第一篇：我的朋友——王嘉幸

我的朋友——王嘉幸

我的朋友——王嘉幸1

我喜歡你，絲滑順滑，亮黑色。每當(dāng)我纖細(xì)的手指在你黑白的琴鍵上跳躍徘徊，你的聲音就會(huì)從我指尖流出，與我分享，暢談你的世界，我的心會(huì)被你如此輕易的打開。碑文——————第一次見到鋼琴朋友，我驚呆了！我對(duì)它的全身充滿了好奇，它那閃著光的神秘的黑色似乎帶著一絲驕傲對(duì)我說：“認(rèn)識(shí)我不容易！”但越是神秘，我越想知道它所有的秘密。打開它，黑白鍵仿佛在親切地問候我：“耍我！我的聲音會(huì)告訴你什么是驚喜！”忍不住坐下來(lái)摸摸，好陌生，好熟悉。細(xì)膩光滑，在我耳中圓潤(rùn)美好。遇到知音的驚喜真的是發(fā)自內(nèi)心的。

當(dāng)我第一次學(xué)鋼琴時(shí)，我聽到老師對(duì)我說了一句話。這句話一直讓我銘記至今，大致意思是：一天不彈鋼琴，就知道了；父母知道兩天不彈鋼琴；三天不彈鋼琴，老師知道。就是因?yàn)檫@句話，規(guī)定我每天和鋼琴在一起要開心。而且，也就是我們漸漸成了形影不離的朋友。

日子在琴聲中悠閑地過去了，我可以掌握大部分彈鋼琴的技巧。我的手指熟練地在黑與白之間跳躍，與我心照不宣。這時(shí)，“親密”這個(gè)詞出現(xiàn)在我的腦海里。但是有時(shí)候我會(huì)生氣，對(duì)別人生氣，沒有辦法發(fā)泄，就不自覺的對(duì)它發(fā)脾氣，用手指重重的敲它。它還是響起一段華麗的音樂回應(yīng)我，它忽略了我的心情！所以我還是會(huì)很生氣。我不知道是我生它的氣還是我自己。而且隨著它不知疲倦的反應(yīng)，我的手指越來(lái)越慢，心情出奇的平靜。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想知道它龐大的身軀里到底有多少包容！

“我的鋼琴病了！它的一個(gè)音不會(huì)彈?！蔽抑钡膶?duì)媽媽說。"

沒事沒事。我等會(huì)兒會(huì)打電話給調(diào)音師來(lái)調(diào)鑰匙?！蔽覌寣?duì)我說。鋼琴醫(yī)生來(lái)了，一個(gè)大胡子叔叔，帶著一個(gè)大包。他拿著工具，粗大的手指在鑰匙上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著?！编牛芏嗖粶?zhǔn)確的地方，小姑娘，你平時(shí)練的很辛苦！”“是的！我喜歡彈鋼琴！“我真誠(chéng)地對(duì)叔叔說，也對(duì)它說。過了一會(huì)兒，胡子叔叔把鋼琴恢復(fù)到原來(lái)的樣子。他對(duì)自己很滿意，即興創(chuàng)作了一首《我的太陽(yáng)》，比我的鋼琴響幾倍。飽滿而響亮的鋼琴聲沖出房間，飛出窗外。第一次發(fā)現(xiàn)朋友好像是個(gè)高個(gè)子！

后記：現(xiàn)在，它靜靜地站在我的床邊，看著我寫，看著我寫又停，靜靜地思考，突然笑了。朋友，認(rèn)識(shí)你真好！

我的朋友——王嘉幸2

人的一生會(huì)遇到很多人，那些令我們過目不忘，刻骨銘心的人少之又少。而我很幸運(yùn)，遇到一個(gè)最好的朋友，對(duì)于我來(lái)說，簡(jiǎn)直是上天的恩賜。他叫李詠倫，胖胖的身材，毫不夸張的說，簡(jiǎn)直就像一個(gè)圓滾滾的球。一米六左右的個(gè)子，這是他的外表，樸實(shí)無(wú)華?？墒牵冶凰钌畹卣鄯瞬皇且?yàn)樗耐獗?，而是他的為人?/p>

有一件事讓我很感動(dòng)，那是一次課間，聽講了一節(jié)課的同學(xué)們紛紛起身，利用短暫的時(shí)間活動(dòng)一下筋骨。我也不例外，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開座位時(shí)，坐在最后一排的高個(gè)子黃悅正像離弦的箭一樣奔向教室門口，而我沒注意身后，竟然和他撞在一起，他顯然是被撞疼了，整張臉皺在一起，牙齒緊咬，眼睛里流露出憤怒的神色，我也被撞得不輕，腦袋嗡嗡作響。

當(dāng)我還沒緩過神來(lái)，腰部就被猛烈地一腳擊中，頓時(shí)疼痛難忍，眼淚也涌出了眼眶，這時(shí)黃悅又想掄起胳膊打我時(shí)，我害怕又無(wú)助地閉上了眼睛，突然感覺有個(gè)身影跳了出來(lái)，“你怎么敢打人，小心我告訴老師?！蹦谴致暣謿獾穆曇暨@么熟悉，啊，原來(lái)是李詠倫，此時(shí)的我感覺他就像我的救命福星。只見黃悅斜瞪著眼說：“少多管閑事，當(dāng)心我連你一起揍?！薄澳阍囋嚕铱刹慌履?，”他們兩個(gè)瞬間扭打在一起，骨瘦如柴的我想去拉開卻被狠狠地甩開了。我站在旁邊不知如何是好，這時(shí)，班主任不巧進(jìn)來(lái)了，大喝一聲：“住手，竟敢在教室打架，跟我去辦公室，我馬上通知你們的的家長(zhǎng)?！蔽蚁肴ジ蠋熃忉?，恰巧上課鈴響了，我不得不拿出了課本，數(shù)學(xué)老師講的是什么，我一點(diǎn)也不知道。

整節(jié)課，我的心里仿佛就像個(gè)跑馬場(chǎng)，混亂不堪。我不住的抬頭看墻上的掛鐘，漫長(zhǎng)而又備受煎熬的一節(jié)課終于結(jié)束了，我深深地呼了一口氣，正準(zhǔn)備去老師辦公室看看情況時(shí)，李詠倫站在了教室門口，我沖過去想對(duì)他說些抱歉之類的話時(shí)，他卻滿臉堆笑地對(duì)我說：”就是抄三遍課文，小菜一碟。你不要怕他，下次他還敢欺負(fù)你，我還會(huì)揍他?！碑?dāng)他說完這句話，我的眼淚又奪眶而出，這次不是害怕，而是高興，激動(dòng)。

朋友不在于多少，而在于真心，愿我們都能有像李永倫這樣的朋友。

我的朋友——王嘉幸3

說起我的朋友，還真是不少。不過，最有特點(diǎn)的，就算她了。

她的特點(diǎn)用一個(gè)詞形容，那就是不可思議！

她的身材十分嬌小，說話柔聲細(xì)語(yǔ)。有幾次操場(chǎng)上游戲的時(shí)候，我都緊緊地抓住她，生怕一陣風(fēng)把她吹跑。在我心目中，我一直把她當(dāng)做弱不禁風(fēng)、需要我保護(hù)的林妹妹，直到那一次

