第一篇：做好黨建和教育教學(xué)融合工作打造鄉(xiāng)村教育亮點(diǎn)

黨支部要把黨建工作有機(jī)地與教育教學(xué)等行政工作結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)學(xué)校黨建必須服務(wù)于教育教學(xué)工作這個(gè)切入點(diǎn)，使黨建工作滲透、融合到教育教學(xué)管理工作的各個(gè)層面。近年來(lái)，我校黨支部堅(jiān)持以“以黨建的高質(zhì)量促進(jìn)教育質(zhì)量的高質(zhì)量”為主題，以“黨建與教學(xué)融合抓雙提升”為中心，開展多種形式的活動(dòng)，把黨建工作與學(xué)校的教育教學(xué)等中心工作有機(jī)的結(jié)合在一起，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，推進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展，達(dá)到了黨務(wù)、行政工作的共贏。

（一）以班子建設(shè)為根本，強(qiáng)化學(xué)校黨的組織建設(shè)。

1．加強(qiáng)黨政班子建設(shè)。

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。班子政治素質(zhì)、工作能力、管理水平高低，直接關(guān)系到黨的教育方針的貫徹和執(zhí)行。創(chuàng)建以來(lái)，我校堅(jiān)持“有為才能有位，有位必須有為，無(wú)功便是過、無(wú)德不是才”的思想，切實(shí)抓好思想政治教育工作，講政治，講學(xué)習(xí)，講正氣。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)除著眼于組織建設(shè)、思想建設(shè)外，還特別重視提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的專業(yè)知識(shí)水平和管理水平，開展了領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教育教學(xué)一線活動(dòng)，中層以上干部每人深入一個(gè)班級(jí)，聯(lián)系一個(gè)教研組，幫帶一名青年教師，轉(zhuǎn)變一名“后進(jìn)生”，發(fā)表一篇教育教學(xué)管理論文，提出一項(xiàng)專題教改研究。通過這些活動(dòng)，提升了我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的基本素質(zhì)，和諧了干群關(guān)系，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的良好氛圍。

2．錘煉黨員干部隊(duì)伍，樹立良好形象。

完善干部任用聘任制，重視加強(qiáng)干部培訓(xùn)，實(shí)施干部任職工作分工責(zé)任制。通過在職鍛煉,豐富干部隊(duì)伍的管理經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中增長(zhǎng)才干。黨支部在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)黨員干部深入教改第一線，直接參加教改；

在教改中互相支持協(xié)作，共同做好課改工作；

在觀念轉(zhuǎn)變中時(shí)時(shí)為群眾做正確引導(dǎo)，在課改實(shí)踐中要以自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)黨員和廣大教師投入課改。為方便課改實(shí)踐，張向偉書記帶頭開展語(yǔ)文課題研究，課題研究成果先后獲得周口市二等獎(jiǎng)，業(yè)務(wù)主任趙林華主持的社團(tuán)活動(dòng)獲得項(xiàng)城市社團(tuán)一等獎(jiǎng)。

3．加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

積極探索新形式下黨員教育、管理、監(jiān)督的新機(jī)制，不斷優(yōu)化黨組織的結(jié)構(gòu)和活力，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)“三會(huì)一課”規(guī)定，堅(jiān)持定期召開黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)。同時(shí)定期召開行政會(huì)議，確保黨政班子大事有共識(shí)，小事能落實(shí)。在按規(guī)定比例收繳黨費(fèi)、發(fā)展黨員、校務(wù)公開等方面，規(guī)范程序、嚴(yán)格落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)黨員評(píng)議制度。積極推進(jìn)干部人事制度改革和教師聘任工作，努力搞好后備干部、積極分子培養(yǎng)工作。在實(shí)際工作中，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，大力弘揚(yáng)“有為才有位”的思想，讓“想干事的有舞臺(tái)，能干事的有平臺(tái)，干成事的有地位”。在加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，十分注意解決與群眾切身利益相關(guān)的實(shí)際問題，為教師排憂解難。如幫助解決教工孩子的上學(xué)問題等，遇教職工生病或紅白喜事，黨政班子主動(dòng)慰問，把友情、親情、熱情送到群眾的心坎上。

（二）以師德建設(shè)為依托，大力加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)

1．以制度建設(shè)為保障，提高師德水平。

思想政治工作必須輔以一定的行政手段，使教師的言行有規(guī)可依、有章可循。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持以開展“雙滿意”活動(dòng)，培養(yǎng)使學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，同時(shí)也使領(lǐng)導(dǎo)放心的教師為目標(biāo)，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)。通過制定教育教學(xué)規(guī)章制度，使教師的師德表現(xiàn)與評(píng)先掛鉤，凡違規(guī)將一票否決；

建立完善教師考評(píng)機(jī)制，監(jiān)督和規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；

加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師的查處力度，防堵結(jié)合、罰教并舉，使教師輕易不敢“觸雷”。

2．以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為牽動(dòng)，激勵(lì)教師在崗位上閃光。

