第一篇：學(xué)年新人教版六年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（96）

2015-2016學(xué)年新人教版六年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（96）姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空題．(共12題；

共23分)1.（2分）填上合適的數(shù)．（1）3.5t=_______kg（2）150分=_______時(shí)；

2.（4分）（2015?湛河區(qū)）21：_______=_______÷20=_______=_______%=七折． 3.（1分）看圖求值． _______ 4.（2分）一輛自行車有大小兩個(gè)齒輪，大齒輪有100個(gè)齒，小齒輪有25個(gè)齒，大齒輪和小齒輪齒數(shù)的比是_______；

大齒輪和小齒輪每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)比是_______。

5.（1分）服裝廠5天加工了600套制服，照這樣計(jì)算，15天能加工_______套制服？ 6.（1分）要表示各部分同整體之間的關(guān)系，需要繪制_______統(tǒng)計(jì)圖． 7.（1分）一個(gè)等腰三角形周長(zhǎng)80分米，一條腰與底的比是3:2.它的底是_______分米.8.（2分）8千克比5千克多_______?％，5千克比8千克少_______?％。

9.（2分）18和5.4的最簡(jiǎn)比是_______，比值是_______． 10.（2分）5比4多_______％；

12比_______少。

11.（4分）兩個(gè)圓的半徑之比是2：5，則它們的周長(zhǎng)之比是（_______：_______），面積之比是（_______：_______）． 12.（1分）一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是 分米，其中兩條邊的長(zhǎng)分別是 分米、分米，另一條邊的長(zhǎng)是_______分米。

二、判斷題．(共5題；

共10分)13.（2分）圓的直徑的擴(kuò)大3倍，半徑也擴(kuò)大3倍。（）14.（2分）小圓直徑等于大圓半徑，小圓面積與大圓面積的比是1：2． 15.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)． 實(shí)際用水比計(jì)劃節(jié)約，計(jì)劃用水是實(shí)際的1 倍． 16.（2分）甲繩比乙繩短，則甲繩與乙繩長(zhǎng)度的比是1：2． 17.（2分）小青從家到學(xué)校的時(shí)間由原來(lái)的10 min減少到8 min，速度提高了20%。

三、選擇題． (共5題；

共10分)18.（2分）一件風(fēng)衣現(xiàn)在售價(jià)為210元，比原來(lái)售價(jià)降低了30%，這件風(fēng)衣原來(lái)售價(jià)（）A.63元???? B.700元???? C.300元???? D.200元???? 19.（2分）補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的時(shí)候，要先找到（）A.邊界???? B.對(duì)稱軸???? C.端點(diǎn)???? 20.（2分）× ＝（）A.B.C.D.21.（2分）比的前項(xiàng)擴(kuò)大4倍，比的后項(xiàng)擴(kuò)大2倍，比值與原比值相比較（）A.縮小2倍???? B.縮小8倍???? C.擴(kuò)大2倍???? 22.（2分）用三根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形、圓．這三個(gè)圖形中面積最大的是（）A.長(zhǎng)方形???? B.正方形???? C.圓???? 四、計(jì)算題．(共4題；

共22分)23.（1分）計(jì)算 _______ 24.（1分）比一比，誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)便． =_______ 25.（10分）解方程：

（1）x：

=0.75：

（2）15（x﹣0.4）=12（x+0.25）26.（10分）用遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的最好簡(jiǎn)算）．（1）7.6×35%+6.5×0.76（2）÷[1÷（﹣）] 五、畫一畫，算一算．(共1題；

共5分)27.（5分）有一個(gè)掛鐘，分針長(zhǎng)8 cm。從12時(shí)到1時(shí)分針針尖走過(guò)了多少厘米？從7時(shí)到8時(shí)，分針掃過(guò)的面積是多少？ 六、應(yīng)用題．(共7題；

共35分)28.（5分）夏麗有一個(gè)圓形的杯墊，杯墊的直徑是12厘米，這個(gè)杯墊的面積是多少平方厘米？ 29.（5分）一筐梨，賣出30%后，連筐重20千克，賣出去50%后，連筐重16千克，這筐梨原有多少千克？ 30.（5分）我們共植樹800棵，沒有成活的有12棵。寫出植樹總棵數(shù)與活了的棵數(shù)的比，并化簡(jiǎn)。