有一次我們打雪仗，粗心大意的我沒有戴手套。在雪里瘋玩后回到教室，雙手都已經(jīng)凍的腫了起來(lái)。她看到我凍得通紅的手，眉頭一皺，厲聲責(zé)備我說：你是不是傻呀，這么冷的天，不戴手套??！我還第一次聽她這么大聲地說話還沒等我回過神來(lái)，她已經(jīng)把我凍得冰涼的手捂在她的手里，揉搓著讓一個(gè)那么纖弱嬌小的小女生，為我這個(gè)風(fēng)一樣的女漢子暖手，是不是不可思議？

更不可思議的還在后面。

她是我們班里出了名的潔癖，她的所有物品恨不得都經(jīng)過高溫消毒，吃東西之前要擦好幾遍手，書桌上的用具一定擺放得都整整齊齊，哪怕只是一只筆

午休時(shí)，我們完全陶醉在午餐的漫時(shí)光里。此時(shí)垃圾桶已經(jīng)滿了，還有一些垃圾溢了出來(lái)，散落在四周。周圍的同學(xué)來(lái)來(lái)往往，有說有笑，但大家似乎都沒有注意到那個(gè)角落教室里的`聲音越來(lái)越小，直至大家把目光都集中在一個(gè)人的身上，這世界好像都靜止了。

只見她正嫻熟地把散落在地上的垃圾一塊一塊地撮起來(lái)，然后拿出干凈的塑料袋把垃圾全部裝進(jìn)袋子里。我莫名地臉紅起來(lái)，作為班長(zhǎng)，對(duì)這一切我一直都是無(wú)動(dòng)于衷的！而她不是有潔癖嗎？我猛然站起來(lái)，想把她手里的活搶過來(lái)，快干完了，一會(huì)你去倒垃圾吧！她不緊不慢的聲音，好像商量，又好像命令，讓人不得不服從一個(gè)文文弱弱，患有日常潔癖的愛干凈的小女生，在清掃班級(jí)衛(wèi)生的時(shí)候卻表現(xiàn)得如此當(dāng)仁不讓，不怕苦累，你說，這是不是不可思議？

這就是我的朋友，在孤冷柔弱的外表下，有一顆熱情而強(qiáng)大的內(nèi)心！

我的朋友——王嘉幸4

看書，是一種良好的習(xí)慣；看書，也是一種優(yōu)美的姿態(tài)。而我，就是一名名副其實(shí)的小書蟲。我愛書到了忘我的境界，在我們家，隨處可見到書，茶幾上擺一本，餐桌邊放一本，甚至連廁所里也備一本。每天晚上，我總是伴著書入眠，如果外出旅游，我也得帶上一本，要不然，無(wú)法入睡。相應(yīng)的，我老媽的口頭禪是：“你再不吃飯，把你課外書沒收了！”“你再不睡覺，我把你的新書送人了！”……

書能增長(zhǎng)知識(shí)。我喜歡看歷史類、偵探類和故事類書籍，尤其愛看《三國(guó)演義》。上次我去成都旅游，在武侯祠景點(diǎn)，導(dǎo)游滔滔不絕地向我們普及有關(guān)三國(guó)的知識(shí)，我不僅知道導(dǎo)游說的所有的故事，還問了許多導(dǎo)游都答不出來(lái)的問題。最后圍觀的游客都津津有味地聽我講起了三國(guó)故事，引得旁邊幾位導(dǎo)游嘖嘖稱贊，讓我爸爸媽媽驚喜不已，頓時(shí)覺得臉上有光。這全靠各種版本的《三國(guó)演義》所賜啊。

書還能讓我變得更加充滿智慧，有幽默感。上次訂的雜志剛發(fā)到，雖然我作業(yè)沒完成，還是躲在書房一頭扎進(jìn)課外書里。被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她勃然大怒，打算狠狠地揍我一頓。我突然想起看過一篇文章是關(guān)于教育孩子的，題目是《贊賞的魔力》，我趕緊找出它，弱弱地遞給媽媽看，我心里打著鼓，在一旁小心翼翼地觀察媽媽的神態(tài)，媽媽看了以后似乎有點(diǎn)覺悟了，不罵我了，舉在手里的掃帚也放下了，但是她說：“下不為例！”唉，壞我大事者，書也，助我躲過一劫者，還是書也。

書還讓我交到了很多朋友。每個(gè)星期，我都會(huì)抽空去樂清書城看書。經(jīng)常也會(huì)碰到幾個(gè)面孔，慢慢地，我們就熟悉了起來(lái)，會(huì)悄悄地交流一些好看的書。當(dāng)我心情不好時(shí)，我就會(huì)看一些輕松的漫畫類的書，看著看著，笑著笑著，煩惱就煙消云散了。當(dāng)你在書城三樓，看到那個(gè)捧著書看得入迷，想笑又不敢笑出聲，只好捂著嘴憋得滿臉通紅的男孩子，不用懷疑，那個(gè)就是我哦。

書，像一個(gè)靈魂附在我身上，怎么也甩不開；書，是一道可口的菜肴，讓我回味無(wú)窮……我愿每時(shí)每刻徜徉在書的海洋里，貪婪地吮吸著這知識(shí)的圣水。

我的朋友——王嘉幸5

中午時(shí)分，下課鈴一響，教室里立刻沸騰起來(lái)，那壯觀的景象，猶如鯉魚跳龍門。同學(xué)們以飛一般的速度奔出去，魚貫而出，涌向食堂。就在食堂門口，突然聽到了一聲巨響——有人摔倒了！其間有一個(gè)十一二歲的女孩，立刻回頭，飛奔了過去，小心翼翼地蹲下身子，把受傷的同學(xué)扶了起來(lái)。

這個(gè)女孩就是謝芷言。此刻，受傷的同學(xué)像一只痛苦的小鳥，臉上露出了痛苦的神情，眉頭皺成了一座小山，強(qiáng)忍著眼淚，可是眼角還是泛起了點(diǎn)點(diǎn)星光。

許多同學(xué)看到了這一幕，都猶豫了片刻?！懊褚允碁樘?，”看著越來(lái)越長(zhǎng)的打飯隊(duì)伍，大火紛紛聽從了內(nèi)心的呼喚，爭(zhēng)先恐后地跑去排隊(duì)了。只有謝芷言把吃飯這回事拋到了九霄云外，她立刻跑過去，立刻扶起受傷的同學(xué)，立刻溫和地安慰著她。這個(gè)小天使像一陣微風(fēng)，吹進(jìn)了同學(xué)的心田，也吹進(jìn)了我的心扉。

她讓同學(xué)一只手搭在自己的肩上，盡量把重力承受過來(lái)。她扶著同學(xué)，一步一個(gè)腳印緩緩地前進(jìn)著。她的身體那么瘦弱，可她的形象，卻在我眼前越來(lái)越高大起來(lái)。看著她們遠(yuǎn)去的背影，我被深深地感動(dòng)了，立刻跑去給她倆打飯。

她不僅關(guān)心同學(xué)的傷勢(shì)，還時(shí)刻牽掛著同學(xué)的學(xué)習(xí)，她是我們的組長(zhǎng)，每次分組，她都會(huì)把自己安排在最后一排。坐在前面的同學(xué)稍有不專心，都逃不過她的火眼金睛。下課時(shí)，她會(huì)微笑著提醒正在寫小說的同學(xué)：“你是不是又控制不住你體內(nèi)的洪荒之力，開始寫你的‘驚世駭文’啦？”那位同學(xué)一聽，連忙把本子收了起來(lái)，謝芷言臉上露出了欣慰的笑容。她低下頭，在紙上一絲不茍地寫下幾道題，給同學(xué)做。如果做不出來(lái)，她還會(huì)耐心地為同學(xué)講解，像一位細(xì)致的小老師。

