第一篇：愛(ài)，有所待——青春期愛(ài)情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

愛(ài)，有所待 —— 青春期愛(ài)情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

青春的序幕剛剛拉開(kāi)，未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來(lái)制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。

〖教育目標(biāo)〗 1.引導(dǎo)孩子正確面對(duì)青春期的感情困擾問(wèn)題 2.幫助孩子尋找解決青春期感情困擾問(wèn)題的途徑 〖課前準(zhǔn)備〗 1.面向全體同學(xué)進(jìn)行關(guān)于青春期戀愛(ài)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查 2.準(zhǔn)備活動(dòng)課時(shí)用到的文字、音像材料

〖教育過(guò)程〗 一、教師導(dǎo)入

以電影《泰坦尼克號(hào)》主題曲《我心永恒》導(dǎo)入。

二、走進(jìn)一段校園愛(ài)情故事 （播放音頻故事《那一段似曾相識(shí)的愛(ài)》）

（一）愛(ài)之萌 片段一：立鑫是在高二下學(xué)期由外校轉(zhuǎn)來(lái)的，他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的熱情，成績(jī)一直處于中下游；而媛媛的成績(jī)卻很不錯(cuò)。他們倆個(gè)人平時(shí)就是一般的同學(xué)關(guān)系?？墒且磺懈淖儯売谀且淮沃苋辗敌?。那天立鑫提前到班是為了取一件東西。剛要離開(kāi)時(shí)，媛媛卻因?yàn)樵诩依锸芰宋?，帶著淚痕走了進(jìn)來(lái)。外向的立鑫本是出于同學(xué)感情試圖安慰，媛媛卻也情不自禁地向他傾訴煩惱。那天以后，立鑫發(fā)現(xiàn)自己的眼前總是浮現(xiàn)出媛媛的一笑一顰。他感到媛媛在看他時(shí)，目光里也有著少女的羞澀與喜歡，怦然心動(dòng)的感覺(jué)令立鑫興奮不已。而且媛媛如果同別的男同學(xué)說(shuō)話(huà)，他的心里就會(huì)很不舒服。

活動(dòng)：

1.討論：立鑫對(duì)媛媛還是單純的友情嗎？ 2.情境設(shè)置：作為立鑫的好朋友，你會(huì)怎么做，或者給他什么樣的建議？（男生回答）

教師小結(jié)：男女有別：交往有尺度

（二）愛(ài)之拒 片段二：立鑫耐不住性子，把他對(duì)媛媛的情感告訴了朋友。在朋友的鼓動(dòng)下，他向媛媛表白了自己的愛(ài)慕之情。媛媛聽(tīng)了之后左右為難。其實(shí)那天聊天時(shí)立鑫的開(kāi)朗熱情和善解人意，也讓媛媛對(duì)他有了隱隱的異樣感覺(jué)。但是她考慮到自己現(xiàn)在已經(jīng)是高三的學(xué)生，成績(jī)也不錯(cuò)，覺(jué)得不能因此浪費(fèi)時(shí)間與精力。因此她很是苦惱，不知道該怎么辦才好。

活動(dòng)：

情境設(shè)置：如果你是媛媛，你打算怎樣解決目前的煩惱？（女生回答）

教師小結(jié)：愛(ài)是尊重：拒絕有方法 片段三：媛媛經(jīng)過(guò)多方面的考慮后，委婉地拒絕了立鑫。立鑫遭到拒絕后并不灰心，因?yàn)樗X(jué)得媛媛不可能不喜歡他，況且朋友們都知道了這件事，如果不成功，豈不是很沒(méi)有面子？他決定用自己的行動(dòng)去得到媛媛最終的同意，比如每天給她買(mǎi)早餐，放學(xué)送她回家，在她生日時(shí)送給她最喜歡的玩偶。

