第一篇：新的校園新的環(huán)境作文600字

新的校園新的環(huán)境作文600字（精選5篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的新的校園新的環(huán)境作文600字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……

總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過，我相信，時間一長，便能適應(yīng)了。

但我最想說的還是我對新學(xué)校的認(rèn)識。說起我對學(xué)校的認(rèn)識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)杜橋第二小學(xué)的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是六三班。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是同學(xué)指點迷津，我恐怕就“進(jìn)得來，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于，在我費了九牛二虎之力后，六三？班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。

在開學(xué)的一段時間里，我一直感覺到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點就把學(xué)校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過，在這樣的環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識，所以，每當(dāng)上課時，我都會全神貫注地聽講。

全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕?！钡乜棺h了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認(rèn)真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點。

我相信，在今后的日子里，一定還會發(fā)現(xiàn)他更多的獨特之處。

人們進(jìn)入學(xué)校，往往最先關(guān)注的地方就是這所學(xué)校的教學(xué)大樓和操場了。第一次來到徐教院附中，我是來考試的，最先去的地方就是教學(xué)大樓了。

進(jìn)入了教學(xué)大樓，第一印象還是很不錯的，窗明幾凈的大廳里還立著2個比我還高好多的大花瓶，陶瓷的，上面刻畫的花鳥、山水、人物都栩栩如生，我對這樣的瓶子充滿了興趣。大廳的四周擺放了一圈綠油油的植物，為本來略顯單調(diào)的大廳帶來的一些生機(jī)。

我沿著向兩邊分開的樓梯來到了二樓，夏日的艷陽灑在走廊上，仿佛一旁的瓷磚也要被曬得流汗一樣，但還是能讓我感到自由自在的氛圍?？墒且贿M(jìn)入教室，我便看見了通氣窗上的鐵欄桿，頓時有一種被約束的感覺。

完成考試以后，老師帶我們來到操場上活動，這個操場們并不是很大，只有250米，但是四周種的植物和塑膠跑道內(nèi)的綠色操場讓人心曠神怡。不過，整個校園里讓我印象最深刻的地方便是后花園了。我記得當(dāng)時有一個圓形的花壇，中間種了一棵很大的樹，開了許多粉紅色的'花朵，可能是將要謝了的關(guān)系每當(dāng)有微風(fēng)吹過，總是會如天女散花一般飄落下花瓣，美麗極了！

學(xué)校的體育館在施工，使它周圍蒙上了一層神秘的面紗，最近，隔離欄被拆除了，我常常去樓上鳥瞰下面的全貌，以前只在《學(xué)生須知》上見到過是思源池也來和我說“你好”了。那個對我們來說是很神秘的花園一點點露出了它本來的原貌。

我來到了一個美麗的學(xué)校，我相信良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠帶給我更多的收獲。

走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門檻，跨進(jìn)了那萬人矚目萬人敬仰的中學(xué)門檻。我們從少先隊員走到了中學(xué)生，從小小的幼苗成長為健壯的小樹。

走進(jìn)我憧憬已久的新校園，一進(jìn)校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來，道路兩旁的大樹，莊嚴(yán)的排列在兩旁，恰似校園的。保衛(wèi)員。這些樹有這數(shù)十年的歷史?？茨且豢每么謮训纳n天大樹。這些樹也代表著我們學(xué)校的品質(zhì)，堅毅頑強(qiáng)，無論生長在多苦多難都要堅持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。是那樣的憂愁深遠(yuǎn)。

我徒步走到了我們學(xué)校的圖書館，那個擁有悠長歷史的圖書館。它建立于1986年雖然有點“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書好幾萬冊呢，我非常喜歡去這個圖書館，因為我也是一個小小的書蟲??！我踏上臺階走進(jìn)去挑了一本書細(xì)細(xì)的品味著其中蘊(yùn)含的深刻道理！我們曾對這個學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志！圖書館我最喜愛的地方，不論好壞，不論大小，只求書的精華！

新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進(jìn)的動力。

在我們新學(xué)期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學(xué)會自立自主。在新學(xué)校里我們一住就是半個月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時機(jī)！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂的受益匪淺的折磨！

