第一篇：我的新朋友作文800字優(yōu)秀

我的新朋友作文800字優(yōu)秀范文4篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的新朋友作文800字優(yōu)秀范文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

彈指一揮間，小學(xué)生活已離我遠去了，我進入了初中。面對眼前這所有的一切，我覺得除了陌生還是陌生----因為同學(xué)是“新的”，老師是“新的”，校園是“新的”，這一切的一切都是一個“新”字，因此令我感到有些孤獨和不知所措。然而，令我欣喜的是，我很快就交到了一個新朋友----邵美琳。

8月31日早上，一天的課我?guī)缀醵紱]有怎么聽進去，(不過幸運的是，這幾天都是開學(xué)的教育課)我在這里誰都不認識，滿心的無可奈何啊!熬過這三天后，楊老師重新排了座位，這才使得我認識了邵美琳。

正式上課的第一天，數(shù)學(xué)老師出了一道很奇怪的奧數(shù)題，我一看題目，正準備下筆寫答案，忽然覺得不對勁啊：有這么容易的奧數(shù)題嗎?于是我又思考了起來，可是我百思不得其解。

下課后，坐在我旁邊的邵美琳在跟一位同學(xué)講述她的思路，于是我也忙安靜下來聽她講解?！斑@道題應(yīng)該是相等的'……’’。邵美琳胸有成竹地說著。末了，她還對那位同學(xué)加了句：“聽明白了嗎?”我雖說一直在聽，但依然有些不解，我鼓起勇氣，不顧我與邵美琳素不相識，對她說：“你能再給我講解講解嗎?”邵美琳毫不猶豫地講解了起來，而且這一次講得比上一次更加詳細了，在她的指導(dǎo)下，我徹底弄懂了這個奧數(shù)題。那一刻，就意味著我們彼此成了好朋友!說實話，我不僅從心底里感激邵美琳，而且還很喜歡她。

記得還有一次，是在星期二的最后一節(jié)課，我們班是體育鍛煉，我心情不大好，于是我就走到一邊觀看。邵美琳見我沒有參加，連忙過來拉著我的手，說：“來嘛!你也來玩玩吧!”我不想掃她們的興，就答應(yīng)了。一會兒后，我走到一邊退出了游戲，邵美琳一瞧，自己也趕忙停了下來。她走到我旁邊，跟我攀談。在談?wù)撝?，她知道我是外地的，就對我說：“你如果沒有什么要緊事的話，周末就去我家吧!”我笑了笑，對她說：“謝謝你的好意!不用了，沒關(guān)系的!呵呵!”那一剎那，我的心里真的好溫暖，為我自己交到這樣一個好的朋友而高興，也因邵美琳而高興!

我和邵美琳的關(guān)系也從朋友變成了“好朋友”，我真心希望在0915班里我能有許許多多像邵美琳這樣的“好朋友”!我喜歡我的新朋友----邵美琳!

我喜歡交朋友，沒有朋友的人將會非常孤單。古人有句話“在家靠父母，出門靠朋友”，說明交朋友的重要?？刹?這次和爸爸到北京游玩，我就認識了一個新朋友，他叫葉元杰，小名康康，而且我爸爸和他爸爸本來就是好朋友，現(xiàn)在我倆也成了好朋友。

康康和我同年，他是上半年生，比我大五個月，所以今年下半年上學(xué)他就上五年級了。由于從小在北方長大，舉手投足已找不出南方人的影子，一口十足的京腔。雖然比我胖一點，個子倒和我差不多;兩只眼睛大又亮;皮膚白白的;滿頭的頭發(fā)像刺猬一樣豎著，又稍微倒向一邊，很有型;尤其是他兩只大耳朵和兩片厚厚的嘴唇，活像一個大號的鈴鐺和大喇叭，因此我一會兒叫他“康哥”，一會兒叫他“鈴鐺哥”。

