第一篇：教育教學(xué)亮點(diǎn)總結(jié)

黃河路小學(xué)近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究特色

“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛”。近年來，我們黃河路小學(xué)以提高“教學(xué)有效性”為中心，在“創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、提高教師科研能力和教學(xué)水平、改進(jìn)教學(xué)方式”上下功夫，形成了自己的一些特色。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1．繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。學(xué)校建立觀課、議課、評課制度，組織開展經(jīng)常性的“觀課、議課、評課”活動。人人上研究課，人人參與評課。同時，按照“問題即課題”的原則，組織教師認(rèn)真開展以“解決問題”為目標(biāo)的專題研討活動。

2、全面推進(jìn)課堂改革，全面推進(jìn)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校每年積極開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動，為教師搭建發(fā)展的平臺，展示的舞臺，引領(lǐng)每一個教師在勤勉、激勵中享受成功。我校王茵老師連續(xù)七年被評為省級“學(xué)科骨干教師”；2010年李琴、文紅霞老師被評為“市級骨干教師”；2011年10月，文靜慧老師參加運(yùn)城市舉辦的“課堂教學(xué)技能大賽”獲得二等獎，并組織數(shù)學(xué)教師參加市素養(yǎng)大賽的觀摩活動。全體教師的實(shí)踐能力和教學(xué)能力得以提升。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。近年來，我校教師撰寫的論文獲國家級、省級、市級的共計30余篇。

4、發(fā)揮集體智慧，進(jìn)行集體備課。通過定期討論和交流，及時掌握和傳遞新的理論和教學(xué)觀點(diǎn)，以此推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學(xué)科組聽課、評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

5、規(guī)范課程設(shè)置。加強(qiáng)課程管理，健全三級課程體系，開齊、開全課程，開足課時。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)〈英語〉課程管理和教學(xué)的若干意見》精神，小學(xué)《英語》的教學(xué)時間三——六年級每周各安排三課時。認(rèn)真安排相應(yīng)課程，每班每日安排20分鐘的寫字課，提高學(xué)生漢字書寫能力。

6、以我縣開展的培養(yǎng)中小學(xué)生基本素養(yǎng)活動為契機(jī)，以培養(yǎng)小學(xué)生基本素養(yǎng)為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生基本素養(yǎng)的形成與發(fā)展，繼續(xù)以“六個一”活動為抓手，創(chuàng)造性地開展形式多樣的教育活動，讓學(xué)生能在快樂的活動過程中陶冶情操、發(fā)展個性。在縣教育局舉辦的“垣曲縣中小學(xué)生基本素養(yǎng)大賽”中，我們學(xué)校學(xué)生獲得了七項(xiàng)個人獎，取得了優(yōu)異的成績。

總之，隨著新一輪課改的整體推進(jìn)，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，立足校情、與時俱進(jìn)、堅持走“以人為本，教育立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！敝罚耘囵B(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，積極構(gòu)建自身辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

第二篇：教學(xué)“亮點(diǎn)”總結(jié)

教學(xué)“亮點(diǎn)”總結(jié)

課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是課堂中最吸引學(xué)生目光的地方，有亮點(diǎn)的課堂才是高效率的課堂，現(xiàn)就我工作中亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)如下： 1.精心設(shè)計每一次導(dǎo)入環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)來源于生活，同時也為生活服務(wù)，無論是情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入還是溫故知新導(dǎo)入等以貼近實(shí)際為原則，善于用提問問題方式引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生求知欲，適當(dāng)時候引出新知，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.在教材方面?zhèn)湔n細(xì)致，平時認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，捕捉教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求每節(jié)課都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3.研究學(xué)生方面，通過每日小練的方式深入、快速了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平針對性訓(xùn)練，由于學(xué)生之間認(rèn)知差異的存在，在設(shè)計練習(xí)題時難度由易到難，以使不同階段的學(xué)生都能得到發(fā)展。

4.在作業(yè)批改上，合理布置作業(yè)、每一次作業(yè)認(rèn)真嚴(yán)格對待，不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的正確性，還強(qiáng)調(diào)其規(guī)范性。力求作業(yè)全批全改，及時批改、細(xì)心批改，以使每一位學(xué)生盡快獲得反饋信息，及時改正學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤。

5.營造寬松和諧的課堂氛圍，提升課堂教學(xué)的效果。課堂中保持與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生思考、探討、踴躍發(fā)言，充分調(diào)動學(xué)生積極性，對正確回答的學(xué)生及時作出肯定反饋，對于回答有誤的學(xué)生不批評，及時引導(dǎo)改正錯誤，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。

以上是我教學(xué)工作的一些總結(jié)，自知工作中還有很多不足。以后多多參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

第三篇：教學(xué)總結(jié)亮點(diǎn)

教學(xué)總結(jié)亮點(diǎn)