新學(xué)校，新生活，新體驗，新毅志！

當(dāng)星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當(dāng)海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘；當(dāng)我們還沒來得及和小學(xué)說再見，就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門。

雖然有無數(shù)個依依不舍，但是天下沒有不散之宴席，我們也只好無奈地離開母校、老師、同學(xué)，去開始新的旅程。

新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)。就從軍訓(xùn)第一天說起吧。見到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我心亂如麻。

在初中，有著很多和小學(xué)不一樣的地方：在初中的教室里，不再是兩人把桌子拼起來同坐，而是一人一個座位。在初中的書中，自然也有很多改變。初中的語文書從原來的彩色變成了黑白，在原來的基礎(chǔ)上增加了課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄；而數(shù)學(xué)書就是越來越深奧，由原來的正數(shù)添加了負(fù)數(shù)；還有英語，也從原來的漢英變成了全英，在英語書里，是一個中文都沒有……在初中的主科，不在只有語數(shù)英，而是又多加了科學(xué)和歷史與社會。在初中，我們不再是可以隨便學(xué)學(xué)的，而是要面對中考，要為上好高中、好大學(xué)，為了自己的前途而學(xué)習(xí)，在我們身上的壓力和負(fù)擔(dān)也更重了。

在這個學(xué)校里，有這很多成績很好的學(xué)生，我在當(dāng)中當(dāng)然也就不算什么了。但我相信，我相信只要努力就一定能成功。

新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校？我在這個學(xué)校里又到底會怎樣呢？我們彼此并不了解，只能說一聲“你好，新學(xué)校！”

眼前一片落葉已逝。時光似白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，秋已飛馳而來，襲得我措不及防。

暑假似是一回眸就過去了，開學(xué)的日子，也從遙遙無期而轉(zhuǎn)之為近在眼前，使我不禁捫心自問：“我，準(zhǔn)備好了嗎？望著眼前即將落下的夕陽，我喃喃自語：“明日，便開學(xué)了，我如何應(yīng)對初中生活？”

清晨，睜了眼，看向窗外：鳥兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹枝似是疲倦了，無精打采地聾拉著。地上嫩綠的草兒也了無往日的活力……一切都死氣沉沉地睡著。

眼看著，時間已悄然過了六點。平日里可口的早餐擺在我面前，可我竟無食欲。罷了，我只好空著肚子上學(xué)去。

邁著沉重的腳步我終于到了校門前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時此刻的教室……竟完全無相似之處，教室里充盈著同學(xué)們的歡聲笑語，教室里一片和氣融融，同學(xué)們雖不相識，但都打成了一片。雖萍水相逢，但很快成為了無話不說的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作溫暖的光束，在心間默默流淌。

黃昏時候，放學(xué)了，從教學(xué)樓走出。明亮的太陽絲毫無減弱的意思，反而又照耀在云朵上，聚成了如夢似幻的彩霞，在天空中成為一道靚麗的光景。

出了校門，亦如舊景，相同亦不相同。鳥兒輕吹了一聲哨，優(yōu)美的曲調(diào)令樹葉不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹枝也賣弄起自己的力氣，在樹干上行立正禮；小草在微風(fēng)中緩緩舞動著……一切都顯得生機(jī)勃勃。

佇立在樹下，我靜靜地，笑著望著……

第二篇：七年級作文：新的校園,新的環(huán)境

七年級作文：新的校園，新的環(huán)境

小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我便成了一名中學(xué)生，在這里我要踏上一段新的旅程。

星期四的早晨陽光明媚，是一個讓人開心玩耍的好日子。而我不同，心情異常地沉重，并沒有被這好天氣感染。因為我并不想離開曾經(jīng)一起瘋的同學(xué)，不想離開那個溫暖的家，雖然說五天時間并不長，但一分一刻我都不想離開。俗話說:“家是孩子的避風(fēng)港灣?！泵鎸π颅h(huán)境，我甚是想家。想著，想著，突然覺得頭上的那片天變得灰沉沉的，道路兩旁的草木也變得憔悴了起來?；▋恨抢X袋，好像周圍的一切事物都在因為我沮喪的心情而變化著。

