第一篇：小學體育游戲一

小學體育游戲大全一 1、老鷹捉小雞

游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來。一場游戲結束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開始新一輪的游戲。

2、捆綁行動 用一根拔河長繩和若干長跳繩，將一個小隊的人捆綁成一團，然后一起走過一條百米長的障礙區(qū)，完成后談談感想。

3、叫號接龍 將隊員等分成四個小組，依次編上號碼。將黑板一分為四，分別定“春”、“夏”、“秋”、“冬”當龍頭，然后喊號并要求定×個字，被叫到的隊員上來接著各自的龍頭字寫×個字，內容隨意，實在寫不出，寫“我不會”也行，由下面的同伴提示也能夠。接著，再叫號換人連下去……第一輪游戲，只要能七拼八湊接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。

4、占領陣地 每隊六人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、飛碟 各小隊人數相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，至 15 米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊為勝。

6、蕩繩過溝 隊員站在高臺上，雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索，猛蹲一下地，蕩繩過溝，要求墮落進對面的充氣大輪胎內。如果未進則重做，等到全隊的人都成功了，談談體會。

7、懸崖取寶 利用 1.5 米高的領操臺或乒乓球臺作為陡坡，準備一根長 10 米的結實繩子、一根 2.4 米長、直徑 5 厘米的竿子、一個長約 2 米的勺子、一塊 4 米長截面為 20 厘米×5 厘米的硬木板、一個裝有半桶乒乓球的水桶。

要求小隊分成六人二組，開動腦筋提方案，做這樣的活動：組員們站在陡坡上，誰要是觸及坡下地面就會被蒙上眼罩，依次輪流取光桶里的乒乓球。

8、龍的傳人 兩個小隊排成二路縱隊，從隊尾開始，一人仰面挺直身體倒下，縱隊的人蹲下用雙手將其托起，接著朝前移動，移至排頭慢慢落下。大家依次都體驗兩次當龍和被傳遞搬運的滋味。然后暢談體會。

9、越過繩索 將兩根 30 米長的結實繩索，利用若干棵大樹或水泥柱連成二道平行“鐵索”，下索離地面 1米，上索離地面 2.8 米，要求固定結實，不脫落，彈性小。要求小隊全體隊員腳踩下索，手扶上索，從這個端攀越過去，從另一端下。

10、齒輪轉 各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙

手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二！”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數多。接著，二個小隊合作做，再三個小隊合作做，直至全體同學一起上場做這個游戲。

11、風車越轉越大 每隊 9 人，9 球。游戲開始，先二人上場，甲站圓心左手插腰，右臂側平舉，乙左臂側平舉與甲同時用手掌頂住一球，右臂運球按逆時針方向運轉一周；成功被認可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲側平舉，與乙、丙的左臂頂住二只球，由乙和丙用右手分別運球一周。成功認可后，再上二人，五人合作，組成 風車運球，之后是七人，直至 9 人組成一個大風車運球一周。要求風車的頂球手臂保持直線，不掉球。做得最好的隊為勝利。要是水平不行，那么就去苦練吧！

這個游戲非常能培養(yǎng)團隊合作的精神，提升運球的技巧。

12、過關斬將 在場地的東南西北各端各劃二個相距２米的方塊代表“關”，再用對稱型的線條交叉連接起來代表路，每條路長３０米。將全班等分成８隊排縱隊站于各自的關后。發(fā)令后，各隊排頭從親口沿路線跑出，同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳，決出勝負，勝者繼續(xù)前進，負者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較量……直至有一方連斬數將沖進對方的關，就算勝了一局，接著交換對手再玩，最后積分多的隊為勝。

13、站圈 每隊人數不限，自由組合或臨時再擴充，發(fā)一個藤圈放在空地上，為安全起見，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學生：這個游戲要求大家群策群力，想方設法在圈內盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時間久為優(yōu)勝，一旦有人腳出圈外即為失誤。

可先實行討論研究，嘗試性的練習，等到有一定把握后，即可多隊同時實行。這個體育游戲，頗能啟發(fā)學生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在實行的過程中也能培養(yǎng)他們相互信任、體諒、關心協(xié)助他人的合作精神。教師開始不必多言和急于求成，讓學生經過幾輪的活動，自己總結經驗教訓，提升活動的創(chuàng)造性。

14、騎馬籃球賽 每隊１０人，其中６人架成兩匹馬，２人當騎手，騎在馬上，剩余２人當傳球手，設裁判員１人。在籃球場上打籃球，參照籃球規(guī)則比賽，所不同的是傳球手只能傳接球和運球，不得投籃，投籃的任務只能由騎手來完成。騎手可持球騎馬跑至籃下投籃，但是馬匹散架投進無效。在規(guī)定的８分鐘內，進籃得分多的隊為勝。

15、連續(xù)砸籃板球接力 每隊人數相等，８至１０人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板……接著換排三、排四、排五做，要求球連續(xù)砸籃板，不落地，一直緊張地循環(huán)實行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數多的隊名次列前。

16、手足球 在地上畫一個長８米、寬４米的場子，兩端各用兩只書包當球門。甲乙兩隊各為三人。發(fā)令后從中線開始，用手滾撥一只橡膠實心球，滾進對方門內就可得一分。規(guī)則是不準球離地，腳不能觸球，出界由對方發(fā)球，每場３分鐘，得分多的隊為勝。

17、點心機器 各隊成二列橫隊面相對，手臂向前平伸，手心向上，與對面人拉牢組成一條輸送帶。每人報出一種點心的名稱。發(fā)令后，排頭在兩名工作人員的協(xié)助下仰臥在輸送帶上，大家邊高叫點心的名稱，邊用力把他朝前拋送，直至另一端時，由最后兩人協(xié)助回到地上，站在帶尾。接

著由排二做，直止每人都當過一次點心為止。

18、人造金字塔 每隊１０人，先選４位體型較大的負責塔底，姿勢是：跪在地上彎身，雙手按著地面，盡量保持背部平直，４人平排互相靠攏。再由３位以同一姿勢小心爬上４人背部，膝蓋與小腿分別平放在兩人的背上肩膀和多肌肉的部位。接著由２位爬上第三層，最后體型較輕的爬上最高層，疊成一個金字塔。之后，大家一齊倒下，堆成一團，快樂無比！

19、漫游太空 每隊１２人，面向圓心圍成一圈坐下，雙腳合攏伸向圓心。先推選一人站在圈中間，閉上眼睛，全身放松，幻想自己正處于太空失重狀態(tài)中，以雙腳為支點向任何方向倒下，正當他倒下時，周圍的人應把失重的他推向另一方向，使他不倒在地上，能在圈中自由擺動，感到舒服并產生漫游太空的感覺。每人輪流嘗試一次，熟練后，圓圈可增大，增強樂趣。

20、風吹楊柳 一個小組圍成一個小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。一人站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風中楊柳，隨風搖拽。周圍的人可輕推他的上身，使他獲得柳樹擺動的感受。直至每人都嘗試為止。

21、猜拳踩腳 兩人相對而站，用手猜拳，石頭剪子布，勝者立即可用腳去踩一下對方，而對方也可即時敏捷地躲閃，接著再猜再踩，在規(guī)定的時間里，踩到對方次數多者為勝。

22、跳繩奪帕 二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

23、五人制足球 場地利用籃球場。球門寬１?３米，高１米，只設球門區(qū)，不設罰球區(qū)。在球門柱外側２米處，各向場內畫一條３米長且垂直于端線的直線，然后把兩端連接起來，與端線平行即為球門區(qū)。四角上各以５０厘米為半徑畫弧，即為角球區(qū)。罰球點距端線正中７米，場寬均線５厘米，從線外沿算起。其它規(guī)則基本相同。

24：“籃球與乒乓球” 方法：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說：“乒乓球！”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替實行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。

規(guī)則：①必須講話與手勢同時實行。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

教學建議：也能夠采用說高低、胖瘦等，并做出相反意思的動作來實行游戲。

25：“隊列練習”。

方法：

游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“立正！”同時做稍息的樣子。第二人應接著說：“稍息！”同時做成立正的樣子。第三人應接著說：“向左轉！”同時做向右轉。第四人接著說：“向右轉”同時做向左轉。如此交替實行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。

規(guī)則：①講話與動作必須同時實行。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

26：“指部位”。

方法：

游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一

個節(jié)目。

規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。

以下 3 種方法可任選一種.一對一比賽,3 次 2 勝

a.2 人面向,兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,掌心向前與對方手掌互貼.教師吹哨后,2 人一掌用力互推,迫使對方腳步移動為勝.b.2 人面向相距兩臂左右開立,教師發(fā)令后,2 人推對方手掌,以使對方失去平衡為勝,在互推中可采用假動作.c.2 人面向,相距一步,各將左腳提起并用左手握住自己的左腳踝關節(jié),以右腳站立.教師發(fā)令后,2 人互用右手推對方,迫使對方左腳著地為勝.方法 a：學生沿圓圈慢跑，在跑動中，教師發(fā)出“幾人一組”的口令后，幾人迅速將手瓣在一起，多余的學生為失敗。

規(guī)則：

1.跑動中保持間隔距離。

2.允許打亂隊列主動組合。

要求：反應迅速，跑動積極。

方法 b：全體同學按逆時針行走，1~4 報數后，每人記牢自己的數字。當教師喊“2”時，所有的 2 數同學立即向前跑去，追趕前面一個 2 數的同伴，跑一圈后仍回原位。

規(guī)則：

1.追跑時一律在圈外 1~2 米范圍內實行，不得在圓內或穿梭跑，不得跑向遠方。

2.手觸到前者的任何部位算捉到，但不得對同伴猛擊。

要求：不是追趕的同學，仍保持一定距離，不干擾別人追趕。

方法 c：全班站成圓圈，按 1~2 報數，并逆時針慢跑。

當教師喊“1”時，則所有“1”數停步原地站立，“2”數同學繞“1”數向前做“S”蛇形跑。教師喊“2”時，則“2”數同學止步站立，“1”數同學繞“2”數向前做“S”蛇形跑。

