第一篇：傳遞溫暖的作文

傳遞溫暖的作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的傳遞溫暖的作文，歡迎大家分享。

我常常想幸福是什么?很多人都說(shuō)是用不完的財(cái)富，是高高在上的地位，是無(wú)憂無(wú)慮的生活。不，我認(rèn)為這不是真正的幸福。幸福是大地上的陽(yáng)光溫暖人心，幸福是孩子們的笑臉永久綻放，幸福雖然是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。但是真正的幸福是幫忙他人，助人為樂(lè)。

當(dāng)這個(gè)和諧的社會(huì)里，每一天都有無(wú)數(shù)的人在創(chuàng)造幸福、在感受幸福。雖然此刻我們的國(guó)家繁榮了、昌盛了，經(jīng)濟(jì)條件也都改善了，就連我們六橫這個(gè)小島嶼，也家家蓋起了新樓房，過(guò)上了好生活。但是，你是否有想過(guò)在偏遠(yuǎn)山區(qū)里還有一群人們，男女老少整天吃不好、穿不暖，忍饑挨餓，那里的孩子從小就要下地干活，不能上學(xué)。他們生了病也沒(méi)錢(qián)醫(yī)，只能干等死。當(dāng)媒體報(bào)道了這件事后，很多人見(jiàn)了二話不說(shuō)，立即掏出錢(qián)包，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)微薄之力，5元、10元、20元、100元紛紛投入捐款箱內(nèi)。還有許多志愿者幫他們建校園、治并籌集善款。正是因?yàn)樵诟鹘鐞?ài)心人士的幫忙下，此刻的他們也過(guò)上了好生活。正是因?yàn)榇蠹业膸兔?，?一個(gè)個(gè)洋溢著燦爛笑容的孩子背著書(shū)包上學(xué)了，一位位生病的老人因?yàn)橛辛松钠谕`開(kāi)了久違的笑容。此刻，有許許多多的慈善企業(yè)幫忙著世界各地的貧困家庭。幸福它不是千金的財(cái)富，不是受人注目的.地位，而是為人，為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出，這就是幸福。

5月12日，一個(gè)令全國(guó)上下悲痛的日子，那一天汶川發(fā)生了7。8級(jí)大地震，全國(guó)上下都發(fā)出救援，無(wú)論孩子、大人沒(méi)人不捐款相助。全軍和武警部隊(duì)迅速出動(dòng)，全力以赴投入抗震救災(zāi)。一方有難，八方支援。那時(shí)的中國(guó)真正像一家子，大伙手挽手，心連心都為地震里的人們祈禱、祝愿。讓我更加體會(huì)到幸福的味道。

幸福是靠大家一齊來(lái)傳遞的，你有難，我來(lái)幫，正因?yàn)檫@樣我們的社會(huì)更和諧了。真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!

微笑是一種溫暖、平和、友好、真誠(chéng)等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無(wú)助的人心頭涌上一股暖流。臉上的微笑已經(jīng)能夠讓人感到親切，然而，眼睛里的微笑更能讓人感動(dòng)，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，來(lái)自心靈的微笑才是更加真誠(chéng)的美好情懷。

我曾經(jīng)看過(guò)《小孩的心》這篇關(guān)于微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)，原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！于是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”

正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！”說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“我和媽媽怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你。”頓時(shí)女子很自責(zé)，感動(dòng)得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

讀完這個(gè)故事，我感悟到：沒(méi)有一塊冰不被陽(yáng)光融化！沒(méi)有一個(gè)人不被微笑感染！

20xx年，地震和雪災(zāi)接連襲擊了我們國(guó)家，造成了不可挽回的損失。災(zāi)難去了，卻給許許多多的老百姓帶來(lái)了傷痛和心靈的創(chuàng)傷，他們失去了家園，失去了微笑。他們多么渴望有人來(lái)幫助?。《覀儫崆榈闹驹刚邆?，給他們送去了微笑，對(duì)他們伸出了援助之手。志愿者們用自己的行動(dòng)幫助了他們，同時(shí)也用微笑感染了他們，使他們感受到人世間的溫暖。所以，我敢說(shuō)，內(nèi)心再冰冷的人也抵擋不住微笑這股暖流。

人間處處有真情，當(dāng)你面對(duì)別人的微笑時(shí)，心里一定感到很溫暖吧，你會(huì)不由自主地回一個(gè)微笑給別人，這就是微笑的傳遞。我希望大家能夠把這份溫暖、愛(ài)心、微笑繼續(xù)傳遞下去，讓愛(ài)與陽(yáng)光充滿大地！