踏入校園，周圍的同學(xué)結(jié)伴玩耍說笑，而我只能一個人默默地走進(jìn)教室。教室里一位和藹可親老師正在為大家做自我介紹。我偷偷跑進(jìn)去找了一個空位坐下，安靜地聽老師講解中學(xué)生的生活。以前的我性格開朗，現(xiàn)在進(jìn)了這個陌生的環(huán)境里，我變得無比內(nèi)向。但老師似乎看出了我的心思，輕輕地走到我的旁邊“以后你們都是同學(xué)了，慢慢相處，你們都會成為好朋友的”。我輕輕地答了一句“嗯”。不一會兒，老師便讓同學(xué)們做自我介紹，同學(xué)們踴躍地爭著。我被一位位同學(xué)的幽默開朗震驚到了，以為他們都很難相處，原來，他們都很可愛。因此我不僅有了好老師，更有了許多親愛的同學(xué)。

下午，老師便分了宿舍，座位。我的同桌一頭短發(fā)，佩戴著一副眼鏡，樣子甚是安靜，但外表與內(nèi)在并不相同。她其實是個非?；顫?，大大咧咧的姑娘。我總是喜歡她笑的聲音。不僅我有了一位好同桌，也有了幽默可親的老師，還有許多可愛的同學(xué)。我陰暗的天空中便瞬間多了一道絢麗的彩虹，明媚的陽光，未來的旅程便不再懼怕。

不管以后得道路多么艱難，在這新的環(huán)境我會努力成長，做最好的自己。我相信我的明天會更美好！

老師評語:

小鳥總要離巢去追尋屬于自己的一方天地！我相信，你一定會讓自己和父母為你驕傲的！

環(huán)境描寫來襯托人物心情的寫法很棒！

第三篇：新的校園新的環(huán)境初一作文

新的校園新的環(huán)境初一作文

新的校園新的環(huán)境初一作文1

眼前一片落葉已逝。時光似白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，秋已飛馳而來，襲得我措不及防。

暑假似是一回眸就過去了，開學(xué)的日子，也從遙遙無期而轉(zhuǎn)之為近在眼前，使我不禁捫心自問：“我，準(zhǔn)備好了嗎？望著眼前即將落下的夕陽，我喃喃自語：“明日，便開學(xué)了，我如何應(yīng)對初中生活？”

清晨，睜了眼，看向窗外：鳥兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹枝似是疲倦了，無精打采地聾拉著。地上嫩綠的草兒也了無往日的活力……一切都死氣沉沉地睡著。

眼看著，時間已悄然過了六點。平日里可口的早餐擺在我面前，可我竟無食欲。罷了，我只好空著肚子上學(xué)去。

邁著沉重的腳步我終于到了校門前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時此刻的教室……竟完全無相似之處，教室里充盈著同學(xué)們的歡聲笑語，教室里一片和氣融融，同學(xué)們雖不相識，但都打成了一片。雖萍水相逢，但很快成為了無話不說的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作溫暖的光束，在心間默默流淌。

黃昏時候，放學(xué)了，從教學(xué)樓走出。明亮的太陽絲毫無減弱的意思，反而又照耀在云朵上，聚成了如夢似幻的彩霞，在天空中成為一道靚麗的光景。

出了校門，亦如舊景，相同亦不相同。鳥兒輕吹了一聲哨，優(yōu)美的曲調(diào)令樹葉不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹枝也賣弄起自己的力氣，在樹干上行立正禮；小草在微風(fēng)中緩緩舞動著……一切都顯得生機(jī)勃勃。

佇立在樹下，我靜靜地，笑著望著……

新的校園新的環(huán)境初一作文2

曾經(jīng)，小學(xué)的我們一直以為中學(xué)的生活遙不可及，但歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，來到了一個新的環(huán)境。在這里，可以鍛煉你的社交能力，可以交到更多新的朋友，有更多的機(jī)會展現(xiàn)自我，并且有很多新的活動等著我們?nèi)⑴c。所以，中學(xué)生活十分豐富多彩！

既然我們要在新環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)，那么就要有一個良好的.環(huán)境和校園來供我們學(xué)習(xí)和生活。走在我們的校園，你可以在林中漫步，道路旁邊高大的樹木能幫你遮風(fēng)擋雨；你還可以去天琴池邊看看金魚和水母；累了你可以坐在木椅上休息。