當(dāng)我們?cè)谡n間愉快地玩耍，開心地畫畫，盡情地說笑時(shí)，她卻在忙著給小組的每一位同學(xué)寫總結(jié)。

她對(duì)我們真誠(chéng)的幫助像春風(fēng)，拂去了我們心靈的塵埃；像雨露，滋潤(rùn)著友誼的花朵，有這樣一位朋友，我真開心！

我的朋友——王嘉幸6

朋友，這個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，包含著生活著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)人、一件事，可能讓你記憶猶新，怎么也不會(huì)忘卻……

趙京隆是我2年級(jí)是轉(zhuǎn)來(lái)的，從他剛剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，我就眼前一亮：略黑、修長(zhǎng)的臉頰；明亮、清澈的眼睛，高高的鼻梁還有那憨厚的嘴唇，給人一副莊嚴(yán)而又憨厚可掬的樣子，真像一個(gè)新生代的狄仁杰。

他不僅長(zhǎng)得像狄仁杰，做事也像狄仁杰一樣慢條斯里，沉著冷靜。

記得那是2年前，在一個(gè)星期六的下午。我來(lái)到了趙京隆的家，商量起游玩計(jì)劃：“趙，今天咱們?nèi)ツ耐嫜?？”“不知道，瞎走走唄！”“嘿，你這家伙，好吧！”我們來(lái)到了一個(gè)陌生的小區(qū)。我們瞬間被迷住了，那里落葉紛飛，金色的楓葉為我們搭了一條美麗的小道，天空中彩蝶般的葉子翩翩起舞，金燦燦的葉子滿是的，我們情不自禁的開始欣賞起一片片“絕世珍寶”，想要找到一片最美麗的葉子，明天帶給同學(xué)賞析。踏破鐵鞋無(wú)覓處，我們終于找到了一個(gè)最完美的葉子：金燦燦的葉片、完美的弧線，葉身隨著柔和的秋風(fēng)輕輕擺動(dòng)，令人愛不釋手。

可誰(shuí)承想我們?cè)摶丶业臅r(shí)候，問題出現(xiàn)了——我們到了一個(gè)找不著北的地方。向下望去，我心中一震：這……是一個(gè)高樓，剛被秋風(fēng)吹干的汗又流了下來(lái)，我頓時(shí)有些驚慌失措。

趙京隆也發(fā)現(xiàn)了這件事，開始了冷靜的分析：“肖，如果我沒記錯(cuò)，咱們應(yīng)該是從那里跳下來(lái)的。”說著，趙京隆指了指他身邊那個(gè)1米多的葉子山，我頓時(shí)打了個(gè)寒戰(zhàn)——自已在玩的過程中居然跳下了這樣的高度?！靶?，咱們把葉子給清開在趴上去吧?！薄翱伞晌也粫?huì)爬呀！”我這才想到自己還不會(huì)攀巖?！皼]事，你只管清，剩下的交給我?！蔽铱粗孕诺男θ?，心想：哎，現(xiàn)在也只有聽你的了。清完葉子后，我們開始了攀爬工作，只見他輕而易舉的登上了那個(gè)石階，向我伸出了手，我心領(lǐng)神會(huì)，拉著趙京隆的手就像上登，終于，在我們的不懈努力下，我們回到了剛開始的地方。

時(shí)間不早了，我也該回家了。他在臨別前給我說了一句影響了我3年的話：“肖，你要記住，凡事不能風(fēng)風(fēng)火火，要小心謹(jǐn)慎，慢條斯理?！边@也許我敬佩他的原因吧……

無(wú)論時(shí)光怎樣的流逝，我都不會(huì)忘了你這個(gè)最好的伙伴——趙京隆。

我的朋友——王嘉幸7

我有一個(gè)朋友，她是李晨語(yǔ)。

我喜歡跟她玩是因?yàn)樗謽酚谥?，只要我有困難她一定會(huì)盡力幫助我。

記得去年夏天，我們?cè)谕粋€(gè)夏令營(yíng)，要做一個(gè)自來(lái)水管農(nóng)場(chǎng)。我拿了幾個(gè)零件去組裝時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)類似的零件拿錯(cuò)了。抬頭看到李晨語(yǔ)的水管農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)馬上裝好，只見她麻利的拆開最后一個(gè)零件，裝好了她的農(nóng)場(chǎng)。

你缺幾個(gè)零件，我?guī)湍闳フ?。她的聲音從我上方傳?lái)，只見她瞪大了眼睛，嘟著嘴巴，觀察者我的農(nóng)場(chǎng)。還沒等我回答，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身，小跑步朝零件箱走去，擠進(jìn)了零件箱周圍的人群里。不一會(huì)兒，她又跑了回來(lái)，眉頭略微緊縮，眼睛從鼻梁上微微下滑，半蹲著把我地上的零件梳理了一遍，又快速轉(zhuǎn)身跑向零件箱。

第二次，她依然一無(wú)所獲?；貋?lái)時(shí)步伐變得緩慢了，呼吸卻很急促，眉心皺在了一起，我抬起頭，牙咬著嘴唇，安慰她道：別著急，一會(huì)兒?jiǎn)枂柪蠋?。但李晨語(yǔ)卻沒有放棄，她抿著嘴，眼睛抬也沒抬，好像沒聽到我的話，轉(zhuǎn)身又回到了零件箱旁，蹲下翻找起來(lái)。

第三次，她回來(lái)時(shí)手里捧著幾個(gè)零件，額頭上流下了豆大的汗珠，可嘴角上揚(yáng)，腳步輕快，蹲下身把零件放在了地上，二話不說，拿起一個(gè)，拆開包裝，和我一起安裝起來(lái)。我們先拿起一根短短的，有兩個(gè)空的管子裝在一個(gè)兩頭彎曲的支撐腿上，再把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的有5個(gè)大孔的種菜的管子連接到剛才裝好的管子上。農(nóng)場(chǎng)基本成形。我激動(dòng)地瞪大眼睛，伸出雙手給了李晨語(yǔ)一個(gè)大大的擁抱，說：謝謝你，你休息一會(huì)兒吧，我自己來(lái)，你已經(jīng)幫了我很多了。她伸手擦了擦額頭上的汗，皺著的眉毛也舒展開來(lái)了，嘴角上揚(yáng)，擺擺手說：沒事。邊說邊從地上又拿起零件安裝起來(lái)，不一會(huì)兒，我的自來(lái)水管農(nóng)場(chǎng)裝好了。

李晨語(yǔ)就是這樣一個(gè)樂于助人、為朋友不怕苦不怕累的人。這讓我聯(lián)想起來(lái)《夏洛的網(wǎng)》這本書中的夏洛和小豬威爾伯，夏洛為了不讓威爾伯被殺死，不顧自己要產(chǎn)小蜘蛛了，還是跟威爾伯去了集會(huì)，這就是友情的力量啊！

我的朋友——王嘉幸8

我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)著一米五的個(gè)子，濃黑的眉毛下鑲嵌著一對(duì)大眼睛，挺直的鼻子下是一張說這“火星語(yǔ)”的嘴巴，因?yàn)檫@她總是說讓人聽不懂的語(yǔ)言，所以她的外號(hào)就叫“火星人”。

