第一篇：未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園1

地球是我們大家共同生活的地方，它就像媽媽一樣養(yǎng)育我們！可是，近年來(lái)有很多人都不管地球媽媽的身體，肆無(wú)忌憚地砍伐環(huán)境，地球母親拖著傷殘的身軀，仍然無(wú)私養(yǎng)育我們，想想都讓我好心疼?。?/p>

在我家門口斜對(duì)面有一棵大樹(shù)，那棵大樹(shù)在我很小的時(shí)候就在那里了，長(zhǎng)得高高大大，但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始樹(shù)下的那塊地方就變成了公共垃圾場(chǎng)。時(shí)間久了那里的垃圾就會(huì)生出小飛蚊，還發(fā)出一陣一陣臭味！大樹(shù)也不像以前那樣長(zhǎng)滿樹(shù)葉，變得關(guān)禿禿的了因?yàn)檫@些原因，大家都不愿意往那邊走了。我拿起掃把打掃起來(lái)，鄰居們看見(jiàn)了也跟跟著打掃了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的奮戰(zhàn)，那里被打掃得干干凈凈。

我相信地球的很多角落都存在這樣的情況，都需要我們大家齊心協(xié)力把它們清理干凈！為了我們美麗的家園，我提議：“今后垃圾要?dú)w好位，不許亂扔垃圾，亂倒垃圾，愛(ài)護(hù)植物，不做傷害地球媽媽的事情，我們還應(yīng)該注意節(jié)約，注意環(huán)保！”這樣，我們的地球才會(huì)更加美麗。讓我們共同守護(hù)美麗家園，創(chuàng)造美好明天吧！

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園2

在宇宙中，地球是迄今所知唯一真正適合生命存在的星球，是我們唯一的家園。然而，有些人卻在有意無(wú)意地毀壞著這最后的家園；空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚(yú)飄蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……森林退化、沙塵暴揚(yáng)、水土流失、洪水泛濫……這一切的一切，已嚴(yán)重影響到現(xiàn)代人的正常生活。為了讓我們的家園更美好，環(huán)保已是迫在眉睫，刻不容緩！

假如我們把糖廠，造紙廠等排放廢氣和塵埃嚴(yán)重的工廠遷移到郊居民較少，或無(wú)人居住的地方，并進(jìn)行處理，減少有毒、有害物質(zhì)對(duì)空氣的污染，同時(shí)綠化環(huán)境，我們就可以還小鳥(niǎo)一個(gè)潔凈蔚藍(lán)的天空；假如我們的生活污水、工業(yè)廢水都經(jīng)過(guò)處理再排入我們縣的母親河——龍?zhí)逗?，那么可?ài)的小魚(yú)就能在清澈的龍?zhí)逗永餁g快地生活；假如我們能嚴(yán)格控制和管理工廠里的機(jī)器轟鳴、道路上汽車的喇叭聲，那么人們不會(huì)再因?yàn)樵肼暥撸绊懻５纳罟ぷ?；假如我們都用布袋或竹籃去買菜，那么隨處可見(jiàn)的白色垃圾就會(huì)不復(fù)存在了……

當(dāng)我們把所有的假如變成了現(xiàn)實(shí)，人們住在紅花綠草的地方，每天一打開(kāi)窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，耳邊聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌聲，看著滿目的蒼翠，我們的家園一定會(huì)更美麗，我們的生活也會(huì)更美好！

讓我們從小事做起，從我們做起，讓我們的家園更美麗！

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園3

小朋友，你想來(lái)我家做客嗎？我家住在麥架鎮(zhèn)的花卉基地旁。早晨，剛睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒用嘴啄我們家窗戶的聲音，他們好像在叫我快點(diǎn)起床陪它們玩。推開(kāi)窗戶，到處綠樹(shù)成蔭，吸一口空氣，馬上神清氣爽。

可是好景不長(zhǎng)。我家門前堆了不少垃圾，到底是誰(shuí)干的？原來(lái)是那些在水泥廠附近租房子的人丟的。我們氣憤極了，媽媽說(shuō)：“寶貝，我們一起做環(huán)保衛(wèi)士吧。用我們的行動(dòng)改變環(huán)境，感動(dòng)別人，讓他們也有環(huán)境保護(hù)意思?！?/p>

我和媽媽想了一個(gè)辦法，我們找來(lái)一塊木板和一根木棍樹(shù)立起一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“給我一點(diǎn)愛(ài)，別往我身上扔垃圾，我想變美。”隨后我和媽媽把垃圾收集起來(lái)，用火燒了2天才燒完?？墒俏覀兊牧α坎粔?，那些人圖方便還是亂丟，后來(lái)我就撥打了12369環(huán)保熱線，請(qǐng)他們給我們拖拉了一個(gè)垃圾箱，讓垃圾有了自己的家，就不會(huì)丟我們的家門口了。

我希望我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)都綠樹(shù)成蔭，空氣新鮮，百花盛開(kāi)。我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，向我的同學(xué)、親人、朋友宣傳：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！弊屗械纳`都安居樂(lè)業(yè)，幸福生活。

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園4

現(xiàn)在，垃圾不斷增加，許多垃圾來(lái)不及清理就被埋入地下，無(wú)法腐爛，嚴(yán)重影響我們的生活。將來(lái)，先進(jìn)的技術(shù)終將出現(xiàn)一款“垃圾清理液”，為許多大城市解決垃圾的煩惱?？墒?，這種清潔劑剛上市時(shí)卻沒(méi)人敢用。

“哎喲，現(xiàn)在生意越來(lái)越多，垃圾都堆起來(lái)埋不掉，真是夠煩人的呀！”垃圾廠老板非常煩惱。“聽(tīng)說(shuō)最近研發(fā)了一種消除垃圾的清潔液，試試看吧。”說(shuō)著，他拿出一瓶類似洗發(fā)露的東西，準(zhǔn)備往垃圾上噴?！鞍?，別急，這種清潔液要摻水才能使用，比直接噴更有效！”老板照做了。果然，噴過(guò)混合液的任何垃圾，埋入地下幾天后就消失了，真奇妙！老板樂(lè)得合不攏嘴：“快，把所有垃圾全部噴上埋掉！”從事以后，這家垃圾場(chǎng)生意興隆，其他垃圾場(chǎng)的老板看的真眼紅?！澳慵覐S里怎么能接這么多活??？而且還這么快？”“快去用垃圾清潔液啊，包你又快又好！”于是，一傳十，十傳百，垃圾清潔液傳遍所有垃圾場(chǎng)。這座城市一下子變整潔而美麗，垃圾似乎在一夜之間消失了。

奇妙的科技讓我們的生活更便利，以后的這座城市，綠草叢生，綠樹(shù)成蔭，再也不用為環(huán)境而發(fā)愁。這樣的未來(lái)多好?。?/p>未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園5