一、總結(jié)及時，養(yǎng)成習(xí)慣

教研活動總結(jié)，期中期末考試總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)，有項(xiàng)目就有總結(jié)。針對各項(xiàng)工作的要求，做好總結(jié)反思。及時的梳理思維上的混亂，記錄下活動過程中的收獲，反思活動中失誤及教訓(xùn)。養(yǎng)成在總結(jié)反思中成長的習(xí)慣。

二、大數(shù)據(jù)分析，切實(shí)有效

泛泛總結(jié)，會流于形式。大數(shù)據(jù)分析，切中要害。期中期末考試后，各位老師按積累運(yùn)用，閱讀，習(xí)作，書寫四個方面把自己班的得分情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，或制成條形統(tǒng)計圖，或算出得分率，發(fā)現(xiàn)各種題型本班的優(yōu)勢與劣勢，找出對策。

三、交流總結(jié)，取長補(bǔ)短

學(xué)校抽出專門的時間，進(jìn)行總結(jié)的交流，老師們互相取長補(bǔ)短。從王桂芹老師那里學(xué)習(xí)閱讀，從丁維升老師那里學(xué)習(xí)習(xí)作，從柳國偉老師那里學(xué)習(xí)書寫，從孫玉潔老師那里學(xué)習(xí)高要求……

第四篇：數(shù)學(xué)教師個人教育教學(xué)亮點(diǎn)分享

教師個人教育教學(xué)亮點(diǎn)分享

本學(xué)期學(xué)校要求每位教師的工作總結(jié)是以個人亮點(diǎn)進(jìn)行分享。本人回顧一年來的工作進(jìn)行以下總結(jié)。

1、平等對待每個學(xué)生，用愛心關(guān)注每個孩子。班里面不管學(xué)習(xí)好與差都用同樣的態(tài)度對待他們。走近學(xué)生，多與學(xué)生溝通，了解他們的心理狀態(tài)，關(guān)注他們的情緒變化，抓住每個教育契機(jī)及時進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

2、教學(xué)方面，教育的目的不僅僅是要教給學(xué)生知識文化，更重要教會學(xué)生怎么做人。平時在課堂教學(xué)中適時貫穿一些學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀。

3、堅持培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣將讓孩子們終生受益。因此，我把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)放在教學(xué)工作的首位。包括培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講，用完整、規(guī)范的語言積極回答問題的習(xí)慣，以及良好的作業(yè)習(xí)慣等。

4、精心設(shè)計每一次教案，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。在備課時不但研究大綱，研究教材，還研究學(xué)生，結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定最科學(xué)、最讓學(xué)生樂于接受的教學(xué)策略。全身心上好每一堂課。

5、專心反思每個教學(xué)環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)不可能是盡善盡美的，難免會有一些缺憾，因此，在每節(jié)課后我都對課堂教學(xué)及時進(jìn)行反思，努力做出改進(jìn)，為更有效的教學(xué)提供依據(jù)。

6、合理布置、細(xì)心批改每一次作業(yè)。

在作業(yè)批改上，老師們認(rèn)真嚴(yán)格，不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的正確性，還強(qiáng)調(diào)其規(guī)范性。對上交的作業(yè)及時批改、及時進(jìn)行二批。力求使學(xué)生盡快獲得反饋信息，改正錯漏。

7、耐心幫助每一個學(xué)生，努力使所有學(xué)生都能得到提高。由于個人接受能力的不同，學(xué)生對知識的掌握情況不可避免地會出現(xiàn)差異。我針對不同學(xué)生具體可行的培優(yōu)、輔差，力求使不同層次的學(xué)生都能得到提高。面對學(xué)困生，不歧視、不放棄，經(jīng)常利用課余時間“開小灶”。

8、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。為了更新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身專業(yè)化水平,在本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度。閱讀專業(yè)書籍自我“充電”，鉆研大綱、教材探索教學(xué)方法，積極聽課，虛心討教，相互學(xué)習(xí)。力爭使自己的教學(xué)能力和專業(yè)化水平不斷提高。

以上是本人的一些教學(xué)工作總結(jié)。還有些不足，今后向有亮點(diǎn)的老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第五篇：亮點(diǎn)總結(jié)

工作總結(jié)

1、在課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，如需實(shí)驗(yàn)的，做好實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備，并做好預(yù)案。

2、平日里觀察學(xué)生關(guān)注的問題，及時做好這方面知識的準(zhǔn)備。

3、在課上，積極調(diào)動學(xué)生，盡量讓所有學(xué)生參與，在課上布置科學(xué)作業(yè)，如繪圖，一些可操作的作業(yè)，并及時作出評價。盡量對每一個學(xué)生的每一堂課給予評價，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。

4、布置學(xué)生在家里做關(guān)于科學(xué)有關(guān)的作業(yè)，如種植一棵植物（給學(xué)生每人發(fā)種子）并做好植物生長記錄