(yè)上傳

上傳作業(yè)時，將每次做的練習(xí)題壓縮成一個zip文件，然后填寫好學(xué)號、密碼，選擇好練習(xí)題的序號，然后提交。注意項(xiàng)：

1、把作業(yè)壓縮成zip文件。

2、對同一次練習(xí)題重復(fù)提交，新的zip文件將替換舊的文件。

3、初始密碼和學(xué)號一致，學(xué)生可自行更改密碼。

4、上傳文件時必須要通過身份驗(yàn)證，否則無法上傳。

5.2 教師模塊

教師模塊包含教師公告發(fā)布、課件維護(hù)、網(wǎng)上答疑、作業(yè)的批改等。

5.2.1 公告發(fā)布

教師可以通過公告功能發(fā)布各項(xiàng)通知，例如以下內(nèi)容：

？?S 課程安排，包括課程教學(xué)方式，課程播放表，考試程安排等。

？?S 臨時通知和新教材發(fā)布。

5.2.2網(wǎng)上答疑

對于在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，學(xué)生可以通過多種途徑得到解決。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中，單獨(dú)設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)答疑模塊，作為師生相互交流的窗口。

5.2.3 作業(yè)批改

對于作業(yè)，學(xué)生需要將作業(yè)通過上傳的方式上交。教師要根據(jù)作業(yè)完成情況給作業(yè)打分。作業(yè)成績模塊通過教師對作業(yè)的發(fā)布，學(xué)生做完作業(yè)后對作業(yè)進(jìn)行上傳，教師在后臺批完作業(yè)后把學(xué)生成績加入學(xué)生數(shù)據(jù)庫中，學(xué)生可以通過網(wǎng)上在線查詢功能就可以查看成績。

6、小結(jié)

現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)的普及，給在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的出現(xiàn)提拱了最好的條件，人們足不出戶就可以學(xué)習(xí)各種各樣的知識，更不用花更多的錢去買各類書籍，不知道的知識點(diǎn)也可以及時提出及時得到答復(fù)，在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)正是給人們提拱了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，在線教育的出現(xiàn)是必然的。

參考文獻(xiàn)

[1] 尚俊杰.網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)―ASP.北京：清華大學(xué)出版社；北京交通大學(xué)出版社，2002-3-4

[2] 李曉黎 張巍.ASP+SQLServer 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)例.南京：人民郵電出版社，2005-2-1

第四篇：本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)在線管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)在線管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

一、前言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是高等院校畢業(yè)生提交的有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際價(jià)值的文章或設(shè)計(jì)。它是高校培養(yǎng)人才的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生四年學(xué)習(xí)的專業(yè)知識、研究能力、自學(xué)能力以及各種綜合能力的檢驗(yàn)。目前很多高校對于本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理均采用傳統(tǒng)的手工方式。隨著因特網(wǎng)的普及、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展以及現(xiàn)代本科教育模式的發(fā)展，繼續(xù)采用傳統(tǒng)手工管理模式對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行管理就顯得費(fèi)時、費(fèi)力、工作量大、效率低。

另外，傳統(tǒng)的手工管理模式對于教學(xué)管理者來說難以及時準(zhǔn)確地把握畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況，給管理帶來一定的難度。在這種狀況下，筆者結(jié)合淮北師范大學(xué)對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理規(guī)定，開發(fā)出一套管理軟件，以對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)代化管理。它不但是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化的一個重要手段，同時也是促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式改革的一個方法，對于改進(jìn)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義和較大的實(shí)用價(jià)值。

二、系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境本系統(tǒng)采用B/S（Browser/Server，即瀏覽器/服務(wù)器）架構(gòu)。主機(jī)選用戴爾（DELL）PowerEdge R410機(jī)架式服務(wù)器，操作系統(tǒng)選用Windows Server 2008，它能夠提供穩(wěn)定、高速可靠、較大規(guī)模的數(shù)據(jù)處理能力。以IIS作為Web服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫選用MicrosoftSQL Server 2008，服務(wù)器端腳本語言采用Asp.net（C#），使用Microsoft Visual Studio 2008作為開發(fā)工具，系統(tǒng)中還用到Office組件、Asp.net Ajax、在線編輯組件FCKEditor。

三、系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)本系統(tǒng)包括四類用戶，即系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生、審核員。