新安江！我美麗的家園！這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清澈碧綠的江水自西向東順流而下，江面上朦朧奇霧中那如飛似行的白鷺伴著葉葉扁舟，猶如童話中的仙境一般。自古以來(lái)，新安江就以“錦峰秀嶺、山水之鄉(xiāng)”聞名天下，著名文人墨客對(duì)此贊不絕口，留下不少傳世佳作。其中以孟浩然的“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人”最為膾炙人口。

通過(guò)一代又一代建設(shè)者們的努力，如今，新安江已經(jīng)成為一座現(xiàn)代新型的美麗城市，是建德市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。夜晚的街上，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降；煥然一新的商店，絢麗多彩的廣告把繁華的大街裝扮成了燦爛美麗的“不夜城”；彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，倒映著江面，像是出現(xiàn)了海市蜃樓；廣場(chǎng)上，草坪燈、噴泉燈、照明燈把這里點(diǎn)綴得更加五彩繽紛了；江濱公園，一群群小朋友在開(kāi)心地玩著，像一位位可愛(ài)的小天使；唱戲走棋的老頭老太們，幸福地咧著嘴兒樂(lè)著；年輕的叔叔阿姨手牽著牽手兒洋溢著活力與青春就像這座城市……

新安江！我美麗的家園！你擁有奇山秀水，你人文薈萃，自然景觀和名勝古跡交相輝映，你是全國(guó)有名的旅游觀光和避暑圣地。你懷抱的新安江水電站、千島湖好運(yùn)島情人谷、江南懸空寺吸引了國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)的游客。我愛(ài)新安江，我愛(ài)我美麗的家園。為了讓您更美麗，我將加倍努力學(xué)習(xí)，用我智慧的頭腦，勤勞的雙手為您描繪如畫(huà)的四季！

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園6

今天，我?guī)銈內(nèi)コ鞘欣锟纯窗桑?/p>

這是我以前住過(guò)的地方，在這里，天氣晴朗，可以看到一條七色彩虹，也許因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)暴雨，才有今天的這一條彩虹吧。每天起來(lái)上學(xué)，以前還會(huì)看見(jiàn)很多人在丟垃圾，丟紙……不過(guò)世博來(lái)了后，現(xiàn)在很少有人會(huì)了，有時(shí)也有個(gè)別人不太注意，我就會(huì)告訴他們說(shuō)：“在迎世博呢，我們不能這樣子，很不衛(wèi)生，我們應(yīng)該盡自己微薄之力，為世博添光彩”！

馬上要到中秋節(jié)了，每逢佳節(jié)家家戶戶都做可口的月餅，有圓形的、花形的……各種口味都有。我們家也是如此，媽媽會(huì)做好多種不同餡料的月餅給我，看起來(lái)很好吃，我吃的時(shí)候，饞的旁邊人直流口水。我覺(jué)得世上媽媽做的月餅是最美味可口的，特別到十五晚上月圓之時(shí)，我們?nèi)乙黄鹱谑紊铣灾嘛炗^賞月亮，是我覺(jué)得最幸福溫暖的時(shí)刻。

在我們的城市里，還有許多漂亮的公園，周末的時(shí)候，媽媽會(huì)帶我去騎自行車，放風(fēng)箏……一直玩到晚上，我們累了，就去坐船，我趴在船頭，一邊開(kāi)船一邊欣賞著城市美麗的夜景，陶醉其中，后來(lái)不知過(guò)了多久，自己竟在船上睡著了，在睜開(kāi)眼睛的時(shí)候已在家里溫暖的小床上。

我生活在這個(gè)城市里，每天都會(huì)和這個(gè)城市有著親密的接觸，有著深厚的感情，我愛(ài)這個(gè)城市，愛(ài)這個(gè)美麗的家園。

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園7

中央帝景是我的美麗家園，里面有許許多多的美麗景觀，比如：噴泉、假山、涼亭……，真是一步一景??！

春天的時(shí)候，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，有的像太陽(yáng)一樣火紅火紅的、有的像橙子一樣黃澄澄的、還有我最喜歡的粉嘟嘟的，它們爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。

夏天的時(shí)候，站在噴水池邊，一邊看著水柱不斷地變換造型，一邊感受著從水池里濺出來(lái)的水，舒服極了。

秋天的時(shí)候，光著腳丫踩在鵝卵石鋪成的小路上，樹(shù)葉隨著秋風(fēng)嗖嗖嗖地飄落下來(lái)，滿地金黃金黃，那個(gè)畫(huà)面真美啊。

冬天的時(shí)候，我經(jīng)?？匆?jiàn)大哥哥們?cè)诨@球場(chǎng)打籃球，爺爺奶奶們?cè)谂赃吿?，他們不怕寒冷?jiān)持著，讓我想到了“生命在于運(yùn)動(dòng)”，并且貴在堅(jiān)持。

我熱愛(ài)這個(gè)小區(qū)，它不但風(fēng)景宜人，而且小區(qū)里的每個(gè)人都很友好。有幾次我主動(dòng)向叔叔阿姨們問(wèn)好，他們也都笑瞇瞇地和我問(wèn)好，我心里像吃了蜜一樣甜。還有一次，我一個(gè)人在門口，保安叔叔還來(lái)關(guān)心我，問(wèn)我“怎么一個(gè)人？”“要去哪里？”“家住幾幢幾零幾？”讓我覺(jué)得，我有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家。

這就是我的美麗家園，歡迎大家來(lái)我家做客！

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園8

春天，小燕子和她的媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，朝著原來(lái)的家鄉(xiāng)飛去。想到以前那美麗的景色：小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，別提有多高興了。

她們飛了回去，來(lái)到那條熟悉的小河。小燕子看到眼前的景象，奇怪地問(wèn)：“媽媽，原來(lái)郁郁蔥蔥的樹(shù)木怎么沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)呢？原來(lái)五顏六色的花兒怎么沒(méi)有競(jìng)相開(kāi)放呢？媽媽頓時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言。

“小燕子……小燕子……”這時(shí)傳來(lái)一陣微弱的聲音。小燕子朝下面一看，原來(lái)是她的好朋友小魚(yú)。小燕子又驚又喜，問(wèn)道：“小魚(yú)，你這是怎么了？”小魚(yú)長(zhǎng)嘆一口氣，奄奄一息地說(shuō)：“這都是人類害的！你們一走，人類就開(kāi)始往河里亂扔垃圾，還把工廠有毒的污水排放到這里。我喝了這又臟又臭的水，就渾身無(wú)力，連氣都喘不過(guò)來(lái)，我的同伴死的死，逃的逃，病的病，傷的傷，我也快不行了……”小魚(yú)說(shuō)完，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)，小燕子剛想安慰小魚(yú)，突然，一朵“烏云”飄過(guò)來(lái)，嗆得小燕子直咳嗽。小魚(yú)一看，又說(shuō)道：“小燕子，你快走吧，這附近的鳥(niǎo)兒已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)工廠里的烏云的本事了，小草見(jiàn)了彎下身，花兒見(jiàn)了變枯萎，動(dòng)物見(jiàn)了有疾病。小燕子快走吧。”于是小燕子和媽媽只好依依不舍地和小魚(yú)告別。

