第一篇：針織親子裝的產(chǎn)品設計與制作工藝論文

1針織服裝的加工特點

針織服裝的結構是由一根或一組紗線單獨構成線圈，再經(jīng)圈套連接形成的面料。這樣的結構特征造就了針織服裝所具有的伸縮性、柔軟性、多孔性、防皺性等一系列特性。

1.1松量的加放與長度的調整

針織服裝具有良好的伸縮性，織物能沿各個方向拉伸。

1.2省道與縫合線

由于針織面料的線圈結構，所以針織服裝盡可能不設計省道、切割線、拼接縫邊。針織服裝的伸縮性和脫散性，要求縫合裁片所用的縫跡必須與針織坯布的延伸性和強力相適應，使縫制品保持原有的彈性，加強牢度及防止線圈脫散。經(jīng)常受拉伸的部位要選用彈性好的縫跡。

2針織親子裝產(chǎn)品設計與制作

2.1原料選擇

選用32s/2、20s/2棉滌混紡紗為原料，顏色有黑色、白色、紫色三種。針織工藝可以加工的紗線種類很多。有棉紗、毛紗、麻紗、真絲、黏膠絲、滌綸絲、腈綸紗等。

2.2產(chǎn)品設計

2.2.1設計要素

親子裝的產(chǎn)品設計并不是簡單的服裝型號的改變和應用，而是對整個系列服裝風格的產(chǎn)品設計。包括款式的設計、面料的設計、色彩與圖案的設計以及最終產(chǎn)品的縫制需要的輔料設計等內容。

2.2.2效果圖設計

結合產(chǎn)品設計的具體要素，且因為親子裝在款式及效果上基本一致，故只陳列一件服裝的效果圖。

2.2.3款式說明

袖口：采用1*1羅紋組織6CM，松緊有致的羅紋更具休閑風;袖身：平紋組織;領口:三款均采用圓領，領口是羅紋組織,深3CM。衣身采用平紋組織橫向條幅是由黑，白，紫三種色紗組成。下擺：羅紋起底，羅紋高6CM左右。胸前：精致的印花圖案圍繞著航海主題，美觀時尚。背后：通過電腦機繡上韓國SMY標志的LOGO圖案。橫機成形編織最常見方法是平面成形，此時通過翻針和收、放針可以編織出具有一定形狀的平面衣片，需經(jīng)縫合后才能形成最終產(chǎn)品。設計的男裝圓領的編織工藝單包括以下內容：前身、后身、袖片、領口、袖口、下擺。

2.3實例圖展示

通過一個溫馨的三口之家展現(xiàn)的服裝表達了一種特殊的情感。當他們走在人潮入流的街道或者商場時，他們就是一道靚麗的風景線，他們會成為人們眼中的寵物，這是一種情感的宣泄，它就是要告訴他人：“我們是幸福的一家人！”穿上親子裝的時候他們感覺他們已經(jīng)融為一體，具有一股很強烈的責任心。當他們走在形形色色的人群中時他們總能第一眼找到自己的親人，因為整個人群中只有他們心心相通，穿著一致，每當人們向他們投來羨慕的眼神他們覺得很驕傲很幸福。

3總結

在快速發(fā)展的今天人類的情感血藥通過外物來表達來展現(xiàn)，親子裝就是很好的挖掘口。親子裝的出現(xiàn)滿足了現(xiàn)代家庭的情感需求，更是寄托了父母對子女濃濃的愛意，本實驗已經(jīng)基本完成還有一些細節(jié)方面需要改進，親子裝也是一種感情文化的傳承，它將在歷史長河抹下濃厚的畫筆，讓我們期待更多情感服飾的出現(xiàn)。針織服裝的伸縮性和脫散性，要求縫合裁片所用的縫跡必須與針織坯布的延伸性和強力相適應，使縫制品保持原有的彈性，加強牢度及防止線圈脫散。經(jīng)常受拉伸的部位要選用彈性好的縫跡。這樣既有很高的彈性又能使線跡平整。

第二篇：產(chǎn)品設計論文

內蒙古科技大學

產(chǎn)品設計設計說明書

學生姓名：劉永剛

學號：1169122108

專業(yè)：工業(yè)設計

班級：工設11-1班

指導老師：

包頭博物館旅游產(chǎn)品設計-象棋巖畫 劉永剛

內蒙古科技大學藝術與設計學院工業(yè)設計，包頭，014000 摘要： 象棋，亦作“象碁”、中國象棋（英文名Xiangqi），漢族棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。主要流行于華人及漢字文化圈的國家，象棋是中國正式開展的78個體育運動項目之一。是首屆世界智力運動會的正式比賽項目之一。

此外，高材質的象棋也具有收藏價值，如：高檔木材、玉石等為材料的象棋。更有文人墨客為象棋譜寫了詩篇，使象棋更具有一種文化色彩。博物館旅游產(chǎn)品主要由核心、外形及延伸三個部分構成。其中，核心部分是能夠滿足游客精神文化需求的所有館內藏品。藏品文化價值的高低，直接決定了博 物館作為文化旅游資源的價值高低。產(chǎn)品的外形部分，主要包括針對館內各類藏品所進行的具體展覽方式和展品解說，以及博物館所配套的基礎服務設施和服務程 序。而產(chǎn)品的延伸部分，則涵括了游客在 參觀博物館的過程當中所獲得的各種附加服務和收益，例如博物館向游客提供參觀指導手冊、館內特色藏品介紹卡片以及精 美紀念品等等。