我們的數(shù)學(xué)老師姓宋，是個(gè)男老師，高個(gè)子。但是，他最有趣的地方還是眼睛，因?yàn)樗难劬τ肋h(yuǎn)是“一條線”。

他是新來(lái)的老師，以前一直是女老師教我們所以一直從心里無(wú)法接受他。因?yàn)檫@，他時(shí)常惹來(lái)一些不好聽(tīng)的話。最早是一些像“這老師真夠可以的呀，閉著眼講課，神功啊”之類的。后來(lái)由于時(shí)間的推移不好聽(tīng)的話在逐漸減少但是還是存在。

但是有一件事讓我們變得格外的尊敬他佩服他了。

那天是星期四，他為了我們的學(xué)習(xí)在每周四另加了一節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課?？墒悄翘焖纳ぷ硬皇娣黠@看出說(shuō)話聲音變小了，大概是天氣突然變冷有點(diǎn)感冒吧?？墒牵钗覀儧](méi)有想到的是他依然堅(jiān)持著給我們上課，并且一節(jié)沒(méi)有落（la)，還另找了一節(jié)課給我們將昨天的考卷。這一天他一共上了六節(jié)課，（還有別的班的）每一節(jié)課他還是講的像以前一樣非常認(rèn)真。上課時(shí)聽(tīng)到他咳嗽的聲音，我們也為他有幾分擔(dān)心了老師還行嗎？其實(shí)最讓我們感動(dòng)的地方還是他上課的時(shí)候一口水也沒(méi)喝。

我們下課后還是像往常扎成一堆聊天，這次我們談?wù)摰牟皇枪?jié)日也不是新聞了，而是老師怎么樣了。從那節(jié)課起，大家對(duì)老師的看法都變了，每一個(gè)人看他的眼神中都充滿了感激與敬佩。結(jié)果第二天他病倒了班主任說(shuō)：“你們宋老師發(fā)高燒了，來(lái)不了了”煞那間我感到了老師對(duì)我們的關(guān)心對(duì)我們的愛(ài)。從那天起，每天都有幾個(gè)人去辦公室看看老師有沒(méi)有來(lái)。在老師看來(lái)，我們就是從不懂事的小毛孩子變成了董事的大孩子了。其實(shí)這都是我們因該做的，只不過(guò)以前沒(méi)做過(guò)罷了。

從這件事中我體會(huì)到了人間的真情，老師就是那個(gè)溫暖的傳送者只可惜我們不懂得怎樣把溫暖結(jié)果。我們不要抱怨身邊的感動(dòng)太少，愛(ài)太少。其實(shí)一個(gè)不起眼的小舉動(dòng)就能給別人帶來(lái)一份愛(ài)的感覺(jué)，一個(gè)小細(xì)節(jié)就能給他人帶來(lái)一份溫暖的感受，讓我們一起駕駛著我們的愛(ài)之船前進(jìn)吧！

這個(gè)世界上沒(méi)有了溫暖，就像魚(yú)兒沒(méi)了水，這是人之常情。

在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的晚上，我獨(dú)自一人來(lái)帶超市買(mǎi)東西，當(dāng)時(shí)很冷，我拉緊了衣服，迎風(fēng)走著。一路上都沒(méi)有幾個(gè)人，走著走著，遠(yuǎn)處兩個(gè)移動(dòng)的黑影吸引了我的注意力。

仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一位老爺爺和小弟弟，看老爺爺手里拿著掃把，想必是在掃地。湊過(guò)去，老爺爺對(duì)小弟弟說(shuō)：“這樣的天氣還跟爺爺出來(lái)，冷不冷啊?！毙〉艿軗u搖頭，說(shuō)：“不冷·，而且跟爺爺一起出來(lái)打掃衛(wèi)生真好?！闭f(shuō)完?duì)攲O兩又不約而同的笑了笑。

雖然小弟弟嘴上沒(méi)說(shuō)冷，但是仔細(xì)一看，他的耳朵已經(jīng)凍得通紅，手似乎也冷得發(fā)抖，還趁著爺爺又轉(zhuǎn)身時(shí)，哈一口熱氣在手上。而且那位老爺爺也一樣，臉上也通紅通紅的。(原創(chuàng)投稿)