班里的同學(xué)們，性格各不相同。有活潑的、有內(nèi)向的、有樂于助人的、也有沉默寡言的。但是大部分同學(xué)都很友善，也很幽默。大家才認(rèn)識幾天，就已經(jīng)“打成一片”，同學(xué)們互幫互助，就像一個和睦的大家庭。

而在這個新環(huán)境里還有一個最明顯的特點，就是我們可愛的老師們。我們的班主任十分幽默風(fēng)趣，常常逗得大家捧腹大笑；而我們的數(shù)學(xué)老師為人和藹可親；語文老師年紀(jì)輕，說話溫柔；英語老師上課生動有趣，我們都很愛聽她的課。

怎么樣？這兒很不錯吧！我們有如此好的環(huán)境，有這么優(yōu)秀的老師，還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？所以我希望大家一起努力，共同進(jìn)步，創(chuàng)造出屬于自己的那片新天地！

第四篇：我們的新校園作文600字

導(dǎo)語：新學(xué)校就是一個新世界，我們可以將拋棄以往的所有包袱和缺點，在新學(xué)校重塑自我，迎接嶄新的生活。下面是小編收集整理的，歡迎參考！

【篇一：我們的新校園作文600字】

新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……

總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過，我相信，時間一長，便能適應(yīng)了。

但我最想說的還是我對新學(xué)校的認(rèn)識。說起我對學(xué)校的認(rèn)識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)杜橋第二小學(xué)的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是六三班。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是同學(xué)指點迷津，我恐怕就“進(jìn)得來，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于，在我費了九牛二虎之力后，六三?班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。

在開學(xué)的一段時間里，我一直感覺到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點就把學(xué)校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過，在這樣的環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識，所以，每當(dāng)上課時，我都會全神貫注地聽講。

全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕?！钡乜棺h了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認(rèn)真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點。

我相信，在今后的日子里，一定還會發(fā)現(xiàn)他更多的獨特之處。

【篇二：我們的新校園作文600字】

光陰似箭，日月如梭。

今天，我懷著好奇，激動的心情，踏入煥然一新的新學(xué)校校門，眼前的一切讓我大吃一驚，七十天的假期，工人叔叔像變魔術(shù)一樣還給我們一個全新的學(xué)校。

首先映入我的眼簾的是用英文字母拼寫的新建路小學(xué)的拼音，在新建路小學(xué)的拼音下面流著漂亮的涌泉，之后是文化墻，文化墻像書一樣，屹立在那里，等著我們?nèi)ヌ剿?，研究?/p>

文化墻后面是休息區(qū)，休息區(qū)有許多石凳，是供同學(xué)們休息的地方，同學(xué)玩累了可以在休息區(qū)休息。之后是音樂噴泉，當(dāng)音樂響起時，噴泉會跟著音樂翩翩起舞，真是壯觀極了!

隨后，我來到了操場，操場變得又寬又大，操場上有紅白相間的跑道，綠色的籃球場和許多體育器材。

我在想：貧困山區(qū)的孩子，在教室那么破爛，環(huán)境那么惡劣的情況下，在冬天，他們的手腳凍得發(fā)青，浮腫，還手中握著熱水瓶發(fā)憤圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的條件那么好更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。俗話說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讓我們發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭做祖國的棟梁之才。

我的學(xué)校在銅陵的幸福村居民區(qū)里。它就是師范附小，我的學(xué)校在最近的一年里有了很大的變化。

學(xué)校以前的大操場就是大沙漠，同學(xué)們在上面走幾步，就沙土飄揚，有的時候風(fēng)一吹就卷起了沙塵暴?，F(xiàn)在的大操場好多了，沙土消失了，大操場的中間是一大片人工草地，而人工草地周圍是塑膠跑道又安全又舒服。我們的籃球場也變了，以前的籃球場的是用木板做的，而且那兩個籃筐搖搖欲墜，而現(xiàn)在的籃球筐是用水晶玻璃做，穩(wěn)定小比原來的木板穩(wěn)定性強(qiáng)多了

