第一篇：家書(shū)難寫(xiě)，情誼卻深作文1000字
家書(shū)難寫(xiě)，情誼卻深作文1000字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的家書(shū)難寫(xiě)，情誼卻深作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
家書(shū)，一封飽含牽掛和愛(ài)的信，似乎在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代中磨滅了蹤影。是因?yàn)闂l件的不允許？還是因?yàn)槿藗兏揪蜎](méi)了寫(xiě)家書(shū)的欲望？總是，家書(shū)，在這個(gè)
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！痹?。戰(zhàn)火連綿不斷的危急情況下。詩(shī)人杜甫盼望家中的消息，不知戰(zhàn)況中家人是否平安才發(fā)出這般感慨。自古以來(lái)，書(shū)信一直是我國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，而家書(shū)更是寄托著游子對(duì)父母的思念和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。詩(shī)人岑參在西征的途中感慨馬上相逢無(wú)紙筆，平均傳話報(bào)平安。痛恨自己身邊沒(méi)有筆墨紙硯。不發(fā)泄人家收，只好托人替自己向家人報(bào)個(gè)平安書(shū)信。在當(dāng)時(shí)人們的心中是多么的重要啊。參軍的士兵盼望著家人的來(lái)信，孤寡的老人守在信箱口，期待著子女的平安，一封封家書(shū)聯(lián)系起了你，我關(guān)聯(lián)起了大家。
談到家書(shū)，總有人會(huì)想起那位偉大的翻譯家傅雷即便與兒子隔著千山萬(wàn)水，也要堅(jiān)持給兒子寫(xiě)信，字里行間充斥著對(duì)兒子的關(guān)切和敦敦教導(dǎo)，用樸實(shí)無(wú)華的文字和真誠(chéng)的話語(yǔ)打動(dòng)著人們的`心弦。做父親的如此，那我們這些做子女的更要努力??？有多少個(gè)深山中的年邁老人拄著拐杖天天站在村口等待著外地打工的兒女的消息，有多少個(gè)堅(jiān)守自己崗位無(wú)法回家的人期盼著子女的信息，哪怕只是一句報(bào)個(gè)平安的話語(yǔ)啊！
以前人們總是在信中寫(xiě)，見(jiàn)字如見(jiàn)人?？傻搅爽F(xiàn)在，一個(gè)個(gè)極具代表力的手寫(xiě)字體逐漸轉(zhuǎn)化為電子郵件的各式各樣的花體字，再也找不回以往的熟悉感，更有許多詐騙團(tuán)伙因此坑害了許多無(wú)知的人家書(shū)，更能體現(xiàn)寫(xiě)信人的誠(chéng)意與關(guān)懷。家書(shū)不僅代表著濃濃的思念，更代表著對(duì)家濃濃的愛(ài)，每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞，沒(méi)有什么比它更重要的了，最好的傾訴場(chǎng)所就是家書(shū)，最有力的安慰也來(lái)自家書(shū)，它并不像郵件一樣虛幻無(wú)形，它是真切存在的，而它的存在就是。
所以，放下手中的電話與電腦，放下心中其他的事情，走到書(shū)桌前，將所有的思念化作一封家書(shū)送到日夜?fàn)繏熘愕母改讣抑?，即便這封家書(shū)再難寫(xiě)，不論
家書(shū)雖難現(xiàn)，其情意更深，提筆寫(xiě)“孝”，共創(chuàng)和諧家園。
第二篇：作文難寫(xiě)
作文難寫(xiě)，難教困擾著學(xué)生和老師。剛畢業(yè)時(shí)，我總是天真地認(rèn)為想到什么就寫(xiě)什么，不是很簡(jiǎn)單的事嗎？常常抱怨學(xué)生的笨拙，但是埋怨，責(zé)怪，焦慮，學(xué)生依然是談“文”色變，依然是冥思苦想，依然是眉頭緊縮。我想，怎能讓作文課就這樣灰色呢？不能讓孩子表達(dá)能力被扼殺在習(xí)作的恐懼中，這樣也許他們一輩子都會(huì)害怕提起筆來(lái)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極目的是什么?歸根結(jié)底就是要提高其表達(dá)能力，能夠具體明確、文從字順地表述自己的思想。作文教學(xué)具有舉足輕重的地位。突破作文教學(xué)的難題，讓作文教學(xué)走出困境，使作文課成為學(xué)生喜歡的課堂，成了我從教十幾年來(lái)不斷思考、探究的課題。我主持、參與過(guò)兩個(gè)作文教學(xué)課題研究，“從內(nèi)容入手，分步訓(xùn)練”，“小學(xué)創(chuàng)生作文的理論與實(shí)踐研究”。共同的理念都是作文課堂應(yīng)該是開(kāi)放的課堂，解放學(xué)生的思想，解放學(xué)生的手、腳、頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間、空間；帶著感悟進(jìn)入生活，帶著生活進(jìn)入課堂；作文是悟出來(lái)的，不是教出來(lái)的。
