第一篇：學(xué)生輔導(dǎo)交流情況表

學(xué)生輔導(dǎo)交流情況表 姓名 時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容 效果

第二篇：學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表

學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表

姓名：小超 性別：男 年齡：13歲 年級(jí)：七年級(jí)

籍貫：天津 家庭住址：西青區(qū)于澤園

咨詢時(shí)間：暑期軍訓(xùn)期間 輔導(dǎo)老師：phdnr

輔導(dǎo)簡(jiǎn)要記錄（心理問題、簡(jiǎn)要經(jīng)過、輔導(dǎo)效果）心理問題：自律性很差，團(tuán)隊(duì)意識(shí)模糊。

簡(jiǎn)要經(jīng)過：軍訓(xùn)期間，在同學(xué)們的隊(duì)伍中，不能按教官要求準(zhǔn)確做出各種軍姿，經(jīng)常被逐出隊(duì)列。身為宿舍長(zhǎng)，宿舍衛(wèi)生整體較差，軍訓(xùn)中途想放棄回家。每次他不能在隊(duì)伍里繼續(xù)呆下去的時(shí)候，就是我和他的談心時(shí)間。我引導(dǎo)學(xué)生們最佳宿舍的評(píng)比，他身為宿舍長(zhǎng)應(yīng)以身作則，一個(gè)人就像一個(gè)手指頭，總有一個(gè)歸屬，中途放棄軍訓(xùn)，只能讓別的班同學(xué)說:“5班不是真正的整體好，次的早當(dāng)逃兵了！”

輔導(dǎo)效果：初見成效。他這樣一個(gè)在菜臺(tái)中心小學(xué)頭一號(hào)的調(diào)皮鬼，打架大王，居然安然渡過了5天軍訓(xùn)生活，還由于他的信息避免了一起年級(jí)打群架現(xiàn)象。宿舍內(nèi)務(wù)他也進(jìn)行過關(guān)自查，他的被子疊得很有型，所以我給他特意拍了表揚(yáng)照片！

心理咨詢個(gè)案記錄表

姓名：大慶

籍貫：天津

性別：男

年齡 13

年級(jí) 七

家庭住址： 西青區(qū)中盛里

咨詢時(shí)間 2009年12月

個(gè) 案 來源:來源于七年級(jí)一個(gè)走讀班。

輔導(dǎo)老師 phdnr

主 要問題:課堂自律性差，而且性格倔強(qiáng)，易和老師敵對(duì)。任性，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就玩，有時(shí)影響周邊同學(xué)。一提請(qǐng)家長(zhǎng)就易怒，有自殘傾向。即使知道錯(cuò)也不能在場(chǎng)面上認(rèn)錯(cuò)，只是在心里知道。

輔導(dǎo)方法:個(gè)別談話法。盡量避免在全體同學(xué)面前大聲批評(píng)他。我會(huì)以扔靴子、謀篇描寫景物的文章等素材觸類旁通的讓他自己得出自己的錯(cuò)誤。還征求他的同意，讓他擔(dān)任男生課代表，督促他提前寫作業(yè)，并利用業(yè)余時(shí)間給同學(xué)們編輯打印落實(shí)習(xí)題，并發(fā)到我的博客里，給同學(xué)們主動(dòng)落實(shí)提供服務(wù)！他由以前我最煩心的人變成我教學(xué)工作的小助手！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華

班級(jí)：201212

單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

成績(jī)：

輔導(dǎo)對(duì)象：黎帆 班 級(jí)：

11A2 性 別：

女 年 齡：

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長(zhǎng)期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。問題表現(xiàn)：

具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績(jī)可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。原因分析：

在現(xiàn)今社會(huì)的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會(huì)全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處在班級(jí)中等偏下位置。

輔導(dǎo)對(duì)策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對(duì)該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣?huì)生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會(huì)給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對(duì)保密）和疏導(dǎo)（對(duì)其提出的特殊問題作面對(duì)面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會(huì)和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

該生的母親長(zhǎng)期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會(huì)好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會(huì)制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對(duì)做不到的，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對(duì)自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會(huì)處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績(jī)已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華

班級(jí)：201212

單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

成績(jī)：

輔導(dǎo)對(duì)象：黎帆 班 級(jí)：

11A2 性 別：

女 年 齡：

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長(zhǎng)期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。問題表現(xiàn)： 具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績(jī)可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。原因分析：

在現(xiàn)今社會(huì)的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會(huì)全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處在班級(jí)中等偏下位置。

輔導(dǎo)對(duì)策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對(duì)該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣?huì)生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會(huì)給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對(duì)保密）和疏導(dǎo)（對(duì)其提出的特殊問題作面對(duì)面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會(huì)和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

