第一篇：話題研討策劃方案

話題研討策劃方案

一個同等自由的開放空間，一個溫馨交流的心靈家園，一個***涌動的優(yōu)秀教師的長大搖籃 制定者：題目研討組組長 xx

一、策劃思路：

1、討論次數(shù)及時間。每月 2 次，間周二進(jìn)行，利用 qq 討論，每次討論約 90 分鐘。

2、主持人。在群內(nèi)公然招聘主持人，排好順序表，由主持人輪流主持開展討論。如有急事，請與 xx 老師提前聯(lián)系。

3、話題設(shè)置。以情境性的話題引進(jìn)，采取主題討論的形式展開。上半年主要依據(jù)《班主任》《班主任之友》雜志的討論主題為主，增強(qiáng)老師們話題討論觀點(diǎn)發(fā)表率。

二、話題討論安排表

1.如何安排一學(xué)期的班主任工作？（3 月 1 日）

背景：開學(xué)了，班主任又踏上了新的征程。請班主任們晾一晾新學(xué)期的打算，說一說自己的想法。

2.班級發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)如何處理？（3 月 15 日）

背景：班主任的教育機(jī)智是考驗(yàn)班主任專業(yè)長大的一個重要因素。當(dāng)班級忽然飛進(jìn)一只小麻雀，當(dāng)學(xué)生忽然暈倒……我們又當(dāng)如何處理？本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求 3 月 31 日截稿。

3.班里出現(xiàn)“小團(tuán)體”，怎么辦？（3 月 29 日）

背景：班級里面出現(xiàn)了“三個一群，五個一伙”的小團(tuán)體，班主任老師如何引導(dǎo)這種“小團(tuán)體”呢？本話題為《班主任》雜志 6月份“我該怎么辦”話題。

4.學(xué)生缺乏安全意識，怎么辦？（4 月 12 日）

背景：2014 年全國校園安全形勢比較嚴(yán)重，對學(xué)生實(shí)施安全教育已經(jīng)成為人們的共叫。如何進(jìn)步學(xué)生的安全意識？學(xué)校、教師、家長、社區(qū)等在進(jìn)步學(xué)生安全意識上發(fā)揮什么樣的作用？如何發(fā)揮作用？等題目已經(jīng)成為亟待解決的課題。本話題為《班主任》雜志 7 月份“我該怎么辦”話題。

5.班主任的專業(yè)長大之路（4 月 26 日）

背景：班主任的專業(yè)長大是當(dāng)前的班主任研究的時髦關(guān)注點(diǎn)。如何加快推進(jìn)班主任專業(yè)長大道路？學(xué)校在促進(jìn)班主任專業(yè)長大上的作用如何？民間團(tuán)體在班主任專業(yè)長大應(yīng)該扮演什么角色？本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求 4 月 30 日截稿。

6.學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，怎么辦？（5 月 10 日）

背景：網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)取代了我們成人兒時記憶中的游戲，切管機(jī)報(bào)價沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲中。班主任面對這一事實(shí)該當(dāng)如何？本話題為《班主任》雜志 8 月份“我該怎么辦”話題。

7.如何正確處理好班主任個性與創(chuàng)建特色班級之間的關(guān)系？（5月 24 日）

背景：有人說，有特色的班主任才會更吸引學(xué)生。班主任個性在帶班風(fēng)格形成之間發(fā)揮著什么作用？班主任又是如何推進(jìn)個人所帶班級形成什么樣的特色風(fēng)格呢？本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求 5 月 31 日截稿。

8.學(xué)生缺乏自我治理能力，怎么辦？（6 月 7 日）

背景：自主化治理是當(dāng)放工級治理研究的一個探索，其對學(xué)生自我治理能力的探索有可取之處。班主任如何進(jìn)步學(xué)生自我治理的能力呢？本話題為《班主任》雜志 9 月份“我該怎么辦”話題。

9.如何進(jìn)步隨父母進(jìn)城農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量？（6 月 21 日）

背景：讓農(nóng)民工子女享受到公平的教育，這不應(yīng)該是空話。班主任這項(xiàng)工作中發(fā)揮什么的作用呢？應(yīng)該如何進(jìn)步工作的效能呢？本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求 6 月 30 日截稿。