系統(tǒng)管理員用戶可以進(jìn)行如下的操作：進(jìn)行系統(tǒng)初始化，設(shè)置系統(tǒng)功能開關(guān)，導(dǎo)出相關(guān)數(shù)據(jù)，對教師的命題、學(xué)生的選題、用戶信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，上傳畢業(yè)論文工作流程、寫作格式要求、填表說明、模板等相關(guān)http:///文檔，信息查詢。教師用戶可以進(jìn)行如下操作：在線命題、審核學(xué)生的開題報(bào)告、論文指導(dǎo)、撰寫論文評語及答辯成績、信息查詢。學(xué)生用戶可以進(jìn)行如下的功能操作：在線選題、在線撰寫開題報(bào)告、在線撰寫論文并接受指導(dǎo)教師的在線指導(dǎo)，系統(tǒng)對論文格式進(jìn)行檢查、自動更正、信息查詢。審核員用戶可以審核教師提交的選題表，只有經(jīng)過審核，課題才能生效，才能被學(xué)生選用。除了以上功能外，系統(tǒng)還要提供一個公共信息交流的平臺，允許教師、學(xué)生、審核員、管理員對公共的問題進(jìn)行討論。

第五篇：公交查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文

公交查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文

1引言

隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、規(guī)模的擴(kuò)大以及人口的增長，城市交通問題日益突出。降低出行時間將使所有的公交利用者產(chǎn)生效益，快速的交通、更好的信息及更好的市場可以提高公交的形象，能夠增加公交乘坐者。城市公共交通運(yùn)輸以其覆蓋面廣、經(jīng)濟(jì)、快捷的特點(diǎn)，成為絕大多數(shù)出行者的首選方式，也是各地城市政府大力發(fā)展的一種交通方式。本地市民特別是外來旅游、出差、就醫(yī)等急需了解本地道路情況的人可以利用本系統(tǒng)方便快捷的查詢出所有符合他們要求的公交路線，對他們的出行和生活提供幫助。我國城市公交乘客信息系統(tǒng)的發(fā)展處于一個落后的水平,廣大乘客可以獲得信息的方式很少,公交信息的完整性和準(zhǔn)確性得不到保證，而且還沒有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)信息的發(fā)布和管理。出于這個目的,在老師的指導(dǎo)下,我設(shè)計(jì)了這個城市公交線路查詢系統(tǒng)。在對公交乘客出行心理特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,考慮乘客選擇公交線路決策的因素,進(jìn)行程序關(guān)鍵部分的框架設(shè)計(jì)。

現(xiàn)階段，人們的出入方式主要還是來源于城市公交，特別是對于那些到外地出差、打工，進(jìn)行商業(yè)有關(guān)或其他事情需要在外地進(jìn)行短暫停留的人而言，公交對他們是必不可少的，但是對于那個不屬于自己所熟悉的城市，坐公交也是一個很大的難題，因此，開發(fā)一個公交查詢系統(tǒng)就顯得非常的重要。本系統(tǒng)的核心是對選擇好的車次進(jìn)行路線的查詢，或者輸入所要查詢的車站名，點(diǎn)擊“查詢”按鈕，查詢所有含有該站的車次及相應(yīng)的?？空?。此處既可以“精確查詢”也可以是“模糊查詢”，“模糊查詢”主要方便那些對站名不是很清楚，但知道其中的一部分的乘客，系統(tǒng)可以幫助他們快速的查出。

1.1論文的研究內(nèi)容

公交查詢系統(tǒng)是一個取代過去由人工查詢的查詢系統(tǒng)。本論文論述了一個基于瀏覽器/服務(wù)器（B/Srowser/Server）模式的公交查詢系統(tǒng)的研究和實(shí)現(xiàn)的過程.論文從開發(fā)平臺和工具談起，對ASP.NET服務(wù)器所提供的組件及其屬性和方法做了一般介紹，更重要的是闡述了ASP.NET的數(shù)據(jù)庫訪問組件ADO.NET的使用方法。最后，詳細(xì)介紹了如何創(chuàng)建“公交查詢系統(tǒng)”的全部過程。系統(tǒng)的開發(fā)工具與環(huán)境