關鍵詞：博物館、旅游產(chǎn)品、象棋

正文:1.關于博物館旅游產(chǎn)品和包頭博物館一些特色的調查

包頭博物館坐落在內蒙古包頭市中心美麗的阿爾丁大街，友誼廣場旁。博物館總面積16000平方米，其中展廳7600平方米，是一座立足包頭、涵蓋內蒙古西部地區(qū)的綜合性大型博物館。它通過征集、保管、研究、展示包頭及周邊地區(qū)不同歷史時期文明成果、自然資源及社會主義建設成就，傳播歷史和科學文化知識，對人民群眾進行愛國主義和歷史唯物主義教育，促進社會主義精神文明建設。包頭博物館有最有特色的就是陰山巖畫和大量的古錢幣。

博物館旅游產(chǎn)品的設計以“狹義的博物館旅游產(chǎn)品，是指博物館經(jīng)營者依靠博物館藏品、設施、服務等，為博物館參觀者提供的滿足其參觀活動的服務的總和。廣義的博物館旅游產(chǎn)品，是指博物館通過各種展示方式和手段，使旅游者參觀或接觸博物館藏品或其復制品，從而獲得的博物館文化的體驗。”博物館旅游產(chǎn)品主要由核心、外形及延伸三個部分構成。其中，核心部分是能夠滿足游客精神文化需求的所有館內藏品。藏品文化價值的高低，直接決定了博 物館作為文化旅游資源的價值高低。產(chǎn)品的外形部分，主要包括針對館內各類藏品所進行的具體展覽方式和展品解說，以及博物館所配套的基礎服務設施和服務程 序。而產(chǎn)品的延伸部分，則涵括了游客在 參觀博物館的過程當中所獲得的各種附加服務和收益，例如博物館向游客提供參觀指導手冊、館內特色藏品介紹卡片以及精 美紀念品等等。

2.關于中國象棋的市場調查 現(xiàn)有的一些這類東西功能單純的為了娛樂，一些在棋牌類運動中，中國象棋是在民間最為普及、擁有最多愛好者的項目。城市里的街頭巷尾，鄉(xiāng)村中的柳樹蔭下，隨處可見有人擺上一局。象棋特級大師徐天紅說：“方圓三里之內，必有下象棋者”。但與圍棋、國際象棋相比，近年來中國象棋的受關注度在下降。在比賽市場的開發(fā)上，中國象棋也遠沒有圍棋那樣風光。

黑龍江棋院院長趙國榮在蘇州表示，和以前相比，現(xiàn)在各種娛樂多了，學棋的也就被分散了一部分，象棋的發(fā)展的確變慢了。加大中國象棋在世界上的普及是棋手們對于如何開發(fā)市場的共識?，F(xiàn)今通行的象棋，相傳為唐代牛僧孺所制?？虉A木或牙、骨為棋子三十二枚，紅黑各半。兩人對弈，紅方以帥統(tǒng)仕、相及俥、傌、炮各二，兵五；黑方以將統(tǒng)士、象及車、馬、炮各二，卒五。弈時雙方輪流行棋，以“將死”或“困斃”對方將（帥）為勝。象棋的棋子設置受到古代兩軍作戰(zhàn)形式的影響，周朝時軍隊的基本編制“伍”是由5名步兵組成的，作戰(zhàn)兵器也由弓、殳、矛、戈、戟5種為一組配合使用。這就是棋陣雙方各有5個小卒的緣由。

材料：棋子一般是木質或塑料，棋盤一般也是木質或塑料，不過棋盤用木質要可折疊型的。棋子：紅：帥1，士2，相2，炮/炮2，馬2，車2，兵5；黑：將1，仕/士2，象2，炮2，馬/馬2，車/車2，卒5.現(xiàn)階段的棋子的字基本都采用楷體或者隸書的字體，基本類似，還有一些采用現(xiàn)代的圖案。

3.巖畫象棋的設計簡介

1.設計方向：這次設計的主要方向是設計一款體現(xiàn)包頭博物館特色的、具有文化內涵的、獨特的象棋。

2.設計思路：象棋乃是古代人發(fā)明的一種博弈的游戲，在戰(zhàn)國時期已經(jīng)發(fā)展成型。但是在戰(zhàn)國并沒有現(xiàn)在這種極其統(tǒng)一的漢字。在每個棋子上仍然是有象形文字的影子在里面。

下象棋本身就是一種戰(zhàn)斗，所以如果戰(zhàn)斗的雙方是一些象形的圖片，而不是單純的文字的話，會使整個棋局看起來更像是一種真正的戰(zhàn)斗。包頭本地的陰山巖畫是很具有歷史感的一種畫，對于旅游產(chǎn)品來說，將這種歷史的東西賦予旅游產(chǎn)品會有很大的收藏價值。

3.產(chǎn)品設計方案以及特色分析

這套象棋棋子上的字的表現(xiàn)形式為陰山巖畫，每個棋子的圖案都采用陰山巖畫的原本圖案，卒和兵的設計采用的是手拿斧子 和手拿矛的步兵造型的巖畫。炮的設計采用火的巖畫造型，因為古代并沒有直接的炮的原型，所以采用炮的起始造型“火”，在說文解字中，炮其實是火被一個殼子包住的意思，在古代雖然沒有炮，但是火起到了一個炮的作用。所以采用了火的巖畫形式代表炮。車的設計采用巖畫中馬拉車的圖案造型。這種車在巖畫中是運送物品的功能，但是戰(zhàn)國時期馬拉車通常是車兵的象征。在戰(zhàn)車上的士兵通常是一支軍隊里戰(zhàn)斗力最高的兵種。象棋中車同樣是最有殺傷力的棋子，所以采用馬拉車的造型代表車。馬的設計就是采用巖畫中馬的造型，巖畫中造型簡潔干練的馬和戰(zhàn)場沖鋒陷陣的馬非常相似。關于象的設計，因為中國北方古代并沒有象的巖畫，因此采用和陰山巖畫相似的畫風，設計了巖畫中象的造型，都是采用簡筆的畫外輪廓的畫風，并且采用內部涂飾的方法使得象顯示的更加強壯，因為象在象棋中的作用就是堵住敵方的進攻，保衛(wèi)己方的主帥。士的設計采用手持盾牌的衛(wèi)兵造型，時刻守護在主將的身邊，在象棋中士的作用就是寸步不離的保衛(wèi)己方的主帥，手持盾牌是最好的防守。將帥的設計采用騎在馬上的人物造型，將帥可以有很多的造型可以表示，但是用騎在馬上的人物圖案是表現(xiàn)將帥的勇猛和符合整個棋盤棋子風格的結果。