該生的母親長(zhǎng)期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會(huì)好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會(huì)制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對(duì)做不到的，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對(duì)自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會(huì)處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績(jī)已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

第三篇：學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表

學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄

表

姓名：小超性別：男年齡：13歲年級(jí)：七年級(jí)

籍貫：天津家庭住址：西青區(qū)于澤

園

咨詢時(shí)間：暑期軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)老師：

phdnr

輔導(dǎo)簡(jiǎn)要記錄（心理問題、簡(jiǎn)要經(jīng)過、輔導(dǎo)效果）

心理問題：自律性很差，團(tuán)隊(duì)意識(shí)模糊。

簡(jiǎn)要經(jīng)過：軍訓(xùn)期間，在同學(xué)們的隊(duì)伍中，不能按教官要求準(zhǔn)確做出各種軍姿，經(jīng)常被逐出隊(duì)列。身為宿舍長(zhǎng)，宿舍衛(wèi)生整體較差，軍訓(xùn)中途想放棄回家。每次他不能在隊(duì)伍里繼續(xù)呆下去的時(shí)候，就是我和他的談心時(shí)間。我引導(dǎo)學(xué)生們最佳宿舍的評(píng)比，他身為宿舍長(zhǎng)應(yīng)以身作則，一個(gè)人就像一個(gè)手指頭，總有一個(gè)歸屬，中途放棄軍訓(xùn)，只能讓別的班同學(xué)說:“5班不是真正的整體好，次的早當(dāng)逃兵了！”

輔導(dǎo)效果：初見成效。他這樣一個(gè)在菜臺(tái)中心小學(xué)頭一號(hào)的調(diào)皮鬼，打架大王，居然安然渡過了5天軍訓(xùn)生活，還由于他的信息避免了一起年

級(jí)打群架現(xiàn)象。宿舍內(nèi)務(wù)他也進(jìn)行過關(guān)自查，他的被子疊得很有型，所以我給他特意拍了表揚(yáng)照片！

心理咨詢個(gè)案記錄表

姓名：大慶

籍貫：天津性別：男年齡 13年級(jí) 七

家庭住址： 西青區(qū)中盛里 咨詢時(shí)間 2009年12月

個(gè) 案 來源:來源于七年級(jí)一個(gè)走讀班。輔導(dǎo)老師phdnr

主 要問題:課堂自律性差，而且性格倔強(qiáng)，易和老師敵對(duì)。任性，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就玩，有時(shí)影響周邊同學(xué)。一提請(qǐng)家長(zhǎng)就易怒，有自殘傾向。即使知道錯(cuò)也不能在場(chǎng)面上認(rèn)錯(cuò)，只是在心里知道。

輔導(dǎo)方法:個(gè)別談話法。盡量避免在全體同學(xué)面前大聲批評(píng)他。我會(huì)以扔靴子、謀篇描寫景物的文章等素材觸類旁通的讓他自己得出自己的錯(cuò)誤。還征求他的同意，讓他擔(dān)任男生課代表，督促他提前寫作業(yè)，并利用業(yè)余時(shí)間給同學(xué)們編輯打印落實(shí)習(xí)題，并發(fā)到我的博客里，給同學(xué)們主動(dòng)落實(shí)提供服務(wù)！他由以前我最煩心的人變成我教學(xué)工作的小助手！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華班級(jí)：201212單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績(jī)： 輔導(dǎo)對(duì)象：黎帆

班 級(jí)：11A2

性 別：女

年 齡：18

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長(zhǎng)期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。

個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。

問題表現(xiàn)：

具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績(jī)可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。

原因分析：

在現(xiàn)今社會(huì)的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方

面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會(huì)全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處在班級(jí)中等偏下位置。

輔導(dǎo)對(duì)策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對(duì)該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣?huì)生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會(huì)給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對(duì)保密）和疏導(dǎo)（對(duì)其提出的特殊問題作面對(duì)面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會(huì)和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

該生的母親長(zhǎng)期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會(huì)好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會(huì)制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對(duì)做不到的，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對(duì)自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會(huì)處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績(jī)已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

中學(xué)生心理健康教育個(gè)案記錄

姓名：歐陽華班級(jí)：201212單位：祈福英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校成績(jī)： 輔導(dǎo)對(duì)象：黎帆

班 級(jí)：11A2

性 別：女

年 齡：18

家庭情況：

獨(dú)生子女，母親長(zhǎng)期在國外做生意，一直跟父親生活，從小有一個(gè)保姆姐姐照顧起居，家庭經(jīng)濟(jì)狀況在今年年初出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題。