我忍不住過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你和你爺爺為什么不戴手套，那樣暖和點(diǎn)啊?！毙〉艿芑卮鸬溃骸叭绻咽峙K了，媽媽就要洗，雖然是用熱水洗，但是手只要是暴露在外面就冷不是嗎？”我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，老爺爺就說(shuō)：“小朋友，你別看他小，但是平時(shí)很聽(tīng)話，這幾天冷的一個(gè)人也沒(méi)有，我孫子依然要跟著出來(lái)打掃衛(wèi)生?！?/p>

當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心百感交集，這么小的弟弟都懂事，盡管天氣如此嚴(yán)寒，也強(qiáng)忍著。不忍看都這幅畫(huà)面的我，簡(jiǎn)單應(yīng)付了幾句就走了。走了幾步又轉(zhuǎn)身看向那個(gè)方向，看到了一位阿姨遞來(lái)一杯水，上面隱約冒著熱氣，水握在小弟弟的手里，接著又放在了老爺爺手上。

第二天早晨上學(xué)的時(shí)候，又經(jīng)過(guò)那里，發(fā)現(xiàn)那里和昨天不一樣了。

溫暖是冬天的火爐，是沙漠里的綠洲，是雨中的避風(fēng)港……

第二篇：溫暖在傳遞

溫暖在傳遞

一位老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，要做一個(gè)溫暖的人。老師的教導(dǎo)至今仍讓我感覺(jué)到來(lái)自她最初關(guān)懷的真切暖意，同時(shí)更讓我領(lǐng)會(huì)到傾心成長(zhǎng)的價(jià)值所在。人之初，性本善。本色善純的原始情愫既牽連著真又夾系著美：隨手扶起跌倒路邊的小女孩，順手關(guān)掉滴水的龍頭…這樣的細(xì)節(jié)會(huì)不斷的滋養(yǎng)我們的情感，培養(yǎng)出我們關(guān)愛(ài)的情懷，這是一種完整人格結(jié)構(gòu)和精神追求，是拋棄了小我的價(jià)值觀建造。老師用點(diǎn)點(diǎn)溫暖傳播文明火種，我感動(dòng)于這份傳業(yè)授道的無(wú)私。

這個(gè)世界每天發(fā)生著種種故事，但往往最能打動(dòng)人心的都是人與人之間平凡樸素卻又溫暖感動(dòng)的瑣事，而這些瑣事更是在生活中處處可見(jiàn)。比如在周一的財(cái)務(wù)例會(huì)上就發(fā)生了這樣一件小事，同事突然在在會(huì)上說(shuō)起我在準(zhǔn)備考證的事，反應(yīng)不及的我當(dāng)時(shí)很是尷尬，因?yàn)橛羞^(guò)多年職場(chǎng)經(jīng)歷的我，在加入振龍后又做回了當(dāng)年并不十分鐘意的會(huì)計(jì)老本行，因此對(duì)于考證這件事我本身是拒絕的，加上年紀(jì)的增長(zhǎng)以及多年職業(yè)病的影響，腦力和體力都有點(diǎn)力不從心。今年我也是抱著試試看的心情報(bào)了名，甚至都沒(méi)有和家里人提及，我也在心里暗暗的想如果考不上的話對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的我是不是有點(diǎn)顏面無(wú)存??！所以當(dāng)我們領(lǐng)導(dǎo)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，今年就當(dāng)是練練手，明年還有機(jī)會(huì)?！彼囊痪湓掝D時(shí)如一縷春風(fēng)化解了我的尷尬同時(shí)也鼓勵(lì)了我。有時(shí)候，一句暖心的話或者只是一個(gè)笑容剛好傳遞給了需要的人，那么這個(gè)人所接收到的能量也是非同小可的。記得我在剛接手農(nóng)莊賬務(wù)的時(shí)候很是吃力，特別是冷庫(kù)的進(jìn)銷(xiāo)存表讓我很是頭疼，郁會(huì)計(jì)知道后特意抽了半天時(shí)間手把手地教我，告訴我每張單據(jù)的來(lái)源流向、各個(gè)報(bào)表之間的關(guān)聯(lián)及編制過(guò)程中要注意的事項(xiàng)，以至于在以后的工作中我都能比較輕松地完成。在平時(shí)工作中碰到不懂的問(wèn)題就打電話問(wèn)她，她每次都不厭其煩回答我的問(wèn)題并耐心得指導(dǎo)我。與郁會(huì)計(jì)配合的這段時(shí)間，我確實(shí)受益匪淺，學(xué)到了很多東西，也讓我切身感受到了振龍的“傳、幫、帶”的精神是如此的溫暖、窩心。