2.1ASP.NET簡介

ASP.NET是一種建立在通用語言上的程序構(gòu)架，能被用于一臺

Web務(wù)器來建立強(qiáng)大的應(yīng)用程序。ASP.NET提供許多比現(xiàn)在的開發(fā)模式強(qiáng)大的的優(yōu)勢。AS.PNET建立在.NET Framework的編程類之上，它提供了一個web應(yīng)用程序模型，并且包含使生成web應(yīng)用程序變得簡單的控件集和結(jié)構(gòu)。ASP.NET包含封裝公共用戶界面元素（如文本框和下拉菜單）的控件集。但這些控件在務(wù)器上運(yùn)行，并以HTML的形式將它們的用戶界面推送到瀏覽器。在服務(wù)器上，這些控件公開一個面向?qū)ο蟮木幊棠Ｐ?，為web開發(fā)人員提供了面向?qū)ο蟮木幊痰呢S富性。ASP.NET還提供結(jié)構(gòu)服務(wù)（如會話狀態(tài)管理和進(jìn)程回收），進(jìn)一步減少了開發(fā)人員必須編寫的代碼量并提高了應(yīng)用程序的可靠性。另外，ASP.NET 使用這些同樣的概念使開發(fā)人員能夠以服務(wù)的形式交付軟件。使用ML webservices功能ASP.NET開發(fā)人員可以編寫自己的業(yè)務(wù)邏輯并使ASP.NETT結(jié)構(gòu)通過SOAP交付該服務(wù)。Visual Studio.NET是一套完整的開發(fā)工具，用于生成應(yīng)用程序、XML Web services、桌面應(yīng)用程序和移動應(yīng)用程序。Visual Basic.NET、Visual C++.NET、Visual C#.NET和VisualJ#.NET全都使用相同的集成開發(fā)環(huán)境(IDE)，該環(huán)境允許它們共享工具并有助于創(chuàng)建混合語言解決方案。另外，這些語言利用了.NET Framework的功能，此框架提供對簡化應(yīng)用程序和XML Web services 開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)的訪問。

2.1.1ASP.NET技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)

ASP.NET是一種將各種Web元素組合在一起的服務(wù)器技術(shù)，是一個統(tǒng)一的Web開發(fā)平臺，它提供了生成一個完整的Web應(yīng)用程序所必須要的各種服務(wù)。與以前的開發(fā)模型相比較，它提供了以下數(shù)個重要的優(yōu)點(diǎn)：

(1）增強(qiáng)的性能。ASP.NET是在服務(wù)器上運(yùn)行的編譯好的公共語言運(yùn)行庫代碼。與被解釋的前輩不同，.NET可利用早期綁定、實(shí)時編譯、本機(jī)優(yōu)化和盒外緩存服務(wù)。這相當(dāng)于在編寫代碼之前便顯著提高了性能。(2）世界級的工具支持。ASP.NET框架補(bǔ)充了Visual Studio集成開發(fā)環(huán)境中的大量工具箱和設(shè)計(jì)器。WYSIWYG編輯、拖放服務(wù)器控件和自動部署只是這個強(qiáng)大的工具所提供功能中的少數(shù)幾種

（3）威力和靈活性。由于ASP.NET基于公共語言運(yùn)行庫，因此應(yīng)用程序開發(fā)人員可以利用整個平臺的威力和靈活性。.NET框架類庫、消息處理和數(shù)據(jù)訪問解決方案都可從 Web 無縫訪問。ASP.NETT也與語言無關(guān)，所以可以選擇最適合應(yīng)用程序的語言（如C#），或是跨多種語言分割應(yīng)用程序。另外，公共語言運(yùn)行庫的交互性保證在遷移到ASP.NET時保留基于COM的開發(fā)中的現(xiàn)有投資。（4）簡易性。ASP.NET使執(zhí)行常見任務(wù)變得容易，從簡單的窗體提交和客戶端身份驗(yàn)證到部署的站點(diǎn)配置。

（5）可管理性。ASP.NET采用基于文本的分層配置系統(tǒng)，簡化了將設(shè)置應(yīng)用于服務(wù)器環(huán)境和Web應(yīng)用程序。由于配置信息是以純文本形式存儲的，因此可以在沒有本地管理工具幫助的情況下應(yīng)用新設(shè)置。此“零本地管理”哲學(xué)也擴(kuò)展到了ASP.NET框架應(yīng)用程序的部署。只需將必要的文件復(fù)制到服務(wù)器，即可將ASP.NET框架應(yīng)用程序部署到服務(wù)器。不需要重新啟動服務(wù)器，即使是在部署或替換運(yùn)行的編譯代碼時。

（6）可縮放性和可用性。ASP.NET在設(shè)計(jì)時考慮了可縮放性，增加了專門用于在聚集環(huán)境和多處理器環(huán)境中提高性能的功能。另外，進(jìn)程受到ASP.NET 運(yùn)行庫的密切監(jiān)視和管理，以便當(dāng)進(jìn)程行為不正常（泄漏、死鎖）時，可就地創(chuàng)建新進(jìn)程，以幫助保持應(yīng)用程序始終可用于處理請求。2.1.2.NET Framework概述 NET Framework是用于生成、部署和運(yùn)行XML Web services 和應(yīng)用程序的多語言環(huán)境。它由以下幾個主要部分組成：