活動(dòng)：

1.討論：立鑫的做法會(huì)成功嗎？你覺(jué)得立鑫應(yīng)該怎么做？ 2.播放音樂(lè)《窗外》。

3.情景設(shè)置：街頭采訪(fǎng)：你心目中的男生（女生）應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？ 教師小結(jié)：愛(ài)是放手：提升自身素質(zhì)

（三）愛(ài)之痛 片段四：面對(duì)立鑫的甜蜜攻勢(shì)，媛媛猶豫再三，還是接受了這份感情。兩人雖然也很快樂(lè)，可是想到父母和老師對(duì)自己的期待，媛媛又不斷的猶豫矛盾，自己也很痛苦。在這樣的壓力下，媛媛的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。原本很有希望考上本科，最終卻和立鑫一起考進(jìn)了一所高職院校。

活動(dòng)：

展示關(guān)于早戀危害的調(diào)查問(wèn)卷答案：

1.浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，還浪費(fèi)金錢(qián)。

2.影響身心健康，使人身心疲憊。

3.影響同他們的關(guān)系。

4.影響家庭關(guān)系。

教師小結(jié)：愛(ài)是理智：我的情感我作主

（四）愛(ài)之殤 片段五：進(jìn)了大學(xué)，沒(méi)有了高中時(shí)代的束縛，兩個(gè)人公開(kāi)確定了戀愛(ài)關(guān)系。可是隨著交往的深入，兩人之間的問(wèn)題也暴露出來(lái)了：立鑫性格活潑，擅長(zhǎng)交際，很快就成為學(xué)生會(huì)的主要干部，同時(shí)也獲得了很多女孩子的青睞。同時(shí)立鑫也有些洋洋自得起來(lái)，經(jīng)常同這些女孩子在一起玩樂(lè)。而媛媛進(jìn)了大學(xué)之后，把立鑫當(dāng)作了她生活的全部，天天纏著立鑫，什么事都依賴(lài)他。因此整天不是埋怨立鑫不陪她，就是因?yàn)榱Ⅵ瓮瑒e的女孩子有來(lái)往而慪氣。終于有一天，立鑫不厭其煩，向媛媛提出了分手。

活動(dòng)：

1.情景設(shè)置：你作為感情審判廳的法官，會(huì)把感情砝碼傾向于誰(shuí)呢？ 2.展示投影：

我如果愛(ài)你 ——絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；……我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起?！骀谩吨孪饦?shù)》 教師小結(jié)：愛(ài)是責(zé)任：愛(ài)中需獨(dú)立

三、教師總結(jié)：

什么樣的愛(ài)情才是最美的呢？也許我們的答案各不相同?？墒墙裉煳覀兌昧诉@樣一點(diǎn)，愛(ài)，要有所待。待，告訴我們，等待正確的時(shí)間遇到正確的人。待，又不僅僅是時(shí)間上的等待，它還是莊子《逍遙游》中的“萬(wàn)物皆有所待”的“待”——憑借。一份美好感情，要等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，要憑借雙方對(duì)愛(ài)的真誠(chéng)、對(duì)愛(ài)的尊重。

第二篇：青春期教育主題班會(huì)

青春期教育主題班會(huì)

班主任：熊燦武時(shí)間：2012-10-20

一、設(shè)計(jì)目的：

1．正處在青春期的學(xué)生講解有關(guān)青春期的知識(shí)。

2．教育學(xué)生如何正確對(duì)待“網(wǎng)戀”和“早戀”。

3．通過(guò)對(duì)學(xué)生青春期的教育，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)健康成長(zhǎng)的重要性。

