第一篇：教育教學亮點 彰顯學校特色

教育教學亮點 彰顯學校特色

——鞏留縣第二小學辦學特色

“合格+特長”一直是鞏留縣第二小學的工作目標，養(yǎng)成教育和禮儀教育是學校的工作重點，學校以“團結、求實、勤勉、創(chuàng)新”的校風，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦學宗旨，深化新課程改革，強化教育科研，在不斷地發(fā)展中形成了自己的辦學特色與辦學風格：

特色一：制度保障，規(guī)范教研活動

教研組建設是學校教學能力建設的核心，是學校高質量教學的關鍵，是學校辦出特色的重要突破口。學校領導班子充分認識到教研組建設的重要性，建立了校長參與、教務主任負總責、教研組長具體抓、各年級備課組長做落實的教研機制。教研組下設以年級為單位的備課組，建立層層管理、逐級落實、全員參與。同時，以教研組為龍頭，帶動校本教研的開展，先后制定了一系列規(guī)章制度，使教研組活動走向規(guī)范和有序。根據學校特點和教師實際，學校針對教研組建設的制度有：教研組長工作職責；教研活動流程細則；教師備—上—聽—評課要求；學科組教學常規(guī)管理辦法；學科教學質量考評制度；師徒結對制度；組內教師交流課評比方案等一系列制度，有效地保證了教學教研活動的規(guī)范開展。但是，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實處才有成效。學校有一個高度重視教研組建設的領導班子，校長和分管副校長經常親自檢查、參加、指導和跟蹤教研組活動，保證了教研活動的切實開展；教研組長，每次活動從定主題到活動后反思，從通知到召集到資料收集，事無巨細，親歷親為，努力調動教師教研 的主動性和積極性；教師之間經?；ネㄐ畔ⅰ⒔涣黧w會、切磋教藝、取長補短、相互借鑒，形成真誠合作、共享成果、共同提高的團結協作的教研氛圍。學校把教師參與活動的情況納入年度考核。在規(guī)定的時間、地點學習，教師不得遲到、早退，更不得無故缺席，做到有事先請假，活動前簽到。為了創(chuàng)設人人重視教研，人人參與教研，人人爭取教研成果的熱烈氛圍，學校從人力、物力、財力加大了投入力度。按規(guī)定征訂教學刊物，為教師教研理論學習培訓提供保障。同時學校配置了電腦、加大外出學習教師培養(yǎng)力度、以“考核評估、物質獎勵，評優(yōu)晉級優(yōu)先、組織保障到位，保證學習資料、積極推出成果” 等措施激勵教師勤于教育教研。目前，學校已形成以一把手掛帥，各主管領導和骨干教師為主，全員參與教研的廣泛熱烈的學習氛圍、探索氛圍、交流氛圍、激勵氛圍。

特色二：主題活動，豐富校園文化。

扎實開展各類活動是我校的一大特色，學校結合自身實際，以營造良好的校園環(huán)境為基礎，以豐富多彩的校園實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、發(fā)展特長的樂園。

1、學?；顒釉略掠兄黝}，如：三月“向雷鋒叔叔學習”系列活動；四月“法律保護我成長”；五月“民族團結教育”；六月“心理健康教育”“養(yǎng)成良好的行為習慣”“抗震救災知識的普及和緊急疏散演練”“感恩教育”； 八月 “我是文明小使者 ”；九月 “老師——我愛您”；十月 “讓祖國媽媽笑起來”；十一月 “我是小小法制宣傳員”； 十二月 “消防、交通安全記心中”；一月 “與快樂同行——迎新年活動”等；學校還通過國旗下講話、紅領巾廣播、黑板報、櫥窗、主題班隊會、專題講座等形式對學生進行主題教育。這些主題活動不但對學生進行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了學生的視野。

2、特色品牌活動，打造品牌學校。

學校每年有四大節(jié)日；春季風箏節(jié)，夏季藝術節(jié)，秋季體育節(jié)，冬季科技節(jié)。

風箏節(jié)是我校的傳統特色項目。每年陽春三月，我校舉辦風箏節(jié)，孩子們在老師和家長的幫助下自己動手制作風箏，這不但傳承和發(fā)揚了我國的民俗文化，又培養(yǎng)了一批風箏愛好者，還提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。孩子們在風箏節(jié)中追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。

通過各項節(jié)日的舉辦，培養(yǎng)了一批具有一定特長和興趣的學生，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，展示了學生的風采。同時這些大型活動的開展，也增強了教研組和學科組的凝聚力、協作力。

特色三：書香潤校，閱讀傳承經典。

1、學校啟動教師讀書工程，為教師推薦優(yōu)秀書籍，要求老師讀好三種書，第一種飯碗書（教材、教參課標），第二種繼續(xù)教育用書，第三種營養(yǎng)書（包括文學類書、自然科學、社會科學類書等等），每周寫一篇讀書感悟或讀書心得。為促進教師成長，學校創(chuàng)辦了教師論文集《足跡》校級期刊，分別收錄了教師的教育故事、教學隨筆、教 學反思、教案設計等，并排版出刊，為教師提供展示才華的平臺，達到了交流互助的目的。相信讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。

2、開展學生讀書活動。在學生中開展“讀書小碩士”“讀書小博士”評選活動，即每位學生讀5本書，寫5篇讀書筆記的，可榮獲“讀書小碩士”稱號，讀25本書，寫25篇讀書筆記的，可榮獲“讀書小博士”稱號，并且還能獲得校長親筆簽名的讀書卡片。同時為激發(fā)學生的閱讀興趣。學校為每個教室配備書柜，每班書柜存書不少于100本。并且開放圖書室，提供3萬多冊圖書供學生閱讀，還專門開設了誦讀課，規(guī)定了誦讀內容，一年級是古詩詞，二年級是三字經，三年級是弟子規(guī)，四年級是千字文，五年級時笠翁對韻，六年級是論語。每個年級根據學生年齡特點還推薦了閱讀書目。學校每年5月舉辦以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的讀書節(jié)，通過經典誦讀工程的開展，傳承中華民族的經典文化，提高學生人文素養(yǎng)。

3、學校將“經典誦讀”融入學生學習生活，為了給學生創(chuàng)設誦讀條件，把“經典誦讀”納入課程管理，以加強對學生誦讀的指導。學校為每班每周增設兩節(jié)誦讀課，要求授課教師根據學校制定的各年級誦讀內容制定自己的誦讀課教學計劃，為保持師生讀書的習慣性、持久性、積極性提供有力保障。

4、學校每年春季舉辦讀書節(jié)。讀書節(jié)以年級為單位進行成果的展示，學校先提供活動初步方案，設計各種活動形式，各年級篩選制定適合自己的年級活動方案，同學們在老師的指導下創(chuàng)造性地開展讀 書活動，校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。同學們共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現個性風采和精神面貌。讀書節(jié)讓全校師生與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行。使校園掀起讀書高潮，營造了人文底蘊的“書香校園”。

