第一篇：學(xué)生教我學(xué)做人論文

我想每個教師肯定有許多自己的教學(xué)故事，雖沒有那么多動人的故事情節(jié)，但也有印象深刻的情景。我已教學(xué)七年了，在這短短的七年教學(xué)生涯中，我學(xué)會了許多做人、做事的道理。如果說學(xué)生是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把，是需要培育的人才，那么我要說我的學(xué)生是我生活中的一本書，是我生活的導(dǎo)航儀，讓我在航行道路上沒有誤入歧途。

一、交人先交心

在剛接這個班的時候，一些老教師告訴我，學(xué)生不能寵壞了，要在剛開始的時候立下規(guī)矩。他們“年幼無知”，一切行為規(guī)范、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要教師慢慢地教，因此需要很大的耐心。為了完成教學(xué)任務(wù)，樹立威信，保持良好的課堂紀(jì)律，我開始板著臉孔上課。上課時只要有一個孩子說話或搞小動作，都會受到我的嚴(yán)厲批評。經(jīng)過一段時間，我雖然控制了課堂紀(jì)律，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都在遠(yuǎn)離我，我開始反思自己怎樣做才能讓學(xué)生既聽話又不敬畏我。經(jīng)過一番深思熟慮，我決定和一些調(diào)皮孩子聊天。在聊天的過程中，他們告訴我最討厭老師有事沒事就批評，時不時就叫家長，他們也喜歡被關(guān)注，也愛聽表揚。這時我的腦海里立即浮現(xiàn)出了“賞識教育”這個詞，我何不用表揚鼓勵的話來代替訓(xùn)斥呢？于是，我對影響課堂紀(jì)律的學(xué)生說：“我相信你能做到，能做得更好?！眲傞_始收效甚微，但在以后的課堂上我總是鼓勵他們，并且設(shè)立了獎勵機制。慢慢地，學(xué)生們就能自覺遵守課堂紀(jì)律。從此以后，學(xué)生不再遠(yuǎn)離我了，而是把我當(dāng)朋友一樣對待。欣喜之余，我明白了交人先要交心，要想得到別人的愛，首先要付出自己的愛。

二、高嚴(yán)律己

我這個人喜歡走路看書，有一次被學(xué)生撞見，立即批評了我，我很不服氣，小聲嘟囔：“又不是開車，走路看書也有危險？”他看出了我的不在乎，馬上說道：“這是個安全問題！常言道：‘不怕一萬，就怕萬一’。萬一出了事故怎么辦？我的勸告是正確的，你應(yīng)當(dāng)接受?！彪S后把書搶過去送到辦公室。通過這件事，我明白了教師一定要嚴(yán)于律己，為人師表，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

三、想他人之所想，急他人之所急

在我們學(xué)校進行大合唱比賽時，我們班和二班進行最后的奪魁，我們班的小班長氣喘吁吁地跑到我的面前，說道：“老師，你把咱班多的那條紅領(lǐng)巾借給他們班吧！”我有些不解地批評他:“多想想自己班如何奪取決賽的勝利，少想些其它沒用的東西！”“其它沒用的東西？”他生氣地說：“什么叫其它沒用的東西？凡事要多為別人著想，您不是常對我們說一個人要有想別人之所想的美德嗎？我們要在他們危難之時提供及時的幫助，那樣贏得才光彩?！甭犃怂囊环挘业哪樢幌伦蛹t了，我居然沒有學(xué)生的心胸開闊，以后還怎么育人？我決定，我要和我的學(xué)生們互相監(jiān)督，共同進步。

四、言行一致

我經(jīng)常教育學(xué)生看到有困難的人我們要有愛心。記得有一次我們學(xué)校組織看電影，學(xué)生排著整整齊齊的隊伍走在路上，忽然前面亂起來，我連忙跑過去問怎么回事，原來是有一個乞丐正在給學(xué)生要錢。我馬上把他趕往一邊。這時學(xué)生都停下來自發(fā)地拿出自己的零花錢，我滿臉通紅，也掏出一些錢扔在了那個碗中，轉(zhuǎn)臉讓學(xué)生站好隊，繼續(xù)前進。我想，我不能只做“口頭上的長子，行動上的矮子”，是他們的實際行動教育了我。