她們會(huì)找到?jīng)]有污染的美麗家園嗎？

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園9

春天到了，天氣漸漸地暖和了，燕子從南方飛了回來(lái)，一邊飛一邊唱：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我要看看家鄉(xiāng)變成了啥樣--”突然，它被一口濃煙嗆到，只覺(jué)得嗓子火辣辣的，濃煙滾滾、昏天黑地辨不清方向。

小燕子費(fèi)了九牛二虎之力才飛了出來(lái)，只見(jiàn)天地黯淡、草木失色，沒(méi)有生機(jī)勃勃。只有廢墟一片。突然，小燕子看到前面有一條臭哄哄的小河，小河上漂浮著塑料袋、易閏罐、包裝盒等許多不知名的垃圾。

河水已不再清澈明亮，被污染的河水散發(fā)出陣陣刺鼻的惡臭的氣味。一條魚(yú)掙扎著從水里冒出頭來(lái)，正大口大口地喘著粗氣。小燕子忙收前問(wèn)道：“這里到底怎么回事？我才走了一年，這里的環(huán)境怎么變得這么惡劣？

“哎！人類不懂得珍惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境，他們將化工廠，制造企業(yè)的廢水、廢氣、廢渣不經(jīng)處理，直接排放到河里、空氣中、田野里，使我們的家園受到破壞?！棒~(yú)奄奄一息地說(shuō)。

小燕子著急地說(shuō)：“這可怎么辦??？”

魚(yú)哀傷地回答道：“像人類這樣肆無(wú)忌憚的破壞環(huán)境，遲早有一天，他們會(huì)受到應(yīng)有的懲罰！”

小燕子嘆息道：“是啊！人人都需要干凈的家園，美好的世界，讓我們攜起手來(lái)一起呼吁世界：“請(qǐng)還我一片美麗的家園！”小燕子嘆息道：“美麗的家園需要我們共同呵護(hù)，美好的環(huán)境需要我們共同創(chuàng)造?！?/p>未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園10

我的爺爺奶奶家住在馬鞍山師院新村，在小區(qū)入口的對(duì)面有一座很大的廣場(chǎng)，我就是在這廣場(chǎng)上長(zhǎng)大的。上幼兒園前經(jīng)常在廣場(chǎng)上的蹦蹦床上跳啊、蹦啊；上了幼兒園以后在廣場(chǎng)上學(xué)會(huì)了溜冰、騎自行車?，F(xiàn)在上了小學(xué)，來(lái)的時(shí)間不多了，只有暑假來(lái)這里了。

在爺爺奶奶家，每天清晨我都會(huì)陪著爺爺和奶奶來(lái)到小區(qū)門前的廣場(chǎng)上鍛煉身體。夏天清晨的廣場(chǎng)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)公公還沒(méi)有出來(lái)，廣場(chǎng)上有很多人，有打太極拳的老人，有打羽毛球的青年人，有慢慢學(xué)走路的小孩，還有學(xué)騎自行車的小學(xué)生。大家臉上都洋溢著微笑，我不時(shí)的對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶你看這里的人多開(kāi)心、多快樂(lè)呀！”

爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“是呀現(xiàn)在我們的生活好了大家確實(shí)感覺(jué)到快樂(lè)幸福了！”

奶奶也緊接著說(shuō)“小寶貝，你剛出生時(shí)這里還是一片土丘，連公共汽車都沒(méi)有，交通很是不方便，出門買東西都很不方便，四處都沒(méi)有現(xiàn)在這些高樓，這幾年變化了，四周建立起高樓大廈，有新一城廣場(chǎng)，里面有超市、電影院、購(gòu)物商場(chǎng)、面包房、銀行等等方便了生活，尤其是建造了師苑廣場(chǎng)，這個(gè)場(chǎng)所給我們提供了一個(gè)好去處，老人可以鍛煉身體，孩子可以玩耍多好??！”

聽(tīng)完?duì)敔斈棠痰脑捵屛彝蝗幌肫鸢职謰寢屧?jīng)對(duì)我說(shuō)的，爸爸媽媽小時(shí)候生活的地方可沒(méi)有現(xiàn)在這么好，現(xiàn)在的生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，我們應(yīng)該好好珍惜今天的幸福生活！

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園11

靖西縣是我的家鄉(xiāng)，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，四季如春，我喜歡我的家鄉(xiāng)。

但是，現(xiàn)在靖西的環(huán)境正面臨著極大的威脅，于是，我和爸爸、媽媽決定來(lái)一番大搜索。

首先我們來(lái)到中山廣場(chǎng)。剛到廣場(chǎng)的草坪，就看到滿地都是垃圾：有煙頭、瓜子殼、紙巾，甚至還有狗屎……真讓人惡心！廣場(chǎng)的周圍擺滿了燒烤攤，這里烏煙瘴氣，蚊蠅滿天飛，叫賣聲一聲比一聲高，吵得我們說(shuō)話都不得不提高聲調(diào)。這時(shí)我心想：這里原來(lái)是一處綠草如毯的休閑好地方，現(xiàn)在卻變成如此慘不忍睹，太可惜了！我要是能發(fā)明一種借光器，利用太陽(yáng)光的能量，把這些垃圾統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，那該多好啊！接著，我們又來(lái)到濕地公園龍?zhí)逗优?。剛到龍?zhí)逗优?，就聞到一股刺鼻的臭味。我順著小路往前走，發(fā)現(xiàn)臭味越來(lái)越濃了，我往前一看，原來(lái)是一條黑色的河，上面還漂浮著塑料袋、飲料瓶和對(duì)人類有害的植物——水浮蓮。這時(shí)我心想：我要是能發(fā)明一種清潔器，瞬間就能把這些垃圾清除掉，還一條清澈見(jiàn)底的河，讓人們能在這里盡情地享受陽(yáng)光和清新的空氣，那該有多爽??！

媽媽說(shuō)，其實(shí)最重要的是：讓大家都來(lái)自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，因?yàn)?，我們的地球只有一個(gè)！

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園12

森林里住著許多小動(dòng)物，有活潑機(jī)靈的松鼠，有會(huì)唱歌的百靈，有善良憨厚的熊，有機(jī)智的護(hù)理，有兇猛的老虎……它們?cè)谝黄鹕畹煤芸鞓?lè)?？墒怯幸惶?，森林里來(lái)了一群兇悍的野豬，它們拱倒了地面上的樹(shù)、花、草……面對(duì)即將被毀滅的家園，小動(dòng)物們聚在一起。