31.（5分）商場(chǎng)要給玻璃柜臺(tái)各邊安上鋁合金條，共用鋁合金條72米，已知玻璃柜臺(tái)長(zhǎng)、寬、高的比是5：2：2，那做這個(gè)玻璃柜臺(tái)共用了多少玻璃?（玻璃柜臺(tái)各個(gè)面都安玻璃）32.（5分）陽(yáng)光鞋廠七月份生產(chǎn)鞋28000雙，比原計(jì)劃增產(chǎn)12%，七月份原計(jì)劃生產(chǎn)多少雙？ 33.（5分）下圖中有兩個(gè)大小相等的圓，半徑都是1.2厘米。

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各是多少厘米？ 34.（5分）一塊菜地有540平方米，其中種植的白菜、蘿卜、土豆的面積比為3：4：2，種植的每種作物面積各是多少平方米？ 參考答案 一、填空題．(共12題；

共23分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷題．(共5題；

共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、選擇題．(共5題；

共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、計(jì)算題．(共4題；

共22分)23-1、24-1、25-1、25-2、26-1、26-2、五、畫一畫，算一算．(共1題；

共5分)27-1、六、應(yīng)用題．(共7題；

共35分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、

第二篇：紅旗小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析

紅旗小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析

一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

本班實(shí)際參加測(cè)試的人數(shù)34人。全班最高分98分，最低分46分；平均分92.58分。

二、試題評(píng)價(jià)和分析

本次試卷難易適中，覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過(guò)程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容突出時(shí)代特點(diǎn)，貼近生活實(shí)際，突出靈活性，能力性，全面性，人文性。

卷面分為四大部分，分別為：基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算園地、動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用四大部分，從基礎(chǔ)的概念入手，由簡(jiǎn)到難的過(guò)程。讓學(xué)生也能體會(huì)到新課程改革給他們帶來(lái)的成功與喜悅，讓他們感到“我能行”，同時(shí)也能體現(xiàn)面向全體，因材施教的教學(xué)理念。

三、典型錯(cuò)例分析

1、基礎(chǔ)知識(shí)砸的不實(shí)

大部分學(xué)生能正確理解和運(yùn)用概念、性質(zhì)、公式，基本題解答較好，對(duì)綜合性和靈活性的較難題解答不好。如：填空題第2小題考查的是單位換算，部分學(xué)生對(duì)時(shí)間單位間的進(jìn)率記不清，名數(shù)間的轉(zhuǎn)換方法也掌握不牢。第3小題考查的是分?jǐn)?shù)的意義，部分學(xué)生不知道怎樣表示。計(jì)算題全對(duì)學(xué)生較少。

2、空間想象能力、實(shí)踐操作能力差

試題注重考查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的能力。如：填空題第9小題，選擇題第2、3題，動(dòng)手操作題。主要考查的是學(xué)生的操作、想象能力，但大部分學(xué)生做題時(shí)缺乏操作和想象過(guò)程，致使對(duì)題目所考查的知識(shí)點(diǎn)不知所云。

3、良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成

審題不認(rèn)真。部分學(xué)生計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒，粗心、不認(rèn)真。另外, 缺乏檢驗(yàn)意識(shí)，卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)等低級(jí)錯(cuò)誤。

書寫較差。部份學(xué)生整張?jiān)嚲砜瓷先ヒ粓F(tuán)糟，讓閱卷教師無(wú)法看清。畫圖時(shí)沒有用規(guī)范的工具操作。

4、綜合運(yùn)用知識(shí)及分析能力較差

試卷中解決問(wèn)題的繁難程度總體適中，但要求學(xué)生對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的掌握以及基本的分析、解決問(wèn)題的能力提高了。第1小題為學(xué)生提供了多種解題方法，第6小題為學(xué)生創(chuàng)造了貼近生活的數(shù)學(xué)情境。部分簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的學(xué)生不會(huì)做。第4小題主要考查分?jǐn)?shù)和比知識(shí)的綜合運(yùn)用，部分學(xué)生沒有理解分?jǐn)?shù)與比的聯(lián)系，以致解答錯(cuò)誤。

