第一篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)2021年保送生招生指南

上海中醫(yī)藥大學(xué)2021年保送生招生指南

上海中醫(yī)藥大學(xué)是教育部與上海市人民政府共建高校，上海市重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，國家首批世界一流學(xué)科建設(shè)高校，世界一流中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)聯(lián)盟、長三角醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟創(chuàng)始成員，上海市高水平地方高校建設(shè)試點(diǎn)單位，以下小編為大家整理了上海中醫(yī)藥大學(xué)2021年保送生招生指南的詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

一、招生對象

具備教育部規(guī)定的保送生資格，符合2021年普通高考報(bào)名條件的考生，且體檢結(jié)論符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的相關(guān)要求。

二、招收專業(yè)

2021年我校招生總計(jì)劃數(shù)8人，擇優(yōu)錄取。

三、報(bào)名辦法

符合申請條件者，可登錄我校陽光招生信息平臺（網(wǎng)址：http://ygzs.shutcm.edu.cn/），點(diǎn)擊“網(wǎng)上報(bào)名”，填寫并下載打印《上海中醫(yī)藥大學(xué)2021年保送生推薦表》，與相關(guān)材料一并在2月16日15：00之前寄至我校招生辦公室，申請表與相關(guān)材料一經(jīng)寄出，概不退還。

相關(guān)材料包括：

1.身份證與學(xué)生證復(fù)印件；

2.高中階段歷年成績影印本（需蓋所在中學(xué)部門公章）；

3．符合報(bào)名條件的相關(guān)佐證材料復(fù)印件（需蓋所在中學(xué)公章）；

4．入學(xué)申請書（闡明申請理由，約500字）；

若為優(yōu)秀運(yùn)動員保送生，還須于2021年2月1日-15日在“中國運(yùn)動文化教育網(wǎng)”（http://004km.cn/）或“體教聯(lián)盟”手機(jī)APP“運(yùn)動員保送系統(tǒng)”中進(jìn)行報(bào)名，并根據(jù)系統(tǒng)要求提交相關(guān)資料，逾期不予以受理。

四、測試方法

1.我校招生辦公室組織審核考生報(bào)名申請材料，并在我校陽光招生平臺公布審核通過考生名單及學(xué)校綜合測試時(shí)間、地點(diǎn)。

2.我校綜合測試為面試，內(nèi)容由我校根據(jù)本校及專業(yè)特點(diǎn)確定，滿分為100分。主要考察學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)、邏輯思維、溝通技巧、實(shí)踐能力以及職業(yè)認(rèn)知與興趣。

3.經(jīng)我校保送生綜合測試后，按照測試成績，從高分到低分預(yù)錄取；名單將在我校陽光招生信息平臺上公示。

五、錄取規(guī)則：

1.依據(jù)綜合測試成績由高分到低分排序，結(jié)合考生志愿填報(bào)情況，按招生計(jì)劃數(shù)錄取。

2.考生綜合測試成績必須達(dá)到80分及以上。

3.若為優(yōu)秀運(yùn)動員保送生，還須按要求參加2021年普通高校運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生文化考試，且達(dá)到學(xué)校劃定的錄取分?jǐn)?shù)線，方有錄取資格。

六、監(jiān)督機(jī)制

1.保送生申請者應(yīng)本著“誠信”的`原則，所有材料及填寫內(nèi)容必須真實(shí)有效。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，將取消有關(guān)學(xué)生的錄取資格，并向有關(guān)教育部門報(bào)告；如已經(jīng)入學(xué)，學(xué)校將取消其學(xué)籍。

2.保送生招生工作在學(xué)校招生委員會領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，重大事項(xiàng)均須報(bào)校招生委員會審批同意，學(xué)校招生監(jiān)察工作小組負(fù)責(zé)監(jiān)督并接受社會舉報(bào)。

監(jiān)督電話：021-51322410

七、資助政策

我校認(rèn)真執(zhí)行國家和本市相關(guān)學(xué)生資助規(guī)定，被本校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可通過“綠色通道”申請入學(xué)，入學(xué)后可按規(guī)定申請國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、上海市獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)崗位、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免等。我校承諾：確保被本校錄取的學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

第二篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)

上 海 中 醫(yī) 藥 大 學(xué)

迎評促建工作簡報(bào)

第7期

迎評促建辦公室編 2006年9月30日

本 期 內(nèi) 容

●謝建群常務(wù)副校長在2006年教學(xué)工作會議上的講話

●黨委副書記、評建辦主任何星海作關(guān)于教研室規(guī)范化建設(shè)的工作總結(jié)

●教育部、國家中醫(yī)藥管理局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席我校

2006年教學(xué)工作

會議并作重要講話

●陳凱先校長在2006年教學(xué)工作會議上的總結(jié)性發(fā)言

●我校近期迎評促建工作情況報(bào)告（校黨委常委會會議）●簡 訊

謝建群常務(wù)副校長在2006年教學(xué)工作會議上的講話

8月22日-23日我校隆重召開了本教學(xué)工作會議。會上，謝建群常務(wù)副校長代表學(xué)校黨政作了“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化改革，提升質(zhì)量，開拓中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新局面”為題的主題報(bào)告。報(bào)告在總結(jié)我校自99年評優(yōu)后取得的各項(xiàng)成績的基礎(chǔ)上，圍繞我校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)、中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)及我校本科教育教學(xué)中存在的問題等三方面工作進(jìn)行了闡述。

報(bào)告首先總結(jié)了我校99年評優(yōu)后取得的成績，并從教學(xué)基本條件建設(shè)、教學(xué)專項(xiàng)投入、新專業(yè)開設(shè)、中醫(yī)藥復(fù)合型人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)及所獲獎項(xiàng)等6個(gè)方面加以闡述。謝校長在報(bào)告中指出，通過上述教學(xué)建設(shè)和中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的改革，為學(xué)生創(chuàng)造出充分發(fā)揮個(gè)人潛能和進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的制度空間，有利于現(xiàn)代中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。

報(bào)告根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求和地域特點(diǎn)，基于深厚的辦學(xué)歷史和較長時(shí)間的教學(xué)改革實(shí)踐，進(jìn)一步明確了我校 “高層次、研究教學(xué)型、外向型” 的辦學(xué)定位。基于這一定位，報(bào)告進(jìn)一步提出了我校的人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)：根據(jù)國家醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)略的整體定位以及中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展的自我要求，面向新世紀(jì)生物醫(yī)學(xué)和中醫(yī)藥國際化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)中醫(yī)藥特色鮮明、具備一定創(chuàng)新能力和自我更新發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)、個(gè)性化中醫(yī)藥事業(yè)接班人。

報(bào)告中介紹了我校中醫(yī)藥人才科學(xué)研究思維訓(xùn)練平臺建設(shè)情況，并從中醫(yī)藥人才基本知識構(gòu)成及個(gè)性化課程體系建設(shè)、中醫(yī)藥人才科學(xué)研究思維訓(xùn)練平臺的建設(shè)、中醫(yī)藥人才臨床技能及創(chuàng)新醫(yī)學(xué)思維的訓(xùn)練平臺建設(shè)、中醫(yī)藥創(chuàng)新人才人文及身心素養(yǎng)訓(xùn)練平臺建設(shè)、中醫(yī)藥創(chuàng)新教育教學(xué)管理體制改革保障等5個(gè)方面進(jìn)行了論述，并就核心知識與拓展性知識的重新結(jié)合、中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新特色課程建設(shè)、中醫(yī)藥特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、教學(xué)模式的改革與嘗試、“三學(xué)期”制度、“早臨床、多臨床”教學(xué)模式及學(xué)生臨床技能及中醫(yī)思維建設(shè)、遞進(jìn)式德育教育計(jì)劃，體育俱樂部制、學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動等方面工作進(jìn)行了深入的總結(jié)。