特色四：立足校本，發(fā)展科研興校。

“科研興校，質量立?！边@是我們辦學的永恒的主題。要做科研型的教師，思辨型的教師，就應該致力于課題研究。目前，我校參與國家級立項的課題1個，之前1個國家級課題已順利結題，自治州級課題14個已準備結題。新申報自治區(qū)級校本課題14個，這些課題，我們特別注重規(guī)范其研究的行為，我們要求教師在研究過程中必須落實六個研究行為：第一，學習理論，第二，調查現狀，第三，設計行為。第四，落實設計，第五，反思行為，第六，總結提煉。對研究中的每一個環(huán)節(jié)都要留下相應的數據和文字痕跡，包括課題理論綜述、調查報告、教學設計、實際說明、課例研究制度、課題研究記錄、課題研究成果等，從而規(guī)范課題研究檔案。

其次是開展微型課題的研究。微型課題的研究，我認為這是我們學校在開展課題研究的方面的一個新亮點。微型課題研究起來很簡單，它的選題源于教師教學中最細小的問題，如新課的導入、課堂提問、作業(yè)設計、例題選擇都可以研究，它研究的周期短，見效快，可以是兩周，一個月，最多一個學期，只要能解決問題就行，而且它的研究成果不需要轟轟烈烈的科研論文，也不需要上萬字的研究報告，只注重它具有的實踐意義，可以是教學案例、教育故事、課堂教學實 錄、研究小報告、千字小論文等等，通過研究，讓教師自己體味到“眼前一亮”，“心頭一喜”的愉悅，因此微型課題很受老師們的歡迎。目前，老師們研究的微型課題有10多個。

特色五：集體備課，教學資源共享。

以往的備課，每個老師要備一本書的內容，不但花費的時間長，而且每個單元、每課內容都備得不是很精致。費時低效，甚至有些老師為了應付檢查，就索性“抄教案”。因此，我校于2006年正式提出自己的集體備課方案。

我們開展了“合作備課，專項研討”的集體備課方式。實施四環(huán)節(jié)備課：個人精備---修改批注---集體研討---課后反思。集體備課具體做法是：把語文、數學教師，按照各年級組成備課小組，每個小組選一名骨干教師任備課組組長，在學期初制訂計劃，結合本年級的教材特點，實行合作備課，每位老師精備一至兩個單元的課或者七到八篇課文，由備課組長整理成冊印刷，教師拿到教案后結合本班學生的特點和自己對教材的再次學習與理解梳理，完成教學批注，每周超周備課并超周進行集體備課，每次有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人針對自己所備的教案進行說課，其他教師補充，集體備課之后老師再對教案進行二次修改，然后利用二次修改后的教案上課。課后要寫出自己的反思。最后老師手中的教案就已是在集體備課基礎上的經過實踐的精彩教案。

讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課或者七到八篇課文，提高了每位老師的備課質量；其二，也減輕了老師的負擔，節(jié)省了時 間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學中；其三，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

特色六：賽課交流，打造教師團隊。

1、賽課活動以其特定的場景、特有的方式，演繹了課堂教學的一次次百花齊放。個體與個體的競爭就是一個“支點”。學校每學期都要舉行輪流進行“新秀課”“骨干課”“同課異構”等賽課活動。在賽課的程序中，采取抽簽賽課這一組織方式。抽簽定課題。由于教學內容的無可選擇，對參賽教師造成一定壓力，但是能檢驗參賽者平時對教材的把握能力。賽課是一面“窗”，透過這面“窗”，教師對課程的理解，對教材教法的鉆研程度、教師的業(yè)務素質等等都將展露無遺。教師從抽簽到上課最多只有一天的準備時間。由于縮短賽課準備時間，有利于準確評價教師真實的能力水平，讓在常態(tài)教學中踏實肯干且有能力的教師在賽課中嘗到甜頭，同時，促進廣大教師勤于研究，改進課堂，上好每一節(jié)常態(tài)課。

2、每學期學校開展教學演練場活動，借助于演練場這一平臺，以“課”為中心提供研究的機會，為每一個教師提供展示自我才干的機會。這也是老師們最喜歡的一項教學活動。開學初，教務處會將本學期交流課安排表及時發(fā)到各個年級組、教研組，上課的老師們就可以提前準備。另外教務處在排課程表的時候，每周二第一節(jié)不排數學課、第三節(jié)不排語文課，每周四第一節(jié)不排藝體、綜合課，這樣每周二第一節(jié)是數學演練課，第三節(jié)是語文演練課，每周四第一節(jié)是藝術、體育、英語、技常類演練課。每位老師都可以按時去聽課。這樣，每周的演練課其實也就為教師交流、互助提供了實在的平臺，較好地實現了借“交流”促“研究”的目的。

3、每次演練課結束后當天下午都組織開展集體評課活動，評課教師要關注三方面：

1、關注教師：關注教師提問次數，問題，是否有效，占用時間，結合教學具體分析。

2、關注學生：關注學生參與人數，學生參與時間，學生活動是否有效，結合學情具體分析。

3、關注課堂：關注課堂中的亮點、遺憾之處，課堂檢測效果，學生分層掌握情況。這種評課活動使老師多方受益、互利共贏的活動，被評者、旁聽者和評課著都能通過這種評課方式來豐富和完善自己的教學理論，提高自身的理論素養(yǎng)和學科學術素養(yǎng)，促進自身的專業(yè)發(fā)展。

特色七：同伴互助，促進教師成長。

1、對青年教師的培養(yǎng)是學校的一項重要工作，學校為每一位青年教師安排師德高尚，教育理念新穎，經驗豐富，教育教學能力強的教師為指導老師。指導教師在師德修養(yǎng)、教學常規(guī)、教育教學理念、課堂教學、教科研和班主任工作常規(guī)等方面對新教師進行指導。同時教務處每學期不定期對新教師的備課、上課、作業(yè)、教研等環(huán)節(jié)進行督導檢查。并及時反饋指導。學校還積極為新教師提供學習、培訓、進修機會。校內、校外的教學研究活動優(yōu)先安排新教師參加，特別是自治區(qū)、自治州級參觀學習活動，促進新教師盡快豐富和提高自己。

另外根據教師年齡、結構的不同，將“師帶徒”活動延伸為“結對幫扶”，除了對年輕教師的“師徒結對”，還有教師自由組合的“互 助二人組”和“與骨干教師同行”、更有同年級同科目的“共同體”，這種自主結成的學習對子易于相互間的交流。對校內集體教研活動的遺缺是一個很好的補充。在同伴互助中，教師們學習與工作有機統一，個人與同伴融為一體，他們將學會傾聽、學會傾訴、學會包融。教師間實施同伴互助，將互助的內容作好記載，達到解決問題共同提高的目的。

另一方面是積極參加校內外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。我校參加縣州競賽的原則是有賽必參，參加就一定要取得好成績。不管是哪位教師賽課，總能看到我們集體探索的身影。參賽教師認真準備，深入思考，骨干教師組成的攻關小組，發(fā)揮群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準備工作。

2．學校一直以來注重教師隊伍建設，尤其是對青年教師的培養(yǎng)和使用更是做到了壓擔子、搭臺子、樹樣子，我校要求青年教師“一年入門，三年稱職，五年成骨干，十年成為縣以上名師”。同時建設骨干教師團隊，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶動和輻射作用。對教學能手、學科帶頭人在外出學習、訂閱報刊、參加教研活動等方面重點傾斜，不斷提高他們的帶動輻射能力。在教學中注重充分發(fā)揮他們的骨干帶動作用，一是每學期組織骨干教師示范課，引領帶動課堂教學改革的不斷深化；二是進行業(yè)務講座，介紹自己的教學經驗和學習心得。這些工作對推動教師隊伍整體素質的提高起到重要作用。

