第一篇：蘇州國家開放大學(xué)幾年可以畢業(yè)

蘇州國家開放大學(xué)幾年可以畢業(yè)

國家開放大學(xué)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學(xué)校。接下來小編整理了蘇州國家開放大學(xué)幾年可以畢業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！

蘇州國家開放大學(xué)幾年可以畢業(yè)

蘇州國家開放大學(xué)最短學(xué)習(xí)時間兩年半，學(xué)生學(xué)籍自注冊入學(xué)起八年內(nèi)有效，期間均可進行運城在線學(xué)習(xí)。

國家開放大學(xué)蘇州分部的.學(xué)歷含金量如何

1、國家開放大學(xué)頒發(fā)的是國家正規(guī)證書，全國聯(lián)網(wǎng)，擁有唯一證書編號，可以在學(xué)信網(wǎng)（004km.cn）可以查詢。

2、它是國內(nèi)、國際承認學(xué)歷。證書全球通用，業(yè)內(nèi)稱其為“國際學(xué)歷綠卡”，國家教育部直屬高校。

3、采用遠程教學(xué)的方式，可以用PC、手機、IPAD上課。最快2年半就可以拿到證書。

4、證書在積分入戶、轉(zhuǎn)行找工作、晉升加薪、轉(zhuǎn)行考公務(wù)員、考資格證、考研、評職稱和出國留學(xué)方面都有幫助。

蘇州國家開放大學(xué)簡介：

蘇州國家開放大學(xué)是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建，面向全體社會成員，強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。

由于國家開放大學(xué)蘇州分部不屬于普通高等學(xué)校，而我國只有普通高等學(xué)校才有本科批次這一說法，因此國家開放大學(xué)沒有幾本這一說。

國家開放大學(xué)蘇州分部采取免試入學(xué)，彈性學(xué)習(xí)的政策，專業(yè)有本科有?？?。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員將被授予學(xué)士學(xué)位，由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會申請并獲批后，報國務(wù)院學(xué)位委員會備案，畢業(yè)證受國際認可。

第二篇：澳大利亞大學(xué)幾年畢業(yè)

004km.cn 樣的就需要你帶上你的簡歷以及良好的形象，去親自面試啦!

很多小一些的公司或者兼職有時候不會上網(wǎng)發(fā)布，有時候只是在玻璃上貼張紙“Staff wanted”，這

澳洲485畢業(yè)生工作簽

立思辰留學(xué)360介紹，澳洲485臨時簽證工作簽(Temporary Graduate Visa)是提供給擁有2年澳洲學(xué)習(xí)經(jīng)歷的海外畢業(yè)生，不管是否有意申請永久居民簽證，都有機會申請畢業(yè)生臨時工作簽證。要求海外學(xué)生年齡在50歲以下，申請人在拿到學(xué)歷證書后六個月內(nèi)提出申請。簽證許可期從18個月至4年不等，取決于申請者的個人情況。485簽證成功后，學(xué)生可以Part-time或full-time時間工作，可以參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程，也可以旅游度假。

第三篇：國家開放大學(xué) 簡介

國家開放大學(xué)

新型大學(xué)

國家開放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學(xué)。目前，注冊在學(xué)生359萬人，其中本科學(xué)生105萬人，專科學(xué)生254萬人，包括近20萬農(nóng)民學(xué)生，10萬士官學(xué)生，6000多殘疾學(xué)生。國家開放大學(xué)的組建成立，標志著廣播電視大學(xué)系統(tǒng)在新的歷史起點上踏上了新的征途。

歷史使命

國家開放大學(xué)強調(diào)“開放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國際化”的辦學(xué)理念，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，推進現(xiàn)代科技與教育的深度融合，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，促進終身教育體系建設(shè)，促進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會形成。經(jīng)過10年努力，把國家開放大學(xué)建設(shè)成為我國高等教育體系中一所新型大學(xué)；世界開放大學(xué)體系中富有中國特色的開放大學(xué)；我國學(xué)習(xí)型社會的重要支柱。