興趣是最好的老師，作文教學(xué)首先要重視的是激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣?！爸挥性趯W(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)。”我大膽地突破教材，努力使習(xí)作內(nèi)容和訓(xùn)練形式符合學(xué)生需求，用他們喜歡的形式，寫(xiě)自己喜歡寫(xiě)的東西，表達(dá)自己愿意表達(dá)的情感。開(kāi)辟生活體驗(yàn)作文、游戲作文的習(xí)作課堂，在活動(dòng)中、生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作，開(kāi)放豐富多彩的展示舞臺(tái)，允許學(xué)生用各種形式展示自己的習(xí)作成果，小組合作匯編作文選，把習(xí)作改編成小品劇，習(xí)作朗誦會(huì)以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第二是豐富生活體驗(yàn)，培養(yǎng)感悟生活的能力。常言道： “巧媳婦難為無(wú)米之炊”、“無(wú)欲不舉筆，無(wú)情難成文?！睕](méi)有豐富的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，便不可能有習(xí)作沖動(dòng)。我的實(shí)驗(yàn)從“內(nèi)容入手”，有針對(duì)性地組織一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，如社會(huì)考察活動(dòng)、角色體驗(yàn)活動(dòng)、游戲活動(dòng)。同一形象在不同學(xué)生的眼中的感覺(jué)是各不相同的；同一形象在同一學(xué)生的不同感情視野中，其特色也是不同的；許多學(xué)生對(duì)于發(fā)生在身邊的生活，視而不見(jiàn)、充耳不聞、置若惘然?！吧钜?jiàn)聞卡”、“每周見(jiàn)聞心得交流會(huì)”、“小組流動(dòng)日記”的設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注生活，走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感悟生活，記錄生活點(diǎn)滴的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化表達(dá)，讓獨(dú)特的情感寄予于一事一物中。這樣日積月累，張張小卡片采擷了生活中的朵朵浪花，成了記載學(xué)生豐富多彩的生活小畫(huà)冊(cè)，也成了學(xué)生傾心交談的摯友。
第三是要分步訓(xùn)練，依序推進(jìn)。在長(zhǎng)期的摸索中，我的習(xí)作指導(dǎo)形成了系列：低年級(jí)重在看圖寫(xiě)話，編童謠，編童話；中年級(jí)寫(xiě)活動(dòng)作文、游戲作文，記觀察日記，編寫(xiě)童話；高年級(jí)寫(xiě)人、記事、續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)讀書(shū)筆記等綜合訓(xùn)練。學(xué)生的作文平淡往往只見(jiàn)樹(shù)干，不見(jiàn)枝葉，針對(duì)這種情況，我對(duì)各類作文進(jìn)行分類訓(xùn)練，比如：這一階段進(jìn)行寫(xiě)人文章的描寫(xiě)，就進(jìn)行多篇寫(xiě)人文章的練筆，家人、老師、同學(xué)、老人、小孩，還對(duì)各類文章進(jìn)行進(jìn)行細(xì)化訓(xùn)練，如針對(duì)寫(xiě)人的外貌、動(dòng)作進(jìn)行一系列練習(xí)，“臉譜寫(xiě)生”大比拼寫(xiě)人物外貌，“巧舌如簧擂臺(tái)賽”寫(xiě)人物對(duì)話等。
付出了辛苦，也拓寬了作文教學(xué)的新思路，積累了一些作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我大膽嘗試上作文研討課，多次在校級(jí)、市級(jí)研討中公開(kāi)教學(xué)。我撰寫(xiě)的《建三卡，積蓄作文資料》在《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》上發(fā)表，《作文教學(xué)六開(kāi)放》、《作文過(guò)程也是審美過(guò)程》和分獲全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，在CN刊物上發(fā)表，還有幾篇有關(guān)作文教學(xué)的論文在市、校交流，收入?yún)R編。