康康和我一樣，酷愛體育，他介紹乒乓球是他的長項，我一聽就問了他幾個打球的招式和技巧，他確實能回答出來。于是我有了和他切磋技藝的欲望，并向他發(fā)出了挑戰(zhàn)。果真第二天他去練球的時候要求把我也帶上。那次一共連康康有四位和我差不多的小朋友，首先康康把我介紹了他的教練和其他小朋友，說我是杭州育才小學(xué)的，曾參加過乒乓球比賽并得過獎。在教練的允許下我加入了戰(zhàn)團，結(jié)果其它另三個人都不是我的對手。而康康和我連打了五局，最終我以三比二贏得了勝利，弄的康康緊皺眉頭，抿著大嘴極不情愿的認輸。后來我還得到他們教練的夸獎，說我的打球姿勢很好。

康康很好動，總喜歡穿寬松、肥大的衣服，特別是腳上蹬得那雙旅游鞋，很適合他愛動的特點。在我們到中國科學(xué)技術(shù)館參觀時，我們都被里面新奇的各種自然現(xiàn)象和高科技設(shè)施吸引住了，里面的東西太多了，大多數(shù)我們事實上是看不懂的，只能看新奇而已?？伤€是當(dāng)作自己很懂一樣的帶我這里看看那里看看、這里摸摸那里摸摸，上蹦下跳的像一只靈活的猴子。只要可以上去玩的地方他都要擠上去體驗一下，遇到刺激、驚險的地方總要再來一次，直到感覺自己玩過癮。

在北京的一個禮拜，康康說和我玩的很開心!當(dāng)我臨走要告別時，他還舍不得我回家，說在北京還有很多好玩的地方?jīng)]帶我去，并希望我下年放假再來北京!

這就是我這次暑假認識的新朋友，一個活潑、愛玩、愛運動的——康康!

今天又要去上補習(xí)班，我嘆了一口氣，出發(fā)了。

上午很快就過去啦。下午在中間休息的時候，由于有點兒累，就趴在桌子上睡著啦，可是剛閉上眼睛，我又馬上被劉鑫鈺搖醒了，她對我說：“快看！你那有個壁虎！”

“在哪兒呢？”聽她這么一說。我馬上清醒了，仔細的望著周圍。可是一看，沒有呀！我奇怪的說：“在哪兒呢？我怎么沒有看見？”她又指著地說：“那不是，在那兒呢，你袋子后面?！?/p>

“到底在哪兒呢？沒有??！”我又回答到。劉鑫鈺有點兒生氣啦，快步走上去，一把掀開我的袋子，說：“這不是?！蔽叶ㄑ垡豢矗靺?，真有只壁虎。我一跳三尺高，馬上跑的遠遠地，緊張的望著它。過了好一會兒，我又慢慢了移過去。仔細看了看，那只小壁虎帶的兩只小眼睛。小壁虎怎么會這么可愛？小壁虎看見我們這么多人，好像有點害怕了，就趕快跑，這時張慧醒了，她看了看周圍，便知道了發(fā)生了什么，我見張慧的眉毛從一個正“八”字變成了倒“八”字！她慢慢走過來，上去就是一腳。我很生氣，小壁虎這么可愛，為什么要傷害她？我打算不理張慧啦！

正在這時老師走了過來，看了看地上，二話不說，馬上用一個紙杯子把它蓋住。丟了出去。我的心里的小宇宙瞬間爆發(fā)了，但是還是過不了害怕那一關(guān)，一下課，便趕快跑了出去。

張慧也跑出去啦。我們終于找到了那只小壁虎，可不幸的是，它的尾巴掉啦！雖然知道尾巴還可以再長，但還是心疼它?？戳丝磸埢郏@得很愧疚。不知道怎么辦？看他這幅認錯的樣子，我打心眼兒，原諒了她，便說：“別殺她，交給我吧?！彼麄兞⒖探o了我?？纯葱”诨ⅲ曳路鹂吹剿o我投來了，感謝的目光。我看著它，覺得它更可愛了?！庇谑俏液托”诨⒆兂闪撕门笥?。我天天給它抓蟲子吃，吃飯的時候，看他滿嘴的饞樣兒，真的好可愛??！