報(bào)告在肯定我校近年來經(jīng)過改革中所取得成績的同時(shí)，還指出了當(dāng)前我校教育教學(xué)工作中還存在的一系列薄弱環(huán)節(jié)，諸如教育教學(xué)思想有待進(jìn)一步更新，本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化，師資隊(duì)伍建設(shè)難以適應(yīng)改革發(fā)展需要，素質(zhì)教育課程體系改革有待深化，尊重學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)不足，課程教學(xué)內(nèi)容和手段改革有待深化，基于中醫(yī)特色的臨床實(shí)踐教學(xué) 2 有待加強(qiáng)，質(zhì)量監(jiān)控仍有不足，信息化建設(shè)與管理難以滿足教學(xué)發(fā)展需要等。在報(bào)告中，謝校長針對上述問題逐一進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的解決對策。報(bào)告最后指出，教學(xué)改革是永恒的主題，圍繞“造就合格的社會主義事業(yè)和中醫(yī)藥事業(yè)接班人”之一辦學(xué)宗旨，全體教職員工應(yīng)以總結(jié)50年來教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，深入轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，深化教學(xué)改革，積極宣傳和營造教書育人的良好風(fēng)氣，為建立國際著名、國內(nèi)一流的中醫(yī)藥院校而努力奮斗。黨委副書記、評建辦主任何星海作關(guān)于教研室規(guī)范化建設(shè)的工作總結(jié)

校黨委何星海副書記在會上就近階段迎評促建工作的情況進(jìn)行了總結(jié)。他首先回顧了自4月份我校召開迎評促建動員大會以來全校各部門相關(guān)工作推進(jìn)情況，重點(diǎn)就我校暑期開展的教研室及二級單位規(guī)范化建設(shè)的檢查工作進(jìn)行了總結(jié)。他指出，全校各部門目前都已按“二十字”的迎評方針，在各項(xiàng)規(guī)范化建設(shè)工作中嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、積極投入，不僅全校的規(guī)范化建設(shè)意識和工作水平較以前有了明顯的提高，對提升本科教學(xué)質(zhì)量和建立長效機(jī)制也起到了積極的推動作用，而且也理清了今后一階段的總體建設(shè)思路，增強(qiáng)了工作的目標(biāo)性和科學(xué)性，體現(xiàn)了全體教職員工良好的主人翁責(zé)任感和認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作精神。此外，何書記還著重就檢查中發(fā)現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了歸納。他指出，各單位建設(shè)水平尚存在較大差異，師資隊(duì)伍建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面的計(jì)劃和總結(jié)質(zhì)量有待加強(qiáng)；同時(shí)，各院、部教學(xué)特色凝煉還不夠，成果尚未上升到理論高度；大部分二級學(xué)院尚未建立院級發(fā)文管理制度；質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)不夠完善；各臨床醫(yī)學(xué)院在中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練和技能操作訓(xùn)練等環(huán)節(jié)學(xué)校還需進(jìn)一步統(tǒng)一做法和制定基本要求；科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)推動本科人才培養(yǎng)方面的工作還需要深入和創(chuàng)新等。何書記在報(bào)告中要求全體教職員工提高緊迫感，在今后工作中注意細(xì)節(jié)，不斷提高規(guī)范化建設(shè)水平，建立健全教育教學(xué)管理制度并形成長效機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感扎扎實(shí)實(shí)地完成評建任務(wù)。會上，何星海副書記還代表校評建辦，對下一階段教育教學(xué)大討論活動作了具體安排。（通知另發(fā)）

教育部、國家中醫(yī)藥管理局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席我校2006

教學(xué)工作會議并作重要講話

我校今年暑期召開的教學(xué)工作會議得到了國家有關(guān)部委的重視與支持，教育部高教司石鵬建副司長、國家中醫(yī)藥管理局科教司洪凈副司長蒞臨指導(dǎo)并分別作了重要講話。

石司長在講話中，就當(dāng)前全國高等教育發(fā)展態(tài)勢、教育部對教育教學(xué)改革的實(shí)施重點(diǎn)、高等學(xué)校本科教學(xué)評估的意義及其對被評高校辦學(xué)的促進(jìn)作用作了詳細(xì)闡述，不但使全體參會人員對當(dāng)前全國高教發(fā)展形勢有了清晰的了解，更堅(jiān)定了大家努力為迎接明年的教育部本科教學(xué)評估積極工作的決心。

洪司長首先介紹了近年來全國中醫(yī)藥事業(yè)尤其是中醫(yī)藥高等教育事業(yè)快速發(fā)展的良好勢頭。隨后詳細(xì)介紹了國家中醫(yī)藥管理局近期的工作安排，主要是一系列研究課題及培訓(xùn)計(jì)劃，涵蓋了中醫(yī)藥教育發(fā)展戰(zhàn)略，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)及成長規(guī)律，中醫(yī)藥高等教育的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)及質(zhì)量保障機(jī)制，全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)及農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)等諸多方面。

同時(shí)，洪司長對我校多年來辦學(xué)中所取得的成績給予了充分肯定，并針對我校在辦學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)提出了誠懇建議，主要包括提高認(rèn)識，理清思路；遵循教育規(guī)律與特色辦學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；軟硬件建設(shè)結(jié)合，重在軟件建設(shè)；整合資源，形成特色；建立教學(xué)質(zhì)量保障的長效機(jī)制等方面。

陳凱先校長在2006年教學(xué)工作會議上的總結(jié)性發(fā)言

這次會議時(shí)間緊湊，但開得很成功，與會人員受到很多啟發(fā)，對下一階段迎評工作有幫助，這次會議很成功。大會中我們聽取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部評估專家程伯基教授關(guān)于國際醫(yī)學(xué)教育背景及一系列新教學(xué)理念的報(bào)告，教育部高教司石鵬建副司長介紹了當(dāng)前國家高等教育改革的背景及進(jìn)一步發(fā)展所遇到的突出問題，國家中醫(yī)藥管理局洪凈副司長介紹了中醫(yī)藥高等教育的情況，提出了她自己的一些評估方面建議，尤其是其他院校的評估經(jīng)驗(yàn)對我們很有啟發(fā)。我們還特別聽取了謝建群副校長和何星海副書記對這幾年教學(xué)工作的總結(jié)分析和最近一段時(shí)間評估工作的總結(jié)，以及對下一階段任務(wù)的布置。通過參加接下來的教育思想大討論活動，我有一個(gè)感觸：上海中醫(yī)藥大學(xué)有支非常敬業(yè)的隊(duì)伍，對學(xué)校非常關(guān)心，大家很有凝聚力。學(xué)校目前正面臨在一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇，但是挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻，中醫(yī)受到了黨和政府的高度重視，中醫(yī)也面臨歷史上未遇的機(jī)遇，我們要組織好自己的隊(duì)伍，很好的把握好機(jī)遇。我把這次討論歸納為兩方面：

一、提高認(rèn)識、端正態(tài)度

認(rèn)清這次評估工作的重要性和必要性，評估工作是國家和社會對我們學(xué)校教學(xué)工作的一次檢驗(yàn)，交出滿意的答卷對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展是很有關(guān)系的。99年通過全體的努力取得了好成績，使得學(xué)校得到了一定的發(fā)展。如果這次也能驗(yàn)收好，將對學(xué)校的未來發(fā)展開辟良好環(huán)境和條件，但是如果驗(yàn)收結(jié)果不好，落在了其他學(xué)校的后面，國家的支持也不會很多，就會影響學(xué)校今后的發(fā)展。全國高等中醫(yī)藥院校有二、三十家，競爭很激烈，未來發(fā)展全掌握在我們手中，我們只有靠自己努力爭取，掌握主動權(quán)。

二、迎評工作爭取好評價(jià)，是目標(biāo)，但不是我們完全追求的結(jié)果。

迎評重在過程，結(jié)果雖然很重要，我們也希望有好的結(jié)果，但是我們不需要做表面文章，要真抓實(shí)干，通過努力把各項(xiàng)工作都提高上去，并能把優(yōu)秀成果展現(xiàn)在評估專家面前。我們要形成長效機(jī)制，各項(xiàng)管理到位，不斷提高思想認(rèn)識，不存在僥幸心理。

