第一篇：「人教版」小學六年級英語期中學業(yè)質量檢測試卷及參考答案

小學六年級英語期中學業(yè)質量檢測試卷(時間：50分鐘 滿分：100分)等級：

Part Ⅰ Listening 第一部分 聽力 共四大題 Ⅰ.Listen and choose.（聽一聽，選出你所聽到的單詞。）（5×2分=10分）()1.A.shadow B.show C.lower()2.A.fall B.fell C.hall()3.A.lamp B.last C.loud()4.A.become B.broken C.better()5.A.mule B.metre C.magazine Ⅱ.Listen and number.（聽一聽，標序號。）（5×2分=10分）()()()()()Ⅲ.Listen and choose.（聽問句，選擇恰當的答語。）（5×2分=10分）()1.A.I’m 1.65 metres.B.I’m 48 kilograms.()2.A.You look taller than me.B.My shoes are size 37.()3.A.I watched TV.B.It was good,thank you.()4.A.Yes,we did.B.Yes,I cleaned my room.()5.A.Yes,I’m OK now.B.Yes,we did.Ⅳ.Listen and write.（聽一聽，把句子補充完整，每空一詞。）（5×2分=10分）— did you go last Saturday? —I to a forest park.— did you do there? —I a.Part Ⅱ Reading and Writing 第二部分 讀寫 共五大題 Ⅴ.Read and write.按要求寫出單詞的變化形式。(5×2分=10分)1.thin(比較級)2.heavier(原形)3.do(過去式)4.read(過去式)5.drink(過去式)Ⅵ.Read and choose.讀一讀，選擇最恰當的答案填在括號內。（5×2分=10分）()1.John is thirteen years old.Bob is eleven.John is.A.younger B.older C.smaller()2.—What did you do? — A.I watched TV.B.I wash my clothes.C.It was OK.()3.— you a film? —Yes,I did.A.Did;do B.Did;see C.Did;saw()4.John’s feet than mine.A.is longer B.is bigger C.are bigger()5.— is he? —He’s 1.6m.A.How old B.How long C.How tall Ⅶ.Read and write.讀一讀，想—想，寫一寫，每空一詞。（5×2分=10分）1.A: did you go yesterday? B:I went to Beijing.2.A:How is Sam? B:He is 1.4 metres.3.A: was your weekend? B:It was good.4.A: did you do? B:I watched TV.5.A: you go to Turpan? B:Yes,we did.Ⅷ.Read and match.連詞成句，注意書寫規(guī)范。（手寫體、大小寫、間隔和標點符號）（5×2分=10分）1.is it tall how(?)2.longer and is shadow his getting longer(.)3.what are size shoes your(?)4.else did you anything do(?)5.all weekend stayed home I at(.)Ⅸ.Read and write.閱讀理解，回答下面的問題。（10×2分=20分）A John:How tall are you? Zhang Peng:I’m 1.64 metres.John:Oh!I’m shorter.I’m 1.61 metres.Zhang Peng:You’re younger than me,too.Read and write.根據對話內容，補全句子，每空一詞。（3×2分=6分）1.is 1.64 metres.2.Zhang Peng is and than John.B Hi,I’m Sarah.I am 11 years old.I’m in Grade 6.I have many good friends in my class.John is a clever boy and he is stronger than me.Lily is heavier than me.Mike and Wu Yifan often play together.They are good at sports.Mike’s feet are bigger than Wu Yifan’s,but my feet are smaller than Wu Yifan’s.I wear size 34 shoes.We had a good weekend.We went to a forest park last Saturday.John and Mike went fishing.Lily and I rode bikes.We saw a film last Sunday.After the film,we went home.Our weekend was good.Read and write.讀一讀，寫一寫，每空一詞。（2×2分=4分）Sarah has many good friends.John is than Sarah.Sarah’s feet are than Mike’s.Read and answer.讀一讀，回答問題。（5×2分=10分）1.Who is heavier than Sarah? 2.What size are Sarah’s shoes? 3.Where did they go last Saturday? 4.What did Sarah do last Saturday? 5.How was the weekend? 六年級英語試題參考答案 聽力 Ⅰ.1-5 ABCBA Ⅱ.2 4 3 5 1 Ⅲ.1-5 ABAAA Ⅳ.Where;went;What;rode;horse 讀寫 Ⅴ.1.thinner 2.heavy 3.did 4.read 5.drank Ⅵ.1-5 BABCC Ⅶ.1.Where 2.tall 3.How 4.What 5.Did Ⅷ.1.How tall is it? 2.His shadow is getting longer and longer.3.What size are your shoes? 4.Did you do anything else? 5.I stayed at home all weekend.Ⅸ.A.1.Zhang Peng 2.taller;older B.stronger;smaller 1.Lily is heavier than Sarah.2.Size 34.3.They went to a forest park last Saturday.4.Sarah rode a bike last Saturday.5.It was good.