規(guī)則：

1.叫某數后，該同學不得向前跑動。

2.不可變速，不許超越前者。

3.止步站立者，不得故意阻擋跑者。

要求：注意聽信號，起動和止步都需要快，保持間隔。

方法 d：每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈，繩圈隨意分布在規(guī)定范圍內，但圈之間最少相距 1 米，教師無繩，不擺圈。開始在教師帶領下，在圈間的通道上做各種行進間準備活動，當教師突然發(fā)出口令后，教師與學生立即各搶占一圈，未占到圈者為失敗。

規(guī)則：

1.行進間準備活動時，不許從圈內通過。

2.先進圈者算占領。

3.搶占時不允許做推、擠等侵人犯規(guī)動作。

要求：做操時始終要注意領操人動作

方法 e：教師立于圓心。學生按逆時針行進。當教師雙手上舉時，學生做足尖步走；教師手下舉時，學生做矮子步走；教師右手側舉時，學生面向圓心，向右做側并步跳。教師左手側舉時，學生面向圓心，向左做并步跳。

規(guī)則：做動作中始終注視教師，不得效仿他人。

要求：反應要快，變換動作迅速無誤。

附注：第二次做時，教師動作不變，同學動作顛倒一下，即，教師手上舉，學生走矮子步；教師手下舉，學生走足尖步；教師右手側舉，學生面向圓心，向左并步跳；教師左手側舉，學生反之

27、解脫接力

一、游戲準備：選籃球場一塊，準備兩根 70 厘米長的繩子，每根繩兩端各扎一個圈結，分別放置在中線兩側地上。

二、游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊。每隊各派一人站在同一端線兩側，余下的學生各成一路縱隊站在另一端線后方。

比賽口令發(fā)出后，兩排頭跑到中線處，兩大拇指套入繩端圓圈內握好，左（右）腿從左（右）臂外側插入繩后，接著右（左）手將繩從頭上繞至背后并抽出右（左）腿。繩子放回原位后跑到對面端線，與同伴手拉手（異側手勾握）左腿或右腿跨越過手，接著右（左）腿抽出，并接替原來人的任務。原來人跑回起點，與第二人擊掌后，至隊尾休息。第二人接到擊掌信號后，做同樣動作。如此依次實行，先做完的隊

為勝。

三、游戲規(guī)則：

1、無比賽口令或擊掌信號，判無效。

2、按規(guī)定順序，動作規(guī)范。

四、教法建議：

1．游戲時，男女生要分開。

2．適合初中生選用。

28、筑鐵路

一、游戲準備：

在場地上劃一條起跑線，線前 5 米處并排 4 面小旗（視隊數而定）間距 2 一 3 米。在小旗前25 米處各放一個實心球，體操捧若干。如圖 1-41 所示：

二、游戲方法：

把游戲者分成人數相等的四個隊，每人手拿一根體操棒，站在起跑線后，裁判發(fā)令后，各隊第一人持體操棒跑到小旗前，將體操棒放在地上當“枕木”或“鐵軌”，然后迅速向前跑，繞過實心球跑回本隊，拍第二人的手后站到隊尾；第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路，跑回拍第三人的手。如此依次實行，最后以鐵路筑成得又快、又整齊、又好的隊為勝。

三、游戲規(guī)則：

1．筑好的“鐵路”像鐵路，亂放和不像鐵路者算失誤。

2．后一人需與前一人擊掌后才能跑。

四、教法建議：

1．鐵路筑法不作具體規(guī)定，讓游戲者自行施計和施工。

2．鐵路筑成后，也可讓游戲者成縱隊，左手搭肩，右手握前者的右肘，從起跑線起跑，排頭跑到紅旗處拿起紅旗舉起前進。其余隊員右手模仿車輪轉動，通過鐵路線繞過實心球跑回起點。先回到起點，隊伍整齊者為勝。

29、播種

(一)游戲目的：

發(fā)展學生的速度和敏捷性，培養(yǎng)其快速和協(xié)調的水平。

(二)準備工作：

1.在排球或籃球的場地上，在兩半場內中心處和四角處，畫直徑為 1 米的圓圈 5 個 2.小沙包 8 個，每 4 個一組分別放在兩個中圈內。

(三)游戲的實行：

教師可將學生分成人數相等的兩個隊，各成縱隊面對場內，分別站在兩條端線中心點的線外。

游戲開始，聽到教師發(fā)令后，排頭跑至中間圓圈拿起一個沙包，用墊步加跨步的跑法把沙包

放入 1 號圈內；然后回到中心圈再拿一個沙包，照前方法將沙包放入 2 號圈內，以此類推把4 個沙包放完后要跑進中心圈再返回本隊，拍第 2 人手后站至隊尾。第 2 人依前順序依次將沙包一個一個收回中心圈后，跑回本隊，全隊依次將沙包分開和收回，最后先完成的隊為勝。

(四)游戲規(guī)則：

1.沙包必須放入圈內，不準拋擲，如未能放入，必須放好后，才準繼續(xù)向下實行。

2.每次拿、放沙包時，必須有一只腳踩到圈內。

3.換人時，必須擊掌后，第 2 人才準起動。

(五)教法建議：

1.沙包和圈數可適當增減。

2.采用什么步法，可根據情況實行變化。

30、觸球追人

(一)游戲目的：

訓練學生快速起動和急停，發(fā)展其速度和靈巧。

(二)準備工作：

1.在場地上畫一個中心點，以此點為中心，再畫一個距角頂為 3 米的等邊三角形 2.實心球一個，放在三角形的中心點上。

3.手榴彈或其它立柱 3 個，分放在三角形的角頂處。

(三)游戲的實行：

教師可將學生分成人數相等的甲、乙、丙 3 個隊，各成縱隊面向中心點，站在角頂立柱或手榴彈后兩米處。

游戲開始，各隊排頭站在頂角處，做好起跑準備。教師發(fā)令后，各隊排頭按規(guī)定路線實行跑動和觸摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時，即為本隊得 1 分，隨后站到本隊隊尾；第 2 名學生按同樣方法實行，直至全隊做完，以得分多的隊為勝。

(四)游戲規(guī)則：

1.追拍時，必須按規(guī)定繞過立柱和觸摸球的路線實行跑動。

2.觸摸球時，不得使球滾動，若球被移動必須放回原處后才準繼續(xù)跑。

(五)教法建議：

此游戲的三角形可改為四邊形、五角形等，按角數分隊，以增加游戲的人數。

31、穿梭跑

目的：培養(yǎng)靈活性和判斷水平。

準備：場地一塊。

方法：將學生分成人數相等的甲、乙兩隊，兩隊前后相距兩米均成一路縱隊站立。

游戲開始，乙隊根據教師的動作，持續(xù)迅速地變換方向和做定位操。甲隊隊員從乙隊每人中間做曲線穿梭跑，當甲隊隊員全部通過后，甲乙兩隊同時交換任務。

規(guī)則：乙隊隊員必須根據教師的動作，做統(tǒng)一操，不得有意打擊甲隊隊員。甲隊隊員通過時，不得碰觸乙隊隊員，碰一次者負 1 分。但如遇到難以通過時可稍停片刻，待機而動，負分少的隊員為勝。

目的：發(fā)展速度、靈敏和力量。

準備：15-20 米正方形場地一塊。

方法：選出學生的 1/3 做追逐者，其余做被追逐者，在場地內，劃 1.5 米為直徑的圓圈為禁區(qū)。開始后，追逐者將抓到的被追逐者送到禁區(qū)。沒被抓到的被追逐者能夠設法避開追逐者去營救禁區(qū)里的人，以手拍著即可。

規(guī)則：追逐者用手拍到即為抓到。禁區(qū)內的人不得自行離開。

32、圓形曲線跑

目的：提升奔跑水平。

準備：學生手拉手成圓圈

方法：學生用一、二報數的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線跑。按規(guī)定的圈數和要求做各種練習，以時間最少跑回原位的組為勝。兩組交替做練習，可根據情況持續(xù)變換方法增減難度。

規(guī)則：

1．“障礙物”應站在圓圈上。

2．曲線跑者應按要求做各種練習。

33、聽信號

目的：發(fā)展靈敏性。

準備：排球場或空地。

方法：將學生分成人數相等的甲乙兩個隊。

比賽開始，教師發(fā)出一聲哨音后即計時，甲隊隊員追拍乙隊隊員。教師發(fā)出兩聲哨音時，乙隊隊員反過來拍甲隊隊員。當聽到教師發(fā)出第三聲哨音時，則全體學生原地站好。游戲實行到一定時間時，以隊員拍到的對方次數多的為勝。計算集體得分時，則將每隊個人的得分相加，以積分多的隊為勝。

規(guī)則：必須在聽到教師哨音后，才可做規(guī)定動作。逃跑者必須在規(guī)定的區(qū)域內奔跑，越出者以被拍及論處。

34、喊號追人

目的：發(fā)展速度及反應水平。

準備：在空地上，劃一直徑為 10 米的圓圈。

方法：學生站在成圓圈，從排頭開始 1-4 向后報數，要求每人記住自己的號數。

游戲開始，每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽到教師喊“某”號時，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得 1分，如追不上，跑至自己原位時歸隊，重新開始。

規(guī)則：追逐者必須從圈外跑。沒聽到號者不得阻擋。

35、圓圈接力

目的：發(fā)展速度。

準備：在場地上劃一個直徑為 10 米的圓圈。

方法：將學生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線后，做好起跑姿勢。聽到教師發(fā)出口令后，迅速起跑，沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線后本方第 2 人走到圈外站到起跑后面，準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次實行，最后 1 個人先到達本隊起跑線者為勝 規(guī)則：跑時踏上或踏入圈內判為犯規(guī)。沒有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過早站在起跑線上，而影響對方跑者為犯規(guī)。