充分發(fā)揮典型的示范引路作用，積極選樹教學(xué)工作、班主任工作、師德師風(fēng)等方方面面的典型，以典型的事跡激勵(lì)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、知難而進(jìn)，使教師學(xué)有榜樣、比有標(biāo)準(zhǔn)、干有方向。善于幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予充分的肯定，并鼓勵(lì)教師以此為基點(diǎn)拼搏進(jìn)取，使教師相信，只要付出就有收獲，就會(huì)在人生征程上留下一段閃光的足跡。

（三）以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

1．以課程改革為契機(jī)，提高教師教育教學(xué)水平。

一是結(jié)合實(shí)際抓好課標(biāo)培訓(xùn)，提高教師理解教材和駕馭課堂的能力。二是加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，通過上好研究課、示范課達(dá)到引路子、定調(diào)子的目的。三是采取手把手指導(dǎo)、面對(duì)面講析，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),校際教研交流等方式方法，快速提高教師的教育教學(xué)水平。

2．積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。

積極促進(jìn)開展“校本教研”及“教學(xué)開放日”活動(dòng)，激勵(lì)黨員教師勇挑重?fù)?dān)，做教育教學(xué)改革的先行者、排頭兵。極大地激發(fā)了全體教師投身教育改革的熱情。黨員同志能在自己的平凡崗位上埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)中做出了突出貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮了先鋒模范作用。其中我校副校長(zhǎng)，支部組織委員劉振偉同志積極組織黨員教師開展校本教材編寫，已初步成形并在項(xiàng)城市教體局教研室備案。

（四）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)公仆意識(shí)、廉潔從教意識(shí)和拒腐防變能力。

學(xué)校黨支部以校務(wù)公開為基本載體，以教師大會(huì)為基本形式，堅(jiān)定不移地走民主辦學(xué)的道路，這也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容。幾年來(lái)，學(xué)校黨政高度重視校務(wù)公開工作，完善了實(shí)施意見和細(xì)則，新訂做了校務(wù)公開欄并不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善，對(duì)實(shí)施細(xì)則規(guī)定的有關(guān)項(xiàng)目均予以長(zhǎng)期公布。定期召開校務(wù)公開監(jiān)督小組成員會(huì)議，了解校務(wù)公開后黨員和師生的反饋意見，確保從源頭上杜絕腐敗現(xiàn)象。召開以黨風(fēng)廉政建設(shè)為主題的班子會(huì)，對(duì)每名班子成員提出廉政要求。召開教師大會(huì)，校長(zhǎng)進(jìn)行述職和述廉。開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，“三重一大”集體研究決定，完善民主生活會(huì)及民主評(píng)議黨員等有關(guān)制度，健全組織生活，發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督等其它監(jiān)督渠道的作用，建立廉政、勤政、清明的優(yōu)良黨風(fēng)。

第二篇：“打造亮點(diǎn)教育計(jì)劃”教育工作計(jì)劃

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛**的意識(shí)

在市政府提出重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還將結(jié)合教育工作實(shí)際，在全市教育系統(tǒng)大力開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型隊(duì)伍活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、尤其是《**市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《**教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)習(xí)有關(guān)教育工作的法律、法規(guī)，新思想、新理念，學(xué)干事的新智，學(xué)發(fā)展的新鑒，學(xué)創(chuàng)業(yè)的新知。增強(qiáng)全市教職員工愛事業(yè)、愛**的意識(shí)，特別是增強(qiáng)**做為**沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃上升為國(guó)家戰(zhàn)略的自豪感，通過學(xué)習(xí)宣傳、組織活動(dòng)、理論課題研討、編發(fā)鄉(xiāng)土教材等形式，讓愛**的意識(shí)進(jìn)心、進(jìn)腦、進(jìn)課堂。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊把握沿海強(qiáng)市建設(shè)給教育發(fā)展帶來(lái)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，凝神聚力，深謀發(fā)展。

二、比學(xué)趕超，營(yíng)造做貢獻(xiàn)的氛圍

我們準(zhǔn)備在全市教育系統(tǒng)繼續(xù)深入組織開展“‘雙結(jié)對(duì)、兩幫扶’，崗位建功”系列活動(dòng)，即機(jī)關(guān)各科室分別與兩所不同類型的學(xué)校結(jié)對(duì)；機(jī)關(guān)干部分別對(duì)一名青年教師和一名貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶。促進(jìn)機(jī)關(guān)干部立足本職，深入基層，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，模范履行崗位職責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、周到服務(wù)、爭(zhēng)創(chuàng)一流。在教職工隊(duì)伍中重點(diǎn)以“強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂，爭(zhēng)創(chuàng)‘三育人’優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)‘三育人’師德標(biāo)兵”為載體，開展“崗位奉獻(xiàn)”活動(dòng)，組織教師圍繞學(xué)校的教學(xué)中心任務(wù)，從各自崗位出發(fā)，開展公開課評(píng)比、教學(xué)研討、學(xué)術(shù)論文評(píng)選等活動(dòng)，努力提升教學(xué)水平，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。全系統(tǒng)對(duì)照國(guó)家、省、市《教育規(guī)劃綱要》中義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育到**年、**年、**年等不同年份的發(fā)展目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，全面領(lǐng)會(huì)精神，借鑒外市、外省教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真查找我們的差距，客觀分析原因，形成“機(jī)關(guān)圍著學(xué)校轉(zhuǎn)、學(xué)校圍著教師轉(zhuǎn)、教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)、共同圍著事業(yè)轉(zhuǎn)”的局面，努力比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)。