“火星人”常常為了一點(diǎn)小事就發(fā)牢騷。遇到什么時(shí)就也沒耐心，這么說也許你不信，就聽我慢慢道來(lái)。

記得那是以個(gè)涼爽的星期一早晨，我開開心心的來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就見“火星人”在一個(gè)個(gè)的問“地球人”作業(yè)，我也在其中。當(dāng)“火星人”拿著一搭作業(yè)走到我面前，用一口流利的普通話跟我說：“交作業(yè)。”我立刻在我的書包進(jìn)行“大搜索”，“搜索”進(jìn)行了兩三秒鐘，但對(duì)于“火星人”來(lái)說已經(jīng)過了幾小時(shí)，過了一會(huì)，他說：“沒帶了吧，放心，哥們我會(huì)幫你瞞天過海的。”他一臉自豪還拍這自己的胸脯。這簡(jiǎn)直是侮辱我的人格?？粗?，他那樣子使我很無(wú)奈，但我滿不在乎地說：“再等一下。”我看見他又在那低估著他的“火星語(yǔ)”。過了幾秒鐘，我找到了數(shù)學(xué)作業(yè)，但語(yǔ)文作業(yè)還未找到。他的腳不聽使喚的，開始在我旁邊轉(zhuǎn)悠，然后一直不停的催，好像世界末日要即將來(lái)臨一樣，他要先把作業(yè)交給老師，然后坐火箭飛往他的故鄉(xiāng)——火星。最后，我在書包的最底層發(fā)現(xiàn)了“失蹤”已久的語(yǔ)文作業(yè)，可他已經(jīng)去交作業(yè)了。

雖然他是個(gè)急性子，但他也是善良的“火星人”他做的一件事，我們班人人知曉。那是一個(gè)熾熱的下午，韋老師莊重的走上講臺(tái)說：“在XX學(xué)校的一個(gè)校長(zhǎng)得了尿毒癥，要去做手術(shù)，但昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓他們家不知所措，所以，我們學(xué)校要捐款。”“火星人”一聽就上到講臺(tái)，從一個(gè)口袋掏出5元5角交給了老師，老師問他這錢原本是做什么的，他說：“我本來(lái)想買零食的?！痹捯魟偮洌_(tái)下就響熱烈的掌聲。隨后有幾個(gè)同學(xué)也上到講臺(tái)把自己的一點(diǎn)愛心奉獻(xiàn)出來(lái)。只見“火星人”又走上講臺(tái)，從另一個(gè)口袋里拿出了1元1角，這是，有人說這是個(gè)吉利數(shù)——66大順。下午，我們也獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心后，只見“火星人”從書包里拿出一個(gè)精致的小房子存錢罐，老師打開存錢罐，里面有著一顆顆亮晶晶的銅版，這是“火星人”日月積累、辛辛苦苦的積累?，F(xiàn)在卻要幫助一個(gè)素不相識(shí)的人，老師表?yè)P(yáng)她時(shí)，她也還在那嘀咕這她的“火星語(yǔ)”，但這我知道意思了。

這個(gè)“火星人”就是我的好朋友——王嘉幸

我的朋友——王嘉幸9

坐在快餐店的落地窗邊，下午漸暗的日光溫柔地影在左臉上。我用力吸著杯子里冰冷的碳酸飲料，狂躁的氣泡刺得舌頭微痛，恍惚間，我看到了那個(gè)熟悉的身影，記憶被莫名拉扯回許久以前。

對(duì)面是你，孤意在眉，深情在睫，丹鳳眼帶著幾分銳氣，而那樣的笑卻是溫柔的。皓齒若開，定是真言。但我是怕你的，在你這里找不到任何臺(tái)階可下，僅有讓人猝不及防的電梯，直轉(zhuǎn)急下，讓我一頭撞在南墻上。我叫你外號(hào)“迅哥”，你便眉毛一擰，似乎要怒罵我，但那表情凝在臉上，又像在說“懶得理你”。我很怕她的性格，不是怕她脾氣大，而是因?yàn)橹眮?lái)直往，不懂與人處世之道，怕她受傷害。但是反倒她來(lái)教訓(xùn)我：“你看你，膽小怕事，總怕得罪人，但是你要知道，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，真理不能為之移動(dòng)。”我們深諳對(duì)方的習(xí)性，看似兩個(gè)永不相交的人，卻能一直平行下去。

你是我的后桌，那天測(cè)試，我愣是想不出最后一句古詩(shī)，眼看時(shí)間快要到了，我一時(shí)頭腦發(fā)熱，就這一次！于是拉開了語(yǔ)文書。你的手不輕不重的捏了捏我的胳膊，咳嗽兩聲，我隨即臉紅了，午后的陽(yáng)光也變得灼人，火辣辣的。待到下課，你湊過來(lái)，眨動(dòng)著長(zhǎng)睫毛，淡淡地只說了“下不為例”，此事在你我心中便石沉大海，再也沒有提起。

你和我去吃飯，我點(diǎn)了一杯加冰的可樂，你突然瞪住我，隨后要了一杯熱奶。我大惑不解為何突然變臉，你就一把搶過我手中的可樂，留下風(fēng)吹過的冰涼，又遞上溫?zé)岬呐Ｄ?，道：“感冒還不安分，喝涼的，有什么好？”我有些尷尬，但又覺得挺開心，在外面也有人關(guān)心我。從窗戶竄進(jìn)來(lái)的熏風(fēng)吹得我們心情很好，似乎又撿回了什么遺失的美好。

當(dāng)過往又浮現(xiàn)在眼前，我覺得空落落的，剩下的可樂，也苦澀難咽。是的，人與人之間竟會(huì)淡得十年不見，十年既見又淡得無(wú)一事可相談，可對(duì)答如流又能淡得沒有一件事可以稱得上是事情，但即使是這樣，仍然可以是不離不棄，生死相依的摯友。如今你還好嗎，我的朋友？

我的朋友——王嘉幸10

誰(shuí)沒有朋友呢？我也不例外，我和他的感情可比那桃花潭水還深呢？想了解我的朋友嗎？下面我就給大家介紹介紹吧！

要說我和他的認(rèn)識(shí)，那還要從我四年級(jí)的時(shí)候說起呢！平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候我總有一些題目不會(huì)，有的題目老師課堂上講過了，我還是聽得不太明白，每當(dāng)這時(shí)候，我心里就特別著急，怎么辦呢？我給這些題目總結(jié)了一下，就是“煩、難、復(fù)雜”，想想我都頭疼。媽媽也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡做，她拿來(lái)那些題目看看，自言自語(yǔ)地說：“ 這些不是我們以前做的奧數(shù)嗎？看來(lái)得給她多練習(xí)練習(xí)了?！?/p>

沒過幾天，我的書桌上就多了一本《奧數(shù)起跑線》。起初，我死活也不愿意做上面的題目。后來(lái)沒辦法在媽媽的威逼利誘下我舉起了“白旗”。翻開《奧數(shù)起跑線》的第一頁(yè)，哇！里面的題目分門別類，五花八門，看得我差點(diǎn)昏了過去。唉！早知道就不答應(yīng)媽媽了！我無(wú)奈地翻到第一講《簡(jiǎn)單的數(shù)列問題》，也就是“高斯求和法”。我花了十分鐘左右看完了例題，還好，感覺不是太難，書中講解得思路很清晰，我信心滿滿地做了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過去了，終于把上面的題目做完了！我連忙請(qǐng)“考官大人”檢查。“考官大人”邊拿邊說：“怎么幾題做了這么長(zhǎng)時(shí)間呀？又走神了吧！咦？”我抬頭一看，媽媽眉頭緊鎖，看著第一題愣那兒了。哈哈！這偉大的“考官大人”居然被難住了！趁著媽媽思考時(shí)，我出去透透氣。過了好一會(huì)兒，才聽媽媽深深嘆了口氣說：“終于弄明白了！”批改完了，一看我只錯(cuò)了一題，成績(jī)還是很好的。我想：媽媽是大人，用了30分鐘才看懂，她用的時(shí)間是我的3倍呀！看來(lái)我還是很有潛力的嘛！從此，我愛上了做題目，看著一道道題目被我攻破，我的自信心是直線上升呀！人們常說“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情！”現(xiàn)在我是“桃花潭水深千尺，不及此書送我情”了。