支持聯(lián)盟

為實現(xiàn)國家開放大學(xué)的歷史使命和社會價值，促進學(xué)習(xí)型社會形成，充分利用社會優(yōu)質(zhì)資源，國家開放大學(xué)成立四大支持聯(lián)盟。與國內(nèi)若干所大學(xué)合作,成立大學(xué)支持聯(lián)盟，依托其師資、專業(yè)、課程資源優(yōu)勢，全面促進國家開放大學(xué)建設(shè)。與若干行業(yè)協(xié)會、大型企業(yè)、中心城市合作,成立行業(yè)支持聯(lián)盟、企業(yè)支持聯(lián)盟和城市支持聯(lián)盟，利用各自資源和優(yōu)勢，大力開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)、社區(qū)教育、公民素質(zhì)教育，推進學(xué)習(xí)型行業(yè)、學(xué)習(xí)型企業(yè)和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。

技術(shù)架構(gòu)

現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，深刻影響著人類的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，對教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響。國家開放大學(xué)致力于探索科技與教育的深度融合，推進教育創(chuàng)新，提升辦學(xué)能力、教育質(zhì)量和管理水平，促進優(yōu)質(zhì)教育資源社會成員共享和教育公平。國家開放大學(xué)將依托高水平IT企業(yè)，建造遠程教育云平臺。依托高水平網(wǎng)絡(luò)運營機構(gòu)，借助虛擬專網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、教育科研網(wǎng)、移動通信網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)等，實現(xiàn)總部與分部安全、高速互聯(lián)。依托高水平終端生產(chǎn)企業(yè)，研發(fā)國家開放大學(xué)移動互聯(lián)學(xué)習(xí)終端，促進社會成員的泛在學(xué)習(xí)。通過“造云、借路、建端”，搭建強大的遠程教育信息化支撐平臺，為億級用戶提供學(xué)習(xí)支持與服務(wù)。

學(xué)習(xí)模式

國家開放大學(xué)致力于實現(xiàn)有支持的開放式學(xué)習(xí)，探索以學(xué)習(xí)者為中心，基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式。以需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，與行業(yè)企業(yè)合作，科學(xué)、靈活、有針對性地開設(shè)國家開放大學(xué)特色專業(yè)。改進教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)者提供集多媒體資源、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)評價和學(xué)習(xí)支持服務(wù)于一體的海量、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程。通過遍布全國的學(xué)習(xí)中心提供面授輔導(dǎo)，也可以通過高清、快速的雙向視頻系統(tǒng)促進師生實時交流，為學(xué)習(xí)者提供隨時隨地的遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。推進以終結(jié)性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉(zhuǎn)變。

學(xué)分銀行

國家開放大學(xué)致力于促進全民終身學(xué)習(xí)，建設(shè)具備學(xué)分認證、轉(zhuǎn)換、存取等功能的學(xué)分銀行系統(tǒng)，為每個學(xué)習(xí)者建立個人終身學(xué)習(xí)檔案。學(xué)習(xí)者可以按照學(xué)分累積規(guī)則，零存整取并申請獲取相應(yīng)證書。國家開放大學(xué)學(xué)分銀行努力為各類教育培訓(xùn)機構(gòu)之間的學(xué)分互認與轉(zhuǎn)換提供基礎(chǔ)，鼓勵社會成員通過各種形式的學(xué)習(xí)累積學(xué)分，實現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的溝通和銜接，搭建終身教育“立交橋”，促進終身教育體系的形成。

公共服務(wù)

國家開放大學(xué)也是一所新型的公益性大學(xué)，扎根基層，服務(wù)社會。利用國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫，開設(shè)網(wǎng)上大講堂，向全體社會成員提供形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)講座、公開課，提升公民科學(xué)文化素質(zhì)，滿足社會成員多樣化、個性化學(xué)習(xí)需求。為普通高校、中高職院校、社會培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、城鄉(xiāng)社區(qū)提供包括遠程學(xué)習(xí)支持、相關(guān)教育培訓(xùn)、信息咨詢等各類公共服務(wù)。與相關(guān)國際組織、大學(xué)和機構(gòu)開展針對性、多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。加強基于網(wǎng)絡(luò)的孔子學(xué)院建設(shè)，大力推進對外漢語教學(xué)，促進中華文化走向世界。