3．學校充分發(fā)揮電教設備和教材以及多媒體在教研教學中的作用。遠程教育、電教教材是學校寶貴的優(yōu)質教育資源，內容豐富多 彩，形象生動，正確利用無疑能激發(fā)學生的學習興趣，切實提高教學效率。首先教師要會用，二是教師樂于用，三是教師用得恰當，用的精彩，絕不能濫用、亂用。為了解決這些用的問題，學校的電教教師把電教資源進行了分類整合，把有用的電教資源，如圖片、音樂、影視片段、題例等分類下載并上傳校園網，并把多媒體教室和老師辦公室計算機全部聯網，以便調用。其二是加強了教師的培訓工作。利用課余時間進行了全員培訓。三是為了有效利用電教設備，學校安排了電教課程表，保證科科能用，人人能用。四是學校加強了對電教課的應用評價和優(yōu)質課展示。到現在為止，90%以上的教師能熟練地正確使用電教資源，教師都會制作精彩的課件，學校的3間多媒體教室每節(jié)課都不空堂，電教進課堂，極大地豐富了教學內容，開闊了師生的視野，激發(fā)了學生學習興趣，提高了課堂教學效率。電教手段成了教師課堂教學的得力助手。

特色八：全員育人，構建和諧校園。

1、學校實行《教師值周制度》和《班級值周工作制度》，讓教師和學生一起參與學校管理。每周一個中層領導帶領三位任課教師、一個班級（五、六年級）擔任值周任務，對值周老師和班級設立了標志，由班主任老師負總責，組織本班學生對出入校門禮儀、衛(wèi)生保潔、校園紀律、車子管理等進行監(jiān)督和糾正，做好記錄并及時反饋。對一周內發(fā)生的事件和各班的表現進行總結評比（本班不參與評比），總結經驗教訓，對接班的班級提出合理化、建設性的建議，并舉行交接儀式。校領導根據值周情況對班級進行評價、反饋和評比。這大大提高 了學生“自我服務、自我管理、自我教育”的能力，培養(yǎng)學生的勞動觀念，增強學生的服務意識，提高學生的競爭能力，進一步端正校風，建立良好的教育和生活秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，在校園內形成“人人參與學生管理”的氛圍，達成“全員育人、全方位育人、全過程育人”的共識，使學校學生管理工作更上一個臺階。

特色九：藝術教育，塑造高雅品位。

藝術教育是學生獲得藝術素養(yǎng)的基本途徑，也是學生獲得智慧提升的必由之路。正如李政道所言“科學和藝術是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。它們共同的基礎是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標都是真理的普遍性?！睂τ趯W校教育來說，努力挖掘藝術教育這座寶庫，必然為教育發(fā)展打開一扇大門。

基于這樣的理解和認識，我校以藝術特色學校的創(chuàng)建為突破口，積極開發(fā)和普及藝術教育，全面提升學生的藝術素養(yǎng)，塑造學生高雅品位，逐漸走出一條適合我校發(fā)展的藝術創(chuàng)新之路，為學校的發(fā)展帶來無限生機。

1、藝術教育的特殊性，決定了對師資隊伍的特殊要求。學校按要求配齊合格的藝術教師，現有音樂專職教師5人、舞蹈教師2人、美術書法專職教師4人、體育專職教師8人，所有教師均達到本科以上學歷。為了快速提升專業(yè)教師的教育教學水平，學校以“讓每一個孩子擁有美好的夢想，讓每一個孩子都有成功的體驗”為教育追求，積極開展教師培訓和課堂改革工作。配足配齊藝術專用教室和藝術教學器材設備、資料。

2、學校在抓好音樂、舞蹈、美術、體育基礎型課程外，還積極開設特色項目的藝術類拓展型課程和開展藝術社團活動。先后成立合唱團、舞蹈團、書法社團、繪畫社團、足球社團、旱冰社團、信息技術社團、航模社團等27個。為防止社團活動流于形式與計劃形同虛設，學校要求做到“五有”、“四定”、“三落實”?！拔逵小奔从杏媱潯⒂兄贫?、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員：“三落實”即活動發(fā)展目標落實、保障落實、管理評價落實。學校的各項活動都有社團成果展示，每學期對各個社團進行考核。

3、學校樹立健康第一的理念，陽光體育活動成為了學校的亮點。學校根據現有條件，研發(fā)了具有地域特色的體育項目，使之更符合學生的心理發(fā)展，讓每一個孩子都獲得長足進步。“個性化陽光大課間”是我校開展的一項喜聞樂見、生動活潑的藝體結合的項目?；顒禹椖控S富，有“七彩陽光”“武術操”“黑走馬”“手語操”、跳繩活動、班級小游戲等每天活動內容不重復。我?！皞€性化陽光大課間”它所秉持的宗旨就是基于學生的自然天性，遵循“我參與，我快樂，我運動，我健康”的運動理念，設置“小型化，趣味性，多樣化”的活動項目，讓每一位師生充滿興趣地去運動，并自覺養(yǎng)成主動鍛煉的習慣，從而達到“快樂運動，幸福生活，健康成長”的目的。學校組織體育教師，創(chuàng)編的校園武術操，已經全面推廣。

目前學校在不斷地發(fā)展中進入了一個嶄新的時代，在新時代的推動下，鞏留縣第二小學會在反思中求改進，在改進中求突破，在突破 中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以鮮明的教學特色全面提升辦學品位。

鞏留縣第二小學 2013-4-15 13

第二篇：實施快樂教育,彰顯學校特色

實施快樂教育，彰顯學校特色

——第五小學快樂教育辦學思路簡介

快樂是生命的追求，快樂教育是生命本質的教育，是真正把教育對象作為有生命、有情感的人去實施教育，促進學生生動、活潑、主動地全面發(fā)展。它是素質教育的基本保證，是素質教育最顯著的特征。去年11月份，我校在上級領導的指導下，在實踐總結、理性思考和反復論證的的基礎上，提出了“以學生快樂發(fā)展為本”的“快樂教育”核心理念。一段時間來，我們在學習、研究、實踐“快樂教育”，在師生的快樂成長中彰顯辦學特色。

辦學思路：整體樂學創(chuàng)新發(fā)展

辦學目標：

1、學生培養(yǎng)目標：愉快（主動）發(fā)展。具體體現：“樂于讀書，勤奮為樂；樂于服務，助人為樂；樂于鍛煉，健體為樂；樂于交往，合作為樂；樂于參與，實踐為樂；樂于開拓，創(chuàng)新為樂” 的“六樂”培養(yǎng)目標。

2、教師發(fā)展目標：自主發(fā)展。“以樂教、善教，促進樂學、會學”，“在培養(yǎng)學生中發(fā)展自己”。要充滿自信，擁有開放的心態(tài)、學習的需求、悅納自我和追求卓越的品質。把自身的快樂與學生的快樂統一起來。

