第一篇：關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)反思

語文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用。人教版小學(xué)語文第七冊(cè)課本中安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)、“做剪報(bào)”、“開一次科技知識(shí)介紹會(huì)”。此外，我還根據(jù)教學(xué)需要增設(shè)了有趣的小實(shí)驗(yàn)、制作書簽、我是小小發(fā)明家等實(shí)踐活動(dòng)，在多次教學(xué)中，我有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下，與大家共勉。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，做好充分準(zhǔn)備，是開展好課外實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。

例如，我在教學(xué)“開展科技知識(shí)介紹會(huì)”的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以神州五、六號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功的激動(dòng)場(chǎng)景來激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生走進(jìn)高速發(fā)展的科技信息中，收集大量的科技知識(shí)，這樣為學(xué)生提供最新的科技信息起到了拋磚引玉的作用。學(xué)生自己從大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)信息中找到“最新機(jī)器人”、“未來電腦”、“未來航天飛船”等大量有趣的科技信息資料。學(xué)生匯報(bào)時(shí)興趣盎然，振振有詞，聽的同學(xué)也驚奇萬分，贊嘆不已。這樣他們便有了學(xué)好科學(xué)的動(dòng)力，有了暢想未來的欲望。

二、給學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生親自實(shí)踐。

在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來說，既動(dòng)手，也動(dòng)腦，要想做好是一件很不容易的事。例如，我在教學(xué)“制作書簽時(shí)”，學(xué)生照著方法回家做了，但許多同學(xué)都失敗了，我詢問了許多同學(xué)失敗的原因。后來，我親自嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把方法再一次教給學(xué)生，并用“失敗乃成功之母”等語言激勵(lì)學(xué)生，后來，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于展現(xiàn)了一張又一張五顏六色、精美的書簽。學(xué)生在寫作中說；“制作書簽不僅讓我懂得了‘失敗乃成功之母’的真正含義，還讓我體驗(yàn)到成功的喜悅、樂趣，今后我還要用智慧的大腦和靈巧的雙手創(chuàng)造出更多美好的東西來呢！”這就是孩子們從實(shí)踐中得到的啟示，從實(shí)踐活動(dòng)中得到的能力，從實(shí)踐活動(dòng)中具有的精神。

三、教師要作好實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)選與總結(jié)工作。

活動(dòng)開展結(jié)束后，教師應(yīng)采用精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法肯定學(xué)生的成績(jī)，讓他們有成就感，讓他們付出的勞動(dòng)得到更多的贊賞，從而樹立自信心，爭(zhēng)取下次做得更出色。這樣學(xué)生各方面的能力都會(huì)得到很大的提高，才會(huì)在今后的人生道路上獲得一次又一次的成功。

總之，語文實(shí)踐活動(dòng)要能充分體現(xiàn)學(xué)生自主實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不必過于受課時(shí)的限制，開展語文實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該因地制宜，教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開展和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛國(guó)、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對(duì)于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話題。但是，本課所涉及的清明節(jié)、端午節(jié)和七夕節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)恰恰是孩子們了解不深的六個(gè)節(jié)日，因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標(biāo)，這也正是我執(zhí)教的目的。

4月17日上午第二節(jié)課，我進(jìn)行了本課的公開課教學(xué)。本節(jié)課我感到較為成功的地方是：

1.教師發(fā)揮主導(dǎo)的作用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。學(xué)生中通過查找資料、調(diào)查采訪、小組合作、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。

2.注重了學(xué)法指導(dǎo)。揭示課題后，讓學(xué)生說說，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，教師及時(shí)梳理學(xué)生所提出來的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。令我沒想到的是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，三個(gè)節(jié)日的匯報(bào)分別采用了介紹資料、演一演、做表格的方式。

3.在教學(xué)中，我積極探究教法和學(xué)法，努力做到“六讓”：目標(biāo)——讓學(xué)生明確；過程——讓學(xué)生參與；新知——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；資料——讓學(xué)生收集；內(nèi)容——讓學(xué)生自選；結(jié)論——讓學(xué)生歸納，而且在學(xué)法基礎(chǔ)上，我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都達(dá)到了質(zhì)的飛躍。

4.在課前準(zhǔn)備時(shí)，我搜集了大量的補(bǔ)充資料，以及重陽節(jié)等節(jié)日由來的視頻，在課堂上展示給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，滿足學(xué)生的好奇心。

5.通過這節(jié)課，學(xué)生學(xué)會(huì)了以小組為單位進(jìn)行合理分工的調(diào)查方式。學(xué)會(huì)了填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查記錄表和研究記錄表。

不足之處在于：

二年級(jí)的孩子對(duì)于搜集到的資料是自己爸爸媽媽幫助的結(jié)果，部分學(xué)生缺乏獨(dú)立性。我想這需要平日里扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)，今后我會(huì)在這方面多下功夫。