三、落實(shí)職責(zé)，強(qiáng)化干成事的壓力

我們要按照市政府提出的“干什么、怎么干、誰(shuí)來(lái)干、什么時(shí)間干成”的要求，對(duì)照上級(jí)下達(dá)的教育工作任務(wù)和市、縣確定的宏觀教育目標(biāo)，責(zé)成各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校、各個(gè)教職工，層層分解，在不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教育教學(xué)管理、落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾等各個(gè)方面，制定具體的工作目標(biāo)，細(xì)化工作計(jì)劃，落實(shí)崗位責(zé)任，把每一個(gè)工作目標(biāo)明確為沉甸甸的工作責(zé)任，施加給每個(gè)干部教師一定的壓力，進(jìn)而使之轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，促其俯下身子真抓實(shí)干，講干事、干成事，力爭(zhēng)多干大事、實(shí)事和好事。

四、明確目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)出亮點(diǎn)的佳績(jī)

在總結(jié)今年工作的基礎(chǔ)上，市教育局初步謀劃了明年的重點(diǎn)工作，確定了以下12項(xiàng)工作目標(biāo)，決心扎實(shí)推進(jìn)、各個(gè)突破，努力打造**教育的亮點(diǎn)。

一是積極推進(jìn)主城區(qū)教育民生工程項(xiàng)目建設(shè)。

市直：一中遷建一期工程開工并力爭(zhēng)完成主體；二中等學(xué)校教學(xué)樓、公寓樓等項(xiàng)目開工建設(shè)。**區(qū)和**區(qū)分別完成2所學(xué)校和10所學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。

二是繼續(xù)推進(jìn)校舍安全工程實(shí)施。年內(nèi)投資6.6億元，開工面積130萬(wàn)平方米，年底前累計(jì)開工率達(dá)到總規(guī)劃的100%。

五是實(shí)現(xiàn)全市義務(wù)教育初步均衡發(fā)展。繼續(xù)開展創(chuàng)建義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化初中10所、標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)60所。加大學(xué)區(qū)建設(shè)工作力度，全市所有縣（市、區(qū)）按照學(xué)區(qū)管理體制運(yùn)行。建立中小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估制度，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

六是強(qiáng)力推進(jìn)基本普及高中階段教育。加快普通高中和中等職業(yè)教育發(fā)展，努力提高高中階段教育普及程度。爭(zhēng)取在2個(gè)縣實(shí)現(xiàn)基本普及高中階段教育。充分發(fā)揮省級(jí)示范性高中和省課改樣本校的示范作用，引導(dǎo)普通高中辦學(xué)實(shí)現(xiàn)多樣化、特色化發(fā)展。

七是完善高教體系，提高高等教育辦學(xué)水平。進(jìn)一步理順高校管理體制，嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告等制度。進(jìn)一步擴(kuò)大**師院本科辦學(xué)規(guī)模。醫(yī)專升本力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性突破。啟動(dòng)**師院二期工程建設(shè)，完成泊頭職業(yè)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)。

八是強(qiáng)力整合職教資源，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。圍繞**支柱產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，在辦好已有的現(xiàn)代服務(wù)、機(jī)械制造和衛(wèi)生三大職教集團(tuán)的基礎(chǔ)上，積極謀劃創(chuàng)建5-6個(gè)具有顯著特點(diǎn)、校企雙贏的職業(yè)教育集團(tuán)。

九是繼續(xù)加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)。以校長(zhǎng)培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)。確保校長(zhǎng)任職培訓(xùn)率和提高培訓(xùn)率分別達(dá)90%和95%。建立和完善直屬學(xué)校校長(zhǎng)考核交流機(jī)制。加強(qiáng)師德建設(shè)。正式啟動(dòng)教育部教師資格考試和注冊(cè)制度改革試點(diǎn)工作，以此為突破口，促進(jìn)教師管理制度創(chuàng)新，逐步建立“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的中小學(xué)教師職業(yè)準(zhǔn)入和管理制度。

十是進(jìn)一步完善落實(shí)學(xué)生資助政策。嚴(yán)格按國(guó)家政策免除全市公辦義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生和城市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助生活費(fèi)。按每人每年1500元、3000元的標(biāo)準(zhǔn)為中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、高校農(nóng)村戶籍及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生發(fā)放助學(xué)金。

十一是加大教育裝備投入。規(guī)劃投資5800余萬(wàn)元，實(shí)施主城區(qū)基礎(chǔ)教育信息化工程；計(jì)劃投資6000余萬(wàn)元繼續(xù)做好貧困學(xué)校裝備項(xiàng)目。結(jié)合主城區(qū)教育信息化建設(shè)工程暨**市信息網(wǎng)絡(luò)中心的充實(shí)擴(kuò)建，大力推進(jìn)全市教育資源共享、教育電子政務(wù)的應(yīng)用。