四、對(duì)今后教學(xué)的建議

1、抓兩頭并進(jìn)，促中間層發(fā)展。學(xué)困生已成為本班的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一時(shí)也難以改變。只能在新知教學(xué)時(shí)讓這部分學(xué)生切實(shí)掌握好一些簡(jiǎn)單知識(shí)，掌握基本的計(jì)算技能和方法。尖子生還不是很全面，今后要融入拓展性習(xí)題，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的靈敏度，當(dāng)然首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)的系統(tǒng)性，幫助建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)體系。中間層的學(xué)生只能靠耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時(shí)間，詳細(xì)講解要點(diǎn)，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊(duì)伍，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。

2、注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程演繹。在備課時(shí)，我們要形成整體觀，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的全面系統(tǒng)知識(shí)體系，落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)揮知識(shí)的作用，開展思維訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷知識(shí)的習(xí)得過(guò)程。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)體系，建構(gòu)系統(tǒng)知識(shí)。如圓面積的推導(dǎo)過(guò)程，我們只注重面積的推導(dǎo)，而沒有去挖掘周長(zhǎng)的計(jì)算也是一種很好的教學(xué)?？梢?，備課缺乏系統(tǒng)觀，要充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)演繹過(guò)程的思維價(jià)值，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)?；A(chǔ)知識(shí)一定要讓學(xué)生切實(shí)掌握，尤其是學(xué)困生，教學(xué)不能浮在知識(shí)表層，一定要深挖，體現(xiàn)思想。

4、教學(xué)要有深度。從本次檢測(cè)來(lái)看，平時(shí)的教學(xué)基本在知識(shí)點(diǎn)上螺旋進(jìn)行，而沒有讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，讓學(xué)生建構(gòu)解題模型，切實(shí)掌握好策略和方法。如“如果小剛

小時(shí)行走 km，那么他行1千米需要幾小時(shí)？列式為”，平時(shí)也有碰到，但總是沒能找到更好的策略，這些靈活性較強(qiáng)的習(xí)題，平時(shí)教學(xué)一定要深層次思考，幫助學(xué)生找到更好的方法。此題，我想就可以利用“比的基本性質(zhì)”的知識(shí)來(lái)幫助解決，是不是更妥當(dāng)。

5、教學(xué)更講究學(xué)習(xí)方法和策略。遇到不同類型的習(xí)題，讓學(xué)生找到更合適的解決方法和策略來(lái)提高解題能力，最終建立解題模型，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

本期考試已經(jīng)結(jié)束了，在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的良好習(xí)慣！爭(zhēng)取在期末考試中取得更好的成績(jī)！

第三篇：小學(xué)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析

小學(xué)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析范文

第一題 填空

1這道題考查的是分?jǐn)?shù)，幾分之幾，孩子們的錯(cuò)誤較多，因?yàn)樽约簺]能在分?jǐn)?shù)講解清楚。

2化成最簡(jiǎn)整數(shù)比，考查的是比例的基本性質(zhì)，有個(gè)別學(xué)生不會(huì)，他們做題時(shí)不夠認(rèn)真。

3考查的是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比互相轉(zhuǎn)化，這道題孩子們的錯(cuò)誤比較多，他們沒有互相聯(lián)系比和除法分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

4糖與糖水的比，孩子們基本上都會(huì)，他們能夠找出糖和糖水的比，但是有個(gè)別學(xué)生沒化簡(jiǎn)。

5考查的是誰(shuí)占誰(shuí)的百分之幾，一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾或者少百分之幾，孩子們找單位一的錯(cuò)誤比較多。

6楊樹比柳樹多百分之十五，楊樹是柳樹的多少，孩子們錯(cuò)誤很多，他們還不能理解單位一的多少。

7考查的是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)大小比較，這道題錯(cuò)誤不多，考查的是分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。

8圓的周長(zhǎng)是直徑的幾倍，是半徑的幾倍，孩子們還沒理解圓周率的具體概念，沒能理解周長(zhǎng)和直徑的比，半徑和周長(zhǎng)的比，孩子們還沒理解圓的周長(zhǎng)公式的轉(zhuǎn)換。

9這道題考查的是合格率，錯(cuò)誤不多。

10此題考查的是圓的周長(zhǎng)比和半徑比，根據(jù)半徑比寫周長(zhǎng)比和面積比，后面這道題給出了學(xué)生小圓直徑，讓求大圓面積，這道題有點(diǎn)難，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤比較多。