各個巖畫圖案的造型最終放在兩種不同石質和顏色的巖石上邊。一種是綠云石，一種是紅石。兩種石頭本身就有漂亮的紋理，而且非常適合表現(xiàn)巖畫，將巖畫刻在這兩種石頭上，會把巖畫的內容很好的表現(xiàn)出來。兩種石頭的顏色雖然比較靚麗，但是黯淡的反光并沒有把人們的注意力吸引過去。所以人們更多的注意的是具有歷史感的巖畫和晶瑩的棋身。巖畫和巖石的結合，會使得巖畫的內容更加醒目。更加使這個產(chǎn)品更有歷史文化內涵。

棋子的另外一個設計采用的是正反兩面的圖案和文字。這套象棋對于剛開始接觸的人來說如果只看巖畫的部分會不太容易分辨，因為巖畫的表現(xiàn)形式比較抽象。所以在石質棋子的另一面有隸書的漢字。這樣在使用者不懂的時候可以翻過來看看，或者使用者可以直接采用漢字的那一面下棋，或者可以采用混合的方式下象棋，增加使用者選擇性和象棋的可玩性。

4.總結

巖畫象棋實質體現(xiàn)的是遠古智慧的博弈，巖畫圖案與巖石棋子的結合會使整套象棋顯得有歷史感，使陰山巖畫更多的加入到人們的生活中。讓人們在下棋的時候有種身臨其境的感覺。巖畫象棋作為包頭博物館的一種旅游產(chǎn)品，同時顯示出包頭博物館豐厚的歷史文化底蘊和自己獨特的收藏。

但是巖畫象棋并不一定會使得每個年齡段的接受，有些習慣了傳統(tǒng)象棋的可能接受不了這種風格，或者他們在使用的時候一直使用標識漢字的那一種，象棋沒有起到給人們多種選擇的作用。另外棋子是石質的，所以可能出現(xiàn)摔碎和裂縫的情況。

第三篇：模型制作與工藝教學大綱

《模型制作與工藝》教學大綱

課程編碼：模型制作與工藝 課程性質：專業(yè)課程 適用專業(yè)：產(chǎn)品設計 學

分：6學分

學

時：108學時（理論教學30學時，實踐教學78學時）開設學期：第6學期

一、教學目的

該課程主要培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力，也是驗證設計和訓練設計思維的一種手段，培養(yǎng)學生在平面（圖紙）與具體塑形之間轉換的理解力，使學生通過直接的操作對空間體量、成型工藝、材質、比例、色彩與產(chǎn)品的關系有直觀、親切的體會。

本課程以設計技能實踐教學的為主旨，以產(chǎn)品模型制作工藝為重點。要求學生學習產(chǎn)品設計中模型的作用，模型制作有關材料的選用，加工工藝，以及模型的檢測評價與安全防范等知識。著重要求學生關注產(chǎn)品模型的制作材料、制作工藝技法及相關的各種問題（如常用工具、表面裝飾）等。

二、教學重點與難點

1．重點：產(chǎn)品模型的制作是產(chǎn)品造型設計的主要表現(xiàn)手段之一.它是以立體的形態(tài)表達特定的創(chuàng)意，以實體的形體、線條、體量、材質、色彩等元素表現(xiàn)設計思想，使設計思想轉化為可視覺化和觸覺化的接近真實的產(chǎn)品設計方案。產(chǎn)品模型的制作由于視覺實體的可視化，可以進行評估與反復推敲，因此也是進一步完善和優(yōu)化設計的過程。在教學過程中它的重點是對造型形態(tài)的塑造和創(chuàng)造，通過具體的造型、材質、肌理來模擬表現(xiàn)設計方案的最終效果。

2．難點：模型制作與工藝是對未來將要生產(chǎn)的產(chǎn)品進行真實的模擬。所以可以對生產(chǎn)過程中模擬真實產(chǎn)品的各個方面進行檢測。檢測的目的是看設計是否達到最初的概念.是否符合使用要求與市場潛力，同時還要看是否符合生產(chǎn)工藝等。一般模型制作的難點主要有以下幾個方面：產(chǎn)品的人機關系及機能的檢測：三維形態(tài)美感的檢測：生產(chǎn)技術工藝的檢測：影響產(chǎn)品設計的其他相關因素的檢測等。

三、教學方法建議

在產(chǎn)品設計模型實驗教學中，建議采用多媒體課件演示——教師實際操作——機器設備制作的三位一體教學模式。

1.多媒體課件演示將讓學生全面了解各種制作工具，主要材料的全部制作工藝過程。

2.教師實際操作主要給學生演示某種材料的手工制作過程，讓學生掌握產(chǎn)品模型手工制作的能力。

3.機器設備制作讓學生了解新引進的先進設備的使用方法與制造技術。

四、教學內容

第1章 產(chǎn)品模型概述（4學時）

教學要求：重點了解產(chǎn)品模型的概念，分類，特點等理論知識。

第一節(jié) 產(chǎn)品立體造型的準確性與感知性 第二節(jié) 產(chǎn)品模型的特點及作用 第三節(jié) 產(chǎn)品模型的分類 第四節(jié) 產(chǎn)品材料的選擇與使用