于是我便慢慢體會到了劉靜文說的那句話“丑小鴨也能變成白天鵝，我們?yōu)槭裁床荒軗Q一種角度去看這美麗的世界呢？”如果用美麗靈動的眼睛去仔細觀察萬物，你會發(fā)現(xiàn)，丑也會有美的一面。

說起我和我的新朋友白金瑞認識的過程，那可真是巧中有巧。說出來，你可能以為我在編故事，但它卻真實地發(fā)生在我身上。

那是剛放暑假的時候，我參加了奧數(shù)網(wǎng)培訓(xùn)班。第一天上課，媽媽帶我坐公共汽車熟悉回家路線，以后就由我自己單獨上下學(xué)了。在210車站等車的時候，我們看到與我同班的白金瑞和他媽媽也在等車，媽媽正想給我找個伴兒，于是，她上前問他們在哪站下車，一問一答，越說越近，白金瑞居然就住在我家樓下!樓下不是李阿姨家嗎?是不是搞錯了?原來，白金瑞的爸爸從河南調(diào)到北京工作，白金瑞也從河南轉(zhuǎn)學(xué)到北京，他們一家剛到北京不久，是租的李阿姨家的房子。你說有多巧!我有伴兒了!我和媽媽、白金瑞和他媽媽都為此奇遇而高興。我開始打量白金瑞，他個子和我差不多，但比我結(jié)實多了，象練武術(shù)的，他五官很端正，挺穩(wěn)重的樣子。他剛到北京，人生地不熟，認識我這個同學(xué)加鄰居當(dāng)然高興，我們一路就聊上了，就這么著我交上了一個新朋友dd河南來的白金瑞。我真懷疑是不是老天特意為我安排的，好讓我暑假不寂寞，學(xué)習(xí)更有勁頭，要不怎么會這么巧呢?

后來的日子我們倆天天在一起，一起上課，一起玩，我對他也漸漸了解了，我喜歡上了我的新朋友，我不但能跟他商討數(shù)學(xué)難題，而且還有相同的愛好，他也喜歡打球和下棋，太巧了!這使我的暑假生活豐富了很多。

我發(fā)現(xiàn)他還是個好學(xué)不服輸?shù)娜?。有一次我倆下象棋，我一連勝了好幾盤，他的臉掛不住了，不吭聲回了家。一會兒，我又找他打球，他說沒興趣，只見他正在家里研究棋譜呢!他還常跟我切磋象棋，我都有些不耐煩了。幾天后，他終于向我開戰(zhàn)了，才幾天功夫，他的棋藝就長進不少，最后，我被他戰(zhàn)了個落花流水，這時我才看到他燦爛的笑容!

我有了對手，學(xué)習(xí)和棋藝都有了長進。真感謝老天給我?guī)磉@么好的新朋友!

第二篇：我的新朋友

我的新朋友

課時：2課時

課堂類型：造型 表現(xiàn)

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

3、通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

教學(xué)重、難點：

1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

2、如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

教具學(xué)具： 繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

出示范畫--美術(shù)老師自己的畫像

師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？

師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）

師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？

1、發(fā)展階段：

師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？

生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？

師：我們一起來欣賞書上小朋友是如何介紹新朋友？

生：用名字、畫像。

師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？

生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

師：你們想的真好，又有特別、獨特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認識他們。

師：出示畫片資料：①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。

師：同學(xué)們觀察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友（探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來）生：觀察同學(xué)的長相，也可以姓名的聯(lián)想。

師：分小組，同桌說出自朋友的特點，與別人不一樣的地方。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

四、課后拓展：

1、欣賞名家肖像畫。

2、用更多的方法、風(fēng)格來繪制自己周圍的親朋好友。

第三篇：我認識了新朋友日記

交朋友乃人生的一大樂事，若沒有朋友，便會在孤獨的沼澤里越陷越深，甚至迷失自我。把你交到朋友的先寫下來吧!說到這里，同學(xué)們知道怎么寫我認識了新朋友日記嗎?小編整理了相關(guān)范文，接下來歡迎查閱：我認識了新朋友日記