毛主席說過“世界上最怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真了”。我們做任何事情都要認(rèn)真，通過大家刻苦努力，認(rèn)真準(zhǔn)備，就會取得好結(jié)果。我校歷史上有好傳統(tǒng)，業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)上在國內(nèi)也有特長，但就中醫(yī)藥大背景而言，也有吃虧的一面。正如喬旺忠校長曾經(jīng)談到的中醫(yī)藥大學(xué)與其他大學(xué)一起用一樣的尺度評比較吃虧，中醫(yī)歷史形象不高，與現(xiàn)代科技發(fā)展有差距，怎么改變社會對我們的看法，只有通過扎實(shí)工作。以前藥物所也曾面臨困難境地，沒有大的項(xiàng)目，后來抓住機(jī)遇齊心協(xié)力爭取到了新藥認(rèn)證中心，走出了困境，這就是通過大家認(rèn)真努 6 力。洪司長也談到不擔(dān)心我們中醫(yī)大水平不夠，而是怕我們麻痹大意，有自滿情緒，大意失荊州。一方面要重視專家評審不搞假優(yōu)秀，另一方面只能爭取優(yōu)秀，否則以后的日子會很難過，再想得到國家和上海的支持就會很難。

精心組織，科學(xué)安排，高效有序安排迎評工作。

現(xiàn)在我們已經(jīng)作了一些總結(jié)，但是迎評工作還有很多沒完成，離正式評估還有10個(gè)月，我們除了要準(zhǔn)備迎評，還有日常工作要做，任務(wù)很重，時(shí)間很短需要我們自己精心組織，科學(xué)安排，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)工作。迎評工作量很大，也很細(xì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，沒有一個(gè)部門是沒有關(guān)系的。

要抓好三個(gè)重點(diǎn)：

1、抓好教學(xué)指導(dǎo)思想；

2、辦學(xué)條件等硬件工作做好；

3、人才培養(yǎng)質(zhì)量總結(jié)好

抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、抓好特色凝練；

2、組織好亮點(diǎn)；

3、想好展示手段。今后我們的評建工作與辦學(xué)工作，應(yīng)努力處理好以下關(guān)系：

一、解放思想與教育教學(xué)改革的關(guān)系

國內(nèi)外高等教育領(lǐng)域近些年發(fā)展較為迅速，教育教學(xué)思想較為活躍，教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材建設(shè)創(chuàng)新不斷，因而有力地促進(jìn)了高等院校人才培養(yǎng)工作，為適應(yīng)中醫(yī)藥創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，我們必須善于解放思想，更新觀念，去引領(lǐng)教學(xué)改革工作。而更新觀念不是個(gè)別人或個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的事情，而應(yīng)成為每位干部、每位教師的自覺追求。

二、全面工作與局部工作的關(guān)系

評建工作是學(xué)校全局性的工作，沒有與評建無關(guān)的人，也沒有與評建無關(guān)的事，各部門、各單位都應(yīng)深入理解評建工作的精神，積極投身到評建工作中來，每個(gè)崗位、每個(gè)人是關(guān)系評建工作的一份子，都應(yīng)盡職盡責(zé)做好本職工作，并與高校整體評建工作保持協(xié)調(diào)，做到步調(diào)一致，以保持學(xué)校整體工作按計(jì)劃推進(jìn)。

三、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系

迎評工作是對日常教學(xué)工作的一次總結(jié)和反思，具有近期實(shí)現(xiàn)、階段性強(qiáng)的特點(diǎn)，而我校的高等中醫(yī)藥人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長期具有戰(zhàn)略性發(fā)展意義的事情，我們在評建工作中的新思、新想、新做既要考慮近期評建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又要立足于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展，努力使評建工作成為推動學(xué)校未來發(fā)展的助推器。

四、遵循規(guī)范與創(chuàng)造性工作的關(guān)系

教學(xué)工作有著自身的規(guī)律性，為此教學(xué)與教學(xué)管理工作中形成了許多規(guī)范，這些規(guī)范對于規(guī)范人才培養(yǎng)工作具有一定積極的意義。但教學(xué)工作又是在師生互動中充滿激情、充滿挑 戰(zhàn)的工作，因而又需要每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性開展工作，在不斷遇到問題解決問題的過程去體會教學(xué)工作的樂趣。

五、創(chuàng)新人才培養(yǎng)與保持中醫(yī)特色的問題

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)人格健康、善于合作、具有創(chuàng)新意識和能力、解決問題能力較強(qiáng)的人才。而作為中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)，還應(yīng)突出鮮明的中醫(yī)特色，要注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、傳統(tǒng)中醫(yī)思維能力，具備扎實(shí)的中醫(yī)基本功，使創(chuàng)新人才培養(yǎng)充分體現(xiàn)中醫(yī)的本體性。

今后我們的工作要重點(diǎn)圍繞創(chuàng)新中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，把握好幾個(gè)核心環(huán)節(jié)：中醫(yī)藥課程創(chuàng)新體系、實(shí)踐教學(xué)體系、科學(xué)能力培養(yǎng)體系、人文道德素質(zhì)培養(yǎng)體系，在實(shí)際工作中不斷完善和發(fā)展。要不斷創(chuàng)新機(jī)制和體制，把教學(xué)積極性引導(dǎo)到教學(xué)改革中，以打造一流教師隊(duì)伍為抓手，繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥。

最后，會議開的很及時(shí)，大家的精神面貌也很好，我們面臨者良好的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，把握好這次良機(jī)，對以后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，希望這次會議能在以后學(xué)校歷史上留下一筆。

我校近期迎評促建工作情況報(bào)告（校黨委常委會會議）

目前，我校迎評促建工作已進(jìn)入全面攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期。在迎評促建工作中，學(xué)校本著積極、務(wù)實(shí)的方針，突出強(qiáng)調(diào)“重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，在不放松規(guī)范化建設(shè)開展迎評資料整理的同時(shí)，更加重視本科教育教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)工作，力求通過建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的提高，也希望在現(xiàn)場評估階段能夠帶給專家耳目一新、成績不凡的深刻印象，以取得優(yōu)秀的評價(jià)結(jié)果。以下主要就加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、迎評規(guī)范化建設(shè)以及教學(xué)工作中存在的問題三方面對近期評建工作進(jìn)行報(bào)告。

一、加強(qiáng)本科教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)工作

人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，教學(xué)工作是高校的中心工作。在我校搬入新校區(qū)，辦學(xué)條件有較明顯改善，能較好滿足辦學(xué)條件相關(guān)評估指標(biāo)的情況下，目前，制約我校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于本科教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)問題，為此，學(xué)校著重從本科教學(xué)的基本規(guī)章體系、基于課程的教學(xué)改革、學(xué)生臨床實(shí)踐能力訓(xùn)練、本科教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控等方面入手，著力強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。

（一）抓計(jì)劃、大綱、教材等工作，完善本科教學(xué)的基本規(guī)章體系

實(shí)現(xiàn)我校從教學(xué)型院校向研究教學(xué)型院校的過渡，需構(gòu)建出研究教學(xué)型院校的新型本科教學(xué)模式，在這一過程中，除圍繞研究型教學(xué)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進(jìn)行思想觀念、管理體制與政策機(jī)制改革之外，重要的是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)過程的全面優(yōu)化，而轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)過程首先落實(shí)于教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材等教學(xué)基本規(guī)章體系的建設(shè)工作中。