10.家長會效果不理想，怎么辦？（7 月 5 日）

背景：家長會作為家校合作的一個重要途徑，在溝通學(xué)校與家長之間的關(guān)系上，發(fā)揮著很重要的作用。如何讓家長會效果更理想？如何彌補(bǔ)家長會不理想的缺陷？家長會到底應(yīng)該不應(yīng)該繼續(xù)走下往？本話題為《班主任》雜志 10 月份“我該怎么辦”話題。

11.暑假即將開始，老師們在暑假有什么打算呢？如何讓自己的暑假生活更有意義呢？如何讓自己的孩子或者學(xué)生的暑假更有

意義呢？（7 月 19 日）

12.單親家庭孩子出現(xiàn)心理偏差，怎么辦？（8 月 9 日）

背景：作為班級中的一個特殊群體，如何讓單親家庭的孩子在班級中享受到不另類的教育。出現(xiàn)心理偏差是小概率事件，但是也考驗(yàn)了班主任的教育聰明。如何幫助他們?nèi)谶M(jìn)班集體生活呢？本話題為《班主任》雜志 11 月份“我該怎么辦”話題，也適合向《班主任之友》雜志“心理導(dǎo)航”欄目投稿。

13.拯救男孩與因性施教（8 月 23 日）

背景：拯救男孩成為社會的一個關(guān)注點(diǎn)，班主任當(dāng)如作甚之？本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求8 月 31 日截稿。

14.不知如何開展性教育，怎么辦？（9 月 6 日）

背景：性教育很敏感，班主任如何對待這種這種敏感的話題呢？如何讓性教育實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的作用呢？本話題為《班主任》雜志 12月份“我該怎么辦”話題。

15.家校合作的模式及實(shí)踐（9 月 20 日）

背景：這個話題應(yīng)當(dāng)從治理者的角度來闡述班主任在家校合作中的作用和實(shí)踐。本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求 9 月 30 日截稿。

16.如何捉住重大節(jié)日的教育契機(jī)？（10 月 4 日）

背景：傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝節(jié)日等都蘊(yùn)含著很多教育契機(jī)，如何使他們成為班級治理的營養(yǎng)并內(nèi)化到班級文化中往呢？國慶長假為我們提供了一次思考的機(jī)會。

17.打造無恐懼教試定 10 月 18 日）

背景：教室應(yīng)該是什么樣的呢？溫馨的？***的？舒心的?高速鋁切機(jī)但肯定是拒盡恐懼的！如何打造無恐懼教室呢？打造什么樣的教室呢？本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求 10 月 31 日截稿。

18.班級出現(xiàn)失竊案，怎么辦？（11 月 1 日）

背景：班級突發(fā)失竊案，“賊”喊“捉賊”為哪般？

19.話說學(xué)生態(tài)度（11 月 15 日）

背景：本話題為《班主任之友》雜志“2014——我們有話說”話題，要求 11 月 30 日截稿。

20.學(xué)生不講衛(wèi)生，總亂扔紙屑怎么辦？（11 月 29 日）

背景：“我們學(xué)校上午、錐度縮管機(jī)下午的大課間，教室都有值日生打掃，但每到了下午第四節(jié)快要放學(xué)時總會發(fā)現(xiàn)教室的地面很臟，紙屑滿地。也多次對學(xué)生夸大過要講究衛(wèi)生，但效果不明顯，請問各位老師該怎么辦？”這關(guān)系到學(xué)生養(yǎng)成教育，班主任老師可以打破不講衛(wèi)生這個設(shè)定背景，圍繞養(yǎng)成教育展開研討。

21.孩子有自卑心理，怎么辦？（12 月 13 日）

背景：有位心理學(xué)家說，天下無人不自卑。班里的孩子自卑，我們該咋辦？假如老師自己的孩子自卑，我們又當(dāng)如何？自負(fù)、自大、自戀…班主任應(yīng)該如何處理這些負(fù)性心理？

22.本學(xué)期快結(jié)束了，班主任在引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)過程應(yīng)該如何發(fā)揮作用？（12 月 27 日）