二、青春期教育的重要性和必要性。

青春期是人生發(fā)展的最新階段，是從性不成熟、不能生育的兒童時(shí)期，轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒?、具有生育能力的成年期的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是人的一生中身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，是身體發(fā)展的定性階段。而青春期教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著重要的指導(dǎo)作用。早在1963年，周總理就在全國(guó)衛(wèi)生科技規(guī)劃會(huì)上指出：“開(kāi)展青春期教育，不僅對(duì)青少年一代健康成長(zhǎng)具有重要意義，而且對(duì)計(jì)劃生育，提高人口素質(zhì)也具有深遠(yuǎn)的影響，是關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，民族興旺的大事?！?據(jù)有關(guān)專(zhuān)家了解，14~16歲是犯罪的年齡。對(duì)七—九年級(jí)學(xué)生，他們正處在青春期的十字路口，可能人生觀(guān)和世界觀(guān)并沒(méi)定型。在這個(gè)階段，有的學(xué)生因?yàn)橐患驴赡軙?huì)改變他一生的命運(yùn)。所以，我認(rèn)為對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育是非常必要的。

三、青春期教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)：

青春發(fā)育期簡(jiǎn)稱(chēng)青春期，是指少年開(kāi)始發(fā)育，達(dá)到成熟期，即由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期。在人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，青春期占一半或更，多一些時(shí)間。青少年從11歲到17～18歲是青春期；從18歲到25歲是青年期，或叫青春后期。從廣義上說(shuō)，青春期和青春后期都可以叫青春期。在一般情況下，女孩比男孩的青春期要早開(kāi)始、早結(jié)束2～3年。不論男女，偏早或偏晚2～3 年，都屬于正常現(xiàn)象。

1、了解青春期有關(guān)知識(shí)。

2、分男女生進(jìn)行開(kāi)會(huì)交流心得。

3、主持人發(fā)言總結(jié)。

第三篇：青春期教育班會(huì)設(shè)計(jì)

大橋中學(xué)班會(huì)教案設(shè)計(jì)

青春期（知心哥哥、知心姐姐）班會(huì)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2010-4-13

班級(jí)：803、804吳標(biāo)清、鮑華浩

【活動(dòng)目標(biāo)】向正處在青春期的學(xué)生講解有關(guān)青春期的知識(shí)；教育學(xué)生如何正確對(duì)待“網(wǎng)戀”和“早戀”；通過(guò)對(duì)學(xué)生青春期的教育，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)健康成長(zhǎng)的重要性。

【活動(dòng)形式】804、803班兩個(gè)班級(jí)男生集中到四班，女生集中到三班，集中開(kāi)展“知心姐姐” “知心哥哥”環(huán)節(jié)的教育。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、了解學(xué)情、邀請(qǐng)主講教師。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先通知班會(huì)安排、布置班干部布置會(huì)場(chǎng)和會(huì)議記錄。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主題導(dǎo)入

青春期是人生發(fā)展的最新階段，是從性不成熟、不能生育的兒童時(shí)期，轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒臁⒕哂猩芰Φ某赡昶诘倪^(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是人的一生中身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，是身體發(fā)展的定性階段。而青春期教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著重要的指導(dǎo)作用。

早在1963年，周總理就在全國(guó)衛(wèi)生科技規(guī)劃會(huì)上指出：“開(kāi)展青春期教育，不僅對(duì)青少年一代健康成長(zhǎng)具有重要意義，而且對(duì)計(jì)劃生育，提高人口素質(zhì)也具有深遠(yuǎn)的影響，是關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步，民族興旺的大事?！?據(jù)有關(guān)專(zhuān)家了解，14~16歲是犯罪的年齡。對(duì)七年級(jí)學(xué)生，他們正處在青春期的十字路口，可能人生觀(guān)和世界觀(guān)并沒(méi)定型。在這個(gè)階段，有的學(xué)生因?yàn)橐患驴赡軙?huì)改變他一生的命運(yùn)。

所以，我認(rèn)為對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育是非常必要的。

二、班會(huì)流程

1、“知心哥哥”會(huì)場(chǎng)主講：吳標(biāo)清

（1）從你們身上看大橋的明天，從男生到男人有多遠(yuǎn)。

（2）現(xiàn)在你們的問(wèn)題：學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，目標(biāo)不明確：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。