11求半圓周長(zhǎng)，孩子們忘記了半圓的周長(zhǎng)應(yīng)該加上直徑的長(zhǎng)度。

第二題選擇

1考查的是周長(zhǎng)相等的圓和正方形誰(shuí)的面積更大，孩子們錯(cuò)誤不多，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2考查的是工作效率的最簡(jiǎn)整數(shù)比，孩子們?cè)谟?jì)算時(shí)錯(cuò)誤不多，但是他們沒有按照題目要求計(jì)算。

3甲數(shù)是乙數(shù)的三倍，甲比乙多百分之幾，孩子們錯(cuò)誤比較不多。

4一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù)所得結(jié)果比這個(gè)數(shù)大小，孩子們?cè)谧鲱}的時(shí)候沒能找出一個(gè)具體的數(shù)字去驗(yàn)算。

5考察的最簡(jiǎn)整數(shù)比，孩子們的錯(cuò)誤比較多，孩子們沒畫圖，最簡(jiǎn)整數(shù)比沒能算出來(lái)。

6半徑擴(kuò)大2倍，面積擴(kuò)大多少，也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一道題，孩子們錯(cuò)誤不多。

三判斷

孩子們的錯(cuò)誤不多，沒能真正計(jì)算出結(jié)果。

考查的是周長(zhǎng)和面積的計(jì)算，孩子們錯(cuò)誤不多。

一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)商比原數(shù)大，孩子們的錯(cuò)誤不多，但是沒能寫出來(lái)想到除數(shù)是假分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

考查的是百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的單位問(wèn)題，大小相等，但是意義不同。

這個(gè)題目比較困難，孩子們?cè)谟?jì)算是出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多。

四計(jì)算

直接寫得數(shù)

孩子們的錯(cuò)誤不多，個(gè)別學(xué)生在計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法時(shí)候錯(cuò)誤比較多。

解方程

孩子們的錯(cuò)誤比較多，主要錯(cuò)誤集中在第三個(gè)，孩子們的解方程出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是在第三個(gè)，計(jì)算的時(shí)候整數(shù)減小數(shù)錯(cuò)誤比較多，孩子們沒能理解方程的轉(zhuǎn)換。

簡(jiǎn)便算法

主要錯(cuò)誤集中在第二個(gè)，孩子們的錯(cuò)誤主要集中在第二個(gè)，孩子們有很多做出答案，但是沒能約分有的孩子錯(cuò)誤不多，只是在計(jì)算時(shí)候出現(xiàn)了馬虎。

五畫一畫算一算

第一個(gè)主要錯(cuò)誤集中在計(jì)算，畫圖的時(shí)候孩子們能畫出來(lái)圖，但是計(jì)算時(shí)候錯(cuò)誤多。

畫一畫孩子們的錯(cuò)誤不多，基本山都能畫出方向和位置。

在長(zhǎng)方形內(nèi)畫最大的半圓。孩子們的錯(cuò)誤比較多，集中在計(jì)算問(wèn)題。有的學(xué)生在畫圖的時(shí)候沒注意題目要求，他們畫出的是圓，沒有注意題目要求，孩子們?cè)谟?jì)算的時(shí)候也出現(xiàn)錯(cuò)誤。解決問(wèn)題

孩子們?cè)诶斫鈫挝灰坏臅r(shí)候，第二次說(shuō)用去全長(zhǎng)得百分之四十，孩子們把全長(zhǎng)的百分之四十理解成了剩下的百分之四十。

第二題孩子們沒能找到單位一，他們?cè)跊]有找到正確的單位一，很多學(xué)生店都做成了乘法。

第三題孩子們的錯(cuò)誤不多，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤。

第四題孩子們?cè)谟?jì)算時(shí)候錯(cuò)誤比較多，導(dǎo)致丟分比較多。

第五題孩子們?cè)谡覇挝灰坏臅r(shí)候錯(cuò)誤比較多，沒能找出第二次的單位一，第六題扇形統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候，孩子們沒能找到單位一，沒能理解整體的圓到底是什么意思，他們錯(cuò)誤比較多主要是在第三問(wèn)，孩子們做成了乘法。

第七題孩子們還沒能理解題意，他們沒找到單位一，沒理解剩下的五分之二是什么意思。他們沒能理解題目要求。

整體上來(lái)說(shuō)，孩子們的分?jǐn)?shù)除法做的不夠好，他們不能理解單位一，具體的題目尋找單位一的過(guò)程不夠具體，以后再講述分?jǐn)?shù)除法和百分?jǐn)?shù)的時(shí)候，一定要多講述分?jǐn)?shù)的單位一的典型問(wèn)題。

第四篇：初一上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷

“時(shí)光在飛，我正跨越青春的門檻；日子在走，而我卻已好久沒有停留，驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只流下淺淺的履痕??”