我們振龍財(cái)務(wù)部是一個(gè)很友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，去年在我工作遇到瓶頸的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)和同事都紛紛給我打電話發(fā)微信，讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖?？赡艽蠹矣X(jué)得這些事都微不足道，但我卻真真實(shí)實(shí)地被感動(dòng)了。在人世間，最可貴的就是那一顆顆善良的心，一份份溫暖的情誼，才能譜寫(xiě)出一曲曲感人的樂(lè)章。

人的一生中，我們都多多少少經(jīng)歷了各種各樣的故事，讓我得以理解了認(rèn)知生命、覺(jué)醒思想到筑造精神這樣一個(gè)抽象的成長(zhǎng)過(guò)程。我也希望大家能從振龍的企業(yè)精神中領(lǐng)悟到生命奉獻(xiàn)的意義，用一個(gè)個(gè)小我的成長(zhǎng)鑄就振龍的輝煌！

第三篇：將溫暖傳遞

將溫暖傳遞

譚楊

溫暖。春日里的那一抹驕陽(yáng)是溫暖的；夏日里的那一陣微風(fēng)是溫暖的；秋日里的那一片落葉是溫暖的；冬日里的那一片雪花也是溫暖的。光陰似箭，日月如梭。我們每一天都在長(zhǎng)大，而記憶中的那一抹容顏也逐漸蒼老，還記得小時(shí)候我經(jīng)常牽著您的手散步，您的大手牽著我的小手，感覺(jué)卻無(wú)比美好溫暖。

小時(shí)候我跟著姥姥長(zhǎng)大，那時(shí)候我認(rèn)為她是萬(wàn)能的，是神圣的，總之我認(rèn)為她是無(wú)所不能的。直到 今年國(guó)慶長(zhǎng)假我去探望她，我才知道她是那樣蒼老，脆弱。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。她把她的大部分時(shí)間都用在了我身上，那是我永遠(yuǎn)都還不完的。

國(guó)慶長(zhǎng)假我去探望姥姥，正值豐收，天氣微涼，我班之清風(fēng)和細(xì)雨來(lái)到這片故土，見(jiàn)證我長(zhǎng)大的神奇地方。當(dāng)我看到他的第一眼是我不禁熱淚盈眶，如今我以長(zhǎng)高長(zhǎng)大，然而陪伴我長(zhǎng)大的她卻日漸瘦弱看上去那么弱不禁風(fēng)。她就像是夏日里的那一片綠葉，然而秋天卻到來(lái)了，她已經(jīng)不起那歲月的風(fēng)霜了。

她就像是我成長(zhǎng)路上的一座里程碑，如今經(jīng)過(guò)四月的洗禮已經(jīng)不是那么的堅(jiān)實(shí)，所以我決定就像我小時(shí)候她牽起我的手陪伴我是一樣來(lái)陪伴她。如今那還還可以涌現(xiàn)出小時(shí)候我讀書(shū)寫(xiě)字是她陪伴在旁含笑聆聽(tīng)的樣子;小時(shí)偶后我犯了錯(cuò)誤她慈祥教導(dǎo)我的糖漬;小時(shí)候我有長(zhǎng)高她歡喜的樣子；

是她將那一份溫暖傳遞給了我，教我怎樣為人處世，也正是因?yàn)檫@一份溫暖才讓我的童年，我的兒時(shí)充滿幸?？鞓?lè)，她呵護(hù)我長(zhǎng)大現(xiàn)在我要把這一份溫暖重新傳遞給她，讓她幸?？鞓?lè)健康。將溫暖傳遞讓每一個(gè)人都感受到溫暖快樂(lè)。

第四篇：笑臉傳遞溫暖

笑臉傳遞溫暖

這是一個(gè)69歲婆婆“拍客”的故事。她的作品是59張照片，記錄了59張笑臉，主人公或者靦腆或者開(kāi)朗。這些作品沒(méi)有什么拍攝技巧可言，有的甚至還比較模糊，但當(dāng)它展示在我的面前時(shí)，讓我有一種感動(dòng)，因?yàn)檫@是這位婆婆記錄下每位給她讓座的好心人。