雖然這些經(jīng)歷都是一些雞毛蒜皮的小事，但是卻教育了我如何做人，是我的學(xué)生讓我認(rèn)識到了錯誤，并改正了錯誤。雖然我不能做到完美，但我會盡力。教師的行為會影響改變孩子的一生，可孩子的行為也可以改變教師的一生。

第二篇：道德教我學(xué)做人

道德教我學(xué)做人

——讀《學(xué)雷鋒 做有道德的人》有感

這學(xué)期一開學(xué)，我就拿到一本嶄新的書。紅色的封面上寫著幾個黑體大字——《學(xué)雷鋒 做有道德的人》。這本書對我的啟發(fā)很大，讓我感觸頗深。

1940年12月18日，雷鋒出生在湖南望城一個貧苦農(nóng)民的家庭里，在舊社會過著缺衣少食的日子。在他不滿七歲時，就成了一個孤兒。讀著雷鋒苦難的童年生活，我的鼻子漸漸發(fā)酸。解放后，雷鋒參了軍，在那里找到了可愛的親人。歷經(jīng)磨難的雷鋒處處不忘節(jié)約，用自己最無私的心靈、最實際的行動，一點一滴地為集體、為國家積累著財富，幫助別人似乎就是他這一生中最美好的事。雷鋒高尚的道德品質(zhì)在我心中熠熠閃光。

現(xiàn)實社會中，在雷鋒精神的感召下，也涌現(xiàn)出一批批道德高尚的人。如，恪守孝道的平凡女孩孟佩杰；助人為樂的“當(dāng)代雷鋒”郭明義；半山“活雷鋒”錢志坤；在烈火中喚醒15條生命的夏娟......他們跟隨著雷鋒的腳步，教會我在道德中學(xué)做人。

做為一名小學(xué)生，道德是什么呢？道德就是孝順父母、尊敬長輩；道德就是關(guān)心親人、培育親情；道德就是分擔(dān)家務(wù)、生活自理；道德就是艱苦樸素、勤儉節(jié)約；道德就是努力學(xué)習(xí)、立志報國......我的心中時常想起這樣一句話：我們要盡自己所能幫助他人，因為我們自己有時候也常常要別人的幫助。有時候，看似微不足道的給予卻能給人最大的快樂。

學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人，我將會為我自己感到驕傲！

第三篇：書——教我學(xué)做人

書——教我學(xué)做人

古人云：人之初，性本善人的本質(zhì)本來是相同的，但是要真正學(xué)會做人，還需要有人做你的向?qū)?。教我學(xué)做人的人和物數(shù)以千計，然而，最使我信任和和依賴的卻是書。

書，是人類進步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結(jié)晶。培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。確實，我也有同感。

一次，我讀了這樣一篇文章《好孩子》，文中寫了列寧小時候打碎花瓶后主動寫信向姑媽認(rèn)錯，從中，我體會到列寧是個誠實的孩子，感受到我們做人要做個誠實、勇于承認(rèn)錯誤的人。

又一次，我學(xué)習(xí)了一篇文言文《兩小兒辨日》，文章通過兩個小孩向孔子提出一個問題把孔子難倒說明學(xué)習(xí)是無止境的，再博學(xué)的人也會有所不知，讓我體會到書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟的真正含義，教我學(xué)習(xí)是不能滿足的。

還有一次，我在閱讀課文時看到了這樣一篇文章《難忘的一課》，文中通過作者親眼目睹臺灣同胞學(xué)漢語的一堂課，表現(xiàn)了他們的愛國思想，從而讓我明白：做人要做一個愛國之人，要學(xué)好祖國語言，熱愛祖國的文化，將來把自己的祖國建設(shè)得更加美好。