我認識了新朋友日記1

暑假期間，我在洛陽爸爸的出租屋附近結(jié)識了一個新朋友，她的名字叫張筱笛，她今年7歲半了，她長的太可愛了，一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻梁，可以說是一個人見人愛的當(dāng)代小美女。

她非常聰明、天真，別看她人小，可她會講的大道理可多了。每次我不開心的時侯她總能真誠地拿她的大道理把我心里的不痛快趕跑，她不但學(xué)習(xí)好，而且還會玩紙牌，是她教我學(xué)會了打牌。

她還是一個很有愛心和善良并且很寬容的女孩子，即是看到街上無家可歸的流浪狗她也會難過半天，有時她還會把家里的東西拿給它吃。別人偷了她家的東西，她也不會責(zé)怪，只希望他能知錯就改，不要再犯同樣的錯誤。

她平時高興的時侯就一蹦一蹦的，她不高興的時侯就大吼小叫。她在家時除了穿一個小褲頭外，不穿其它衣服，即使被別人看到了她也不會感到害羞，她非常單純，從來不耍心眼。

晚飯后我們會坐在公路邊說心里話，然后一起去跳舞的地方玩，直到玩夠了我才帶她回來，各回各的家，各找各的媽。每次回家前她總要和我擁抱一下才肯離開。

每次我回縣的時侯，她總不停地問我，什么時侯還回洛陽，生怕我再不回去一樣。等我回到洛陽到她家找她時，她高興地就像一個出籠的小鳥一樣飛奔過來和我擁抱，我們倆就像親姐妹一樣彼此真誠相待，她是我的開心果。我是越來越喜歡她了，我會格外珍惜我們的情誼的。

我認識了新朋友日記2

最近，我認識了一位新朋友，她的名字叫尤佳欣。

尤佳欣和我同齡，在嶗山區(qū)實驗小學(xué)讀書，也上五年級。她長得高高的，她說自己“海拔”159厘米，“凈重”52千克。你說她是不是很幽默呀!尤佳欣還張著一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，她經(jīng)常把頭發(fā)梳成馬尾辮，看起來非常精神。

你一定想知道我們是怎樣成為好朋友的吧?讓我來告訴你吧。事情的經(jīng)過時這樣的——上個星期三下午，我和劉與同一起玩兒活力板玩兒膩了，就到小公園，想找另一群四五歲的小孩兒玩兒，因為小區(qū)里的同齡人太少了。可是，那一群小朋友都沒有來，碰巧，尤佳欣在那兒。當(dāng)時，尤佳欣也帶著一只活力板，正用盡全身力氣想往上站，可她怎么也站不上去。同齡人!我和劉與同互相對視了一眼，便加快速度滑了她身邊，想要幫她。沒等我們說話，尤佳欣高興地說：“兩位，快教教我吧!我經(jīng)常看你們在小區(qū)里滑，滑得那么好，以后我就叫你們師姐了!”“好啊!好啊!”我們心中大喜，連聲答應(yīng)。接下來的事情，不用說你也知道——我們一邊和她攀談，一邊教她如何滑活力板。半小時過后，尤佳欣已經(jīng)能夠穩(wěn)穩(wěn)地站在活力板上，慢慢滑行了!這時候，我們?nèi)齻€人已經(jīng)成了無所不談的好朋友了。

現(xiàn)在，我在小區(qū)里已經(jīng)有三個鐵桿朋友了。一有空，我們就相約到院子里玩兒。如果你來我們小區(qū)，遠遠地就能聽到我們的歡聲笑語!