36、蛇戰(zhàn)

目的：發(fā)展靈敏素質。

準備：根據學生的人數，平均分成幾個組，使每組在 5-10 人之間。

方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。

游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。

規(guī)則：被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時，排頭抓到另一組排尾無效。

37、攻關

游戲目的：發(fā)展靈敏、速度素質。培養(yǎng)克服困難的精神和對時間、空間的判斷水平。

游戲方法：畫兩條相距 25 米的平行線，中間每隔 5 米畫一條長 3 米的平行線，每條短線的一端畫一個直徑 2 米的圓。將學生分成人數相等的 4-6 隊；第一輪比賽第一隊先守“關”，守“關”隊每兩行持一條長繩分別站在四條短線兩端適當的位置上，組成四道有防守的“關”，其余人擔當裁判工作；第二、三、四等隊站在場地一端橫線后。

游戲開始，各“關”開始按同方向正搖繩，同時數數，數到 5！的時候，第二隊開始攻關，攻關者可通過各種方法通過搖動的長繩（如跳過、從繩下跑過），以不被繩觸及，安全沖過四道“關”者為“破關”而得 1 分；攻“關”時若觸及長繩就算被捉住，應退出游戲，并站在該“關”旁邊的小圓圈內；第二隊做完后，站在另一端線后；然后第三、四隊依次攻“關”，以得分多的隊名次列前，以上為一輪比賽，還能夠實行循環(huán)賽，計算各隊得分，以得分多或捉住攻“關”者多的隊為勝。

游戲規(guī)則：搖繩者必須按規(guī)定的方向、幅度和適當節(jié)奏搖繩，不得忽快忽慢，或改變搖繩速度；搖繩者數到“5！”時，攻“關”隊必須即時攻“關”，不得拖延時間。攻關隊員不得繞“關”過去。

38、踩影子

游戲目的：發(fā)展學生快速奔跑水平及學生快速反應的水平。

游戲方法：學生每兩人自由組合成一組，在規(guī)定的范圍區(qū)域展開游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。

游戲規(guī)則：

1、必須在規(guī)定活動區(qū)域中展開活動。

2、踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。

3、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。

39、拉網捕魚

游戲目的：發(fā)展學生快速奔跑素質和協(xié)調配合及躲閃水平，提升學生的心肺功能，培養(yǎng)小組成員的團結協(xié)作精神。

場地器材：籃球場大小的平坦場地。

游戲方法：把（男生或女生）分成人數相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚的角色。漁民必須 3 人或 3 人以上結網捕魚，不準抓魚，魚在規(guī)定的場地內自由跑動，魚筐設在場內一角，捕到的魚在魚筐內不能跑走。

游戲規(guī)則：

1、魚游到場地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚筐內。

2、單個或兩個漁民抓魚時，魚能夠拒捕，告訴裁判不計數。

3、比賽采取 3 局 2 勝制。

游戲罰則：失敗的對為獲勝對唱兩首對方點的校園歌曲。

游戲建議：擴大場地和未捕到的魚能夠救被捉到的魚（雙方拍一下手即可）來增加運動量

40、圓圈追逐

游戲目的：

集中學生注意力，提升快速反應水平和奔跑水平，培養(yǎng)積極進取精神。

游戲準備：

1．游戲器材：手絹 6 個。

2。場地：在平整場地上畫一個圓，直徑的大小按參加人數而定。

游戲方法：

游戲者在圓圈上站立(面向圓心)，左右相距一臂，教師在圓心處站立。6 個手絹等距離分發(fā)給游戲者。游戲時，游戲者按逆時針方向依次傳遞手絹，當聽到哨聲后持手絹的游戲者迅速

起動按逆時針方向追逐前面的游戲者，如在一圈之內追上，被追者為失敗，如一圈之內未能追上，則所有持手絹跑的游戲者返回原位繼續(xù)傳球實行游戲。

游戲規(guī)則：

(1)傳遞手絹時要手遞手的傳遞，不得拋傳。

(2)追拍時不得遠離圓圈。

(3)追拍者不得用力推、拉、打對方。

(4)游戲者必須持手絹追拍，否則追拍到無效。

一、游戲準備：

場地上劃一半徑6米的大圓圈，離大圓圈5米處劃6個半徑50厘米的小圓圈互相間隔相等。離大圓圈 8 米劃 6 個半徑 50 厘米小圓圈，互相間隔相等。如圖 1-19：

二、游戲方法：

游戲者 14 人，一、二報數，每個人編一個號（1 號或 2 號），在大圓內面向圓心牽手。游戲開始，教師鳴笛一聲，逆時針方向走，鳴笛兩聲順時針方向走，適當時候教師先說一個省名，接著說一個省會名或先說省會名后說省名。先說者為 1 號，后說者為 2 號，之后鳴笛 3 聲，省名者立即跑去占外圈小圓，省會者立即跑去占里圈的小圓。未占小圓者給大家表演一個小節(jié)目，游戲重新開始。

三、游戲規(guī)則：

鳴笛三聲才得占圈，占圈時不得推拉同伴。

四、教法建議：

教師先講解游戲方法、規(guī)則，經過練習后正式實行比賽。

41、挑西瓜 規(guī)則：選一個小朋友當選瓜人，其他人蹲在地上當西瓜。

游戲開始，選瓜人都能夠跑到任何一個人的身邊，輕輕的拍頭問：“西瓜熟了沒有？”被派人如果不想當追者，就能夠回答說：“沒有熟！”被拍人如果愿意當追者，就能夠說：“西瓜熟了！”馬上能夠站起來去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個節(jié)目。選瓜人跑累了，能夠蹲下當西瓜，此時追者就變成了選瓜人，游戲在這個時候就能夠重新開始了。

42、玩 7 上 8 下 順序是這樣的、1 2 4 3 5 6 到 7 的時候不要說話 用手指下上、到8 的時候再指下、9 10 J Q K

沒有 A

直接小王、小王完了是月亮 月亮完了有手比個園就行了、但是千萬別說出園這個字、說完園以后就能夠隨便說了、比如說莪說的園、說完下一個人能夠直接用手指上、然后后面哪個人指下、接下來再 9 10、、、、、以此類推了、記得 3 和 4 是顛倒的、不過是學生 你能夠把 J Q K 小王該一下、比如 9 10 11 12 13 后面直接月亮、或者該成蘋果之類的詞、這個順序是每人說一個數字、第一人說 1 第二人說 2 以此類推、出錯的人你能夠懲罰阿、讓他對體育課提出建議等等、要是提出的建議大家不滿意、大家就能夠問那出錯的人一個問題、問題不限、必須回答之類的了、就這么多了、能幫到你。

43、猜領頭人

1．游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這個學生為領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人持續(xù)變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。

2．游戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，持續(xù)變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也能夠由教師自己來做。

44、傳秘密口令

1．游戲方法：全班學生分成人數相等的若干小組，也可按學生自然小組實行，由教師悄聲

告訴各小組第一位學生一個口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說開始，各組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次后傳，最后一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最后由教師判定哪一組最快，口令最準確。

2．游戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組為勝。

45、畫足球場地

1．游戲方法：全班分成人數相等的若干小組，教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫一條線，如此類推，依次實行，看哪一組的足球場最先畫好。

2．游戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛筆在紙上畫，每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆，教師評判最快且畫得最好的小組為勝。

46、抗洪搶險

1．游戲方法：將學生分成人數相等的若干小組，每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊站好，教師發(fā)令后各小組排頭學生將書包放在教師指定的“江堤險處”，然后跑回本組手擊本組第二位學生的書包后站到最后，第二位學生將書包放在前面學生書包的上面，后面依次實行，將書包擺成一疊。

2．游戲要求：書包要疊好不能倒，教師要求學生擺書包時要像抗洪搶險哪樣嚴肅認真，要確保大堤安全，最快、擺得最好小組獲勝。

47、貼鼻子 一張硬紙板，上面畫一個沒有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫一個象鼻子。在距大象 2米遠的地方畫一白線，作為起點線。

游戲開始，游戲者手拿象鼻子，站在白線外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認為能夠摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次（如圖）。把鼻子準確地貼在鼻子的位置上可得獎票 1 張。

48、蒙眼示標

在相距 5 米遠的兩地各畫一條線，游戲者分別站在兩條線上相對而立，左手各拿一鈸。游戲開始，用毛巾或大腦殼將游戲者的眼睛蒙上。然后發(fā)令前進。在相遇時，由發(fā)令人發(fā)令擊鈸。游戲者同時用左手的鈸向對方的鈸擊去，擊中了，各得獎票 1 張。

49、拉人角力

動作價值：發(fā)展提升引體向上的專項臂力。

動作方法：兩人相對站立，各出腳相抵，各出手相拉。

然后互相用力拉引，看誰能把對方拉向自己這個邊來。將對方拉過來者為勝。

注意事項：對拉時，雙方的一腳要始終相抵，不能移動位置，手握緊不能松，以免摔倒跌傷。練習完一臂以后，再練另一臂，兩個臂都要練

50、拉起比勁

動作價值：發(fā)展提升引體向上的專項臂力。

動作方法：兩人面對坐下，兩腳相抵，兩雙手拉緊。然后兩人同時用力向后拉，將對方拉起者為勝。

注意事項：聽統(tǒng)一口令后，雙方同時用力拉?；ダ瓡r任何一方不得松手，松手者為失敗。練習最好在松軟的土地上或草地上實行。

51、拉繩比賽

動作價值：發(fā)展提升引體向上的專項臂力。

動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距 50 至 60 厘米，兩人同時握緊一根結實的短繩。然后兩人同時用力后拉，將對方拉過線者為勝。