公共語言運(yùn)行庫

運(yùn)行庫實(shí)際上在組件的運(yùn)行時和開發(fā)時操作中都起到很大的作用，盡管名 稱中沒有體現(xiàn)這個意思。在組件運(yùn)行時，運(yùn)行庫除了負(fù)責(zé)滿足此組件在其他組件上可能具有的依賴項(xiàng)外，還負(fù)責(zé)管理內(nèi)存分配、啟動和停止線程和進(jìn)程，以及強(qiáng)制執(zhí)行安全策略。在開發(fā)時，運(yùn)行庫的作用稍有變化；由于做了大量的自動處理工作（如內(nèi)存管理），運(yùn)行庫使開發(fā)人員的操作非常簡單，尤其是與今天的COM相比。特別是反射等功能顯著減少了開發(fā)人員為將業(yè)務(wù)邏輯轉(zhuǎn) 變?yōu)榭芍赜媒M件而必須編寫的代碼量。

統(tǒng)一編程類

該框架為開發(fā)人員提供了統(tǒng)一的、面向?qū)ο蟮?、分層的和可擴(kuò)展的類庫集(API)。目前，C++開發(fā)人員使用Microsoft基礎(chǔ)類，而Java開發(fā)人員使用Windows 基礎(chǔ)類?？蚣芙y(tǒng)一了這些完全不同的模型并且為Visual Basic和JScript程序員同樣提供了對類庫的訪問。通過創(chuàng)建跨所有編程語言的公共 API 集，公共語言運(yùn)行庫使得跨語言繼承、錯誤處理和調(diào)試成為可能。從JScript到C++的所有編程語言具有對框架的相似訪問，開發(fā)人員可以自由選 擇它們要使用的語言。2.2 ADO.NET概述

ADO.NET并不是ADO的升級版本，它是全新的面向?qū)ο竽Ｐ?。比ADO更適應(yīng)于分布式及Internet等大型應(yīng)用程序環(huán)境，為了多人同時存取更具擴(kuò)展性，ADO.NET的數(shù)據(jù)存取采用的是離線存取模式，可說是專門為.NET臺設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)存取結(jié)構(gòu)。它具有簡單地訪問關(guān)系數(shù)據(jù)、可擴(kuò)展性、支持多層應(yīng)用程序、統(tǒng)一XML和關(guān)系數(shù)據(jù)訪問的特點(diǎn)。ADO.NET的主要目標(biāo)是提供對關(guān)系數(shù)據(jù)的簡單訪問功能。坦白的說，易于使用的類描述關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的表、列和行。另外，ADO.NET引入了DataSet類，它代表來自封裝在一個單元中的關(guān)聯(lián)表中的一組數(shù)據(jù)，維持他們之間完整的關(guān)系。這是在ADO.NET中的新概念，可以顯著的擴(kuò)展數(shù)據(jù)訪問接口的功能。ADO.NET可以擴(kuò)展——它為插件.NET 數(shù)據(jù)提供者（也稱為可管理提供者）提供了框架，這些提供者被構(gòu)建，以便從任何數(shù)據(jù)源讀取和寫入數(shù)據(jù)。ADO.NET提供了兩種內(nèi)置的.NET數(shù)據(jù)提供者，一種用于OLE DB數(shù)據(jù)源，另一種用于Microsoft SQL Server?？梢酝ㄟ^OLE DB訪問數(shù)據(jù)格式（比如Microsoft Access）、第三方數(shù)據(jù)庫和非關(guān)系數(shù)據(jù)另外，Microsoft最近預(yù)演了用于ADO.NET的ODBC.NET數(shù)據(jù)提供者，它允許.NET 訪問更多的舊的數(shù)據(jù)格式和第三方數(shù)據(jù)庫。ADO.NET用于多層應(yīng)用程序。這是當(dāng)今商業(yè)和電子商務(wù)應(yīng)用程序最常見的體系結(jié)構(gòu)。在多層體系結(jié)構(gòu)中，應(yīng)用邏輯的不同部5分1運(yùn)a行s在p多x個服務(wù)器或進(jìn)程中，每一部分就稱為一層。ADO.NET使用開放的Internet標(biāo)準(zhǔn)XML格式在層之間通信，允許數(shù)通過Internet防火來傳遞，并允許以非Microsoft技術(shù)來實(shí)現(xiàn)一層或多層。那么在Visual Studio.NET中ADO.NET訪問數(shù)據(jù)庫分為二種。一種是SQL Server 數(shù)據(jù)庫，另一種是其任何類型的數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫為SQL Server2005,因此是通過SQLConnection、SqlCommandSqlDataAdapter、DataSet等幾個主要的數(shù)據(jù)訪問對象來訪問數(shù)據(jù)的.需求分析

