融合教育摘錄筆記

融合教育核心理念為：

一、特殊學(xué)生在最小限制的教育環(huán)境中接受教育，在學(xué)生能力范圍內(nèi)盡可能讓其在常規(guī)教育環(huán)境中受教育。

二、在強(qiáng)調(diào)讓有特殊教育需要的學(xué)生盡可能多得接受常規(guī)教育的同時(shí)，還能受到個(gè)別化的適當(dāng)服務(wù)，比如個(gè)別化教學(xué)，言語(yǔ)治療，物理治療。

特殊學(xué)生的教育安置形式：

普校普通班、普通班+資源教室、普校特殊班、特殊學(xué)校、家庭和醫(yī)院教學(xué)。

小結(jié)與思考:

1.融合教育就是特殊教育。

2.融合教育就是把所有特殊學(xué)生完全安置在全日制常規(guī)教室中受教育。

個(gè)別化教育計(jì)劃(IEP)：

指為接受特殊教育之學(xué)生明確教育目的、目標(biāo)及為其提供的服務(wù)項(xiàng)目制定的書(shū)面文件。

融合教育中的教學(xué)策略一一關(guān)注每一個(gè)孩子的需求。

IEP主要內(nèi)容:

學(xué)生個(gè)人家庭背景資料、能力綜合評(píng)析、學(xué)生目前能力的陳述、學(xué)生需要的特殊教育服務(wù)、年度學(xué)習(xí)目標(biāo)及短期目標(biāo)、其他相關(guān)特教服務(wù)、行為輔助計(jì)劃、過(guò)渡計(jì)劃。

收獲：我雖然沒(méi)教過(guò)特殊幼兒，但是我接觸過(guò)特殊教育學(xué)校的學(xué)生，在一次黨員活動(dòng)中，我們?nèi)ソo孩子們送愛(ài)心，現(xiàn)在都忘不掉他們那清澈透明的眼神，善良暖心的笑容，他們只是折翼的天使，那如何去關(guān)愛(ài)他們呢？首先是要拒絕歧視，態(tài)度上像對(duì)待平常的孩子一樣對(duì)待他們，要有真心、耐心，細(xì)心、專(zhuān)心有責(zé)任心！

現(xiàn)在虐童事件數(shù)不勝數(shù)，在任何國(guó)家都常有發(fā)生觸目驚心的虐童事件，尤其是特殊教育學(xué)校發(fā)生的虐童事件居多，希望全社會(huì)的人都能多去關(guān)注特殊教育學(xué)校的兒童?？梢员M量安排一些對(duì)這些兒童從小的生存能力的課程，例如教他們簡(jiǎn)單的勞作，簡(jiǎn)單的生存知識(shí)，簡(jiǎn)單的職業(yè)動(dòng)手能力，這樣對(duì)以后他們至少能盡早的適應(yīng)長(zhǎng)大的社會(huì)生活；另外還要用不同的方式教育和引導(dǎo)他們要自立自強(qiáng)，其實(shí)每個(gè)有生理缺失的孩子，都是一個(gè)折翼的天使，他們可能某方面能力比正常兒童稍遜了，但有可能在其他才能方面他們是天才，這樣的例子也是很多的，只是他們?nèi)狈α吮还膭?lì)和被發(fā)掘而已，所以，我們不應(yīng)該放棄任何一個(gè)有需要幫助的兒童。

2020-11-27

撰寫(xiě)人：周雅靜