讓座這件事看起來(lái)雖小，但是卻體會(huì)出一種社會(huì)的溫暖和人與人之間的關(guān)懷。在地鐵和公交車(chē)上，我經(jīng)?？吹揭恍├先撕驮袐D上車(chē)很多人的主動(dòng)的讓座，而且爭(zhēng)相讓座，這是社會(huì)風(fēng)氣的體現(xiàn)，更是良好的社會(huì)道德和個(gè)人品質(zhì)的集中體現(xiàn)，人們已經(jīng)養(yǎng)成了這種尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)的美德。無(wú)論公交還是地鐵，都是見(jiàn)證城市文明的流動(dòng)“風(fēng)景線”，但是遇到交通高峰期，在人多擁擠的狹小空間中，身體的不適與心情的煩躁，可能會(huì)將所謂的文明與美德拋之腦后。近段時(shí)間以來(lái)，公交車(chē)經(jīng)常上演這樣一幕：因年輕人沒(méi)有給老人讓座，兩者發(fā)生糾紛甚至上演暴力事故，這類令人揪心的新聞比比皆是，看著讓人既氣憤又無(wú)奈。素質(zhì)不由人，但我們不能做文明的陌路人，如果大家都能學(xué)會(huì)換位思考、多體諒、多擔(dān)當(dāng)，年輕人習(xí)慣主動(dòng)奉獻(xiàn)，老人學(xué)會(huì)理解與感恩，那么，和諧文明的社會(huì)將離我們更近一步。

“禮讓”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，公交車(chē)讓座是禮讓美德的城市文明演繹，這種助人為樂(lè)的舉動(dòng)看似雖小，但是能為陌生人或者需要關(guān)心的人主動(dòng)讓座，還是可以瞬間拉近人與人之間的距離，化冷漠為溫暖，拒隔閡于尺寸之間，尤其是被讓座者的一句“謝謝”，是對(duì)讓座者最大的精神回報(bào)與鼓勵(lì)。而屠婆婆用抓拍笑臉的方式，肯定好心人的每一次善舉，也表達(dá)每次得到關(guān)愛(ài)后的感動(dòng)與感恩。這一感恩之舉，打破了行人之間的尷尬和冷漠，拉近心與心之間的距離，將人們最美好的一瞬間永遠(yuǎn)定格。感恩不關(guān)事小事大，一個(gè)能對(duì)平凡之事都心懷感恩的人，才是真正有良知，有溫度的人。屠婆婆喜歡把讓座人“擦肩而過(guò)”的一抹善意，默默存儲(chǔ)起來(lái)，將文明的烙印定格在一張張照片當(dāng)中，不僅是為表達(dá)一種“另類”的謝意，更是將這種感動(dòng)延續(xù)。老人希望這份感動(dòng)能拿出來(lái)，分享給更多的人，讓助人為樂(lè)的正能量可以繼續(xù)傳遞下去，當(dāng)社會(huì)缺乏感動(dòng)與感恩的時(shí)候，這些好人好事就應(yīng)該被鼓勵(lì)、被表?yè)P(yáng)、被分享。

笑臉傳遞正能量，陽(yáng)光和鮮花在樂(lè)觀的微笑里，凄涼與悲痛在悲觀的嘆息中。生活對(duì)于任何人都不可能一路的“柳暗花明”，在遭遇“山重水復(fù)”的時(shí)候，綻放一個(gè)笑臉，對(duì)己對(duì)人都是極好的鼓勵(lì)，用它去感染身邊更多的人，教會(huì)他們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，也激勵(lì)他們勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生。

經(jīng)常說(shuō)，生活中不缺乏美，而是缺少“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，社會(huì)不乏善意之光，但也需要我們發(fā)現(xiàn)善意，銘記好人、好事，向這位拍照老人學(xué)習(xí)，讓細(xì)小善意留心間，社會(huì)大愛(ài)才能暖人間。讓我們?yōu)楦嗖恢哪吧它c(diǎn)贊，才能推動(dòng)社會(huì)文明的大進(jìn)步。

第五篇：微笑服務(wù)傳遞溫暖

微笑服務(wù)傳遞溫暖

XXXX年X月X日上午，XX村如期開(kāi)展代表委員服務(wù)日活動(dòng)。來(lái)自安徽蚌埠的小崔今年剛來(lái)XX城市工作，人生地不熟，再加上缺乏辦理臨時(shí)居住證的相關(guān)知識(shí)，不知道需要哪些具體的證件，因此來(lái)到我村咨詢。代表委員們認(rèn)真聽(tīng)取了她的來(lái)意后，及時(shí)提供了幫助和指導(dǎo)。

會(huì)后，代表委員們指出，黨的宗旨就是為人民服務(wù)，外來(lái)務(wù)工人員為XX城市的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，在他們需要幫助的時(shí)候，要不分地域，不分時(shí)間及時(shí)伸出援手，希望大家充分發(fā)揮黨員代表的作用，讓群眾感到黨的溫暖。