注意事項：聽統(tǒng)一口令后，雙方才能用力拉?；ダ瓡r不許松手，以防摔倒對方，松手者為失敗。

52、仰臥起坐比快

動作價值：發(fā)展仰臥起坐的力量速度耐力。

動作方法：身體仰臥，兩手手指交叉置于腦后抱頭，兩腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住雙腳。動作時，收腹屈背，上體前傾坐起，兩肘內收觸及雙膝，然后再成仰臥預備姿勢。比賽時，按腳的同學計數，一人發(fā)令并計時間?？勺?30 秒至 1 分鐘，在此時間內看誰做的多，多者為勝。

注意事項：可在床上或墊子上實行，比賽時動作要準確，不準確的動作不計次數。聽發(fā)令開始比賽，聽統(tǒng)一口令結束。

53、雪地游戲——闖關

北方地區(qū)冬季寒冷，時常下雪，很多學校都因氣候變化，影響了室外體育課的正常實行。我在一般性游戲的基礎上，創(chuàng)編“雪地闖關”游戲，鍛煉效果好，趣味性強，深受學生歡迎。

一、游戲作用

有助于培養(yǎng)學生機智勇敢，頑強拼搏的精神，提升學生的競爭識和群體意識，增強學生的心肺功能與奔跑水平。

二、游戲方法

將學生分成人數相等的甲，乙兩隊，通過抽簽決定進攻隊和防守隊。如果甲隊為防守隊，則甲隊在將本隊隊員分成人數相等的兩組，分別站在長方形場地的兩側（如圖）。乙隊學生站在起跑線后準備“闖關”。當教師發(fā)出進攻開始的信號后，乙隊隊員迅速向終點沖擊；甲隊隊員則用自制的雪球（或沙包）向乙隊隊員投擊，被擊中的乙隊隊員就算闖關失敗而被淘汰出局，未被擊中的隊員沖過終點線者，算闖關成功，統(tǒng)計闖關成功人數。然后交換攻防角色。最后看哪個隊過關的人數多。

三、游戲場地

關隘寬 15 米，長 25 米。

四、游戲規(guī)則進攻隊員闖關時，前后隊員應保持 2——3 米的距離； 2 進攻隊員被擊中后，必須自覺地從兩側退出比賽場地，不得掩護同隊隊員闖關；防守隊員應在限制線外投擲雪球。防守隊員只能擊打進攻隊員胸部以下的部位。

五、教法提示

此游戲還可改為計時比賽，在規(guī)定的時間內，進攻隊員被擊中后能夠從場外跑回本隊排尾繼續(xù)參加游戲，闖關成功的隊員得分后（1 人過關 1 次計 1 分），亦可從場外跑回本隊排尾繼續(xù)參加游戲。規(guī)定時間到后統(tǒng)計最后得分，然后交換攻防角色。

54、攻城 游戲目的：培養(yǎng)學生機智勇敢勇于拼搏的精神。

游戲方法：把全班分成人數相等的甲，乙兩隊。每隊的進攻隊員與防守隊員人數自行安排，當聽到教師發(fā)出“開始”信號后，雙方進攻隊員想盡辦法按照本方進攻路線到達對方行進營集結，然后向對方大本營發(fā)起攻擊。先觸及對方司令部的一方獲勝。雙方的防守隊員在比賽開始后可用推拉的辦法將對方的隊員推出或拉出其行進通道，使其出局（以該隊員腳所踏的位置裁定，只要其踏入行營即為安全）。當對方進攻隊員攻入本方大本營時，防守隊員可用推，抱的方法將其驅逐，同時進入對方大本營的進攻隊員也可將其防守隊員向外驅逐，目的是觸及對方司令部。裁判員由教師和見習學生擔任。

游戲規(guī)則：雙方隊員必須在聽到信號后才能行動。在行營區(qū)雙方都是安全的。裁判員必須即時宣布出局隊員的名字，并提示其馬上撤出。游戲過程中隊員只可用推，拉，抱的方法，不得擊打對方。每方的進攻的防守隊員能夠互換。

55、群龍戲珠

方法：幾人分為一組，2 至 3 組在水中搶充氣塑料球或水球，持球人傳球給自己組的同伴，其他組的人防守并搶球，比一比哪組持球時間長。

目的：進一步掌握水中平衡及水中平臥起身技術。

56、水下拾寶

方法：距學生 5 米處，齊腰深的水中，扔若干彩色的小橡皮?？诹钕逻_后，學生們以最快的速度去撿，每次只準撿一塊，撿到后要回到原出發(fā)點交給教師在去撿，看誰撿的多，本游戲可分快慢兩組。用橡皮 10 塊。

目的：增強水中平衡水平及水中觀察水平。

57、水下猜拳

方法：兩人一組，蹲坐于水下實行，水要沒頭，三局兩勝才可出水。

目的：鞏固憋氣及閉氣技術。

58、水中抓魚 方法：水中實行。一人當魚翁，眾人當魚，口令下達后，魚翁開始抓魚，必須抓住魚的腰部才算，而后角色互換，游戲繼續(xù)。注意：年齡小的學生，不許抓腳，以免被踢傷。

目的：進一步熟悉水性，增強與水的親和力。

59、大魚網

游戲說明：

1，開始時由一位同學實行抓人，抓到一位時，兩人手拉手成“網”繼續(xù)抓。

2，每抓到一人“網”增加一人，直到抓完所有的人，為游戲完成。

60、“踩踩”貓

一、游戲方法：準備時，兩人（也可多人）面對面兩腳前后開立站，重心再兩腳之間；游戲開始時，兩人以剪刀石頭布方式或猜拳等方式決勝負，勝得同學以較快的速度用前腳去踩對手的腳，相反，負的同學則快速躲閃但每次雙方只能動一只腳或動一步；能夠依次一局，也能夠連續(xù)實行；

二注意事項：分組時應注意考慮不同個體的反應差異，照顧較慢者； 2 游戲開始前應將清楚游戲意義，防止惡意踩踏。

61、雄雞斗架（彝族）

在地上畫個直徑為 2 米的圓圈，兩名游戲者蹲著進圈，互相用手對推，誰使對方的手、臂部著地就算勝了。規(guī)則是不能站、跑或坐著，也不能躲出圈或踩線，否則判為失誤。

62、大象拔河（藏族）

把一根結實的長繩兩頭打結，由兩人各自將繩套在胸部，從檔下拉過，背對背各朝一方，雙手扶地。主持人在中間的地上畫三條線，線地間距為 80 厘米，把懸吊繩上的紅布條對準中線。發(fā)令后，模仿大象動作，相互爬拉，先把紅布條拉過自己一方的橫線為勝。

63、穿袋摔餃（哈薩克族）

選擇草地、松軟的沙地或在墊子上作為游戲場地。游戲者把雙腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用繩子系于腰間。發(fā)令后，雙方只能靠上肢用力把對方摔倒，既要保持平衡，又要摔到對方，姿態(tài)各異、妙趣橫生。

64、母雞生蛋(仫佬族)游戲參加者人數以 5、6 人為宜。1 人當母雞，進入圓圈的中間，雙手撐地，雙腳成弓步，守護在地上的 3 只小沙袋(代表雞蛋)，其他人當取雞蛋者。發(fā)令后，取蛋者想方設法把“雞蛋”取出來，但不能被“母雞”的兩條腿觸及，否則暫?；顒?。在規(guī)定的時間里取蛋多者為勝，如果取不完“雞蛋”則判“母雞”勝利。

65、跳花盆（白族）

通過猜拳確定兩人當“花盆”，相對而坐，游戲開始，依次用單腿、雙腿單手、雙腿雙手搭出不同高度的障礙，讓大家依次助跑跳過去，誰要是碰著“花盆”就算失誤，互換角色，接著重新再跳。

66、三人狩獵（滿族）

每隊 3 人，各自背上 1 個筐子，預備時排成橫隊相對而站，相距 10 米，把裁判員發(fā)給的 1只小沙袋在背后任意傳遞給誰。發(fā)令后，雙方沖上前，使用聲東擊西、夾擊、快速傳遞等戰(zhàn)術，先把小沙袋投進對方隊的任何一只背筐中即可得一分。接著各自返回原處，發(fā)令后再實行，在規(guī)定的時間內積分多的隊為優(yōu)勝。在實行中，如果小沙袋未進筐而落地，能夠爭搶再投，次數不限。

67、賽龍舟（滿族）

每組 5 人，排成一路縱隊，隊尾背向而站當舵手，5 人兩側手同握一根 3 米長的竹竿組成一艘龍舟，發(fā)令后，齊心協(xié)力從起點出發(fā)，以中途不散架先跑到終點者為優(yōu)勝。

64、穿藤圈（黎族）

把游戲者等分成甲、乙兩方，甲方手持藤圈在一條直道上來回拋滾，乙方站在直道兩側 8米外的線后用細竹竿和帶有繩索的小沙袋投擲，若能穿過藤圈（不碰到圈），即可得分。雙方機會均等，互換角色做，最后以積分多的一方為優(yōu)勝。

68、扭棍子（羌族）

取一根長約 1 米的結實木棍，兩名游戲者各持棍的一端，發(fā)令后互相用雙手朝相反方向使勁扭動，身體不準碰觸木棍，先將木棍扭轉一周者為勝。

69、拔腰（哈尼族）

兩人互相側身反抱對方腰部，雙腳不許移動，發(fā)令后盡力將對方抱起，以將對方的雙腳抱離地面為勝?？刹扇∪謨蓜僦?，人多時可采取淘汰制實行。

70、打尺寸（畬族）

參加者 2 至 5 人，在空地上畫一個直徑為 1.5 米的圓圈，先猜拳決定游戲的先后。游戲開始，一人持一根 1 尺長的棍子站在圈內，用棍子擊打一個大約 12 厘米長的竹條，其他人即可在前面奔接，接到竹條者和持棍者互換角色，未接到的可把竹條撿起來向圈內投去，持棍者可用手接也可用棍再將其擊出。若竹條投進圈而未被接住或擊出，投中者就和持棍者互換角色，持棍竿若接住或擊出竹條，就可得到 10 尺或擊出竹條距離的實際尺寸，在約定的時間內，獲得尺寸多者為優(yōu)勝。