3、學校發(fā)展目標：整體（和諧）發(fā)展。使學校成為學生樂學、會學，教師樂教、善教的樂園，辦出家長滿意的優(yōu)質教育，為學生的幸福人生奠基。

第三篇：學校特色、亮點

學校特色、亮點、創(chuàng)新工作匯報材料

隨著農村教育改革的不斷深入，我校的辦學效益不斷提高，校容、校貌有了很大的改觀。小班化教學成為我校工作的特色、亮點。2015年我校被定為小班化教學試點學校，經過不斷的探索、改善、提高，小班化教學如火如荼的開展著。本著“關注每一個學生，激勵每一個學生”的辦學理念，河溝小學的各項工作正在有條不紊的進行。

一、精心打造校園文化，凸顯河溝小學特色

校園環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、健康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展，必然產生巨大的影響。我校始終堅持，環(huán)境優(yōu)美是創(chuàng)建和諧校園的一個必不可少的方面。開春我校對校園進行綠化，能種花的地方種花，對原有的花木進行精細修剪。今年10月份學校和村上積極聯系，爭取村上的支持對操場裸露地域進行硬化，使師生們感到自己的學校是一個花園式的校園，環(huán)境幽雅，生活學習在這里很美很和諧。另一方面，努力創(chuàng)建具有特色校園文化環(huán)境。我校開學就投入到精心打造校園文化建設中去。面對有限的學校資金，根據學生的心理特點在學校走廊上張貼名言警句，在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標語，體現出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我校的教育起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。

二、探索小班教學模式，形成“河溝”特色教學

（一）對班級內課桌的擺放做了調整。

各年級根據學生的人數對課桌的擺放做了相應的變換和調整。各年級課桌的擺放都有利于學生合作、探究學習，可以是二人或四人一組。但課桌的擺放形式也是比較靈活的，有時可以根據學科的特點隨時調整擺放的方式?？傊?，擺放的方式變傳統的師生單向為主交流為師生互動、生生互動，個體和群體，群體和群體的多向交流，形成全方位的和諧互動，同時也方便教師進行個別輔導。

（二）精心設計班級文化，增添育人氛圍。

班級文化是班級的靈魂，優(yōu)秀班集體的形成離不開優(yōu)美的班級環(huán)境建設，適合小班化教育的教室環(huán)境，也是一種重要的教育資源。教室是師生共創(chuàng)共享，靈動成長的家園，因此我們動員師生積極開動腦筋，創(chuàng)造性地打造自己班級的文化環(huán)境。

1、教室環(huán)境布置體現審美要求。

教室里的布置，大體都分成兩個層次：一是形式上的美感，即教室的空間大小與學生人數相當，課桌椅擺放有序；二是氣氛的感染，即通過花盆、書畫、手工制作，名言警句、古詩詞等營造出一種體現班風、班貌和相關學習要求的氣氛，培育一種“小班化精神”。

2、教室布置優(yōu)化教學的心理環(huán)境

小班化教育的教學環(huán)境除了以上教室等設施及布置所構成的教學環(huán)境外，還包括在教學過程中通過師生交往、學生之間交往所形成的教學氛圍。

在教學過程中，教師為滿足學生的求知需要，創(chuàng)設各種教學氛圍，在師生、生生之間形成和諧、民主、平等的關系，學生在課堂中時常會表現出滿意、愉快、合作、互動和互助等積極的情感狀態(tài)。

這一年，我校全體教職工共同努力，求真務實、各項工作扎實推進，辦學水平不斷提升。精心打造校園文化，不斷凸顯我校特色。從學校外在環(huán)境到班級文化的不斷建設，成就了現在一個生機盎然、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境。今后，我校將繼續(xù)保持農村小學辦學特色，緊緊圍繞小班化這一亮點，走出一條創(chuàng)新的新路子、好路子。

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)河溝小學

第四篇：學校亮點特色材料

大橋小學2016年春學校亮點特色材料

安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。我校在上級領導的帶領下，全校師生團結一心，求真務實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學條件，推進課程改革，規(guī)范辦學行為，實施素質教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績?，F將我校一學年育人亮點工作匯報如下：

一、安全為首，提高師生自我保護意識

學校一直把對學生的安全教育放在首位，為增強師生的安全意識和自我保護能力，我校組織了很多安全專題教育。

1、安全教育周

①在安全教育周里，我校組織了開學典禮，校長在全校師生前進行國旗下講話，讓學生從寒假轉向學校時，提高安全意識。

②組織學生進行“防震減災緊急疏散演練”活動，各班先進行了主題安全只是講解，隨后進行了疏散演練活動，讓學生在面對緊急情況下不慌亂，能從容面對并自我保護。

2、安全演練

我校為提高學生在面對各種突發(fā)安全事故下的自我保護能力，一共開展了安全演練三次，分別是安全教育周里的“防震減災疏散演練”，四月“防火逃生演練”，五月“防雷電安全演練”。

每一次應急演練前，各班班主任都會對學生進行主題教育，讓學生明白在各種緊急情況下如何去應對，如何進行自我保護，如何杜絕危險情況發(fā)生，切實提高了學生的安全意識。

3、應急預案

針對以上展開的應急演練，我校制定了應急預案外，還針對各大熱點安全隱患，制定了多種應急預案。

4、主題安全教育

① 防溺水安全

本學期雨水光，防溺水教育是學校安全工作的重點。我校分別下發(fā)了致家長一封信，給學生家長發(fā)放防溺水安全短信，召開防溺水安全主題班會，利用宣傳欄宣傳防溺水安全知識，樹立安全警示牌，并利用兩個5分鐘進行防溺水安全教育。

② 綜治（平安建設）宣傳活動

為了打造平安校園環(huán)境，提高學生的安全意識，我校開展了綜治平安建設宣傳活動。全國的安全標準，舉辦了宣傳專欄，召開了主題班會。

③ “防汛防雷防溺水” 為強化學校三防工作教育管理，切實增強學生安全意識最大限度防止事故的發(fā)生，我校制定六2016年防汛防雷防溺水三防工作方案。進行了三防主題安全教育，開展了專項安全隱患排查，利用班級宣傳欄宣傳。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學質量 1.教研活動

① 集體備課

我校本學期在各教研組長的組織下，開展了集體備課活動。

② 學情分析

我校根據本校實際情況，為促進提優(yōu)輔差工作的開展，對每位學生進行了學情分析，讓每一位學生都能夠有進步。

2、豐富多彩的素質教育 我校教師能夠根據學生情況，勞逸結合，適當開展素質教育，提高學生身體素質，培養(yǎng)學生課外興趣，提高探索發(fā)現、動手實踐能力。

3、“書香校園”活動

我校為了培養(yǎng)我校師生閱讀能力和閱讀習慣，提高學生人文素養(yǎng)深化校園文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍，打造我校教育特色品牌，特制定了“書香校園”活動方案。在全體教師的努力下，對活動進行六宣傳，并舉辦了書寫能力比賽。

4、慶六一活動

為了讓孩子們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，我校舉行了慶六一趣味活動，表彰優(yōu)秀學生。孩子充分感受了節(jié)日的氣氛，體驗了參與集體活動的快樂與自豪。

三、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

我校一直以良好的學習環(huán)境為目標，通過全體師生共同努力，改正了一些陋習，營造良好的校風、學風的同時，打造一個衛(wèi)生舒適的校園。

在上級領導的關注下，也幫助為我校解決了許多問題，如：學校廁所處隱患、樹立安全警示牌、圍墻裂縫隱患、樓面漏水隱患。同時，幫我們改善了教學條件，新添了許多教學儀器、器材；換了新的辦公桌椅；更換了新電腦、新打印機；裝上了寬帶。讓我校學生有了更安全的學習環(huán)境，讓教師有了更舒適的辦公條件。