十二是全力做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。全面啟動(dòng)“學(xué)校安全綜合等級(jí)評(píng)定”，以此為統(tǒng)攬，全力維護(hù)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

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第三篇：如何做好鄉(xiāng)村教育

讀《愛心與教育》心得體會(huì)

《愛心與教育》是李鎮(zhèn)西老師從應(yīng)試教育那個(gè)年代轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，親身經(jīng)歷并探索的一個(gè)實(shí)踐過程，因此也叫“素質(zhì)教育探索手記”，它主要告訴我們，教育要以愛為出發(fā)點(diǎn)，要真誠(chéng)的愛每一個(gè)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，永遠(yuǎn)不對(duì)任何學(xué)生絕望，情灑童心，心系愛心，他尊重每一個(gè)孩子的各方面和諧發(fā)展。作為一名鄉(xiāng)村教師的我，讀后感觸頗深，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

愛心和教育是相輔相成的，沒有愛心的教育是空洞的。它就像在給機(jī)器人存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息，這樣的教育是失敗的，即使有的孩子將來(lái)成了學(xué)霸，可是沒有情感的孩子他又如何立足于社會(huì),要是他的本性好還好，要是本性壞，豈不是社會(huì)的敗類嗎？俗話說的好，不怕沒有文化的人，就怕有文化的壞人，這對(duì)社會(huì)實(shí)在是一種威脅。由此我們可以看出素質(zhì)教育的重要性，而何為素質(zhì)教育，又如何去培養(yǎng)有素質(zhì)的，全面發(fā)展的孩子呢？李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》給出了解答。加之本人的自身看法，一個(gè)字，以愛為前提，用心用情，曉之以理，動(dòng)之以情。教育家陶行知先生曾說，“要想完成鄉(xiāng)村教育的使命，屬于什么計(jì)劃方法都是次要的，那超過一切的條件是同志們肯不肯把整個(gè)心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村人民和兒童，真教育是用心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的”才能打到心靈的深處。

我們的學(xué)校在偏遠(yuǎn)山區(qū)，留守兒童居多，五個(gè)老師，十幾個(gè)孩子，雖然從比例來(lái)看，老師不少，可是每個(gè)班兩三個(gè)孩子，所有的課程都得上，有時(shí)候我們便覺得疲憊不堪。除了孩子的課程學(xué)習(xí)外，我們還得關(guān)心孩子的衣食住行，疏導(dǎo)孩子的心里正常發(fā)展。對(duì)孩子無(wú)意中便多了一些關(guān)愛，不忙時(shí)給孩子洗個(gè)頭發(fā)呀，剪個(gè)指甲呀，和孩子們坐會(huì)兒游戲呀，打鬧在一起。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，便說“老師，謝謝你們了，我們孩子回家說老師們看見他們可親了”聽了我很是慚愧。這只是我們盡責(zé)任罷了。從上到下的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常教導(dǎo)我們，走到哪里，心就安到哪里，做什么事要有什么樣子。我們也只是抱著對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)的起自己的良心，責(zé)任心就行。而后來(lái)發(fā)生的一些事，讓我明白了愛的教育，幸福，快樂！它讓我們得到的不是老師的權(quán)威性，而是孩子打心底對(duì)老師的敬重。就拿我們班的孩子來(lái)說吧，平時(shí)他們口渴了，給她們倒點(diǎn)水喝，沒本子橡皮了順帶給買點(diǎn)，雖然是很小的事情，卻被孩子們記在了心里。，有次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，我的作業(yè)批改出了問題，領(lǐng)導(dǎo)走了之后，我讓他們修改作業(yè)，他們見我一臉不高興。就問我老師“你怎么了？”我沒好氣的說：“都怨你們做作業(yè)不認(rèn)真，老師挨批評(píng)了”。他們默默的低下了頭，小聲說：“老師，你不要生氣了，我們以后會(huì)好好認(rèn)真做作業(yè)的。”聽了孩子們懂事的話后，觸碰到了我內(nèi)心柔弱的地方，孩子們有什么錯(cuò)呢，是我批改不認(rèn)真。我順手摸摸孩子的頭說：“微笑著說，沒事的，以后注意就是了”。孩子們也就笑了，孩子們是純真的，他們的內(nèi)心純潔的如同一張白紙。老師的言語(yǔ)行為直接影響到他們，我們不以身作則怎么能行呢？愛不是裝出來(lái)的樣子，它是實(shí)實(shí)在在的付出，是孩子們純潔的心靈能真真切切感受到的東西。它不在于形式，而在于是否讓孩子們感受到。愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，而走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須首先把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受她們的喜怒哀樂，蘇霍姆林斯基說過，每個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道她們主要的精力傾注在什么上面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些痛苦和快樂等等，我的小朋友圈子在一天一天擴(kuò)大，并且像我以后才意識(shí)到的那要，連我不曾教過的那些孩子也成了我的朋友和愛我的教育了。這是李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育里的話》這或許就是我們教育應(yīng)該真正做到的，心系童心情灑童心，用愛教育。不對(duì)每一個(gè)學(xué)生絕望，對(duì)優(yōu)等生我們繼續(xù)培養(yǎng)，對(duì)差生我們轉(zhuǎn)化，對(duì)學(xué)困生我們不能讓他成為學(xué)霸但我們可以讓他成為一個(gè)人才，我們也許不是最好的但父母既然給了我們生命，只要我們心中有愛，總有一個(gè)地方適合我們生存，這是我們應(yīng)該教給學(xué)生的東西。一位外國(guó)詩(shī)人給了最好的詮釋。我們的孩子應(yīng)該這樣：