我們學(xué)校的新操場上發(fā)生過很多有趣的事情。像不久前的六一文藝演出就是在我們的這個新操場上舉行的。同學(xué)們在人工草地上坐著面對前方的大舞臺，同學(xué)們看著表演的同學(xué)們，心里美滋滋的，如果是以前的大操場，根本辦不起來這樣的六一文藝演出的，如果沒有新的大操場我們就不可能在下課的時候那么高興，如果沒有新的大操場，我們平時做早操還要在小操場上做。

學(xué)校的變化真大呀，我們的學(xué)校在短短的一年里脫胎換骨。

【篇三：我們的新校園作文600字】

伴著秋風(fēng)，踏著晨霧。在這個收獲的季節(jié)里，我信步走進(jìn)XX學(xué)校。新的人，新的環(huán)境，給我一種新的感覺。短短的十幾天，這所新的校園交給我的，不僅僅是知識，更多的是做人的道理。

“學(xué)高為師，德高為范”鑲在教學(xué)樓上的這八個大字大高就是新校園的校訓(xùn)了吧。知識豐富的人，充其也只能教別人知識，而品德高尚的人，才配做別人的典范，這所學(xué)校告訴我，“只有德，才兼?zhèn)?。”才能成為師表人梯，以后，我該朝著這個方向?qū)W習(xí)了。

告別了懵懂的作日，告別了父母親友，只身一人的我初來乍到，有些孤獨無措，然而這種無措只是暫時的，因為我眼中的新校園，到處洋溢著溫暖、和諧親善的氣息，來這之前的顧慮無形中已消除了。

新校園整體還挺不錯的，各類教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。舞蹈樓，風(fēng)琴樓，美術(shù)樓，藝術(shù)樓，……為我們提供了學(xué)習(xí)知識，張揚個性，發(fā)揮想象的空間，每天遨游在這些藝術(shù)的“殿堂”里。我感覺自己“高雅”了許多，起碼多了一層氣質(zhì)，內(nèi)涵，少了一份浮躁。

眼中新校園的綠化面積比想象中的大多了。垂柳婀娜多姿，蒼松勁拔，剛毅，修長的楊樹剪得渾圓的冬青，開著白花的蘭草，無不透出勃勃的生機(jī)。最妙的要數(shù)餐廳一角的幾棵碩大的芭蕉?！坝甏虬沤丁睔v來是文人騷客借景抒情的對象，加上秋雨連綿，坐在芭蕉叢中的亭子里聽雨，別提多愜意了。“中庭地白樹棲鴉，冷落無聲濕桂花，今夜月明人盡望，不只秋思落誰家。”晚風(fēng)送來濃郁的清香，甜甜的，是桂花。校園大概種的有桂花吧，愈發(fā)牽引我思鄉(xiāng)的愁緒了。每年的中秋節(jié)我?guī)缀醵际窃趯W(xué)校度過的，而在新校園這么遠(yuǎn)的地方過，我還是頭一回，屆時的月亮不知是否會更圓。

聽說新學(xué)校已有幾十年的歷史了，可在我眼中它依舊年輕美麗，煥發(fā)著朝氣，因為它有了我們這些年輕的人注入，早已超過了時間的界限，每天都以新的面貌走向未來，攜著年輕的希望，年輕的夢，與時俱進(jìn)……

第五篇：認(rèn)識新校園_適應(yīng)新環(huán)境

第一課

認(rèn)識新校園

適應(yīng)新環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識安全同得到和出口的標(biāo)志圖。

2、牢記本課中的“安全小貼士”。教學(xué)重點：認(rèn)清標(biāo)志，并牢記“安全小貼士”。

教學(xué)難點：向左、向右出口標(biāo)志的區(qū)分以及了解校園環(huán)境。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

親愛的小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在這個新的校園環(huán)境中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己，快樂安全地度過我們的小學(xué)生涯呢？今天老師就先為大家展示幾幅畫。

二、探索新知

1、讓學(xué)生觀察途中的標(biāo)志由哪幾部分組成。學(xué)生回答，教師總結(jié)，圖中共有3部分：字、箭頭和跑步的小人。字有漢語和英語，是“安全出口”的意思，箭頭表示出口的方向，小人表示尋找安全出口的人。

2、緊急出口標(biāo)志：向左緊急出口和向右緊急出口。學(xué)生討論并總結(jié)標(biāo)志的含義。

3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的環(huán)境中感受標(biāo)志圖的作用。點名讓學(xué)生說出各自對標(biāo)志的理解。