第2章 產(chǎn)品模型的制作工藝（10學時）

教學要求：了解產(chǎn)品模型制作方法、步驟、和制作原則。熟悉產(chǎn)品模型制作的基本工具。

第一節(jié) 產(chǎn)品模型的平面與立體設計能力 第二節(jié) 產(chǎn)品模型制作的方法 第三節(jié) 模型制作步驟

第四節(jié) 產(chǎn)品模型制作的常用工具 第五節(jié) 產(chǎn)品模型制作的原則

第3章

塑料材料在模型制作中的運用（10學時）

教學要求：要求學生熟悉了解模型制作材料中塑料材質的種類和制作過程。分析 ABs 材料和泡沫塑料制作的案例，并由學生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 塑料的種類 第二節(jié) 模型制作常用的塑料

第三節(jié) ABs材料臺燈模型的制作案例 第四節(jié) ABs材料手機模型的制作案例 第五節(jié) 泡沫塑料電熨斗模型制作案例

第4章 黏土、油泥材料在模型制作中的運用（10學時）

教學要求：要求學生熟悉了解模型制作材料中黏土、油泥材料的種類和制作過程。分析黏土、油泥材料制作的案例，并由學生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 黏土、油泥材料的特性與成型 第二節(jié) 黏土、油泥模型的制作工藝 第三節(jié) 黏土、油泥模型的制作工具及設備 第四節(jié) 汽車油泥模型的制作案例

第5章 石膏材料在模型制作中的運用（10學時）

教學要求：要求學生熟悉了解模型制作材料中石膏材料的種類和制作過程。分析石膏材料制作的案例，并由學生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 石膏材料的構成與特性 第二節(jié) 石膏模型的成型工藝 第三節(jié) 水壺石膏模型制作案例

第6章 玻璃鋼材料在模型制作中的運用（10學時）

教學要求：要求學生熟悉了解模型制作材料中玻璃鋼材料的種類和制作過程。分析玻璃鋼材料制作的案例，并由學生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 玻璃鋼的分類與特性 第二節(jié) 玻璃鋼模型成型工藝 第三節(jié) 安全帽玻璃鋼模型制作案

第7章 木質材料在模型制作中的運用（10學時）

教學要求：要求學生熟悉了解模型制作材料中木質材料的種類和制作過程。分析木質材料制作的案例，并由學生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 木材的性能與種類

第二節(jié) 木材在模型中的運用 第三節(jié) 木材首飾盒模型制作案例

第8章 金屬材料在模型制作中的運用（10學時）

教學要求：要求學生熟悉了解模型制作材料中金屬材料的種類和制作過程。分析金屬材料制作的案例，并由學生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 模型用金屬材料的種類

第二節(jié) 金屬模型的制作工藝 第三節(jié) 金屬皺褶花瓶模型制作案

第9章 紙質材料在模型制作中的運用（10學時）

教學要求：要求學生熟悉了解模型制作材料中紙質材料的種類和制作過程。分析紙質材料制作的案例，并由學生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 紙質材料的種類與特性

第二節(jié) 紙質造型加工工具 第三節(jié) 紙質形態(tài)的基本生成方法 第四節(jié) 紙質模型制作過程與方法 第五節(jié) 瓦楞紙坐具模型設計與制作方案

第10章 產(chǎn)品模型欣賞（10學時）

教學要求：分析成功的案例和作品，從產(chǎn)品模型制作最基本的方法入手，結合具體的實例詳細地介紹了各種制作方法和特點，作品內容全面豐富，通過具體案例的過程步驟詳盡地闡述了產(chǎn)品模型常用的各種材料以及制作方法。

五、其他教學環(huán)節(jié)

1．實踐[內容：在指導學生進行某種材料的模型制作過程中，要求學生進行多方案設計，從中選擇最優(yōu)方案，改變了過去單一設計的教學方法。在進行方案選擇時，突出強調產(chǎn)品模型的創(chuàng)新意識和實用價值。目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和與生產(chǎn)實踐接軌的意識，為今后學生走上工作崗位奠定基礎。] 2．作業(yè)：要求學生針對每個不同材料完成產(chǎn)品模型制作。學生作品完成后，老師要組織講評，分析每一個作品的優(yōu)缺點。這時教師鼓勵學生也參與到講評中，對自己和別人的作品表達看法，發(fā)表評論，形成一種互動式教學氣氛。由于學生在設計和制作模型時，都有自己獨特的設計理念和不同的制作方法，因此教師和 4

其他同學的評論、建議，將使被講評的同學有很多收獲，在設計思想和制作能力上都有一個較大幅度的提升，豐富了專業(yè)知識面。

六、考核要求

本課程的考試均采用教研室教師集體打成績的辦法，即平時考勤和上課表現(xiàn)（40%）以及期末考試成績（60%），考核成績?yōu)榘俜种啤?/p>

考核該課程是從上課之日起至課程結束。

七、選用教材

《產(chǎn)品模型制作》，江波，王宇欣主編（著），廣西美術出版社，2011年版。

八、參考書目

1．《產(chǎn)品模型制作》，謝大康主編（著），化學工業(yè)出版社，2006年版。2.《產(chǎn)品模型制作》，陶裕仿主編（著），東南大學出版社，2010年版。3.《產(chǎn)品模型制作》，江湘蕓主編（著），北京理工大學出版社，2005年版。4.《圖解產(chǎn)品設計模型制作》，高雨辰 蘭玉琪主編（著），中國建筑工業(yè)出版社，2011年版。