辦學(xué)體系

國家開放大學(xué)是以中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)為基礎(chǔ)組建的一個完整的教學(xué)和管理體系。目前，國家開放大學(xué)的辦學(xué)體系由總部、分部、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心和行業(yè)、企業(yè)學(xué)院共同組成，是國家開放大學(xué)充分發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，為我國社會成員提供多樣化繼續(xù)教育服務(wù)和學(xué)習(xí)機會的重要保障。

國家開放大學(xué)體系結(jié)構(gòu)和運行機制如下：

一、體系結(jié)構(gòu)

（一）總部

總部設(shè)在北京,依托中央廣播電視大學(xué)組建，直屬教育部管理?？偛坑衫硎聲⑿?wù)委員會、咨詢委員會、學(xué)術(shù)委員會、質(zhì)量保證委員會,以及相關(guān)教學(xué)、科研、服務(wù)等職能部門組成。總部的主要職責(zé)是：研究制定大學(xué)發(fā)展規(guī)劃、方針政策、工作規(guī)程、質(zhì)量標準；組織協(xié)調(diào)開展教學(xué)、科研、服務(wù)和國際交流合作；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)、課程和學(xué)習(xí)資源建設(shè)；開展教學(xué)質(zhì)量檢查評估等工作。

（二）分部

分部是國家開放大學(xué)總體架構(gòu)中的重要組成部分，是國家開放大學(xué)設(shè)立在省級區(qū)域的教學(xué)與管理機構(gòu)。分部與所依托的省級電大，按照“一套人馬、兩塊牌子”運行，即在省級廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上，加掛國家開放大學(xué)分部牌子。省級電大原有的人、財、物隸屬關(guān)系和行政管理關(guān)系不變，與中央電大原有的教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)系不變。分部校長由依托建設(shè)的省級電大校長擔任。分部的主要職責(zé)是：根據(jù)總部的相關(guān)政策規(guī)定，研究、制定分部的具體發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策；設(shè)置、管理所屬地方學(xué)院及學(xué)習(xí)中心；組織開展各項教學(xué)、科研、服務(wù)，以及相關(guān)教學(xué)資源、特色專業(yè)和課程建設(shè)和質(zhì)量檢查、評估等工作。

（三）地方學(xué)院

根據(jù)國家開放大學(xué)地方學(xué)院設(shè)置標準，國家開放大學(xué)委托分部在所屬區(qū)域內(nèi)設(shè)立若干直屬和相對獨立的地方學(xué)院。學(xué)院的主要職責(zé)是：制定具體發(fā)展規(guī)劃和政策；組織招生、考試和相關(guān)教學(xué)管理、質(zhì)量檢查工作；與學(xué)院所在地相關(guān)部門、企業(yè)等單位合作，充分利用國家

開放大學(xué)各類學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)項目，大力開展相關(guān)職業(yè)教育、社區(qū)教育等非學(xué)歷繼續(xù)教育工作。

（四）學(xué)習(xí)中心

根據(jù)國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心設(shè)置標準，分部或分部授權(quán)地方學(xué)院在所屬區(qū)域內(nèi)設(shè)立若干學(xué)習(xí)中心。學(xué)習(xí)中心主要職責(zé)是：在分部或?qū)W院指導(dǎo)下開展招生、考試和具體的教學(xué)管理、教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作；組織實施各類培訓(xùn)項目和開展社區(qū)教育等工作。

（五）行業(yè)、企業(yè)學(xué)院

根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展需要，國家開放大學(xué)與相關(guān)部委、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)合作，建立若干行業(yè)、企業(yè)學(xué)院，行業(yè)、企業(yè)學(xué)院下設(shè)若干學(xué)習(xí)中心。主要職責(zé)是：制定具體發(fā)展規(guī)劃和政策，開發(fā)職業(yè)教育和企業(yè)培訓(xùn)類資源，充分利用國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)資源，大力開展以提升職業(yè)能力為核心的各項非學(xué)歷繼續(xù)教育工作，為建設(shè)學(xué)習(xí)型行業(yè)、企業(yè)服務(wù)。