三、說明：

部分話題因雜志說明不具體，需要過一段時間后才能有正確的背景闡述。

第二篇：四級研討策劃

大

——主辦單位：福州大學(xué) 管理學(xué)院 06級管理科學(xué)與工程類（2）班

——策劃人：胡瑩瑩

福州大學(xué) 管理學(xué)院 06 級管理科學(xué)與工程類（2）班(請你繼續(xù)關(guān)注 004km.cn)

2014 年 9 月 20 日

第三篇：話題沙龍策劃

南京審計(jì)學(xué)院

演講與口才協(xié)會 話題沙龍 策 劃 書

日期：2014/10/20

員應(yīng)提前 40 分鐘到達(dá)場地，進(jìn)行布置。

十、

物品 海報(bào) 彩帶 氣球 飲料 糖果

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

單價 數(shù)量 總價 備注

待定

小禮品

鑰匙串，糖果……

十一、可行性

愛情是目前大學(xué)生向往的世界，“夢愛者”這樣的話題很 容易吸引同學(xué)們的興趣。同時，有優(yōu)秀主持人的引導(dǎo)，同學(xué) 們將暢所欲言，表達(dá)他們對于關(guān)于愛情問題的看法。加上我 們的獎勵機(jī)制，相信一定可以充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。

此次活動，我們大多選用了當(dāng)今熱門的話題，大家都有 所了解，都有發(fā)言機(jī)會。在這樣的討論中，同學(xué)們既表達(dá)了 自己的心聲，又學(xué)習(xí)了正確的愛情觀。

第四篇：心語沙龍 16 期 qq 話題研討預(yù)告

心語沙龍 16 期 qq 話題研討預(yù)告

一、研討時間：2014 年 11 月 1 日（下周二）20：00——21：30

二、活動主持人：劉淑慧（山東臨沂）

三、研討過程和形式

19：45—20：00 熱身活動

20：00—21：25 進(jìn)行話題研討

21：25—21：30 主持人總結(jié)

四、研討要求

1、請您仔細(xì)閱讀研討話題，在主持人的組織下有序地進(jìn)行發(fā)言，切忌跑題或偏題。話題研討時間內(nèi)，謝絕散聊。

2、話題研討時，請您注意閱讀別人的精彩發(fā)言。當(dāng)別人發(fā)言完畢之后，您可以“瞅準(zhǔn)時機(jī)”進(jìn)行發(fā)言，切忌造成“刷屏”現(xiàn)象。

3、發(fā)言時，如果您是簡短的言論，請您用“觀點(diǎn)＋內(nèi)容”的方式。觀點(diǎn)，以能概括言論內(nèi)容為主，最好是精簡的幾個字。內(nèi)容，請您控制在 100——150 字內(nèi)。（友情提示：別忘了，末尾請您一定要附上：姓名、地址、郵編和電話號碼。）

4、發(fā)言時，如果您的文章較長，那么請您這樣操作：（1）將文字分批發(fā)送，每次以 200—250 字為宜，末尾請標(biāo)注“未完待續(xù)”字樣。（2）當(dāng)您的文章發(fā)送完畢之后，末尾請標(biāo)注“發(fā)言完畢”字樣。（友情提示：為方便“心語月刊?焦點(diǎn)關(guān)注”欄目選稿，字

數(shù)以 1200——1500 為宜?？蓜e忘了哦，末尾請您一定要附上：姓名、地址、郵編和電話號碼。）

5、如果您愿意踴躍發(fā)言，可提前到主持人處預(yù)約，由主持人優(yōu)先安排您的發(fā)言。如有不便，也可提前將您的發(fā)言材料傳給主持人或其他同仁，由其代為發(fā)言。

五、研討話題

周二的討論話題：話說學(xué)生立場。

“教育就是服務(wù)”，這是目前教育界叫得挺響的一句口號?！敖逃褪欠?wù)”，說起來很簡單，但真正操作起來卻很難，但教育服務(wù)應(yīng)該怎樣做。時下，我們許多學(xué)校、教師津津樂道，聲稱“一切為了學(xué)生”，“為了一切學(xué)生”，“為了學(xué)生一切”。果真是這樣嗎？在孩子成績落后的時候，我們想得更多的是平均分、優(yōu)秀率；在孩子違反紀(jì)律的時候，我們想得更多的是文明班級的評比、考核獎金的發(fā)放；在孩子有所冒犯的時候，我們想得更多的往往是自己的尊嚴(yán)、地位??如果，我們真的站在學(xué)生的立場，我們的教育應(yīng)該是怎樣的？