5.《設計 觸摸 體驗·產(chǎn)品設計模型制作基礎》，潘榮，高筠，梁學勇主編（著），中國建筑工業(yè)出版社，2009年版。

執(zhí)筆人：楊青 審核人：楊青 審定人：楊青 時

間：2013年7月

第四篇：針織服裝設計與制作實習報告（范文模版）

上海工程技術大學

服裝工藝實習

針織服裝設計與制作實習報告

一、實習目的

針織服裝設計與制作課程是服裝設計與工程專業(yè)針織服裝設計與工藝課程的實踐教學環(huán)節(jié)。通過教學，我們將學到的針織服裝設計與工藝的基本理論和基本知識付諸實施,通過實踐操作,學會采用橫機或手工編織針織服裝及其后整理,為今后從事相關工作打好基礎。

本課程應做好與針織服裝設計與工藝課程的配合。

二、實習工作內容

這次實習內容相當艱巨，我們要自行完成一件既富有創(chuàng)意，又具有實穿性的針織服裝。在放寒假前我們已經(jīng)完成了課程設計的工作，即確立主題、服裝效果圖的創(chuàng)作和小樣制作。

我的主題是梵花芷水夢。平和與經(jīng)典，源于內心深處的渴望。似水與魚，又如星星墜入璀璨的星河。她可以是信仰、文字、音樂、畫筆??仿佛是對靈魂的考驗。生活，不是支配什么更不是占有與操控什么。追求心靈的平和，鐫寫出生活的幸福與快樂，心靈的美麗花朵隨之悄然綻放。

關鍵詞：原生態(tài)、經(jīng)典、大氣、平和、舒適。

主題色：大地生靈的純真本色，帶我們回歸生命最初的質樸，尋找心靈的平和。

上海工程技術大學

服裝工藝實習

廓形：對稱合體、平衡。

同時，我從中設定了小主題——銀河。以下是我的主題封面以及主題靈感版。

服裝效果圖以及小樣編織圖片如下：

上海工程技術大學

服裝工藝實習

于是我們要在寒假里完成這樣一件針織服裝。在進行的過程中，我將設計進行了一定的改動。具體制作過程如下。

成品尺寸：胸圍38cm,背肩寬38cm,衣長70cm,袖長45cm 工具：9號棒針四枚 材料：中粗線（黑白雜色）密度：32針*35行=10cm2 正背面款式圖：

首先，該毛衣的結構是由一個前片、三個后片、領子、袖子組成。

上海工程技術大學

服裝工藝實習

前片制作過程：起針95針，左右兩邊分別為11組魚骨針花樣，中間7針為鏤空針花樣（花樣編織圖如下）。全身直行而上，不加針不減針。到了一尺三處開領口，中間預留13針，兩邊分別每行減2針、減6次，因此總共減24針，到肩處還剩每邊29針，織到一尺六寸處收針。

其中中間的花樣編織為：

其余全身的花樣編織為（魚骨針）：

上海工程技術大學

服裝工藝實習

（開始收針）（前片結束）

后上片制作過程：這片從下往上織，首先起5針，然后在正面的兩邊分別開始加針，每行加兩針，共85次。等加到95針時不再加針，繼續(xù)往上織，直到與前片等長為一尺六寸。

（加針結束）

上海工程技術大學

服裝工藝實習

拼肩、制作領子制作過程：將前后片正正相對，從反面開始拼合肩部。兩邊分別由外而內數(shù)出29針，用棒針進行收針。再翻到正面，從領口挑出105針進行花樣編織來織領片，總共織六寸長再收針。這時候由于不是正反面編織，要一行三針下、一針上，再一行三針上、一針下來進行魚骨針的編織。

(后上片完成)

（織領子1）（織領子2）（領子完成）

袖片制作過程：袖子在衣身上編織，適當加針減針，符合造型設計。首先挑出64針，然后在每行編織的時候都再挑出兩邊的辮子股加針，總共加8次，等到總共80針的時候加針結束。然后開始減針，每邊每10行減1針，減5次，然后再每8行減1針，減5次，到袖口為58針時收針。兩邊袖子同樣織法。

上海工程技術大學

服裝工藝實習

(編織袖片)

后左（右）片編織過程：全為魚骨針編織。起95針，一直織到一尺七寸長。兩片相同，之后將與前后片分別拼起來。再將這兩邊也拼起來，留出小半邊不拼合，使其產(chǎn)生燕尾的感覺。這時候發(fā)現(xiàn)問題，由于后上的角度非常小，待與后左（右）片拼合的時候會產(chǎn)生一個角，這樣給視覺上造成不適，于是我將這個角再與后片縫住，形成了最后的效果。

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服裝工藝實習

后左(右)片編織完成

(拼合后正面)（拼合后反面）

上海工程技術大學

服裝工藝實習

最后的成衣效果如下：

（正面）(四分之一側面)

(側面)（背面）

上海工程技術大學

服裝工藝實習

三、實習總結

這次實習花了很久的時間，每片衣片我都親力親為。開始的時候本來用8號針起了121針，織了一段之后發(fā)現(xiàn)太寬了，然后拆掉重來，重新用9號針起95針。從中我學到了針織服裝要根據(jù)毛線和棒針的粗細來確定服裝的寬窄。

服裝工藝實習課程注重技能的實踐操作，更能提高我們學生的職業(yè)技能。服裝縫制工藝課的教學具有很強的實踐性、操作性，最終要求的也是鍛煉我們的實踐能力、操作能力。對于以前學過的內容更加以鞏固與精煉。