我認識了新朋友日記3

今天，我到老師家學(xué)寫作文，認識了一位新朋友。他就是老師的兒子，比我大一歲。他頭發(fā)烏黑，皮膚也不白。彎彎的眉毛像月牙，一雙亮晶晶的大眼睛仿佛會說話。嘴巴不大，嘴唇紅紅的，兩排潔白的牙齒，還有一對“小虎牙”。長長的臉，一對大耳朵特別顯眼。他上身穿著紅色T恤，下身穿一條牛仔褲，看起來挺帥氣。

他非常愛打乒乓球，在學(xué)校比賽總會取得不錯的成績。為了練好球，他可沒少吃苦。每天從一放學(xué)，他就到乒乓球室去練習(xí)，一直練到太陽落山為止。清晨，他還早早到學(xué)校操場練習(xí)跑步，增強體能。他的教室在四樓，可是每到下課，他就像獵豹一樣，飛快地跑下樓去搶球案。他練習(xí)可真刻苦呀!

當(dāng)然，他也有調(diào)皮的一面。聽老師說，在她不到兩歲的時候，就沿著梯子爬到了平屋頂上，還在屋頂上亂跑，嚇得一家人心都提到了嗓子眼，好不容易才把他抱下來。他太淘氣，后來奶奶實在看不了他了，沒辦法提前送進了幼兒園。

上學(xué)了他依然不安穩(wěn)，在體育課上，依然喜歡上樹爬墻的。有時躲在屋頂上或樹杈里拿著小石子打同學(xué)，別人都奇怪地仰頭去找，以為天上掉石頭，他卻捂著嘴笑。他有個同學(xué)也會爬樹，有一次，那同學(xué)爬到樹上，他就拿著足球去打人家。同學(xué)顧頭顧不了腚，又急又氣，大聲叫嚷，他卻在樹下哈哈大笑，周圍的同學(xué)也跟著笑。

今天，我認識了這么一位新朋友，感到很高興。

我認識了新朋友日記4

自從加入校信通博客以來，我結(jié)交了好多新朋友。他們給了我很大的支持和鼓勵，我真心的感謝他們。下面為大家詳細介紹我的這些新朋友。

郭小艷老師：第一個給我點評博文的博客老師，給了我很大的鼓勵，是我堅持寫博的一個重要原因。她很優(yōu)秀，也很熱情，并且是一個很有責(zé)任心和愛心的老師，她的文章寫的很好，我非常喜歡。最近，她被聘任為“作文連線”的管理員了，我真為她高興。

四月妮妮：她的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古大草原，要不是校信通我怎么能認識這么遠的朋友呢?在此，我真心的感謝校信通為我們搭建這么好的交友平臺。妮妮很優(yōu)秀，09年就開始寫博了，博文寫了95篇，就有85篇被校信通推薦，可以說，文章篇篇精彩，根本不像一個小學(xué)五年級同學(xué)寫的，特別是那篇《海拉爾的雪》寫的真好，我讀了好幾遍，從她的文章里，我看到了草原的遼闊與美麗，我很佩服她。她的文章經(jīng)常被小城說雨老師拿來當(dāng)范文，指導(dǎo)我們寫作。她真誠、善良、熱情，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

小城說雨老師：被譽為“最佳伯樂”，經(jīng)常在點評中指導(dǎo)大家寫作，在他的指導(dǎo)下我知道了數(shù)學(xué)日記、書信體都是寫作的好途徑，還知道了要想學(xué)好作文要寫出“趣味”才行，寫作之前一定要打腹稿。我相信有了小城老師的指導(dǎo)，我的作文水平一定會提高的。

小小百靈鳥：安陽市南關(guān)小學(xué)二年級的學(xué)生。別看她年齡小，寫的博文可不少，都有165篇了。什么看圖寫話、日記……都成了她練筆的素材，并且她經(jīng)常寫點評。我相信隨著年齡的增長，她一定會在校信通博客出人頭地的。

紅葉兒老師、心之小語、林蔓的天空、奧利奧、武臨杰、趙月月……都是我在校信通博客中新交的朋友，以后有機會再給大家一一介紹吧。

我認識了新朋友日記5

我又有一位新朋友啦!是我昨天才認識的，它可有文化了，不但數(shù)學(xué)學(xué)的特別好，古詩詞，還有我沒有遇到過的文言文，聽說非常難讀，可是它說要幫助我輕松過關(guān)。它的英語是最棒的，再多再長的單詞，都能讓你在最短的時間里背會，歷史、地理、政治都不在話下。