以上是自己的個(gè)人體會(huì)，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)同仁批評(píng)指正。

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思

麥新中學(xué)-------張文清

2012年6月14日星期四我校耿德順老師上了兩節(jié)生物綜合實(shí)踐課《葉片的結(jié)構(gòu)及葉片標(biāo)本的制作》使我認(rèn)識(shí)到：

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課目的是引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中自主提出問題，運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來嘗試解決問題，以獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)問題解決的過程，從而發(fā)展實(shí)踐能力和良好的個(gè)性品質(zhì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思，教學(xué)反思《綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)反思》。在活動(dòng)過程中，他們經(jīng)歷了成功和失敗的切身體驗(yàn)，遭遇過各種各樣學(xué)科課程的課堂教學(xué)中難以遭遇的現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，正是這些引起了學(xué)生對(duì)生活的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和感悟。

二、讓課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)；走出教室，親近自然。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過觀察、訪問、動(dòng)手、動(dòng)腦、體驗(yàn)等實(shí)踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力、自理自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課《廣告》教學(xué)反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)課《廣告》教學(xué)反思

城南一小雷敬華

在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)比賽中，我執(zhí)教了《廣告》一課，使自己在嘗試新學(xué)科教學(xué)的同時(shí)更是得到了一次難得的歷練。在備課過程中，我很幸運(yùn)地得到了教師進(jìn)修學(xué)校、教研室和我校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和熱心幫助，使我能更快加深了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課認(rèn)識(shí)。作為一名語文教師，我也是第一次嘗試對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探究和教學(xué)，為了更好地完成此次教學(xué)活動(dòng)，我投入了全部精力，做了充分的準(zhǔn)備工作，力求在課改的新形式下用全新理念上好這節(jié)課。

在緊張、興奮與激動(dòng)中渡過了短短的40分鐘，走下講臺(tái)的一剎那，我心中的諸多情感都變成了人生中難得的經(jīng)驗(yàn)。

本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是緊緊圍繞綜合實(shí)踐學(xué)科的目標(biāo)和要求進(jìn)行的，希望通過學(xué)生實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程的實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題是《廣告》，課堂中創(chuàng)設(shè)的情境“廣告精英招聘會(huì)”既是一個(gè)活動(dòng)情境，一種表現(xiàn)形式，同時(shí)又是整節(jié)課的一條線索。圍繞這條線索，學(xué)生的熱情被點(diǎn)燃了，于是他們都能積極而欣喜地投入其中，每一個(gè)孩子都不例外，這是一個(gè)屬于全體孩子的課堂。

在活動(dòng)過程中體現(xiàn)了綜合實(shí)踐學(xué)科的幾個(gè)顯著特點(diǎn)。

首先，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，能過各種途徑收集和整理了許多有關(guān)廣告的信息，大量的占有資料，使學(xué)生能隨心所欲，暢所欲言。在每一小組的匯報(bào)中無不閃現(xiàn)出智慧的火花。

三個(gè)設(shè)計(jì)獨(dú)特的宣傳單的選擇，已經(jīng)充分顯示了學(xué)生們對(duì)生活的感受力與洞查力，平凡中見希奇，也許這才是最難能可貴的。

“ 生：報(bào)紙上的諧音廣告給我們留下了深刻印象，下面我為大家推介兩則。

這是“立邦漆”的廣告。大家看，環(huán)境的境被改為了它的諧音干凈的凈，這正表明了立邦漆新一代污漬難滲透，一擦就干凈的新特性。還有這一則廣告，英華OK數(shù)碼產(chǎn)品促銷廣告中，把放假的假改成了價(jià)錢的價(jià)，告訴我們這里低價(jià)促銷的消息。

這兩則廣告都十分巧妙地運(yùn)用了常用詞中的諧音字，既給人耳目一新的感覺，又讓人過目不忘。我十分喜歡，希望大家也能喜歡。

生1：我就不是特別喜歡這兩則廣告,因主就樣的諧音字容易對(duì)中小學(xué)生造成一

種誤導(dǎo),讓他們以為這些字就是這么寫的,所以我不太喜歡這樣的廣告。生2：我不這樣認(rèn)為,因?yàn)閷W(xué)生都有一定的分辨能力,不至于被誤導(dǎo)。

生3：廣告的作用是宣傳產(chǎn)品，這樣的諧音廣告更容易被人們記住，從而去購買

產(chǎn)品，沒什么不好的。

生4：有這種想法的商家也未免有點(diǎn)太自私了吧，如果你被誤導(dǎo)了，還會(huì)這樣想

嗎？

生5：而且現(xiàn)在的學(xué)生記住錯(cuò)的比記住對(duì)的容易，這樣的廣告總是有誤導(dǎo)的嫌疑

綜合實(shí)踐活動(dòng)課《廣告》教學(xué)反思

1吧。

生6：諧音字上加了一個(gè)大大的引號(hào)，說明它是有特殊含義的字了，自然不會(huì)對(duì)

人們有誤導(dǎo)了。

生7：你可不要忘了引號(hào)還有一個(gè)作用是突出重點(diǎn)呀！

生8：這樣的廣告都給人過目不忘的感覺，更好地推銷了商品，發(fā)揮了廣告應(yīng)有的作用，我還是覺得這兩則廣告很好。

??”