3.1系統(tǒng)需求分析

隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們生活水平的提高，越來越多的人開始熱衷于到外地旅游。那么對于這些外來旅游者，首先搞清這個城市的公交路線顯的很重要！我的家鄉(xiāng)沈陽，作為一個旅游城市，每年都要吸引大量的游客，為了滿足這些游客熟悉公交路線的需求，特以公交查詢系統(tǒng)為設(shè)計(jì)課題。本軟件不僅能給游客帶來方便，也能給廣大市民提供方便。我認(rèn)為這樣的系統(tǒng)應(yīng)該具有很好的實(shí)用性！開發(fā)本系統(tǒng)的目標(biāo)就是立足廣大乘客的實(shí)際，著眼于公交業(yè)的未來發(fā)展，規(guī)范公交管理，提高服務(wù)質(zhì)量，方便乘客查詢，并為此設(shè)計(jì)該系統(tǒng)。人們生活水平的提高，越來越多人喜歡旅游，但是第一次來一個陌生的城市，肯定對公交路線不熟悉，所以必定需要一個能查看具體公交線路的公交系統(tǒng)。有些只知道一個站的某幾個字或一個車次的某幾個數(shù)字，所以本系統(tǒng)將給出站點(diǎn)的模糊查詢，方便用戶的查詢，有些只知道車次

或某個站點(diǎn)，本系統(tǒng)也給出了公交線路查詢、公交站點(diǎn)查詢、公交換乘查詢，進(jìn)一步方便大家的出行，但也有用戶什么都查不到，想留言問問人，所以再搞個留言板很有必要，方便大家交流以及解答各種疑難問題！本系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的方法來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總體功能，提高系統(tǒng)的各項(xiàng)指標(biāo)，即將整個系統(tǒng)合的劃分成各個功能模塊，正確地處理模塊之間和模塊內(nèi)部的聯(lián)系以及和數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系，定義各模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過對模塊的設(shè)計(jì)和模塊之間關(guān)系的系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)整個系統(tǒng)的功能前臺主要有3個模塊，線路查詢、站點(diǎn)查詢、公交換乘模塊和后臺管理模塊

功能名稱：線路查詢

功能概述：可以獲得要查詢公交所通過的各個站點(diǎn)。

功能名稱：站點(diǎn)查詢

功能概述：通過輸入的指定站點(diǎn)查詢經(jīng)過該站點(diǎn)的公交。

功能名稱：公交換乘查詢

功能概述：分為公交直達(dá)、公交一次換乘，主要體現(xiàn)那些不可直達(dá)需要轉(zhuǎn)車的路線的所有換法。(如果用戶輸入的起始點(diǎn)和終點(diǎn)，有一條及一條以上的公交線可以直達(dá)的，則為公交直達(dá)；如果輸入的起始點(diǎn)和終點(diǎn)，沒有一條公交線可以直接到的，系統(tǒng)將會給出一次換乘的方案，則為公交一次換乘)功能名稱：后臺管理

功能概述：用于管理員登陸，添加、修改、刪除公交線路，修改信息資料、安全密碼，回復(fù)留言板等功能。

本系統(tǒng)提供了的車次查詢功能、路5線1查A詢S功P能X。乘客可以方便的進(jìn)行查詢，以防乘錯車次。當(dāng)然有些功能的智能化不是很強(qiáng)，系統(tǒng)有待進(jìn)一步來完善。

3.2 數(shù)據(jù)庫需求分析

數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是由傳統(tǒng)的文件系統(tǒng)發(fā)展而來的，從層次模型、網(wǎng)狀模型發(fā)展到關(guān)系模型。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個重要分支，它能指導(dǎo)我們正確地設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展。采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)的原理和方法可以有效地設(shè)計(jì)實(shí)用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。一個完整的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS），數(shù)據(jù)庫管理員（DBA）、數(shù)據(jù)庫（DB）、應(yīng)用程序和相應(yīng)的硬件設(shè)施。

目前許多數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都基于關(guān)系模型，關(guān)系模型的主要特點(diǎn)是用表格結(jié)構(gòu)表達(dá)實(shí)體，用鍵表示實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系。與層次模型和網(wǎng)狀模型相比，關(guān)系模型比較簡單，容易為初學(xué)者接受。關(guān)系模型是由若干個關(guān)系模式組成的集合，關(guān)系模式相當(dāng)于記錄類型，它的實(shí)例稱為關(guān)系。每個關(guān)系是一張表格。表格簡單，用戶易懂，用戶只需用簡單的查詢語句就可以對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，并不涉及到存儲結(jié)構(gòu)，訪問技術(shù)等細(xì)節(jié)。關(guān)系模型是數(shù)學(xué)化的模型，要用到集合論，離散數(shù)學(xué)等知識。SQL語言是關(guān)系數(shù)據(jù)庫的代表性語言，已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。