二、運行機制

國家開放大學(xué)體系內(nèi)部實行總部、分部兩級管理體制，按照“統(tǒng)一戰(zhàn)略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”原則運行。

（一）統(tǒng)一戰(zhàn)略。國家開放大學(xué)體系秉持共同的使命、戰(zhàn)略目標、發(fā)展任務(wù)、質(zhì)量標準和價值追求。遵循相對統(tǒng)一的基本制度、政策，包括學(xué)習(xí)制度，專業(yè)、課程建設(shè)，學(xué)習(xí)成果認證，資源共建共享，質(zhì)量標準和保證體系等。

（二）共同平臺。國家開放大學(xué)是各分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心的公共平臺。國家開放大學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建技術(shù)先進、功能強大、四通八達，集教學(xué)、科研、管理、服務(wù)于一體，能夠滿足教學(xué)、科研、服務(wù)和學(xué)分認證需要的網(wǎng)絡(luò)平臺。各分部可搭建與國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺相融相通的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺。國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺也是社會公共服務(wù)平臺，為全體社會成員和相關(guān)高等學(xué)校、繼續(xù)教育機構(gòu)提供教育服務(wù)和教育支持。

（三）資源共享。國家開放大學(xué)推進網(wǎng)絡(luò)平臺與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，提高質(zhì)量，擴大規(guī)模，降低成本。出臺相關(guān)政策，鼓勵各方參與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共建、基于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)和課程教學(xué)團隊及科研團隊共建。分期分批在分部設(shè)立若干數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共建共享，并向社會開放國家開放大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

（四）相對獨立。各分部根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和基本條件，自主制定相關(guān)改革發(fā)展政策，設(shè)置學(xué)院、學(xué)習(xí)中心，大力開展非學(xué)歷繼續(xù)教育。按照國家開放大學(xué)“錯位發(fā)展”原則，建設(shè)特色專業(yè)和課程，達到建設(shè)標準的專業(yè)和課程，可上升到國家開放大學(xué)平臺，面向全國招生。國家開放大學(xué)已有專業(yè)，各分部要充分利用，不再重復(fù)建設(shè)。

（五）各具特色。鼓勵各分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心根據(jù)所在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，探索形成各自的辦學(xué)特色。尤其要在非學(xué)歷繼續(xù)教育方面，積極利用國家開放大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)項目，自主開展各種有針對性的教育培訓(xùn)服務(wù)

第四篇：國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南

1.請將你認為不適合描述為國家開放大特色的選項選擇出來。國家開放大學(xué)是一所與普通高校學(xué)習(xí)方式完全相同的大學(xué)

2制定時間計劃,評估計劃的執(zhí)行情況,并根據(jù)需要實時地調(diào)整計劃是管理學(xué)習(xí)時間的有效策略。對

3遠程學(xué)習(xí)的方法和技能比傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)簡單,學(xué)習(xí)方法并不重要。錯 4在國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)中,有課程知識內(nèi)容請教老師,可以通過發(fā) email、QQ群、課程論壇等方式來與老師聯(lián)絡(luò)。對 5在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,同學(xué)之間、師生之間無法協(xié)作完成課程討論錯

6紙質(zhì)教材、音像教材、課堂講授的學(xué)習(xí)策略都是一樣的。錯

7開放大學(xué)學(xué)制特色是注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均有效。

8不是專業(yè)學(xué)位授予的必備條件。被評為優(yōu)秀畢業(yè)生

9是專業(yè)學(xué)習(xí)后期需要完成的環(huán)節(jié)。專業(yè)綜合實踐

10轉(zhuǎn)業(yè)后,學(xué)籍有效期從開始計算。入學(xué)1 / 3

注冊時

11不是目前國家開放大學(xué)設(shè)有的學(xué)習(xí)層次小學(xué)、初中

12辦理轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)事宜時,擬轉(zhuǎn)入專業(yè)與轉(zhuǎn)出專業(yè)應(yīng)屬于同等學(xué)歷層次,本科轉(zhuǎn)專業(yè)還是同科類相近專業(yè)。對