第四篇：老師教我學(xué)做人

老師教我學(xué)做人

在老師心目中，我一直是個好孩子，可是我也有不乖的時候。在這里，我要感謝一位老師，是她在困難的時候幫了我一把，不至于讓我沉迷于電視。以前，我在班里的成績還算不錯?？墒怯幸欢螘r間，我卻沉迷于電視。有時候我管不住自己，沒做完作業(yè)就去看電視了。而爸爸媽媽見我在看電視，就問我：“你做完作業(yè)了嗎？”我想：如果爸爸媽媽知道我沒做完作業(yè)就看電視肯定會罵我的。于是我回答：“嗯，做完了?！倍氐綄W(xué)校，老師問我怎么沒交作業(yè)。我就說放在家里不記得帶了。不過我通常不做的都是一些小作業(yè)，等中午回到家再不回來交給老師。（在以前的學(xué)校我是中午回家吃飯的。）我就這樣連續(xù)做了兩個星期。因為中午沒有睡覺的緣故，我下午上課時經(jīng)常打瞌睡。老師不是傻瓜，久而久之，老師覺得這事肯定另有蹊蹺。一天下午，我值完日后被胡老師叫去了。老師問我：“夏瑋，老師問你一個問題，你一定要說真話，好嗎？”“好啊!”我脫口而出?！澳氵@幾個星期都說沒帶作業(yè)，而下午卻又交了上來。你是不是沒完成作業(yè)而中午回去趕作業(yè)??？”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭，臉上火辣辣的?！笆??！蔽业吐暬卮鸬?，我那蚊子般的聲音大概只有我和老師兩人聽得見吧?！澳阌掠诔袚?dān)錯誤就是好孩子，你知道中午回家寫好作業(yè)就表明你心中還有作業(yè)。你可以告訴老師你為什么不完成作業(yè)嗎？”“因為我晚上光顧著看電視了?！蔽业吐曊f。“噢，那這件事我就不告訴你爸爸媽媽了。你以后要好好學(xué)習(xí)，不要光顧著看電視了。還有，人做什么事都要一心一意，不能三心二意。你要有自控能力，這樣不管你今后遇到什么誘惑都可以抵擋了。你要記住老師這番話”“謝謝老師?！蔽倚χf。

我謝謝這位老師，是她讓我懂得了這些道理，懂得了做人。

第五篇：國學(xué)教我學(xué)做人

國 學(xué) 教 我 學(xué) 做 人

六（2）鄭楷耀

《三字經(jīng)》告訴我們：人生下來的時候，本性是善良的。雖然本性是相同的，但后天的環(huán)境也會影響性質(zhì)變化。比如：父母的心理，學(xué)校的好壞，周圍的人群，周圍的環(huán)境。如果不去接受好的教育，性質(zhì)就會變動。所以說，我們要先學(xué)會做人，才能做好事。

光陰似箭，日月如梭，人小的時候不學(xué)是不合適的，小時候不學(xué)到老了的時候怎么辦？到那個時候就追悔莫及了!玉不去雕刻，就不成器，人不學(xué)，也就不知道禮儀。黃香九歲就能幫長輩溫席；孔融四歲，就能把大的梨讓給哥哥吃。我們也該尊敬長輩，孝敬爸媽。在家時幫爸爸媽媽捶捶背，幫他們做做家務(wù)，幫他們洗洗腳，爸爸媽媽就會很開心。見到長輩，向他們問好，當(dāng)長輩來做客，給他們倒水，他們就會很開心。

《弟子規(guī)》告訴我們：在父母呼喚的時候，應(yīng)該馬上答應(yīng)，不應(yīng)拖拉；父母命令你做事的時候，行動不要懶惰；父母教你做事的時候，必須靜下來聽，父母責(zé)備你的時候，是有一定道理的，要虛心接受。我們出門的時候要告知家人，回來也一樣。劉備曾說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！笔虑殡m小，但不要擅自作主張，如果做了，你的為人之道就有虧損了。物品雖小，但不要私自藏起來，如果私自藏了起來，親人的心就給你傷害了。

做事要先學(xué)會做人，而國學(xué)給了我很大的啟發(fā)：只有學(xué)好做人，才會讓他人認(rèn)可你，關(guān)注你。國學(xué)教我們要從小打下做人的基礎(chǔ)，一個人只要做人的基礎(chǔ)牢固了，就會有道德也有謀略。才不會成為懵懂迂腐的人，也不會是見風(fēng)使舵的小人，更不會是貪得無厭的人。國學(xué)，教會我們立身有道，處世有節(jié)，最終做到自立立人！我們相信，一個真正會做人的人，什么樣的難題他都能面對，都能解決！