雖然一開始在老師說我們要自己完成針織衫的時候，我感到十分擔心。但是在我咨詢了毛線店阿姨，確定好我自己要做的款式，并研究好制作方法之后，相信我還是可以將這件富有創(chuàng)意與特色的針織服裝做出來的。在課堂上，我們已經(jīng)學會了基本的織法，螺紋、元寶、雙元寶、浮線、絞花等等已經(jīng)掌握。這次我的編織花樣為魚骨針和鏤

上海工程技術大學

服裝工藝實習

空花樣，在熟練之后我對于針織感到很順手。一些小難點也在我與毛線店阿姨的探討以及研究之下一一破解。在這次的制作過程中，我學到了一些工藝上的技巧。比如加針減針，怎樣織出一條好看的邊等等。

這次的服裝縫制工藝課有著它獨特的趣味性，因為我的針織衫款式是由自己設計的，并不是老師規(guī)定的樣式，這樣大大激發(fā)了我的興趣，我要發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力并結合實用性，將這件衣服很好的完成。

在這種工藝實習的課程中，我覺得我們不只是在學習，還將學到的內容變成了自己的東西。一旦印刻在自己的腦子里，這才是真正的吃透了，以后隨時可以拿得出手了。學習的最終目標，不就是要善于運用書面知識并進行創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的東西。唯有這樣，才能使書面知識變成每個人自己的知識，從而得到質的升華。在服裝專業(yè)中，所謂“創(chuàng)新”就是設計出代表自己風格的服裝。這是學習服裝專業(yè)的根本目的。經(jīng)過一段時間的實踐操作，我們對于一般的服裝設計有了一定的基礎，那么，我們就可以自己多方面查詢資料，自己研究出如何做一些款式新穎、時尚帥氣的衣服了。我們要相信自己，發(fā)揮個人智慧和才能，大膽地構思實踐，增強我們對外界的認識能力和設計才能，使自己更融入這個千變萬化的時尚圈中，走在流行的尖端，甚至讓我們自己來引領潮流！

經(jīng)過這次對針織工藝的加強，我能看到一件毛衣就研究出它的構造、所用的針法。通過不斷地練習就能達到較好的手藝，這樣才能將設計與制作融會貫通，兩者達到和諧。

第五篇：椅子產(chǎn)品設計論文

健康辦公椅設計

關鍵字：人機扶手體壓傾仰

摘要：進入信息時代，越來越多的人被長時間固定在電腦桌前，每天數(shù)小時乃至十幾小時伏案工作、學習、娛樂已成為生活常態(tài)。隨著“以人為本”思想的深入，這類人群的健康問題越來越被大眾所重視。近年蓬勃發(fā)展的人機工程學(或人因工程學、人類工效學、人體工學等)是研究人和機器、環(huán)境的相互作用及其合理結合，使設計的機器和環(huán)境系統(tǒng)適合人的生理、心理等特點，達到在生產(chǎn)中提高效率、安全、健康和舒適目的的一門科學。座椅設計要從人體工程學方面進行的研究和改進，石振宇在其設計過程中采用的分析方法和研究手段給我們提供了科學的設計范例。遵循以人為本的設計原則，遵循科學的設計研究方法，是保證辦公椅具有良好彈性舒適度、坐姿舒適度、移動便捷性、操作舒適性等的必要手段。隨著以人為本觀念的不斷深入人心和人機工程學理論在設計研究、實踐中的深入發(fā)展，必將創(chuàng)造出更適合于椅族使用的健康座椅，使人機系統(tǒng)的綜合效率達到最佳水平。

一、座椅的人機工程學分析(一)坐椅的歷史和文化

人類在椅子發(fā)明之前是席地而坐(蹲、跪、臥或者“隨遇而安”一一石頭、木樁、獸皮等等。研究表明，人類開始使用座椅(坐具)主要是權力和地位的象征，坐的功能是次要的。縱觀中國從席地而坐的坐具到垂足而坐的椅子這漫長的歷程，除了明式椅有樸素的人機工學觀念，其余基本上是近乎垂直的靠背，坐上去并不舒服。形成中國椅子獨特風格的原因就是受到傳統(tǒng)中國文化的影響：儒家禮儀文化要求人們“正襟危坐”，以符合儒家“身直心正”的邏輯要求；法家為了維護統(tǒng)治的需要更進一步的將儒家的禮儀規(guī)范強化為必須遵守的等級關系，強化了椅子作為身份、地位的象征；道家文化塑造了中國椅子的內在氣質，形態(tài)或優(yōu)雅或穩(wěn)重端莊，追求自然本色的紋理裝飾，體現(xiàn)“天人合一”的思想。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)關系的變化，人與椅子的關系也在發(fā)生著變化，但是坐椅的地位象征意義至今仍然存在。(二)椅子與人體健康

時至今日，人們認識到坐著工作不僅可以減輕勞動強度，提高工作效率，而且與人的健康有著密切的關系。1.人體坐姿生理特性分析

當人由站立變?yōu)樽藭r，身體的彎曲有60％是來自髖關節(jié)的旋轉，另外的30％是來自腰椎曲線的變平。人在直腰坐著時，軀干和大腿成直角，由于保持了脊柱的自然S形，椎間盤內壓力比彎腰時小。但是，長時間的坐著人會自然放松身體，髖關節(jié)部位形成彎曲，此時大腿的前部和后部肌肉都是處于放松狀態(tài)，可以解除背部肌肉的負荷，使整個身體感覺舒服。矯形學家測量了人在不同姿勢和坐姿下椎間盤的內部壓力變化，結果發(fā)現(xiàn)，人體姿勢是決定椎間盤內壓力的主要因素，椎間盤內壓力過高是損壞椎間盤的直接原因。直腰坐有利于降低椎間盤內壓力，但肌肉負荷增大；彎腰坐有利于肌肉放松，卻增加了椎間盤的內壓力。研究發(fā)現(xiàn)，如果脊椎長期得不到應有的支持，則腰部會因為弓彎而造成椎骨、椎間盤、肌腱的負荷，進而導致慢性肌肉疲勞而產(chǎn)生酸痛；若是椎間盤壓力過大易導致椎間盤突出；若是壓迫到神經(jīng)，則容易產(chǎn)生麻痹的現(xiàn)象。同時，呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)以及眼睛視力等也會因為坐姿而相應發(fā)生改變乃至病變。2.工作生活環(huán)境分析