第二篇：六年級語文第一學期期中質量檢測試卷 人教新課標版

人教新課標小學六年級語文第一學期期中質量檢測試卷

班級 姓名 分數

一、基礎知識積累與運用（51分）

1．看拼音寫漢字。（5分）

fěi cuì píng zhàng qí zhì wai jia kāng kǎi（）（）（）（）（2．選擇題，在括號里填上序號。（6分）

（1）帶點字讀音全對的一組詞語是（）

A．綜．合（zōng）椽．柱（cuán）大廈．（shà）釀．蜜（niàng）

B．峰巒．（luán）畫卷．

（juǎn）乾．

坤（qián）焚．

燒（f?n）

C．誕．生（dàn）謀．生（móu）恩賜．（cì）殲．滅（jiān）D．剝．開（bāo）寶藏．

（cáng）便．

宜（pián）挪．

動（nuó）

（2）字形全對的一組詞語是（）

A．水平如靜 波瀾壯闊 峰巒雄偉 紅葉似火

B．飄泊他鄉(xiāng) 奇峰羅列 云霧迷蒙 盛氣凌人

C．千山一碧 萬古常青 排山倒海 和藹可親 D．興國安邦 翻天覆地

高歌曼舞

闊別重逢

（3）帶點字意思相同的一組詞語是（）

A．甲．乙丙丁 丟盔棄甲． 甲．骨文 桂林山水甲．天下

B．表白．心愿 白．吃辛苦 白．發(fā)蒼蒼 白．日依山盡

C．拔．地而起 選拔．人才 樹干挺拔． 拔．

掉雜草

D．高舉．火把 舉．

重冠軍 舉．

目遠眺 舉．

頭望明月

3．按要求組詞。（10分）

（1）形近字組詞。（4分）瞻（）

協(xié)（）

俏（）

綿（））檐（）脅（）悄（）錦（）

（2）多音字組詞。（3分）興

（3）擴詞。（3分）

匯（）（）（）4．把下列詞語、警句補充完整。（8分）

別（）一格

與有肝膽人共事 壁立千仞，無欲則剛

5．根據詞語在句子中的意思寫出反義詞。（4分）

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）．．（2）同名垂青史的英雄相比，這些人物的靈魂是多么的渺小啊?。ǎ?．選詞填空。（4分）珍貴 寶貴

昂貴

名貴

匠心（）運

恍然大（）情不自（）

身臨其（）（）山遍野

脈（）（）（）xīng（）勁

xìng（）

jìn（）jìng（）

扁

piān（）biǎn（）

（1）時間極為（），我們要有效地利用。

（2）這些（）的化石對分析恐龍滅絕的原因很有幫助。

（3）老舍先生喜歡養(yǎng)花，其中不乏（）的品種。

（4）抗戰(zhàn)時期，物價（），老百姓不得不節(jié)衣縮食，艱難度日。

7．用關聯(lián)詞語把兩句話合為一句話。（6分）

（1）地球美麗壯觀，和藹可親。地球上可供人類活動的范圍很小。

（2）人類隨意毀壞自然資源。人類的生存會受到嚴重威脅。

（3）我們精心保護地球。我們能讓地球更好地造福于我們的子孫后代。8．按要求寫句子。（8分）

（1）山嶺上長滿了樹木。

擴句：

（2）九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境。

縮句：

（3）沒有比今天這樣更興奮、更令人難忘的日子了。

改成反問句：（4）總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧?！?/p>

改成轉述：

二、閱讀理解（19分）

1．根據課文內容填空。（8分）

（1）桂林的山的特點是，水的特點是。

（2）地球上的自然資源有兩類，一類是，如，一類是，如，無論哪一類我們都不能濫用。

（3）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。因為① ；②。2．讀課文片段，回答問題。（4分）