第三篇：朋友喬遷祝福情誼深
朋友喬遷祝福情誼深
朋友搬家送什么好？朋友搬家，當(dāng)然要送一些禮品恭賀喬遷之喜，可是選擇什么禮物好呢？朋友搬家送什么既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又很有體面呢？朋友搬家送什么既能烘托喜慶氣氛又具有一定寓意呢？朋友搬家送什么能更好的聯(lián)絡(luò)彼此間的感情呢？朋友搬家送什么能更好的表達(dá)自己的心意呢？朋友搬家選擇禮物有方法，快來(lái)看看小編有什么好推薦吧。
朋友搬家送什么—送上喜慶吉祥
朋友搬家送什么禮物好呢？中國(guó)送禮自古以來(lái)就喜歡送喜慶送吉祥，喬遷新居也不例外，朋友搬家，可以送上寓意美好的禮物，他怎能不歡喜呢！
宅中麒麟——唐三彩求財(cái)麒麟
唐三彩盛行于唐代，以黃、白、綠為基本釉色，后來(lái)人們習(xí)慣地把這類陶器稱為“唐三彩”。唐三彩斑駁淋漓、色彩自然協(xié)調(diào)，花紋流暢，是具有中國(guó)獨(dú)特風(fēng)格的傳統(tǒng)工藝品。麒麟為瑞獸的一種，寓意吉祥和仁慈，擺在家里，不論什么位置都可以安放，有鎮(zhèn)宅辟邪、增添吉祥作用。朋友搬家送這件唐三彩祥瑞麒麟，送出一份喜慶和祝福！
高風(fēng)亮節(jié)—君子蘭
“芳名譽(yù)四海，落戶到萬(wàn)家。葉立含正氣，花研不浮花。常綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏。
花中真君子，風(fēng)姿寄高雅。” 君子蘭深受人們喜愛(ài)，它那厚實(shí)光滑的葉片直立似劍，象征
著堅(jiān)強(qiáng)剛毅、威武不屈的高貴品格；它豐滿的花容、艷麗的色彩，象征著富貴吉祥、繁榮昌盛和幸福美滿。朋友搬家送上君子蘭，既能美化環(huán)境又有很好的寓意，是不錯(cuò)的選擇哦！
朋友搬家送什么—送上歡喜美味
朋友搬家送什么禮物好呢？慶祝喬遷新居，送上食品或酒都是一些物美價(jià)廉的好禮品，在喬遷的喜宴上大家暢享美食，那滋味兒絕對(duì)令人難忘！
酒逢知己千杯少—會(huì)稽山國(guó)宴花雕十二年陳
自古以來(lái)，人們的生活就少不了酒，逢年過(guò)節(jié)送禮人們都不忘帶上好酒。朋友搬家，也可以送給他一瓶好酒，好酒如會(huì)稽山國(guó)宴花雕，來(lái)自古越紹興，人杰地靈，酒度適中，溫良醇和，營(yíng)養(yǎng)豐富，能修身養(yǎng)性，延年益壽。酒內(nèi)含有二十一種氨基酸，是一種適合世界潮流的滋補(bǔ)型低度酒。“酒逢知己千杯少”，送給朋友一瓶好酒，酒濃情更長(zhǎng)。
悠品歲月——法國(guó)拉桐藝術(shù)酒莊 雙支拉桐
法國(guó)拉桐藝術(shù)酒莊，被稱為酒莊中的藝術(shù)宮殿，來(lái)源于酒莊的拉桐紅酒，芬芳浪漫，令人陶醉，是品位及藝術(shù)的結(jié)合，把它送給朋友，送出一段從味蕾到心情的葡萄美酒的神奇之旅，送出一段羅曼蒂克的醉人享受。
朋友搬家送什么—送上實(shí)用禮物
朋友搬家送什么禮物好呢？朋友搬到新居，肯定需要一些生活中比較實(shí)用的物品，送上一些實(shí)用的禮物不僅能夠幫到他，還能體現(xiàn)你的貼心。
宮廷印象——萬(wàn)壽無(wú)疆三件套1219
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”??一句句唯美的唐詩(shī)，大唐的風(fēng)韻與魅力躍然眼前，傳統(tǒng)絲綢類織品，中國(guó)元素與古老風(fēng)尚結(jié)合，仿佛又看到大唐盛世，古老與現(xiàn)代，流轉(zhuǎn)出揮斥方遒的優(yōu)越與氣度。此唐詩(shī)杯墊，不僅是實(shí)用的禮物，還流露著藝術(shù)氣息，送給朋友很有品位。
哥布林的創(chuàng)意生活—伯傲工具箱
它是生活中不可多得的好幫手，也是極具品位的好幫手，它名為“B.O.H”，來(lái)源瑞士，每件工具除了使用，本身還能夠鑒賞、把玩，改變了全球手工藝的歷史，并從材質(zhì)、設(shè)計(jì)、功能上，給手動(dòng)工具標(biāo)準(zhǔn)詮釋了一個(gè)完美的定義?！癇.O.H”是品質(zhì)、唯美與個(gè)性的符號(hào)，中歐的各個(gè)貴族，紛紛以獲得一件“B.O.H”真品為身份的象征。朋友搬家送上這個(gè)禮物，他定會(huì)愛(ài)不釋手！
一份禮物，表達(dá)了深深的祝福，一份禮物蘊(yùn)含了濃濃的情意，恭賀朋友的喬遷之喜，送上一份精心挑選的禮物，祝愿他日子蒸蒸日上、紅紅火火！
第四篇：戰(zhàn)友情誼深似海)
戰(zhàn)友情誼深似海
[日期：2007-10-30] 來(lái)源：會(huì)員投稿作者：shibx [字體：大 中 小]