------題記

窗外，風(fēng)起，雨落。

我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個(gè)通透，遠(yuǎn)處響起了 的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。

無(wú)數(shù)個(gè)雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來(lái)，像是誰(shuí)的回憶零落了一地??

我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤(rùn)，我是留不住它的，正如我的感傷，不經(jīng)意間滑過(guò)指間，那濕潤(rùn)不知是汗水還是雨水。

“似水年華，年華似水?！?/p>

時(shí)間是不會(huì)停留的，正因?yàn)檫@樣，我討厭回憶，我害怕會(huì)停在過(guò)去，于是緊緊地跟著時(shí)間的腳步前行，其實(shí)我錯(cuò)了，回憶是最神圣的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，于是在這第十七個(gè)夏日里，我開始第一次回憶??

我想起了四歲時(shí)，在海邊，因?yàn)榕滤?，緊緊抱住媽媽時(shí)的自己；

我想起了七歲那年，與小伙伴在園子里偷吃別人家的葡萄時(shí)的自己；

我想起了十四歲一次春游時(shí)，和同學(xué)們一起把老師推到河里時(shí)的自己；

我想起了初中畢業(yè)時(shí)，與死黨分開時(shí)鼻子酸酸的感覺??

這些回憶怎舍得丟掉？

歲月在烈火中焚燒，終究帶不走一切，剩下的灰燼便成了回憶，像是在月夜時(shí)分，詠唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游蕩的亡靈?；貞浽谖业哪X海里深鎖了那么多年，無(wú)數(shù)的人影在我的眼前晃動(dòng)，他們的笑臉，還有我的，我還能夠想起。

“回憶，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為永恒?！彼且粋€(gè)個(gè)故事的終結(jié)，然而青春的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停息。

遠(yuǎn)處的音樂(lè)聲戛然而止，那樣的突然，將這個(gè)夏日午后的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消云散，隨著雨水共同蒸發(fā)掉了。

我們所走過(guò)的路，我們所犯過(guò)的錯(cuò)，我們所獲得的成功??都因我們的回憶得以證實(shí)。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子里，和我一同等待著花開花謝。

曾經(jīng)一個(gè)害怕留在過(guò)去的孩子，開始在這個(gè)夏日里喜歡上了回憶

_________ 姓名：______________ 成績(jī)：________ 填空題：（每小題3分，共30分）

有7個(gè)面的棱柱有________個(gè)頂點(diǎn)，有__________條棱.若，則x _________，y __________.在數(shù)軸上與－2所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)相距3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是_____________.已知a與－4互為相反數(shù)c與d互為倒數(shù)互為倒數(shù)，m的絕對(duì)值為6，則 ____________.代數(shù)式是_________次_________項(xiàng)式，系數(shù)為____________.如圖1，∠1 ∠2，∠3 ∠4，∠BOD 65°，則∠AOE __________.關(guān)于x的一元一次方程的解是______________.正方體骰子上都有1~6個(gè)數(shù)字，擲兩次骰子，朝上的數(shù)字之和等于11的可能性是_________.加工一圓柱形機(jī)器零件，圖紙上注明了它的直徑是，表示直徑是125毫米，+0.02與－0.01表示合格產(chǎn)品的誤差，那么合格產(chǎn)品直徑的取值范圍是_____________________.研究下列算式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 1×3+1 4 22 2×4+1 9 32 3×5+1 16 42 4×6+1 25 52 ??