（二）以課程為抓手，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，深入開展教學(xué)改革

大學(xué)本科教學(xué)的核心競爭力取決于多種因素，諸如教學(xué)理念、制度、管理、師資水平、教學(xué)支撐條件等，但是課程體系結(jié)構(gòu)和課程質(zhì)量始終是一關(guān)鍵要素。課程體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和課程質(zhì)量不僅體現(xiàn)了大學(xué)對教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知程度，而且反映了大學(xué)的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，更集中表現(xiàn)了它的教學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量。因此，我們在完善教學(xué)計(jì)劃工作的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“課程”這一關(guān)鍵點(diǎn)，深入開展課程內(nèi)容、方法和手段的改革，通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激活教學(xué)過程，促進(jìn)課程質(zhì)量的提高。

（三）加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)工作，提高學(xué)生的動手能力

通過強(qiáng)化小學(xué)期臨床實(shí)踐考核，推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)院本科生臨床導(dǎo)師制度和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)臨床能力訓(xùn)練，全面修訂教學(xué)大綱等工作，有力地提高了學(xué)生的動手能力和臨床操作技能。

（四）提高本科教學(xué)管理水平，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作

彈性的知識累計(jì)需求、多元化的教育方式、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性及其利益的最優(yōu)化，這些對高校管理提出了更高的要求，需要高校不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度，因此，建立彈性的教學(xué)管理制度已成為高校提高本科教學(xué)管理水平的重要前提。這方面工作主要從完善學(xué)分制管理、加強(qiáng)本科教學(xué)組織和制度建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作以及教學(xué)與教學(xué)管理人員的相關(guān)培訓(xùn)分別落實(shí)。

（五）學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新實(shí)踐平臺的拓展

素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、尊重學(xué)生發(fā)展的教育觀已使大學(xué)教育跳出了課堂教學(xué)的小天地，內(nèi)容豐富、滲入學(xué)生生活、立體交叉的校園社區(qū)建設(shè)成為大學(xué)育人工作重要組成部分。為此，精心組織了大學(xué)生的創(chuàng)新性競賽活動、大學(xué)生學(xué)術(shù)節(jié)活動，大學(xué)生學(xué)術(shù)社團(tuán)活動，推進(jìn)了大學(xué)生研究計(jì)劃，舉辦了一批高水平文化素質(zhì)系列講座與活動，組織了校慶、評估等主題征集和宣傳冊整理活動，開展了大學(xué)生的國際交流活動，努力營造開放性的人才培養(yǎng)與創(chuàng)新氛圍。

二、扎實(shí)開展迎評規(guī)范化建設(shè)工作

今年三月初，圍繞教研室、二級學(xué)院、學(xué)校三級管理，先后啟動了教研室規(guī)范化建設(shè)、二級學(xué)院與相關(guān)職能部門的規(guī)范化建設(shè)，并于八月中旬完成了各級部門規(guī)范化建設(shè)的檢查工作。

三、我校教育教學(xué)工作中存在的主要問題

評估工作是對我校整體教育教學(xué)工作的一次大檢查，教學(xué)工作中存在的問題將直接影響評估的結(jié)果，因此，在此主要談?wù)勎倚＝逃虒W(xué)工作中存在的問題。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)問題

1、缺乏科學(xué)可行的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：檢查中發(fā)現(xiàn)某些教研室、個(gè)別新專業(yè)存在較嚴(yán)重的師資隊(duì)伍不全、結(jié)構(gòu)不合理、青年教師成長順其自然等問題，且這一狀況恐短期內(nèi)難以解決，說明我們對師資隊(duì)伍建設(shè)還缺乏認(rèn)真合理的規(guī)劃和計(jì)劃工作。

2、教師成長缺乏有效的機(jī)制保障：教師是教學(xué)的主體，大學(xué)教師不是簡單的教學(xué)“工具”，更具有追求個(gè)人價(jià)值的內(nèi)在需求，因此尊重教師必須落實(shí)在重視教師成長和提高的工作中。而我校的教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作還缺乏一定的活力和生氣，教師深造進(jìn)修、參觀、學(xué)習(xí)、交流的現(xiàn)狀與大學(xué)這一典型的學(xué)習(xí)型組織還不相稱，教師隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本需要，亟待建立起有利于教師成長和提高的人事制度，3、教研室在教師培養(yǎng)方面努力不足：教研室是具體實(shí)施教學(xué)工作的實(shí)體性組織，是教師追求教學(xué)事業(yè)不斷成長提高、實(shí)現(xiàn)教學(xué)夢想的最基層的組織。而在檢查中發(fā)現(xiàn)，我們部分 教研室的教研活動正在弱化，各項(xiàng)記錄中甚至看不到教育教學(xué)思想研討、教學(xué)方法研討、集體備課、對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注等相關(guān)內(nèi)容。

（二）科研引領(lǐng)教學(xué)問題

我校具有研究院與大學(xué)院、校合一的獨(dú)特優(yōu)勢，又有建設(shè)研究教學(xué)型院校、培養(yǎng)性創(chuàng)新人才的內(nèi)在需求，但學(xué)校在科研引領(lǐng)教學(xué)、促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量提高方面還有待頂層的關(guān)注和規(guī)劃，研究機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢資源對本科生培養(yǎng)基本處于封閉狀態(tài)，存在教學(xué)與科研脫節(jié)、學(xué)科與專業(yè)脫節(jié)、本科與研究生培養(yǎng)脫節(jié)的現(xiàn)象。

（三）本科教學(xué)的地位問題：我校是一所本科院校，本科教學(xué)無庸置疑是學(xué)校的中心工作，處于學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)地位。但在檢查工作中發(fā)現(xiàn)從職能部門到二級學(xué)院，重視本科教學(xué)工作的相關(guān)支撐材料顯得較為單薄、零亂，直接反映出了本科教學(xué)工作在學(xué)校各級管理工作中的地位狀況，使我們不得不深刻反思我校近幾年本科教學(xué)的地位問題，幾年來我校各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、了解教學(xué)情況、解決教學(xué)問題是否做得到位？學(xué)校的考核、晉升、激勵等各項(xiàng)管理制度是否有利于充分調(diào)動廣大教師從事教學(xué)、教學(xué)管理人員開展教學(xué)管理的積極性？為什么近年來各類教學(xué)研究活動難以活躍，開展教學(xué)研究項(xiàng)目、取得教學(xué)成果、發(fā)表教學(xué)研究論文較少？為什么有些職能部門在管理與服務(wù)工作中缺乏熱情、沒有創(chuàng)新、效率低下？這些問題值得研究和思考。

（四）教育教學(xué)思想問題：突出表現(xiàn)為創(chuàng)新精神尚嫌不足，以學(xué)生為本、以教師為本的教育服務(wù)意識沒有很好地牢固樹立，教學(xué)、管理與服務(wù)的質(zhì)量、效率有悖于創(chuàng)新人才培養(yǎng)、建設(shè)一流學(xué)校的要求，新時(shí)期的人才觀、質(zhì)量觀、教育教學(xué)觀、學(xué)校的文化價(jià)值觀需要我們提倡和樹立。

（五）院、部基層教學(xué)管理問題：院、部是高校管理的基礎(chǔ)支撐單位，是教學(xué)工作的落實(shí)單位，是人才培養(yǎng)核心活動(包括課程、專業(yè)、學(xué)科)的歸屬單位，也是師生管理的歸屬單位。我校過去由于辦學(xué)規(guī)模較小，形成了一級管理為主的傳統(tǒng)，而在目前復(fù)雜性的彈性管理制度下，忽視或替代院、部的教學(xué)管理工作，都將不利于本科教學(xué)工作。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分二級學(xué)院辦學(xué)的思路和特色尚未真正理清，管理制度的建立和教學(xué)運(yùn)行較為被動，需盡快提高院、部領(lǐng)導(dǎo)對辦學(xué)的重視程度，有效發(fā)揮院、部行政管理的效力，院、部要依靠專家治學(xué)、治教，共同做出高水平的規(guī)劃、實(shí)施教學(xué)與評價(jià)工作，要建立可靠的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制、制訂出可行的激勵政策、充分調(diào)動教師積極參加教學(xué)改革與建設(shè)。