《2009年中國城市健康狀況大調查》和《中國城市“白領精英”人群健康白皮書》研究顯示，中國企業(yè)白領人員86％年齡在22-45歲之間，但眼部炎癥及視力下降占80％，頸腰椎異常30％，泌尿系異常23.5％，亞健康比例高達76％。有58％的白領“每日久坐辦公5—8小時”，更有25％的人“每日久坐辦公8—12小時”，成為名副其實的“椅族”。

隨著以人為本觀念和員工自我保護意識的增強，國內各公司對于與員工健康相關的辦公環(huán)境、軟硬件設施問題逐步重視。目前，各公司關注的角度往往集中在環(huán)境設計的風格形式、空氣質量、燈光照明、取暖制冷甚至是提供休閑娛樂區(qū)域等方面；而相關質監(jiān)部門對于辦公環(huán)境、辦公家具的檢驗檢測往往集中在對家具的強度、穩(wěn)定性、甲醛釋放量、重金屬含量、軟硬質覆面的理化性能等方面；對于辦公專用椅子的人機工程學設計，我國還沒有統(tǒng)一、科學、硬性的檢測標準。

不可否認，作為一把性能優(yōu)良的辦公椅，在滿足椅子基本功能一一坐的前提下，保護人的健康應該是首要考慮因素。被媒體譽為“用中國設計叩響世界之門”的清華大學副教授石振宇呼吁道：“員工每天大約60％的時間是在辦公椅上度過的，椅子承擔著保護員工健康的問題，所以健康概念必須提到日程上來。在歐美一些大公司招聘人的時候，有些會寫明員工所用座椅的牌子、型號等，每把椅子都經(jīng)過了科學健康證明，這表現(xiàn)出他們對員工的健康是非常負責任的”。

(三)辦公椅的人-機－環(huán)境系統(tǒng)分析

辦公椅通常是由座椅骨架、彈性材料、固定部件、蒙皮(護面)、附件(調節(jié)、移動部件)等構成?；谌藱C工程學理論來設計一把在辦公室內長時間使用的椅子，要考慮座椅給使用者帶來的便捷和舒適感、降低久坐產(chǎn)生的疲勞度、提高工作效率、材料是否節(jié)能環(huán)保等因素。這些都關系到用戶的生理感受、心理體驗、健康安全并影響其對產(chǎn)品的評價和購買欲望。進行椅子設計，需要綜合運用到測量學、生理學、心理學、力學、材料學、美學、機械工程乃至市場營銷學等相關學科知識，從而使產(chǎn)品設計真正體現(xiàn)出對人、對自然環(huán)境的尊重和關心，是人與產(chǎn)品、環(huán)境完美和諧的結合。

二，辦公椅的人機工程學設計 辦公座椅的舒適性通常包括：彈性舒適度、坐姿舒適度、移動便捷性、操作舒適性等。彈性舒適度一般不能只靠尺寸參數(shù)來保證。坐姿舒適性、移動便捷性、操作舒適性可以通過座椅的結構和尺寸參數(shù)、坐姿人體尺寸的測量值得到相應程度的保證。(二)舒適坐姿與椅子尺度

合理的椅子設計可以使不同體型的人在多種姿態(tài)下都能獲得合理的支撐，盡可能保持脊椎的自然彎曲，從而減輕對背部肌肉和腰椎的壓力，這樣人久坐才不會感到過于疲勞。頭和脖子不能過于前傾以免造成頸椎變形；腰部要有合理承托，減緩腰腹壓力等等。椅子座面控制合理高度可以使人腳瞪地站起用力最方便。座椅的高度測量時常常出現(xiàn)的錯誤是從地面起量座椅的高度。其實，決定座椅高度最重要的因素是需要考慮人的肘部在工作臺面上擺放位置和角度。所以應該根據(jù)工作面高度決定座椅高度。

椅子扶手要有合理高度以便手肘輕靠，同時令手腕感覺運動更舒適。侯建軍、申利明認為作業(yè)時保持手臂的水平或向下是辦公桌面設計的最佳原則。同時通過VDT實驗操作，王生、李莉等發(fā)現(xiàn)前臂與水平面成0。角時，肌電積分值最小，此時肌肉負荷最小。身體的穩(wěn)定性也可以通過手、來幫助實現(xiàn)，如果需要手臂支撐，可以把手臂放在桌子上。對于有靠手的座椅，靠手高度自椅面以上200mm止下為宜，應該是能使手臂自然地垂下的高度，靠手太高是錯誤的設計。這些問題的解決都和人體尺寸密切相關。盡管不同人體的形體尺寸差異較大，但人體坐姿關節(jié)角度舒適區(qū)域大致相同，這是我們進行產(chǎn)品設計時需要著重參考的。經(jīng)過測算，人體的坐姿狀態(tài)可由一組坐姿關節(jié)角度進行表征，坐姿關節(jié)角度的舒適范圍。