在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)注意數(shù)據(jù)的安全性，保證數(shù)據(jù)的安全，防止非法用戶訪問數(shù)據(jù)庫，以免泄露重要信息，同時也能51防A止s非法用戶的蓄意破壞，有許多保護(hù)數(shù)據(jù)的方法，如采用用戶標(biāo)識，口令密碼或訪問控制等方法。一個成功的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具有用戶標(biāo)識，每一個合法用戶具有一個用戶名和相應(yīng)的口令，進(jìn)入數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)前必須輸入正確的口令，否則無法進(jìn)入系統(tǒng)，這就保證了只有合法的用戶才能操作數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。為了保證數(shù)據(jù)的合法語義，必須對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行完整性約束，即防止用戶輸入不合語義的數(shù)據(jù)。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件時，應(yīng)嚴(yán)格按照軟件工程學(xué)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)的方法采用瀑布模型，從問題定義、可行性分析、需求分析、概念設(shè)計(jì)、總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、編碼和軟件測試、運(yùn)行和維護(hù)等軟件生命周期內(nèi)，每一階段均在前一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在每一階段有相應(yīng)的文檔資料。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應(yīng)該首先充分了解用戶各個方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的

需求。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一般包括如下幾個步驟：數(shù)據(jù)庫需要分析，數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

4系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)

4.1概述

本階段設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)是解決系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)問題，也叫做概要設(shè)計(jì)，本階段主要任務(wù)是劃分

出系統(tǒng)的物理元素及設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)，完成軟件定義時期的任務(wù)之后就應(yīng)該對系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)

計(jì)，即根據(jù)系統(tǒng)分析產(chǎn)生的分析結(jié)果來確定這個系統(tǒng)由哪些系統(tǒng)和模塊組成，這些系統(tǒng)和模塊又如何有機(jī)的結(jié)合在一起，每個模塊的功能如何實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)擁有所要求的功能，同時，力爭達(dá)到高效率、高可靠性、可修改性，并且容易掌握和使用。模塊化的依據(jù)是：

把復(fù)雜問題分解成許多容易解決的小問題。原來的問題也就變得容易解決。模塊化設(shè)計(jì)是把大型軟件按照一定的原則劃分成一個較小的相對功能獨(dú)立又相關(guān)聯(lián)的模塊。每個模塊完成一個特定的子功能。把這些模塊結(jié)合起來組成一個整體。完成指定的功能，滿足問題的要求。采用模塊化原理的優(yōu)點(diǎn)在于可以使軟件結(jié)構(gòu)清晰，容易測試和調(diào)試。從而提高軟件的可靠性，可修改性。有助于軟件開發(fā)的組織管理。一個大型軟件可分別編寫不同的模塊。4.2功能模塊劃分 查詢系統(tǒng)模塊

該模塊實(shí)現(xiàn)公交查詢功能。可實(shí)現(xiàn)按線路查詢、站點(diǎn)查詢和起點(diǎn)—終點(diǎn)查詢?nèi)N查詢方式。錄入系統(tǒng)模塊該模塊實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的新增、修改、刪除功能。

4.3.1 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的開始，我首先考慮的是如何用數(shù)據(jù)模型來數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與語義，以對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行抽象。目前廣泛使用的數(shù)據(jù)模型可分為兩種類型，一種是獨(dú)立于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的“概念數(shù)據(jù)模型”，如“實(shí)體聯(lián)系模型”；另一種是直接面向數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)的“結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)模型”。在本系統(tǒng)中我采用“實(shí)體聯(lián)系模型”（ER模型）來描述數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與語義，以對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行第一次抽象。ER模型直接從現(xiàn)實(shí)世界抽象出實(shí)體類型及實(shí)體間聯(lián)系然后用ER圖來表示數(shù)據(jù)模型。它有兩個明顯的優(yōu)點(diǎn)：接近于人的思維，容易理解；與計(jì)算機(jī)無關(guān)，用戶容易接受。但它只是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的第一步。E-R圖是直觀表示概念模型的工具，它有三個基本成分：