（六）迎評工作中的具體問題：

1、從各級座談會和檢查工作發(fā)現(xiàn)，我校迎評宣傳工作還滯后于評建推進(jìn)工作，廣大師 生員工中對評建的相關(guān)知識、學(xué)校的辦學(xué)定位、學(xué)校的評建工作安排等均缺乏暢通的信息來源，認(rèn)知度較低。

2、評建辦的作用有待充分發(fā)揮：評建工作是全校性的工作，不是教學(xué)處一個(gè)部門的工作，評建辦在迎評階段是校評建領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，具有指揮、協(xié)調(diào)全校評建工作的職能，而目前校評建辦的工作還未充分體現(xiàn)出來。

3、學(xué)校、醫(yī)院、學(xué)院要針對評建工作制定較為有效的激勵政策，鼓勵廣大師生投身評建工作。

4、學(xué)校辦學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料匯總和統(tǒng)計(jì)、學(xué)校自評報(bào)告的撰寫需盡快啟動，以便盡快明確校一級支撐材料的目錄，爭取實(shí)現(xiàn)年底各項(xiàng)工作的基本就位。

5、各級相關(guān)資料的整理還需注意各細(xì)節(jié)問題，不充分的材料要盡快進(jìn)一步建設(shè)、補(bǔ)充，要盡快進(jìn)入最后攻堅(jiān)戰(zhàn)的狀態(tài)。二級學(xué)院在院級資料整理和領(lǐng)導(dǎo)教研室開展資料整理工作時(shí)，要創(chuàng)造性地、更加主動地開展工作。

6、各臨床醫(yī)學(xué)院對學(xué)生臨床基本功的訓(xùn)練工作還需進(jìn)一步部署和加強(qiáng)。

從現(xiàn)在算起，距離教育部專家明年6月17日來我?，F(xiàn)場評估還有九個(gè)月時(shí)間，而我們要建的內(nèi)容、要做的事情還有很多。全校各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，不斷更新教育教學(xué)思想，增強(qiáng)對教學(xué)工作重要性的認(rèn)識，樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的理念，增強(qiáng)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識，加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從建立長效機(jī)制、提高管理水平入手，及時(shí)研究和解決教學(xué)中存在的問題，全面提升學(xué)校的本科教學(xué)與管理、服務(wù)水平。評估最終的結(jié)果固然重要，但我們更希望評建工作能給學(xué)校的本科教學(xué)帶來更多收獲，我們希望評建工作能夠真正拉開學(xué)校向研究教學(xué)型院校轉(zhuǎn)型的序幕，也期待評建工作能夠帶來我校本科教學(xué)繁花似錦的春天。

簡 訊

近日，從教育部高等教育司傳來喜訊，在“普通高等教育‘十一五’國家級教材規(guī)劃”選題的公示目錄中，《中醫(yī)各家學(xué)說》等24本由我校教師主編的教材入選。我校的教材入選數(shù)繼“十五”國家級教材規(guī)劃后再攀新高，位居全國中醫(yī)藥高等院校前列，成為我校“十一五”教育教學(xué)工作的良好開端。

近年來，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，著力加強(qiáng)教學(xué)改革，教材建設(shè)工作取得了一定的成績，并在此批國家級教材規(guī)劃申報(bào)工作中得到了體現(xiàn)。在本次規(guī)劃教材的公示目錄中，由我校王憶勤教授主編的《中醫(yī)診斷學(xué)》作為案例式教材首次入選，體現(xiàn)了我校近年來教學(xué)改革的努力和成果，得到了教育部評審專家的肯定。

作為教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（二期）的重點(diǎn)內(nèi)容之一，“萬種教材建設(shè)”自啟動以來得到了全國眾多高校與出版社的積極回應(yīng)。據(jù)悉，此次教材規(guī)劃共有271家出版社的23623種教材申報(bào)，經(jīng)過專家評審，其中9723種選題獲批，目前正處于公示期，待公示結(jié)束后將進(jìn)入建設(shè)實(shí)施階段。

我校將以此次國家級教材規(guī)劃申報(bào)工作為契機(jī)，加強(qiáng)教材建設(shè)與研究，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革和課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，繼續(xù)為建設(shè)國內(nèi)一流、世界著名的中醫(yī)藥大學(xué)而努力。

第三篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)

上海中醫(yī)藥大學(xué) 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動

簡報(bào)

第 26 期

上海中醫(yī)藥大學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐

科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2009年4月30日

交流成果 深入討論 解放思想 達(dá)成共識

——曙光醫(yī)院召開調(diào)研成果交流會暨解放思想大討論

4月17日下午，曙光醫(yī)院在東院學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動調(diào)研成果交流會暨解放思想大討論。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子、老專家、老領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人，以及來自醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技、后勤、行政各崗位的群眾代表50余人參加了會議。

會議由黨委書記朱惠蓉主持。朱惠蓉首先向與會者全面匯報(bào)了曙光醫(yī)院學(xué)習(xí)調(diào)研階段的活動情況，以及下一步工作思路。醫(yī)院辦公室主任姚政、人力資源部部長李屹、科教處處長高月求、工會副主席王繼蘭、財(cái)務(wù)處處長姚潔明、醫(yī)院辦公室主任（東）竺炯、醫(yī)務(wù)管理處（東）處長胡宗德分別代表各調(diào)研組圍繞六個(gè)主題匯報(bào)了各項(xiàng)目的調(diào)研情況。與會者隨后展開熱烈討論。上海市衛(wèi)生局副局長、上海中醫(yī)藥發(fā)展辦公室主任、曙光醫(yī)院院長沈遠(yuǎn)東介紹了國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生制度改革方案的精神，指出醫(yī)院今年工作的重點(diǎn)是：在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下促-1-

進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)研究型醫(yī)院機(jī)制體制的建設(shè)，加大研究型、重量型人才的引進(jìn)力度。

老院長王靈臺教授在發(fā)言中說，深入調(diào)研是實(shí)踐的基礎(chǔ)，中醫(yī)藥的發(fā)展面臨很好的機(jī)遇，更有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。醫(yī)院的發(fā)展要再上臺階，需要把計(jì)劃進(jìn)一步落到實(shí)處，看到難點(diǎn)和弱點(diǎn)并設(shè)法解決；需要開源節(jié)流、夯實(shí)基礎(chǔ)；需要提升曙光人對醫(yī)院發(fā)展的信心和工作的主動性；需要加強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力，推進(jìn)東西兩院一體化發(fā)展，推動?xùn)|西聯(lián)動和穩(wěn)定發(fā)展。原黨委書記朱抗美教授說，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要發(fā)展，但不能違背科學(xué)，要尊重客觀規(guī)律。發(fā)展有時(shí)是大躍步前進(jìn)，有時(shí)是穩(wěn)定平衡的步伐，發(fā)展的軌跡是在不斷調(diào)整中螺旋上升的。我們要在發(fā)展中保持自己的特色和作風(fēng)，應(yīng)對各種考驗(yàn)，尊重客觀規(guī)律。在發(fā)展中要遵守規(guī)則、嚴(yán)守制度，發(fā)揚(yáng)民主團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)揮集體力量，形成合力，進(jìn)一步提升班子的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。重視科學(xué)、尊重科學(xué)，推動醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。其他與會代表紛紛就調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容和醫(yī)院發(fā)展的思路表達(dá)了自己的感受、體會，提出了建議。

朱惠蓉希望大家在今后工作中更積極踴躍地為醫(yī)院發(fā)展建言獻(xiàn)策，并總結(jié)出會議達(dá)成的共識，即：以人為本、形成合力；尊重科學(xué)、穩(wěn)步發(fā)展；認(rèn)清形勢、準(zhǔn)確定位，措施落實(shí)到實(shí)處；緊抓內(nèi)涵，保持特色。