如果你不能成為山頂?shù)囊恢晁?就做一從小樹生長(zhǎng)在山谷中 但須是溪邊最好的一從小樹 如果你不能成為一顆大樹 就做灌木一從

如果你不能成為一從灌木，就做一片草綠 讓工具也有幾分歡愉

如果你不能成為一只麝香鹿就做一條鱸魚 但須是最好的一條魚 我們不能都做船長(zhǎng)，我們得做海員 世上的事情多的做不完 工作有大的也有小的 我們?cè)撟龅墓ぷ骶驮谀闶诌?如果你不能做一條公路就做一條小徑 如果你不能做一顆太陽(yáng)就做一顆星星 不能貧大小來(lái)斷定你的輸贏

不論你做什么事都要做最好的一名是的，作為鄉(xiāng)村教師的我們，不僅要嚴(yán)以律己，以身作則，沒有最好只有更好。而要用心用情用力，用愛做好自己的鄉(xiāng)村教育。更要言傳身教，用行動(dòng)和影響去感染孩子們，讓每一個(gè)孩子即使不能都成功但是我們可以讓他成材，將來(lái)在社會(huì)上有立足之本，發(fā)出愛的光芒，傳遞愛的世界！

第四篇：依托社區(qū)資源,打造社區(qū)教育亮點(diǎn)

依托社區(qū)資源，打造社區(qū)教育亮點(diǎn)

花木街道牡丹四居委

牡丹四居委的社區(qū)教育工作歷年來(lái)在上級(jí)政府和街道黨委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在牡丹分社區(qū)管理中心的關(guān)心下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，緊緊圍繞“綠色、環(huán)保、健康”主題，提倡“科學(xué)、文明、健康”的生活方式，充分利用社區(qū)中人文薈萃和資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷豐富社區(qū)教育特色，拓展社區(qū)教育形式，廣泛開展群眾性社區(qū)教育活動(dòng)，取得了較為豐碩的成果，曾先后榮獲上海市一級(jí)居委會(huì)、05版市級(jí)文明小區(qū)、浦東新區(qū)民主與法治示范居委會(huì)、浦東新區(qū)科普示范居委會(huì)等稱號(hào)。

作為居委會(huì)的一個(gè)形象窗口，居民區(qū)黨支部、居委會(huì)始終把社區(qū)教育工作放在重要的位置，真正做到思想上重視、組織上落實(shí)、措施上得力，推動(dòng)了我居委社區(qū)教育工作的全面展開。我們的社區(qū)教育工作主要在以下幾個(gè)方面彰顯特色：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全，整合資源、優(yōu)化配置

牡丹四居委緊鄰街道辦事處，管轄區(qū)域大，居民戶數(shù)多，社區(qū)教育工作量廣、面大，這對(duì)我們的宣教工作提出了很高的要求。我們始終堅(jiān)持從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)入手，狠抓組織體系建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)條件建設(shè)，為精神文明建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保障。秉承“教育形成合力，條線工作齊抓共管”的原則，加強(qiáng)社區(qū)教育管理機(jī)制和干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)、分頭管理。

近年來(lái)，我們通過宣傳、咨詢等方式確認(rèn)社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求；對(duì)社區(qū)內(nèi)的各類資源進(jìn)行協(xié)調(diào)，并建立與社區(qū)外資源的廣泛合作；對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各類教育資源、師資隊(duì)伍等進(jìn)行摸底整合，組成一支以專職為骨干，兼職為主，志愿者為基礎(chǔ)的社區(qū)教育市民學(xué)校的師資隊(duì)伍；安排專人負(fù)責(zé)黑板報(bào)、宣傳畫廊的管理，制定居委會(huì)教學(xué)點(diǎn)課程和培訓(xùn)計(jì)劃；建立、規(guī)范社區(qū)教育檔案，整合社區(qū)教育的人力資源和信息資源。圍繞轄區(qū)精神文明建設(shè)這一中心任務(wù)，開展每一階段工作，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、講文明、重健康的工作和生活環(huán)境。

二、居委活動(dòng)經(jīng)常、居民參與廣泛

居委會(huì)充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等載體，向居民們宣傳各類政策法規(guī)、文明禮儀知識(shí)、健康生活理念知識(shí)等。近年來(lái)，我們利用轄區(qū)的教育資源和場(chǎng)所，根據(jù)居民不同層次的學(xué)習(xí)需求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高居民的素質(zhì)。我們?cè)诤罴?/p>