四、配合上級工作，盡職盡責

我校積極傳達上級會議精神，認真學習上級下發(fā)的每份文件，將每一項工作都落到實處。對需要保存記錄的材料都進行歸類留底保存，對上級配置的固定資產都進行登記并保管好，使用學校器材時都會記下使用記錄。積極完成上級的各項任務，認真做到細處。

大橋小學 2016年6月15日

第五篇：突出特色 彰顯亮點 抓出成效

突出特色 彰顯亮點 抓出成效

——瀘溪縣委組織部2011年工作總結

2011年以來，在縣委的正確領導下，在州委組織部的具體指導下，我們按照年初制定的工作要點，整體推進，重點突破，團結協作，狠抓落實，常規(guī)工作有特色、主要工作有亮點、自身建設有成效，較好地完成了全年的工作計劃，為實現“工業(yè)強縣、產業(yè)富民、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”目標提供了強有力的組織保證。

一、2011年的工作情況回顧

（一）常規(guī)工作有特色。

1、夯實基層組織建設。一是規(guī)范“三制一卡”黨建工作模式。全縣435個基層黨支部全面落實“三制一卡”（黨建責任制、公開承諾制、考核評價制、行動目標卡）黨建工作模式。突出黨員公開承諾，以公開承諾制的落實體現先進性，充分激發(fā)黨員體現先進性的內動力。在承諾內容上，堅持“自己提、群眾評、組織定”三項程序，突出“貢獻性”，嚴格“程序性”，體現“公開性”，彰顯“先進性”。黨組織落實公開承諾2000多條，黨員公開承諾事項2.4萬多條，每名黨員達到 2 條以上，簽署公開承諾書1萬多份。全縣制作了統一規(guī)范的“三制一卡”公示牌400多塊。有50個黨支部被確定為縣級創(chuàng)先爭優(yōu)黨建示范點，11個黨支部被確定為州級創(chuàng)先爭優(yōu)黨建示范點。二是科學設臵

黨組織，理順黨員歸屬。以“健全組織、規(guī)范管理”為主線，新成立了1個縣委直屬機關黨工委和7個縣直單位黨委，歸并了56個黨支部，新成立了15個非公企業(yè)黨組織，試點成立了金圓桔城樓宇小區(qū)黨支部，劃轉了化工總廠等3個破產國企的黨組織和黨員的關系，規(guī)范了黨的基層組織設臵和黨員歸屬，為全縣經濟社會的快速、協調和持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織保證。三是全面推行“四議兩公開”工作法。在推行“四議兩公開”工作法過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記自辦點示范點，村黨支部書記作為具體責任人共同推進“四議兩公開”工作的落實。15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共派出聯村領導121人，駐村干部298人，選舉村民代表4859人。解決實際問題277個，實施村級重大事務決策329個，210個村民小組實施安全飲水工程，解決2.28萬人飲水安全問題，89個村修建通村公路198公里，完成村間道路硬化20萬平方米，完成其他事項64個。四是落實村干部“一定三有”，推進社區(qū)“四有一化”。認真貫徹落實中央、省、州關于加強村（社區(qū)）黨建工作的部署，加大財政投入，完善保障機制，夯實基層基礎，努力實現“一定三有”（定職責目標，工作有合理待遇，干好有發(fā)展前途，退后有基本保障）?？h委、縣政府高度重視社區(qū)“四有一化”建設，把社區(qū)組織建設作為農村基層工作的重點來抓，堅持以服務黨員、服務群眾、服務社會為宗旨，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織作用，做到了有人管事、有錢辦事、有章理事、有處議

事，構建區(qū)域化黨建格局。據統計，16個社區(qū)已先后獲得省、州、縣各種獎勵達15項。今年先后投入68.5萬元建設的41個村部樓項目年內全部完工，使我縣村級活動場所達到87.3%，實現基本覆蓋。

2、加強黨員隊伍建設。為做好新形勢下發(fā)展黨員工作，進一步加強黨員隊伍建設，改善黨員結構，提高黨員素質，下發(fā)了《瀘溪縣二○一一年發(fā)展黨員工作計劃》，全年共發(fā)展黨員240名。將發(fā)展黨員的重點放在生產、工作一線和知識分子群體、優(yōu)秀青年中，不斷優(yōu)化黨員隊伍的文化、年齡、性別等結構。新發(fā)展黨員中，35歲以下達到75%以上，女性比例不少于30%，工作生產一線比例達80%以上。加大了在農村和非公有制經濟組織中發(fā)展黨員工作的力度，杜絕了農村黨支部連續(xù)三年不發(fā)展黨員的現象。同時，加強對黨費收繳管理和使用情況的檢查。對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門的黨員的工資基數進行了核查，按工資基數重新核定黨員應交繳黨費?？h委組織部對縣直單位及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨費收繳、管理和使用情況進行了檢查，并在第十一次黨代表大會上提交了全縣黨費收繳、使用和管理情況的報告。根據新形勢的需要和人民群眾的需求，積極探索基層黨組織和廣大黨員服務群眾的有效渠道。今年對村黨組織第一書記、科學發(fā)展指導員、大學生村官共舉辦了3期培訓班，7月-11月，分四批組織全縣150名村（社區(qū)）村支書到省、州委黨校對進行集中培訓。

3、推進遠教平臺建設。今年遠教工作以“雙創(chuàng)雙爭”為載體，重點推進全國農村商務信息服務試點縣工作和“天翼”信息化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)村創(chuàng)建活動。4月29日，與商務局、電信局共同召開了推進會，對全年的遠教、商務、天翼信息化工作進行了布臵。確定了60個商務試點，在夏季農村品對接會上，信息發(fā)布量居全省第二。完成了88個行政村開通互聯網，行政村通網率超65%。強化了紅星視頻學用工作，從7月份以來，保持全州領先狀態(tài)。遠教站點全部推行以公開承諾為主題的“雙創(chuàng)雙爭”管理模式，順利通過省、州遠程教育檢查小組驗收檢查。此外，我們還配合縣電視臺拍攝了《巴斗山上一勁松》的專題遠教資源片，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級遠教站點推廣播出。優(yōu)選了20名農村青年村干部參加“一村一名大學生”計劃學歷教育，使全縣一村一名大學生目標達到了51名。

4、強化“三支隊伍”建設。今年共選派了12名村黨組織第一書記、23名大學生村官、13名科學發(fā)展指導員服務農村、幫助發(fā)展。出臺了三支隊伍的管理辦法，做到嚴格管理考核、優(yōu)質保障服務。12位村黨組織第一書記深入12個重點移民村（社區(qū)）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，圍繞產業(yè)建設、基礎設施建設、黨的建設和社會事業(yè)建設，集民力，聚民心，興辦了村級集體經濟農副產品銷售窗口5個，引進項目10余個，投入資金300余萬。目前在崗大學生村官44人，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村（社區(qū)）主動工作，健康成