（3）胸?zé)o大志，渾渾噩噩特征以下：追求時(shí)髦，講所謂的“個(gè)性”，注重外表，沒(méi)有內(nèi)在的東西。

（4）玩物喪志不惜犧牲自己的尊嚴(yán)去博取女生的好感，接觸或觀(guān)看黃色的書(shū)籍和錄像。

（5）“責(zé)任心”男人的標(biāo)志

（6）“胸懷天下”男人的胸懷

2、“知心姐姐”會(huì)場(chǎng)主講：高燕萍

（1）鋪白：春天的到來(lái)，少女情懷總是情

（2）初戀：青澀、美好而又純潔

（3）可以有所期待，要好好珍惜：慎重、理智

（4）派遣方法：樹(shù)立目標(biāo)，充實(shí)自己的生活

（5）師生交流

（6）強(qiáng)調(diào)：男女生相處不得過(guò)近，要在公共場(chǎng)合，不得單獨(dú)相處，要理性控制

三、課堂小結(jié)

我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段，是人脫離兒童時(shí)期，走向成熟的過(guò)程，是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期，也是人生觀(guān)和世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。

第四篇：青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)案例設(shè)計(jì)

青春期教育主題班會(huì)活動(dòng)案例設(shè)計(jì)

一：活動(dòng)主題：無(wú)憾青春 二：活動(dòng)目的：

①認(rèn)識(shí)青春期發(fā)生的一些變化，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。②探討正確應(yīng)對(duì)青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)青春期。

③ 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。三：活動(dòng)形式：主題班會(huì)、小組交流、探討。四：活動(dòng)準(zhǔn)備：①青春期生理圖片（教師準(zhǔn)備）

②青春心情故事（學(xué)生準(zhǔn)備）

③活動(dòng)地點(diǎn)布置 五 ：活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

六：活動(dòng)時(shí)間：2010年4月20日星期二下午第三節(jié)課 七：活動(dòng)進(jìn)程：共五個(gè)環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：知識(shí)屋------青春期生理知識(shí)認(rèn)知

方式：①小組為單位（應(yīng)以同性同學(xué)4-5人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們?cè)谏眢w方面有了哪些變化？”進(jìn)行。

②在同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學(xué)的生理知識(shí)的介紹。

第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑、煩惱。

方式：分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個(gè)小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。

第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。方式：①小組交流內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、煩惱？

②小組探討總結(jié)出有效的方法。

③教師對(duì)同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo)，并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當(dāng)行為。

方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：

① 青春期的我們，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？

② 對(duì)這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正？

③ 那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫(xiě)出來(lái)，交一份記錄材料。

結(jié)束寄語(yǔ)：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾！

第五篇：《青春期》教育主題班會(huì)教案

《別讓情感之船過(guò)早靠岸》

教學(xué)目的：

青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題（對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)）也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道怎樣正確處理早戀，理性地把握青春期的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：

早戀的危害、如何正確處理早戀 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

如今，許多同學(xué)面對(duì)自己的“女神”、“男神”就心動(dòng)不已，有一些同學(xué)誤以為這就是愛(ài)情，過(guò)早地墜入“愛(ài)河”。那我們今天就來(lái)討論“早戀”這一話(huà)題。

引出今日班會(huì)主題——青春期的早戀問(wèn)題

二、怎樣與異性交往

1、出示兩張照片

在我們的校園出現(xiàn)了這樣兩個(gè)人，手挽手大膽地在學(xué)校操場(chǎng)散步聊天；兩人偷偷地躲在教室聊天。

2、提問(wèn)

請(qǐng)問(wèn)他們兩人在校園里出現(xiàn)這樣的舉動(dòng)正確嗎？ 如果你遇到了自己喜歡的異性，你會(huì)怎樣做？

3、我們應(yīng)怎樣正確地與異性交往（1）自然交往，不過(guò)分親昵或拘謹(jǐn)；

（2）與廣泛異性同學(xué)交往，不只和一兩位異性同學(xué)交往；（3）與異性同學(xué)交往時(shí)間盡可能地短一些；（4）與異性同學(xué)交往次數(shù)少一些。