個(gè)性特點(diǎn)：

樂觀、開朗，遵守校紀(jì)校規(guī)，廣交朋友，但缺乏足夠的自信，不能獨(dú)立地完成學(xué)業(yè)上的大多數(shù)任務(wù)，存有一些自卑心理。

問題表現(xiàn)：

具有一定程度的應(yīng)試恐懼癥，考試前、中非常緊張，伴有胸悶，記憶再現(xiàn)困難（常自訴腦子一片空白），無法抑制自己的緊張情緒，而且，該生還特別容易受外界環(huán)境的影響，考下來的成績(jī)可想而知，總是不盡如人意，不僅家人焦急，本人也憂心忡忡。

原因分析：

在現(xiàn)今社會(huì)的青少年人群中，絕大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的心理失調(diào)。該生雖然外表看上去很樂觀、開朗，也善于和同學(xué)交往，但仍然存有自卑心理，一方面是因?yàn)樽约旱捏w態(tài)不如其他女生，另一方面也自知自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比大多數(shù)同學(xué)慢，即使自身及家人沒有施加太大的壓力，總覺得如果不加倍努力，可能就會(huì)全班墊底，所以一考試就緊張，一緊張就出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處在班級(jí)中等偏下位置。

輔導(dǎo)對(duì)策及過程：

1.講究輔導(dǎo)方式

加強(qiáng)對(duì)該生的心理咨詢工作，因?yàn)檫@是幫助受詢者克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)學(xué)?；蛏鐣?huì)生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移。所以每次該生來找我傾訴，我都會(huì)給予極大的信任和理解，給予換位（即設(shè)身處地，將心比心），保證遵循聆聽（讓該生宣泄）、保密（有些深層內(nèi)容要絕對(duì)保密）和疏導(dǎo)（對(duì)其提出的特殊問題作面對(duì)面的指導(dǎo)）原則。

每一次大型考試之前，我都會(huì)和她聊聊天，找些她感興趣的話題以消除她的多思多慮，或者建議她吃點(diǎn)甜食，提高身體的快感。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

該生的母親長(zhǎng)期在省外做生意，最近因?yàn)楣镜呢?cái)務(wù)狀況出了比較大的問題，造成母親選擇暫不跟家人聯(lián)系，極易受外界環(huán)境影響的她就很擔(dān)心她母親的情況，但又無從得知她的下落，所以情緒時(shí)常很低落，沒辦法集中精神復(fù)習(xí)。因剛好住的與該生比較近，常能碰到他的父親，所以和他聊了她在學(xué)校的情況，希望做父親的能極大的給予孩子支持、鼓勵(lì)和肯定，給予孩子希望，說明家中的這種狀況只是暫時(shí)的，一定會(huì)好起來的，該生只要集中努力學(xué)習(xí)就行了，不用擔(dān)心父母的工作情況。

3.幫助制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)

向該生指名，要學(xué)會(huì)制定不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要一口吃成一個(gè)大胖子，這是絕對(duì)做不到的，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小的目標(biāo)后，最終達(dá)到自己的終極目標(biāo)。

輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過幾個(gè)月的悉心輔導(dǎo)，該生終能積極面對(duì)自己的家庭變況，不再時(shí)常情緒失控，相信自己的母親一定會(huì)處理好公司的問題回到自己的身邊的。但唯一遺憾的是，仍然沒有幫助該生順利地交上一份滿意的高考答卷，成績(jī)已經(jīng)出來啦，但不盡如人意，我愿繼續(xù)幫她度過這個(gè)難關(guān)，找到自己學(xué)業(yè)攻克上的瓶頸！

第四篇：小學(xué)學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表

小學(xué)學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表

心理輔導(dǎo)員：羅

輔導(dǎo)對(duì)象 輔導(dǎo)時(shí)間2008.6.2 問題表現(xiàn)

性格耿直,脾氣倔強(qiáng),有些以自我為中心.雖說是一個(gè)女孩子,可她的個(gè)性卻一點(diǎn)不像女孩子,頑皮,好動(dòng),喜歡接老師的話,而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號(hào).她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),但也不像一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣.她想學(xué)卻不勤奮,有目標(biāo)但缺乏毅力.原因分析

性格在某種程度上講是天生的,或是由于家庭,社會(huì)等因素造成的,在短時(shí)間內(nèi)是難以改變的.以自我為中心,是一種狹隘的,不健康的心理表現(xiàn),是部分青少年身上存在的普遍現(xiàn)象,而不是個(gè)例.其主要原因是沒有樹立正確的理想,價(jià)值取向發(fā)生偏差.不守紀(jì),單純地從她身上看,有兩種情況:不是完全的無理取鬧,可能是在認(rèn)真聽課的前提下發(fā)生的;起綽號(hào)也說明他樂于觀察,思考,能較為準(zhǔn)確地抓住人的特征,是個(gè)聰明的學(xué)生.對(duì)待學(xué)生不能簡(jiǎn)單,武斷地下“好與壞”的結(jié)論,某些做法也可能是現(xiàn)代青年學(xué)生不加分析判斷而追求的另類呢.從情況分析,她的所作所為只是愛出風(fēng)頭,賣弄小聰明,迫切想表現(xiàn)自我的一種方式.輔導(dǎo)對(duì)策及過程