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－－談?wù)勅绾握湎?zhàn)友情誼
有一首歌中這樣唱道：戰(zhàn)友戰(zhàn)友親如兄弟，革命把我們召喚在一起。是啊，自我們從五湖四海聚集到八一軍旗下的那一天起，戰(zhàn)友情誼就把我們緊緊地聯(lián)系到了一起。最近，我們?cè)诟鞣N新聞媒體上可以看到，很多參加過(guò)抗美援朝的老戰(zhàn)士，每當(dāng)回憶起與自己患難與共的戰(zhàn)友時(shí)，總是激動(dòng)不已。由此可見(jiàn)，珍貴的戰(zhàn)友情誼如同陳年老酒，經(jīng)年之后，更值得珍惜和回味。因此，作為一名軍人，無(wú)論是處于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是置身當(dāng)今和平時(shí)期，無(wú)論是剛?cè)胛闀r(shí)的初次相識(shí)，還是要退伍前的默默無(wú)語(yǔ)，我們都應(yīng)該十分珍惜這份來(lái)之不易的戰(zhàn)友情誼。
一、在新的歷史時(shí)期，我們必須正確認(rèn)識(shí)和理解戰(zhàn)友情誼。大家都知道，人與人之間的交流、溝通靠的主要是感情，在軍隊(duì)這樣一個(gè)特殊的群體中，戰(zhàn)友之間存在著一種唇齒相依、同甘共苦的真摯情感，這就是戰(zhàn)友情誼，而這種純潔的戰(zhàn)友情誼發(fā)揮著怎樣的作用呢？
戰(zhàn)友情誼，是我軍代代相關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)。我軍自成立那天起，就是一個(gè)非常講團(tuán)結(jié)、講民主、講友誼的革命群體，在歷次的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，深厚的戰(zhàn)友情誼始終是我們凝聚軍心、團(tuán)結(jié)抗敵的強(qiáng)大動(dòng)力。近期新聞媒體大量報(bào)道了中國(guó)人民志愿軍１９５０年入朝作戰(zhàn)的歷史，我人民志愿軍在支援朝鮮人民對(duì)美帝國(guó)主義作戰(zhàn)的過(guò)程中，戰(zhàn)友之間就結(jié)下了深厚的戰(zhàn)友情誼，至今仍然源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中眾所周知的“志愿軍戰(zhàn)士分享一個(gè)蘋(píng)果”的故事，就是戰(zhàn)友情誼的生動(dòng)寫(xiě)照。可以說(shuō)，戰(zhàn)友情誼越深，部隊(duì)內(nèi)部就越團(tuán)結(jié)，集體力量發(fā)揮的就越充分，我軍之所以能夠以弱勝?gòu)?qiáng)，不斷發(fā)展壯大，這是一個(gè)非常重要的原因。
戰(zhàn)友情誼，是戰(zhàn)斗力生成的“粘合劑”。在新的歷史時(shí)期，要想立足打贏現(xiàn)代高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，必須注重戰(zhàn)斗力生成的諸要素，除了共同的理想信念、嚴(yán)格的規(guī)章制度、正規(guī)的教育訓(xùn)練以外，一個(gè)很重要的因素就是建立深厚的戰(zhàn)友情誼。這種情誼煥發(fā)出的凝聚力是無(wú)窮的、而且也是能夠轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)斗力的。它起到了一種“粘合劑”的作用，大家想一想，一個(gè)連隊(duì)如果不講戰(zhàn)友情誼，鬧不團(tuán)結(jié)，甚至因?yàn)辄c(diǎn)滴小事就大打出手，那么人再多，裝備再先進(jìn)，恐怕也難以形成凝聚力、發(fā)揮出整體效能，只能是“散沙”一盤(pán)，無(wú)論是平時(shí)訓(xùn)練，還是抗洪救災(zāi)，無(wú)數(shù)的事實(shí)都已經(jīng)做出了有力的證明。
戰(zhàn)友情誼，是人生的一筆寶貴財(cái)富。人與人之間，最珍貴的是患難之交、生死之交，而戰(zhàn)友之情，恰恰是一種同甘共苦、至死不渝的真情。電視劇《光榮之旅》中，賀援朝的父親為了戰(zhàn)友的囑托，一直瞞著自己的親生骨肉，把戰(zhàn)友的兒子看得比自己的親兒子都重要，直到臨終時(shí)才道出實(shí)情，這種戰(zhàn)友情誼的真摯和忠誠(chéng)的確令人感動(dòng)。今天，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間固然短暫，戰(zhàn)友相處幾年，雖然沒(méi)有經(jīng)歷硝煙和戰(zhàn)火，但朝夕相處中形成的同志加兄弟般的關(guān)系，也令人沒(méi)齒難忘，平時(shí)也許感觸不深，當(dāng)我們即將轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員，相互揮手告別的時(shí)候，才能有最真切的感受，回顧一起并肩攜手走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，苦辣酸甜必定會(huì)一齊涌上心頭，從平時(shí)訓(xùn)練中的互相幫助，到實(shí)彈射擊時(shí)的密切協(xié)同；從頂風(fēng)冒雪的光纜施工，到眾志成城的全旅會(huì)戰(zhàn)；從取得榮譽(yù)時(shí)的歡欣和喜悅，到磕磕絆絆中的矛盾與困惑；都會(huì)給我們留下刻骨銘心的記憶，若干年后回首往事時(shí)，不僅是一種美好的綠色回憶，更是一筆難得的人生財(cái)