怎么樣，現(xiàn)在你熟悉我的朋友了嗎？哈哈！一定被你猜中了！就是書！希望你們也能和他交朋友。

我的朋友——王嘉幸11

我有兩個(gè)非常好的朋友，她們總是在我最需要的時(shí)候幫助我。我總是在開心的時(shí)候與她們分享，她們就是我最好的朋友。其中一個(gè)朋友落落大方，分析事情有理有據(jù)，總能把事情處理的很好。而另外一個(gè)呢，她很活潑，每次我只要一不開心，她就會(huì)來(lái)逗我開心。所以，她們就是我最好的朋友。

還記得那是八月份吧，還沒有開學(xué)，那時(shí)的我們都很期待開學(xué)后升入初中的生活會(huì)是什么樣子的。幾天后，下通知了，我和朋友拿著那張入學(xué)通知單別提有多激動(dòng)了，正當(dāng)我們有說有笑的時(shí)候，手里一松，通知單掉了，我剛想撿起來(lái)，風(fēng)一吹，把它吹到草叢里去了。我找了好半天都沒找到，我很無(wú)助，朋友說：“不要擔(dān)心，咱倆一塊兒找，肯定可以找到，說不定吹到哪個(gè)角落里了，你沒有看到，咱倆再好好找一遍，肯定可以的!”果真，它就在欄桿下的角落里。我撿起了它，說了一聲：“哎,可算找到了，要是找不到可咋辦呢?”朋友說：“這不是找到了嗎?別擔(dān)心了，快走吧!”聽她說完以后感覺心里有了著落一樣，有這樣的朋友真好。

這是開學(xué)以后的事了，有一次放學(xué)我忘記帶家里的鑰匙了，但是我媽那天有事，我又想著回家做作業(yè)，當(dāng)時(shí)就不知道該怎么辦才好。后面好像有人在叫我，我猛然回頭，是她，我的另外一個(gè)好朋友，她說：“你干什么呢，怎么不回家啊?”我把事情跟她說了一遍。她說：“這樣啊，要不然你先來(lái)我家吧，先把作業(yè)寫了，然后一會(huì)兒給阿姨打個(gè)電話，問問她什么時(shí)候回來(lái)，然后再說，行吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后就去了她家。直到現(xiàn)在，我對(duì)這件事情還記憶猶新呢!我很謝謝她。

有那么一個(gè)周末，我們家里人都出去了，就剩我一個(gè)人，特別無(wú)聊，隨后一個(gè)電話就進(jìn)來(lái)了，電話里面是我的兩個(gè)好朋友，她們?cè)陔娫捓锩鎲栁遥骸澳阍诟墒裁囱剑灰獊?lái)玩會(huì)兒啊?”我說：“好啊，你們來(lái)找我玩吧!”她們兩個(gè)真是我的知心好朋友呀!

我很喜歡跟她們?cè)谝黄?，我們總能玩的很開心。希望我們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)變淡!

我的朋友——王嘉幸12

自從步入一年級(jí)的學(xué)堂，我們就每人一臺(tái)電腦，從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了電腦，可是，這個(gè)怪東西到底該怎樣用？在老師的不斷教導(dǎo)下，電腦也變成了我的一部分，變成了生活里必不可少的一部分，陪伴我度過小學(xué)的每一年，每一月，每一周，每一天……

它，是我的朋友，似乎每一天，我都要打開它看一看?？纯次业呐笥言鯓恿?，它是我的老師，教給我各種知識(shí)，它是我的日常生活庫(kù)，可以買東西，可以上網(wǎng)聊天，可以與朋友對(duì)話，可以打日志。

記得一年級(jí)的時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)在我的文檔里打字，剛剛學(xué)會(huì)雙擊打開網(wǎng)站，學(xué)會(huì)登錄博客。媽媽也為我的進(jìn)步感到驕傲，可是……

有一天晚上，我回到家，照樣先打開我的電腦，咦？精華頁(yè)面上有我的日志哩！我高興地點(diǎn)開，哈哈！老師還給我回復(fù)了呢！有鼓勵(lì)的，有建議，還這么有趣，我笑了起來(lái)，媽媽也走了進(jìn)來(lái)，和我一起高興。

“當(dāng)”我點(diǎn)擊鼠標(biāo)，打開后臺(tái)，“啪嗒”我拖動(dòng)鍵盤，打起字來(lái)，那可是相當(dāng)費(fèi)力的，需要看著，一個(gè)字一個(gè)字的敲，哎呀！打錯(cuò)了，我想按刪除鍵，卻不小心按了個(gè)別的鍵，網(wǎng)站和老師的回復(fù)都不見了，我是多么傷心，自己好不容易打的字不見了不說，老師用心用意的回復(fù)也不見了，我哭了起來(lái)。

第二天，我跟老師說了，晚上，博客里又出現(xiàn)了那句話，只不過又加了一句：“文焱，有不會(huì)的可以問我喲！”同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的幫助我，為我回復(fù)，媽媽也想方設(shè)法學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，不斷地教我，幫我理解。

我請(qǐng)教同學(xué)，請(qǐng)教老師，請(qǐng)教在學(xué)校當(dāng)老師的大伯母，我掌握了盲打，每天都堅(jiān)持打日志，不僅打字技術(shù)高了，成了班里的第一名，日志也不斷增加。電腦，變成了我的熱愛，也幫助著我掌握知識(shí)，成為第一。

現(xiàn)在，我已經(jīng)達(dá)到了一千七百多篇日志，而這一切的進(jìn)步，都要感謝我的李老師，我的同學(xué)們，我的大伯母和我的媽媽。最要感謝我的電腦。

電腦，我的朋友，最親密，最懂我的朋友，最甜蜜，最能帶給我快樂的朋友！

我的朋友——王嘉幸13

喉嚨里塞著一個(gè)姓名我們彼此呼喚。落筆寫滿你的名字，那是我們的友誼。

記得體育訓(xùn)練時(shí)，我就在你的旁邊，你的體育很好，大家都稱你為“鐵娘子”，平板支撐的時(shí)候，我因?yàn)闇喩頍o(wú)力而低下頭，整個(gè)身體似乎要貼到地面，每當(dāng)我睜開眼，你總是在旁邊靜靜地看著我，汗珠從你的臉頰慢慢滑落，你的四肢不斷抖動(dòng)著，你不怎么敢呼氣，把整個(gè)臉都憋得紅色，可是只要我一抬起頭，你就會(huì)悄悄投來(lái)一句：“加油，別低下頭，很快過去的，想想一會(huì)放學(xué)之后吃什么，就不會(huì)累啦！”

隨著時(shí)間一分一秒地過去，我漸漸無(wú)力，然而我的衣服已經(jīng)粘滿了地上的灰塵，“5,4,3,2,1，好起來(lái)。”等到解放那一刻，我已經(jīng)癱倒在地上，想來(lái)卻無(wú)能為力，你立馬跳起來(lái)，走到我身邊，把我的手搭在你的肩膀上，慢慢扶著我起來(lái)，幫我拍走身上的灰塵，扶我到一邊坐下，給我揉揉酸痛的腰。