（1）矩形框，表示實(shí)體類型（考慮問題的對象）。（2）菱形框，表示聯(lián)系類型（實(shí)體間的聯(lián)系）。（3）橢圓形框，表示實(shí)體的屬性。實(shí)體和屬性的定義如下：

管理員表（登陸ID，登錄姓名，登錄密碼）站名表（站名編號，站名）

車輛線路編號表（車次，車線類型）

線路表（線路編號，車次，站名，次序）

車輛表（車輛編號，車次，車輛類型，服務(wù)類型，票價(jià)，IC 卡類型，運(yùn)行區(qū)間）

冬季發(fā)車時間表（車次，編號，首班時間，末班時間）

夏季發(fā)車時間表（車次，編號，首班時間，末班時間）

4.3.2數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)創(chuàng)建的SQL數(shù)據(jù)庫名稱為城市公交查詢系統(tǒng)。并將數(shù)據(jù)文件和日志文件保存在公交查詢系統(tǒng)APP_DATA文件夾中。①管理員表(LoginTable)

管理員表存放登陸系統(tǒng)所需要的用戶名和密碼，登錄后臺時需要訪問此表。

②站名表

站名表存放站名等數(shù)據(jù)，修改站名需要訪問此表。

③車輛線路編號表

車輛線路編號表存放線路編號等數(shù)據(jù)，修改車輛線路編號將要訪問此表。

④線路表

線路表存放公交車線路的數(shù)據(jù)，修改車輛線路需要訪問此表。

5詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

5.1.連接數(shù)據(jù)庫的包含文件

在動態(tài)網(wǎng)站中，調(diào)用數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是十分頻繁的，為了避免編寫重復(fù)的代碼。編寫一個數(shù)據(jù)庫連接文件是非常重要的。DB.cs

文件中包含了本系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫的連接代碼。本系統(tǒng)的數(shù)庫 的連接代碼如下：

public static SqlConnection createConnection(){

SqlConnection

con=new SqlConnection(“server=.;database=城市公交查詢系統(tǒng);uid=sa;pwd=;”);return con;}

5.1.1新增車次線路

此模塊為管理員操作，如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)新的公交線路，或原有公交車線路有新的站點(diǎn)加入，管理員可以登錄此表，及時添加線路和站點(diǎn)的信息，以保證車次線路的及時更新，方便用戶查詢。添加車次的界面如圖所示。

在輸入相關(guān)車次信息后便進(jìn)入站名添加過程如圖

5.1.2新增車次線路

此模塊為管理員操作，如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)新的公交線路，或原有公交車線路有所變動是，管理員可以登錄此模塊，及時添加相關(guān)的線路圖，以保證車次線路圖的及時更新，方便用戶查詢。添加的界面如圖

5.1.3刪除車次以及無效站點(diǎn)

此模塊同樣為管理員操作，如當(dāng)?shù)啬膫€公交線路已經(jīng)被廢除，或原有公交車線路有哪個站點(diǎn)被刪除，管理員可以登錄此表，及時刪除線路和站點(diǎn)的信息，以保證車次線路的及時更新，方便用戶查詢。刪除的界面如圖

5.1.4刪除線路圖

該模塊在管理員系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)，如當(dāng)?shù)啬膫€公交線路已經(jīng)改變，管理員可以登錄此模塊，及時刪除線路圖信息，以保證車次線路圖的及時更新，方便用戶查詢。刪除的界面如圖

6測試與維護(hù)

6.1 創(chuàng)建和測試應(yīng)用程序

為了確保本系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行，需要在發(fā)布之后做一次較全面的測試?，F(xiàn)將具體操作及過程

舉例說明如下：

創(chuàng)建和測試應(yīng)用程序應(yīng)是交替進(jìn)行的，既要注意開發(fā)的效率也要注意它的穩(wěn)定性。每編寫一個模塊，就要對這個模塊進(jìn)行測試，看它能否根據(jù)特定的要求工作。及早發(fā)現(xiàn)問題，及早解決，否則到最后再來測試的話，難度會大大增加。6.2測試項(xiàng)目

在MIS開發(fā)過程中采用了多種措施保證軟件質(zhì)量，但是實(shí)際開發(fā)過程中還是不可避免地會產(chǎn)生差錯，系統(tǒng)中通?？赡茈[藏著錯誤和缺陷，不經(jīng)周密測試的系統(tǒng)投入運(yùn)行，將會造成難以想象的后果，因此系統(tǒng)測試是MIS開發(fā)過程中為保證軟件質(zhì)量必須進(jìn)行的工作。大量統(tǒng)計(jì)資料表明，系統(tǒng)測試的工作量往往占MIS 開發(fā)總工作量的40%以上。因此，我們必須重視測試工作。由于程序中隱藏的缺陷只在特定的環(huán)境下才有可靠顯露，系統(tǒng)缺陷通常是由于對某些特定情況考慮不周造成的。因此測試不是為了表明程序正確；成功的測試也不是沒有發(fā)現(xiàn)錯誤的測試。