富。
二、當(dāng)前在對(duì)待戰(zhàn)友情誼中存在的傾向性問(wèn)題及危害。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人際關(guān)系變得越來(lái)越復(fù)雜，純潔、高尚的戰(zhàn)友情誼在一些同志心目中也發(fā)生了異變，搞老鄉(xiāng)觀念、講哥們義氣、交友嫌貧愛(ài)富等等，然而我認(rèn)為當(dāng)前最直接影響戰(zhàn)友情誼的傾向性問(wèn)題，主要有以下三個(gè)方面：
一是以“禮”代情。目前，老兵面臨復(fù)員，有的同志會(huì)想：朝夕相處幾年，快分手了，戰(zhàn)友之間分別應(yīng)表示表示，相互之間送個(gè)紀(jì)念品或聚一聚、撮一頓吧，喝點(diǎn)“小”酒表表情誼，仿佛戰(zhàn)友情誼盡在紀(jì)念品和酒中，紀(jì)念品越貴、酒宴越豐盛，戰(zhàn)友情誼就越深，其實(shí)，這種做法非但不能加深戰(zhàn)友情誼，相反，饋贈(zèng)昂貴的紀(jì)念品，增加個(gè)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，喝酒易誤事，有的同志酒后失言、行為失態(tài)，有的甚至為一件小事而大打出手，很容易誘發(fā)違紀(jì)行為，以往在這方面有很多活生生的事例。我們應(yīng)該看到，戰(zhàn)友分別，相互之間贈(zèng)個(gè)有意義的紀(jì)念品，本來(lái)無(wú)可厚非，但過(guò)份看重紀(jì)念品，就是一個(gè)不正確的態(tài)度，況且這種行為一違反部隊(duì)紀(jì)律，二影響基層風(fēng)氣建設(shè)，三影響個(gè)人形象和前途。表達(dá)戰(zhàn)友之間深情厚誼的方式很多，相互之間留個(gè)格調(diào)較高的贈(zèng)言，合張影留個(gè)紀(jì)念照、一起座談暢言未來(lái)，相互幫助傳授自己積累的經(jīng)驗(yàn)......這都比送昂貴的紀(jì)念品或喝頓酒更有意義，更令人值得回憶。
二是后期報(bào)復(fù)。有的同志入伍前抱著入黨、立功、考軍校、學(xué)技術(shù)等愿望來(lái)到部隊(duì)，由于種種原因，這些愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，覺(jué)得受了委屈，有的同志因?yàn)槠綍r(shí)的工作、生活和學(xué)習(xí)，與身邊的戰(zhàn)友有點(diǎn)小“過(guò)節(jié)”，覺(jué)得窩火，臨走了借機(jī)回?fù)魣?bào)復(fù)一下、討個(gè)說(shuō)法，也好換回點(diǎn)“面子”。這種做法危害很大，既傷害了戰(zhàn)友情誼，又損害了自身形象。第一，害別人。輕則損害別人身心健康，重則造成別人終身痛苦。第二，害集體。一個(gè)單位，如果相互間存在報(bào)復(fù)心理，往往會(huì)使小矛盾越鬧越大，小疙瘩越結(jié)越深，弄得情緒對(duì)立、團(tuán)結(jié)渙散、削弱凝聚力和戰(zhàn)斗力。第三，害自己。有報(bào)復(fù)心的人，大家往往不愿與其合作共事，久而久之，就會(huì)自我孤立，實(shí)際上在自損形象。另外，報(bào)復(fù)心理發(fā)展到不可控制的地步，常常會(huì)失去理智，導(dǎo)致犯罪，下場(chǎng)是極其可悲的。如某部戰(zhàn)士小王，退伍時(shí)為了感激班長(zhǎng)和同班戰(zhàn)友對(duì)他的照顧，臨走前一天晚上請(qǐng)大家一起外出下館子，因?yàn)轱埐瞬缓峡谖?，與飯店老板發(fā)生口角，大打出手，結(jié)果造成兩敗俱傷，將老板打傷，賠償經(jīng)濟(jì)損失３０００余元，班長(zhǎng)也被組織記過(guò)處分一次。