它們想，我們不能再讓那群野豬破壞我們的家園了，制定了一個(gè)保護(hù)家園的方案。首先，機(jī)智的狐貍負(fù)責(zé)拿蜂蜜把野豬吸引到陷阱里；接著，活潑機(jī)靈的松鼠負(fù)責(zé)用網(wǎng)網(wǎng)住野豬；最后，由會(huì)唱歌的百靈鳥(niǎo)和勇猛的老虎負(fù)責(zé)嚇唬野豬。每個(gè)小動(dòng)物都有自己的工作。

它們來(lái)到森林尋找那群兇悍的野豬，終于在森林里的一塊空地上找到了。小動(dòng)物開(kāi)始按照分工去工作，狐貍拿著事先準(zhǔn)備好的蜂蜜去吸引野豬，果不其然，野豬聞著味道追來(lái)了。狐貍就朝埋伏好的陷進(jìn)跑去，野豬光顧著追，不小心掉進(jìn)了陷進(jìn)里。松鼠趕緊拿出網(wǎng)來(lái)，把野豬網(wǎng)住。這時(shí)，百靈鳥(niǎo)和老虎跑過(guò)來(lái)，發(fā)出怪異的叫聲，把野豬給嚇壞了。

就這樣，兇悍的野豬被一網(wǎng)打盡。小動(dòng)物們通過(guò)自己的努力，保護(hù)了自己生存的家園。

未來(lái)的世界作文400字 美麗的.家園13

我的家在新時(shí)代，它像一個(gè)靜謐的，美麗的花園。

走進(jìn)小區(qū)的大門，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大理石制圓形的大噴泉，在陽(yáng)光下大理石會(huì)反射出耀眼的光芒。噴泉每周都會(huì)噴一次水。盛夏時(shí)，每當(dāng)經(jīng)過(guò)噴泉，清涼的水霧灑在身上，可以消除夏日的酷熱，令人神清氣爽。

繞過(guò)噴泉就來(lái)到了一個(gè)水池，水池中間有一尊雕塑，雕的是兩個(gè)仙女和四只仙鶴。水池里的水一年四季都是清澈透明的。只要在天氣炎熱的時(shí)候，總能看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的小孩們脫鞋挽褲在水池里踏來(lái)踏去，誰(shuí)看了都會(huì)心癢癢，恨不得也加入他們的隊(duì)伍，一起開(kāi)心地把炎熱都趕光。

走過(guò)水池向前走，就到了一個(gè)美麗的小花園。那里栽滿了各種各樣的花木。每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出淡雅的清香；樹(shù)木長(zhǎng)出嫩綠的葉子，綠油油的，好看得很。那里也是我最喜歡的地方。你想，拿著一本書(shū)坐在石椅上，邊看書(shū)邊聞著花香，那是一件多么愜意的是啊！

這就是我的家，我的美麗的家。它的美深深地打動(dòng)了我，希望你們也能來(lái)這兒聞花香，看噴泉，聽(tīng)水聲。

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園14

如果有人問(wèn)我，景色最美麗的地方在哪里？我會(huì)回答;焦作市的金德利西城美苑。

6月9日，金德利公司邀請(qǐng)我們校園記者前去其開(kāi)發(fā)的小區(qū)參觀。8時(shí)30分，我們坐上大巴，很快就來(lái)到西城美苑。

一下車，我們便看見(jiàn)大大的彩虹門上面掛著“歡迎校園記者”的條幅，心情格外舒暢。

走進(jìn)西城美苑，仿佛走進(jìn)了畫(huà)卷，一棟棟樓房直聳天空，白云好像是給樓房系上的白色絲巾。湛藍(lán)的池水、綠茵茵的草坪、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、造型奇特的假山、一排排的小竹林……湛藍(lán)的池水帶來(lái)的凊涼，把我們身上的熱氣趕得無(wú)影無(wú)蹤。有些淘氣的校園記者站在淺水池邊讓家長(zhǎng)拍照留念，還有些校園記者正在池水里嬉戲。

啊，葡萄可是我最喜歡吃的水果。只見(jiàn)它在架上盡情舒展著自己長(zhǎng)長(zhǎng)柔軟的腰身，身上掛滿了一串串葡萄。你看那個(gè)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的小弟弟目不轉(zhuǎn)睛地看著葡萄，小手則不停地晃著，口水都流下來(lái)了。

快樂(lè)時(shí)光過(guò)得總是那么快，當(dāng)我們集合時(shí)，仍然有些同學(xué)不愿離去。你說(shuō)，這個(gè)讓人流連忘返的地方是不是最美麗的家園！

未來(lái)的世界作文400字 美麗的家園15

家鄉(xiāng)的四季是美麗的。有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有電閃雷鳴的夏天，有豐碩果實(shí)的秋天，有寒風(fēng)凜冽的冬天。

春姑娘穿著綠色的衣服飛到了我們這里。一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒，淘氣極了?；ú輼?shù)木見(jiàn)了她，都知道春天來(lái)了！桃花見(jiàn)了，就笑開(kāi)了粉色的笑臉，柳樹(shù)見(jiàn)了她就伸出綠色的小指頭。在微風(fēng)中，搖擺起來(lái)，好像在跳廣場(chǎng)舞。小草從地里鉆出來(lái)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這正是小草堅(jiān)強(qiáng)意志的寫(xiě)照??！我們這里的梨花可美了，一朵朵梨花，潔白如玉，它們是那么的純潔啊！

春天隨著落花飄走了，夏天邁著輕盈的步伐來(lái)到這個(gè)世界。

樹(shù)葉變得更綠了，長(zhǎng)得茂盛極了。天上的太陽(yáng)又紅又大，引得蟬直叫不停：“熱死了，熱死了……”雷雨公公聽(tīng)到了蟬的呼叫，轟隆隆下起了傾盆大雨。大雨過(guò)后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，天空上出現(xiàn)了七種顏色。媽媽告訴我，那是彩虹，我多想把它摘下來(lái)送給我的媽媽啊！

夏天過(guò)去了，秋天披著金黃色的衣服悄悄地過(guò)來(lái)了。秋風(fēng)又把樹(shù)葉吹得沙沙作響，樹(shù)葉都飄落下來(lái)了。樹(shù)葉也紅了，它們?cè)谖L(fēng)中點(diǎn)頭。天慢慢地黑下來(lái)了，村子里安靜極了。白天的時(shí)候，我們的桔子、蘋果都熟了，可甜可好吃了，我覺(jué)得勞動(dòng)人民是最美的人。

冬天匆匆地接了秋天的班。天空下起了大雪，為樹(shù)木披上了白色的大衣，為大地蓋上了雪白的地毯……這個(gè)世界好像一個(gè)童話的世界，有白雪公主、大城堡……

啊！我成長(zhǎng)的家園—我愛(ài)你！

第二篇：美麗家園

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱《草原就是我的家》 2.欣賞《我是人民小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)歌曲《草原就是我的家》的演唱、《我是人民小騎兵》的欣賞，讓學(xué)生感受蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn)，感受草原的美及蒙古人民對(duì)草原的熱愛(ài)。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然、有彈性聲音自信表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