71、象步虎掌（仫佬族）

在地面上畫兩條相距 50 厘米的平行線，兩人各站線的一邊，站定后雙腳不能移動，然后伸出雙掌相抵。發(fā)令后，雙方用巧力向前推出或向后縮讓，使對方腳掌移離原位即可得分。

72、跳流星 1 規(guī)則及方法：學生圍成一直徑為 6 米的圓，一名學生站在中央，手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時針轉動（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經過游戲者腳下時要跳起，游戲者不能被呼啦圈碰到，如碰到被視為失敗，換圈中人繼續(xù)實行。注意事項：精神集中，反應快，彈跳要有彈性，跳得高，空中滯留時間盡量長。目的：增強彈跳水平及快速反應水平。

73、開火車 1 規(guī)則及方法：四人一組，站成一路縱隊，用呼啦圈將學生連成一排，逆時針跑，追前面一組學生，追上一列“火車”的 5 分，在 1 分鐘內追到“火車”多的隊為勝。圓的大小，可根據場地和學生人數決定。注意事項：不能只靠圈拉住身體，學生應雙手搭肩，并注意安全。目的：培養(yǎng)快速奔跑水平及吃苦耐勞，團結互助的集體主義精神。

74、過河 1 規(guī)則及方法：將學生分成四小組，每小組間距 10 米，面對面站好，每組排頭學生持兩個呼啦圈，教師發(fā)令后，將一圈拋出，然后跳進呼啦圈內，將另一呼啦圈放到前面，再跳進第二個呼啦圈內，轉身將第一個呼啦圈拿起再拋向前方，如此反復，直至跳至對面學生處，其他學生依此法實行。注意事項：拋呼啦圈時不能拋太遠，應在自己彈跳的水平之內，雙腳始終不能離開圈外，否則返回重新實行。目的：發(fā)展下肢彈跳及手腳相互配合水平，培養(yǎng)勇于拼搏，力爭上游的精神。

75、抓害蟲 1規(guī)則及方法：將學生分成兩組一組分別面對面站在相距4米的兩直線后，每人兩個呼啦圈，另一組從通道中的雙手后背在身后，跳過通道，線兩側的學生，兩側學生用呼啦圈套田中的“害蟲”，每套到一個得一分，被套到的“害蟲”即出田，最后比一比哪組的累計分多。注意事項：“害蟲”跳的時候雙腳并跳，不能用手擋呼啦圈。目的：發(fā)展下肢彈跳力及機敏的反應水平。

76、“8”字滾圈 1 規(guī)則及方法：每人兩個呼啦圈，用一個圈推另一個圈實行行進間滾圈，繞場地變換方向滾圈，轉彎時身體重心轉移。注意事項：練習中讓學生摸索兩圈接觸的位置，方向改變時的雙手用力力度。目的：發(fā)展身體協(xié)調性，提升上臂的靈活性。

77、踢毽子接力 將課桌稍向后面移動，在講臺與課桌間挪出一塊位置，按座位行次每兩行組成一個隊，每隊一個毽子。游戲開始，各隊第 1 名學生到前面踢毽子，踢至失誤為止，記下次數，回到自己坐位，接著第 2 人出來踢，直至全隊踢完為止。累計次數多的隊為勝。

78、飛鏢比準 將中間兩行前面的幾個座位搬走，空出一塊位置投飛鏢，在離黑板 2.5 到 3 米處放一課桌作為投擲時的限制線，在黑板上掛一塊飛鏢靶。學生按座位縱行分隊，游戲從各隊第 1 人次在桌后瞄準投擲飛鏢，按投中的區(qū)域在黑板上記下各隊的得分，然后各隊第二人再做，直至全隊投完為止。累積分多的隊為勝。

79、攔擊導彈 選出 4 人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊”，其他人拿 15 到 20 個乒乓球當作“地對地導彈”。游戲開始，拿乒乓球的學生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學生則用球拍實行攔擊，如攔擊住了，則是“導彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導彈擊中了目標”。游戲一輪之后，再換 4 個熱防守。擊下“導彈多者為勝 80、接后語 學生座在座位上，由第 1 行第 1 個學生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第 2 個學生以第一個學生所說的詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補”、“補救”等，一直到某個學生組不成詞匯為止，罰該學生表演一個節(jié)目后，又由該學生重新起頭再做。

81、添鼻子 學生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的人頭像。將課室的講臺搬開，將課桌稍向后移，各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約 3M 處，拿一支粉筆，蒙上眼睛，教師發(fā)令后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師實行評比，比哪個隊添得準確，并實行評分。接著各隊第 2 人再做，最后得分多的隊為勝。

82、畫足球場地 游戲方法：全班學生分成人數相等的若干小組，教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫足球場的第一條線，然后將筆交給同組的第二個學生，第二位學生也畫一條線，如此類推依次實行，看哪一組的足球場最先畫好。

83、抗洪搶險 將人數分成人數相等的若干小組，每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊站好，教師發(fā)令后，各小組排頭學生將書包放在教師指定的“江堤險處”然后跑回本組，手擊本組第二位學生的書包后站到最后，后面依次而行，將書包擺成一疊。

84、乒乓球 全班分成若干組（每組 7-8 人為宜），游戲開始，由本組的任一同學說：“乒”，相鄰的下一位學生說“乓”，再相鄰的下一位學生說“球”，說“球”的學生，在說“球”的同時，要用手指準確地指向本組的任何學生，被指的學生要快速說“乒”。當然，說“球”的學生也能夠用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復。

85、碰球 全班分成若干組（每組 7-8 人為宜），本組的學生能夠自由選擇體育項目上的任何一種“球”，作為自己的代名，如排球、籃球、鉛球等等，但不能選擇重復，然后由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球），例如，是籃球的學生開始說“籃球碰排球”，依次循環(huán)反復。

86、大，小西瓜 全班分成若干組（每組 7-8 人為宜），由本班的任一學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子。如說“小西瓜 ”雙手必須比作龐大西瓜的樣子，接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反。例如，前一位學生說的是“大西瓜”，后一位學生必須說“小西瓜”，依次循環(huán)反復。

87、兩分鐘穿梭傳球比賽 A、B 兩組在兩條線后面對面排成一路縱隊。A 組站在隊首之人聽見裁判員的口令，就馬上把球拋給站在對面的 B 組的隊首，并且從右手跑到這 B 組的隊尾站好。B 組隊首接球后，把球再拋回 A 組第二名選手，然后自己從右手跑到 A 組的隊尾站好。如此反復，球拋來拋去。每傳一次則計數一次。在拋接過程中，球若跑到別的地方，則接球之人要將球撿回并站到自己原來的位置后才可繼續(xù)比賽。隊員須在線后傳球，且球出手后，才可跑向對面。若成績相同，則相關隊舉行附加賽，直至決出名次。計時與名次：兩分鐘內傳球次數多者勝出。

88、搬運競賽 隊員成單列縱隊，立于起跑線后。第一位選手聽到發(fā)令槍響后，跑到大圓并從中取球向前跑，在第一個小圓中放下實心球，第二小圓中放下排球，第三個小圓中放下籃球，然后跑向終點并繞過拆返點向起點跑回，到起點且與第二名隊員擊掌后退出場地。第二名選手擊掌后向前跑去，他先跑到終點并繞過拆返點向回跑，途中依次取回籃球、排球、實心球放到大圓中后跑到起點并與第三名隊員擊掌。第三名選手仿第一名選手。第四名選手仿第二名選手。以此類推。

89、勝進敗退 將學生分成人數相等的兩隊，各成縱隊分別站在兩條起點線后，彼此...

第二篇：小學體育游戲

一、拉網捕魚

1、場地：籃球場大小的平坦場地。

2、器材：無

3、游戲方法

把（男生或女生）分成人數相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚的角色。漁民必須3人或3人以上結網捕魚，不準抓魚，魚在規(guī)定的場地內自由跑動，魚筐設在場內一角，捕到的魚在魚筐內不能跑走。游戲規(guī)則：

①魚游到場地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚筐內。②單個或兩個漁民抓魚時，魚可以拒捕，告訴裁判不計數。③比賽采取3局2勝制。

游戲罰則：失敗的對為獲勝對唱兩首對方點的校園歌曲。

二、搶渡大渡河（跳）

1、場地

在場地上劃兩條相距約15米的平行線，一為起跳線，一為對岸，中間為河道。在河道中劃四路并排的小圓圈作為跳石，每路跳石的大小數目和距離要相等。

2、器材：無

3、游戲方法

把游戲者分成人數相等的四個縱隊，站在起跳線后。游戲開始，各隊第一人從跳石上快速跨跳過河，到達對岸后立即轉身抬右臂招手示意。第二人見手示后，馬上接著跨跳，如此依次進行。如跨跳時未踏中跳石，即算失足落水，必須從頭跨跳。最先到達對岸的隊為勝。

游戲規(guī)則：后一人一定要看到前面的人到達對岸招手后方可開始前進。

如圖：

三、老鷹捉小雞

1、場地：籃球場大小的平坦場地。

2、器材：無

3、游戲方法

游戲開始時前先分角色，即一人當母雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下來。一場游戲結束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開始新一輪的游戲。