三是見(jiàn)利交友。有的戰(zhàn)友眼看著自己要復(fù)員，感到交個(gè)好友多條出路，尤其是對(duì)用得著的“老鄉(xiāng)”顯得特別親近，而用不著的戰(zhàn)友則淡然處之；有的甚至還利用最后的時(shí)間與地方朋友抓緊建立聯(lián)系，以備為今后的謀業(yè)就職鋪道路。由于地域的生活習(xí)性相近，相互了解，老鄉(xiāng)之間的情誼是其他情誼不可取代的，但過(guò)份相信老鄉(xiāng)，尤其是見(jiàn)利是圖、交友嫌貧愛(ài)富，是極其危險(xiǎn)的。如戰(zhàn)士小王和小張是同鄉(xiāng)，小王的父親是地方鎮(zhèn)黨委書(shū)記，小張復(fù)員前，小王滿口答應(yīng)讓其父照顧照顧小張，幫助謀個(gè)職業(yè)，小張復(fù)員后，小王的父親沒(méi)有幫這個(gè)忙，感到有種上當(dāng)受騙的感覺(jué)，第二年小王探假回家，小張找到小王要理論理論，結(jié)果兩人鬧翻了臉。
三、珍惜戰(zhàn)友情誼，應(yīng)該從自我做起、從現(xiàn)在做起。在火熱的軍營(yíng)里，每一名同志都應(yīng)該自覺(jué)地珍惜、培育和愛(ài)護(hù)戰(zhàn)友情誼，不斷鞏固和發(fā)展部隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。
戰(zhàn)友之間相處應(yīng)該相互尊重、相互理解。作為干部骨干，必須端正對(duì)士兵的根本態(tài)度，尊重他們的人格尊嚴(yán)，應(yīng)該像兄長(zhǎng)一樣，在政治上、思想上、生活上關(guān)心戰(zhàn)士的成長(zhǎng)進(jìn)步，平時(shí)要真正做到與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”，切實(shí)做到“四個(gè)知道、一個(gè)跟上”。我們近期開(kāi)展的“知心周”、“溫暖周”活動(dòng)，決不是一種單純的形式，而是加強(qiáng)官兵相互了解、增進(jìn)戰(zhàn)友之間情誼的一種有效途徑，各級(jí)干部骨干都要深入地把這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，絕對(duì)不能動(dòng)輒就打罵、體罰，這樣做既違反了我軍的紀(jì)律，又傷害了戰(zhàn)友之間的感情，這個(gè)問(wèn)題以前在我們旅的教訓(xùn)是比較多的，作為每一名帶兵人，都應(yīng)當(dāng)引以為戒。普通戰(zhàn)士要自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，正確理解干部骨干的苦心，自覺(jué)體諒別人的難處，更不可求全責(zé)備，有意見(jiàn)要通過(guò)正常的途徑去提，不能犯自由主義的錯(cuò)誤。前一段時(shí)間，九連發(fā)生的１９名戰(zhàn)士集體上訪一事，個(gè)別戰(zhàn)士在其中就扮演了很不光彩的角色，造成了戰(zhàn)友之間感情的疏遠(yuǎn)和隔閡，類似的問(wèn)題都是不應(yīng)該發(fā)生的。
戰(zhàn)友之間相處應(yīng)該嚴(yán)于律己，寬以待人。戰(zhàn)友之間朝夕相處，工作生活都在一起，交往中難免會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)和矛盾，當(dāng)這種情況發(fā)生后，我們應(yīng)該多從對(duì)方的角度想一想，即使自己受到誤解和委屈，也應(yīng)該以友誼為重，有理不妨讓三分。如果總看別人不順眼，一語(yǔ)不合便針?shù)h相對(duì)，那么，一句無(wú)關(guān)緊要的話、一件無(wú)足輕重的小事，都可能釀成大悲劇，甚至造成終生遺憾。其實(shí)，戰(zhàn)友之間并沒(méi)有什么根本的利害沖突，只有跳出個(gè)人得失恩怨的小圈子，嚴(yán)于律己、寬以待人，才能做到“心地?zé)o私天地寬”。當(dāng)個(gè)人的愿望和要求沒(méi)有得到滿足時(shí)，要想到這并不是哪個(gè)人對(duì)你有成見(jiàn)，凡事都要從自身找原因。比如，面臨復(fù)員的同志，可能有的人會(huì)想：自己在連隊(duì)辛辛苦苦干了幾年，到頭來(lái)一切都未能如愿，或者平時(shí)跟其他同志有“過(guò)節(jié)”，覺(jué)得受了委屈，從而把一肚子的怨氣都在這時(shí)發(fā)泄出來(lái)，退伍前發(fā)牢騷、講怪話，甚至無(wú)理取鬧，這樣做就說(shuō)明對(duì)自己要求不嚴(yán)，沒(méi)有設(shè)身處地的為他人、為集體著想，沒(méi)有以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，衡量一下一時(shí)得失與戰(zhàn)友情誼的輕重。希望每一名老同志都能擺正心態(tài)，不要義氣用事，傷了戰(zhàn)友情誼，毀了個(gè)人前途。