3、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試用快和慢不同的速度演唱歌曲感受音樂(lè)要素的作用。4.借助圖譜輔助音樂(lè)課堂教學(xué)，幫助學(xué)生輕松的理解并記憶旋律的音高和樂(lè)句的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然、有彈性聲音自信表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。難點(diǎn): 歌曲中大跳音程 一字多音

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、鋁板琴、打擊樂(lè)、筷子 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

（一）師生問(wèn)好

今天能和大家一起上音樂(lè)課，于老師非常高興，首先送給大家一首歌。

（二）教師激情導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“蒙古草原”

1、好聽(tīng)嗎?那你們知道我剛才演唱的是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲？（內(nèi)蒙古）今天，就讓我們走進(jìn)美麗的大草原，感受蒙古族人民的生活。

2、欣賞《內(nèi)蒙風(fēng)光》

點(diǎn)擊課件：蒙古人民主要居住在我國(guó)的內(nèi)蒙古自治區(qū)，那里空氣清新，有遼闊的大草原。人們主要從事游牧業(yè)，男女都穿身寬袖長(zhǎng)的長(zhǎng)袍。這是蒙古包，蒙古人民能歌善舞，嫻于騎射。每年七八月份都會(huì)舉行盛大的“那達(dá)慕大會(huì)” 欣賞了蒙古風(fēng)光，你的感受是什么？（2進(jìn)行二聲部訓(xùn)練

你們知道蒙古族人民的主要交通工具是什么？（馬）蒙古人民被稱為“馬背上的民族”因?yàn)樗麄兎浅Ｉ朴隍T馬.那你們能用自己身體所能發(fā)出的聲音（包括手、腳）模仿出馬奔騰的聲音？（學(xué)生探索聲音）同學(xué)們，小馬在奔跑時(shí)是非常有節(jié)奏的 出示節(jié)奏：x x x x Da Da Da Da 你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師模仿的像嗎？（要求:教師用彈舌的聲音模仿馬蹄聲）你們?cè)囋?好讓我們騎上駿馬，駿馬由遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)，想想聲音是怎樣的?駿馬從我們的身邊跑遠(yuǎn)了.揚(yáng)鞭聲:騎馬時(shí),除了有輕快的馬蹄聲還有什么聲音？（揚(yáng)鞭聲）我們一起來(lái)試試。（自豪點(diǎn)）出示節(jié)奏：X-駕！

好我們來(lái)合作一下，這邊同學(xué)扮演輕快的馬蹄聲，這邊同學(xué)揚(yáng)起我們的小馬鞭（生生合作表現(xiàn)騎馬的聲音）（注意節(jié)奏）

二、感受歌曲

1.初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒

“太好聽(tīng)了，我仿佛看到了萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)面。請(qǐng)大家用這清快的馬蹄聲為歌曲來(lái)伴奏吧”

要求：第一段馬蹄聲第二段加入揚(yáng)鞭聲

提問(wèn)“這首歌曲給你帶來(lái)了怎樣的感受？”（高興、快樂(lè)）

2、復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲內(nèi)容/讀歌詞

歌曲到底唱了些什么？使得我們這么開(kāi)心呢？讓我們結(jié)合著歌詞再來(lái)欣賞一遍 這么美的歌詞讓我們一起按節(jié)奏讀讀歌詞吧，你能為歌曲起個(gè)名字嗎（評(píng)價(jià)）

3、揭示課題

4、再次聆聽(tīng)歌曲“找一找長(zhǎng)音”

活動(dòng)：歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了幾處長(zhǎng)音，請(qǐng)讓大家再來(lái)欣賞一遍.找一找歌曲中哪些音比較長(zhǎng)？（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？）

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、認(rèn)識(shí)音符朋友

“我們以最快的速度找出了歌曲中的三個(gè)長(zhǎng)音，那這三個(gè)長(zhǎng)音是哪三個(gè)音呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一下。（教師鋼琴?gòu)棾? 3 6）什么特點(diǎn)？ 出示課件：；6 3 6

2、師帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練音程模唱 一起來(lái)唱唱

3.教師單手彈琴與學(xué)生進(jìn)行曲譜接龍 生唱長(zhǎng)音師唱其余部分

接下來(lái)就請(qǐng)大家扮演這三個(gè)小長(zhǎng)音，我來(lái)扮演其余的音我們來(lái)接唱一下，邊接唱邊劃旋律線。

要求：指導(dǎo)學(xué)生輕柔的聲音接唱（輕輕的，就上天空飄的云朵一樣輕柔，你們?cè)囋嚕?、填詞接唱

（1）很好，讓我們?cè)偌由细柙~試試，（好，請(qǐng)大家坐好。小腰板挺起來(lái)）

4、完整演唱

那能不能將我剛才演唱的旋律也唱一唱呢？好我們?cè)囋??！?細(xì)扣歌曲

第一句：飛彩霞的一字多音 指導(dǎo)：圓滑線 第三句：揮動(dòng)的八度大跳 指導(dǎo)：用身體或手勢(shì)指導(dǎo)

唱起歌的歌有一個(gè)小附點(diǎn) 所以是?.好，我們完整的來(lái)一遍

5、教師雙手彈琴指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲

我能加快點(diǎn)速度嗎？“同學(xué)們，大草原美不美？如果你生活在這么美的地方，心情怎樣？（開(kāi)心、高興）

讓我們帶著快樂(lè)的心情再來(lái)演唱一遍。

6、跟伴奏音樂(lè)演唱歌曲 “讓我們跟著伴奏來(lái)唱唱”

四、表現(xiàn)歌曲 創(chuàng)設(shè)情境，用不同速度演唱歌曲

（1）騎在馬上（點(diǎn)課件）

歌曲學(xué)會(huì)了，就讓我們騎上馬兒奔馳在一望無(wú)際的大草原上吧。想一想在奔馳的駿馬上,你的歌聲是怎樣的?(速度快而且聲音很歡快很有彈性)讓我們?cè)囈辉嚒：谜?qǐng)大家跟著我的琴，來(lái)表現(xiàn)一下。走在遼闊的大草原上

歌聲真歡快。“大家騎得大汗淋漓了，讓我們下馬休息一下，走在了遼闊的大草原上放聲歌唱，這時(shí)你的歌聲是怎樣的？（歌聲悠遠(yuǎn)，速度變慢了）（2）用不同速度演唱歌曲

歌聲真動(dòng)聽(tīng)，我都已經(jīng)陶醉在你們的歌聲里了。接下來(lái)我想考考你的小耳朵和反應(yīng)能力，請(qǐng)根據(jù)我的琴聲的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲，注意！我的琴聲會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。