(一)熱情談心.通過這種方法了解她的思想變化情況,多鼓勵(lì),少打擊,多表揚(yáng),少批評(píng),多關(guān)心,少冷淡.其目的是調(diào)整心理,平和心態(tài),使她能正確地認(rèn)識(shí)和看待自己及周圍的人,事.首先,我找了幾個(gè)平時(shí)和她接觸比較多,比較好的幾位同學(xué),進(jìn)一步了解她在學(xué)校,在同學(xué)中間的情況,并鼓勵(lì)同學(xué)要積極,熱情,誠懇地接近她,幫助她.其次,與本人談,通過面對(duì)面地坐下談,了解她的全面情況和心理承受能力.我告訴她老師對(duì)她的期望是很高的,在老師心目中她占有非常重要的地位.在談心過程中,我一直肯定她的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)她充分發(fā)揮自己的聰明才智,同時(shí)誠懇地指出她的不足,要求她必須改掉給同學(xué),老師取綽號(hào)的壞毛病,上課專心,塌實(shí)學(xué)習(xí),給予明確的努力方向,希望在潛移默化之中實(shí)施教育,引導(dǎo).再次就是找家長(zhǎng)談.了解其在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)對(duì)她的要求和期望,告知老師的幫教措施,并希望每隔一段時(shí)間,就和家長(zhǎng)溝通,有的放矢地通報(bào)其在校表現(xiàn),同時(shí)告知在家情況,在老師,家長(zhǎng)和同學(xué)之間形成一個(gè)封閉的幫教鏈.(二)主動(dòng)幫助.學(xué)生的心理壓力和自我感覺,在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,為此我利用業(yè)余時(shí)間為她補(bǔ)課,教給她更好的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從 而養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.同時(shí),由于她頭腦靈活,經(jīng)常耍小聰明,學(xué)習(xí)中最大的弱點(diǎn),就是不塌實(shí),情緒波動(dòng)較大,于是我對(duì)她注意觀察,作好預(yù)防工作.憑借她的聰明和努力,相信在學(xué)習(xí)成績(jī)上一定還有很大的發(fā)展空間.(三)誠懇激勵(lì).學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,我認(rèn)為不在于批評(píng)多少,而關(guān)鍵在于激勵(lì)多少.針對(duì)她的特點(diǎn),一是在她的聰明勁上做文章.我為她制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)她趕上去,超過去.二是在她愛表現(xiàn)上想辦法.我較多地給她布置工作任務(wù),讓她擔(dān)任班干部,為她提供展示自我的空間。

第五篇：增值稅輔導(dǎo)表自查報(bào)告

自查報(bào)告

XX市國稅局XX分局：

我司系XXXX有限公司（稅號(hào)：XXXXXXX），我司成立于2011年10月，法定代表人：XXX。生產(chǎn)地址：XXXXXXX。注冊(cè)資金10萬元整。公司主要經(jīng)營：XXXXXX。2012產(chǎn)品銷售收入為3645977.57元，已繳納增值稅為176345.47元，企業(yè)所得稅征收部門：XX市國稅局XX分局。

根據(jù)國家稅務(wù)局本次有關(guān)精神指示，我公司進(jìn)行了認(rèn)真的納稅自查，情況如下：

1、自查審核進(jìn)項(xiàng)發(fā)票情況：本公司2012進(jìn)項(xiàng)稅額申報(bào)抵扣443070.6元，銷項(xiàng)稅額619816.07元，應(yīng)納增值稅176345.47元，稅收負(fù)擔(dān)率為4.83%

2、庫存和賬面的實(shí)物核對(duì)情況：庫存和賬面的實(shí)物核對(duì)情況一致，無多轉(zhuǎn)成本。

3、往來賬戶余額情況：無

4、下腳料申報(bào)情況：無

5、銷售未開票未申報(bào)情況：需自報(bào)銷售40000元，應(yīng)交增值稅6800元，應(yīng)交企業(yè)所得稅為8000元

我公司財(cái)務(wù)制度健全，申報(bào)及時(shí)，準(zhǔn)時(shí)繳納稅款，嚴(yán)格執(zhí)行國家各項(xiàng)稅收制度。

以上自查情況，請(qǐng)審核。

XXXX有限公司

2013年3月13日