它穿著淺藍色的外衣，上面還有一位戴著博士帽的小女孩兒，手里拿著鉛筆，在額頭上指著，像是在思考什么問題。它的頂端還有幾束玫瑰花，有綠色的，黃色的，紅色的，集在一起，組成了一個半圓形的圖案，遠遠一看，就像人的大腦的圖案，它的身后是它曾經(jīng)獲得的各種獎項，一張一張排列的整整齊齊。

我想很快的了解它，可是它說：現(xiàn)在還不行啊，我給你的只是一點點，要是你上三年級了，我就會給你更多的知識?，F(xiàn)在只能教你數(shù)字的快速記憶法，打好基本功，就不會出現(xiàn)，演草本上算出的答案，寫在卷紙上時就不一樣了。下面給你舉幾個例子，不但好學(xué)，而且好玩，881047 871071這幾個數(shù)字該怎么記憶呢?聽好啦，爸爸是司機，媽媽是黨員，為什么這樣記憶?88就是爸爸，10就是 是的意思，47就是司機，87理解成爸爸的妻子，就是媽媽，10還為 是，71我們知道是建黨節(jié)，就定為黨員，這樣不是更容易記憶了!每個數(shù)字都把它叫一個名字，數(shù)字記憶起來枯燥無味，化成詞語就有意思了。后邊它又給我講了乘法的超級算法，這時我才覺得乘法口訣背誦的還算不上熟練，還需加深記憶。

就給大家介紹這么多了，知識還是得一點點的積累，一口也吃不成胖子。都差點忘了，你們還不知道我的這位新朋友的身份吧，它就是一本書，今后在學(xué)習(xí)中給予我?guī)椭?，所以它不但是我的朋友也是我的老師，它的名字叫《全腦思維快速記憶法》。

我認識了新朋友日記

第四篇：我的新朋友教案

活動名稱：《認識新朋友》 活動目標：

1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。

2、進一步了解名片的作用。

3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作?；顒訙蕚洌?/p>

1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。

2、幼兒和家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

3、請幾位幼兒不認識的老師做客人?；顒舆^程：

一、游戲《猜猜我是誰》，引入活動。提問：

1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因為我們都是一個班的同學(xué)，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。）

2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起，你們快樂嗎？

3、為什么很快樂？

4、那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢？

5、你們想認識新朋友嗎？

二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認識的老師）帶著禮物出現(xiàn)。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲，老師打開門“真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了。請進！”

新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。

三、幼兒做自我介紹

1、剛才我們認識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認識我們呢？

2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。

3、名片上面有些什么內(nèi)容？（姓名、電話號碼、住址……）

4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長久。）

以下部分兩個班在音樂廳進行

四、自主交往活動

老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認識新朋友吧。

1、音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進入。

香橙班：你們好，我們是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情！

菠蘿班：你們好，我們是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！

兩個班老師分別作自我介紹。

2、幼兒自主交往。

五、小結(jié)，請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。

老師：你認識了幾個新朋友？你是怎么去認識的？你和新朋友一起做了什么？你感覺怎么樣？

小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。

六、音樂《找朋友》，結(jié)束

老師：認識了新朋友真高興，現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧！

第五篇：我的新朋友教案

《我的新朋友》美術(shù)教案

一、教材內(nèi)容分析：人民教育出版社一年級美術(shù)上冊 第10課《我的新朋友》。本課是通過觀察描述新同學(xué)的外貌特征，大膽、自由地運用繪畫、拼貼和立體制作等方法為同學(xué)繪制肖像，表現(xiàn)出人物的基本特征。這是一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)人物表現(xiàn)的一節(jié)造型、表現(xiàn)課程，對學(xué)生有一定的難度。學(xué)生通過對身邊熟知的朋友的刻畫，調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)熱情，學(xué)習(xí)和他人友好相處，學(xué)會交朋友。這節(jié)課屬于造型表現(xiàn)。