“大家的小耳朵真靈，反應(yīng)的也很快 我們用不同的速度表現(xiàn)了歌曲不同的情緒。

五、綜合表現(xiàn)歌曲

1、筷子舞

同學(xué)們，蒙古人民不僅歌唱的好，舞跳的也很美。

出示：圖片 “這是蒙古族特有的舞蹈 “筷子舞”因用筷子伴舞而得名，你們想跳嗎？

老師也給大家準(zhǔn)備了一些筷子，放在一些同學(xué)的腳下請(qǐng)你們拿出來(lái)。

筷子舞是雙手拿筷子,配合著節(jié)奏拍打,打出很翠的聲音來(lái)（教師有表情的范唱）合著音樂(lè)試試

2、綜合表現(xiàn)歌曲（加入打擊樂(lè)）

真好聽(tīng)，我還想加上輕快的馬蹄聲，我?guī)Я藥追N打擊樂(lè)器，請(qǐng)你幫我找找哪個(gè)小樂(lè)器能發(fā)出馬蹄的聲音？（馬蹄的聲音很輕快，這兩個(gè)小樂(lè)器的聲音也很輕快）誰(shuí)來(lái)用小樂(lè)器為我們伴奏??？（教師指導(dǎo)學(xué)生正確敲擊打擊樂(lè)器）有筷子的同學(xué)我們一起跳筷子舞，沒(méi)有筷子的同學(xué)我們就放聲歌唱活動(dòng)，我們比比賽，看誰(shuí)表現(xiàn)的好？

活動(dòng)：放伴奏師生綜合表現(xiàn)歌曲

真好，看到大家載歌載舞我仿佛已經(jīng)來(lái)到了蒙古人民的身邊

五、欣賞

1、聆聽(tīng)主題旋律

“為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送給你們一段好聽(tīng)的旋律？（教師用木琴演奏主題旋律）好聽(tīng)嗎？是什么小樂(lè)器發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音。跟著小木琴用LA唱一唱這段旋律。

“剛才大家模唱的旋律是木琴獨(dú)奏曲《我是草原小騎兵》的第一主題 這就是木琴。它與鋁片琴的結(jié)構(gòu)和發(fā)音方式是一樣的，只是材質(zhì)不同，讓我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)片段，聽(tīng)聽(tīng)它的情緒是怎樣的？

往下聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)第二主題的旋律是歡快的還是舒展的？

2、完整聆聽(tīng)

接下來(lái)就讓我們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受一下小木琴是怎樣表現(xiàn)草原小騎兵的。請(qǐng)你認(rèn)真聆聽(tīng)當(dāng)你聽(tīng)到第一主題時(shí)請(qǐng)模仿馬蹄聲，當(dāng)聽(tīng)到第二主題時(shí)，用舒展的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

六、音樂(lè)延伸、課堂小結(jié)

1、表現(xiàn)歌曲

小騎兵是一個(gè)怎樣的小騎兵（快樂(lè)的）讓我們帶著快樂(lè)的心情再來(lái)演唱歌曲，全體起立。請(qǐng)拿起我們的筷子。

2、總結(jié)

快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，我們的音樂(lè)課又要接入尾聲了，孩子們這節(jié)課，你們都有哪些收獲？在這短短的40分鐘看到大家有這么多收獲老師也非常高興，今天我們走進(jìn)了美麗的大草原感受了蒙古族的音樂(lè)，有機(jī)會(huì)大家可以親自去內(nèi)蒙古做客，和那里的小朋友一起唱蒙古歌、跳蒙古舞，分享你們的快樂(lè)好嗎？這節(jié)課就上到這，下課。

第三篇：攜手共創(chuàng)美麗家園世界地球日演講稿

時(shí)光如梭，再過(guò)不久就是第49個(gè)“世界地球日”，宣傳主題是“珍惜自然資源呵護(hù)美麗國(guó)土——講好我們的地球故事”。

我國(guó)現(xiàn)階段環(huán)境資源被嚴(yán)重浪費(fèi)，人們大肆地使用一張張紙，一雙雙一次性衛(wèi)生筷子，一件件純木制家具……這些因素導(dǎo)致地球的森林資源正在以驚人的速度消失著；一座座化工廠排出的的工業(yè)廢水被無(wú)所謂地流入小河，小河流入長(zhǎng)江，再流入大海。地球上的可食用水源本就很少，被這樣無(wú)節(jié)制地污染著，水資源還有多少可被人類使用；我國(guó)土地資源總量大，種類多，但是人均不足。但是仍有很多土地不能得到合理的應(yīng)用，被荒廢，被污染，被沙化。

不光光環(huán)境資源上有很大問(wèn)題，在環(huán)境保護(hù)上還有嚴(yán)重的欠缺。由于科技的飛速發(fā)展，人人家中備有一輛私家車，汽車尾氣加上工廠的排放，森林的砍伐等等，大自然動(dòng)怒了，它掀動(dòng)海嘯，泥石流，龍卷風(fēng)，溫室效應(yīng)，以及我們現(xiàn)在常見(jiàn)的大霧霾。這些都是大自然對(duì)我們?nèi)祟愡M(jìn)行的“報(bào)復(fù)”。

所以我們要節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活。

警鐘已長(zhǎng)鳴，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的賴以生存的家園，每一瓦電，每一滴水，每一張紙，每一分一毫的資源我們都不應(yīng)該浪費(fèi)，要節(jié)約并且高效率利用。比如，我們洗完手要記得關(guān)掉水龍頭；洗過(guò)菜的水可以二次利用，澆花，沖廁所；在飯店吃不完的菜可以打包回來(lái)。生活中，我們要提倡綠色低碳生活。比如，少開(kāi)私家車，學(xué)會(huì)綠色出行；去超市買東西自己帶上購(gòu)物袋不用一次性塑料袋；少用一次性筷子，飯盒等等。別看這些對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是什么多大的難事，可是當(dāng)千千百百萬(wàn)萬(wàn)的人都這樣做時(shí)，結(jié)果可想而知。

最后我想說(shuō)，我們同是這個(gè)“家園”里的一份子，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)，攜手共創(chuàng)我們美麗的家園！

第四篇：美麗家園調(diào)查報(bào)告

美麗的家園，我在行動(dòng)

最近我讀了一本很有教育意義的書(shū)——《與夢(mèng)同行》，通過(guò)閱讀此書(shū)，我了解了鄭州的山水之美，人文之美，發(fā)展之美，但最能引起共鳴的是800多年前的故事。

李西齋是位鄉(xiāng)紳，為了保護(hù)村里的三棵柏樹(shù)設(shè)立了“凡栓牛于柏樹(shù)者，殺牛不赦”的禁約。有一次他家的長(zhǎng)工把牛拴在了柏樹(shù)上，李西齋二話不說(shuō)把牛殺了，如今這三棵樹(shù)已經(jīng)歷了800多個(gè)春秋，仍枝繁葉茂，李西齋的故事深深感動(dòng)了我，激勵(lì)著我積極投身保護(hù)家園環(huán)境的行動(dòng)中去，家鄉(xiāng)有名的旅游景點(diǎn)，游客絡(luò)繹不絕。十月一迎來(lái)國(guó)慶長(zhǎng)假，旅游高峰期，為了保護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境，我放棄了假期，成為志愿者，我的任務(wù)是向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，我很興奮，但也是責(zé)任重大。