1面向社區(qū)青少年創(chuàng)建了心理健康談心角，與青少年面對(duì)面的交流，引導(dǎo)他們擁有健康的心理；開設(shè)婦女權(quán)益法律法規(guī)、計(jì)劃生育政策宣傳、心理健康、婦女保健等知識(shí)講座；針對(duì)老年朋友開設(shè)老年人依法維權(quán)、老年保健知識(shí)和科普知識(shí)講座；利用居委棋牌室、圖書閱覽室、錄像放映室、社區(qū)便民服務(wù)日等，舉辦電腦、交誼舞、書法培訓(xùn)班，重大節(jié)假日開展法律咨詢、政策宣傳活動(dòng)，為社區(qū)居民搭建教育培訓(xùn)平臺(tái)。

為進(jìn)一步抓好社區(qū)教育建設(shè)，不斷完善社區(qū)功能，促使社區(qū)居民紛紛走出家門、走出單位小天地，來(lái)到社區(qū)大舞臺(tái)，展示各自的特長(zhǎng)和藝術(shù)才華，居委會(huì)以居民骨干為抓手，先后組建了社區(qū)之友聯(lián)誼會(huì)、老年同樂園、牡丹舞蹈隊(duì)、牡丹紅鼓隊(duì)、牡丹書畫社、桑榆讀書小組等文體團(tuán)隊(duì)，吸引了小區(qū)居民的積極參與。各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展?fàn)I造了濃厚互助的學(xué)習(xí)氛圍，不斷繁榮社區(qū)文化的精神面貌。他們始終堅(jiān)持“自愿結(jié)合、自我管理、自籌資金、自我教育、自我服務(wù)、自?shī)首詷贰钡牧栽瓌t，開展豐富多彩的活動(dòng)，做到年有計(jì)劃、季有安排、月有項(xiàng)目、周有內(nèi)容，減輕了老齡化社會(huì)所帶來(lái)的家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)。形式多樣的社區(qū)文體活動(dòng)，豐富了社區(qū)教育的內(nèi)容，同時(shí)各類團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持如一，自行統(tǒng)籌，而且呈現(xiàn)出隊(duì)員越來(lái)越多，活動(dòng)越來(lái)越豐富的局面。

通過豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)，居民的社區(qū)意識(shí)提高了，有了共同的認(rèn)同感和歸屬感，良好的社區(qū)環(huán)境，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建，構(gòu)建社區(qū)人的終身教育體系。

三、努力開拓創(chuàng)新，社區(qū)教育工作有特色、出成果

居委會(huì)的宣教工作得到了各方的支持和居民的熱情參與，居委會(huì)各條線全面參與，各支社區(qū)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有序開展?；舅木游F(xiàn)有10余支社區(qū)團(tuán)隊(duì)，這些團(tuán)隊(duì)在居民區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了各種活動(dòng)，豐富了社區(qū)居民的業(yè)余生活。

社區(qū)之友聯(lián)誼會(huì)成立至今已有10年，在理事們的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃展開，文化藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)每年舉辦；手工藝組、合唱隊(duì)等興趣小組每周都有活動(dòng)；2008年，他們還多次特地邀請(qǐng)了“中醫(yī)藥”老師帶領(lǐng)他們一起學(xué)習(xí)“易精經(jīng)”?；顒?dòng)中他們展現(xiàn)了最優(yōu)美的動(dòng)作和飽滿的熱情，充分表達(dá)了我居委廣大老年同志喜迎奧運(yùn)的歡樂之情，向社會(huì)充分展示了他們永葆健康身體和心態(tài)。牡丹書畫社在錢家俊老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)書畫技巧，取得了豐碩成果。他們創(chuàng)作的書畫作品,品位高雅,意境深遠(yuǎn),韻味無(wú)窮,充分展示了老年朋友的藝術(shù)創(chuàng)作水平，曾有19幅作品入選花木街道的“錦繡花木”書畫集，成為了花木社區(qū)文化中心一道亮麗風(fēng)景線；居委舞蹈隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)郭菊仙的帶領(lǐng)下參加了花木街道和居委舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，展示了居委老年朋友的風(fēng)采；一支由本地動(dòng)遷老年人組成的社區(qū)團(tuán)隊(duì)“老年同樂園”，在園長(zhǎng)丁士明、指導(dǎo)員梅昌潔、李磊的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持每天做晨操、跳健身舞，學(xué)習(xí)

唱歌、識(shí)字等，生活一天比一天充實(shí)；居委桑榆讀書小組按時(shí)在居委小會(huì)議室學(xué)習(xí)時(shí)政、健康保健知識(shí)等，并曾在2005年5月花木街道桑榆讀書社舉辦的“紅五月”歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng)。他們還長(zhǎng)年活躍在社區(qū)的群文戰(zhàn)線上，共同排練演出了近百個(gè)文藝節(jié)目，為街道、居委的文體活動(dòng)添光增彩。