這是一段我認(rèn)為十分精彩的辯論，學(xué)生有說話的權(quán)利，有說自己想說的話的權(quán)利。這是我意料之外的小小辯論會(huì)，但也使我對(duì)這些孩子們刮目相看，他們有更多新奇的想法，有更多的靈性，更多的睿智，只要有一個(gè)寬松的氛圍。

這是面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)，所以接下來的教學(xué)中，我更加關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

第二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特性是生成性。隨著活動(dòng)的進(jìn)行，新的目標(biāo)、新的主題不斷生成，學(xué)生在這個(gè)過程中興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)在不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。比如：在對(duì)廣告有了進(jìn)一步了解的基礎(chǔ)上，學(xué)生能為廣告下一個(gè)比校準(zhǔn)確的定義，這是十分難得的。

1、廣告要真實(shí)可信。

2、創(chuàng)意要新穎獨(dú)特，突出特點(diǎn)。

3、可運(yùn)用高科技手段進(jìn)行制作。

4、可用名星做代言人。

5、廣告要圖文并茂。

6、廣告語要短小精煉、吸引人。

7、廣告要從消費(fèi)者心理出發(fā)，可以是感人至深的，可以是動(dòng)感時(shí)尚的也可以是感人至深的。

以上這些學(xué)生們總結(jié)出的創(chuàng)意廣告要注意的問題，更是這次綜合實(shí)踐活動(dòng)生成性的集中表現(xiàn)。

第三、綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，他們完全可以自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式等，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式。在創(chuàng)意廣告的過程中學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)得到了完美的體現(xiàn)。他們可以自由組合，也可以獨(dú)自完成創(chuàng)作任務(wù)；他們可以從給出的被選題目中任選其一，也可以為生活中自己喜歡的事物作廣告；可以選取自己喜歡的任何表現(xiàn)形式進(jìn)行廣告宣傳的活動(dòng)??

活動(dòng)中學(xué)生積極性一直很高,處于一種亢奮狀態(tài).但美中不足,由于前面匯報(bào)的內(nèi)容多,使學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)減少了,集中體現(xiàn)孩子創(chuàng)新能力與自主發(fā)展的是廣告創(chuàng)意展示,由于時(shí)間的關(guān)系,使許多精彩的創(chuàng)意沒有展現(xiàn)的機(jī)會(huì),不免使一些精心準(zhǔn)備了半天的孩子有些許的失落。以后的活動(dòng)課中首先要科學(xué)地分配時(shí)間，更為合理地安排活動(dòng)內(nèi)容。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課《廣告》教學(xué)反思2

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-------《今天，你節(jié)約了嗎》

一、教學(xué)背景

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國(guó)的資源在不斷減少，我國(guó)每年在冬季和夏季都會(huì)出現(xiàn)大面積的電力緊張狀況，在最近的新聞和網(wǎng)絡(luò)中，最流行的詞語就是“節(jié)約型社會(huì)”。如今我們國(guó)家正在開展的建設(shè) “資源節(jié)約型社會(huì)”有著極其深遠(yuǎn)的目的和意義。而對(duì)于我們學(xué)生來說，建設(shè) “節(jié)約型社會(huì)”，更多的是建設(shè)“節(jié)約型學(xué)?！?。這就要求我們從每個(gè)人自己做起，從每一件小事做起，比如說：節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、節(jié)約用筆、節(jié)約用墨、節(jié)約糧食等等，做任何事情都要做到節(jié)約。這樣不僅能使我們從小養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣，而且還能給國(guó)家節(jié)約大量的資源。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)生喜聞樂見的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)新想象，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

2．通過調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

3．通過對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。

4．引導(dǎo)學(xué)生嘗試收集資料，討論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。

三、教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)活動(dòng)。

（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。

1、導(dǎo)入。

2、小組合作填寫匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。

3、反饋。

（四）計(jì)算分析，感受電浪費(fèi)的巨大。

1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。

2、學(xué)校日光燈耗電的計(jì)算。

3、學(xué)生匯報(bào)。

4、對(duì)比信息。

5、小結(jié)。

（五）交流節(jié)約用電的方法。

1、小組交流。

2、匯報(bào)。

3、師小結(jié)。

（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。

四、活動(dòng)記錄

我們每天的生活都離不開電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì)亮，收音機(jī)會(huì)響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像；有了電，就能通電話、發(fā)電報(bào)??電的用處這么大,那你知道電是從哪兒來的嗎?