13自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報名參加國開學(xué)習(xí),學(xué)生原來獲得的學(xué)分,可按免修免考的有關(guān)規(guī)定進行課程或?qū)W分替換對 14入學(xué)后第一個學(xué)期可以轉(zhuǎn)專業(yè)錯 15申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時不可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。錯16入學(xué)后第一個學(xué)期可以轉(zhuǎn)學(xué)。錯 17國家開放大學(xué)門戶網(wǎng)站網(wǎng)址是004km.cn

18學(xué)生使用空間資料管理功能上傳的資料不能共享給其他同學(xué)瀏覽錯

19進入課程頁面后,學(xué)生只能按順序一章一章的進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。錯

20下面哪些作業(yè)類型不屬于形成性考核畢業(yè)論文

21國家開放大學(xué)課程考核方式通常采用相結(jié)合的方式進行形成性考核,終結(jié)性考核

22依據(jù)在考試時是否允許學(xué)生攜帶、使用相關(guān)的學(xué)習(xí)資料參加考試,考試一又可分為開卷,半開卷,閉卷

23國家開放大學(xué)?？破瘘c本科層次學(xué)歷教育的學(xué)生必須參加試點高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試(簡稱統(tǒng)考),所有學(xué)生都要參加的統(tǒng)考科目包大學(xué)英語。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

24學(xué)生參加考試時必須要攜帶的證件有學(xué)生證,準考證,身份證

25已具有國民教育系列本科以上學(xué)歷(含本科)的學(xué)生,可免考全部教育部統(tǒng)考科目。對

26論壇不需要登錄。錯

27在入學(xué)注冊時年齡滿40周歲的非英語專業(yè)學(xué)生可免考教育部網(wǎng)考“大學(xué)英語”。對

28QQ群可以隨意加入,不需審核錯 29學(xué)生只能管理個人資料,無法查看好友資料錯

30任何人博客內(nèi)容瀏覽者都可以看到并可以進行評價。錯

31關(guān)于IE瀏覽器的功能,下面說法正確的2 / 3

是能為用戶提供瀏覽網(wǎng)頁的功能 32以下軟件中,()屬于常用的壓縮軟件 WINRAR

33下列選項符合 Email地址命名格式的是 Kmplayer、暴風(fēng)影音等播放軟件播放。對

abc@ouch,com

34下列選項中,屬于瀏覽器是IE 35常用搜索引擎按其工作方式可分為、目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎三類。全文搜索引擎

36音視頻資源可以利用 I Media Player Kmplayer、暴風(fēng)影音等播放軟件播放。對 37可以用迅雷、電驢等工具下載網(wǎng)絡(luò)上的資源對

38在學(xué)生空間中,只能顯示在學(xué)課程,不能顯示已學(xué)課程錯

39電子郵件只能傳遞文字,不能傳遞圖片、音頻等多媒體信息錯

40在登錄郵箱時,用戶不需要向服務(wù)器提供用戶賬號和密碼錯

41學(xué)生事務(wù)服務(wù)也叫學(xué)生工作對 42國家開大學(xué)總共設(shè)立了4類獎學(xué)金對 43只要我是開放教育的學(xué)生,就可以無條件申請所有學(xué)生評優(yōu)項目錯

44國家開放大學(xué)遠程接待中心只提供。各類咨詢服務(wù),并不接受學(xué)生的投訴。錯 45除了獎學(xué)金,國家開放大學(xué)再無設(shè)置任何學(xué)生評優(yōu)項目。錯

46國家開放大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理和服的直接承擔者、執(zhí)行總部和各分部相關(guān)制度的部門是:學(xué)習(xí)中心學(xué)生工作部門 47國家開放大學(xué)開展的優(yōu)秀畢業(yè)生申請條件中的課程成績要求是統(tǒng)設(shè)必修課程平均成績不低于75分,其他課程平均成績不低于70分