三、早戀的危害

1、出示七張照片

校園里出現(xiàn)的兩個(gè)異性同學(xué)會(huì)把對(duì)對(duì)方的好感當(dāng)作是“愛(ài)情”；又常常過(guò)于美化、迷戀對(duì)方；他們常常只在乎當(dāng)下的感受，而不會(huì)想到現(xiàn)在做出的這些行為會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)、生活造成怎樣的影響；兩人的情感波動(dòng)大，會(huì)因?yàn)閷?duì)方的一個(gè)舉動(dòng)、眼神時(shí)而憂(yōu)傷、時(shí)而欣喜若狂。

2、提問(wèn)

（1）請(qǐng)同學(xué)評(píng)判以上兩位異性同學(xué)的行為是否符合在校學(xué)生的言行舉止；

（2）請(qǐng)同學(xué)們自個(gè)兒說(shuō)一說(shuō)早戀存在的危害。

3、早戀的危害（1）影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步

（2）思想情緒出現(xiàn)波動(dòng)，處于不穩(wěn)定狀態(tài)（3）不利于人際交往（4）容易走上違法犯罪道路

四、案例

1、通過(guò)用漫畫(huà)的表現(xiàn)形式講訴一名男生因?yàn)橄矚g一名女生，但是那名女生不喜歡他，那個(gè)男生一步步走向違法犯罪道路的真實(shí)案例。

2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効戳诉@個(gè)案例后有什么樣的感想？

3、當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？

（1）不予理睬：不理睬對(duì)方，讓對(duì)方慢慢地冷靜下來(lái)；（2）給予回復(fù)：確切地向?qū)Ψ奖砻髯约簣?jiān)決的態(tài)度，讓彼此雙方把精力都用到學(xué)習(xí)中去；

（3）尋求幫助：可以尋求老師、父母的幫助。

4、如果你真的已偷偷地喜歡上了某個(gè)同學(xué)，應(yīng)該怎么辦？（1）不要人為地夸大這種情感，更不要有意識(shí)地去刺激助長(zhǎng)這方面的情感；

（2）要用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露；

（3）樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，關(guān)心國(guó)家大事，多讀書(shū)，把注意力集中到學(xué)習(xí)上去；多參加集體活動(dòng)。

五、情景劇表演

正確引導(dǎo)學(xué)生：正值青春年少的我們不應(yīng)該讓情感之船過(guò)早靠岸。前面在校園里出現(xiàn)的兩位同學(xué)在老師的正確引導(dǎo)后又重新回到了正常的生活學(xué)習(xí)軌道，請(qǐng)看：

（請(qǐng)xx出場(chǎng)表演）場(chǎng)景一:在教室里。女生不再犯“花癡”，也不是一味地崇拜對(duì)方學(xué)習(xí)成績(jī)好或者人長(zhǎng)得帥氣、漂亮，而是相互鼓勵(lì)，倆人共同立志要努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)；

場(chǎng)景二：在操場(chǎng)上。倆人即使是散步聊天，也都保持了一定的距離，并把對(duì)對(duì)方的好感都深深隱藏在內(nèi)心深處。

六、小結(jié)

引用《十七歲不要哭》里的一句話(huà)：我們坐車(chē)去目的地，沿途風(fēng)光很美，美得讓人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因?yàn)檫@不是你要去的地方。如果你覺(jué)得實(shí)在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的車(chē)就永遠(yuǎn)不會(huì)是此時(shí)此刻的這一輛，就算你到達(dá)了目的地的話(huà)，也不再是生命中準(zhǔn)時(shí)的那一刻。

愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力，不是所有人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)！

同學(xué)們，青春期是你們?nèi)松缆返狞S金期，無(wú)論是身體的生長(zhǎng)發(fā)育還是健康人格的形成，這一時(shí)期尤為關(guān)鍵。老師衷心地希望并祝福你們健康愉快安全的度過(guò)這一敏感時(shí)期。

最后，祝同學(xué)們身心健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！