四、觸球追人

1、場地： 在場地上畫一個邊長為10米的四邊形，然后在四邊形的中心點上放一個籃球，在四邊形的四個角上分別放一個路標物。

2、器材：籃球一個，路標物四個

3、游戲方法：

教師可將學生分成人數相等的甲、乙、丙、丁4個隊，各成縱隊站在角頂路標物后兩米處。游戲開始時，各隊排頭站在頂角處，做好起跑準備。教師發(fā)令后，各隊排頭按規(guī)定路線進行跑動和觸摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追丁、丁追甲，在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時，即為本隊得1分，隨后站到本隊隊尾；第2名學生按同樣方法進行，直至全隊做完，以得分多的隊為勝。游戲規(guī)則：

①追拍時，必須按規(guī)定繞過路標物和觸摸球的路線進行跑動。

②觸摸球時，不得使球滾動，若球被移動必須放回原處后才準繼續(xù)跑。

如圖：

五、聽信號

1、場地：籃球場大小的平坦場地。

2、器材：哨子一個

3、游戲方法：

將學生分成人數相等的甲乙兩個隊。比賽開始，教師發(fā)出一聲哨音后即計時，甲隊隊員追拍乙隊隊員。教師發(fā)出兩聲哨音時，乙隊隊員反過來拍甲隊隊員。當聽到教師發(fā)出第三聲哨音時，則全體學生原地站好。游戲進行到一定時間時，以隊員拍到的對方次數多的為勝。計算集體得分時，則將每隊個人的得分相加，以積分多的隊為勝。

規(guī)則：必須在聽到教師哨音后，才可做規(guī)定動作。逃跑者必須在規(guī)定的區(qū)域內奔跑，越出者以被拍及論處。

六、小青蛙過河

1、場地：在場地上劃兩條相距約8米的平行線，一為起跳線，一為對岸，中間為河道。

2、器材：無

3、游戲方法

把游戲者分成人數相等的四個縱隊，站在起跳線后。游戲開始，各隊第一人模仿小青蛙的動作向前跳出并模仿小青蛙的叫聲，到達對岸后立即轉身快速跑回本隊和下一個同學擊掌，自己退于隊尾。第二個同學繼續(xù)進行游戲，如此依次進行。最先完成的隊為勝。

游戲規(guī)則：學生必須以青蛙跳的方式跳躍到對岸。

如圖：

七、滾圈接力

1、場地：籃球場大小的平坦場地。

2、器材：呼啦圈四個、路標物四個

3、游戲方法

將全班同學分成人數相等的四個縱隊，教師發(fā)令后，各隊排頭推滾一只呼啦圈前進，至標志物繞過再返回，將呼啦圈傳遞給下一個同學，自己退于隊尾。第二個同學繼續(xù)進行游戲，如此依次進行。最先完成的隊為優(yōu)勝。

八、螃蟹賽跑

1、場地：籃球場大小的平坦場地。

2、器材：四個籃球、路標物四個

3、游戲方法

將全班同學分成人數相等的四個縱隊，游戲開始時，各隊排頭的兩個同學，背對背夾住一個籃球。發(fā)令后，用側身跑的方法步調一致向前走，至標志物時一個同學一手抱著球，另一手和同伴手拉手跑回本隊，將球傳遞給下兩個同學，同時退到隊尾，依次類推。先完成的隊為優(yōu)勝隊。

規(guī)則：行進中不得用手扶球。如果中途球掉了，在球掉的位置把球撿起來夾好重新開始。

如圖：

九、看誰投得準

1、場地：在場地上畫一條線，在與線相距6米的位置放四個呼啦圈作為投擲圈。

2、器材：四個小沙包、呼啦圈四個

3、游戲方法

將全班同學分成人數相等的四個縱隊，各隊排頭的同學手持小沙包，教師發(fā)令后，排頭的同學將小沙包投擲到圈內，同時退于隊尾，將小沙包投擲呼啦圈內的得1分，投擲到呼啦圈外的為0分。第二個同學接著進行游戲，如此類推。游戲完成時總分最多的隊為冠軍。

游戲規(guī)則：每隊派兩名學生負責拾回投擲物

如圖：

十、鉆山洞

十一、穿山引水

1、場地：籃球場大小的平坦場地。

2、器材：無

3、游戲方法

把參加游戲的人分為人數相等的兩隊。各隊再分成人數相等的甲、乙兩組。排成兩列橫隊，相對而站，雙手互握，高舉過頭。老師發(fā)令后，排尾的一對學生手握手向前跑步，穿過自己隊所搭的山洞。然后站在原來排頭的前面，重新再架成一個山洞。隨后排尾第二對學生仿排尾進行，依次類推，直到最后一對鉆完為止。以先做完的一隊為優(yōu)勝。規(guī)則：

1.前一對同學還未鉆完山洞時，下一對不得匆忙開鉆。2.架洞的手不能松開。

十二、移動打保齡球

十三、兩分鐘穿梭傳球比賽

場地：籃球場 器械：籃球 游戲方法：

將全班同學分成人數相等的甲、乙、丙、丁四個縱隊，期中甲，乙兩隊為A組、丙丁兩隊為B組。A組的甲隊排頭同學聽見裁判員的口令，就馬上把球拋給站在對面的乙隊的排頭同學，并且從右手跑到這乙隊的隊尾站好。乙隊排頭同學接球后，把球再拋回甲隊第二名選手，然后自己從右手跑到甲隊的隊尾站好。如此反復，球拋來拋去。B組同時依次方法進行。游戲規(guī)則；

①每傳一次則計數一次。

②在拋接過程中，球若跑到別的地方，則接球之人要將球撿回并站到自己原來的位置后才可繼續(xù)比賽。

③隊員須在線后傳球，且球出手后，才可跑向對面。④若成績相同，則相關隊舉行附加賽，直至決出名次。

計時與名次：兩分鐘內傳球次數多者勝出。

第三篇：小學體育游戲

體育游戲主要是指借助游戲的功能為手段，結合體育內容的一種教育性的活動。體育游戲是學校體育教育的重要內容，在小學體育教材中，體育游戲的內容比重很大，可以說，體育游戲是小學體育的重要組成部分。體育游戲形式生動活潑，內容豐富多彩，它不僅是少年兒童所喜愛的活動，而且是使少年兒童認識自然、社會，加強相互了解和團結友愛，發(fā)展智能的一種教育手段。小學生普遍具有愛玩的特點。在玩時，小學生的情緒積極愉快，有利于促進小學生身心的發(fā)展，把玩和體育內容有機的結合起來，可引起學生學體育的興趣，通過體育游戲的形式加以實施，能較好地落實《小學教育綱要》的要求。兒童心理學研究證明： 少年兒童的學習目的、興趣、意志三者是相輔相成的。如果沒有濃厚的學習興趣就不可能產生學習的積極性，也不可能有克服困難去完成學習任務的意志。下面談一談在小學體育教學中如何運用體育游戲。

1.游戲要具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩。只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學生參與興趣。游戲的創(chuàng)編出乎意料，好奇心被激發(fā)，他們“ 蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？ ———我一定會比別人做的更好的！” 同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做“夾著球走” 的接力賽，學生受腿長的限制，跨下夾球是很件不容易的事，何況要走完10 米長的距離，那更是“雪上加霜”，游戲中會出現很多的滑稽場面，不通過用手抱球，舉步難行； 或是走幾步球便慢慢下滑———成了“母雞下蛋”，讓學生捧腹大笑。所以，為了能完成好大家都不懈地努力。

2.游戲要多樣性。

一般來講，一項游戲只有一種游戲方法，而筆者傳授給學生的至少有兩種以上的游戲方法。例如，在“長江、黃河” 游戲中，原始的方法是兩排學生面對面站立，一排為“長江”，另一排為“黃河”，當老師發(fā)令為“黃河”時，則“長江” 追“黃河”，反之亦然?，F在，筆者把此游戲的方法改變一下，內容和規(guī)則不變。例如，以跑道的兩邊為界，學生以兩路縱隊向前慢跑，一路為“長江”，一路為“黃河”，當教師發(fā)令為“黃河” 時，則兩路同學馬上改變跑步方向，“長江” 向“黃河” 那邊追去，不準出界； 有時，筆者會讓兩排學生背對背蹲下進行游戲，或面對面站立輕輕的握手進行游戲。筆者認為，采用了這種多樣的游戲方法，激活了學生的情緒，既提高了學生的反應能力和靈敏性，熟悉了此游戲的方法、規(guī)則，遵守了課堂紀律，又使學生在這富有教育的內涵、富有美感的充滿智慧和兒童情趣的生活空間中盡情地遨游。

3.游戲要因教學目的的不同而設。

游戲的內容是多種多樣的，根據使用目的的不同分為一般性游戲和專項性游戲。一般性游戲主要應用在準備活動當中，起到熱身和調節(jié)氣氛的作用，方法簡單、比較容易組織，有時也作為教材搭配內容來使用。專項性游戲主要應用在專項技術的訓練教學當中，避免專項訓練方法和方式的枯燥，讓學生在游戲當中培養(yǎng)專項的感覺，起到輔助教學的作用，是各種技術教學不可缺少的手段。運用游戲化教學是充分考慮了學生的心理接受能力的，因為學生不是運動員，對技術和技能的掌握要求不高，目的性不強，而且興趣、愛好不一，充分考慮教學的吸引力是教學是否成功的關鍵。因此，采用游戲化的教學方法和手段是進行技術教學的關鍵一步，能吸引學生參與進來就是成功的開始。

4.不要放棄民間游戲。

民間體育游戲是廣大青少年所喜愛的娛樂活動，也是集娛樂與健身于一體的一種綜合性運動。民間體育游戲內容豐富多彩，形式多種多樣，娛樂性、競賽性強，能調動學生鍛煉的積極性，所以深受青少年兒童的歡迎。筆者在教學中發(fā)現，有趣的民間體育游戲走進體育課后，學生玩一次“滾鐵圈”、“斗雞”，出出汗、練練筋骨，運動量不比各種跳躍和跑步小。同時，少年兒童通過鍛煉使自己的身體承擔一定的運動負荷，各器官、系統(tǒng)的肌肉得到必要的活動，有利于身體的生長發(fā)育； 同時，學生也能學會在日常生活中和勞動中所需要的走、跑、偷、攀登、搬運等實際活動技能，提高身體基本活動能力和生活能力。下面簡單介紹兩個民間體育游戲。