大興安嶺這個“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

上述小節(jié)主要介紹了大興安嶺“嶺”的特點，請簡述：

（1）大興安嶺的“嶺”主要的兩個特點是什么？（2分）

（2）作者是怎樣來寫這兩大特點的？（2分）

3．閱讀短文，回答問題。（7分）

人類的“老師”

科學家從魚兒在水中自由升降的現象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的老師。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。三十年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵所在。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大公堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克…… 自然界的種種生物真是人類的好“老師”?。?/p>

（1）簡要寫出第4、第5 自然段的意思。（4分）

第4自然段： 第5自然段：（2）簡要回答：本文題目“老師”兩字上為什么加引號？（3分）

三、習作（30分）

以“20年后的??”為題，寫一篇想象作文。要求：1．先根據所寫的內容把題目補充完整。

2．想象豐富，語句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。

第三篇：2017-2018學六年級語文期中質量檢測試卷答案及評分標準

2017-2018學六年級語文期中質量檢測試題

答案及評分標準：（試題100分）

積累運用（40分）

一、我寫的漢字最漂亮。（每字0.5分，共10分）靜謐 怨 摯 朦朧 德高望重 凄涼 魁梧 眷戀 寢不安席

二、我會給帶點字選擇正確的讀音。（每個0.5分，共4分。）guān xuè yāo xuē zài jiè jìng piān

三、詞語積累我能行。（每空0.5分，共7分）

旁（逸）斜出（龐）然大物 返（璞）歸真（拔）地而起（意）（味）深長 興高（采）烈 不（拘）一格（竭）澤而漁 罪（魁）禍首 茍（延）殘喘

1.意味深長 2.不拘一格 3.拔地而起

四、根據所學內容填空。（共19分。第1小題的原文填空及標點每個0.5分，人物品質1分；第2、3小題每空0.5分，第4、5小題每空1分）1.嘲笑 毅然 勘測線路 陡坡鏟平勘測 周密 勉勵 精密

：“?！?’ ‘ ’?！?對工作一絲不茍 高度負責（意思對即可）

2.不是花中偏愛菊 此花開盡更無花 3.民無信不立 輕諾必寡信 不精不誠 不能動人

4.姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 大漠孤煙直 長河落日圓 女媧補天 大禹治水 5.作比較 列數字 打比方

閱讀理解（30分）

五、課內閱讀。（11分，第1、2、3小題每空1分，第4小題3分）1.《 這片土地是神圣的 》 西雅圖 印第安人 白人 2.A.3．①善待河水 ② 善待空氣 ③ 善待動物（意思合理即可答案靈活）4.產生一詠三嘆的表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感——對這片土地無比的眷戀與熱愛。（符合此意即可，靈活）

六、課外閱讀（19分。第1小題4分；第2、3小題各2分；第4小題填空各1分，體會3分；第5、6小題各3分）

1.成全：幫助他人達到目的，實現心愿。文中指老人為免傷害姑娘給自

己讓座的這份善意與愛心而強忍臀部傷痛坐在座位上。（意思合理即可）人滿為患：表示因人多造成了困難。文中指公交車上人多而沒有空位可坐。（意思合理即可）

2.老人臀部有傷口。

3．C 4.微笑--尷尬--露出笑容。體會到姑娘的善良，得到大爺的成全，她很快樂。（意思合理即可）

5．一個能成全別人善良的人，自己也是一個善良的人。（針對這個中心回答，靈活處理）

6.雙休日，“我”在去醫(yī)院的公交車上看見年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強忍臀部傷痛坐在座位上。（靈活處理，意思合理即可）