1、你對“學(xué)生立場”的理解。

2、教師如何站在學(xué)生立場為學(xué)生服務(wù)。

期待您的參加，期待您的精彩。

第五篇：博客營銷：話題策劃是核心

博客營銷：話題策劃是核心

來源：采購銷售助手

博客營銷從實(shí)戰(zhàn)的意義上講，其實(shí)就是通過博客這種網(wǎng)絡(luò)工具、借助博客主的力量推廣企業(yè)、品牌或產(chǎn)品的知名度，進(jìn)而推動產(chǎn)品銷售，同時也可以是某個人通過經(jīng)營自己的博客塑造自己的知名度。

這里面涉及到開通博客、寫博客、推廣博客三個主要環(huán)節(jié)。通過贏道營銷策劃機(jī)構(gòu)長期的實(shí)踐，合伙人鄧超明認(rèn)為，在博客營銷的操作體系中，大體上可以走兩條路線：

采購銷售助手軟件為采購員、銷售員免費(fèi)提供采購管理、采購流程、合同范本、銷售管理、銷售技巧、營銷策劃等實(shí)用資料；采購銷售助手工具讓采購員銷售員工作效率提升 30%,致力于打造為采購員、銷售員提供免費(fèi)采購培訓(xùn)班、免費(fèi)銷售培訓(xùn)班、采購銷售論壇交流平臺.其一，如何利用現(xiàn)有的數(shù)以萬計(jì)的個人博客或企業(yè)博客展開推廣工作，這些博客都已經(jīng)有一定的訪問量與知名度，在某個領(lǐng)域里有了相當(dāng)大的受眾，這其中既有忠實(shí)的受眾，也有新增長的訪問者。利用這些博客，可以為企業(yè)帶來數(shù)量可觀的受眾，進(jìn)而擴(kuò)大企業(yè)品牌知名度，推動產(chǎn)品銷售；

其二，企業(yè)建立自身的官方博客來宣傳產(chǎn)品或品牌，比如在新浪、搜狐等流量相當(dāng)大的網(wǎng)站上開通企業(yè)創(chuàng)始人的博客，或者是以企業(yè)的名義開通官方博客等，然后圍繞一些有特色、有吸引力的話題撰寫水平不錯的文章，吸引用戶訪問，聯(lián)系編輯推薦，從而大范圍地推廣廣該官方博客，引起更多網(wǎng)民的關(guān)注與訪問，獲得知名度與影響力。

凡已經(jīng)注意到博客這種自媒體的企業(yè)或個人，在這兩條路線上至

少是嘗試了其中一種。在新浪博客、搜狐博客、騰訊空間、51、和訊博客、百度空間以及搜房、焦點(diǎn)等綜合型或行業(yè)型博客平臺上活躍著成千上萬的博客用戶，就是一個明證。這里我要講的是，對中小企業(yè)而言，博客營銷的核心是什么？也即企業(yè)展開博客營銷，最關(guān)鍵的是要做什么工作？ 通過多年的觀察、實(shí)踐和研究分析，鄧超明認(rèn)為，話題策劃是博客營銷的核心，其威力和價值超過了博客平臺和博客傳播渠道資源的擁有。

博客話題策劃有兩種辦法，多數(shù)情況下是交叉使用，一是媒體形式的，1.0 的套路，把企業(yè)的新聞、動態(tài)、活動及優(yōu)勢用文字、圖片和視頻等多種形式加以表達(dá)，通過博客直接告訴受眾自己有多么強(qiáng)大、多么可信、多么優(yōu)秀，不選擇我，還能選擇誰，然后借助公關(guān)的力量使文章獲得首頁推薦，或者加粗標(biāo)紅，運(yùn)用的是媒體力量和廣告作用。當(dāng)然，這些新聞點(diǎn)與文章要有誘惑力，寫得要漂亮，標(biāo)題起得要抓眼球，內(nèi)容要引人入勝，這樣編輯才好推，網(wǎng)民也喜歡看，而且會受到文章里面所描述產(chǎn)品和觀點(diǎn)的影響。話題策劃的重要性體現(xiàn)在這里。