（1）撞拐游戲。撞拐是一項非常有趣的游戲，男女少年均可參加“戰(zhàn)斗”。只需選一塊平整的場地，并在地面上用粉筆劃出幾個一米左右的圓圈作為“陣地” 即可。玩法： 此游戲可用一對一或組對組的比賽法。一對一兩人玩法是在地上的兩個圈內各站一人。每人要一手抓住自己的一只腳的腳腕，將這條腿盤起來。只留另一條腿著地跳躍行走。游戲開始，由一人出圈“攻擊”，一人守“陣地”，出擊者蹦到對方圓圈邊，兩個人互用膝蓋撞擊對方，但不可用手去推拉，當被撞出圈(陣地)或另一條腿著地時，即為戰(zhàn)敗，如出擊者被守陣地者撞下另一條腿，出擊者即為失敗。然后，再輪流當“出擊” 者或“守陣地者”。如果多人分兩組玩時，則以最后仍堅守陣地沒被撞出圈，而出擊者均被擊敗時即為勝者。

（2）抽陀螺游戲。抽陀螺是一項很適合少兒們的室外游戲，很值得推廣。陀螺是一種木質旋出的、像個漏斗上圓下尖樣的一個錐形體，在尖頭上安有一個小鋼珠。為了轉起來好看，亦可在陀螺上著幾圈環(huán)形色彩，轉起來就非常好看，另外還需制作一個鞭子，即用約二尺長的一根小木棍，在棍的一頭系上一條繩或細皮條、布條即可。

5.運用體育游戲應注意的問題。

（1）不能放棄體育的主體地位。全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育，初步掌握體育基礎知識，基本技術和基本技能是小學體育教學的基本任務。教學的一切都是圍繞這一基本任務而展開，在游戲中搭配其他學科知識只是一種教學設計，其首要任務是鍛煉身體，掌握技術技能。因此，游戲的創(chuàng)編不能放棄體育的主體地位。

（2）做好安全、衛(wèi)生意識教育。要求學生嚴格按照游戲規(guī)則，遵守課堂紀律，適當調整游戲過程中的激烈程度，對游戲過程中可能會出現的細微運動損傷的關鍵環(huán)節(jié)，都應在游戲前進行安全教育，并做好保護幫助。低段學生往往不注重個人衛(wèi)生，玩沙子、玩水等情況時有發(fā)生。這些無意的不衛(wèi)生習慣，都要做及時的教育，講清道理、明確不講衛(wèi)生的危害性，讓他們養(yǎng)成良好的安全意識與衛(wèi)生習慣。

體育游戲主要是指借助游戲的功能為手段，結合體育內容的一種教育性的活動。體育游戲是學校體育教育的重要內容，在小學體育教材中，體育游戲的內容比重很大，可以說，體育游戲是小學體育的重要組成部分。體育游戲形式生動活潑，內容豐富多彩，它不僅是少年兒童所喜愛的活動，而且是使少年兒童認識自然、社會，加強相互了解和團結友愛，發(fā)展智能的一種教育手段。小學生普遍具有愛玩的特點。在玩時，小學生的情緒積極愉快，有利于促進小學生身心的發(fā)展，把玩和體育內容有機的結合起來，可引起學生學體育的興趣，通過體育游戲的形式加以實施，能較好地落實《小學教育綱要》的要求。兒童心理學研究證明： 少年兒童的學習目的、興趣、意志三者是相輔相成的。如果沒有濃厚的學習興趣就不可能產生學習的積極性，也不可能有克服困難去完成學習任務的意志。下面談一談在小學體育教學中如何運用體育游戲。

1.游戲要具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩。只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學生參與興趣。游戲的創(chuàng)編出乎意料，好奇心被激發(fā)，他們“ 蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？ ———我一定會比別人做的更好的！” 同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做“夾著球走” 的接力賽，學生受腿長的限制，跨下夾球是很件不容易的事，何況要走完10 米長的距離，那更是“雪上加霜”，游戲中會出現很多的滑稽場面，不通過用手抱球，舉步難行； 或是走幾步球便慢慢下滑———成了“母雞下蛋”，讓學生捧腹大笑。所以，為了能完成好大家都不懈地努力。

2.游戲要多樣性。

一般來講，一項游戲只有一種游戲方法，而筆者傳授給學生的至少有兩種以上的游戲方法。例如，在“長江、黃河” 游戲中，原始的方法是兩排學生面對面站立，一排為“長江”，另一排為“黃河”，當老師發(fā)令為“黃河”時，則“長江” 追“黃河”，反之亦然。現在，筆者把此游戲的方法改變一下，內容和規(guī)則不變。例如，以跑道的兩邊為界，學生以兩路縱隊向前慢跑，一路為“長江”，一路為“黃河”，當教師發(fā)令為“黃河” 時，則兩路同學馬上改變跑步方向，“長江” 向“黃河” 那邊追去，不準出界； 有時，筆者會讓兩排學生背對背蹲下進行游戲，或面對面站立輕輕的握手進行游戲。筆者認為，采用了這種多樣的游戲方法，激活了學生的情緒，既提高了學生的反應能力和靈敏性，熟悉了此游戲的方法、規(guī)則，遵守了課堂紀律，又使學生在這富有教育的內涵、富有美感的充滿智慧和兒童情趣的生活空間中盡情地遨游。

3.游戲要因教學目的的不同而設。

游戲的內容是多種多樣的，根據使用目的的不同分為一般性游戲和專項性游戲。一般性游戲主要應用在準備活動當中，起到熱身和調節(jié)氣氛的作用，方法簡單、比較容易組織，有時也作為教材搭配內容來使用。專項性游戲主要應用在專項技術的訓練教學當中，避免專項訓練方法和方式的枯燥，讓學生在游戲當中培養(yǎng)專項的感覺，起到輔助教學的作用，是各種技術教學不可缺少的手段。運用游戲化教學是充分考慮了學生的心理接受能力的，因為學生不是運動員，對技術和技能的掌握要求不高，目的性不強，而且興趣、愛好不一，充分考慮教學的吸引力是教學是否成功的關鍵。因此，采用游戲化的教學方法和手段是進行技術教學的關鍵一步，能吸引學生參與進來就是成功的開始。

4.不要放棄民間游戲。

民間體育游戲是廣大青少年所喜愛的娛樂活動，也是集娛樂與健身于一體的一種綜合性運動。民間體育游戲內容豐富多彩，形式多種多樣，娛樂性、競賽性強，能調動學生鍛煉的積極性，所以深受青少年兒童的歡迎。筆者在教學中發(fā)現，有趣的民間體育游戲走進體育課后，學生玩一次“滾鐵圈”、“斗雞”，出出汗、練練筋骨，運動量不比各種跳躍和跑步小。同時，少年兒童通過鍛煉使自己的身體承擔一定的運動負荷，各器官、系統(tǒng)的肌肉得到必要的活動，有利于身體的生長發(fā)育； 同時，學生也能學會在日常生活中和勞動中所需要的走、跑、偷、攀登、搬運等實際活動技能，提高身體基本活動能力和生活能力。下面簡單介紹兩個民間體育游戲。

（1）撞拐游戲。撞拐是一項非常有趣的游戲，男女少年均可參加“戰(zhàn)斗”。只需選一塊平整的場地，并在地面上用粉筆劃出幾個一米左右的圓圈作為“陣地” 即可。玩法： 此游戲可用一對一或組對組的比賽法。一對一兩人玩法是在地上的兩個圈內各站一人。每人要一手抓住自己的一只腳的腳腕，將這條腿盤起來。只留另一條腿著地跳躍行走。游戲開始，由一人出圈“攻擊”，一人守“陣地”，出擊者蹦到對方圓圈邊，兩個人互用膝蓋撞擊對方，但不可用手去推拉，當被撞出圈(陣地)或另一條腿著地時，即為戰(zhàn)敗，如出擊者被守陣地者撞下另一條腿，出擊者即為失敗。然后，再輪流當“出擊” 者或“守陣地者”。如果多人分兩組玩時，則以最后仍堅守陣地沒被撞出圈，而出擊者均被擊敗時即為勝者。

（2）抽陀螺游戲。抽陀螺是一項很適合少兒們的室外游戲，很值得推廣。陀螺是一種木質旋出的、像個漏斗上圓下尖樣的一個錐形體，在尖頭上安有一個小鋼珠。為了轉起來好看，亦可在陀螺上著幾圈環(huán)形色彩，轉起來就非常好看，另外還需制作一個鞭子，即用約二尺長的一根小木棍，在棍的一頭系上一條繩或細皮條、布條即可。

5.運用體育游戲應注意的問題。

（1）不能放棄體育的主體地位。全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育，初步掌握體育基礎知識，基本技術和基本技能是小學體育教學的基本任務。教學的一切都是圍繞這一基本任務而展開，在游戲中搭配其他學科知識只是一種教學設計，其首要任務是鍛煉身體，掌握技術技能。因此，游戲的創(chuàng)編不能放棄體育的主體地位。

（2）做好安全、衛(wèi)生意識教育。要求學生嚴格按照游戲規(guī)則，遵守課堂紀律，適當調整游戲過程中的激烈程度，對游戲過程中可能會出現的細微運動損傷的關鍵環(huán)節(jié)，都應在游戲前進行安全教育，并做好保護幫助。低段學生往往不注重個人衛(wèi)生，玩沙子、玩水等情況時有發(fā)生。這些無意的不衛(wèi)生習慣，都要做及時的教育，講清道理、明確不講衛(wèi)生的危害性，讓他們養(yǎng)成良好的安全意識與衛(wèi)生習慣。