48國家開放大學(xué)“希望的田野”獎學(xué)金的獎勵對象是教育部“一村一名大學(xué)生計劃”試點的在讀優(yōu)秀學(xué)生

49遠程接待中心的工作理念是以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”

50學(xué)生在申請國家開放大學(xué)獎學(xué)金或優(yōu)秀畢業(yè)生時,先)提交申請表。學(xué)習(xí)中心 51國家開放大學(xué)學(xué)生事務(wù)服務(wù)的項目包括哪些除教務(wù)與考試其它全選

52國家開放大學(xué)總部組織過哪些全國范3 / 3

圍內(nèi)的學(xué)生活動 ABCDE

53假如你準備申請國家開放大學(xué)獎學(xué)金,應(yīng)具備哪些條件已修完40%以上本專業(yè)課程學(xué)分;在讀期間獲得國家、省(部)級獎勵,不受名額限制;已修統(tǒng)設(shè)必修課程平均成績不低于70分,其他課程平均成績不低于65分;

54學(xué)習(xí)過程中遇到困難,你可以通過哪些途徑得到國家開放大學(xué)師的幫助 ABCDE 55國家開放大學(xué)的學(xué)生組織包括哪些類型校友會,學(xué)生會,學(xué)社團

第五篇：大學(xué)這幾年

大學(xué)這幾年

總是不忍去回憶從前，我深信那是一件奢侈的事情。凝望著大學(xué)生活只剩下模糊的倩影，心情不由變得沉重起來。大學(xué)這幾年，承載著青春流年太多的故事，太美的回憶，有歡笑，也有憂愁。

一部青春勵志電影中有這樣一段獨白，被定格的笑容那么燦爛，永遠不會改變，不會老去，不會隨著記憶的變淡而褪色，永遠保持在發(fā)生時的狀態(tài)。是的，那一天，因為有室友的陪伴，我度過了人生的第一個真正意義上的生日。不在乎烈酒在胃里灼燒得有多難受，也不在乎身上被奶油涂抹得有多邋遢，臉上都洋溢著深深的情意和永遠的幸福。

時間的自由支配，卻又讓人明知故犯地墮落了。不是在被窩里，就是在電腦前，其余的，都只是生活的附屬部分。我喜歡把大學(xué)生活理解為遠離于殘酷現(xiàn)實之外的避難所，而思想上的覺悟并不意味著行動上的實踐。

曾經(jīng)不齒于唇的陋習(xí)，而今偏偏染上；曾經(jīng)深惡痛絕的事情，而今偏偏愛上。曾想濁而不染，不料隨波逐流，也曾懷疑是意志不夠堅定，后來才發(fā)現(xiàn)是孤獨不堪忍受。沒有誰甘愿被群體遺棄，哪怕意志再堅定也不可能永遠存在于沒有什物的世界。在一個談?wù)撚螒虻娜后w里，完全插不上一句話，便有一種被遺落的感覺。雖然并不喜歡，甚至有些厭惡，卻還是為了融入群體，產(chǎn)生共同話題而縱情于網(wǎng)游。大把的時間和精力，都在虛擬的網(wǎng)游世界里溜走。

大概是生活在這個諷刺的世界，太多時候都不知道自己在做些什么了。不是我們安于現(xiàn)狀，只是不知道如何改變現(xiàn)狀，又或者，是在規(guī)避一個我們暫時無法改變的現(xiàn)實。在時間的空隙里，我看見了青春逐漸老去的影子。