二是口碑形式的，主要是充分利用行業(yè)、社會和網(wǎng)民的評論，調(diào)動起用戶的口碑，讓企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)成為消費(fèi)者談?wù)摰脑掝}，以達(dá)到營銷的效果。這種方式運(yùn)用得好，所帶來的營銷效益是第一種方式的數(shù)倍。這對話題策劃的要求更高，一般情況下是先設(shè)

計(jì)多個話題，然后邀請一些具備一定影響力的博客主寫一些評論，同時邀請一些具備不同代表意義的消費(fèi)者寫一些體驗(yàn)評論，然后通過多種博客傳播渠道進(jìn)行滲透，進(jìn)而吸引更多的人關(guān)注，進(jìn)而體驗(yàn)或購買，并參與點(diǎn)評。必要的時候，還需要媒體及論壇、終端等多種營銷環(huán)節(jié)的配合實(shí)施。

話題策劃沒有完全固定的模式和套路，在家電、建材、教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)、快消、藥品

保健品、醫(yī)院、體育賽事等不同的行業(yè)里，針對不同的產(chǎn)品和品牌，我們需要做個性化的策劃和設(shè)計(jì)，進(jìn)而吸引緊密關(guān)聯(lián)的網(wǎng)友關(guān)注企業(yè)，對企業(yè)推出的產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。

第二篇：2011年話題研討策劃方案

2011年話題研討策劃方案

一個同等自由的開放空間，一個溫馨交流的心靈家園，一個***涌動的優(yōu)秀教師的長大搖籃 制定者：題目研討組組長xx

一、策劃思路：

1、討論次數(shù)及時間。每月2次，間周二進(jìn)行，利用QQ討論，每次討論約90分鐘。

2、主持人。在群內(nèi)公然招聘主持人，排好順序表，由主持人輪流主持開展討論。如有急事，請與xx老師提前聯(lián)系。

3、話題設(shè)置。以情境性的話題引進(jìn)，采取主題討論的形式展開。上半年主要依據(jù)《班主任》《班主任之友》雜志的討論主題為主，增強(qiáng)老師們話題討論觀點(diǎn)發(fā)表率。

二、話題討論安排表

1.如何安排一學(xué)期的班主任工作？（3月1日）

背景：開學(xué)了，班主任又踏上了新的征程。請班主任們晾一晾新學(xué)期的打算，說一說自己的想法。

2.班級發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)如何處理？（3月15日）

背景：班主任的教育機(jī)智是考驗(yàn)班主任專業(yè)長大的一個重要因素。當(dāng)班級忽然飛進(jìn)一只小麻雀，當(dāng)學(xué)生忽然暈倒……我們又當(dāng)如何處理？本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求3月31日截稿。

3.班里出現(xiàn)“小團(tuán)體”，怎么辦？（3月29日）

背景：班級里面出現(xiàn)了“三個一群，五個一伙”的小團(tuán)體，班主任老師如何引導(dǎo)這種“小團(tuán)體”呢？本話題為《班主任》雜志6月份“我該怎么辦”話題。

4.學(xué)生缺乏安全意識，怎么辦？（4月12日）

背景：2010年全國校園安全形勢比較嚴(yán)重，對學(xué)生實(shí)施安全教育已經(jīng)成為人們的共叫。如何進(jìn)步學(xué)生的安全意識？學(xué)校、教師、家長、社區(qū)等在進(jìn)步學(xué)生安全意識上發(fā)揮什么樣的作用？如何發(fā)揮作用？等題目已經(jīng)成為亟待解決的課題。本話題為《班主任》雜志7月份“我該怎么辦”話題。