告訴學(xué)生在發(fā)生緊急情況時，朝標(biāo)志圖中的箭頭方向逃離，不要慌亂。

三、安全小貼士 操場是活動游戲的地方，活動時注意不要碰撞、摔跤。上下樓梯靠右行，遵守秩序防擁擠。進(jìn)出學(xué)校走安全通道，聽從老師指揮最安全。

四、課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們貼士了安全通道和出口的標(biāo)志，知道在教室學(xué)習(xí)，在操場活動，以及在活動時應(yīng)注意的事項。希望每個同學(xué)都能健康快樂地成長。第2課

校園活動好 安全要記牢

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“安全知識窗”。

2、學(xué)習(xí)“安全小貼士”。教學(xué)重點：牢記安全兒歌。

教學(xué)難點：養(yǎng)成校園活動的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，安全連著你我他，只有了解并認(rèn)真遵守各種公共場所的安全規(guī)則，我們的生命健康和安全才能得到保障。

二、新知

1、“校園活動”兒歌。教師讀一遍，再細(xì)細(xì)的講解每句的意思。教師每解釋一句，領(lǐng)學(xué)生讀一遍。強(qiáng)調(diào)：上下樓梯靠右行，不打不鬧不追跑。

2、“室內(nèi)活動” 兒歌。教師讀一遍，再細(xì)細(xì)的講解每句的意思。教師每解釋一句，領(lǐng)學(xué)生讀一遍。強(qiáng)調(diào)：教室空間很有限，追跑打鬧很危險。文具用完要及時收。

3、“體育課”兒歌。兒歌。教師讀一遍，再細(xì)細(xì)的講解每句的意思。教師每解釋一句，領(lǐng)學(xué)生讀一遍。強(qiáng)調(diào)：空肚子，不能行，活動起來沒精力。小鉛筆，長尺子，體育課上不能帶。

三、課堂小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？以后再活動時要注意什么？ 第3課

飲食要安全 培養(yǎng)好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)三首飲食安全的兒歌。

2、學(xué)習(xí)安全小貼士。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)飲食安全兒歌。

教學(xué)難點：在日常生活中養(yǎng)成飲食好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

不好的衛(wèi)生習(xí)慣就像小樹身上的蟲子，會影響生命的健康。所以我們一定注意飲食習(xí)慣。

二講授新課

1、教師讀“飲食安排要科學(xué)”兒歌，講解每句的意思。學(xué)生跟讀，再齊讀兒歌。

2、教師提問學(xué)生，你們平常吃不吃早餐，愛不愛吃零食？學(xué)生回答。

講解“早餐不吃危害大”，“零食盡量要少吃”。播放視頻故事，讓學(xué)生在故事中感受危害性。

3、講解“講究衛(wèi)生好習(xí)慣”，強(qiáng)調(diào)：不要在路上吃東西，不要喝生水，不要鉛筆桿，不咬手指甲。

4、領(lǐng)讀“安全小貼士”。然后讓學(xué)生自己說一說。

三、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 第5課、認(rèn)識交通標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)：

體驗與發(fā)現(xiàn)：了解交通的特點，認(rèn)識交通標(biāo)志的重要性。實踐與創(chuàng)造：制作交通標(biāo)志的興趣，并表演。

欣賞與評論：標(biāo)志內(nèi)容正確，表演貼切，有宣傳教育意義。情感與滲透

情感與審美：認(rèn)識交通標(biāo)志的重要性，當(dāng)維護(hù)交通安全的宣傳員。想象與創(chuàng)造：認(rèn)識并學(xué)會制作交通標(biāo)志。知識點：

認(rèn)識不同標(biāo)志的作用。技能要求：

訓(xùn)練畫、前技巧。教學(xué)重點：

制作交通標(biāo)志，并戴頭飾表演，遵守交通法則的小品。教學(xué)難點：

1、認(rèn)識常用的交通標(biāo)志。

2、剪的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、鉛畫紙。教具：范作。課時安排：

一課時。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)作情景

1、你認(rèn)識哪些標(biāo)志？

2、請小朋友畫出來。

3、請把你所畫的標(biāo)志，講述他們的作用。（1、）有交通標(biāo)志，公路上將會出現(xiàn)什么情況？

（2、）沒有交通標(biāo)志，公路的車輛行人的安全是否還有保障？

4、展示常用的交通標(biāo)志（圖片）介紹其名稱及作用。例：警告標(biāo)、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指導(dǎo)標(biāo)志、輔助標(biāo)志。