牡丹四居委社區(qū)教育自創(chuàng)建以來(lái)，找準(zhǔn)定位，以人為本，充分發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)做到“人無(wú)我有”，“人有我新”，“人新我特”，形成了多元化、多層次的社區(qū)教育體系，各類教育、培訓(xùn)受到了居民們的歡迎，取得了良好的社會(huì)效益。除了培育十余支文體團(tuán)隊(duì)，居委會(huì)推出的社區(qū)教育另一特色，就是為實(shí)現(xiàn)社區(qū)公務(wù)公開、反映群眾心聲、宣傳科普知識(shí)、法律小常識(shí)、通報(bào)社區(qū)信息等，自己開辦了居委小報(bào)——“牡丹花絮”，每季度出版一期，分發(fā)到每家每戶，至今共出版17期。同時(shí)圍繞“家養(yǎng)中藥進(jìn)社區(qū)”的精神，讓更多居民了解常用中草藥的性能和保健養(yǎng)身知識(shí)，居委會(huì)根據(jù)居民群眾對(duì)中草藥文化的需求，2006年與上海中醫(yī)藥博物館科普部攜手共建，興建了居委中醫(yī)藥百草園科普基地。幾年來(lái)，在居委會(huì)和小區(qū)志愿者的共同努力下，百草園里種植了近百種中草藥，居委會(huì)已連續(xù)三年被評(píng)為浦東新區(qū)科普示范居委會(huì)。作為科普教育的延伸，今后居委會(huì)還將把家養(yǎng)中藥逐步推廣進(jìn)家庭。

21世紀(jì)將是學(xué)習(xí)型的社會(huì)，社區(qū)教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)，我們牡丹四居委的社區(qū)教育工作，將在認(rèn)真總結(jié)回顧的基礎(chǔ)上繼續(xù)不斷地推陳出新，挖掘突破口，通過開展生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，宣傳科學(xué)觀念，普及科學(xué)知識(shí)和法律知識(shí)，造就小區(qū)濃郁的文化氛圍，吸引更多的居民群眾參與到社區(qū)教育活動(dòng)中來(lái)，努力提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

第五篇：教育扶貧工作亮點(diǎn)

濟(jì)源教育扶貧工作凸顯“四個(gè)亮點(diǎn)”

2017年，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，教育局黨組堅(jiān)持把教育扶貧作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，立足基層，精準(zhǔn)施策，壓實(shí)跟進(jìn)，打出教育扶貧“組合拳”，縮小城鄉(xiāng)差距，提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞，確保教育扶貧工作扶出變化、扶出成效、扶出亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：落實(shí)資助政策，不讓貧困學(xué)生“掉隊(duì)”。結(jié)合精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)，組織人員到校、進(jìn)村、入戶，全面排查建檔立卡貧困學(xué)生家庭情況，構(gòu)建了覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、高等教育貧困學(xué)生的教育精準(zhǔn)扶貧體系，確保無(wú)一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。本，各學(xué)段各類資助困難學(xué)生28842人次，發(fā)放資金2152.379萬(wàn)元；辦理大學(xué)生生源地助學(xué)貸款2222人，發(fā)放貸款1427.4萬(wàn)元。其中，資助建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生2309人次，資助資金212.867萬(wàn)元。學(xué)前教育資助建檔立卡幼兒203人次, 保教費(fèi)補(bǔ)助每人每年600元, 發(fā)放資金6.09萬(wàn)元。生活補(bǔ)每人每年600元,發(fā)放資金6.09萬(wàn)元，合計(jì)12.18萬(wàn)元；義務(wù)教育有1488人次建檔立卡家庭學(xué)生獲得營(yíng)養(yǎng)午餐改善計(jì)劃資助，每人每年800元，發(fā)放資金91.8075萬(wàn)元；普通高中建檔立卡貧困家庭學(xué)生249人次，享受了最高檔國(guó)家助學(xué)金每學(xué)年3000元, 發(fā)放助學(xué)金37.35萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)16.4175萬(wàn)元；中等職業(yè)教育為183人次建檔立卡學(xué)生免學(xué)費(fèi)16.895萬(wàn)元，145人次建檔立卡學(xué)生發(fā)放助學(xué)金14.5萬(wàn)元，合計(jì)31.395萬(wàn)元；另外，為41名建檔立卡貧困家庭學(xué)生發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款23.717萬(wàn)元。