長?？h委堅持教育、管理與服務并重的原則，不斷完善大學生村官的教育培養(yǎng)、管理考核和激勵關愛工作機制，強化措施，建立了選派大學生培養(yǎng)、選拔、使用、管理“四位一體”的運行機制，實現了大學生“村官”工作有序有效推進。全縣13名科學發(fā)展指導員配合建整扶貧工作隊，主動尋求項目，幫助聯系資金，引領農村發(fā)展，引進項目60余個，投入資金近2000余萬。

5、完善檔案信息管理。在縣委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆中，提供查閱干部檔案240人次，收集、整理、審核、歸檔干部檔案材料1200份，完成干部任免審批表150份，整理檔案10卷，轉交檔案8卷。同時認真貫徹落實全省“大組工網”技術培訓班的精神，加強硬件建設，配備了專職信息查收員，負責“大組工網”信息資料查收工作，并負責系統安全保密管理。

6、抓實建整扶貧工作。我縣以實施新一輪建整扶貧工作為契機，采取“領導聯點、單位包村、干部駐村”的方式，全縣110個縣直副科級以上單位集中整合，組建20支建整扶貧工作隊（省、州7支）開展建整扶貧工作。每個建整扶貧村至少有1名縣級領導聯點，實行各部門黨政“一把手”負責制，縣直副科以上在職領導干部都要聯系1戶貧困戶，把建整扶貧工作作為黨政領導績效考核的重要依據，納入當年對縣直各單位“四個文明”考核目標，實現人員、經費、管理“三到位”。

（二）、主要工作有亮點。

1、換屆選舉工作“先”。自1月5日鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作啟動以來，我縣按照省委和州委統一部署，切實加強領導，科學制定方案，嚴格過細操作，切實確保成效。一是率先試點。我縣洗溪鎮(zhèn)黨委在年初被確定為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委提前換屆試點以來，省委、州委、縣委高度重視、精心指導，省委組織部副部長郭樹人聽取了洗溪鎮(zhèn)黨委關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆專題匯報，州委鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆指導組副組長、州委組織部副部長鐘立文兩次到洗溪鎮(zhèn)指導，縣委常委會兩次專題研究部署，縣委書記劉時進、縣長杜曉勇等多次到鎮(zhèn)里指導，縣委組織部從宣傳發(fā)動到代表提名，從人員培訓到程序把關全程進行指導。3月2日，湘西州全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委提前換屆試點工作在洗溪鎮(zhèn)圓滿完成，拉開了全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆選舉的序幕。3月3日州委組織部將洗溪鎮(zhèn)的 “堅持五個做好、實現五個確?！钡慕涷炞龇ㄔ凇吨泄蚕嫖髯灾沃菸M織部通報第3期》上全文刊發(fā)向全州推廣。二是率先召開黨員大會。3月22日，八什坪鄉(xiāng)作為全州召開黨員大會進行黨委換屆的試點，從“五種類型”黨員調查到上門宣傳動員和接送代表參會，每項工作都責任到人，全力保證黨員參會。22名流動黨員接通知后從吉首、白沙、武溪等地趕回參會，使黨員參會率達98%。整個大會組織精心、安排細心，代表開心，圓滿完成了選舉工作。三是率先完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆。3月22日，隨著八什坪鄉(xiāng)黨員

大會的成功召開，同時也標志著全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委換屆工作圓滿成功，這也是全州第一個完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆的縣，實現了縣委提出的“選出好代表、形成好報告、配強好班子、營造好風氣，帶準好方向”的目標。

在縣委換屆中，我們緊緊圍繞“公信度高、結構合理、復合人才”的要求，始終堅持做到“正氣”保駕，“清風”護航，預選了66名政治堅定、能力突出、群眾信得過的兩委班子預備人選。提名的40名縣委委員、候補委員預備人選的平均年齡43.5歲，女干部4名，少數民族33名；提名的26名縣紀委委員預備人選平均年齡40.3歲，女干部4名，少數民族13名。新當選的11名縣委常委平均年齡42.9歲，其中研究生學歷7人，大專、本科學歷4人。在黨代會換屆選舉工作中，縣委常委向全縣人民鄭重承諾帶頭履行“5個嚴禁、17個不準和5個一律”，主動接受群眾監(jiān)督和評議。同時，聘請了10名黨員干部為換屆風氣監(jiān)督員，省、州組織部還委派了督導員到大會會場進行指導和監(jiān)督，并對換屆風氣、換屆紀律知曉情況進行測評。6月17日，省紀委、省委組織部黨委換屆選舉工作指導暨換屆風氣督查組在我縣聽取了全州換屆工作情況匯報。

2、創(chuàng)先爭優(yōu)活動“實”。今年來，全縣各級黨組織扎實做實開展公開承諾、領導點評、群眾評議和評選表彰活動四個環(huán)節(jié)，按照規(guī)定步驟有序推進，達到了創(chuàng)先爭優(yōu)活動效果“創(chuàng)先爭優(yōu)就是和自己比，今天比昨天做得好；和

過去比，今年比去年做得好；與同行比，我比他人做得好”的目標。一是公開承諾實。踐行公開承諾以來，全縣6000余名黨員干部在扶貧幫困、抗旱救災、村支兩委換屆和計劃生育集中服務活動中踐行公開承諾，取得明顯成效。二是宣傳活動實。全縣在州以上宣傳媒體上稿600多篇，自辦《簡報》40期，電視電臺播出530余條，擴大了創(chuàng)先爭優(yōu)活動在社會上的影響力和覆蓋率。4月30日，《團結報》以《在科學發(fā)展中崛起》為題，從工業(yè)強縣、產業(yè)富民、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)和社會事業(yè)等幾個方面，通過專版形式刊載我縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動經驗和經濟社會取得的突出成就，社會反響強烈。三是工作成效實。我縣緊緊結合“走出機關、服務群眾”活動，把聯系民生最緊密、服務群眾最直接的窗口單位和服務行業(yè)，作為為民服務工作重點，圍繞推行“六制”（服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、全程代辦制、一票收費制、責任追究制），重點在32個窗口服務單位廣泛開展“三亮三創(chuàng)三評”（亮身份、亮承諾、亮形象；創(chuàng)崗位奉獻先鋒、創(chuàng)群眾滿意窗口、創(chuàng)優(yōu)質服務品牌；黨員自評、領導點評、群眾測評）活動，實現工作常態(tài)化。

3、慶90華誕節(jié)目“多”。為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，積極營造“創(chuàng)先爭優(yōu)、愛崗敬業(yè)”的良好氛圍，我縣開展以“憶黨史、銘黨恩、強黨性、促黨建、肅黨紀、正黨風”為重點的“六個一”系列慶?；顒?，即“表彰一批先進、選讀一本好書、共唱一支頌歌、舉辦一場球

賽、重溫一次誓詞、走訪一批黨員”，通過活動引導黨員增進愛黨之情、常懷憂黨之心、恪盡興黨之責。省委表彰了1名優(yōu)秀共產黨員，州委推薦表彰4個先進基層黨組織、6名優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀共產黨員。縣委于6月21日召開全縣“七一”慶祝表彰大會，隆重表彰了20個先進基層黨組織、20名優(yōu)秀黨務工作者和90名優(yōu)秀共產黨員。