在我倒下時(shí)，你都永遠(yuǎn)面帶微笑地站在我的身旁。

還記得，晚修時(shí)，我們兩在宿舍聊起了自己理想的高中，又幻想著未來(lái)的生活。當(dāng)我講得正起勁時(shí)，“誰(shuí)剛剛在講話！給我出來(lái)罰站！”教官進(jìn)來(lái)了，我只好乖乖地站出去。宿舍外的夜晚，好像世界靜止了一般，可以清晰地聽見自己的呼吸聲。宿舍兩邊都是黑漆一片，氣氛十分恐怖。我禁不住瑟瑟發(fā)抖。

這時(shí)，門后傳出了聲音，“嘿，我來(lái)陪你啦，你真是個(gè)傻子哦，出之前也不帶個(gè)棉衣，現(xiàn)在那么冷，來(lái)披上!”你把棉衣披在我身上，繼而靜靜地站在我旁邊，有時(shí)轉(zhuǎn)過頭看看我，眼珠子不停打轉(zhuǎn)，做出一個(gè)鬼臉，我們兩都張開嘴巴，忍不住就笑了起來(lái)，可是我們還是不敢笑出聲來(lái)。結(jié)果晚上睡覺時(shí)，我聽了你一晚上的噴嚏聲，你才是個(gè)傻子，只記得給我?guī)抟?，自己卻忘記了。

在我受罰時(shí)，我們總是一起同甘共苦。

翻著我們的照片,想念若隱若現(xiàn),去年的冬天,我們依然笑得很甜。感謝你，我的朋友。

我的朋友——王嘉幸14

王沙沙是我小學(xué)同學(xué)，她瘦小的個(gè)子，黑黑的皮膚，單眼皮，尖下巴，長(zhǎng)得有幾分苦相。她成績(jī)很差，有時(shí)候還會(huì)說些臟話，因此她的朋友很少。她的名字本應(yīng)該是王莎莎，但是她常簡(jiǎn)寫成王沙沙，感覺就像一粒小小的普通的沙子。

不知道為什么，每次看到王沙沙我總會(huì)想象媽媽的樣子，總覺得她的身上有很多大人的影子，她的一舉一動(dòng)，包括笑和說話的方式，總不太像是個(gè)小孩子，而像是一個(gè)大人。比如她會(huì)插著腰，像魯迅筆下的“豆腐西施”那樣地站著，可是小女孩是很少這樣子的。

當(dāng)時(shí)，我們班級(jí)要一幫一，結(jié)成學(xué)習(xí)小組互助，我的幫助對(duì)象就是王沙沙。比如作文課，我就要幫王沙沙改作文。她的作文內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，但是病句很多，拼音很多，錯(cuò)別字也很多，不一會(huì)兒我就用紅筆密密麻麻地標(biāo)注了。我看著她的本子，想到前幾天她因?yàn)楸咀颖荒猩鷦潄y而跟男生大吵大鬧的樣子，頗有幾分兇悍。我有點(diǎn)擔(dān)心地戳了戳她：“王沙沙，你的本子被我畫的有些亂了，你不介意吧？她卻笑嘻嘻地，沒事沒事，你改就是啦，我不嫌亂的”。她這么寬容，讓我有些感激。

還有一次，王沙沙偷偷從家里帶了媽媽的睫毛夾子出來(lái)，引得我們一幫小女生都爭(zhēng)著看。，王沙沙少被眾星捧月地對(duì)待，很有幾分興奮和激動(dòng)。她笑得很開心，幫女孩子們夾睫毛，看到在一旁湊熱鬧的我，把我一把拽了過來(lái)，要幫我先夾睫毛。我頗有些受寵若驚，其實(shí)我平時(shí)很少跟王沙沙在一起玩，這份“優(yōu)待”真是令人驚訝。

小學(xué)畢業(yè)的前夕，王沙沙找到了我。她給我說，一直很想當(dāng)我的好朋友，等過我一起放學(xué)回家，可是我拒絕了（我真的沒有故意要拒絕，當(dāng)時(shí)只不過不順路，我往北走，她往南走，只能出了校門就說再見），后來(lái)一些游戲想跟我一起玩，但是我也沒有什么表示（可是，我好像真的記不起來(lái)什么了，只模糊地記得，好像一起玩過沙包，但是不知是玩夠了還是王沙沙玩得太差，總之沒怎么在一起玩過）。可能學(xué)習(xí)差的孩子，天生就有種自卑感和一顆敏感的心，而我又太神經(jīng)大條，忽略了她的欲言又止和一些小女孩子之間的示好。于是，就這么錯(cuò)過了一個(gè)朋友。

我的朋友——王嘉幸15

一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)膽小害羞的女孩，在班里幾乎沒有什么朋友。直到二年級(jí)，我遇到了侯開璇，她也是一個(gè)膽小的女孩，我們倆很快就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。

侯開璇長(zhǎng)得不算漂亮，她臉上最顯眼的地方就是她的鼻子了。她的鼻子里會(huì)時(shí)不時(shí)冒出兩條“金黃色的雙龍”。于是，一些同學(xué)說她是“鼻涕蟲”，惡心死了！甚至還有些同學(xué)悄悄勸我不要和侯開璇做朋友了。我卻把那些話都當(dāng)做耳邊風(fēng)，因?yàn)樗麄兏緵]有看到侯開璇的內(nèi)在美。

一天，我數(shù)學(xué)考試得了86分，我既傷心又絕望。這時(shí)，侯開璇走了過來(lái)，安慰我說：“別傷心了，你看，我考的比你還差呢！以后再努力，一定能考的好成績(jī)！”我感動(dòng)極了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“謝謝你，侯開璇?！焙铋_璇見我不再傷心了，就“呵呵”笑了起來(lái)，說：“這才像我的好朋友！”我望著她的笑臉，第一次發(fā)現(xiàn)侯開璇笑起來(lái)的時(shí)候，嘴角邊有兩個(gè)深深的、甜甜的酒窩，就像天使的臉。

侯開璇不但關(guān)心他人，而且也很關(guān)愛小動(dòng)物。有一天，我和侯開璇在學(xué)校的“后花園”散步。突然，侯開璇大叫一聲：“梅雨茜！別動(dòng)！”我嚇得僵在原地，愣了幾秒。只見侯開璇蹲下來(lái)，露出溫柔的神情，從我的跟前小心翼翼地?fù)炱鹨粋€(gè)小東西，把它當(dāng)神一樣捧在手心里，雙手像旭日東升一樣一點(diǎn)一點(diǎn)升起來(lái)。我這才反應(yīng)過來(lái)，把頭湊過去，看了看。切！我還以為是一件什么貴重的東西呢！原來(lái)是一只不起眼的小蝸牛??！我正想要抱怨幾句，一只小蝸牛，用得著那么大驚小怪嗎？站在一旁的侯開璇低下頭去，用手輕輕地?fù)崦∥伵５摹靶》孔印?，嘴里不停地嘀咕著什么，好像在安撫小蝸牛?？吹竭@一幕，我忍不住把脫口而出的話給吞了回去?！罢媸堑?，你難道沒發(fā)現(xiàn)這只小蝸牛嗎？萬(wàn)一你把它給踩死了，那它多可憐啊！它和你又無(wú)冤無(wú)仇的……”聽了這些話，我的心里頓時(shí)充滿了溫暖與自豪……

離二年級(jí)的期末考試的日期越來(lái)越近了，侯開璇突然告訴我一個(gè)令我傷心的消息——她下個(gè)學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)離開這座校園。散學(xué)典禮那天，我和侯開璇抱在一起，但我們兩個(gè)誰(shuí)也沒有哭，只是沉默著，怕只要一說話就會(huì)哭起來(lái)……第二個(gè)學(xué)期，侯開璇果然沒有來(lái)學(xué)校，但是，我堅(jiān)信，此時(shí)此刻，侯開璇也正思念著我吧……