5.班主任的專業(yè)長大之路（4月26日）

背景：班主任的專業(yè)長大是當(dāng)前的班主任研究的時髦關(guān)注點(diǎn)。如何加快推進(jìn)班主任專業(yè)長大道路？學(xué)校在促進(jìn)班主任專業(yè)長大上的作用如何？民間團(tuán)體在班主任專業(yè)長大應(yīng)該扮演什么角色？本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求4月30日截稿。

6.學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，怎么辦？（5月10日）

背景：網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)取代了我們成人兒時記憶中的游戲，切管機(jī)報(bào)價沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲中。班主任面對這一事實(shí)該當(dāng)如何？本話題為《班主任》雜志8月份“我該怎么辦”話題。

7.如何正確處理好班主任個性與創(chuàng)建特色班級之間的關(guān)系？（5月24日）

背景：有人說，有特色的班主任才會更吸引學(xué)生。班主任個性在帶班風(fēng)格形成之間發(fā)揮著什么作用？班主任又是如何推進(jìn)個人所帶班級形成什么樣的特色風(fēng)格呢？本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求5月31日截稿。

8.學(xué)生缺乏自我治理能力，怎么辦？（6月7日）

背景：自主化治理是當(dāng)放工級治理研究的一個探索，其對學(xué)生自我治理能力的探索有可取之處。班主任如何進(jìn)步學(xué)生自我治理的能力呢？本話題為《班主任》雜志9月份“我該怎么辦”話題。

9.如何進(jìn)步隨父母進(jìn)城農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量？（6月21日）

背景：讓農(nóng)民工子女享受到公平的教育，這不應(yīng)該是空話。班主任這項(xiàng)工作中發(fā)揮什么的作用呢？應(yīng)該如何進(jìn)步工作的效能呢？本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求6月30日截稿。

10.家長會效果不理想，怎么辦？（7月5日）

背景：家長會作為家校合作的一個重要途徑，在溝通學(xué)校與家長之間的關(guān)系上，發(fā)揮著很重要的作用。如何讓家長會效果更理想？如何彌補(bǔ)家長會不理想的缺陷？家長會到底應(yīng)該不應(yīng)該繼續(xù)走下往？本話題為《班主任》雜志10月份“我該怎么辦”話題。

11.暑假即將開始，老師們在暑假有什么打算呢？如何讓自己的暑假生活更有意義呢？如何讓自己的孩子或者學(xué)生的暑假更有意義呢？（7月19日）

12.單親家庭孩子出現(xiàn)心理偏差，怎么辦？（8月9日）

背景：作為班級中的一個特殊群體，如何讓單親家庭的孩子在班級中享受到不另類的教育。出現(xiàn)心理偏差是小概率事件，但是也考驗(yàn)了班主任的教育聰明。如何幫助他們?nèi)谶M(jìn)班集體生活呢？本話題為《班主任》雜志11月份“我該怎么辦”話題，也適合向《班主任之友》雜志“心理導(dǎo)航”欄目投稿。

13.拯救男孩與因性施教（8月23日）

背景：拯救男孩成為社會的一個關(guān)注點(diǎn)，班主任當(dāng)如作甚之？本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求8月31日截稿。

14.不知如何開展性教育，怎么辦？（9月6日）

背景：性教育很敏感，班主任如何對待這種這種敏感的話題呢？如何讓性教育實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的作用呢？本話題為《班主任》雜志12月份“我該怎么辦”話題。

15.家校合作的模式及實(shí)踐（9月20日）

背景：這個話題應(yīng)當(dāng)從治理者的角度來闡述班主任在家校合作中的作用和實(shí)踐。本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求9月30日截稿。

16.如何捉住重大節(jié)日的教育契機(jī)？（10月4日）

背景：傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝節(jié)日等都蘊(yùn)含著很多教育契機(jī)，如何使他們成為班級治理的營養(yǎng)并內(nèi)化到班級文化中往呢？國慶長假為我們提供了一次思考的機(jī)會。

17.打造無恐懼教試定10月18日）

背景：教室應(yīng)該是什么樣的呢？溫馨的？***的？舒心的?高速鋁切機(jī)但肯定是拒盡恐懼的！如何打造無恐懼教室呢？打造什么樣的教室呢？本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求10月31日截稿。