二、教學(xué)目標：

1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼、立體制作等方法 為新同學(xué)畫一幅肖像。

2.過程與方法：通過教師示范，學(xué)生觀察、領(lǐng)悟，多種表現(xiàn)手法讓學(xué)生試著創(chuàng)作一幅同桌或者其他同學(xué)的肖像畫。

3.情感態(tài)度價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生 活的習(xí)慣;通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

三、教學(xué)重點：通過觀察了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實地進行反映.四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼、立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像畫。

五、教學(xué)方法手段及工具：教學(xué)方法：游戲、欣賞、觀察、講解、演示、練習(xí)、評比展示。教學(xué)工具：游戲卡片、PPT課件、范畫、教案。

六、課堂教學(xué)課程：

(一)課堂導(dǎo)入。（游戲引入——找朋友）

師：上課之前我們先來做一個游戲，請孩子們跟老師一起唱一首歌《找朋友》，會唱的孩子跟著老師一起唱。老師下課的時候藏了三個小紙人兒在孩子們的座位底下，請孩子們在歌聲中把他找出來交給老師。（開始唱：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友…）

生：一邊拍手一邊唱歌，找自己位置上有沒有小紙人兒。找到小紙人兒交上了給老師貼在黑板上。

師：那么今天我們要畫的就是：我的新朋友。（板書）(二)課堂發(fā)展

師：那現(xiàn)在要請孩子們仔細觀察一下，老師黑板上的小紙人兒有什么特點呢。（請2—3個學(xué)生回答）

師：那么再請你觀察一下你的同桌，看看他有什么特征呢。（生觀察討論一分鐘）。

師：每個人都是獨一無二的，那么我們應(yīng)該怎么用畫的方式把他們畫得像呢？（用PPT播放講解眼睛、眉毛、嘴、臉型的類型，分解應(yīng)該怎樣畫）

師：那么現(xiàn)在老師要介紹一位特別的新朋友，請同學(xué)們猜一猜她是誰呢？（展示臺上展示方老師的畫像）提問：你從哪兒看出來她是方老師呢？（臉型、發(fā)型、五官、服裝）進行引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教讀“謝謝，好朋友…”

師：請同學(xué)們把書翻到課本第十八課，讀一讀：你好，我的新朋友，我來為你畫張像…講構(gòu)圖：畫在正中間，畫大一點。師：（展示范畫）讓我們一起來看一看其他孩子畫的新朋友。（每張范畫講一兩個特色的地方。）

師：你想不想把你的新朋友介紹給大家認識呢？作業(yè)要求：1.畫半身像，五官細致。畫大一點，注意構(gòu)圖。2.可以用水彩筆、蠟筆、彩紙等多種方法繪畫。畫完了人加上漂亮的裝飾、背景?，F(xiàn)在翻開你的本子開始畫吧！生：開始作畫（15分鐘）。

七、教學(xué)反思：

我采用了“對號入座”的游戲：在黑板上畫了幾種典型的臉型，當(dāng)老師指著某一種臉型時，這種臉型的同學(xué)就站起來，其他同學(xué)可以評議是誰站錯了，他應(yīng)該與哪一種臉型對應(yīng)。在分析五官特點時，也用這種游戲方式幫助學(xué)生輕松愉快地將自己的特點歸類。更加細致地了解自己的五官特點以及如何區(qū)別。這種方式孩子們很喜歡，活動積極性也很高。學(xué)習(xí)的樂趣增強，孩子們都畫的很認真。

七、教學(xué)反思、采用讓學(xué)生議一儀的方法，讓全班同學(xué)都能去深入地思考和表現(xiàn)本課內(nèi)容——詩情畫意。體現(xiàn)了 “詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，將學(xué)生帶進詩情畫意，感受傳統(tǒng)文化的魅力，美化心靈。