第二篇：王小幸事跡材料

把愛放在心上

河南省洛陽(yáng)市新安縣正村鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

王小幸

王小幸，女，漢族，1981年出生于新安縣正村鎮(zhèn)上坡村，1999年中師畢業(yè)后到正村鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教至今。在教學(xué)期間，二十余次獲得鎮(zhèn)“教學(xué)能手”稱號(hào)；多次被評(píng)為鎮(zhèn)模范教師； 1999年、2005年、2007年、2012年2013年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；2008、2014年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;2007年獲優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；2008年獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2009年撰寫的論文《農(nóng)村初中教學(xué)的改革與探索》省三等獎(jiǎng)；2009年獲華杯賽 “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)；2010年輔導(dǎo)的合唱比賽，2013年輔導(dǎo)的表演唱均在縣藝術(shù)節(jié)展演中獲一等獎(jiǎng)。

屈指算來(lái)，從人生最美好的十八歲開始王小幸老師已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上摸爬滾打了十五個(gè)春秋。她十五年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。十幾年來(lái)，她憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和執(zhí)著追求，嘔心瀝血，殫精竭慮，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)工作中取得了突出的成績(jī)。無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，可喜的工作成績(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)，同志們的一致好評(píng)，家長(zhǎng)們的交口稱贊。十五年來(lái)，王小幸老師在平凡的教學(xué)崗位上用自己的青春書寫了不平凡的人生。

說起王小幸老師，學(xué)校保安室的工作人員就首先說起了一件事，一天傍晚，一個(gè)孩子提了一兜水果要見王老師說一定要好好謝謝老師，問其原因，旁邊的家長(zhǎng)有道不盡的感謝。原來(lái)，這個(gè)孩子因小時(shí)

候得病治療不當(dāng)，落下了毛病，上到了初中卻連簡(jiǎn)單的加減、閱讀都成問題，生活也不能很好的自理，由于初中要住校，家長(zhǎng)很是擔(dān)心，但是，到了王老師的班級(jí)后，王老師每天三次關(guān)心他的就餐問題，教育他少吃零食，督促他按時(shí)吃飯，晚上到宿舍看到他睡下才放心，平時(shí)給他講簡(jiǎn)單的人生道理，教他做力所能及的集體勞動(dòng)，鼓勵(lì)他參加班級(jí)活動(dòng)，教育其他學(xué)生關(guān)心幫助他，有病時(shí)帶他看病，吃藥時(shí)像哄自己的孩子一樣耐心細(xì)致，從不厭煩，有時(shí)別人會(huì)說：這樣全心的教一個(gè)學(xué)生，考試還要拉班級(jí)的后退劃算嗎？王老師總是微微一笑說：劃算，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就劃算。漸漸地，這個(gè)學(xué)生有了明顯的變化，身體變強(qiáng)壯了，性格變開朗了，還當(dāng)上了班級(jí)的衛(wèi)生監(jiān)督員。如今，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)并且找到了一份工作，但仍然不忘王老師，隔幾天給王老師打個(gè)電話，這也是王老師最愿意看到的，因?yàn)樵谒眯牡慕逃?，這個(gè)孩子終于能夠自理，并且學(xué)會(huì)了感恩。

王老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)同事熱心幫助。學(xué)校要參加藝術(shù)節(jié)的演出，有年輕的老師擔(dān)任排練任務(wù)，可是到了演出的前兩天，學(xué)生的一段戲劇仍然沒達(dá)到理想的效果，這時(shí)有的人想放棄算了，演出效果最多差點(diǎn)也總比到時(shí)候出丑強(qiáng)，王老師聽說后趕到了排練現(xiàn)場(chǎng)，看到了垂頭喪氣的同學(xué)們，看到了滿臉內(nèi)疚和傷心的小戲劇演員，心中很不是滋味：農(nóng)村的孩子參加一次這樣的演出多不容易呀，孩子們?yōu)榱税压?jié)目演好不顧條件的簡(jiǎn)陋，在地上摸爬滾打了一個(gè)月，就為了穿上漂亮的演出服在舞臺(tái)上綻放自己的美麗?？墒?，現(xiàn)在要放棄了，孩子們能不失望嗎？王老師一邊鼓勵(lì)安慰學(xué)生，一邊對(duì)年輕的輔導(dǎo)老師

說：別灰心，讓我試試。王老師憑借自己在幼師學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不厭其煩的教學(xué)生唱，直到自己的嗓子都啞了也沒有一句怨言。終于，孩子們的演出獲得了一等獎(jiǎng)，特別是戲劇更是震驚全場(chǎng)，家長(zhǎng)都感動(dòng)的哭了說：我從來(lái)不知道我孩子還有如此驚人的才華。過后那個(gè)唱戲的學(xué)生對(duì)王老師說：老師，謝謝你，如果不是你的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我真的就放棄了。但王老師卻對(duì)學(xué)生說：是你的才華震動(dòng)了在座的評(píng)委，只要用心，沒有做不到的！

王老師不僅愿意走進(jìn)學(xué)生的心靈，還是辦公室姐妹們的好姐姐，是學(xué)校的女工委員，在同一間辦公室的王老師的年齡最大，其他人有了心事都愿意與王老師分享，有了麻煩事都愿意找王老師幫忙，王老師也以大姐的身份關(guān)心著每一個(gè)同志，誰(shuí)家孩子病了，誰(shuí)家鬧矛盾了，王老師都會(huì)竭盡全力的幫忙，耐心的傾聽，細(xì)心地分析，苦口婆心的開導(dǎo)，辦公室有位教師曾開玩笑的說:婚姻大事包王老師身上了，因?yàn)閯e人看人用眼，王老師看人用心。

是呀，只要用心沒有做不到的。正是由于王老師用心的付出和努力，自參加工作以來(lái)，王老師多次被評(píng)為“模范教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀女工”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，每年春節(jié)和教師節(jié)學(xué)生的祝福短信更是對(duì)王老師工作的肯定。

日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，王小幸老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用心為學(xué)生打造一方碧藍(lán)的天空，用心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈，用心經(jīng)營(yíng)最完美的事業(yè)，她，就是最美的鄉(xiāng)村教師。

第三篇：義蓬第三小學(xué)王幸君“我的心得體會(huì)”

我的心得體會(huì)（2）

我本人的寫作能力不是很強(qiáng)，尤其是碰到“寫論文”就苦哈哈地一籌莫展，無(wú)從下筆，也無(wú)處可下筆。因?yàn)樵谀玫秸撐念}目時(shí)，我就似條件反射，大腦中只覺得一片漿糊，甚至一片空白，想不到寫什么，也沒什么可寫。

而今天我有幸聽到了陳永華老師的講座，往日的“苦”可以解決了。從陳老師的課中我知道了寫論文可以這樣寫：

1、可以把問題變成論文；

2、可以把想法變成論文；

3、可以用把做法變成論文；

4、可以把課題研究變成論文。

這四個(gè)方法中，除了第4點(diǎn)“課題研究”我覺得能力不夠之外，理論知識(shí)也不扎實(shí)（不過我會(huì)努力閱讀，增加論文理論知識(shí)的積累，研究經(jīng)驗(yàn)的積累！），其它三個(gè)方面我覺得自己作為一名一線教師，可寫的東西一點(diǎn)都不覺少。現(xiàn)在想來(lái)竟好似有一種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！”的感覺。