請(qǐng)將你找出的規(guī)律用公式表示出來(lái)：_______________________________.二、選擇題：（每小題3分，共30分）用小立方體搭成的幾何體的一個(gè)視圖為，這一定是（）

A.左視圖 B.主視圖

C.俯視圖

D.不是俯視圖

下列語(yǔ)句中，正確的是（）

A.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)一定是負(fù)數(shù)

B.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定不是負(fù)數(shù)

C.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)

D.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的相反數(shù)一定是負(fù)數(shù)

甲從點(diǎn)A出發(fā)向北偏東45°走到點(diǎn)B，乙從點(diǎn)A出發(fā)向西偏北30°走到點(diǎn)C，則∠BAC（）

A.15°

B.75°

C.105°

D.135° 解方程時(shí)，下列變形正確的是（）A.B.C.D.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的位置如圖2所示，下列四個(gè)式子是的數(shù)是正數(shù)的是（）

A.B.C.D.某產(chǎn)品降價(jià)后的價(jià)格為a元，比原來(lái)降低了20%，則原價(jià)為（）

A.元 B.元 C.元

D.元 下列說(shuō)法正確的是（）A.一條直線的平行線只有一條

B.一條直線的垂線只有一條

C.兩條互相垂直的線段不一定相交 D.與線段不相交的直線一定與線段平行

一批產(chǎn)品的合格率為95%，從中任意抽取1件是不合格產(chǎn)品的可能性為（）

A.B.C.D.將－369 000用科學(xué)記數(shù)法應(yīng)表示為（）

A.－369

B.C.3.69×

D.－3.69× 三個(gè)連續(xù)整數(shù)的和為21，則它們的積是（）

A.336

B.326

C.346

D.316

三、解答題：（滿分60分）

（10分）計(jì)算下列各題：（每小題5分，共10分）（1）

（2）

解下列各方程：（每小題5分，共10分）（1）

（2）

（8分）如圖3，直線AB與CD相交于O點(diǎn)，OF⊥CD，∠BOF ∠DOE，你能猜出OE與AB的位置關(guān)系嗎？并說(shuō)明理由.（8分）出售一種產(chǎn)品，數(shù)量x與售價(jià)y之間的關(guān)系如下表（表中售價(jià)欄中的0.5是包裝袋的價(jià)錢）

數(shù)量x（千克）1 2 3 4 5 售價(jià)

y（元）3+0.5 6+0.5 9+0.5 12+0.5 15+0.5

（1）寫出用數(shù)量x表示售價(jià)y的公式；

（2）計(jì)算6.5千克該貨的售價(jià).25（8分）我校七年級(jí)學(xué)生為保護(hù)我國(guó)珍稀大熊貓進(jìn)行了捐款，（1）班捐款為七年級(jí)總捐款數(shù)的，（2）班捐款數(shù)為（1）班（3）班數(shù)的和的一半，（3）班捐了380元，求七年級(jí)總捐款數(shù).26（8分）請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，根據(jù)方程編寫一道應(yīng)用題，并補(bǔ)全解題過(guò)程.27（8分）小李通過(guò)對(duì)某地區(qū)1998年至2000年快餐公司發(fā)展情況的調(diào)查，制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形圖（如圖4）和快餐公司盒飯銷量的平均數(shù)情況條形圖（如圖5），利用圖

4、圖5共同提供的信息：

解答下列問(wèn)題：

（1）1999年該地區(qū)銷售盒飯共__________萬(wàn)盒；（2）該地區(qū)盒飯銷售量最大的年份是___________年，這一年的年銷售量是____________萬(wàn)盒；

（3）這三年中該地區(qū)每年平均銷售盒飯_________萬(wàn)盒.人生是豐富多彩的。想必人的回憶也是難忘的，可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶。在我的童年能讓我回憶的簡(jiǎn)直如漫天的繁心，數(shù)不勝數(shù)。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我那難忘的回憶。希望讀者們?cè)谧x過(guò)后，原諒我的無(wú)知和天真，批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)。這就是我難忘回憶的一個(gè)小故事，每個(gè)人都有不一樣的回憶。說(shuō)出來(lái)讓大家來(lái)分享，可以跟你一起快樂(lè)，悲傷，感動(dòng)。7 萬(wàn)盒/個(gè) 個(gè) 年份 年份 2000年 1999年 1998年 2000年 1999年 1998年 2.0 1.5 1.0 80 59 50 圖3 F O E D C B A 圖2 a O b 圖1 E D C B A O 2 1 快餐公司個(gè)數(shù)情況

快餐公司盒飯銷售量平均數(shù)情況 圖4 圖5