警告標(biāo)志：

“注意兒童”的標(biāo)志，設(shè)在小學(xué)、幼兒園、少年宮等兒童經(jīng)常出入地步，是為了警告機(jī)動車和非動車的駕駛員要注意兒童。

人行橫道標(biāo)志：

讓學(xué)生認(rèn)識該處為人行橫道，是行人走的，還有“紅綠燈”的認(rèn)識等。

5、分析標(biāo)志外形并歸類。

二、制作大師、掌握剪的技巧

1、需剪一條細(xì)長的紙條。

2、認(rèn)各人的頭圈大小而定。

3、再粘上標(biāo)志。

警告標(biāo)志是警告車輛，行人注意危險地點的標(biāo)志。是頂角朝上的等邊三角形。顏色是黃底、黑邊、黑圖案，也有白底紅圖案的。禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。形狀一般為圓形，個別是頂角朝下的等邊三角形。其顏色為白底、紅圈，黑圖案，圖案壓杠。

學(xué)生討論：

有三角形、圓形、正方形、長方形引導(dǎo)學(xué)生找出這些圖形的特征、左右對稱。

4、指導(dǎo)剪法。

外形可對稱，鹵半個再剪。

有些標(biāo)志的內(nèi)部圖案是否剪成畫可讓學(xué)生討論，教師點拔。

5、畫法指導(dǎo)。

直接用彩筆畫，但色彩要符合真實的標(biāo)志色彩。

三、根據(jù)自制交通標(biāo)志。

組織部分小學(xué)生表演，把交通標(biāo)志的用途演示出來。

四、交通安全教育

綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長和正方形。

警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，7 黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

第6課、安全行路有學(xué)問

教學(xué)目的

1．通過教學(xué)使學(xué)生明白走在什么地方比較安全，知道哪些地方有危險；掌握過馬路的技巧。

2．通過自己參與，自主體驗，自我感受，規(guī)范步行在校外的行為，使他們從小就能自覺地遵守交通規(guī)則。

3．從小樹立安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，在生活中還要起到步行安全小宣傳員的作用。

重點：學(xué)習(xí)步行在校外的安全常識，掌握步行在校外的技巧。難點：規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。教學(xué)過程

一、開門見山，出示課題 二、認(rèn)識交通標(biāo)志（課件）

三、出示視頻課件，導(dǎo)出遵守交通規(guī)則的重要性。1.生談自己是如何過馬路的。2.警察叔叔怎么說。（課件）3.兒歌怎么說。（課件）

4.布置虛擬情景，生扮演角色體會。5.老師怎么說。（課件）

四、走在安全區(qū)，遠(yuǎn)離危險地帶

1.認(rèn)識身邊的街道，明白人車各行其道，進(jìn)一步熟悉相關(guān)標(biāo)志。2.認(rèn)識禁區(qū)和危險地帶。

五、審視自己，亮紅燈 ○在沒有人行道的路上隨意走?！鹪隈R路上跨越隔離綠化帶或隔離護(hù)欄?！鹪谌诵械郎洗蚯?、玩游戲等。○從人行天橋上往下扔?xùn)|西。

○在馬路上追打或和馬路對面的人打招呼?！鹑诵械阑蝰R路上滑旱冰、騎車?！疬呑哌吙磿?。

○在人行橫道上猛跑或突然改變方向行走。1.審視自己的行為

2.說說這樣做會有哪些危險。

結(jié)語：看短片，結(jié)束課堂。

六、作業(yè)布置

請孩子們當(dāng)個小小宣傳員，向身邊的人宣傳你知道的安全知識。

七、板書設(shè)計

6、安全行路

安全過馬路

一停二看三通過 走在安

全

區(qū)

遠(yuǎn)

離

禁

區(qū)

留心路面情況

小心避讓危險

第7課、上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上 學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一 定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車 上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。

（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要 在街上游玩。

（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要 離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險物行走

（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險物，尤其是 在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。