龍華醫(yī)院積極組織開展解放思想大討論

為強(qiáng)化廣大黨員、干部對科學(xué)發(fā)展觀的理解，進(jìn)一步解放思想，理清工作思路，拓寬發(fā)展思路，真正用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐、破解發(fā)展難題，切實(shí)解決影響和制約醫(yī)院科學(xué)發(fā)展的突出問題，4月20日，龍華醫(yī)院組織了解放思想大討論活動。參加此次大討論活動的有院領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部書記、黨員代表、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的群眾代表及部分專家教授。大家緊密圍繞醫(yī)院建設(shè)高水平、現(xiàn)代化、綜合性中醫(yī)醫(yī)院和國家中醫(yī)臨床研究基地的實(shí)踐載體，并結(jié)合醫(yī)院前一階段的調(diào)研梳理出的主要問題、發(fā)展瓶頸展開討論。

此次解放思想大討論具有民主氛圍濃，發(fā)表意見主動性強(qiáng)、積極性高，學(xué)術(shù)氛圍濃等特點(diǎn)，形成人人動腦筋想辦法、個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展的局面，群眾與領(lǐng)導(dǎo)干部思維同步，共同為發(fā)展出謀劃策，提出三十多條建議。馬貴同教授在百忙之中為此次大討論專門準(zhǔn)備了發(fā)言稿，他認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀關(guān)鍵和核心是八個(gè)字：科學(xué)發(fā)展、以人為本。馬貴同說，學(xué)校的人才培養(yǎng)要立足于中醫(yī)，打好中醫(yī)基礎(chǔ)知識的功底，中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)要呈現(xiàn)多種模式、百花齊放的格局；醫(yī)院及科室要制定中長期中醫(yī)人才培養(yǎng)計(jì)劃，要有激勵機(jī)制，注重引進(jìn)人才；除加大對全國或地方重點(diǎn)學(xué)科的投入外，醫(yī)院還應(yīng)對各個(gè)科室形成的特色病種或項(xiàng)目適當(dāng)加以扶持；建議開展中醫(yī)文化或文藝沙龍等活動，開展與醫(yī)改相結(jié)合的討論，活躍醫(yī)院氣氛并增強(qiáng)醫(yī)院的凝聚力。朱培庭教授就中醫(yī)醫(yī)院的生存與發(fā)展提出幾點(diǎn)想法，他認(rèn)為，在新的醫(yī)改形勢下，中醫(yī)醫(yī)院求生存，提高各方面工作的“含金量”是關(guān)鍵所在。中醫(yī)傳承幾千年的湯藥，在新形勢下劑型的改革刻不容緩。與會人員還就臨床研究基地中門診的建設(shè)、科研方向問題，人力資源規(guī)劃的問題、學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展問題等各抒己見、暢所欲言。

院黨委書記江啟中在發(fā)言中指出，開展解放思想大討論活動，大討論是形式，解放思想是手段，抓好工作、促進(jìn)發(fā)展才是真正目的。醫(yī)院將在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真考慮吸收合理建議，破解發(fā)展中的難題，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成果轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的動力和實(shí)際工作的成效。

岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議部署“學(xué)實(shí)活動”轉(zhuǎn)段工作

4月27日下午，岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)段工作部署。會議由醫(yī)院黨委書記金利國主持，黨委副書記陸嘉惠及醫(yī)院各支部書記參加了會議。

金利國首先總結(jié)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段的工作。自3月中旬起，醫(yī)院全面開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，院黨委立足醫(yī)院發(fā)展，緊緊圍繞“迎挑戰(zhàn)，抓內(nèi)涵，聚合力，促發(fā)展”的實(shí)踐主題，完成“規(guī)定動作”，做好“自選動作”，使整個(gè)“學(xué)實(shí)活動”的學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作推進(jìn)順利，基本達(dá)到了提高認(rèn)識、抓住問題、理順?biāo)悸贰⒔夥潘枷?，形成初步共識的目標(biāo)，為進(jìn)入分析檢查階段奠定了基礎(chǔ)。

金利國就“學(xué)實(shí)活動”第二階段工作進(jìn)行了動員和詳細(xì)部署。他指出，分析檢查階段是把認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段，在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中具有承前啟后的重要作用，要扎實(shí)搞好分析檢查階段的各項(xiàng)工作。要從夯實(shí)思想基礎(chǔ)出發(fā)，進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，保持黨員全覆蓋。要集中力量解決問題，在第一階段中查找出突出問題、瓶頸問題和牛鼻子問題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)解放思想，深入分析主客觀的原因，并將重點(diǎn)放在分析主觀原因上，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)實(shí)在在的成效，使職工群眾真正感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動帶來的新變化、新氣象。要認(rèn)真開好班子民主生活會，形成高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告，精心組織好群眾評議活動和組織生活會，確保分析檢查階段各項(xiàng)工作全面、有效、高質(zhì)量的完成。

陸嘉惠強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)，各黨支部要結(jié)合實(shí)際，確定各具特色的實(shí)踐載體，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)多樣化的基礎(chǔ)上，要有針對性、開放性、廣泛性和實(shí)效性的開展活動；要繼續(xù)堅(jiān)持第一階段及時(shí)匯報(bào)工作、定期交流經(jīng)驗(yàn)的做法，通過簡報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地優(yōu)勢，廣泛報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動進(jìn)展情況，及時(shí)挖掘和宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中的典型，營造良好的輿論氛圍。

第四篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)研究生

上海中醫(yī)藥大學(xué)研究生

“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”評選辦法

為激勵和幫助學(xué)習(xí)勤奮、積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)、生活艱苦的研究生順利完成學(xué)業(yè)，由上海雷允上藥業(yè)有限公司捐贈設(shè)立“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”。

經(jīng)上海雷允上藥業(yè)有限公司、上海市慈善基金會、上海中醫(yī)藥大學(xué)友好協(xié)商，就“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”評選辦法做出如下規(guī)定：

第一條獎項(xiàng)名稱

獎項(xiàng)名稱為：“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”。

第二條 獎勵、助學(xué)對象

“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”分獎學(xué)金和助學(xué)金兩部分。

獎學(xué)金獎勵對象為我校臨床醫(yī)學(xué)院在讀的全日制（在職、定向、委培生及港澳臺、外籍生除外）研究生。

助學(xué)金資助對象為我校在讀的全日制（在職、定向、委培生及港澳臺、外籍生除外）研究生。

第三條 各獎項(xiàng)名額、標(biāo)準(zhǔn)

“雷氏獎學(xué)金”每學(xué)年5-10名，獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為5000-10000元/生/年。

“雷氏助學(xué)金”采用申報(bào)制，獲資助人數(shù)不超過在校研究生人數(shù)的30%，助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)分為1000、2000、3000元/生/年三檔，根據(jù)實(shí)際

困難情況分別資助。

第四條 獎項(xiàng)設(shè)立年限

設(shè)立年限暫定為3年，自2010年1月1日至2012年12月31日

第五條 獲獎條件

獲得獎學(xué)金者，除符合本評定辦法第二條外，還應(yīng)同時(shí)符合下列條件：

1.熱愛祖國，立志于中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展；

2.遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

3.誠實(shí)守信，思想道德品質(zhì)優(yōu)良；

4.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾獲人民獎學(xué)金二等獎以上（含二等獎）；

5.工作勤奮，獲得一致肯定和好評；

6.按時(shí)交納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用；

7.獲“雷氏獎學(xué)金”者，當(dāng)年不再參與其他企業(yè)獎學(xué)金的評定。獲得助學(xué)金者，除符合本評定辦法第二條外，還應(yīng)同時(shí)符合下列條件：

1.熱愛祖國，立志于中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展；

2.遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；

3.誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)勤奮，思想道德品質(zhì)優(yōu)良；

4.基本助崗津貼未達(dá)標(biāo)，家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活勤儉樸素；