習作樂園 30分習作樂園 30分

評分標準：

優(yōu)秀（27--30分）事情敘述清楚具體，人物描寫生動形象，能對人物的語言、動作、神態(tài)及自己的心理活動進行細致描寫，環(huán)境描寫能起到襯托作用，語句通順連貫，感情真摯，基本沒有錯別字，正確使用標點符號，450字以上。

良好（22--26分）事情敘述較清楚具體，人物描寫較生動，能對人物的語言、動作、神態(tài)及自己的心理活動進行描寫，語句通順，能表達真實情感，錯別字少，能正確使用標點符號，達到450字。

一般（18--21分）事情敘述較清楚，能對人物進行較具體的描寫，語句基本通順，條理基本清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確，400字左右。

較差（15-17分）事情敘述基本清楚，人物描寫不夠具體，語句不夠通順，字詞、標點符號等錯誤較多。300到350字。

字數太少的不超過10分。

第四篇：小學六年級語文期中質量調研檢測的試卷

一、根據要求完成詞句練習。(27分)

1．看拼音寫詞語。(8分)

mánɡlù túnbù nàhǎn zhāifàn

wúɡū huòhuàn yōu xián jìnɡwèi

2．用“√”選擇括號里正確的讀音或漢字。(6分)

給予(gěijǐ)教誨(jiàojiāo)神(清 青)氣爽 觀(賞 嘗)

愜意(qièxiá)蒙騙(mēngméng)富麗堂(煌 皇)威(脅 協(xié))

和藹(áiǎi)挑釁(xìng xìn)稟(抱報)(聲 升)援

3．補充成語，并選擇合適的填在括號里。(3+3=6分)

鍥而不()狂風()雨 望而()步

花團()簇 萬()千紅 情不自()

你看見過小草的生長嗎？一場()過后，一粒種子悄悄地發(fā)芽了，無論上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它都曲曲折折、()地向上伸，任何困難都無法讓它()。終于，小草掀翻石塊，沖出地面，展現在眼前的是()的世界，處處()，美不勝收，小草()地說：“世界真美呀!”

4．照樣子，把句子寫得生動有趣些。(4分)

例：我喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。

日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。

(1)風兒輕輕地吹，楊柳來回擺動。

______________________________________________________________

(2)春雨流進麥地里，滋潤著麥苗。

______________________________________________________________

5．給加點字選擇正確的義項。(填序號，3分)

顧：①轉過頭看，看；②注意，照管；

③商店或服務行業(yè)指前來購買東西或要求服務的；④拜訪

(1)媽媽是個非常顧家的人，每天都忙忙碌碌地做家務活。()

(2)什么是合作？顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。()

(3)劉備三顧茅廬懇請諸葛亮出山，共謀大業(yè)。()

第五篇：六年級英語質量檢測試卷分析

小學六年級英語期末質量檢測試卷分析

一、試卷分析：

（一）、詞匯及語法

都是來自于課文中的四會句子和短語，本題錯誤原因主要在于句首字母未大寫、句末沒有標點符號，不注意動詞的第三人稱單數形式。或是根本沒有熟背課文中的四會句子，不知所云。這樣的學生隨著時間的推移，便會掉隊，所以要引起教師的注意。

（二）、閱讀理解。

此題是一段對話閱讀，內容是課本中學到的相關知識，只要認真讀，90%以上的學生應該能讀懂，但由于個別學生粗心大意，在沒有看清句意的基礎上做選擇，選錯的還是很多。

以上幾點是我對本次月考做出的分析。經過分析，使我了解到了自己在教學工作中的不足，通過此次反思，希望能更好的促進我以后的教學工作。

二、措施：

1、加強英語實際應用能力的練習，多聽并用英語交流與日常生活相關的話題。

2、多做與時態(tài)相關的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。

3、加大單詞和句型的練習和應用的力度。從語音、語法、單詞、句型等多方面針對學生的不同層次進行不同程度的練習。

4、加強對后進生的輔導力度，以提高學生的英語水平。