18.班級出現(xiàn)失竊案，怎么辦？（11月1日）

背景：班級突發(fā)失竊案，“賊”喊“捉賊”為哪般？

19.話說學(xué)生態(tài)度（11月15日）

背景：本話題為《班主任之友》雜志“2011——我們有話說”話題，要求11月30日截稿。

20.學(xué)生不講衛(wèi)生，總亂扔紙屑怎么辦？（11月29日）

背景：“我們學(xué)校上午、錐度縮管機(jī)下午的大課間，教室都有值日生打掃，但每到了下午第四節(jié)快要放學(xué)時總會發(fā)現(xiàn)教室的地面很臟，紙屑滿地。也多次對學(xué)生夸大過要講究衛(wèi)生，但效果不明顯，請問各位老師該怎么辦？”這關(guān)系到學(xué)生養(yǎng)成教育，班主任老師可以打破不講衛(wèi)生這個設(shè)定背景，圍繞養(yǎng)成教育展開研討。

21.孩子有自卑心理，怎么辦？（12月13日）

背景：有位心理學(xué)家說，天下無人不自卑。班里的孩子自卑，我們該咋辦？假如老師自己的孩子自卑，我們又當(dāng)如何？自負(fù)、自大、自戀…班主任應(yīng)該如何處理這些負(fù)性心理？

22.本學(xué)期快結(jié)束了，班主任在引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)過程應(yīng)該如何發(fā)揮作用？（12月27日）

三、說明：

部分話題因雜志說明不具體，需要過一段時間后才能有正確的背景闡述。

第三篇：話題沙龍策劃

南京審計(jì)學(xué)院

演講與口才協(xié)會 話題沙龍 策 劃 書

日期：2012/10/20

員應(yīng)提前 40 分鐘到達(dá)場地，進(jìn)行布置。

十、
物品 海報(bào) 彩帶 氣球 飲料 糖果

經(jīng)費(fèi)預(yù)算
單價 數(shù)量 總價 備注

待定

小禮品

鑰匙串，糖果……

十一、可行性
愛情是目前大學(xué)生向往的世界，“夢愛者”這樣的話題很 容易吸引同學(xué)們的興趣。同時，有優(yōu)秀主持人的引導(dǎo)，同學(xué) 們將暢所欲言，表達(dá)他們對于關(guān)于愛情問題的看法。加上我 們的獎勵機(jī)制，相信一定可以充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。此次活動，我們大多選用了當(dāng)今熱門的話題，大家都有 所了解，都有發(fā)言機(jī)會。在這樣的討論中，同學(xué)們既表達(dá)了 自己的心聲，又學(xué)習(xí)了正確的愛情觀。

第四篇：四級研討策劃

大

——主辦單位：福州大學(xué) 管理學(xué)院 06級管理科學(xué)與工程類（2）班

——策劃人：胡瑩瑩

福州大學(xué) 管理學(xué)院 06級管理科學(xué)與工程類（2）班

2007年9月20日

第五篇：元旦節(jié)親子活動方案研討

幼兒園元旦活動方案一

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》?；顒又仉y點(diǎn)：

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。

四、活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

幼兒園元旦活動方案二

活動目標(biāo)：

1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2、《新年好》背景音樂?；顒舆^程：

一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時，需要跟別人說什么?

3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。

提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

四、延伸活動：

1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園元旦活動方案三

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性?；顒訙?zhǔn)備：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂?；顒舆^程：

一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

五、延伸活動：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn).美工活動方案：手工—新年賀卡

活動目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》 活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友

2、分組活動

新年制作：手工燈籠

1用光盤比著剪出一個大圓形

2再剪出一個紅色的圓形，對比后用光盤比著延邊剪下 3剪出兩個紅色的橄欖球形狀

4將粘貼好的紅色橄欖球形部分寫上“春”字或“福”字，折疊出紋絡(luò)，然后進(jìn)行組合粘貼。5粘貼好后用亮片裝飾一下，是不是很漂亮？

幼兒園新年窗花：心形剪紙 幼兒園新年窗花：蝴蝶剪紙 幼兒園手工制作：笑臉卡片模板 教具制作：環(huán)狀紙藝雪花 需要的材料：

相對較厚的硬紙板；尺子和剪刀；雙面膠

1.首先就是對紙板進(jìn)行剪裁，大概的寬度裁到2.5厘米便可。所以制作大環(huán)的紙板的長度應(yīng)該有16厘米，而制作小環(huán)的紙條的長度有12厘米。