后來，我意識到，浮躁是因為沒有把心安放在合適的位置。于是我要下定決心要做真實的自己，改掉了懶床的習(xí)慣，也逃離了游戲的世界。我想，我們總得為自己，或者別人，做點瘋狂而有意義的事情。也許并不完美，至少不會留下遺憾。哪怕青春終究是拿來祭奠的，卻也不要在逝去時穿著白色的喪服。.而幸福的是，我還有勇氣爭取自己想要的東西。喜歡了她兩年，被人質(zhì)疑，遭人嘲諷，依然無怨無悔。她的男朋友遠在他方，我只是默默地陪在她身邊。在風(fēng)雨中一起走過長江大橋，在圖書館一起看書學(xué)習(xí)，不在乎別人的眼光，只遵守我們的約定。她說，每年冬季都會為我織一條圍巾，我覺得很溫暖。我說，她在這座城市的日子里我都會陪伴著她，她的臉上推滿了笑容。

后來，約定被我無情地打破。她落淚了，給我寫了一封信，并希望我們還是好朋友，而我并沒有改變自己的決定。因為真心付出過，而這段友情的本來模樣從一開始就不純粹。再堅持，傷害和折磨的只會是三個人。于是，我決定離開她的生活，此后不再聯(lián)系，雖然很不舍很心痛，我依然不曾后悔。

不知道那一天，在熱鬧的人群中遇見她的時候，她心里在想什么，我的心里又在想什么。在她眼神里看不見半點意外，或者別的什么情

緒。我也沒能吐出一個字眼，似乎都忘了致以問候的微笑。就這樣擦肩而過，不知道她有沒有回頭，至少我沒有回頭的勇氣。半個小時后，我又思忖了良久，還是猜不透當時她臉上的表情，還是聽不懂當時我心里的聲音。我又開始懷疑，那是不是我喜歡而熟悉的她，又或許剛剛的遇見只是我幻想出來的場面。再也找不到任何理由相信，在我生命里曾有這樣一個女孩，陪我走過一段旅程。

驀然回首，已經(jīng)離開很久了。每天還是會習(xí)慣地進入你的空間，幻想著尋覓一些與自己有關(guān)的記憶。卻發(fā)現(xiàn)，多了些與別人有關(guān)的說說，與別人有關(guān)的日志，與別人有關(guān)的照片，以及別人溫情親昵的留言。總是設(shè)想著自己是故事里的主角，心里卻在隱隱作痛，不由得敲出一連串的祝福語，又默默地刪去，也默默地刪去了訪問記錄。

后來，我遇見了現(xiàn)在的她。我有了名分，我是她的男朋友。因為不想再錯過，我知道人生沒有如果，一切的錯過或遇見都是生命的完美演繹。你能夠擁有的或不能奢求的，若非今生，便于往事.曾經(jīng)的摯友，都已經(jīng)漸行漸遠。偶爾有以前的同窗來看望，竟是喜不自禁。有時拿起電話，卻糾結(jié)是否該打給他。害怕只是些噓寒問暖的語言，害怕再也不能像從前一樣無話不說，害怕從此不再一個世界。我想，小心翼翼地維系或許不及落落大方地放手。

有些人，無須刻意聯(lián)系，時間會替你篩選；有些情，無須執(zhí)意維系，生活會幫你取舍。時隔數(shù)年，再見也不會尷尬，已是最大的難得。時隔數(shù)年，聚首仍滿心歡喜，本是最大的快樂。時隔數(shù)年，相遇還嬉笑怒罵，當是最美的時光。.大學(xué)這幾年，失去了許多，也得到了不少。也許，得到的代價總是與失去有著某種曖昧不清的關(guān)系。在失而復(fù)得，得而又失之間，思想的深刻領(lǐng)悟才是時間給予青春最好的禮物。

大學(xué)這幾年，曾取得了工作上的不少榮譽，曾不顧一切去旅行，曾認真喜歡過一個人，曾整夜不休打過游戲，曾為了生活賣過苦力，因為經(jīng)歷過，擁有過，付出過，得到過，沒有什么遺憾。

大學(xué)這幾年，隱約領(lǐng)會到了人情世故，明白了一個深刻的道理：許多東西你不去爭取，沒人會替你爭取。至于未來，我只想簡單作罷，借用父親那句話：人生數(shù)十年，簡簡單單才是真！

作者：周磊

專業(yè)：11級編輯出版學(xué)

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