5.工作勤奮，獲得一致肯定和好評；

6.按時(shí)交納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用；

7.獲“雷氏助學(xué)金”者，當(dāng)年不再參與其他企業(yè)助學(xué)金的評定。

第六條評選程序及實(shí)施

學(xué)校與雷允上藥業(yè)聯(lián)合成立評選工作小組，負(fù)責(zé)獎、助學(xué)金的評定工作，并由“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”管理委員會審定。評選程序?qū)⒐_，評選結(jié)果將在校內(nèi)公示。獎學(xué)金每年11月在三年級中評選；助學(xué)金根據(jù)申報(bào)情況，每年評定1-2次，按半年或一年資助，第二年資助需重新申報(bào)。

上海中醫(yī)藥大學(xué)研究生院

2009-12-15

第五篇：黑龍江省中醫(yī)藥大學(xué)招生條件

一、招生計(jì)劃

2015年我校擬招收碩士生543名，包括推免生、學(xué)術(shù)學(xué)位研究生及專業(yè)學(xué)位研究生，招收推免生人數(shù)以最后確認(rèn)錄取推免生人數(shù)為準(zhǔn)，最后實(shí)際招生名額以教育部下達(dá)的正式招生計(jì)劃為準(zhǔn)。各專業(yè)均招收定向和非定向研究生。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，遵紀(jì)守法，品德良好，有志于為社會主義建設(shè)服務(wù)，有志于為人民服務(wù)的高級中醫(yī)藥專門人才。

（一)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生

側(cè)重于學(xué)術(shù)理論水平的提高和科研能力的培養(yǎng)，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。（二)專業(yè)學(xué)位研究生

側(cè)重于培養(yǎng)具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

1、臨床醫(yī)學(xué)（中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)碩士專業(yè)學(xué)位（專業(yè)代碼前四位為“1051”)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的臨床分析思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見病，能對下級醫(yī)師和實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定的第一階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要求的臨床工作水平，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，能結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握臨床科學(xué)研究的基本方法的高層次應(yīng)用型專門人才。

2、全科醫(yī)學(xué)（專業(yè)代碼：105127)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)及全科醫(yī)學(xué)的基本理論知識、臨床操作技能、預(yù)防保健和慢性病管理技能，從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)和健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等工作的醫(yī)學(xué)實(shí)用型人才。

3、中藥學(xué)（專業(yè)代碼：105600)面向中藥研發(fā)、注冊、生產(chǎn)、流通、應(yīng)用、監(jiān)管等職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，注重學(xué)科交叉，具備創(chuàng)新精神，具有運(yùn)用專業(yè)知識分析與解決實(shí)際問題能力，具備科技成果轉(zhuǎn)化能力，能勝任中藥生產(chǎn)、質(zhì)量評價(jià)與控制、新藥研發(fā)、藥品注冊、流通管理、合理使用、臨床及社會服務(wù)等工作的高層次、應(yīng)用型專門人才。

4、藥學(xué)（專業(yè)代碼：105500)面向藥物技術(shù)轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)、流通、使用、監(jiān)管等職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，較好掌握藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識，在藥物技術(shù)轉(zhuǎn)化、臨床使用、監(jiān)管與生產(chǎn)流通等應(yīng)用領(lǐng)域具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題能力的高層次、應(yīng)用型藥學(xué)專門人才。

5、護(hù)理學(xué)（專業(yè)代碼：105400)培養(yǎng)能獨(dú)立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見護(hù)理問題，掌握臨床護(hù)理教學(xué)技能，能對下級護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到專業(yè)領(lǐng)域的臨床工作水平。熱愛護(hù)理專業(yè)，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，直接參與臨床護(hù)理實(shí)踐的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)型護(hù)理人才。

三、報(bào)名條件

報(bào)考我校碩士研究生的人員須符合以下三方面條件。

（一)基本條件

1、中華人民共和國公民；

2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義建設(shè)服務(wù)；

3、年齡一般不超過40周歲，報(bào)考定向的考生年齡不限；

4、身體健康狀況符合國家《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》所列的各項(xiàng)條件；

5、品德良好，截止報(bào)名時(shí)未受國家、學(xué)校等相關(guān)部門紀(jì)律處分。（二)學(xué)歷條件

考生的學(xué)歷須符合下列條件之一：

1、國家承認(rèn)學(xué)歷的普通高等學(xué)校全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的往屆畢業(yè)生；

3、已獲碩士、博士學(xué)位的人員；

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

（三)專業(yè)條件

在滿足上述學(xué)歷條件的同時(shí)，報(bào)考我校研究生的考生還需滿足報(bào)考專業(yè)的要求，具體要求如下：

1、考生須為取得國家承認(rèn)學(xué)歷的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)或相近專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生。

2、報(bào)考中醫(yī)類、中西醫(yī)結(jié)合類臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，須具有醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。（四)其他未盡事宜由黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)研究生院負(fù)責(zé)解釋。如考生未按我校相關(guān)規(guī)定報(bào)考，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我校將不予準(zhǔn)考，責(zé)任由考生自負(fù)。

四、報(bào)名方式及時(shí)間

2015年碩士研究生報(bào)名繼續(xù)采取網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合的方式進(jìn)行?？忌鷳?yīng)根據(jù)自己選擇的報(bào)考單位，選擇符合規(guī)定條件的報(bào)考點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次完成網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)，逾期不能補(bǔ)報(bào)和確認(rèn)。（一)網(wǎng)上報(bào)名

1、網(wǎng)報(bào)時(shí)間和報(bào)名網(wǎng)址

所有報(bào)考人員均須按下列時(shí)間和網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名：

（1)應(yīng)屆本科畢業(yè)生預(yù)報(bào)名：2014年9月25日至9月28日（每天9:00至22:00)（2)非應(yīng)屆本科畢業(yè)生和應(yīng)屆本科畢業(yè)生預(yù)報(bào)名未成功者：2014年10月10日至31日（每天9:00至22:00)（3)報(bào)名網(wǎng)址：考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”，教育網(wǎng)址：按教育部、本人所在地省級教育招生考試管理機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及報(bào)考招生單位的網(wǎng)上公告要求報(bào)名，凡不按要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。在上述報(bào)名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報(bào)信息。按網(wǎng)站的提示和要求如實(shí)填寫本人報(bào)名信息并獲得報(bào)名號完成網(wǎng)上報(bào)名，請牢記報(bào)名號。應(yīng)屆本科畢業(yè)生預(yù)報(bào)名信息有效后，無需重復(fù)報(bào)名。

（4)報(bào)名期間將對考生學(xué)歷（學(xué)籍)信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，并在考生提交報(bào)名信息三天內(nèi)反饋校驗(yàn)結(jié)果?？忌呻S時(shí)上網(wǎng)查看學(xué)歷（學(xué)籍)校驗(yàn)結(jié)果。考生也可在報(bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢本人學(xué)歷（學(xué)籍)信息。未通過學(xué)歷（學(xué)籍)校驗(yàn)的考生應(yīng)及時(shí)到學(xué)歷（學(xué)籍)權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證，在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)將認(rèn)證報(bào)告上交報(bào)考點(diǎn)核驗(yàn)。

2、報(bào)考點(diǎn)

因?yàn)楝F(xiàn)場確認(rèn)必須在網(wǎng)上申報(bào)的報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行，所以網(wǎng)報(bào)時(shí)應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在?。▍^(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)；非應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)選擇工作或戶口所在地省（區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)，以方便現(xiàn)場確認(rèn)。如未按要求報(bào)考者，后果自負(fù)。

3、網(wǎng)報(bào)注意事項(xiàng)

（1)請登陸網(wǎng)址（http://bozhongyuan.sys130.pkulab.com/ list/? 12_1.html)下載我校2015年碩士研究生招生簡章，結(jié)合簡章內(nèi)容在備注欄內(nèi)填寫所報(bào)考導(dǎo)師姓名及復(fù)試時(shí)所選擇的考試科目，一經(jīng)確認(rèn)不可更改。