亮點(diǎn)二：強(qiáng)化政策宣傳，做好扶貧資助的全覆蓋。制定了《濟(jì)源教育系統(tǒng)關(guān)于開展“進(jìn)千家 訪萬(wàn)戶”教育扶貧政策集中宣傳活動(dòng)方案》，做到“四個(gè)全覆蓋”。一是注重各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部教育扶貧政策宣傳。通過宣傳部、組織部、扶貧辦等部門召開的會(huì)議、培訓(xùn)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部宣傳教育扶貧政策，確保領(lǐng)導(dǎo)干部教育扶貧政策全覆蓋。同時(shí)，積極利用各鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會(huì)組織召開的扶貧工作會(huì)議，向駐村第一書記、村（居）委會(huì)干部群眾宣傳教育扶貧政策，確保教育扶貧政策農(nóng)村干部全覆蓋。截至目前，共宣傳人員3000人次。二是做好教育系統(tǒng)資助政策宣傳。通過“班會(huì)”、“校訊通”、“微信”等多種途徑和“告家長(zhǎng)一封信”等形式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳教育扶貧政策。要求受資助的“建檔立卡貧困家庭學(xué)生”必須進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)宣傳教育資助政策，確保全市建檔立卡貧困家庭學(xué)生和其它貧困家庭學(xué)生經(jīng)申請(qǐng)、評(píng)審后應(yīng)助盡助。全宣傳人數(shù)達(dá)10萬(wàn)人次。三是加強(qiáng)貧困村學(xué)生資助政策宣傳。基層學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系屬地貧困村駐村第一書記，充分發(fā)揮“小手拉大手”作用，組織屬地中小學(xué)師生進(jìn)村入戶幫助貧困村開展教育扶貧資助政策宣傳。將《建檔立卡貧困家庭學(xué)生受助情況溫馨告知書》送達(dá)學(xué)生家長(zhǎng)并告知駐村第一書記，確保每一位建檔立卡貧困家庭學(xué)生及家長(zhǎng)，都充分了解學(xué)生資助政策，確保資助政策宣傳不留盲點(diǎn)，截止目前，完成宣傳15000人次。四是做好駐林仙村扶貧政策宣傳。充分利用“黨員活動(dòng)日”組織局機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)村入戶開展“庭院清潔”、“政策宣講”等活動(dòng)，深入“結(jié)對(duì)親家”噓寒問暖，宣講惠民政策落實(shí)情況。

亮點(diǎn)三：改善辦學(xué)條件，推進(jìn)貧困村學(xué)校均衡發(fā)展。將義務(wù)教育“全面改薄”工程、中小學(xué)校舍安全工程等教育項(xiàng)目向貧困學(xué)校傾斜。按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，改善貧困村學(xué)校的辦學(xué)條件，改善師生住宿等生活條件，完善配套附屬設(shè)施。2017年投入33萬(wàn)元對(duì)邵原花園小學(xué)的餐廳進(jìn)行改造，對(duì)下冶三小的地面進(jìn)行硬化，對(duì)下冶石槽小學(xué)的廁所進(jìn)行新建。目前，已完成全市所有貧困村學(xué)校（共10所）的改造、維修任務(wù)。同時(shí)，為邵原段凹小學(xué)、王屋封門小學(xué)等10所貧困村學(xué)校配備多媒體27套、教師計(jì)算機(jī)46臺(tái)，共投入資金約56萬(wàn)元。

亮點(diǎn)四：強(qiáng)化教師配備，全面提高農(nóng)村學(xué)校師資水平。通過實(shí)施“農(nóng)村特崗教師計(jì)劃”、教師校長(zhǎng)交流輪崗和農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，有效提升農(nóng)村學(xué)校師資水平。一是著力解決農(nóng)村學(xué)校師資短缺問題。2017年，新招聘的113名教師全部分配到山區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，其中分配到貧困村學(xué)校教師19名。二是提高農(nóng)村學(xué)校教師待遇。實(shí)行山區(qū)學(xué)校教師補(bǔ)助政策，按每人每年3000元的標(biāo)準(zhǔn)核定基數(shù)；實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，農(nóng)村學(xué)校教師每月補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)200－300元，山區(qū)教師在此標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上再提高100元。新招聘教師到農(nóng)村學(xué)校任教，試用期內(nèi)執(zhí)行定級(jí)工資。在評(píng)優(yōu)、評(píng)先指標(biāo)分配上，山區(qū)學(xué)校分配名額上浮50%。三是推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校管理機(jī)制改革。實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校之間聯(lián)盟辦學(xué)，市區(qū)13所優(yōu)質(zhì)學(xué)校分別與農(nóng)村38所薄弱學(xué)校建立教育發(fā)展聯(lián)盟，實(shí)行一體化管理，其中貧困村的10所中小學(xué)校全部對(duì)接。同時(shí)，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教師輪崗交流，提升師資配置水平。

亮點(diǎn)五：依托職業(yè)教育，加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。我市是全省唯一一個(gè)職業(yè)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。工作中，我們堅(jiān)持圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦專業(yè)、圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)強(qiáng)技能、圍繞脫貧攻堅(jiān)抓培訓(xùn)，發(fā)揮資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，把教育扶貧這個(gè)治本之策落到實(shí)處，極探索建立“助學(xué)+教育+就業(yè)+后續(xù)服務(wù)”的職業(yè)教育新模式,幫助農(nóng)村貧困學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)；結(jié)合全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的需要，深入實(shí)施全民技能振興工程，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、綜合技能培訓(xùn)、新興職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)，以及社區(qū)教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育等各種培訓(xùn)，年培訓(xùn)達(dá)3.5萬(wàn)人次，達(dá)到了“培訓(xùn)一人、致富一家、帶動(dòng)一方”的效果，讓人民群眾共享發(fā)展成果，擁有更多獲得感、幸福感。