4、干部選拔機制“全”。我們今年來在選人用人上推行公開選拔、公推竟選等競爭性選拔干部方式，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)，進一步落實干部群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權，完善干部選拔機制，切實增強干部人事工作的透明度，形成促進優(yōu)秀人才脫穎而出、優(yōu)秀干部干事業(yè)的良好環(huán)境。一是公開選拔職務多。今年5月縣委拿出縣教育局副局長、縣物價局副局長等7個職位；9月又拿出縣安監(jiān)局副局長、縣法制辦副主任等6個職位在全縣進行了公開選拔，通過筆試、面試、考察等環(huán)節(jié)，13名優(yōu)秀的年輕干部走上了副科級領導崗位。8月縣委將縣交警大隊正科級領導、縣公安局正科級領導和縣一中校長3個職位進行了公推競選。二是面試環(huán)節(jié)機制活。在公開選拔面試環(huán)節(jié)中首次實行大眾評委評分制度，面試評委由專家評委和大眾評委兩部分組成。專家評委和大眾評委按照7∶3的比例折算成面試總成績。大眾評委主要由“兩代表一委員”、參加過公開選拔考試的領導干部代表等組成，全程參與和監(jiān)督面試評分，進一步增強了面

試的準確性、公平性和透明度。三是干部選拔機制全。由于近年來我縣每年都舉行公開選拔領導干部，在探索中逐漸完善、形成了一整套的干部選拔機制，在選拔中把選舉權交給專家、評委，擴大群眾的參與面和知曉面，更好的體現了民意，得到廣大干部群眾的一致好評。今年9月在全州公開選拔領導干部考試的面試環(huán)節(jié)中，鳳凰縣還專程邀請我縣 人組成專家評為赴鳳凰參加面試。

5、績效考核成效“顯”。進一步完善和落實村級班子及村干部績效考評辦法，規(guī)范考核考評程序，準確考評履職情況，建立完善業(yè)績考評檔案，加大考核考評成果運用力度。出臺了《關于規(guī)范村（社區(qū)）干部任免程序的通知》（瀘組通﹝2011﹞16號），花垣縣委組織部一行到我縣探討績效考核的主要做法，州電視臺還專程到我縣拍攝績效考核的電視專題片，我們也重點向省州推薦了瀘溪村干部績效考核工作經驗，并在《湘組研究》、《湘組信息》上刊發(fā)?？h委先后出臺了《關于建立村干部激勵機制的意見》、《瀘溪縣村（社區(qū)）干部績效考核辦法（試行）》，由縣委組織部統一安排，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委具體實施，對村（社區(qū)）干部實施績效考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據實際情況，明確村組干部崗位職責，建立和實行崗位目標責任制，確定考核指標，實行百分制量化考核，根據考核等次獎優(yōu)罰劣。

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部管理“新”。我縣自2009年實行干部駐村“兩分一包一突”的工作方式，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部與基層群眾

“零距離”接觸，通過兩年的實踐，今年再次下發(fā)了《關于進一步推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村駐點工作的通知》，將干部包村的工作細化，并將群眾的知曉率和滿意率作為干部職務調整、提拔重用、評優(yōu)評先的主要依據。今年我縣開展的“兩分一包一突”工作獲省委、省政府肯定，9月株洲縣委由縣委副書記黃亮文帶隊一行10人專程到瀘溪縣考察“兩分一包一突”工作；10月在全省基層黨組織加強社會管理集中輪訓培訓班上，將我縣的“兩分一包一突”做法作為典型交流材料裝訂成書。2011年，全縣村（社區(qū)）運轉經費總計超700萬元，其中134個行政村運轉經費總計627.75萬元，村均運轉保障經費為4.68萬元。共發(fā)放離任村干部補貼66.78萬元。同時，積極拓寬村（社區(qū)）干部的“政治出路”。一是在村（社區(qū)）干部中定向招考公務員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所人員。一系列強有力措施吸引了大批能人、強人和文人加入村干部隊伍。在今年村支“兩委”換屆選舉中，全縣在外經商、務工的近100位能人、強人返鄉(xiāng)參與競選，白沙鎮(zhèn)還率先試點，面向社會公開選拔“文人”村干部，吸引了15名高素質回鄉(xiāng)大學畢業(yè)生參與競爭。二是積極嘗試選拔優(yōu)秀年輕的村（社區(qū)）主干進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子?？h委每年“七一”縣委隆重表彰做出突出成績的農村黨支部書記，并積極拓寬他們的政治出路。從40歲以下高中文化的村（社區(qū)）三大主干中選聘6人擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層事業(yè)站所工作人員。先后有261名村干部通過規(guī)定

程序當選為州、縣黨代表和人大代表、政協委員，今年八什坪鄉(xiāng)塘食溪村支書張健強被破格提拔為合水鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長。

7、干部教育培訓“活”。為了進一步提高干部隊伍素質，抓好領導班子和領導干部的政治思想建設，我縣按照大規(guī)模培訓干部的要求，下發(fā)《關于2011年干部教育培訓計劃的通知》，對全縣干部培訓作出了具體安排。一是課程設臵活。根據不同類型、不同層次、不同崗位黨員干部的實際需求，我們將干部自主選學這一做法納入干部教育培訓內容，在開設主體班前將《瀘溪縣委黨校自主選學調查問卷》的“菜單”發(fā)放到每位參加培訓的學員手中，由學員自己“點菜”，從而提高黨員教育的實效性。二是二是教學基地活。我們還與湖南省委黨校、無錫市委黨校聯合建立了干部培訓外培基地，在縣內設立了浦市鎮(zhèn)馬王溪村新農村建設基地、湖南金旭集團新型工業(yè)化基地和縣人武部國防教育基地。在今年干部培訓中，中青班、外培辦、新提拔干部培訓班的120名學員都到教學基地實習鍛煉，撰寫出一批高質量的理論調研文章。按照干訓計劃，全年共舉辦干部教育培訓班 期，調訓 人次，其中主體班 期，調訓 人次，非主體班 期，調訓 人次。中央、省、州調訓 人，縣內調訓 人次。

8、科技特派幫民“富”。我們高度重視科技特派員試點工作，先后制定和下發(fā)了《瀘溪縣2011年科技特派員工作實施方案》和《2011年科技特派員工作考核方案》，今年來共選派科技特派員105人，其中省派7人、州派2人、縣派96人，其中具有高級職稱人員51人，這批科技特派員分別進駐42個新農村示范點、10家民營企業(yè)、11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、3個養(yǎng)殖場、5個種植基地和3個社區(qū)?？萍继嘏蓡T采取無償服務、全額承包、技術入股、創(chuàng)辦實體、松散結合等技術服務形式開展工作。服務農業(yè)的科技特派員在工作中推廣了“浦市鐵骨豬”“網箱養(yǎng)魚”“油茶低改”等新技術16項，引進辣椒、黃瓜、白菜、玉米等新品種20余個，83戶接受科技特派員服務的農戶均增收5000元；服務工業(yè)的10名科技特派員結成9個利益共同體，實施5項企業(yè)技術改造，研制出6個新產品，獲得3項專利，帶動實現項目總投資460萬元、工業(yè)增加值7400萬元、利稅470萬元。