十月一日游客許多，但垃圾也隨處可見(jiàn)，我和我的隊(duì)友們就象一輛掃路機(jī)，開(kāi)到哪里就干凈整潔。很多游客看見(jiàn)我們的行動(dòng)也都很自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

志愿者的工作室辛苦的，同行的小伙伴準(zhǔn)備放棄，抱怨志愿者太辛苦，沒(méi)有報(bào)酬。做志愿者沒(méi)有回報(bào)嗎？游客們那一聲聲“你們真棒”就是回報(bào)，景點(diǎn)的干凈就是回報(bào)，有課的自覺(jué)保護(hù)環(huán)境就是回報(bào)。

讓我們也積極加入行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境吧！

李珂

第五篇：第四課 美麗家園

第四課

美麗家園

教學(xué)內(nèi)容：

表演：《草原就是我的家》《我的家在日喀則》 聆聽(tīng)：《吉祥三寶》《我是人民小奇兵》 教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受蒙古音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，掌握蒙古舞的基本動(dòng)作。

三、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂(lè)活動(dòng)的表演實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《草原就是我的家》。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)音的高低，感受歌曲的旋律、節(jié)奏。課時(shí)安排：2

第一課時(shí)

課型：綜合課 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)《吉祥三寶》 歌曲《草原就是我的家》 教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受蒙古音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

二、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，掌握蒙古舞的基本動(dòng)作。

三、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂(lè)活動(dòng)的表演實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱演唱《草原就是我的家》，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：能小組合作進(jìn)行舞蹈編創(chuàng)活動(dòng)。能在學(xué)會(huì)歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。教具準(zhǔn)備：電子琴、打擊樂(lè)器、課件 教學(xué)過(guò)程 ：

一、聆聽(tīng)《吉祥三寶》

1、“吉祥三寶”：在蒙語(yǔ)里是一個(gè)詞,“它的意思是我們每個(gè)家庭都由三個(gè)人——爸爸、媽媽、孩子組成，希望家家都吉祥如意?！保哂忻晒抛迕褡屣L(fēng)格

2、作品的民族風(fēng)格體現(xiàn)在什么地方？

（1）民族服飾

（2）語(yǔ)言

（3）樂(lè)器

（4）長(zhǎng)調(diào)

3、總結(jié)出長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)的特點(diǎn)

歌詞：少、短；唱腔：長(zhǎng)、遠(yuǎn)；節(jié)奏：自由、舒展；聲音：嘹亮、悠揚(yáng)；作用：抒情。

這首樂(lè)曲的前奏中有馬頭琴，于是這就算是蒙古民族風(fēng)格了。主旋律是用管弦樂(lè)演奏的，加深了我們的記憶。這首曲子是孩子，爸爸，媽媽，一家三口，通過(guò)問(wèn)答的形式演繹的，孩子問(wèn)，父母答。

二、歌曲《草原就是我的家》

1、律動(dòng)進(jìn)教室（背景音樂(lè)：草原就是我的家）師：小朋友們，剛才我們聽(tīng)到的是一首蒙古族民歌，大家都知道我們中國(guó)在地圖上的形狀像一只大公雞，內(nèi)蒙古自治區(qū)就在中間的最上方，也就是說(shuō)在“雞”背上。（出示地圖介紹內(nèi)蒙古地理位置）

2、師：蒙古族人們最愛(ài)喝馬奶，最愛(ài)吃烤全羊，最喜歡吃一些奶豆、奶餅、奶酥等奶制食品。（出示馬奶等圖片）

3、師：在每年的7、8月，他們都要舉行一場(chǎng)隆重的那達(dá)慕大會(huì)，現(xiàn)在就讓我們一起去看下他們都在干什么？（出示課件，摔跤、射箭、賽馬圖片）生：摔跤、射箭、賽馬 師：大家想不想一起參加？ 生：想

4、.動(dòng)作創(chuàng)編與聲音創(chuàng)編同時(shí)進(jìn)行。師：請(qǐng)幾位同學(xué)進(jìn)行摔跤、射箭、騎馬的表演，并為動(dòng)作配音響。（生分組興致勃勃地進(jìn)行即興模仿和表演）

師：請(qǐng)一組小朋友為參加比賽的蒙古族勇士們送點(diǎn)喝的。送點(diǎn)什么比較好呢？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出馬奶）

師：請(qǐng)這組的小朋友開(kāi)始擠馬奶的表演。

5、為動(dòng)作找相應(yīng)的節(jié)奏。

師：這些動(dòng)作的下面有一組節(jié)奏，這些節(jié)奏應(yīng)該和哪些動(dòng)作交朋友？（出示動(dòng)作名稱、節(jié)奏與象聲詞的課件，引導(dǎo)學(xué)生找出相應(yīng)的節(jié)奏并在電腦上點(diǎn)擊出）

摔

跤

射 箭

賽

馬

擠 奶

Ｘ －

X.X

ＸＸ ＸＸ

Ｘ

Ｘ

嘿－

嗖.啪

噠噠 噠噠

唰 唰

6、.出示課件的四幅畫(huà)面（摔跤、射箭、賽馬、擠奶）。師選不同的畫(huà)面，全體學(xué)生作出相應(yīng)的聲勢(shì)表演。（表演時(shí)，用《草原就是我的家》旋律伴奏，讓學(xué)生和著音樂(lè)節(jié)拍作出表演的同時(shí)，感受歌曲的情緒和形象）

7、師：小朋友們，蒙古族人們個(gè)個(gè)都是騎馬好手，今天老師帶大家一起去感受下騎馬的樂(lè)趣（出示練聲曲）教師帶著大家一起練唱，師給音高，請(qǐng)生看師的手勢(shì)，聽(tīng)?zhēng)煹奶崾菊Z(yǔ) 師讀：騎著馬兒上山坡 生唱：1 2 3 4 5 5 5 師讀：騎著馬兒下山坡 生唱： 5 4 3 2 1 1 1

8、師：小朋友們，蒙古族的宴會(huì)盛大而動(dòng)人，蒙古族人們勤勞而勇敢，你們喜歡他們嗎？ 生：喜歡

師：讓我們送上一首動(dòng)人的蒙古族民歌《草原就是我的家》祝福他們，老師還給歌曲編了一段舞蹈，請(qǐng)小朋友拍手幫著打節(jié)奏（出示課題，欣賞老師表演，感受音樂(lè)）