2.接著用雙面膠帶粘住紙條的一頭，然后將其繞成環(huán)狀，進(jìn)行粘結(jié)。所有的紙條都按照相同方式處理。這個時候用的雙面膠質(zhì)量一定要好。

3.然后開始組合一個個雪花瓣，可以按照圖中樣式進(jìn)行組合，同樣，也是使用雙面膠進(jìn)行粘合。大環(huán)可以在外面，小環(huán)在里面。4.接著將雪花瓣同中心的大圓進(jìn)行結(jié)合。5.然后再將各個雪花瓣用雙面膠粘好。

6.這樣就制作好了，雖然簡單，但是您可以嘗試使用不同色的紙板和自己擺出各式的樣式來豐富雪花。

美工活動方案：杯子變獅子

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗(yàn)自己動手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

二、活動準(zhǔn)備；紙漿等

三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

裝飾杯子

一、活動目標(biāo)：

1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾

2．鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

二、活動準(zhǔn)備：紙漿等

三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

（一）導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮??？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

（二）演示

1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！

小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!

準(zhǔn)備工具：白色紙杯、竹簽（超市賣燒烤東西那里買的）、剪刀（個人建議這種尖嘴剪刀比較好用，尤其是剪細(xì)小和較深入的地方）、綠色膠帶、雙面膠、丙烯顏料（容易上色，建議不要摻和太多的水）、綠色卡紙（做花兒的葉子）

當(dāng)然，想要有變化，就要在花瓣的寬窄、長度、形狀、顏色上多動心思了。例如：在上圖的基礎(chǔ)上，將每個花瓣向外卷起來。

然后，再將每個花瓣輕輕的拉開來。

第三，我們可以為這朵花兒加上美麗的花蕊了。拿一個杯子，剪取其1/4。

第四，將杯壁剪成寬約2MM的細(xì)條條。

第五，將底部的三角形剪成兩個梯形。

第六、用雙面膠將花蕊粘成小U形。

第七、將雙面膠固定在小花蕊的兩邊，和紙杯花粘合。

這樣一朵潔白的紙杯花就做好了呀！

當(dāng)然，如果有了色彩，它就變成了五顏六色的了?。ǜ兄x創(chuàng)爸創(chuàng)媽在我們制作過程中不斷的鼓勵和指導(dǎo)！）

在這個紙杯花的制作過程中，女兒的44朵不重樣的標(biāo)準(zhǔn)，給我們帶來了很大的挑戰(zhàn)，于是，各種的“折騰”開始了。樂樂拿起剪刀就開始了自己的創(chuàng)作。如下圖。

樂樂的創(chuàng)意給了我更多的驚喜，原來孩子眼中的花瓣也可以是多姿多彩的呀！花瓣于是就有了菱形、心形、三角形、長方形、酒杯形??花蕊有了細(xì)絲狀、花瓣?duì)?、手繪狀，一朵朵美麗的紙杯花，在音樂和愛中默默綻放?? 花兒們集合啦！

將準(zhǔn)備好的綠色小竹簽用雙面膠或是寬的透明封箱膠帶紙固定，再配上綠色卡紙剪成的綠葉，紙杯花們是不是格外動人了呀？！

新年致詞

2011年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，2012年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！

新的鐘聲

新的一年

新的祝福

新的期待

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年快樂，合家幸福！

幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海 壽比南山

祝姥爺姥娘，身體健康 長命百歲

祝叔叔阿姨，心想事成 財(cái)源滾滾

祝爸爸媽媽，恩恩愛愛 白頭偕老

祝老師阿姨 工作順利 笑口常開！

（面對面）

祝小朋友快快樂樂！聰明健康！

（齊）

祝大家新年快樂！YE!

2、全在活動的一開始，我們大家一起運(yùn)動運(yùn)動，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。

結(jié)束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！