從下半身來分析，舒服的坐姿是大腿保持接近水平以及兩腳被地面所支持。為了避免大腿前部膝胭位置有過高的壓力，座位前沿到地面或腳踏的高度不應大于腳底到膝胭位置的距離。由于考慮到工作面高度的需要，可能椅子高度造成有的人腳達不到地面，這時應該使用腳墊等支撐物。當然，帶有轉軸可調節(jié)高度的椅子是最理想的選擇。工作椅的轉軸可使椅子通過轉動來適應人的身高差異、姿勢改變或移動。轉椅也增加了坐者能伸手達到的范圍，使坐者輕松接近或者離開工作對象，而不需要前后移動椅子。帶有滾輪也是大部分工作椅的人性化設計內容之一。

石振宇設計的這把健康辦公椅在結構上考慮到要讓椅族在坐姿關節(jié)角度的舒適范圍內能夠輕松隨意活動。在椅子靠背靠近腰部的位置稍微前凸，從而方便支撐腰椎以保持腰背曲線，減輕腰部、腹部肌肉的負擔；靠背上部靠近頸部的位置向后傾斜，方便支持頸椎以降低頭部供血系統(tǒng)的負擔；椅面盡量保持大腿與手臂平行的姿勢，膝蓋、手肘和臀部盡量達到直角。(二)座椅體壓分布

人體重力作用在椅墊和靠背上的壓力分布稱為體壓分布當一個人坐在椅子上，他身體的重量并非全部在整個臀部上，而是集中在兩塊坐骨的小范圍。優(yōu)良的設計應使身體主要重量由圍繞著坐骨結節(jié)的面積來承受。具有彈性的座面可以增加人與椅子的接觸表面，從而減小壓力分布的不均勻性。但是椅子的彈性承托有一個度的把握問題，太軟的座面容易造成身體不易平衡和穩(wěn)定。要盡可能做到不同體重的人坐下去時都有一種椅面在緩慢變形中帶來的穩(wěn)定的舒適感覺。

座椅各靠面的角度也明顯影響壓力分布數(shù)據(jù)。通過對相關實驗結果的分析得出：靠背傾角對于靠背接觸面積的影響最為顯著，對靠背平均壓力的影響、對座面的最大壓力、平均壓力梯度的影響最大；座面高度是影響座面接觸面積的主要因素，對座面的最大壓力梯度、平均壓力影響最大；座面傾角對于靠背最大壓力值的影響最大。從方差分析結果得到：座高數(shù)值對座面的壓力分布數(shù)據(jù)有顯著影響，座面傾角和靠背傾角的改變顯著影響靠背的壓力分布數(shù)據(jù)。

合理的座椅座高應為膝胭高度值，座面傾角0?？勘硟A角20。在不能改變座椅座面的彈性、材質以及座面形狀的情況下，可以通過改變座椅的座高、座面傾角以及靠背傾角來實現(xiàn)人在座椅上體壓分布數(shù)據(jù)的改變，從而得到較為舒適的座椅。不同的體壓分布指標具有不同的物理意義，在使用時應根據(jù)座椅的功能要求加以選擇。(三)同步傾仰

理想的椅子靠背應該在水平和垂直兩個方向均可調節(jié)。好的設計是，座椅的靠背具有彈簧作用，可以隨人體背部的移進移出而相應移動。有的座椅靠背能支持人的肩部，具有較高的高度和呈凹面形狀，可以給整個背部較大面積的支撐。椅面跟椅背的彈性稱為同步傾仰?，F(xiàn)在普通辦公椅的彈性主要依靠氣彈簧，氣彈簧會使人坐上去感覺過硬。石振宇這款椅子所采用的彈性支撐結構是一種新型玻纖材料，這種材料比鋼材彈性記憶力小，基本不存在疲勞問題。另外，滋潤性好，彈性系數(shù)比較穩(wěn)定，耐受性也比較好，沒有熱脹冷縮。其粗糙溫和的表面既可透氣，又可減少身體下滑。其材料污染性也比較小，資源節(jié)約，成本也適合。(四)影響辦公椅性能的材料因素

座椅和身體的緊貼部位的悶熱現(xiàn)象也是影響座椅舒適度的因素。尤其是在夏季，雖然大部分辦公場所有空調等降溫措施，但是這個問題仍然存在。座椅的蒙皮材質除了滿足一定的彈性需求和質感表現(xiàn)外，對消除悶熱有主要的功能，為此要求座椅的蒙皮面料具有吸濕性和熱量的調節(jié)。塑料類椅面不透氣，表面太滑，使人坐著感到不舒服。從相關參數(shù)中得知，毛織物不僅具有良好的吸濕性、隔熱性，而且還有迅速的水分擴散性。因此選擇毛織物面料蒙皮最適宜解決悶熱的問題。同樣，坐墊材料的選擇也要滿足透氣和散熱的性能，一般普遍采用聚氨酯泡沫，這是因為它容易從表面迅速散發(fā)水蒸氣和透氣好。如果坐墊材料單純追求透氣性好，就是用天然纖維和化纖交織的彈性材料聚氨酯纖維，后者具有纖維狀的壁面，也具有流暢的通氣環(huán)境，性能優(yōu)于聚氨泡沫。結論

座椅設計要從人體工程學方面進行的研究和改進，石振宇在其設計過程中采用的分析方法和研究手段給我們提供了科學的設計范例。遵循以人為本的設計原則，遵循科學的設計研究方法，是保證辦公椅具有良好彈性舒適度、坐姿舒適度、移動便捷性、操作舒適性等的必要手段。隨著以人為本觀念的不斷深入人心和人機工程學理論在設計研究、實踐中的深入發(fā)展，必將創(chuàng)造出更適合于椅族使用的健康座椅，使人機系統(tǒng)的綜合效率達到最佳水平。