9、人才隊伍注重“培”。我們認真履行組織部門人才工作牽頭抓總職能，制定了《關于建立健全人才保障機制的意見》、《瀘溪縣2011年人才工作要點》和《關于進一步加強和完善干部人事工作的意見》，不斷拓寬引才渠道，實行項目引才、基地聚才，共集聚各類人才 名。其中，招考公務員20人，為衛(wèi)生、教育、財政、城管、計生等部門招聘工作人員122人，高學歷人才引進4人，自愿回縣工作的研究生、重點本科畢業(yè)生安臵27人，服務期滿的“三支一扶”人員安臵5人，引進事業(yè)單位急需專業(yè)技術工作人員39人?？h委組織部加強對去年引進的4名高

學歷人才的跟蹤管理，及時了解引進人才的工作和生活動態(tài)，并于今年8月將這4名高學歷人才全部明確副科級，1萬元的安家費也全部發(fā)放到位。為解決工業(yè)企業(yè)緊俏技術人才的匱乏，我們出臺了《瀘溪縣中小企業(yè)服務中心引進人才管理辦法》，以文件形式明確規(guī)定了“中小企業(yè)服務中心”引進的人員按照事業(yè)單位人員進行聘用制管理，引進人員在縣內企業(yè)服務2-5年，工作期間財政發(fā)放基本工資，企業(yè)根據個人工作能力和表現按月發(fā)放不少于財政津貼的待遇。共從全國本科院校成功引進了16名化工冶金、經濟學、國際貿易等專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，其中包括數名碩士研究生和重點本科畢業(yè)生，極大地緩解了縣域企業(yè)的人才壓力。在對引進人才的管理上，采用雙重管理模式，即由縣中小企業(yè)服務中心和用人企業(yè)雙重管理。以企業(yè)管理為主，引進人才的工作業(yè)績由企業(yè)評價，考核與職稱的評定由縣中小企業(yè)服務中心管理。

（三）、自身建設有成效。

1、組織工作滿意度得提升。我們高度重視組織工作滿意度，采取有效措施加強和改進組織工作，推動組織工作滿意度不斷提升。一是高度重視。我們把提高組織工作滿意度納入黨建工作目標管理考核范疇，作為黨委（黨組）理論中心組、專題談心談話、領導班子民主生活會對照檢查的重要內容?？h委領導出席與黨的建設和組織工作有關的會議、與干部談心談話、到基層調研，必談組織工作滿

意度。全縣的各類評優(yōu)評先，都將組織工作滿意度作為重要參考依據。今年國家統計局和省統計局聯合對我縣組織工作民意度進行調查，在民調中我縣組織工作滿意度排名全省前列。二是注重宣傳。結合貫徹落實干部選拔任用四項監(jiān)督制度，廣泛開展干部工作政策法規(guī)進機關、進社區(qū)、進企業(yè)、進農村“四進”活動，充分運用創(chuàng)先爭優(yōu)簡報、縣電視臺、政府網絡等媒體，及時宣傳全縣經濟社會發(fā)展成效、黨的建設和組織工作的成功經驗和做法。全年發(fā)表原創(chuàng)網評文章 篇，轉帖 篇，跟帖 篇；在省部《湘組研究》上千字文3篇，《湘組信息》上稿 條；在《湘西組工》上千字文 篇，《湘西組工信息》上稿 條；在《湖南日報》上千字文1篇，《團結報》上千字文6篇；在《湖南日報》上信息3條，在《團結報》上信息50多條；在《人民網》、《紅網》等省級以上網站上稿50多條（件）。

2、組工干部素質得鍛煉。2010年部機關獲得全州“書香機關”的榮譽稱號，今年來更是狠抓學習型機關建設，不斷提升組工干部素質。每月的第一周星期二用一個下午的時間開展集中學習，不定期開設“組工干部大講堂”，開展部機關室主任和組工干部授與受、講與聽、問與答互動。相繼邀請了10名在縣內外政治、經濟、文化等領域內有影響的專家講課。組織全體機關干部深入部機關駐點村良家潭鄉(xiāng)布條坪村和所聯系的達嵐鎮(zhèn)指導黨建工作、組織工作，并與村黨支部開展聯誼活動。在加強學習型機關

建設的同時，還注重培養(yǎng)和鍛煉年輕組工干部，今年來提拔重用了2名工作優(yōu)異、成績突出的組工干部到縣紀委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任領導干部，在部機關提拔了4名干部擔任科室負責人，并選派了1名干部到州委組織部跟班學習、1名干部到州委統戰(zhàn)部跟班學習，進一步激發(fā)組工干部工作的熱情，使組工干部團隊的整體素質得到鍛煉提質。特別值得一提的是我們今年采取了“強制性修公休假”的辦法，部辦公室將每位組工干部參加工作年限核實后，按《公務員公休假的規(guī)定》列出休假的天數，要求每人都必須帶薪休假，達到放松工作壓力，釋放工作的激情的目的，為組工干部更好的、更精力充沛的投入工作打下基礎。

3、工作作風變務實。結合“講重作”活動和縣委開展的“走出機關、服務群眾”活動，我們一年來分別召開了黨務干部、干部工作監(jiān)督員、縣直單位中層干部、“兩代表一委員”和基層黨員群眾代表等不同層面征求意見的座談會，通報組織工作開展情況，專門印發(fā)組織工作民意調查表，征求參會人員意見和建議。對收集到的意見建議及時反饋給相關組室進行梳理分析，按照黨員干部群眾所思、所想、所需確定公開承諾事項，制定整改措施，制定《瀘溪縣委組織部便民服務接待首問責任制》，落實專人對來人來訪進行接待，實施便民接待首問責任制，全年共接待來人來訪52人次，辦結46件，在年初，部機關就著手制定《瀘溪縣委組織部機關工作人員制度匯編》，建立

了目標考核、責任追究、獎優(yōu)罰劣等一系列制度，改進考核方式，以考核顯導向，以考核促壓力，以考核增動力，充分調動了組工干部的能動性和創(chuàng)造性。同時在日常工作中強化組工干部的公道正派意識，時刻注重組工干部黨性教育，牢記“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”的理念，爭做“六個組工”(理性、鐵面、規(guī)范、陽光、人文、勤廉)，樹立“四可形象”（可親、可信、可靠、可敬）和建設“黨員之家、干部之家、人才之家”，嚴格執(zhí)行有關政策，嚴格按程序辦事，樹立了組工干部公道正派的形象，贏得群眾普遍贊譽。

二、存在的主要問題及努力方向

今年來我們雖然取得了一定成績，但也尚存不足和薄弱環(huán)節(jié)。一是基層組織建設方面，村級組織的建設不均衡；村級集體經濟薄弱，“無錢辦事”的問題較為突出；部分黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用。二是在干部工作方面，干部監(jiān)督四項制度的學習貫徹還需要進一步加強；干部人事制度改革還需要進一步深化，解決干部“進退留轉”的任務還比較艱巨。三是在自身建設方面，與新形勢對組織工作的要求比，還有差距，自身素質和業(yè)務水平還有待于進一步提高。在今后工作中，我們打算重點抓好以下幾點：

1、進一步加強基層組織建設。注重提高黨員干部的素質，進一步加強對基層黨支部書記的培訓、培養(yǎng)。繼續(xù)做好農村遠教工作和完成邊遠村的村級組織活動場所建

設。

2、繼續(xù)抓好領導班子和干部隊伍建設。

3、繼續(xù)加強組工干部自身建設。認真抓好部機關作風建設，創(chuàng)建學習型書香機關，使組工干部的整體素質進一步得到提高。

4、搞好明年的人大、政府和政協換屆工作。