第四篇：小學體育游戲教案

小學體育游戲教案

學習階段：水平二 學習目標： 小組合作完成練習學習內容：游戲“大魚網”踢毽 重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習學習步驟：

一、合作游戲、提高能力 教師活動： 1.提出游戲的要求 2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。3.分成六大小組 4.組織游戲 5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。學生活動： 1.理解游戲的方法和要求 2.小組合作進行游戲 3.注意在游戲的安全

二、合作探究、掌握技能 重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習教師活動： 1.提出毽子的練習2.組織右腳的30個熟練性練習3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 4.組織左腳的50個熟練性練習5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 6.組織進行50個的盤踢熟練練習7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽學生活動： 1.自主的完成各項熟練性的練習2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。組 織：

三、放松身體，愉悅身心 反應游戲 規(guī)則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能 力。組織：學生圍成一個圓圈。

1、課后小結

2、安排回收器材

3、師生告別

第五篇：小學二年級體育游戲

小學二年級體育游戲規(guī)則

1、跳過跑繩 游戲方法： 學生分成人數相等的 4 隊，各成一路縱隊，間隔約 3 米，隊員前后相距約 1 米。各隊第一、二人各握短跳繩一端，在隊前側向站立。游戲開始，各隊持繩的 2 人低手拉繩從本隊兩側向排尾迅速跑過，每個隊員依次雙腳跳起讓繩子從腳下通過；持繩隊員到排尾后，第一人留在排尾，第二人持繩跑回排頭與第三人合作繼續(xù)拉繩到排尾。依次進行，每人都做一次拉繩人，以先跳完的隊為勝。游戲規(guī)則： 1.必須按規(guī)定的動作跳躍過繩（雙腳同時起跳、落地）2.持繩隊員必須平行前進，如途中繩子脫手，必須從脫手地點握好繩后繼續(xù)進 行。3.繩子不得拖地行進。2.跳躍爭先 游戲方法： 場地上畫一條起跳線，在相距 8—10 米處畫一條平行線為終點線（或折返線），終點線上并排插 4 面小旗（相隔 3 米左右）。學生分成人數相等的 4 隊，各成一路縱隊分別站在起跳線后，面對小旗。游戲開始，各隊排頭雙腳連續(xù)調向終點，將小旗舉起。按舉旗的先后順序分別給各隊計 4、3、2、1 分，然后將小旗茶回原處，跑回本隊排尾；依次進行，以積分多的對為勝。游戲規(guī)則:1.必須按規(guī)定的動作（雙腳同時起跳和落地，犯規(guī)者要回犯規(guī)處繼續(xù)進行。2.發(fā)令后才可以起跳，犯規(guī)者叫回重新開始。3．立定跳遠接力賽 游戲方法： 將學生分成幾個小組，人數相等，每組五人。場地上畫一條起點線，第一人立定跳遠向前跳出，在落地點作一標記，第二人在標記出繼續(xù)向前跳出。五人全 部跳完，看哪組跳得遠。遠者為勝。游戲規(guī)則： 1． 不得越線 2． 必須采用立定跳遠姿勢 4．剪刀、錘頭、布 游戲方法： 學生兩人一組，自由組合。在場地上畫兩條平行線，間隔 10 米，學生采 用剪刀、錘頭、布的方式，獲勝者向前跳一步。誰先躍過終點線為勝。游戲規(guī)則：

1、不得越線

2、只準跳一步，落地后不得隨意挪動。

5、打保齡球 游戲方法： 將學生分成人數相等的 4 對。在場地上畫一條直線，作為投擲線，前邊放三個地標作為保齡球，學生手持實心球來打保齡球，全打中者計 4 分，打中 2 個計 2 分，打中 1 個計 1 分。得分多的隊伍獲勝。游戲規(guī)則：

1、不得越線

2、拋出的實心球必須是地滾，不得騰空。

6、地滾實心球比準 游戲方法和規(guī)則同“打保齡”7． 運球接力游戲方法： 學生分成人數相等的 4 隊，畫兩條間隔 20 米的平行線。每隊排頭一個籃球，教師發(fā)令后每隊第一個同學運球出發(fā)，到轉折線運球返回，交個第二個同學，第二個同學用同樣的方式運球，直至每個同學都做一次。用時少者為勝。游戲規(guī)則：1． 出發(fā)前不得越線2． 中途掉球者，必須撿回球在失誤地點繼續(xù)前行。8． 畫人頭接力游戲方法： 將兩塊小黑板掛在與起點線等距的兩棵樹上，將學生分成每隊 7 人的兩個隊，成縱隊站在離黑板 20 米處的起點線后，每隊排頭手拿一支粉筆。教師發(fā)令后，各隊排頭迅速跑至黑板前，拿起粉筆在黑板畫一個大橢圓（代表人頭的外緣輪廓），將粉筆放下，跑回本隊將粉筆交給第二人，第二人又立即跑出在圓內畫兩條眉毛，按照此法后面的五人依次再畫出兩個眼睛、鼻子、嘴巴、兩個耳朵以及 3 根頭發(fā)，先完成的隊為勝。游戲規(guī)則：

1、跑之前不得越線

2、不準多畫

9、換物接力游戲方法： 將學生分成人數相等的兩個隊，成縱隊站在起點線后，各隊間隔 3 米，各隊前面 10 處與 20 米處各畫一直徑為 1 米的圓圈，第一個圈內放兩個籃球，第二個圈內放三個乒乓球。教師發(fā)令后，各隊排頭學生迅速前跑，跑至第一個圓圈處，將圈中的籃球拿起往前跑，放入第二個圈中，然后拿起第二個圈中的乒乓球往回跑放入第一個圈中，在跑回本隊擊第二個人的手掌；第 2 個人接著跑出，將兩個圈中的球換回原處，在跑回本隊擊第 3 人的手掌，依此法將球循環(huán)換位，直至最后一人做完為止，先做完的隊為勝。游戲規(guī)則： 每次換球時，都要將球放穩(wěn)在圈內后才能跑回。

10、爭搶籃板球游戲方法： 將學生分成人數相等的兩個隊，分別站在籃板兩邊的 3 分線圓弧上，兩對學生先報數，并記住自己的號碼。游戲開始，教師拿一籃球，向籃板投籃（有意不中），同時喊一個號碼，如喊“4”號，兩對的 4 號立即跑上前搶籃板，搶到的隊計 1 分，然后兩人站回原處，游戲繼續(xù)進行，先滿 20 分的隊為勝。游戲規(guī)則：

1、只能是叫到號的學生上前搶籃板球，不能由別人代替。

2、球落地后再搶到不算。

11、雙龍咬尾游戲方法： 將學生分成人數相等的兩個隊，每隊約 15 人左右，站成一路縱隊組成“龍”，排頭是“龍頭”，后面的學生雙手搭在前面人的肩上或抱住前面人的腰，最后一名學生是“龍尾”。教師發(fā)令后，兩條龍相互攻守，各隊龍頭設法“咬”到（拍擊）對方的龍尾，同時又要保護自己的龍尾不被對方咬到。如龍尾被咬，做龍尾的學生則要退出游戲，倒數第二的學生又成為新的龍尾，到一定時候，教師吹哨停止游戲，剩人多的隊為勝。游戲規(guī)則：

1、兩隊龍頭再攻守時不能相互動手推拉。

2、在本隊的龍身脫節(jié)時，咬住別隊的龍尾不算。

12、黃河長江游戲方法： 畫兩條相距 30m 的安全線，在兩線中間再畫一條中線，將學生分成人數相等的兩個隊，各成一列橫隊，面對面站再安全線后，學生左右間隔一步。其中一個隊命名為“黃河”，另一隊命名為“長江”。游戲開始，兩隊面向向前走，當走至兩隊相距約 2m 時，如教師喊“長江！”，長江隊的學生追黃河隊的學生，黃河隊的學生則盡快向后轉跑回自己一側的安全線；如教師喊“黃河！”，則黃河隊的學生追長江隊的學生，如再安全線以前追拍上，就算被抓，要退出游戲。游戲規(guī)則：

1、在開始向前走時，不能有意走小步，使自己離安全線近些。

2、追者與逃者都只能朝安全線方向跑，不能橫向跑。

13、胸頂報紙接力游戲方法： 將學生分成人數相等的兩隊，成縱隊站在起點線后，各隊間隔 4 米，各隊排頭手拿一張四開的報紙，各隊正前方 20 米處放一個球作為回轉點標志。教師發(fā)令后，各隊排頭將報紙放在胸前，放開手迅速前跑，借助迎面氣流的力量壓住報紙不掉，跑至回轉點，繞過球再跑回本隊，將報紙交給第二人再做，直至全隊同學做完為止，先完成的隊為勝。游戲規(guī)則： 行進中不許用手接觸報紙，也不得用下巴，上臂夾住報紙。

14、擊球出圈游戲方法： 學生成兩路縱隊站在起擲線后，各隊間隔 3 米。起擲線前 5 米處，在各隊的前方各畫一個直徑 30 厘米的圓圈，圈內放一個排球，另外各隊準備小沙包 3---4個。游戲開始，各隊學生站在起擲線后，依次用小沙包向圈內排球擲一次，每將球擊出圈一次計 1 分（球被擊出圈后，要立即撿回放入圈內），得分多者的隊為勝。

15、丟分比賽游戲方法： 學生成兩路縱隊站在起擲線后，間隔 3 米，在起擲線前 5 米處劃一條邊長為40 厘米的等邊三角形，內分 4 格，分格寫上分值 1、2、3 分。投中區(qū)域的分數，比哪隊積分多。游戲規(guī)則： 沙包壓線時，算分數多的區(qū)域的分。