戰(zhàn)友之間相處應(yīng)該真誠(chéng)相待，互相幫助。陳毅元帥曾說(shuō)過(guò)“難得是諍友”。說(shuō)的就是戰(zhàn)友之間要真誠(chéng)，對(duì)同志要講實(shí)話、辦實(shí)事。戰(zhàn)友相處，應(yīng)該一是一、二是二，有啥說(shuō)啥，然而有的同志自作聰明，耍心眼、拐彎子，不能做到表里如一，言行一致，總是信奉“見(jiàn)人只說(shuō)三分話、不可全拋一片心，害人之心不可有、防人之心不可無(wú)”的處世哲學(xué)，這種人根本就體會(huì)不到什么是真正的戰(zhàn)友情誼，同樣，他也不會(huì)得到別人發(fā)自內(nèi)心的幫助和關(guān)心。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。在人生的道路上，任何人都有可能會(huì)遇到這樣那樣的困難，都渴望得到別人的理解、同情和幫助，尤其是我們當(dāng)兵在外，遠(yuǎn)離父母親朋，戰(zhàn)友之間就要坦誠(chéng)地敞開(kāi)心扉，互相支持、互相幫助、共同克服困難。比如，思想上應(yīng)該常常提個(gè)醒，相互引導(dǎo)，把好方向；工作中要伸出友誼之手，幫助出主意，想辦法，共克難關(guān)；生活中要相互盡力解個(gè)困、救個(gè)急；艱難困苦面前，要相互多鼓勵(lì)，爭(zhēng)挑重?fù)?dān)。只有這樣才能交到真正的朋友。
戰(zhàn)友們，尤其是面臨光榮退伍的老戰(zhàn)友們，送戰(zhàn)友、踏征程的旋律即將響起，在你們將要完成自己神圣使命的時(shí)候，是不是更應(yīng)該能夠感受到戰(zhàn)友情誼的情真意切，在我們將要揮手告別的時(shí)刻，我們是不是更應(yīng)該珍惜這份來(lái)之不易的戰(zhàn)友深情，在你們?yōu)檐娐蒙膭澤蠄A滿句號(hào)的同時(shí)，愿這份深厚的戰(zhàn)友情誼永遠(yuǎn)伴隨著你們?cè)谌松穆贸躺喜粩嗥床珚^進(jìn)。
第五篇：第三課 軍民魚(yú)水情誼深
第三課 軍民魚(yú)水情誼深
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道中國(guó)人民解放軍是人民的子弟兵，感受他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。
2．通過(guò)多角度了解人民解放軍的英雄事跡，進(jìn)一步掌握綜合看問(wèn)題的方法。
3．通過(guò)體驗(yàn)軍隊(duì)與人民的魚(yú)水之情，產(chǎn)生擁軍、愛(ài)軍的情感。并將擁軍愛(ài)軍的情感化為實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解人民解放軍的英雄事跡。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生擁軍愛(ài)軍的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：
1．學(xué)生收集軍民魚(yú)水情的故事。2．教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，你們的歌聲真動(dòng)聽(tīng)！老師也想唱首歌，可以嗎？（生：可以！）
（輕唱歌曲《萬(wàn)泉河水清又清》）師：同學(xué)們，我的歌聲怎樣？ 師：（重復(fù)歌曲后一句）謝謝你們的贊美！那請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)，看能聽(tīng)出什么？
師：說(shuō)得真好！老師最敬重、最熱愛(ài)的人就是人民解放軍！你們愛(ài)他們嗎？
師：其實(shí)，不但我們熱愛(ài)解放軍叔叔，許多著名的歌唱家也同樣熱愛(ài)他們，唱出了不少歌頌解放軍的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！聽(tīng)的時(shí)候仔細(xì)思考：這首歌是為誰(shuí)寫(xiě)的？你從中感受到了什么？（播放歌曲《為了誰(shuí)》）
師：這首歌情真意切，它是為誰(shuí)寫(xiě)的呢？你感受到了什么呢？ 師：這首歌唱出了解放軍與人民在抗洪搶險(xiǎn)中結(jié)下的魚(yú)水深情。（板書(shū)：軍民魚(yú)水情）
師：今天這節(jié)課，我們就一同來(lái)感受這份可貴的“軍民魚(yú)水情”。大聲齊讀課題。
二、欣賞圖片，感受軍民魚(yú)水情。1．展示軍愛(ài)民圖片。
師：老師收集了一些軍愛(ài)民的資料，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，用心思考，解放軍為人民做了什么？
出示圖片。（分三組出現(xiàn)圖片，解說(shuō)每一組中的幾幅典型畫(huà)面。）師：解放軍為人民解決生活中的困難，時(shí)刻關(guān)心著老百姓的疾苦。除了這些，他們還做了什么？（出示下一組圖片）師：他們?cè)谧雠c歹徒搏斗的時(shí)候，可能會(huì)面臨什么？ 面臨這么大的危險(xiǎn)，他們還要這樣做，這是為了保護(hù)什么？