（2)學(xué)籍、學(xué)歷自查

所有報(bào)考我校的考生在網(wǎng)上報(bào)名前，須登錄學(xué)信網(wǎng)查詢本人學(xué)籍或?qū)W歷信息（應(yīng)屆生查詢學(xué)籍，往屆生查詢學(xué)歷)，打印出“教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告”或 醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站；持有國外學(xué)歷的考生或中外合作辦學(xué)只獲得國外學(xué)歷的考生，必須取得教育部留學(xué)服務(wù)中心“國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書”，方可參加網(wǎng)上報(bào)名。由于考生本人學(xué)籍或?qū)W歷信息不匹配而導(dǎo)致不準(zhǔn)考或無法錄取，責(zé)任由考生自負(fù)。（3)準(zhǔn)確填寫報(bào)名信息

網(wǎng)上報(bào)名填寫的各項(xiàng)信息，必須與本人的自然信息以及各類學(xué)籍學(xué)歷認(rèn)證信息完全一致。常見報(bào)名信息錯誤類型如下：

①證件號碼錯填：數(shù)字錯填或末位大寫英文字母“X”(誤輸入為小寫“x”)錯填； ②最后學(xué)歷錯填：本科畢業(yè)已獲畢業(yè)證書錯填成“本科結(jié)業(yè)”；

③證書號碼錯填：學(xué)歷或?qū)W位證書號碼錯填成證書流水編號（正確應(yīng)為：填寫帶有學(xué)校代碼或畢業(yè)年份的學(xué)校證書編號)； ④畢業(yè)日期或獲學(xué)位日期錯填；

⑤應(yīng)屆本科畢業(yè)生錯填或漏填在學(xué)注冊學(xué)號等；（4)我校有關(guān)研究生招生最新信息均在我校網(wǎng)站上公布，在招生過程中，有關(guān)通知及要求將在手機(jī)短信平臺上通知，考生要保證手機(jī)信息暢通。報(bào)考考生須重視以上常見錯誤信息，并認(rèn)真填寫其他報(bào)名信息選項(xiàng)，報(bào)名信息中的通訊方式（含手機(jī)、固話、電子信箱、通訊地址、檔案所在單位等)，在2015年最終錄取前必須保證有效暢通，如因變更等造成聯(lián)系不暢，所致后果由考生本人負(fù)擔(dān)。報(bào)名信息、自然信息、認(rèn)證信息三者必須完全一致，方可參加入學(xué)考試。（二)現(xiàn)場確認(rèn)

1、報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間

2014年11月10日至11月14日。逾期不再補(bǔ)辦。

2、現(xiàn)場確認(rèn)程序

（1)考生到網(wǎng)報(bào)所選擇的報(bào)考點(diǎn)指定的地方進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，我校確認(rèn)地點(diǎn)為主樓二樓俱樂部圓廳。

（2)考生提交本人第二代居民身份證、學(xué)歷及學(xué)位證書的原件和網(wǎng)上報(bào)名編號，由報(bào)考點(diǎn)工作人員進(jìn)行核對。未通過網(wǎng)上學(xué)歷（學(xué)籍)校驗(yàn)的考生，在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)應(yīng)提供學(xué)歷（學(xué)籍)認(rèn)證報(bào)告。

國外學(xué)歷須持教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的國外學(xué)歷認(rèn)證書原件及復(fù)印件。所有考生均要對本人網(wǎng)上報(bào)名信息進(jìn)行認(rèn)真核對并確認(rèn)。經(jīng)考生確認(rèn)的報(bào)名信息在考試、復(fù)試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔(dān)。（3)考生按規(guī)定繳納報(bào)考費(fèi)（考生辦理報(bào)考手續(xù)繳納報(bào)考費(fèi)后，不予退還)。（4)考生按報(bào)考點(diǎn)規(guī)定配合采集本人圖像等相關(guān)電子信息。

五、入學(xué)考試（一)初試部分

1、準(zhǔn)考證

2014年12月15日-2014年12月29日，考生須憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登陸中國研究生招生信息網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》?！稖?zhǔn)考證》正反兩面在使用期間不得涂改?？忌仨殤{下載打印的《準(zhǔn)考證》及第二代居民身份證方可參加考試。

2、考試時(shí)間及考試科目

考試時(shí)間以北京時(shí)間為準(zhǔn)，具體考試科目如下（如有變動，以準(zhǔn)考證為準(zhǔn))：

時(shí)間/科目 2014年12月27日 2014年12月28日 8:30-11:30 思想政治理論 業(yè)務(wù)課一 14:00-17:00 外國語

①考試科目一為思想政治理論（100分)、考試科目二為外國語（100分)，均為全國統(tǒng)考，參見教育部考試大綱。

②醫(yī)學(xué)門類碩士研究生招生，根據(jù)教育部規(guī)定初試科目為三門，第三門考試科目為業(yè)務(wù)課一（300分)，可選的范圍為：中醫(yī)綜合、西醫(yī)綜合、護(hù)理綜合、中藥綜合、藥學(xué)綜合、中藥專業(yè)基礎(chǔ)綜合、藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、衛(wèi)生管理綜合。中醫(yī)綜合及西醫(yī)綜合為全國統(tǒng)一命題考試科目，其余為學(xué)校自命題考試科目。

西醫(yī)綜合（代碼306)：考試科目含生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)；

中醫(yī)綜合（代碼307)：考試科目含中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)；

護(hù)理綜合（代碼308)：考試科目含護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)92分、內(nèi)科護(hù)理學(xué)116分、外科護(hù)理學(xué)92分；

中藥綜合（代碼701)：考試科目含中藥學(xué)100分、化學(xué)分析100分、藥理學(xué)100分； 藥學(xué)綜合（代碼702)：考試科目含藥物化學(xué)100分、化學(xué)分析100分、藥理學(xué)100分； 中藥專業(yè)基礎(chǔ)綜合（代碼350)：考試科目含中藥學(xué)50分、中藥化學(xué)100分、中藥藥劑學(xué)75分、中藥鑒定學(xué)75分；

藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（代碼349)：考試科目含藥物化學(xué)60分、藥劑學(xué)75分、藥物分析學(xué)60分、藥理學(xué)75分、藥事法規(guī)30分；

衛(wèi)生管理綜合（代碼703)：考試科目含衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)100分、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)100分、衛(wèi)生法學(xué)50分、流行病學(xué)50分。

六、體檢

所有擬錄取考生須參加體檢，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2003〕3號)文件，體檢不合格者，不予錄取。

七、院系代碼及名稱

001 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、002臨床醫(yī)學(xué)院、003針灸推拿學(xué)院、004藥學(xué)院、005人文與管理學(xué)院。

八、其他相關(guān)問題說明

1、根據(jù)教育部《關(guān)于做好2015年全國碩士學(xué)位研究生招生工作的通知》文件精神，2015級碩士研究生均須繳納學(xué)費(fèi)，學(xué)術(shù)型碩士8000元/年，專業(yè)型碩士9000元/年。

2、為提高研究生待遇水平，我校根據(jù)《財(cái)政部 國家發(fā)展改革委 教育部關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》（財(cái)教〔2013〕19號)精神以及黑龍江省普通高等學(xué)校研究生獎助學(xué)金管理辦法，制定相關(guān)細(xì)則，使研究生安心學(xué)習(xí)，更好的完成學(xué)業(yè)。

3、學(xué)校確定錄取名單后，將于6月中旬發(fā)放新生錄取通知書。新生持錄取通知書在規(guī)定時(shí)間內(nèi)來校報(bào)到。對未經(jīng)同意逾期兩周不報(bào)到的已錄取考生，視其為自動放棄入學(xué)資格。

4、考生在報(bào)名及考試錄取期間，如有違反本簡章規(guī)定或受紀(jì)律處分者，一經(jīng)查出，取消錄取資格，已經(jīng)報(bào)到者取消錄取資格。

5、我校研究生院不提供任何考研輔導(dǎo)材料，不出售歷年考試試題，不舉辦任何類型的輔導(dǎo)班。招生咨詢：

1、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)主頁：http://bozhongyuan.sys130.pkulab.com/ list/?12_1.html

2、聯(lián)系電話：0451-82197018；