你們知道一度電的作用嗎？一度電的需求越來越大。盡管電力工業(yè)發(fā)展很快，發(fā)電量大幅度增長(zhǎng)，還是趕不下需要。那怎么來解決這處問題呢？一方面電業(yè)工人日夜歷戰(zhàn)，多發(fā)電多供電，另一方面要大力節(jié)約有用電。

同學(xué)們?cè)撛鯓庸?jié)約用電呢？首先要養(yǎng)成人走關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線；不要在高壓線旁放風(fēng)箏；不要朝電線上亂扔?xùn)|西；不要拾掉下來的電線；不要用濕手去摸電器等。不然就可能造成重事故，浪費(fèi)大量電力，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。

節(jié)約用電，人人有責(zé)。那么我們又應(yīng)該怎樣來節(jié)約用電呢？如：一家人看的是同一個(gè)頻道，便可以一起看。夏天家里做到能不開空調(diào)的就不開空調(diào)，同一間房子盡量少開燈，而且做到人走關(guān)燈，人來則開。除自己做到外，平常還要向父母親宣傳節(jié)約用電的意義，使全家、全社會(huì)都做到節(jié)約用電，特別是晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)這時(shí)是用電高峰，盡量減少用電，我們可以把節(jié)約下來的每一度支援工廠生產(chǎn)更多的產(chǎn)品。就讓我們從我做起，從小做起，主動(dòng)宣傳節(jié)約用電的好處，使節(jié)約用電家喻戶曉，使人人養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習(xí)慣，讓每一度電都發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，讓我們的生活變得更美好，到處充滿情趣。

同學(xué)討論節(jié)約用電的方法

1．電熱水器

溫度盡量控制在適度。冬天高一些，夏天可以調(diào)節(jié)低一些。這樣可以省電。我夏天調(diào)節(jié)在42度就夠洗澡了（也許還可以再低一些？）。冬天52度左右，來客人多了就再調(diào)節(jié)高一些。

2．電蚊香器早上記得將電蚊香器的電源開關(guān)切掉。長(zhǎng)期通電，也許電不是浪費(fèi)很多，但是沒日沒夜地插著，電蚊香器的壽命至少減低一半。本來可以用三年的，你家的可能一年半就得買新的了。

3．電腦在不使用的時(shí)候就關(guān)掉?；蛘咧辽倏梢躁P(guān)掉顯示器。銀子夠的話，買一個(gè)液晶的，可以節(jié)約不少電。

4．洗衣機(jī)家中洗衣機(jī)其實(shí)也是一個(gè)用電大戶。僅次于空調(diào)。今年安裝新電表后我記錄了一下，洗衣機(jī)所耗費(fèi)的電讓我大吃一驚。

夏天的衣服不是很臟的，我盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內(nèi)衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機(jī)洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會(huì)兒水，嘩啦啦估計(jì)也就半小時(shí)就可以把當(dāng)天的衣服洗了，不僅省電且比較省水。

5．電燈一直說節(jié)能燈可以更省電。但是這個(gè)我做不到。因?yàn)榭傆X得現(xiàn)在市場(chǎng)上賣的節(jié)能燈一來貴，二來壽命根本達(dá)不到他們所吹噓的那么幾倍于白熾燈的小時(shí)數(shù)，也許還是質(zhì)量問題。

節(jié)約用電口號(hào)

1.隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力。

2.節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。

3.若要電費(fèi)繳得少，節(jié)約用電要做好。

4.購買電器要記牢，用電效率第一條。

5.選購電器有方法，節(jié)能標(biāo)章真正好。

6.節(jié)約能源保護(hù)資源，源源不絕。

五、課后反思

本課采用主題討論，比較、模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、平等充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的空間里，積極投入了、主動(dòng)合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。全課采用討論，計(jì)算，比較的方法。

上完課之后，覺得在上課時(shí)千萬不要被自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)束縛，實(shí)時(shí)調(diào)整，學(xué)生在不斷生成，我們的教學(xué)活動(dòng)也要不斷生成新的方案。由此我覺得，教師在教學(xué)過程中不僅是對(duì)話的“提問者”、學(xué)習(xí)的“指導(dǎo)者”、學(xué)業(yè)的“評(píng)價(jià)者”，更應(yīng)該是教學(xué)過程中信息的“重組者”。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。