在教學(xué)中，我碰到過很多問題：比如“學(xué)生因老師的一次教育時(shí)措詞不當(dāng)，傷感情傷自尊了，從而導(dǎo)致厭惡老師，厭惡該老師所教的課，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況一日比一日差”。也有“某一位后進(jìn)生因老師偶然的一次關(guān)心、表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，立時(shí)奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)狀況節(jié)節(jié)攀升”等等。平時(shí)教學(xué)中，我也有很多想法：比如我想過針對(duì)我所接手的一個(gè)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)狀況很差的班級(jí)施行一下“導(dǎo)學(xué)性課堂教學(xué)新模式”，希望能對(duì)班級(jí)有所促進(jìn)，可是最終半途而廢，不盡人意。我也想過能多學(xué)學(xué)一些專家和名師的教學(xué)手段，可運(yùn)用之中總是這里不足，那里不當(dāng)，我還想過、、、、、、總之，這樣那樣的想法，我有很多，但都不盡如人意，雖然我一直的目的只有一個(gè)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！”，雖然隨著不斷嘗試，我的教學(xué)水平和能力也慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地在提升，但每次嘗試的結(jié)論都只是“失敗”二字。

在聽了陳老師的課后，我又回想了平國(guó)強(qiáng)老師的講座，我還進(jìn)一步領(lǐng)悟了一點(diǎn)：教學(xué)有時(shí)不會(huì)一次成功，我還要做一個(gè)比往日更“有心”的人，在不斷反思嘗試中我還要不斷總結(jié)，同時(shí)堅(jiān)持，并持之以恒，我相信，自己一定會(huì)有成功的時(shí)候。

為我的成長(zhǎng)我的進(jìn)步，在此，我還要向?yàn)槲覀兘饣螅瑤椭覀冊(cè)诮逃缆飞戏€(wěn)定前進(jìn)的項(xiàng)老師、平老師、陳老師等一切老師，表示衷心的感謝！謝謝！老師們！

義蓬三小王幸君

2012年5月1日

第四篇：王嘉專 完善自我

大學(xué)生應(yīng)該如何積極的完善自我專業(yè)：食品科學(xué)與工程姓名：王嘉專學(xué)號(hào)：122642008034

（一）、制定目標(biāo)

目標(biāo)是引導(dǎo)我們前進(jìn)的指明燈。大學(xué)是人成才、成就事業(yè)的一個(gè)新起點(diǎn)，因此，必須給自己在大學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)，達(dá)到什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)完哪些科目，培養(yǎng)哪幾種能力等定出一個(gè)具體目標(biāo)。有很多大學(xué)生不愿意給自己定目標(biāo)，大部分是因?yàn)閼卸?、害怕失敗，或者即使定了目?biāo)也很難按目標(biāo)去實(shí)行，在大學(xué)沒有目標(biāo)的學(xué)生只能無(wú)聊地重復(fù)著宿舍—教室—食堂三點(diǎn)一線的生活。我們要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，這樣我們就會(huì)離自己的目標(biāo)越來(lái)越近。有了目標(biāo)才能激發(fā)積極性，才能有動(dòng)力，才能讓自己的大學(xué)四年過得豐富而精彩。

（二）、學(xué)習(xí)要認(rèn)真

設(shè)立了目標(biāo)，我們就要認(rèn)真的態(tài)度去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在這一過程中，不僅會(huì)讓我們收獲知識(shí)，培養(yǎng)能力，而且讓我們更加自信。在大學(xué)里，學(xué)生的成績(jī)很大程度上是取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)就會(huì)取得良好的成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，它是學(xué)生的一個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。從統(tǒng)計(jì)意義上來(lái)說，成績(jī)好的學(xué)生就業(yè)情況普遍好于成績(jī)差的學(xué)生，這是一個(gè)客觀規(guī)律。這是因?yàn)槌煽?jī)好至少可以反映出兩個(gè)方面：一是有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，記憶能力、理解能力及邏輯思維能力等；二是表明該學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)。

（三）、要學(xué)會(huì)自學(xué)

大學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)沒有做不完的習(xí)題、頻繁的考試、老師的細(xì)心輔導(dǎo)，看起來(lái)似乎非常輕松，其實(shí)大學(xué)有很多時(shí)間是留給你自學(xué)的。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)就是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)，如果單憑在教師在課堂上的講學(xué)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。錢偉長(zhǎng)說過，‘一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)’。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來(lái)越快，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。

（四）、要有好的學(xué)習(xí)方法

錢偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說過，‘一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法’。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率、達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收

到事半功倍的成效?？筛鶕?jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在大學(xué)里，教授、師兄師姐、自己的同班同學(xué)等都是最好的知識(shí)來(lái)源和學(xué)習(xí)伙伴，充分利用這有利的資源，幫助自己學(xué)習(xí)。大學(xué)生的人格塑造和人格魅力的提高，是決定大學(xué)生一生命運(yùn)的大事。本文從個(gè)人品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、社交禮儀三個(gè)方面對(duì)大學(xué)生人格魅力塑造及提高進(jìn)行了深入的探討和論述：提出了內(nèi)在品質(zhì)的五個(gè)要素；從學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等五個(gè)方面論述了大學(xué)生該如何提高專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑；初步探討了大學(xué)生社交禮儀的重要性和方式方法。以期為從事大學(xué)生教育工作的人員和大學(xué)生自身提供一些思路和參考。

第五篇：《我的朋友孔丘》 王元濤著

王元濤很厲害，能選擇這么一個(gè)歷史上是非爭(zhēng)議繁多的“圣人”孔丘作為題材，寫出一部心靈小說，讓人仿佛走進(jìn)了春秋時(shí)期，看到了一個(gè)細(xì)節(jié)詳盡的小說中的孔丘的人生歷程，《我的朋友孔丘》 王元濤著-讀后感。

《論語(yǔ)》中的警句時(shí)不時(shí)在故事敘述中自然閃現(xiàn)，似乎還原了一個(gè)真實(shí)的孔丘，小說同時(shí)撕去了孔丘的神秘的，不可或近的面紗，讓人看到了孔丘一生所執(zhí)著追求的克己復(fù)禮的過程，一個(gè)活生生有血有肉、充滿愛和恨、有時(shí)迂腐和中庸、卻一生想要用禮樂詩(shī)書來(lái)治理國(guó)家孔子，讀后感《《我的朋友孔丘》 王元濤著-讀后感》。

作為儒教的先主，本書讓人讀了似乎象讀釋迦牟尼傳記一樣，是一部難得的適合大眾口味的小說。

曾經(jīng)有人說過：“半部論語(yǔ)治天下” 其實(shí)一部《論語(yǔ)》中精華糟粕共存，只有半部《論語(yǔ)》才能治天下，因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》中既有精辟的治理國(guó)家的警語(yǔ)，也有迂腐的不合時(shí)宜的誑語(yǔ)。要正確因勢(shì)利導(dǎo)的區(qū)分出哪半部論語(yǔ)適合自己時(shí)下的國(guó)情，只有偉人才能做到。

歷史上有捧孔的時(shí)代，也有批孔的時(shí)代，遠(yuǎn)的不說，單就過去的六十年里，就有批孔的運(yùn)動(dòng)。如果一個(gè)時(shí)代奉行的是全部打倒孔子儒教、或者是大力推昌孔子儒教的精神，人民就要覺醒，提防孔子儒教被當(dāng)權(quán)者用來(lái)作為政治的工具，愚弄人民來(lái)達(dá)到當(dāng)權(quán)者的目的。