有意義的軟件測試應(yīng)該是從“破壞”軟件系統(tǒng)的角度出發(fā)，精心設(shè)計(jì)最有可以暴露程序系統(tǒng)缺陷的測試方案。因此軟件測試的目標(biāo)應(yīng)該是以盡可能少的代價(jià)和時間找出軟件系統(tǒng)中潛在的錯誤和缺陷。

總結(jié)

在公交數(shù)字化的時代，公交系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)以乘客需求為首位，調(diào)整服務(wù)策略，滿足社會的需要和乘客的需要，充分發(fā)揮公交系統(tǒng)交通中心的作用。本系統(tǒng)基本達(dá)到了預(yù)定的設(shè)計(jì)目標(biāo)，但是在系統(tǒng)的實(shí)際化應(yīng)用中仍需要改進(jìn)和提高公交查詢系統(tǒng)的服務(wù)職能。系統(tǒng)的不足與改進(jìn)方案：

在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方面，還有待改進(jìn)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)也可采用別的形式，比如：可以用一個字段作為站點(diǎn)字段，另一個字段作為經(jīng)過該站點(diǎn)的車次字段，只要找到經(jīng)過某個站點(diǎn)最多的車次，就可以設(shè)計(jì)該字段的類型以及長度。其次，系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用化欠缺，可以通過使用根據(jù)起點(diǎn)站、終點(diǎn)站來確定那條路線，給出多種乘車方案的方法改進(jìn)。線路的更新應(yīng)該可以通過調(diào)整數(shù)據(jù)庫次序的方法來更新。同時，界面的設(shè)計(jì)不夠美觀版面的設(shè)計(jì)以及查詢結(jié)果的顯示不夠人化，視覺效果不佳。應(yīng)當(dāng)參照一些比較美觀的網(wǎng)站設(shè)計(jì)進(jìn)行色彩的調(diào)整，同時亦可以加入更多的FLASH效果使得頁面更具動態(tài)性。

致謝

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我的大學(xué)生活就要結(jié)束了。這兩年我學(xué)到了很多很多的知識，是我人生的一個轉(zhuǎn)折。我之所以能取得這些成績，除了有自己的努力外，在我的學(xué)習(xí)，生活中還得到了很多人的關(guān)心和幫助。在此我要對他們表示衷心的感謝。

首先，我要感謝我的畢業(yè)指導(dǎo)老師。在連續(xù)數(shù)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，她不遺余力地指導(dǎo)和幫助我。在她孜孜不倦的教誨下，我順利地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)生無私的關(guān)懷，使我受益良多。我衷心地感謝她。在這里我還要感謝所有指導(dǎo)過我的老師們，沒有你們的培養(yǎng)我無法完成兩年的大學(xué)學(xué)業(yè)還有，我能有今天，是與我父母的辛勤培養(yǎng)分不開的，他們?yōu)槲腋冻隽艘磺?。我將在以后的學(xué)習(xí)、工作中再接再厲，盡我最大的努力做到最好來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

參考文獻(xiàn)

[1]曹祖圣.吳明哲.Visual C#.NET 程序設(shè)計(jì)經(jīng)典.北京:科學(xué)版社,2004.P.50-53.[2]宣小平.ASP.NET數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航.上海:人民郵電出版社,2003.P.121-130.[3]金銀秋.數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計(jì).北京:科學(xué)出版社,2003.P.201-230.[4]張海藩.軟件工程.北京:人民郵電出版社2002.P.75-80.[5]朱曄.ASP.NET 第一步——基于C#和ASP.NET2.0.北京:清華大學(xué)出版社,.2007-7-1.P.301-310.[6]譚振林.道不遠(yuǎn)人——深入解析ASP.NET 2.0 控件開發(fā).北京:子工業(yè)出版社。2007-9-1.P.125-140.[7]哈特 ASP.NET 2.0經(jīng)典教程——C#篇孟憲瑞，易磊.北京:人民郵電出版社.2007-2-1.P.20-40.[8]朱印宏，熊利榮.Dreamweaver 8完美網(wǎng)頁設(shè)計(jì)——ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)篇.北京 中國電力出版社.2006-10-1.P.63-72.[9]郝剛ASP.NET 2.0開發(fā)指南.北京:人民郵電出版社.2006-5-1.P.53-55.