9、師：我們馳騁在廣闊的大草原上心情怎么樣？又該用什么樣的速度演唱？

10、師：對(duì)啊，我們等下就應(yīng)該懷著高興愉快的心情用稍快的節(jié)奏去演唱，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本26頁(yè)，自己看歌譜，這些節(jié)奏和我們剛才學(xué)過(guò)的摔跤、射箭、騎馬、擠奶的節(jié)奏是同的嗎？他們出現(xiàn)了幾次？（出示節(jié)奏）請(qǐng)學(xué)生找找相同節(jié)奏，跟著琴用“l(fā)a”唱一唱，難句多唱幾遍

11、跟原聲演唱

12、歌表演

13、師：小朋友不僅唱的好聽(tīng)，跳的也好看，老師感到很欣慰，大家知道嗎，內(nèi)蒙古還有一個(gè)響亮的稱號(hào)“馬背上的民族”以前蒙古人們的生活離不開(kāi)馬，他們愛(ài)喝馬奶，喜歡騎馬，舞蹈中常出現(xiàn)騎馬的動(dòng)作，歌曲中也常唱到馬，有些人還坐在馬背上拉馬頭琴呢，有機(jī)會(huì)小朋友可以去內(nèi)蒙古做客，和那里的小朋友一起唱蒙古族民歌，跳蒙古族舞蹈，但是今天回家一定先表演給爸爸媽媽和朋友們看。

14、跟著音樂(lè)，律動(dòng)出教室。

第二課時(shí)

課型：綜合課 教學(xué)內(nèi)容：

聆聽(tīng)《我是人民小奇兵》 歌曲《我的家在日喀則》 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞樂(lè)曲《我是人民小騎兵》，感受音樂(lè)所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

2.通過(guò)靜心聆聽(tīng)、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、敲一敲等音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨主奏樂(lè)器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè)力度的變化，感知樂(lè)曲的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：

1.感受音樂(lè)所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。2.通過(guò)靜心聆聽(tīng)、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、敲一敲等音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨主奏樂(lè)器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè)力度的變化，感知樂(lè)曲的音樂(lè)形象。教學(xué)難點(diǎn)：一字多音的正確演唱。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件 教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室

二、欣賞《我是人民小騎兵》

（一）聆聽(tīng)樂(lè)曲引子，直接導(dǎo)入：音樂(lè)在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂(lè)器在演奏？

（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)

（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂(lè)曲欣賞：

1.師生相互交流自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌 2.完整聽(tīng)賞樂(lè)曲，思考：樂(lè)曲描繪了哪些情景？ 3.介紹曲名——《我是人民小騎兵》 4.分段落聽(tīng)賞、交流。

（四）用律動(dòng)參與的方式復(fù)聽(tīng)全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等

（五）相互交流自己聽(tīng)賞后的感受

（六）分組活動(dòng)

1.畫(huà)一畫(huà)——試用各種不同的圖形或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱 2.敲一敲——使用打擊樂(lè)器來(lái)模擬馬蹄聲來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱 3.想一想——還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

三、表演《我的家在日喀則》

1、師：日喀則到了，西藏人民唱著歌跳著舞歡迎我們的到來(lái)呢。（課件出示）。原來(lái)這里正在過(guò)望果節(jié)。小卓瑪和姐妹們也穿著漂亮的服裝在狂歡呢。我們也趕緊學(xué)唱一首歌去湊湊熱鬧吧。

2、初聽(tīng)：感受歌曲是幾拍子。用動(dòng)作表示。

3、復(fù)聽(tīng)：用一個(gè)簡(jiǎn)單的藏族舞動(dòng)作律動(dòng)。師示范。

4、和老師接龍唱。唱時(shí)站立，不唱時(shí)坐下。

5、開(kāi)火車唱，請(qǐng)一個(gè)小組當(dāng)火車頭。

6、導(dǎo)言：小朋友真棒，火車開(kāi)得真不錯(cuò)?？墒切∽楷斠?tīng)你一個(gè)人唱，你敢唱嗎？（敢?。┻叧叴蚺淖印?/p>

7、加入打節(jié)奏：

師：我們用拍手和拍肩來(lái)伴奏。先用彈舌音來(lái)模仿。模仿對(duì)了就請(qǐng)你用拍肩來(lái)為歌曲伴奏，好嗎？生彈舌，師唱。再請(qǐng)一組來(lái)唱。師：請(qǐng)同學(xué)看清楚老師如何用拍肩伴奏。正確的小朋友請(qǐng)你接著打下去為歌曲加入新的伴奏。

8、學(xué)跳兩個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作。

導(dǎo)言：藏族是一個(gè)能歌善舞的民族，到了這里人人都會(huì)跳舞，我們不會(huì)跳可不行，還好我們剛才學(xué)了一點(diǎn)，再來(lái)復(fù)習(xí)下吧。再由老師帶領(lǐng)大家跳。師戴藏族水袖。

師：老師特意向小卓瑪借了一副藏族水袖。因?yàn)椴刈宓姆b是長(zhǎng)袖的，戴上這副水袖，能把藏族的舞蹈跳得更好一點(diǎn)。你們想不想也戴上水袖呀？（想）可是小卓瑪沒(méi)有這么多水袖，不過(guò)老師給每個(gè)同學(xué)都做了一副，好了，現(xiàn)在我們都戴上水袖去湊熱鬧嘍。

大家邊唱邊跳，老師到學(xué)生中去帶領(lǐng)大家跳。

結(jié)束時(shí)用一個(gè)藏族特有的動(dòng)作謝幕。（獻(xiàn)哈達(dá)）

9、學(xué)藏語(yǔ)：師邊獻(xiàn)哈達(dá)邊用藏語(yǔ)說(shuō)“扎西德勒”，引起學(xué)生注意。并學(xué)習(xí)幾句藏語(yǔ)。（你好嗎？則讓幾？吉祥如意，扎西德勒。）

10、音樂(lè)游戲：獻(xiàn)哈達(dá)。

一組學(xué)生上來(lái)表演，全體同學(xué)唱歌。結(jié)束時(shí)把“哈達(dá)”獻(xiàn)給唱得最好的同學(xué)。

四、創(chuàng)造表現(xiàn)，民族團(tuán)結(jié)教育：

師：我們?nèi)ノ鞑厝湛t旅游一趟，你們有什么收獲呢？學(xué)到了什么呢？ 生討論回答（了解了西藏的風(fēng)土人情，他們的服飾特點(diǎn)，還有他們舞步。西藏小朋友很可愛(ài)，我要請(qǐng)他們來(lái)我家玩。）

師： 西藏的小朋友這么熱情，這么可愛(ài)，你們喜歡他們嗎？如果他們來(lái)我們這里玩，我們會(huì)怎樣做？

出示多媒體，師：看他們坐得多端正，因?yàn)槔蠋熞獛麄兊轿覀兊男W(xué)來(lái)玩了，看他們多高興呀。讓我們的小朋友先來(lái)唱唱我們的學(xué)校吧。

五、完美結(jié)課：

播放《歌聲與微笑》，老師和學(xué)生圍成一個(gè)大圓繞場(chǎng)一周，學(xué)生在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。

教學(xué)反思：