師：是的，為保人民平安，為保社會(huì)安定，公安戰(zhàn)士不怕任何危險(xiǎn)！
師：當(dāng)人民面臨更大災(zāi)難的時(shí)候，我們的解放軍又是怎樣做的呢？（出示第三組畫(huà)面）
師：消防叔叔沖進(jìn)大火里救人，可能會(huì)面臨什么呢？ 師：面臨犧牲的危險(xiǎn)，他們?yōu)楹芜€要這樣做？
師：是呀，為了搶救生命，為了保護(hù)人民的財(cái)產(chǎn)，他們寧愿犧牲自己的生命，這是多么寶貴的獻(xiàn)身精神??！2．展示民擁軍圖片
師：不錯(cuò)！解放軍叔叔關(guān)心著人民的疾苦，保護(hù)著人民的平安，讓人民的生命和財(cái)產(chǎn)少受損失，他們?yōu)槿嗣褡隽颂嗵?！那人民又是怎樣?duì)待他們的呢！請(qǐng)看下面的畫(huà)面。（出示民擁軍的圖片）
師：人民是怎樣做的呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。師：人民為什么這樣對(duì)待解放軍呢？
師：是呀，解放軍愛(ài)人民，人民擁護(hù)解放軍。這就是深厚的軍民魚(yú)水情?。。ò鍟?shū)：軍愛(ài)民 民擁軍）
師：軍民魚(yú)和水，在祖國(guó)大家庭里如親人一般，他們互相支持，互相幫助，請(qǐng)用我們的深情，一起吟唱這首歌，再次體會(huì)解放軍為人民承受的艱辛，體會(huì)人民對(duì)解放軍無(wú)比的敬佩之情！（播放《為了誰(shuí)》，師：會(huì)唱的同學(xué)一起唱。
三、交流故事，深入體會(huì)魚(yú)水情。1．小組交流故事。
師：一首《為了誰(shuí)》，唱出了多么深厚的軍民魚(yú)水情！同學(xué)們，你們是五年級(jí)的孩子了，在你的生活中，你了解到哪些軍民魚(yú)水情的故事呢？課前你們收集了一些資料，我們一起來(lái)交流，交流之前，老師有幾點(diǎn)要求，（大屏幕出示：1.每個(gè)成員都要在小組內(nèi)發(fā)言。2.交流時(shí)不影響其他小組成員。3.盡量把故事講得簡(jiǎn)潔清楚。）能做到嗎？（生：能）
2．全班交流故事。（播放輕音樂(lè)《萬(wàn)泉河水清又清》）師：誰(shuí)愿意把故事分享給大家聽(tīng)？ 擁軍愛(ài)軍在行動(dòng)（課后活動(dòng)）1．小組討論擁軍方案。
師：說(shuō)得真好。老師聽(tīng)得出，此時(shí)此刻，同學(xué)們心中對(duì)解放軍充滿了無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)，那就讓我們向他們敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，表達(dá)我們深深地敬意，好嗎？（全體起立，敬禮！師：讓我們道一聲：生：解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是最可愛(ài)的人?。?/p>
師：同學(xué)們，沒(méi)有解放軍叔叔的無(wú)私奉獻(xiàn)，哪有我們今天的幸福生活呢？作為小學(xué)生，你能為解放軍叔叔做哪些力所能及的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組討論。
（播放輕音樂(lè)，小組討論，師參與小組討論中。）2．全班交流。
師：除了表達(dá)我們的感謝外，我們自己應(yīng)該怎么做？
師：大家的想法真好！希望大家能將這些想法付諸于行動(dòng)，做一名真正的擁軍小模范！
課時(shí)總結(jié)：
師：曾有人說(shuō)：“穿上橄欖綠并非都是榮耀和威武。作為一名軍人最終注定要做出常人無(wú)法想象的犧牲和付出。”是的，哪里有困難，哪里就有解放軍；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有解放軍；哪里有需要，哪里就有人民子弟兵。最后，讓我們隨著音樂(lè)，以飽滿的熱情唱出我們心中深深的熱愛(ài)，唱出我們長(zhǎng)大了要像解放軍一樣，為人民服務(wù)的理想吧！（在歌聲中結(jié)束新課。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
軍民魚(yú)水情
軍 民 愛(ài) 擁
民 軍 教學(xué)反思：
在本課的教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生唱歌，看圖片，談身邊軍民活動(dòng)的事跡，來(lái)真切的感悟“軍愛(ài)民，民擁軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親”。讓學(xué)生懂得，在祖國(guó)西北這片土地上，各族軍民親密團(tuán)結(jié)，共同建立了美麗、富強(qiáng)、和諧、安寧的新疆。
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